GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

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GUÍA DOCENTE

TITULACIONES DE GRADO

GRADO EN FARMACIA CURSO 2016/2017 ASIGNATURA: FISIOPATOLOGÍA I

Nombre del Módulo al que pertenece la materia Módulo Medicina y Farmacología

ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos

Totales Básica Obligatoria Optativa 1erC 2ºC Semanas

6

x

16

Idiomas en los que se imparte la asignatura

Castellano x Valenciano Inglés Francés

Departamento Área de Conocimiento

Ciencias Biomédicas Fisiología

Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Nombre y apellidos Teresa Olivar Rivas

Despacho y Facultad

dónde se ubica Despacho nº443, Facultad de Ciencias de la Salud Correo electrónico y

página web [email protected] Horario de atención al

alumnado Consultar intranet Nombre y apellidos

Despacho y Facultad

dónde se ubica Despacho nº448, Facultad de Ciencias de la Salud Correo electrónico y

página web [email protected] Horario de atención al

alumnado Consultar intranet Presentación

La asignatura de fisiopatología es básica para poder abordar el estudio de otras áreas de cursos superiores como es el caso de la farmacología, la parasitología, la biofarmacia, la microbiología, la atención farmacéutica y la farmacia asistencial.

De igual manera está muy relacionada con la asignatura de Estructura y Función del Cuerpo Humano I y II, las cuales son fundamentales para poder entender correctamente la fisiopatología.

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Conocimientos previos

Es conveniente que el alumno haya superado Estructura y Función del Cuerpo Humano I y II

Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada

Los objetivos en términos de capacidades que tienen que adquirir los alumnos son:

1. Entender la importancia de la fisiopatología para la actividad y desarrollo profesional farmacéutico, así como para la correcta comprensión de la farmacología.

2. Conocer la fisiopatología de las principales enfermedades de nuestro tiempo 3. Utilizar correctamente la terminología científica y clínica.

Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada

Competencias básicas.

CB1 Competencia Básica 1 (RD 861)

Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la

vanguardia de su campo de estudio.

Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

En relación a las competencias específicas del Grado en Farmacia, de acuerdo con la ORDEN CIN/2137/2008, de 3 de julio: 9.

Intervenir en las actividades de promoción de la salud, prevención de enfermedad, en el ámbito individual, familiar y comunitario; con una visión integral y multiprofesional del proceso salud-enfermedad.

Competencias de la materia.

Capacidad para manejar las técnicas informáticas en la obtención de información sanitaria.

Capacidad de trabajo en equipo Capacidad de expresión en público

Adquirir terminología general y específica de las enfermedades.

Competencias específicas.

Adquirir conciencia de la importancia del conocimiento de la fisiopatología de las enfermedades más comunes para el entender las dianas farmacológicas, los mecanismos de acción de los fármacos, la farmacoterapia y la actuación en atención farmacéutica.

Adquirir conciencia del carácter global del funcionamiento del organismo humano y de la interacción existente entre los diferentes órganos y sistemas, para entender las repercusiones que tiene la alteración de cada uno de ellos sobre la salud.

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Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado

verificada

los ámbitos individual y colectivo y contribuir a la educación sanitaria de la población.

Capacidad para entender los procesos fisiopatológicos y en base a ellos adquirir una terminología clínica que permita al farmacéutico integrarse en un equipo de trabajo de profesionales sanitarios.

Capacidad de leer y entender un documento médico-sanitario.

Adquirir la capacidad de poder recoger signos de una enfermedad y emplear un pensamiento basado en la lógica.

Adquirir la capacidad de razonar y deducir la semiología y sintomatología.

Entender el papel del profesional farmacéutico en el contexto de la actividad sanitaria.

Contenidos de la materia / asignatura

Fisiopatología de los diferentes órganos, aparatos y sistemas, profundizando en las enfermedades del mundo actual.

Actividades Formativas de la materia / asignatura Clases magistrales:

Las clases teóricas se impartirán en un aula, en la cual se utilizarán como medios didácticos la pizarra y proyecciones en PowerPoint.

