EL TEXTO INFORMATIVO COMO HERRAMIENTA PARA FORTALECER LAS HABILIDADES LECTORAS EN LOS ESTUDIANTES DEL CURSO CUARTO DEL
COLEGIO “INEM” FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
JOHANA ANDREA ACERO NARVÁEZ FLOR STELLA QUIÑONES GAITÁN
Trabajo de grado como requisito parcial para optar al título de Licenciado en Educación Básica con énfasis en Lengua Castellana
Asesora
BLANCA LIGIA QUINTERO
Especialista en Pedagogía de la Lengua Escrita
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA ÉNFASIS EN LENGUA CASTELLANA BOGOTÁ, D.C.
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DEDICATORIA
Con todo mi cariño y mi amor para mi padre Miguel Acero la persona que hizo todo en la vida para que yo pudiera lograr mis sueños, por motivarme y darme la mano cuando sentía que el camino se terminaba.
A mi esposo por tu paciencia y comprensión, preferiste sacrificar tu tiempo para que yo pudiera cumplir con el mío. Por tu bondad y sacrificio me inspiraste a ser mejor para ti, ahora puedo decir que este proyecto lleva mucho de ti, gracias por estar siempre a mi lado.
A mi hija por su compañía y apoyo en mi carrera.
Para mí compañera y amiga Stella Quiñones a quien admiro por sus esfuerzos para el logro de nuestra carrera y de este proyecto, que con su fortaleza me enseñó a luchar por lo que se quiere.
JOHANA ACERO NARVÁEZ
Este trabajo está dedicado a Dios porque gracias a él he podido cumplir mi meta con la esperanza de terminar mi carrera. A mis padres, que aunque desafortunadamente ya no estén a mi lado, en vida me brindaron su ejemplo, dedicación y amor en la realización del trabajo.
A mi esposo que con su apoyo me ha colaborado en la realización del presente trabajo y me ha brindado su amor y ayuda incondicional para que pueda alcanzar mis proyectos y continúe hacia la consecución de los mismos.
A mis dos hijos que son mi inspiración y la motivación que he tenido para continuar adelante y no desfallecer en la obtención de mis triunfos, y ser ejemplo a seguir para ellos.
A mi amiga Johana Acero por su alegría y apoyo en la realización de nuestro proyecto, que con tanto cariño trabajamos con los niños(as) del colegio INEM.
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AGRADECIMIENTOS
Las autoras del presente trabajo expresan sus agradecimientos:
A Dios por habernos permitido llegar hasta este momento y habernos dado salud para lograr los objetivos, además de su infinita bondad y amor.
A la Universidad del Tolima por ofrecer el Programa de Licenciatura Básica con énfasis en Lengua Castellana y permitir que la sociedad se beneficie de profesionales en el Área de la Educación.
A los tutores por su gran apoyo y motivación para la culminación de nuestros estudios profesionales y para la elaboración de este proyecto, en especial a Sofía Giraldo y Mercedes Salazar Plazas.
A nuestra asesora Blanca Ligia Quintero H., quien con su ayuda, dedicación y acompañamiento nos orientó para la realización de nuestro proyecto.
A las directivas, docentes y estudiantes de la Institución Francisco de Paula Santander por permitir realizar y poner en práctica el presente trabajo.
5 CONTENIDO
INTRODUCCIÓN ... 12
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ... 14
2. OBJETIVOS ... 17 2.1 OBJETIVO GENERAL ... 17 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ... 17 3. JUSTIFICACIÓN ... 19 4. HIPÓTESIS ... 21 5. MARCO TEÓRICO ... 22 5.1 ANTECEDENTES ... 22 5.1.1 Antecedentes Internacionales. ... 22 5.1.2 Antecedentes Nacionales. ... 23 5.1.3 Antecedentes Locales. ... 24 5.2 MARCO LEGAL ... 25 5.3 MARCO EPISTEMÓLOGICO ... 29 5.4 MARCO PEDAGÓGICO ... 33 5.5 MARCO PSICOLÓGICO ... 36 5.6 MARCO CONCEPTUAL ... 38 6. DISEÑO METODOLÓGICO ... 40 6.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN ... 40 6.2 POBLACIÓN Y MUESTRA ... 41 6.2.1 Población ... 41 6.2.2 Muestra ... 41
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6.3 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS ... 42
6.4 METODOLOGÍA A UTILIZAR EN EL PROCESO DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA ... 42
6.4.1 Etapa uno. Observación y diagnóstico ... 43
6.4.2 Etapa dos. Sensibilización. ... 44
6.4.3 Etapa tres. Intervención ... 49
6.4.4 Etapa cuatro. Evaluación y sistematización. ... 55
7. ANÁLISIS DE RESULTADOS ... 56
7.1. EVALUACIÓN ... 56
7.2 RESULTADOS OBTENIDOS ... 57
7.2.1 Etapa uno. Observación. ... 57
7.2.2 Etapa dos: Sensibilización. ... 57
8. CONCLUSIONES ... 70
RECOMENDACIONES ... ¡Error! Marcador no definido. REFERENCIAS ... 73
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LISTA DE TABLAS
Pág.
