PLAN OPERATIVO ANUAL POA

DIRECCION REGIONAL DE

EDUCACION DE UCAYALI

PLAN OPERATIVO

ANUAL – POA

PROGRAMA DE REDUCCION DE LA VULNERABILIDAD

Y ATENCION DE ENMERGENCIAS POR DESASTRES

PREVAED 068

2020

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE UCAYALI

Dra. en Educ. JUANA TELLO RIOS

Directora Regional de Educación

Dra. en Educ. ANGELA MARIA VILLACORTA ARRUÉ

Directora de Gestión Pedagógica

Lic. Adm. JORGE ANTONIO GARCIA RODRIGUEZ

Director de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto - OPP

Lic. Adm. JULIA RENEE LABAJOS LÓPEZ

Jefa de la Oficina de Administración

Lic. en Educ. CIRILO ARAUJO MATOS

Especialista de GRD. DRE Ucayali

Lic. Adm. Reyna Milagros Marmolejo Del Águila

Asistente administrativo PREVAED - DREU

INDICE GENERAL

Descripción General del PREVAED... 13

Identificación y cuantificación de la Población / Meta ... 15

Equipo responsable ... 18

Transición de las alternativas al producto ... 18

Descripción de actividades ... 22

Cronograma de avance de actividades ... 28

Programación física y financiera ... 29

Alineamiento de la GRD ... 31

Productos ... 33

PP 068

PRODUCTO 3000734: CAPACIDAD INSTALADA PARA LA

PREPARACION Y RESPUESTA FRENTE A EMERGENCIAS Y

DESASTRES

ACTIVIDAD 5005611: Administración y almacenamiento de Kits para la asistencia frente

a emergencias y desastres.

ACTIVIDAD 5005612: desarrollo de los centros y espacios de monitoreo de emergencias y

desastres

PRODUCTO 3000738: PERSONAS CON FORMACION Y

CONOCIMIENTO EN GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES Y

ADAPTACION AL CAMBIO CLIMATICO

ACTIVIDAD 5005580: formación y capacitación en materia de gestión de riesgo de

desastres y adaptación al cambio climático.

PRODUCTO 3000739: POBLACIÓN CON PRÁCTICAS SEGURAS

PARA LA RESILIENCIA

ACTIVIDAD 5005581: desarrollo de campañas comunicacionales para la gestión del

riesgo de desastres.

PRODUCTO 3000740: SERVICIOS PUBLICOS SEGUROS ANTE

EMERGENCIAS Y DESASTRE

I. PRESENTACION

El presente Plan Operativo Anual (POA), forma parte de la planificación e implementación del Programa Presupuestal de Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencia por Desastres (PREVAED 068) ”Escuela Segura y Resiliente“ a nivel de la Región Ucayali, está impulsado por la Oficina de Defensa Nacional y Gestión de Riesgo (ODENAGED) del Ministerio de Educación, en coordinación y articulación con la Dirección Regional de Educación de Ucayali, a través de un equipo técnico, conformado por un Especialista de Gestión del Riesgo de Desastres, un Asistente Administrativo, un responsable del EMED, 06 Coordinadores locales y el apoyo articulado de los Especialistas de Educación de la DGP – DREU y de AGP de las UGEL, quienes tienen la responsabilidad de planificar, organizar, implementar, ejecutar, evaluar y proponer mejoras en el desarrollo de las actividades de Prevención, de la Vulnerabilidad frente a Riesgos de Desastres, en las 508 instituciones educativas públicas de los diferentes niveles y modalidades focalizados en PREVAED.

Las actividades desarrolladas de manera oportuna y eficiente programadas en el presente instrumento, fortalecerá las capacidades de la comunidad educativa en la gestión del riesgo de desastres, para una preparación, respuesta y rehabilitación adecuada y oportuna frente a la pandemia por el COVID-19, producido por un peligro biológico, de igual manera permitirá la institucionalización, la transversalisación y sostenibilidad de la GRD y el incremento de la cultura de prevención en el sector educación; finalmente permite el logro de los productos programados, en el marco de una escuela segura y resiliente.

II. JUSTIFICACION

El Ministerio de Educación a través de la Oficina de Defensa Nacional y Gestión del Riesgo de Desastres – ODENAGED, implementa en el Sistema Educativo Nacional, la Gestión del Riesgo de Desastres, para fortalecer la generación de una cultura de prevención y resiliencia en las direcciones regionales de educación, las unidades de gestión educativa local y las instituciones educativas del país; en este contexto se desarrolla la gestión del riesgo de desastres por intermedio del Programa Presupuestal Estratégico Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencia de Desastres – PREVAED - 068, para atender a la comunidad educativa que están expuestos a riesgos y emergencias por pandemia por el COVID-19.

La consolidación de las estrategias para la educación en gestión del riesgo de desastre, en el sistema educativo nacional, tiene como visión una “Escuela Segura y resiliente”, entendida ésta, como una institución en la que la comunidad educativa ha logrado potenciar sus capacidades de gestión del riesgo de desastres, fortaleciendo su cultura de prevención para reducir la vulnerabilidad y riesgo y salvaguardar la vida y garantizar la continuidad del servicio educativo aún en situaciones de pandemia por COVID-19

La Dirección Regional de Educación de Ucayali, a fin de lograr los productos y ejecutar las actividades y acciones programadas en el presente año, elabora el presente Plan Operativo anual del PREVAED, en el ámbito de la DREU.

III. BASES LEGALES:

• Constitución Política del Perú.

• Ley N° 30879 Ley del Presupuesto del Sector Público Año Fiscal 2020.

• Decreto de Urgencia N° 014-2019, que aprueba el presupuesto para el año fiscal 2020.

• Ley Nª 28044. General de la Educación

• Ley N° 29664-2011 Ley de Creación del Sistema Nacional De Gestión De Riesgo. • Decreto Supremo N°048-2011-PCM, Reglamento de la Ley del Sistema de Gestión

del Riesgo de Desastres.

• Ley N° 28551. Que establece “La obligación de elaborar y presentar planes de contingencia”.

• Acuerdo Nacional. Política 32.

• Decreto Supremo Nº 017-2012-ED del 29 de diciembre del 2012 que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental

• Decreto Supremo N° 0011-A 2004-DE-SG Aprueban Plan Nacional de Prevención y Atención de desastres.

• Decreto Supremo N° 081-2000-PCM, que crea la Comisión Multisectorial de Prevención y atención de desastres.

• Decreto Supremo N° 011- 2012 ED, Reglamento de la Ley General de Educación, artículo 38.

• Decreto de Urgencia N°. 008-2012 Medidas Para la Realización de Actividades Urgentes y Oportunas en las Zonas afectadas por desastres de gran magnitud. • R.M. Nº 0425 – 2007 – ED Aprueban las Normas para la Implementación de

Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco de la Educación en Gestión de Riesgo.

• La R.M. N° 712-2018-MINEDU-“Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2019 en instituciones educativas y Programas de la Educación Básica”.

• R.M. Nº 281-2016-ED, que aprueba el Currículo Nacional de Educación Básica • R.M. Nº 0188-2015-PCM Lineamientos para la Formulación y Aprobación de

Planes de Contingencia.

• RSG N° 302-2019-MINEDU, que aprueba la norma técnica para la implementación de la Gestión Integral del riesgo por emergencias y desastres en el sector educación.

• D.S. N° 044-2020-PCM, que declara en estado de emergencia nacional, por las graves circunstancias que afecta la vida de la nación a consecuencia del brote de COVID – 19.

• D.S. N° 008-2020-SA, que declara en emergencia sanitaria a nivel nacional por 90 días y dicta medidas de prevención y control a raíz de la pandemia

• D.S. N° 046-2020-PCM, que amplía por 13 días calendario el período d estado de emergencia nacional por COVID – 19.

