MASTER EN NEUROCIENCIA

MASTER EN NEUROCIENCIA

Nombre de la materia: PLASTICIDAD NEURONAL Y REPARACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO Semestre: 2º cuatrimestre (curso 2014-2015)

Módulo: Neurociencia Clínica Tipo: Optativa Créditos: 6 ECTS Horas de docencia: _{teórica Seminarios/Tutorías Prácticas}

30h 10h 10h

Nombre de los departamentos implicados en la docencia:

Bioquímica y Biología Molecular I (Facultad de Biología) Bioquímica y Biología Molecular II (Facultad de Farmacia) Bioquímica y Biología Molecular III (Facultad de Medicina) Farmacología (Facultad de Medicina)

Departamento responsable - coordinador:

Bioquímica y Biología Molecular III / Eva de Lago Femia

DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA Breve descripción de la asignatura:

Se estudiarán los procesos de plasticidad sináptica, neuronal y cerebral; los procesos de neurogénesis, sinaptogénesis y angiogénesis en el estado adulto; el papel de las células y moléculas de señalización del Sistema Nervioso en los procesos de neuroprotección y neuroreparación; la utilización de células troncales y la terapia génica; el restablecimiento de la función neuronal tras una lesión y los avances en el desarrollo de estrategias clínicas en el tratamiento regenerativo de lesiones.

Competencias que se va a adquirir

Competencias transversales CT1 - Demostrar capacidad de analizar con rigor artículos

científicos.

CT6 - Conocer las normas de seguridad para el trabajo en el laboratorio y adquirir los hábitos que permitan trabajar con seguridad en el laboratorio.

Competencias generales CG2 - Demostrar capacidad de aplicar los conocimientos teórico-prácticos a la resolución de problemas en Neurociencia, en entornos nuevos dentro de contextos más amplios (o

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multidisciplinares). Demostrar capacidad de aplicar los

conocimientos teórico-prácticos a la resolución de problemas en Neurociencia, en entornos nuevos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares).

CG4 - Comunicar sus conocimientos en Neurociencia a públicos especializados y no especializados.

CG5 - Demostrar habilidades de aprendizaje autónomo en Neurociencia.

CB6- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

CB7- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

CB8- Que los estudiantes sean capaces de integrar

conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

CB9- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

Competencias específicas CE3 - Demostrar conocimientos avanzados sobre la base neurobiológica de los procesos fisiopatológicos asociados al sistema nervioso.

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animales de interés en investigación, sanidad o industria, y sobre su utilización como modelos para el estudio de su neurofisiología normal y patológica.

CE5 - Desarrollar capacidad para realizar investigación original, publicable en revistas especializadas, que amplíe las fronteras del conocimiento en Neurociencia, incluyendo el diseño de experimentos para responder preguntas relevantes, su ejecución mediante los instrumentos y técnicas apropiadas, el análisis de los resultados obtenidos y la propuesta de nuevos experimentos. CE9 - Manejar los diferentes síndromes con implicaciones

cognitivas en los sujetos con daño cerebral.

OBJETIVOS

Facilitar que los estudiantes de postgrado conozcan los últimos avances en plasticidad sináptica, neuronal y cerebral, así como en los procesos de neurogénesis, sinaptogénesis y angiogénesis en el estado adulto.

Se ha incrementado mucho el conocimiento en esta área en los últimos años y cada vez está cobrando mayor importancia sobre todo por las perspectivas terapéuticas que puede ofrecer en un futuro. Por ello, este conocimiento debería permitir una mejora en la adquisición de habilidades por el estudiante cara a su futura capacitación profesional, sobre todo si ésta tiene que ver con la investigación científica o con la práctica clínica.

METODOLOGÍA DOCENTE

Se desarrollará una metodología docente mixta, teórico-práctica, que facilite contenidos doctrinales específicos de Neurociencia y enseñanza práctica que permita la adquisición de destreza técnica en el laboratorio. El alumno realizará, de manera autónoma, pero tutelada, ejercicios, memorias y seminarios y adquirirá, mediante su defensa pública, habilidad para mostrar, explicar y argumentar puntos de vista científicos relacionados con la Neurociencia.

EVALUACIÓN

Sistema integral de evaluación. De modo general, acorde con el Real Decreto 1125/2003, la evaluación se realizará de manera continua a lo largo de todo el semestre, mediante:

• pruebas objetivas de conocimientos (60%)

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las distintas partes de la asignatura (teórica, exposición y práctica).

La asistencia, participación e interés del alumno en todas las actividades se valorará positivamente en la calificación final. Habrá control de asistencia y será un requisito imprescindible que el estudiante haya participado en, al menos, el 70 % de las actividades de carácter teórico para poder presentarse al examen escrito. Las calificaciones estarán basadas en la puntuación absoluta sobre 10 puntos de acuerdo con la escala establecida en el RD 1125/2003.

ORGANIZACIÓN - TEMARIO

Programa teórico: Bloques temáticos fundamentales

TEMA 1: Plasticidad neuronal y sináptica. Mecanismos, cambios estructurales y tipos.

TEMA 2: Platicidad durante el aprendizaje y memoria (PLP y DLP). Habituación y sensibilización, condicionamiento.

TEMA 3: Plasticidad durante el desarrollo

TEMA 4: Plasticidad en el sistema sensorial, motor y otras funciones cerebrales. TEMA 5: Plasticidad en el cerebro adulto y envejecimiento cerebral

TEMA 6: Factores epigenéticos moduladores de la plasticidad (memoria y adicción) TEMA 7: Interacción neuroinmune en la resolución del daño.

Tema 8: Neurogénesis. Células troncales y nichos neurogénicos.

Tema 9: Señales extrínseca e intrínsecas en la regulación de las células troncales neuronales adultas.

Tema 10: Lesión cerebral y plasticidad. Tema 11: Angiogénesis y contexto de daño (Regulación neurogénesis endógena)

Tema 12y 13: Células troncales neurales, diferenciación y reprogramación. Estrategias terapéuticas basadas en CTN exógenas.

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Preparación, discusión y exposición de un proyecto de investigación relacionado con el trabajo de curso.

Programa práctico: Seminarios

Preparación, discusión y exposición oral de un trabajo de curso sobre los distintos temas de la asignatura.

Otros posibles seminarios impartidos por especialistas invitados en el área.

Bibliografía recomendada:

• Adult neurogenesis: stem cells and neuronal development in the adult brain / Gerd Kempermann; Oxford Univ. Press, 2006.

• Adult Neurogenesis 2, Gerd Kempermann, Oxford Univ. Press, 2011.

• Development of the Nervous System. Sanes DH, Reh TA, Harris WA. Academic Press Elsevier. 2012. Third Edition.

• Toward a theory of neuroplasticity .Christopher A.Shaw, Jill C. McEachern. Psychology Press, 2001

• Recruitment Learning. Joachim Diederich, Cengiz Günay, James M. Hogan. Springer-Verlag Berlin Heidelberg, 2011.

• Revisiones científicas en inglés seleccionadas de la literatura.

Idioma en la que se imparte:

Español / Inglés (material didáctico, para la realización de trabajos).