La asignatura está estructurada por módulos. Al inicio de cada módulo se mostrará un esquema general del programa de la asignatura, y al comenzar cada tema se situará el mismo en el total del módulo. El esqueleto de contenidos de la clase se seguirá a través de esquemas, mapas conceptuales, dibujos y fotografías proyectados por el cañón. Las imágenes proyectadas, si tienen mucha información y son complejas, se simplifican a través de dibujos más sencillos en la pizarra, actividad en la que participarán los alumnos. Dichas imágenes proyectadas y fotografías serán entregadas fotocopiadas para facilitar el seguimiento y participación en la clase. Al final de cada módulo, los alumnos participarán en el desarrollo de esquemas de los procesos o contenidos que se consideren más complejos.

Al inicio de cada módulo o tema, según corresponda, se procederá al reconocimiento de las ideas previas que tiene el alumnado respecto al área a estudiar. A partir de ahí se desarrollarán los contenidos, para llegar a unas conclusiones o conceptos básicos, los cuales han de relacionarse con los temas ya vistos, así como con situaciones de la vida cotidiana, buscando siempre una aplicación de los mismos. Además, se buscará la relación de lo estudiado con las enfermedades más comunes, presentes en nuestra sociedad y en los medios de comunicación.

De esta forma, se requerirá una alta participación del alumno en la clase, por lo que será imprescindible que el alumno realice las actividades indicadas por el profesor, tanto con anterioridad o posterioridad a la clase, como durante la misma. Dicha asistencia “activa” del alumno en clase será imprescindible.

Seminarios: (5 seminarios / 1.5h)

En los seminarios, los alumnos serán separados en grupos para facilitar la dinamización del proceso de enseñanza aprendizaje. Se realizarán actividades que complementen lo visto en las clases magistrales. Talleres: (7 talleres / 2h)

Los alumnos, divididos en grupos, realizarán ejercicios de aula como actividades de consolidación de contenidos, así como actividades de síntesis resumen. Se analizarán también casos planteados por el profesor.

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ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE

NOMBRE DE LA MATERIA

Créditos ECTS:

Volumen de trabajo del alumno

Actividad Formativa Hora presencial

(A) Trabajo personal (B) Volumen de trabajo (C) C = A + B CLASES MAGISTRALES Presentación de la asignatura 1 1 Lección Magistral 40 77 117 Debates

Comentarios y discusión de trabajos Otros

CLASES PRÁCTICAS Resolución de problemas Debates

Comentarios y discusión de trabajos Simulaciones

Laboratorio

Prácticas en aula de informática Salidas Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas Debates

Comentarios y discusión de trabajos 7.5 15.5 23

TALLERES

Comentarios y discusión de trabajos 14 14 28

Exposiciones orales TRABAJO DE SÍNTESIS

Tiempo de realización del trabajo EVALUACIÓN

Preparación de exámenes 7

Realización de exámenes 4

Otros…. TOTAL

RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS

(el resultado de la relación horas de trabajo / ECTS deberá ser igual a 30 horas, que son las horas que conforman 1 ECTS en la CEU-UCH)

180/30 = 6

Sistemas y criterios de evaluación

Evaluación en la convocatoria ordinaria: Composición de la calificación final:

 Evaluación continua: 40% de la nota final (“nota de curso”)

o Resolución de ejercicios y casos clínicos en seminarios y talleres: 10% o Prueba escrita en aula: 30%

Noviembre de 2015. Prueba no eliminatoria

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Sistemas y criterios de evaluación

 Examen escrito oficial: 60% de la nota final. Fecha: Enero 2016

Los exámenes escritos oficiales estarán formados por preguntas test y/o preguntas cortas. Se incluirán preguntas sobre lo impartido en seminarios y talleres.

Para poder sumar la evaluación continua el alumno tendrá que obtener una puntuación mínima de 5 sobre 10 en el examen escrito final.

Evaluación en la convocatoria extraordinaria:

En cumplimiento de la normativa vigente, el alumno tiene la posibilidad de obtener la máxima calificación en todas las convocatorias. Debido a ello, en caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota del examen de la convocatoria extraordinaria representará el 100% de la nota final de la asignatura.  Examen oficial: Julio 2016

Evaluación para el alumnado que no se matricula por primera vez en esta asignatura:

No tendrán obligación de ser evaluados por el sistema de evaluación continua, para los cuales el EXAMEN OFICIAL corresponderá a un 100% de la nota (la asistencia a Talleres y Seminarios es OBLIGATORIA). Si desean serlo deberán entregar a Teresa Olivar el impreso de solicitud de evaluación continua disponible en la intranet.