• D.S. N° 051-2020-PCM, que amplía por 13 días calendario el estado de emergencia por pandemia de COVID – 19

• D.S. N° 064-2020-PCM, que prorroga el estado de emergencia hasta el 26 de abril 2020.

• D.S. N° 083-2020-PCM, que prorroga el estado de emergencia nacional hasta el 26 de mayo- 2020

• D.S. N° 094-2020-PCM, que prorroga el estado de emergencia nacional hasta el 30 de junio del presente año

IV. ANTECEDENTES:

En el marco del Proyecto Educativo Nacional-PEN, el sistema educativo tiene el compromiso de formar personas capaces de prevenir, reducir y responder a las emergencias o desastres, considerando ante todo que nuestro país está expuesto a peligros sísmicos, inundaciones, sequías, deslizamientos, etc. Esto mediante el fortalecimiento de una cultura de prevención como un proceso social permanente e integrador a todo esfuerzo educativo nacional, regional y local para trascender en la respuesta de manera inmediata ante situaciones de emergencia o desastre. Así, resulta importante dar paso a un nuevo enfoque educativo sobre prevención, reducción y respuesta a las emergencias y desastres.

La Ley Nº 29664, que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres – SINAGERD norma y regula los objetivos, composición y funcionamiento del SINAGERD, cuya finalidad es “identificar y reducir los riesgos asociados a peligros o

minimizar sus efectos, así como evitar la generación de nuevos riesgos, y preparación y atención ante situaciones de desastre mediante el establecimiento de principios, lineamientos de política, componentes, procesos e instrumentos de la Gestión del Riesgo de Desastres”.

La Política Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres se establece sobre los siguientes componentes: La Gestión Prospectiva, la Gestión Correctiva, la Gestión Reactiva. La implementación de la Política Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres se logra mediante el planeamiento, organización, dirección y control de las actividades y acciones relacionadas con los siguientes procesos: Estimación del Riesgo, Prevención y Reducción del riesgo, Preparación, Respuesta y Rehabilitación, Reconstrucción.

La generación de una cultura de prevención en las entidades públicas, privadas y en la ciudadanía en general, es como un pilar fundamental para el desarrollo sostenible, y la interiorización de la Gestión de Riesgo de Desastres. El Sistema Educativo Nacional debe establecer mecanismos e instrumentos que garanticen este proceso. La Oficina de Defensa Nacional Y Gestión del Riesgo de Desastres – ODENAGED – MINEDU, ha implementado la gestión del riesgo de desastres, tanto en el MINEDU, las DRE, las UGEL e instituciones educativas, desde el año 2013 y que, en la Región Ucayali, se ejecuta esta acción en el marco de los lineamientos especificadas en el mencionado Programa.

Al COVID -19, la Organización Mundial de la Salud (OMS), en salvaguarda de la vida y la salud, declaró a este mal como pandemia mundial y en el Perú se emitió normas específicas que declara el estado de emergencia con distanciamiento social, desde el 16 de marzo hasta la fecha, en este marco la afección a la vida y la salud en la comunidad educativa va en crecimiento

V. PROBLEMÁTICA PRIORIZADA:

La problemática priorizada es la limitada cultura de gestión del riesgo de desastres, el avance muy paulatino de la institucionalización de la Gestión del Riesgo de Desastres en la comunidad educativa en sus diferentes niveles y modalidades, tanto en la Dirección Regional de Educación y las Unidades de Gestión Educativa Local y las instituciones educativas.

Este problema contribuye a la probabilidad de ocurrencia de emergencias, desastres y la pandemia, causado por el COVID-19, que es un peligro biológico que afecta

significativamente a los estudiantes en la región, tanto en su integridad física y

emocional, como en su derecho a la educación (incremento del ausentismo escolar, interrupción de las clases, inadecuada pertinencia del servicio educativo regular, etc.)

En este marco, la población estudiantil y de la docencia en educación básica con carácter vulnerable según datos estadísticos del censo escolar del área de estadística de la oficina de planeamiento y presupuesto de la DREU, estimada en el año 2019, es 104,311 estudiantes y 5,128 docentes.

VI. OBJETIVOS:

5.1. GENERAL

Promover el fortalecimiento de la cultura de la gestión del riesgo de desastres en los procesos de prevención, preparación y respuesta, para salvaguardar la vida y la salud de la comunidad educativa, mediante la capacitación, monitoreo y evaluación de los procesos, estrategias, actividades e instrumentos, que permita garantizar el derecho a la educación en situaciones de emergencias o desastres, ocasionado por el COVID-19

5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

5.2.1. Fortalecer capacidades virtuales, en gestión del riesgo de desastres en el marco del COVID-19, a integrantes de la COGIREDE de la DREU y las UGEL y a la CEAGRD, para la transversalisación, la institucionalización de la GRD, elevar el nivel de cultura de prevención y garantizar la integridad física de la comunidad educativa

5.2.2. Implementar una plataforma virtual en la sede de la Dirección Regional de Educación y Plataformas de zoom en las unidades de Gestión Educativa Local 5.2.3. Realizar acciones de soporte socioemocional de manera virtual a estudiantes de

las instituciones educativas focalizados en PREVAED.

5.2.4. Cumplir al 100% la implementación de los espacios de monitoreo de emergencias y desastres de la DREU y las UGEL, a fin de realizar el procesamiento de la información a nivel regional y local.

5.2.5. Ejecutar campañas comunicacionales a nivel regional sobre cómo prevenir y enfrentar al COVID-19, desde la DREU, las UGEL e instituciones educativas, así como el cumplimiento de los protocolos establecidos, a fin de sensibilizar a la comunidad educativa y sociedad en general, para reforzar una cultura de prevención y participación

5.2.6. Realizar acciones de asistencia técnica y monitoreo de manera virtual a los coordinadores locales del PREVAED y por intermedio de ellos a las instituciones educativas, luego a la asistente administrativo y responsable del EMED para el cumplimiento con calidad de las actividades programadas, tanto físico y financiero

5.2.7. Programar y ejecutar reuniones con autoridades regional y locales y otros sectores a fin de implementar mesa de trabajo de gestión del riesgo de desastres del sector educación

5.2.8. Implementar con dispositivos de bioseguridad para el uso de las COGIREDE de

la DREU y las UGEL y las CEAGRD de las instituciones educativas, así mismo la adquisición y distribución de insumos de limpieza y desinfección para estudiantes

VII. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PREVAED

7.1. Nombre del Programa Presupuestal

PROGRAMA PRESUPUESTAL DE REDUCCIÓN DE LA VULNERABILIDAD Y ATENCIÓN DE EMERGENCIAS Y DESASTRES – PREVAED PPR -068.

Es un programa multisectorial, a nivel nacional, que aborda el problema específico de la población y cómo sus medios de vida son vulnerables ante el impacto de los diversos tipos de peligro y que pueden afectar el bienestar de la sociedad en general y por ende a las instituciones educativas vulnerables.

7.2. Actividades que desarrolla

ACTIVIDAD 5005611: Administración y almacenamiento de Kits para la

asistencia frente a emergencias y desastres.

ACTIVIDAD 5005612: desarrollo de los centros y espacios de monitoreo de

emergencias y desastres.

ACTIVIDAD 5005580: formación y capacitación en materia de gestión de

riesgo de desastres y adaptación al cambio climático.

ACTIVIDAD 5005581: desarrollo de campañas comunicacionales para la

gestión del riesgo de desastres.