Tabla 1. Taller uno. Jugando voy memorizando……….…46
Tabla 2. Conociendo el texto informativo……….…47
Tabla 3. Leyendo aprendo y me entretengo………...48
Tabla 4. Leyendo aprendo y me informo……….49
Tabla 5. Mi actividad pre lectora - sesión uno ………...49
Tabla 6. Mi actividad lectora - sesión dos………52
Tabla 7. Mi habilidad pos lectora - sesión tres…..………..54
Tabla 8. Rúbrica de evaluación cualitativa………..57
Tabla 9. Rúbrica para evaluar etapa dos - sesión uno……….58
Tabla 10. Rúbrica para evaluar etapa dos- sesión dos……….60
Tabla 11. Rúbrica para evaluar etapa dos - sesión tres………..61
Tabla 12. Rúbrica para evaluar etapa dos - sesión cuatro.……….62
Tabla 13. Rúbrica para evaluar etapa tres - sesión uno…….………..64
Tabla 14. Rúbrica para evaluar etapa tres - sesión dos…….………..66
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LISTA DE ANEXOS
Pág.
Anexo A. Población. Colegio “INEM” Francisco de Paula Santander.…..………….42
Anexo B. Muestra de estudiantes….……….………43
Anexo C. Descubriendo el objeto.………..……….………..46
Anexo D. Memorizando palabras.…………..……….………..46
Anexo E. Adivina qué está haciendo.………..……….………....46
Anexo F. Aprendo de imágenes y palabras que informan..………..………47
Anexo G. Reconstruyo una historieta.……….………..………...48
Anexo H. Identifico una noticia...…….……….………..……….49
Anexo I. Explorando textos..….……….……….………..………….50
Anexo J. Menú de un restaurante.…….……….………..…...50
Anexo K. Fuga de detalles….………….……….………...50
Anexo L. Mi afiche publicitario...………….……….………..51
Anexo M. Mi conocimiento previo..……….……….……….51
Anexo N. Confirmo o rechazo mis ideas previas…….………..…………52
Anexo O. Creando jeroglíficos…….……….………53
Anexo P. El muro y el grafiti.……….………53
Anexo Q. Con el refrán aprendo.……….……….53
Anexo R. Conociendo la noticia.……….………..54
Anexo S. Aplico lo aprendido.……….………..55
Anexo T. Afianzo con el afiche.……….……….…..55
Anexo U. Formato de resultados de la entrevista..………...58
Anexo V. Talleres en limpio- Etapa dos Sensibilización....………..97
Anexo W. Talleres en limpio – Etapa tres Sesión 1.………..100
Anexo X Talleres en limpio – Etapa tres Sesión 2.…..………..102
Anexo Y. Talleres en limpio – Etapa tres Sesión 3....……….105
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LISTA DE FIGURAS
Pág. Figura 1. Resultados etapa dos – sesión uno Jugando voy memorizando…...59 Figura 2. Resultados etapa dos - sesión dos Aprendo de imágenes...………..60 Figura 3. Resultados etapa dos- sesión tres Leyendo aprendo y me entretengo…62 Figura 4. Resultados etapa dos – sesión cuatro Leyendo aprendo y me informo…63 Figura 5. Resultados etapa tres – sesión uno Mi actividad pre-lectora………..65 Figura 6. Resultados etapa tres- sesión dos Mi actividad Lectora………..68 Figura 7. Resultados etapa tres- sesión tres Mi actividad pos lectora………70