Programa / temario

I. CONCEPTOS GENERALES

TEMA 1. Objetivos de la Fisiopatología. Su relación con otras ciencias de la Patología. Enfermedad, Patología y Clínica.

TEMA 2. El calor y el frío como causa de enfermedad. Trastornos causados por frío. Trastornos causados por calor. Fiebre: Mecanismo de producción y consecuencias fisiopatológicas.

TEMA 3. Enfermedades genéticas: alteraciones citogenéticas. Patogénesis de las enfermedades hereditarias: alteraciones autosómicas y poligénicas.

TEMA 4. Inflamación: aguda y crónica. Mediadores químicos de la inflamación.

TEMA 5. Alteraciones progresivas: Hipertrofia. Hiperplasia. Regeneración. Alteraciones regresivas: Atrofia. Muerte celular. Necrosis.

TEMA 6. Fisiopatología general de los tumores. Conceptos básicos y clasificación de tumores.

II. FISIOPATOLOGÍA DE LA SANGRE

TEMA 7. Fisiopatología de los hematíes: Anemias hemolíticas: eritropatías y alteraciones de la síntesis de hemoglobina. Anemias por disminución de la eritropoyesis. Policitemias.

TEMA 8. Fisiopatología de los leucocitos: leucopenia y leucocitosis. Neoplasias leucocitarias: leucemias agudas, leucemia mielocítica crónica. Linfomas.

TEMA 9. Fisiopatología de la hemostasia. Enfermedades hemorrágicas: alteraciones plaquetarias y de la coagulación. Coagulación intravascular diseminada. Trombosis: mecanismos y consecuencias.

III. FISIOPATOLOGÍA DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR

TEMA 10. Arteriosclerosis: definición y tipos. Factores de riesgo y mecanismos de arterosclerosis.

TEMA 11. Trastornos en la regulación de la presión arterial. Hipertensión e hipotensión arterial. TEMA 12. Choque circulatorio: causas y tipos. Hemodinámica y trastornos funcionales.

TEMA 13. Arritmias cardiacas. Ritmos sinusales anormales. Bloqueos de la conducción, extrasístoles, conducción por vías anormales y movimientos circulares.

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TEMA 14. Alteraciones valvulares del corazón. Estenosis e insuficiencias valvulares. Mecanismos compensadores. Consecuencias fisiopatológicas.

TEMA 15. Insuficiencia cardiaca. Causas de la insuficiencia y mecanismos compensadores. Insuficiencia ventricular izquierda, derecha y total.

TEMA 16. Cardiopatía isquémica. Mecanismos, causas y consecuencias. Angina de pecho e infarto de miocardio.

IV. FISIOPATOLOGÍA DEL SISTEMA RESPIRATORIO

TEMA 17. Insuficiencia respiratoria: causas y diagnóstico. Trastornos obstructivos y restrictivos: causas, exploración funcional y consecuencias. Trastornos del control de la respiración. Disnea.

TEMA 18. Consecuencias de la insuficiencia respiratoria. Anoxia. Cianosis. Hipercapnia. Síntomas y signos de la patología respiratoria. Tos. Expectoración. Vómica. Hemoptisis.

TEMA 19. Fisiopatología de la circulación pulmonar. Hipertensión pulmonar. Edema de pulmón. Congestión pulmonar pasiva. Embolismo pulmonar.

TEMA 20. Síndromes respiratorios más comunes. Enfermedades respiratorias obstructivas: asma, bronquitis crónica y enfisema. Fibrosis pulmonar. Atelectasia.

V. FISIOPATOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO

TEMA 21. Sintomatología básica. Trastornos esofágicos congénitos, motores y vasculares.

TEMA 22. Fisiopatología del estómago. Estenosis pilórica. Alteraciones en la secreción gástrica.

Enfermedades pépticas: gastritis y úlcera péptica. Gastritis crónica atrófica. Síndrome de Zollinger-Ellison.

TEMA 23. Transtornos motores intestinales. Ileo mecánico. Ileo paralítico. Síndrome de colon irritable. Estreñimiento.