ACTIVIDAD 5005585: seguridad físico funcional de servicios públicos

7.3. Entidad Rectora del PP 068

Ministerio de Educación (MED) – Oficina de Defensa Nacional y Gestión del Riesgo de Desastres – ODENAGED.

7.4. Coordinador territorial

Dirección Regional de Educación de Ucayali y Unidades de Gestión Educativa Local de las UGEL de Coronel Portillo, Padre Abad, Atalaya y Purús.

7.5. Periodo de ejecución del Programa

El periodo de ejecución abarca entre los meses de enero a diciembre del año 2020.

7.6. Monto de la Inversión

El costo de las actividades, asciende a la suma de S/. 1,049,071 (UN

MILLON CUARENTAYNUEVE MIL SETENTAY UN SOLES CON 00/100 SOLES) con cargo al Programa Presupuestal de Reducción de la

Vulnerabilidad y Atención de Emergencia por Desastres – PREVAED N° 068, orientado básicamente a los productos y actividades programadas en el presente instrumento, los mismos que están dirigido a intervenir en un

total de 508 II.EE. 1477 directores entre docentes de EBR, EBA, EBE, ETP, IST; además a 5 5 especialistas e n tre l a D RE U y l as U G EL de A t a l ay a , C or on e l P o r ti ll o , P ad re A ba d y P u rú s y 6 Coordinadores Locales, 1 especialista de gestión del riesgo de desastres, 1 responsable del EMED de la DREU y 1 asistente administrativo del PREVAED, 2 responsables de la plataforma virtual de la DREU, involucrados en el Programa Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres.

7.7. Modalidad de ejecución.

La actividad se ejecutará por la modalidad de administración directa, siendo la Dirección Regional de Educación de Ucayali, la encargada de la ejecución, financiera y físico con acciones de coordinación, ejecución, monitoreo, evaluación durante el periodo de ejecución del mismo, con una articulación permanente con la Oficina de Defensa Nacional y Gestión

del Riesgo de Desastres del Ministerio de Educación.

7.8. Ámbito

El Programa Presupuestal “Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencias y Desastres – PREVAED PPR – 068 “ESCUELA SEGURA Y RESILIENTE” se desarrollará en la sede de la DREU, las UGEL y en las Instituciones Educativas focalizadas en PREVAED de las UGEL de Coronel Portillo, Padre Abad, Atalaya y Purús.

7.9. Unidad Ejecutora:

La ejecución de la presente actividad estará a cargo de la unidad ejecutora 300 - Dirección Regional de Educación de Ucayali, el cual cuenta con un equipo técnico del PREVAEDE y funcionarios.

7.10. Clasificación Funcional Programática.

Función : 22

División Funcional : 16

Programa : 068

Producto/Proyecto : 3000734 – 3000738 – 3000739 – 3000740

Actividad : 5005611- 5005612 – 5005580 – 5005581 - 5005585

Responsable : Dirección Regional de Educación - Ucayali

7.11. Fuente de financiamiento.

La Fuente de Financiamiento corresponde a la Fuente 00 (Recursos Ordinarios) de la Dirección Regional de Educación, presupuesto transferido del MEF, correspondiente al Ejercicio del Año Fiscal 2020 – “Escuela Segura y resiliente”, del PROGRAMA DE REDUCCION DE LA VULNERABILIDAD Y ASISTENCIA EN EDUCACION EN GESTION DE RIESGO DE DESASTRES: Programa Presupuestal N° 068 - PREVAED

Pliego : 462 Gobierno Regional de Ucayali

Fuente Financiamiento : 00 Recursos Ordinarios

Unidad Ejecutora : 300 Dirección Regional de Educación - Ucayali

El financiamiento corresponde al 100% del monto total de la inversión.

VIII. IDENTIFICACION Y CUANTIFICACION DE LA POBLACION:

8.1. Población potencial

La Región de Ucayali, sus provincias y distritos se encuentran expuestos al peligro del COVID-19, por tanto, toda la comunidad educativa en sus diferentes niveles y modalidades educativas del sector público, son vulnerables al peligro antes mencionado, en ese sentido como la población potencial es el total de los integrantes de la comunidad educativa, en el PTREVAED, son los siguientes:

55 especialistas integrantes de la comisión de gestión integral del riesgo de emergencias y desastres de la DREU y las UGEL, 508 Directores de igual número de instituciones educativas, 1,001 docentes integrantes de las comisiones de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres, y un aproximado de 60,386 estudiantes, distribuidos en las UGEL de Atalaya, Coronel Portillo, Padre Abad y Purús.

8.2. Cuantificación de la población potencial en el PREVAED.

La totalidad de la población responsable de la ejecución de la gestión del riesgo de desastres, a nivel de la Dirección Regional de Educación de Ucayali abarca:

 01 especialista de Gestión del riesgo de desastres

 04 directores de las Unidades de Gestión Educativa Local de Coronel Portillo, Atalaya, Padre Abad y Purús.

 55 Especialistas de educación de la DREU y las UGEL.  2 Responsables de la plataforma virtual de la DREU

 1 Responsable del espacio de monitoreo de emergencias y desastres  1 Asistenta administrativa del PREVAED de la DREU

 508 directores de igual número de instituciones educativas.

8.3. Criterios de focalización

Entre los criterios de focalización de instituciones educativas en el Programa de Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencias por Desastres – PREVAED y de acuerdo a las recomendaciones de la ODENAGED, como la realidad de la Región son:

- Cierre de la brecha, consignando el número de instituciones educativas que están pendientes por focalizar.

- La atención de instituciones educativas por redes educativas y/o cuencas. - Priorizar instituciones educativas urbana en un 60% y rural en un 40%.

- Consideración a instituciones educativas que presenten mayor vulnerabilidad, fragilidad y exposición.

- Tener en cuenta instituciones educativas de educación superior no universitaria. - Focalizar a instituciones educativas unidocentes y multigrado por redes o

cuencas.

- Reducir la meta de instituciones educativas incrementando el número de personas a ser capacitados en II.EE. polidocentes.

- Tener en consideración la accesibilidad de medios de transporte de las instituciones educativas.

- Considerar a instituciones educativas que cuentan con dispositivos de seguridad. - Considerar monitoreo virtual permanente.

- Instituciones educativas que no hayan avanzado en la gestión del riesgo de desastres. Por razones diversas

- A todas las instituciones educativas de los diferentes niveles y modalidades a nivel regional en caso del COVID -19

8.4. Población objetivo

Tabla: Población potencial de la DRE Ucayali UNIDAD DE

Fuente: elaboración propia en base a datos programados para el presente año.

Tabla: Número de instituciones educativas y programas del sistema educativo por etapa, modalidad y nivel educativo, según DRE, gestión

pública 2020 VAL OR ATRI BUT O: DRE UNIDAD DE MEDIDA: NÚMERO DE IIEE PÚBLICAS DEL PERÚ Total Nro. IIEE Básica _Regular Nro.

