FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
L
ICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
Programa
“Psicología de la Personalidad”
Profesores:
Titular: Lic. Kattya Pérez Chávez
Adjunta: Lic. Verónica Messenzani
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
Programa - 2009
Carrera: Licenciatura en Psicología
Materia: Psicología de la Personalidad
Carga Horaria: hs
Comisión: MA – TA / 2º AÑO
1.- FUNDAMENTACIÓN:
Se propone introducir a los/as alumnos/as en el estudio de la personalidad partiendo de los paradigmas que sustentan las teorías y prácticas de la Psicología. Se tendrán en cuenta perspectivas teórico-metodológicas, técnicas y campos de inserción. El proceso pedagógico contempla el desarrollo de dispositivos reflexivos.
Al concluir la cursada de la materia los/as alumnos/as contarán con conocimientos básicos fundados en:
-La apertura hacia las diversas líneas de pensamiento y disciplinas científicas
-La reflexión crítica y la actitud investigadora en los diferentes ámbitos de acción -Herramientas para el estudio de la personalidad, sus relaciones y condiciones; enmarcadas en una historia singular, social y cultural
. Aportar conocimientos introductorios para la investigación, evaluación, orientación, intervención psicológica.
. Acercar a teorías que orientan diversos procedimientos de abordaje terapéutico. . Proveer herramientas reflexivas que orienten la acción profesional en diversas instituciones y dinámicas institucionales: educativas, laborales y comunicacionales. . Promover la consideración ética como fundamento de la acción psicológica. - Objetivos de la cátedra
- Objetivos de direccionalidad hacia la investigación científica
. Comprender la personalidad en el marco de las relaciones humanas, genéricas y sociales.
. Aproximar a los/as alumnos/as a las teorías psicológicas de la personalidad en relación con las los acontecimientos científicos, históricos y sociales en que se constituyen.
. Abordar las contribuciones relevantes que dan cuenta de la construcción del sujeto en las teorías de la personalidad y de la subjetividad; dimensiones y derivaciones metodológicas y tecnológicas.
. Reflexionar críticamente acerca de los criterios de normalidad, anormalidad e ideales en relación con los valores de éxito-fracaso que subyacen a la producción de la personalidad.
. Favorecer el pensamiento complejo y reflexivo que de lugar a prácticas responsables, de cambio y con apertura al trabajo en equipos interdisciplinarios.
- Objetivo de direccionalidad ética
. Fomentar la adopción de criterios acordes con el respeto por los derechos humanos, la equidad, la igualdad y la diversidad.
3 - UNIDADES TEMATICAS
MODULO 1. Epistemología del sujeto y de la Personalidad. Noción de ethos
Dimensiones sociohistóricas y fenómenos de la identificación, afectación, representación y comunicación. Sentidos de la personalidad. Tradiciones teórico-metodológicas y técnicas en Psicología de la Personalidad. Preguntas de inicio: lo innato y lo adquirido. Categorías sociales, de edad, sexualidad y género. Complejidad, condición humana y sujeto. Cultura carácter, y conducta. Instituciones, autonomía y heteronomía.
MODULO 2: Perspectiva psicoanalítica.
La división de la personalidad psíquica y su correlato: el sujeto psíquico en tanto sujeto dividido. Perspectivas: tópica, dinámica y económica. Mecanismos de ajuste de la
personalidad psíquica: identificación, represión y sublimación. Personalidad psíquica e historia.
Dimensión imaginaria de la subjetividad. El narcisismo en tanto función unitaria de reconocimiento. El problema del yo y de la identidad personal- el sentimiento de sí. Perspectiva vincular.
La alteridad y el problema de la segregación. La cuestión de las minorías. MODULO 3: Producción de subjetividad
La conducta como manifestación de la personalidad: Estructura y dinámica. Áreas de la conducta.
Perspectivas contemporáneas: Producción de subjetividad. Contexto y territorios existenciales. Las sociedades de control. Semiosis y modelización de la subjetividad. Micropolíticas del deseo.
La personalidad y situación: trabajo y espacio urbano. MODULO 4: Interpretación y evaluación
Las Personalidades a través de las obras. El tiempo histórico y la vida personal. El portavoz. El papel del medio ambiente. Historias invisibles. Resiliencia.
Criterios de normalidad y de salud en contextos de evaluación de la personalidad. Potencialidades, imposibilidades, diferencia y diversidad. Aspectos e indicadores: Inteligencia, creatividad, devenir pulsional y sublimación.
4 - METODOLOGÍA
Con una modalidad teórico-práctica los temas del programa de desarrollarán con los siguientes recursos pedagógicos:
Clases expositivas.
Reflexión grupal promovida a través del aporte de situaciones- problema. Análisis de textos literarios y audiovisuales.
Elaboraciones grupales.
Dicha metodología facilitará el proceso de enseñanza-aprendizaje y la integración de los contenidos de la materia como así también el intercambio constructivo entre docentes y alumnos.
5 - CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA La evaluación como proceso continuo constará de: Situaciones –problemas:
Los/as alumnos/as abordarán en forma individual o grupal situaciones problema en las que identificarán temas teóricos vistos en clase.