TEMA 24. Trastornos de la digestión y de la absorción intestinal. Síndrome de maladigestión y de

malabsorción. Enfermedad celíaca. Enfermedades inflamatorias crónicas del intestino: enfermedad de Crohn y colitis ulcerosa.

TEMA 25. Fisiología del páncreas exocrino. Pancreatitis aguda y crónica.

TEMA 26. Fisiopatología hepática y biliar. Ictericias e insuficiencia hepática. Hepatitis. Cirrosis. Colestasis y Liiasis biliar.

TEMA 27. Alteraciones de la nutrición. Síndromes de malnutrición. Obesidad. Anorexia y bulimia nerviosa. VI. FISIOPATOLOGÍA DE LOS RIÑONES Y DEL TRACTO URINARIO

Tema 28. Manifestaciones de la patología renal. Alteraciones en la eliminación de la orina. Manifestaciones extraurinarias: Azoemia. Hipertensión renal. Acidosis. Edema.

TEMA 29. Alteraciones en la filtración glomerular: Glomerulonefrítis y Síndrome nefrótico. Síndrome de nefropatía intersticial. Tubulopatías.

TEMA 30. Insuficiencia renal aguda y crónica.

TEMA 31. Fisiopatología de las vías urinarias. Cólico nefrítico y disuria. Infecciones urinarias. Nefropatías obstructivas. Urolitiasis.

VII. FISIOPATOLOGÍA DEL SISTEMA ENDOCRINO

TEMA 32. Enfermedades de la adenohipofis: enanismo, gigantismo y acromegalia. Prolactinoma y panhipopituitarismo. Alteraciones neurohipofisiarias: Diabetes insípida.

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TEMA 33. Alteraciones tiroideas. Hipertiroidismo: enfermedad de Graves. Hipotiroidismo: cretinismo y mixedema. Tiroiditis. Tipos de bocio. Alteraciones paratiroideas: Hiper e hipoparatiroidismo.

TEMA 34. Alteraciones de las glándulas adrenales. Trastornos adrenocorticales: Síndrome de Cushing, hiperaldosteronismo y síndrome adrenogenital. Enfermedad de Addison. Alteraciones médulo-adrenales: feocromocitoma.

TEMA 35. Fisiopatología del páncreas endocrino: Diabetes mellitus.

Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición Temas 1-6: Conceptos generales

fiebre y la inflamación.

r las alteraciones progresivas y regresivas, así como adquirir un conocimiento básico y terminología de los tumores.

Temas 7-9: Fisiopatología de la sangre

cocitosis y neoplasias leucocitarias.

Temas 10-16: Fisiopatología del sistema cardiovascular

ión arterial, factores de riesgo, consecuencias e importancia.

uncionamiento del corazón: arritmias, valvulopatías, insuficiencia cardiaca, y cardiopatía isquémica.

Temas 17-22: Fisiopatología del sistema respiratorio

control de la respiración.

signos más comunes de la patología respiratoria.

arios para entender los síndromes respiratorios más comunes (asma, bronquitis, enfisema, atelectasia y EPOC)

Temas 23-29: Fisiopatología del sistema gastrointestinal

es, los trastornos de digestión y absorción intestinal, del páncreas, así como las alteraciones hepáticas y biliares.

ortancia de la obesidad, anorexia y bulimia nerviosa.

Temas 30-33: Fisiopatología renal y del tracto urinario.

tis, el síndrome de neuropatía intersticios y las tubulopatías.

ones de las vías urinarias. Temas 34-37: Fisiopatología del sistema endocrino

lándulas adrenales. ncias e importancia.

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Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición

eoporosis, osteomalacia, raquitismo).

el músculo.

CRONOGRAMA

Septiembre: Fisiopatología general (Dra. Teresa Olivar)

Octubre: Fisiopatología de la sangre y cardiovascular. (Dra. María Miranda) Noviembre: Fisiopatología del respiratorio, digestivo y renal (Dra. Teresa Olivar) Diciembre: Fisiopatología del endocrino y locomotor (Dra.María Miranda)

Seminarios: (consultar programación Seminarios a principio de curso) Seminario 1: Fisiopatología general (Dra. Teresa Olivar)

Seminario 2: Fisiopatología de la sangre y cardiovascular (Dra. María Miranda) Seminario 3: Fisiopatología de la sangre y cardiovascular (Dra. María Miranda) Seminario 4: Fisiopatología del respiratorio, digestivo y renal (Dra. Teresa Olivar) Seminario 5: Fisiopatología del endocrino (Dra. María Miranda)

Talleres: consultar grupos Talleres a principio de curso.