IIE E EBA Nro. IIEE EBE Nro. IIEE Técni co- produ ctiva

Nro. IIEE Superior No Universitaria

Total Inicial Primaria Secundaria Total

ISPT ESPNP ESFA

DRE

Ucayali 508 505 104 294 104 1 2 3 2 1

Fuente: Área de estadística de la DREU (enero 2020)

Las 4 UGEL se muestran en la siguiente tabla:

DRE UGEL DISTRITOS FOCALIZADOS

DRE UCAYALI

UGEL Coronel Portillo

Nueva Requena Campo Verde Callería Yarinacocha Manantay Masisea Iparía Yurua UGEL Atalaya _Tahuanía Sepahua

Raymondi Y Obenteni Padre Abad VALOR ATRIBU TO: DRE N° Direcciones Regionales de Educación (DREUs) N° Unidades de Gestión Educativa Local (UGELs) N° Instituciones Educativas (IE) públicas N°

Directores _Docentes N° _AlumN° nos aprox

UGEL Padre Abad. _Curimaná Irazola Alexander Von Humboldt

Neshuya UGEL Purús _Purús

Fuente: Ministerio de Educación - Padrón de Instituciones Educativas

8.5. META: Número de beneficiarios 2020

REGION UGEL DISTRITOS N° LOCALES

ESCOLARES N° DIRECTORES Y DOCENTES PARTICIPANTES N° ESPECIALISTAS PARTICIPANTES UCAYALI DREU 15 CORONEL PORTILLO CALLERIA 70 222 13 YARINACOCHA 40 162 MANANTAY 35 118 CAMPO VERDE 20 38 IPARIA 20 75 MASISEA 70 185 NUEVA REQUENA 15 52 TOTAL 270 852 13 ATALAYA RAYMONDI 40 113 10 TAHUANIA 30 93 SEPAHUA 20 52 TOTAL 90 258 10 PADRE ABAD PADRE ABAD 34 110 10 CURIMANA 14 40 IRAZOLA 16 43 NESHUYA 17 44 VON HUMBOLDT 09 20 TOTAL 90 257 10 PURUS Purús 58 110 7 TOTAL 58 110 7 TOTAL

508

1477

55

1532

 Finalmente, cabe mencionar que si bien los padres de familia, personal administrativo y personal de servicio son parte de la comunidad educativa, se beneficiarán indirectamente a través de los directores, especialistas y docentes de las DRE, UGEL e instituciones educativas que reciben las capacitaciones directamente.

1.1. A nivel de Región

EQUIPO TÉCNICO REGIONAL NOMBRES y APELLIDOS DRE/UGELs

Directora Regional de Educación Juana Tello Ríos DREU Directora de Gestión Pedagógica Ángela María Villacorta Arrué DREU Especialista de Educación.

Ambiental/ Zoraida Beatriz Morón Gerónimo. DREU / DGP Especialista de GRD Cirilo Araujo Matos DREU Coordinador Local PREVAED. Emerson Jorge Bembino

Sampayo UGEL Atalaya Coordinador Local PREVAED Ernesto Hildebrando López

Reátegui UGEL Coronel Portillo Coordinador Local PREVAED Luís Augusto Chuquizuta Carrión UGEL Coronel

Portillo Coordinador Local PREVAED Mario Pinedo Sifuentes UGEL Coronel

Portillo Coordinador Local PREVAED Winder Talepcio Pacaya UGEL Padre

Abad Coordinadora Local PREVAED Zobeida Pinchi Romaina UGEL Purús Asistente Administrativo del

PREVAED - DREU Reyna Milagros Marmolejo del Águila de Díaz. DREU Responsable de la plataforma virtual DREU Responsable de la plataforma virtual DREU Responsable del EMED Cris, Maylli Flores Rengifo DREU

X. TRANSICIÓN DE LAS ALTERNATIVAS AL PRODUCTO

10.1. ACTIVIDADES, TAREAS E INSUMOS

ACTIVIDADES, TAREAS E INSUMOS DEL PRODUCTO 1

Denominación del producto 3000734

CAPACIDAD INSTALADA PARA LA PREPARACIÓN Y RESPUESTA FRENTE A EMERGENCIA Y DESASTRES

Denominación de la actividad 5005611 Denominación de la actividad 5005612

Administración y almacenamiento de KITs para la asistencia frente a emergencias y desastres

Desarrollo de los centros y espacios de monitoreo de emergencias y desastres

Describa brevemente la actividad

Adquisición de los Kits, de respuesta educativa, que están constituidos por una maleta que contiene material educativo como estrategia de intervención frente a la emergencia mediante la fase de: soporte socioemocional que comprende acciones para la contención y recuperación emocional, la fase lúdica contribuye al restablecimiento integral de los estudiantes e base a la realización d actividades como: deportivas, artísticos, físicas y ambientales y la fase formal de aplicación del currículum vigente que le permite la reincorporación a la educación formal cotidiana.

Esta actividad se cumple por fases: Adquisición y almacenamiento de los KITs, desarrollo de capacidades para el uso adecuado de los KITs de respuesta educativa, Distribución de los KITs y seguimiento y monitoreo a la entrega y uso de los KITs.

La actividad del desarrollo de los EMED, consiste en realizar el seguimiento y monitoreo de las emergencias y desastres por la pandemia COVID-19. En este espacio se recopila, valida, procesa y analiza la información sobre los daños y necesidades sobre la vida y la salud de la comunidad educativa, reportando esta información al COES Educación, a la DREU y al Gobierno regional

ACTIVIDADES, TAREAS E INSUMOS DEL PRODUCTO 2

Denominación del producto 3000738

PERSONAS CON FORMACIÓN Y CONOCIMIENTO EN GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES Y ADAPTACIÓN

AL CAMBIO CLIMÁTICO.

Denominación de la actividad 5005580.

Formación y capacitación en materia de Gestión del Riesgo de Desastres y adaptación al cambio climático.

Describa brevemente la actividad

Desarrollar talleres virtuales para el fortalecimiento de capacidades en el manejo de la información y aplicación del conocimiento de la gestión del riesgo de desastres en el marco de la emergencia sanitaria COVID-19, para especialistas de la DREU, las UGEL, así como de los directores y docentes de las II.EE. focalizadas en PREVAED, para el fortalecimiento de una cultura de prevención y actividades de preparación, respuesta y rehabilitación.

Se brindará asistencia técnica a los integrantes de la comisión de gestión del riesgo de desastres de la DREU, las UGEL, así como a la comisión de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres de las instituciones educativas en los procesos de Prevención, reducción, preparación, respuesta, rehabilitación. Se desarrolla cursos básicos y de especialización programados por ODENAGED - MINEDU.

Esta actividad consiste en un proceso continuo y sistemático de desarrollo de capacidades en instituciones educativas públicas vulnerables a nivel de la Región.

En esta actividad se utiliza, recursos financieros para solventar los pasajes, alimentación y alojamiento si fuera posible, de igual para la movilidad local de los capacitados, se utiliza también materiales de oficina diversa, materiales comunicacionales, equipos audiovisuales y de sonido, local para el evento, como soporte en el sistema de comunicación es indispensable el uso de Internet. El presupuesto cuantitativo de estos recursos se encuentra en la parte presupuestal del presente instrumento. Para el cumplimiento del producto como de sus actividades se realiza el monitoreo, evaluación y sistematización del progreso tanto en la DREU, las UGEL e instituciones educativas.

ACTIVIDADES, TAREAS E INSUMOS DEL PRODUCTO 3

Denominación del producto 3000739

POBLACIÓN CON PRACTICAS SEGURAS PARA LA RESILIENCIA

Denominación de la actividad 5005581

Desarrollo de campañas comunicacionales para la Gestión del Riesgo de Desastres.

Describa brevemente la actividad

En esta actividad se busca asegurar el empoderamiento de la población y comunidad educativa en temas de gestión del riesgo de desastres. Estas actividades de la campaña comunicacional, fortalecen en la comunidad educativa capacidades y habilidades para enfrentar, responder y rehabilitar oportunamente el normal desarrollo de las actividades escolares.

Las campañas comunicacionales consisten en la difusión por medio de spot radiales, televisivos, información escrita (trípticos, volantes, afiches, gigantografías y otros), así como también el desarrollo de marchas de sensibilización, ferias expositivas, campañas, para cuyo efecto se asigna recursos financieros la que se encuentra registrada minuciosamente en la parte presupuestal del presente instrumento.