Trabajo escrito presencial:
Parcial conceptual en articulación con producciones biográficas. Trabajo escrito no presencial:
Monografía de análisis a partir de dispositivos-soporte que permita el análisis de la relación personalidad- situación- contexto; perspectivas desarrolladas durante el cuatrimestre.
Coloquio final
En fecha de examen los/as alumnos/as defenderán su monografía.
NOTA FINAL: la misma surgirá del promedio de las notas obtenidas en el trabajo con situaciones problema, en el parcial, la monografía de investigación y de su defensa en el coloquio final. De esta manera la misma intenta reflejar de manera integrada los conocimientos logrados.
6.1. - CRITERIOS DE EVALUACIONES PARCIALES
Se tomará una evaluación parcial no eliminatoria, al finalizar el módulo dos, con recuperatorio a quince días
6.2. - MODALIDAD DE EVALUACION DEL EXAMEN FINAL
Coloquio final
En fecha de examen los/as alumnos/as defenderán su monografía.
7 - BIBLIOGRAFIA GENERAL OBLIGATORIA
Bleger, J.: Psicología de la Conducta, Biblioteca de Psicología General, Paidos, Buenos Aires, 1973.Cap. XVIII Conducta y Personalidad.
Birman, J.: Mal-estar en la actualidad. El psicoanálisis y las nuevas formas de subjetivación. Ed. Civilización brasilera. Brasil, 1999. Parte 2 Las nuevas formas de subjetivación.
Brown, Norman: Eros y Thanatos. Editorial Universidad, México, 1972.
Butler, J.: Vida Precaria. El poder del duelo y la violencia. Buenos Aires, Editorial Paidos, 2006. Cap. 5 Vida Precaria.
Castoriadis, C.: Figuras de lo pensable. Buenos Aires. Fondo de Cultura Económica, 2001. Cap. Institución primera de la sociedad e instituciones segundas.
Doltó Francoise: La causa de los adolescentes. Ed. Seix Barral. Buenos Aires, 1994. Cap. 1.
Freud, S.: Obras Completas. Buenos Aires, 1991. A.E: XXII. La descomposición de la personalidad psíquica, Nuevas Conferencias de introducción al psicoanálisis.
---: Psicología de las masas y análisis del yo. ---: Introducción al narcisismo.
Freud, S. , Boehm, F., y otros: Genialidad y neurosis, Caracas- Monte Avila Editores, 1977 Introd. y Cap I
Grüner, Eduardo: “la historia de(l) o(tro). El “lugar común de las diferencias”. En: sYc. Revista. Buenos Aires: nª 9/10 (agosto 1999). P. 73-86
Guattarí, Félix-Rolnik,Suely : Micropolítica. Cartografías del deseo. Capítulo 2. “ Subjetividad e Historia”. (Apartados 1 al 5 inclusive). Ed. Tinta Limón. Bs. As. 2006. Hall, C. Y Lindzey G.: La teoría de la personalidad. Paidos Psicología de la personalidad, México 1991.
Hampson, Sara E. La construcción de la personalidad. Una introducción. Ed. Paidós. Buenos Aires, 1998.
Hornstein, L.: Las depresiones. Afectos y humores del vivir. Bs As. Ed Paidós.
Lazzarato, Mauricio : Políticas del Acontecimiento. Cap. 2. “Los conceptos de vida y de vivo en las sociedades de control”. Ed. Tinta Limón. Bs. As ,2006.
Linton, Ralph: Cultura y Personalidad.. Fondo de Cultura Económica en. México, 1959. Cap. La Personalidad
Montero, Rosa: Historias de mujeres. Ed. Extra Alfaguara, Bs. As.1999
Morín, Edgar: La cabeza bien puesta. Repensar la reforma, reformar el pensamiento. Ed. Nueva Visión. Buenos Aires, 1990. Caps. La condición humana. Anexo La noción de sujeto.
Muñoz Martín, F.: Estructura de la personalidad. Ed. Quórum, Bs. As. 1986
Paín, Sara: Subjetividad/objetividad. Relación entre conocimiento y deseo. Ed. UNSAM. Bs. AS. 2008
Riviere, Enrique P.: El proceso grupal. Del Psicoanálisis a la Psicología social. Ed. Nueva Visión, 1977.Cap. Discépolo: un cronista de su tiempo.
Sarlo, Beatriz: Tiempo presente. Ed. Siglo XXI. Argentina, 2001. Rodrigo: un test para el futuro.
Vigotski, Liev: La genialidad y otros textos inéditos. Ed. Almagesto. Buenos Aires, 1998. Cap. El papel del ambiente en el desarrollo del niño.
Wacquant, L.: Parias urbanos. Ed. Manantial, Buenos Aires. 2001. introducción. Claves para pensar la marginación. Auyero, J. Zaldúa, G.: Violencia y Psicología. Buenos Aires, EUDEBA, 1999. Contextos violentos. Vulnerabilidad y resiliencia. Zaldúa, G., Pérez Chávez, K.