Contenido de los talleres: sesiones en las cuales los alumnos resolverán casos clínicos en grupo y/o de forma individual, tras haber realizado la lectura de los mismos, y en aquellos casos que se indiquen, las lecturas complementarias, necesarias para la resolución del caso.

(Nota: un cronograma más detallado se dará al inicio de curso)

Bibliografía Básica

KUMAR, COTRAN, ROBBINS: Patología humana. 7ª Ed. Elsevier, 2004

J. GARCÍA-CONDE, J. MERINO SÁNCHEZ, J. GONZÁLEZ MACÍAS: Patología general. Semiología Clínica y Fisiopatología. 2º Ed. McGraw-Hill Interamericana. 2003

DICCIONARIO MOSBY POCKET DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD. 6º Ed. Harcourt. Mosby. 2010 JAVIER LASO. Introducción a la medicina clínica. 3ª Ed. Elsevier-Masson. 2015

Bibliografía complementaria

PFREUNDSCHUH, SCHOLMERICH. Fisiopatología y bioquímica. Ed. Harcourt. 2002

PEREZ ARELLANO Y CASTRO DEL POZO, S.: Manual de patología general. 6ª Ed. Masson-Salvat. 2010.

GUYTON, A.; HALL, J.E.: Tratado de Fisiología Médica. 13ª Ed. Elsevier España. 2016.

HARRISON. Tratado de medicina interna. Dennis L. Kasper; Anthony Fauci; Eugene Braunwald. 18ª Ed. McGraw-Hill Interamericana. 2012

MCPHEE, S. J.; LIGAPPA, WR.; GANONG, W. F.; LANGE, J. D.: Pathophysiology of Disease. 2ª Ed. Stanford. 1997.

Principios de Fisiopatología para la Atención Farmacéutica. Módulo I. Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacéuticos. Ed. BGA Asesores, 2007

Principios de Fisiopatología para la Atención Farmacéutica. Módulo II. Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacéuticos. Ed. BGA Asesores, 2007

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Bibliografía complementaria

de Farmacéuticos. Ed. BGA Asesores, 2007

Principios de Fisiopatología para la Atención Farmacéutica. Módulo IV. Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacéuticos. Ed. BGA Asesores, 2007

RECUERDO FISIOLÓGICO

STUART IRA FOX: Fisiología Humana. 12º Ed. McGraw-Hill Interamericana, 2011.

TORTORA, G. J.; GRABOWSKI, S. R.: Principios de Anatomía y Fisiología. 13ª Ed. Harcourt. 2013.

GUYTON, A.; HALL, J.E.: Tratado de Fisiología Médica. 12ª Ed. Elsevier España. 2011. TRESGUERRES, J. A. F.: Fisiología Humana. 10ª Ed. McGraw-Hill Interamericana. 2010

Otros recursos

Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia

Para una correcta comprensión de la asignatura, se recomienda prestar máxima atención a las asignaturas de Estructura y Función I y II, cursadas en primero.. Es recomendable estudiar los temas en el orden en el cual se imparten, ya que están colocados de forma que los temas se van basando en conceptos explicados en temas anteriores

El alumno seguirá las Directrices para la Convivencia en el Aula aprobadas por la Facultad de Ciencias de la Salud.

Repercusión líneas de investigación

Investigación en screening farmacológico de potenciales moléculas con actividad antiinflamatoria y analgésica. Investigación en Atención Farmacéutica y Farmacia Asistencial.

Repercusión en docencia: dar un enfoque farmacéutico a la asignatura de Fisiopatología, haciendo hincapié en aquellos procesos fisiopatológicos más relevantes para los mecanismos de acción de los fármacos.

Repercusión actividad profesional

La fisiopatología es indispensable para todos los ámbitos profesionales del farmacéutico, especialmente para la Farmacia Hospitalaria y para la Atención Farmacéutica.