Por su naturaleza del COVID-19, esta actividad se desarrollará de manera progresiva en función a la necesidad de realizar tal actividad los mismos que responden a las circunstancias de la emergencia sanitaria

CTIVIDADES, TAREAS E INSUMOS DEL PRODUCTO 4

Denominación del

producto 3000740 SERVICIOS PUBLICOS SEGUROS ANTE EMERGENCIA Y

DESASTRES

Denominación de la

actividad 5005585 Seguridad físico funcional de servicios públicos.

Describa brevemente la actividad

En esta coyuntura del COVID-19, La actividad consiste en la implementación con dispositivos de bioseguridad para el uso de integrantes de la comisión de gestión integral del riesgo de emergencias y desastres de la DREU y las UGEL y para integrantes de la comisión de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres de las instituciones educativas focalizados en PREVAED.

Las específicas de gastos y sus clasificadores, y la cantidad de recursos financieros se encuentran en la parte presupuestal del presente instrumento.

4.5. INDICADORES DE DESEMPEÑO

Nivel de objetivo Indicadores de desempeño RESULTADO FINAL: Reducción

de los impactos negativos de peligros de origen biológicos

fortaleciendo la cultura de

prevención preparación y

respuesta ante emergencias, desastres en el marco de la pandemia –COVID-19

80% de estudiantes que experimentan eventos adversos causados por el peligro biológico, alcanzan los logros de aprendizaje en el marco de la gestión del riesgo de desastres programados para el año escolar 2020

RESULTADO ESPECÍFICO:

Instituciones educativas,

atendidas con KITs de asistencia frente a emergencias o desastres. 55 especialista de la DREU y las UGEL, 508 directores y 1,001 docentes capacitadas en GRD sobre el COVID 19.

campañas comunicacionales

ejecutadas tanto en la DREU, en las UGEL e instituciones educativas.

personas integrantes de las

COGIREDE y CEAGRD,

atendidos con dispositivos de bioseguridad y estudiantes de

instituciones educativas

atendidos con elementos de higiene y desinfección

instituciones educativas atendidas con Kits de asistencia frente a emergencias o desastres.

55 especialistas de la DREU y UGEL, 508 directores y 10001 docentes capacitados en GRD en el marco del COVID-19

funcionarios de la Dirección Regional de educación y de las Unidades de Gestión Educativa Local, directores de instituciones educativa y docentes integrantes de la comisión de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres sensibilizados y resilientes para la respuesta ante el COVID-19

1609 personas integrantes delas COGIRED y CEAGRDA, con dispositivos de bioseguridad, así mismo estudiantes de 508 instituciones educativas con elementos de higiene y desinfección

PRODUCTO 3000734

ACTIVIDAD 5005612:

administración y

almacenamiento de kits para la asistencia frente a emergencias o desastres

informes trimestrales e informe final a ODENAGED, a la DREU

PRODUCTO 3000738 ACTIVIDAD 5005580: formación y capacitación en materia de gestión de riesgos de desastres y adaptación al cambio climático

55 especialistas integrantes de la COGIREDE de la DREU y las UGEL y 1509 directores y docentes capacitadas y certificadas en gestión del riesgo de desastres en el marco del COVID-19

PRODUCTO 3000739 Actividad 5005581: Desarrollo de campañas comunicacionales para la Gestión del Riesgo de Desastres.

funcionarios de la Dirección Regional de educación y de las Unidades de Gestión Educativa Local, directores de instituciones educativa y docentes integrantes de la comisión de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres sensibilizados y resilientes para la respuesta ante el COVID-19

PRODUCTO 3000740 Actividad 5005585:

Seguridad físico funcional de servicios públicos

1609 personas integrantes delas COGIRED y CEAGRDA, con dispositivos de bioseguridad, así mismo estudiantes de 508 instituciones educativas con elementos de higiene y desinfección

XI. DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES:

11.1. ACTIVIDAD 5005611: ADMINISTRACION Y ALMACENAMIENTO DE Kit PARA LA ASISTENCIA FRENTE A EMERGENCIAS Y DESASTRES.

La actividad consiste en que la ODENAGED –MINEDU adquiere estos materiales y luego envía a la DREU, quien debe implementar los procesos de distribución, según los lineamientos establecidos por ODENAGED, la DREU debe contar con un depósito adecuado y tener capacidad instalada para atender a emergencias.

El uso de este material permite realizar actividades en la fase de soporte socioemocional y actividades lúdicas y fase formal de aplicación del currículum vigente, a fin de que el estudiante afectado recupere la estabilidad emocional y se sobre ponga ante la adversidad.

11.2. ACTIVIDAD 5005612: DESARROLLO DE LOS CENTROS Y ESPACIOS DE

MONITOREO DE EMERGENCIAS Y DESASTRES.

La actividad del desarrollo de los EMED, consiste en realizar el seguimiento y monitoreo de las emergencias, desastres en el marco de la pandemia por el COVID-19 y promover los espacios de monitoreo y procesamiento de datos a nivel de la DREU, las UGEL y similares en las II.EE. En este espacio se recopila, valida, procesa y analiza la información sobre los daños y necesidades sobre la vida, reportando esta información al COES Educación, al COE regional y la DREU

Tanto el responsable del EMED de la DREU y de las UGEL de Atalaya, Coronel Portillo, Padre Abad y Purús, deberá mantener contacto permanente con las autoridades del COER, COEL, según corresponda, Defensa Civil regional, provinciales y distritales, establecimientos de salud y entidades de primera respuesta y principalmente con los comandos del COVID-19 en cada instancia, para procesar información y emitir el reporte diarios se hará uso de llamadas telefónicas, Mensajes de texto, mensajes de WhatsApp y servicio de internet y otras fuentes. Todo esto es monitoreado por el especialista de gestión del riesgo de desastres de la DREU y los especialistas de educación de la DREU y las UGEL.

11.3. ACTIVIDAD 5005580: FORMACION Y CAPACITACION EN MATERIA DE GESTION DE RIESGO DE DESASTRES Y ADAPTACION AL CAMBIO CLIMATICO

11.3.1. ACTIVIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES: A. Talleres de capacitación virtuales para 55 integrantes de las COGIREDE de la DREU y las UGEL

Se realizará 01 taller de fortalecimiento de capacidades en gestión del riesgo de desastres en el marco del COVId-19, para 55 especialistas de la DRE y UGEL, a quienes se les brindará información de diferentes tipos, estará a cargo del especialista de gestión del riesgo de desastres de la DREU, coordinadores locales del PREVAED, desde el ambiente de la plataforma virtual de la DREU y las plataformas zoom de las UGEL.

La plataforma virtual de la DREU, estará atendido permanentemente por un especialista en informática y un psicólogo, a fin de realizar con eficiencia las diferentes acciones programadas

B. Talleres virtuales de capacitación para 1509 directores y docentes de instituciones educativas

Se realizará 01 taller para 1477 directores y docentes de 508 II.EE. focalizadas, en materia de gestión del riesgo de desastres – emergencia sanitaria por COVID-19 a quienes se les brindará información necesaria que pueden ser: guías, PPT, protocolos, y en caso existe la necesidad de realizar capacitación tipo a la distancia, se les brindará información en dispositivos de USB.

Los talleres se realizarán desde las plataformas zoom, ubicados en cada UGEL, con participación directa de los coordinadores locales del PREVAED

C. Reuniones virtuales trimestrales de Coordinadores Locales y Administrativos

Se convocará trimestralmente a los Coordinadores Locales PREVAED de las UGEL de atalaya, coronel Portillo, Padre Abad y Purús, a reuniones en la Sede de la DREU, y a los administrativos del PREVAED de la DREU, para evaluar y sistematizar los avances de productos del Programa y reorientar las acciones, para cuyo efecto se requiere recursos financieros para los conceptos de materiales, guías, mantenimiento de equipos y otro

D. Reuniones virtuales con autoridades regionales, provinciales y locales y otras entidades para la implementación de mesas de trabajo de gestión del riesgo de desastres en el sector educación, regional y locales.

Si su carácter de la gestión del riesgo de desastres es Participativa, interinstitucional, y para avanzar en su institucionalización e incremento de la cultura de prevención, es imperativo la implementación de las mesas de trabajo de gestión del riesgo de desastres en el sector educación, tanto a nivel de la DREU, como en las UGEL, para cuyo efecto se requiere de recursos financieros para materiales impresas, PPT, y otros

E. Actividades de difusión radial para talleres de capacitación, traslado de KITS de respuesta educativa, paquetes y material para talleres de fortalecimiento de capacidades y otros

Para el cumplimiento de esta actividad se requiere, recursos financieros para la adquisición de combustible, para las movilidades de la DREU y las UGEL y los contratos con los medios de comunicación.

F. Mantenimiento del sistema de comunicación, equipos y adquisición de equipos y material de escritorio para el Programa PREVAED de DRE y UGEL:

Para el cumplimiento de los objetivos y metas programadas, se adquiere del servicio de internet de manera permanente y de buena calidad con instalación de antivirus original a fin de proteger la información, materiales de escritorio diversos los cuales serán distribuidas en la sede del PREVAED Regional y en PREVAED de las UGEL; además se requiere realizar la adquisición de equipos y el mantenimiento técnico de los equipos de trabajo del Programa, finalmente se requiere la instalación de alternadores para cada equipo que se utiliza tanto en la sede como en las UGEL. G). Implementación de la plataforma virtual del DREU y plataforma zoom de

las UGEL

A fin de desarrollar todas las acciones de fortalecimiento de capacidades, tanto a integrantes de la COGIREDE de la DREU y las UGEL, como a los integrantes de CEAGRD de las instituciones educativas y realizar las acciones de monitoreo de manera eficiente y oportuna, es imprescindible la implementación de una plataforma virtual en la Dirección <regional de Educación de Ucayali y plataforma virtual de zoom en cada uno de las UGEL y, para su funcionalidad permanente, se implementará con personal idóneo en ingeniería de sistema y un psicólogo.

H). Contrato de personal para el equipo de PREVAED, en la DREU como en

cada uno de las UGEL

Es necesario contratar personal idóneo para la funcionalidad de la gestión del riesgo de desastres en el marco del COVID-19 cuyas cantidades y cargos son:

1 especialista de gestión del riesgo de desastres, contratado por la modalidad de locación de servicio.

6 Coordinadores locales del PREVAED; 3 en la UGEL de Coronel Portillo, 1 en cada uno de las UGEL de Atalaya, Padre Abad y Purús, de los cuales 5 contratados por la modalidad CAS y 1 por la modalidad de locación de servicio

1 Asistente administrativo contratado por la modalidad CAS

2 Responsables de la plataforma virtual de la DREU, contratados por la modalidad de locación de servicios

1 Responsable del Espacio de Monitoreo de Emergencias y Desastres, contratado por la modalidad de locación de servicio

11.3.2. ACTIVIDADES DE MONITOREO:

A). Monitoreo y asistencia técnica virtual a 508 instituciones educativas focalizadas en PREVAED a nivel regional, durante el año.

Los coordinadores locales del PREVAED requieren, recursos financieros para movilidad local, transporte, hospedaje y alimentación, para que realicen estas actividades reuniéndolos a los integrantes de la comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres de instituciones educativas en redes, cuencas, micro cuencas, grupos y otros, de tal manera que cada institución educativa reciba por lo menos dos monitoreos y asistencia técnica en GRD. Finalmente, cada coordinador local del PREVAED, elabora las actas de visita, aplica las fichas de monitoreo, verifica las resoluciones directorales de la conformación de la comisión de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres las resoluciones directorales de aprobación del plan de gestión del riesgo de desastres y analiza y aprueba la pertinencia del Plan de GRD y sus actividades de contingencia, finalmente sistematiza e informa trimestralmente a la Coordinación Regional del PREVAED, y las áreas de AGP de cada UGEL según corresponda.

En el marco del COVID -19, esta actividad será virtual, desde la plataforma virtual de la DREU y con participación directa de los coordinadores locales del PREVAED,

para ello se requiere organizar con los mismos criterios señalados en el párrafo anterior

11.4. ACTIVIDAD 5005581: DESARROLLO DE CAMPAÑAS COMUNICACIONALES PARA LA GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES.

11.4.1. Campañas Comunicacionales para 5 simulacros nacionales escolares.

Se elabora materiales de difusión para cinco simulacros nacionales escolares, consistente en: afiches, tanto para la DRE. Las UGEL e instituciones educativas; de igual manera se elabora y se difunde spot radiales o televisivos sobre temas coyunturales como el COVID -19.

La asistente administrativa, el especialista de gestión del riesgo de desastres y los coordinadores locales del PREVAED en coordinación con la comisión de gestión integral del riesgo de emergencias y desastres en el sector educación COGIREDEGRD de la DREU y las UGEL son los responsables de canalizar la distribución de los materiales a las instituciones educativas.

De igual forma se contratará los servicios de la prensa escrita, radial y televisiva para difundir las fechas y acciones de los simulacros y otras actividades.

11.4.2. Campaña comunicacional en el marco del Plan Multisectorial Heladas y Friaje 2020 - 2022

De acuerdo al Plan Multisectorial ante heladas y friaje 2020, donde muchos distritos de la Región Ucayali se encuentran programadas para el cumplimiento de actividades de rehabilitación y reconstrucción, es ese sentido es necesario realizar campañas comunicacionales par su efectivo cumplimiento de las actividades programadas luego hacer el monitoreo e informar a las instancias correspondientes el cumplimiento de las metas en el sector educación.

11.4.3. Campaña comunicacional en el marco del Plan Multisectorial de heladas y

Como quiera de que la Región Ucayali, está considerado en el Plan multianual de heladas y friaje (2019 -2021), aprobado con Decreto Supremo N° 015-2019-PCM, es importante realizar campaña comunicacional dirigida a la comunidad educativa como a la ciudadanía

11.4.3. Campaña comunicacional por lluvias e inundaciones.

En el marco de las lluvias e inundaciones del periodo de enero a marzo y octubre a diciembre el PREVAED en coordinación con DGP de la DREU y AGP de las UGEL, realizan campañas de difusión, de alerta temprana para las instituciones educativas vulnerables principalmente del nivel muy alto, alta y medio, para que tomen precauciones de prevención preparación y respuesta y salvaguardar los bienes muebles e enseres de los locales escolares, con miras al cumplimiento efectivo de las horas pedagógicas, a fin de promover medidas de prevención, preparación y respuesta.

11.4.4. Campaña promocional del PREVAED.

Se realizará difusión a nivel de todas las UGEL por medio radial y televisivo, sobre la gestión del riesgo de desastres, educación comunitaria, sucesos importantes de GRD y las acciones que viene realizando el PREVAED (talleres de fortalecimiento de capacidades, asistencia técnica, elaboración de documentos de gestión en materia de GRD, elaboración de materiales de campaña comunicacional y otros).

11.4.5. Campañas de prevención frente al riesgo social, y emergencia sanitaria por COVID -19

Se realizará difusión a nivel de todas las UGEL por medio escrito, radial y otros sobre la presencia del riesgo social y la emergencia sanitaria por COVID -19 y sus formas de prevención desde el sector educación, también realizar la difusión de las acciones que realiza la DREU, sobre el riesgo social; finamente realizar coordinaciones con salud, policía nacional la fiscalía de prevención de delitos y otros.

11.5. ACTIVIDAD 5005585: SEGURIDAD FISICO FUNCIONAL DE SERVICIOS PUBLICOS

11.5.1. IMPLEMENTACIÓN CON DISPOSITIVOS DE BIOSEGURIDAD PARA INTEGRANTES DE LAS COGIREDE DE LA DREU Y LAS UGEL Y LAS CEAGRD DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS FOCALIZADAS EN PREVAED

Se realizará el requerimiento de dispositivos de bioseguridad para 110 personas que integran la Comisión de Gestión integral del riesgo de emergencias y desastres de la Dirección Regional de Educación de Ucayali y de las Unidades de Gestión Educativa Local de Atalaya, Coronel ¨Portillo, Padre Abad y Purús, y para 1509 integrantes de la comisión de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres de instituciones educativas focalizados.

Los dispositivos de bioseguridad consisten en: Protector facial 1,619 unidades

Mascarilla NC 95 16,190 unidades Guantes vinilo 16,190 unidades Alcohol 16,190 unidades Papel toalla 1619 unidades Jabón antibacterial 1619 unidades Fumigador 513 unidades

Para la distribución de estos dispositivos se contratará a personal, a fin de que la entrega sea oportunamente para su uso también oportuno

XII. CRONOGRAMA DE AVANCES DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES U.M. _Física Meta

PROGRAMACION FISICA

TRIMESTRAL _{MONTO %}

I II III IV

5005611. ADQUISICION Y

ALMACENAMIENTO DE KITs PARA LA ASISTENCIA FRENTE A EMERGENCIAS Y DESASTRES

5005612. DESARROLLO DE

LOS CENTROS Y EPACIOS DE

MONITOREO DE MERGENCIAS Y DESDASTRES Reporte 5 100% 100% 5005580 FORMACION Y ACTIVIDAD 5005580. FORMACION Y CAPACITACION EN MATERIA DE GESTION DE RIESGO DE DESASTRES Y ADAPTACION AL CAMBIO CLIMATICO y COVID -19 Personas 1100 50% 50% 100% 1,619 5005581 DESARROLLO DE CAMPAÑAS COMUNICACIONALES PARA LA GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES. Campaña 1100 25% 25% 25% 25% 100% 5005585 SEGURIDAD FISICO FUNCIONAL DE

SERVICIOS PUBLICOS personas 1,619 50% 50% 100%

TOTAL 100%

XIII. PROGRAMACIÓN FÍSICA Y FINANCIERA.

5.1. Programación de producción anual

Producto / Proyecto / Actividad Unidad de

producción física (unidad de medida) Meta de producción física (meta física)

Producto 3000734 Actividad 5005611 Capacidad Instalada ₁ Producto 3000738 Actividad 5005580 Institución Educativa ₅₀₈ Producto 3000739 Actividad 5005581 Campañas comunicacionales ₃ Producto 3000740 Actividad 5005585 Integrantes de la

5.2. ESTIMACIÓN DE LOS RECURSOS PRESUPUESTALES PARA LA PRODUCCIÓN PROYECTADA Producto / Proyecto / Actividad Unidad de producción física (unidad de medida) Meta de producción física (meta física) Recursos financieros (S/.) Producto 3000734 Actividad 5005611 Capacidad Instalada 01 19,250.00 Producto

3000738 Actividad 5005580 Institución Educativa

508 542,227.23

Producto

3000739 Actividad _5005581 comunicacionales Campañas 07

62,307.00 Producto 3000740 Actividad 5005585 personas 508 330,000.00 Recursos no ejecutable 95,286.77 TOTAL 1´049,071.00

5.3. ESTRUCTURA PROGRAMÁTICA PROPUESTA

Programa Presupuestal Actividad Código de la unidad de medida de la actividad Unidad de medida de la actividad Código de función Código de división funcional Código de grupo funcional Actividad 5005611 615 Capacidad instalada Educaci22 ón 016 Gestión de Riesgos y emergencias 0036 Atención Inmediata de desastres

PP 068 PREVAED Actividad 5005612 248 Capacidad instalada Educaci22 ón 016 Gestión de Riesgos y emergencias 0036 Atención Inmediata de desastres Actividad 5005580 086 Personas Educaci22 ón 016 Gestión de Riesgos y emergencias 0035 Prevención de desastres Actividad 5005581 014 Campaña Educaci22 ón 016 Gestión de Riesgos y emergencias 0035 Prevención de desastres Actividad 5005585 065 Intervención Educaci22 ón 016 Gestión de Riesgos y emergencias 0035 Prevención de desastres

XIV. ALINEAMIENTO DE LA GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES. CONSTITUCION POLITICA DEL PERU POLITICA 32 DEL ACUERDO NACIONAL SISTEMA NACIONAL DE GESTION DE RIESGOS DE DESASTRES GN (Sector- Pliego)

/ GR / GL PPR Nº 68 – ESCUELA SEGURA y RESILIENTE - PREVAED

La constitución Política del Perú, establece que la Planificación del desarrollo urbano y rural es una función municipal. Numeral 6: Planificar el desarrollo urbano y rural de sus circunscripciones, incluyendo la zonificación, urbanismo y el acondicionamient o territorial. El estado peruano tiene el deber de promover las políticas y normativas de alcance nacional, regional y local que permitan afrontar de mejor manera la problemática explicada, así mismo y los Gobiernos Locales Compromisos en promover una política de gestión del riesgo de desastres, con la finalidad de proteger la vida, la salud y la integridad de las personas; así como el patrimonio público y privado, promoviendo y velando por la ubicación de la población y sus equipamientos en las zonas de mayor seguridad, reduciendo las vulnerabilidades con equidad e inclusión, bajo un enfoque de procesos que comprenda: la estimación y reducción del riesgo, la respuesta ante emergencias y desastres y la reconstrucción. Esta política será implementada por los organismos

La Gestión de riesgos de Desastres como

proceso social tiene como fin último la prevención, la reducción y el control permanente de los factores de riesgo de desastre en la sociedad, así como la adecuada preparación y respuesta ante situaciones de desastre, considerando las políticas nacionales con especial énfasis en aquellas relativas a materia económica, ambiental, de seguridad, defensa nacional y territorial de manera sostenible. Lineamientos de la Política Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres: 6.2 (c) La generación de una cultura de la prevención en las entidades públicas, privadas y en la ciudadanía en general, como un pilar fundamental para el desarrollo sostenible, y la Objetivos Estratégicos del PER: Educación de Calidad y Pertinencia Objetivo 2: Garantizar una educación básica intercultural de calidad para todos de acuerdo a las características y potencialidades culturales, sociales, naturales y económicas de la región y del país.

Equidad de Interculturalidad Objetivo 4: Desarrollar una educación intercultural, fomentando la identidad y los valores histórico-culturales y ambientales de la región en un marco de superación de todo tipo de inequidades.

Gestión y

participación

GENERAL

El PREVAED, es un programa multisectorial a nivel nacional, que aborda el problema específico relacionado a la población y sus medios de vida vulnerables ante el impacto de amenazas con secuela de desastres.

OBJETIVO

Promover el fortalecimiento de la cultura de la gestión del riesgo de desastres en los procesos de prevención, preparación y respuesta, para salvaguardar la vida y la salud de la comunidad educativa, mediante la capacitación, monitoreo y evaluación de los procesos, estrategias, actividades e instrumentos, que permita garantizar el derecho a la educación en situaciones de emergencias o desastres, ocasionado por el COVID-19

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-Fortalecer capacidades virtuales, en gestión del riesgo de desastres en el marco del COVID-19, a integrantes de la COGIREDE de la DREU y las UGEL y a la CEAGRD, para la transversalisación, la institucionalización de la GRD, elevar el nivel de cultura de prevención y garantizar la integridad física de la comunidad educativa.

-Implementar una plataforma virtual en la sede de la Dirección Regional de Educación y Plataformas de zoom en las unidades de Gestión Educativa Local.

tienen bajo su responsabilidad incorporar la gestión del riesgo en sus procesos de desarrollo.

públicos de todos los niveles de gobierno, con la participación activa de la sociedad civil y la cooperación internacional, promoviendo una cultura de la prevención y contribuyendo directamente en el proceso de desarrollo sostenible a nivel nacional, regional y local. interiorización de la Gestión del riesgo de Desastres. El Sistema Educativo Nacional debe establecer mecanismos e instrumentos que garanticen este proceso.

Objetivo 5

Generar una gestión democrática orientada a resultados en el marco de la descentralización con la participación del gobierno regional, municipal y la sociedad civil organizada

-Realizar acciones de soporte socioemocional de manera virtual a estudiantes de las instituciones educativas focalizados en PREVAED.

Cumplir al 100% la implementación de los espacios de monitoreo de emergencias y desastres de la DREU y las UGEL, a fin de realizar el procesamiento de la información a nivel regional y local.

-Ejecutar campañas comunicacionales a nivel regional sobre cómo prevenir y enfrentar al COVID-19, desde la DREU, las UGEL e instituciones educativas, así como el cumplimiento de los protocolos establecidos, a fin de sensibilizar a la comunidad educativa y sociedad en general, para reforzar una cultura de prevención y participación.

-Realizar acciones de asistencia técnica y monitoreo de manera virtual a los coordinadores locales del PREVAED y por intermedio de ellos a las instituciones educativas, luego a la asistente administrativo y responsable del EMED para el cumplimiento con calidad de las actividades programadas, tanto físico y financiero.

-Programar y ejecutar reuniones con autoridades regional y locales y otros sectores a fin de implementar mesa de trabajo de gestión del riesgo de desastres del sector educación.

-Implementar con dispositivos de bioseguridad para el uso de las COGIREDE de la DREU y las UGEL y las CEAGRD de las instituciones educativas, así mismo la adquisición y distribución de insumos de limpieza y desinfección para estudiantes.

XV. PRODUCTOS:

META 002:

PRODUCTOS Actividad / Tareas Medios de

Verificación Metas 3000734 CAPACIDAD INSTALADA PARA LA PREPARACIÓN Y RESPUESTA ANTE EMERGENCIAS Y DESASTRES. 5005611 Administración y almacenamiento

de KITs para la asistencia frente a emergencias y desastres.

Desarrollo de capacidades para el uso adecuado de los KITs de respuesta educativa.

Distribución de los KITs de respuesta educativa.

Seguimiento y monitoreo a la entrega y uso de los KITs de respuesta educativa a las instituciones educativas.

5005612

Desarrollo de los centros y espacios de monitoreo de emergencias y desastres. Activar los EMED, designado un personal perentorio -Actas de entrega de KITS de respuesta a II.EE. Relación de personas capacitadas. Acta de entrega de equipos diverso al EMED DREU y UGEL … Instituciones educativas intervenidas con el uso de KITs para la asistencia frente a emergencias y desastres.

5 EMED ( DREU y UGEL)

META 003: 3000738 PERSONAS CON FORMACIÓN Y CONOCIMIENT O EN GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES Y EMERGENCIA SANITARIA POR COVID -19 Intervención Actividad: 5005580 Formación y capacitación virtual en materia de gestión del riesgo de desastres y adaptación al cambio climático – COVID-19

a. Brindar asistencia técnica virtual a integrantes del COGIREDE de la DREU y las UGEL y al CEAGRD de instituciones educativas. b. Elaboración y entrega de

materiales didácticos en forma digital (guías, protocolos, PPT)

c. Asistencia técnica permanente

d. Seguimiento de la asistencia técnica a los participantes.

e. Instalación de una plataforma virtual en la DREU, con personal idóneo (Ing. de sistemas y un psicólogo).

Documento registrado en la plataforma virtual de la DREU y archivos virtuales en poder de los coordinadores locales. 55 especialistas integrantes del COGIREDE, 508 directores y 1001 docentes integrantes de CEAGRD.

META 004:

PRODUCTOS Actividad / Tareas Medios de Verificación Metas

3000739 POBLACIÓN CON PRÁCTICAS SEGURAS PARA LA RESILIENCIA Campañas Actividad: 5005581 Desarrollo de Campañas Comunicacionales para la Gestión del Riesgo de Desastres.

-implementar 3 campañas de comunicación social de información pública y sensibilización en el ámbito regional (spot radial, notas de prensa, exposiciones, Elaboración de afiches, gigantografías, otros). - Plan de campaña comunicacional de la DREU - Informes de ejecución de las campañas

- Reportes de las UGEL a la DREU y la DREU a ODENAGED-MINEDU 3 campañas comunicacionales con diversas actividades inherentes al COVID-19 META 005

PRODUCTOS Actividad / Tareas Medios de Verificación Metas

3000740 SERVICIOS PUBLICOS SEGUROS ANTE EMERGENCIAS Y DESASTRES Intervención Actividad 5005585: Seguridad f í s i c o f u n c i o n a l d e servicios públicos.

a. Implementación con dispositivos de bioseguridad para integrantes de la comisión de gestión integral del riesgo de emergencias y desastres de la DREU y las UGEL y para integrantes de la Comisión de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres de instituciones educativa.

-Acta de entrega de dispositivos de bioseguridad a la DREU, a las UGEL e institución educativa. - Acta de verificación de la distribución instalación de los dispositivos. - 110 integrantes de la COGIREDE de la DREU y las UGEL. - 508 instituciones educativas focalizado en PREVAED

P á g i n a 36 | 38

ANEXOS

P á g i n a 37 | 38

META 002

PRODUCTO: 3000734: CAPACIDAD INSTALADA PARA LA PREPARACION Y

RESPUESTA FRENTE A EMERGENCIAS Y DESASTRES

ACTIVIDAD: 5005611: ADQUISICION Y ALAMACENAMIENTO DE KITs

PARA RESPUESTA EDUCATIVA FRENTE A EMERGENCIAS Y DESASTRES.

5005612: DESARROLLO DE LOS CENTROS Y ESPACIOS DE MONITOREO DE EMERGENCIAS Y DESASTRES

UNIDAD DE MEDIDA: MODULO

META 003

PRODUCTO: 3000738: PERSONAS CON FORMACIÓN Y CONOCIMIENTO EN

GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES Y ADAPTACION AL CAMBIO CLIMATICO

ACTIVIDAD: 5005580: FORMACION Y CAPACITACIÓN EN MATERIA DE

GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES Y ADAPTACION AL CAMBIO CLIMATICO

UNIDAD DE MEDIDA: 1532 PERSONAS

META 004

PRODUCTO: 3000739: POBLACION CON PRACTICAS SEGURAS

PARA LA RESILIENCIA

ACTIVIDAD: 5005581: DESARROLLO DE CAMPAÑAS

COMUNICACIONALES PARA LA GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

UNIDAD DE MEDIDA: CAMPAÑAS

META 005

PRODUCTO: 3000740: SERVICIOS PUBLICOS SEGUROS ANTE

EMERGENCIAS Y DESASTRES

ACTIVIDAD: 5005585: SEGURIDAD FISICO FUNCIONAL DE SERVICIOS

PUBLICOS