Desarrollar la
alfabetización a
través del juego
February 9, 2021 2:20 p.m. Ms. Nunez Ms. Lopez Ms. Palmieri Ms. Albert
Taller de padres
3K/Pre-K
PS 108K
Agenda
1.
Introducción a los
presentadores
2.
Resumen semanal de 3-K
3.
Resumen semanal de prekínder
4.
Estrategias para apoyar las
habilidades de alfabetización
temprana
5.
Descubra nuevos usos para
objetos familiares
6.
Centros de aprendizaje
7.
Preguntas y comentarios
3-K
Exploration:
Our Environment
Focus area:
Building
Weekly focus:
Investigating buildings
Pregunta esencial
¿Qué podemos descubrir sobre nuestra Comunidad? Vocabulario Clave
edificios, ladrillos, tornillos, botas, cemento, construcción, puerta, taladro, fundación, martillo, duro, sombrero duro, largo, medida, clavos, tuerca, techo, destornillador, pala, corto, fuerte, resistente, superficie, chaleco, cola, llana, lavadora, ventana.
Textos para leer en voz alta
The Mixed Up Truck by Stephen Savage Whose Tools? by Toni Buzzeo
3-K Read Aloud Room
https://docs.google.com/presentation/d/1PISH4miinK16WtNdmsPzii HfL18QysAEfC998oqS1Pg/edit#slide=id.gb5a21a608f_2_45 Letra de la Semana Letter Qq - Formacion - Sonido Número de la semana - 7
Pre- K
Light Unit
Week 2
Pregunta de enfoque ¿Qué es la oscuridad? Vocabulario claveNubes, oscuro, noche, nocturno, horizontal, sombra, opaco, gafas de sol, translúcido, vertical
Texto para leer en voz alta Blackout by John Rocco Sala de lectura https://docs.google.com/presentation/d/1MljWgpAWHrR0S97FW cf1EAQMlZqMVgoIVNhBf-JCPhQ/edit#slide=id.gb5a21a608f_2_ 45 Letra de la semana Letra Qq - Formación - Sonido Número de la semana Número 7
Essential Question: How and
why do we use different kinds of
Estrategias para
apoyar las
habilidades de
alfabetización
temprana
Tiempo de cuentos
Pasa el dedo debajo de cada palabra
- Les muestra que lees de izquierda a derecha - Empiece de arriba a abajo
- Les muestra un sentido de orientación
Enfocarse en el vocabulario
- Utilice su tiempo de cuentos para ampliar el vocabulario de su hijo.
- Tómese el tiempo para señalar las palabras importantes. - Use libros ilustrados para comenzar a desarrollar asociaciones
entre las palabras y los objetos y significados que representan. - Mientras lee, hable con su hijo sobre las palabras importantes
que tal vez no sepa.
- Desarrollar el vocabulario de su hijo a una edad temprana le facilitará las cosas cuando empiece a aprender a leer.
Señalar la puntuación
-
Cuando llegas a un signo de interrogación
hazle una pregunta.
-
Cuando llegue a un signo de exclamación,
ponga un énfasis exagerado en las últimas
palabras de la oración.
Leer con inflexiones de voz
-
Cambiar su voz ayudará a los niños a
escuchar cómo debería sonar la lectura.
-
Cambiar su voz mientras lee los mantiene
Caza de letras
- Puede hacer esto durante la hora de los cuentos, las compras, la cena e incluso un paseo por el vecindario.
- Señale una letra (tal vez la primera letra de su nombre) y luego pídales que señalen dónde la ven.
- Cuente cuántos puede detectar.
Buscar palabras reconocibles a la vista (Palabras de
alta frequencia)
- Al igual que la búsqueda de letras, puede hacer lo mismo con las palabras reconocibles a la vista durante la hora del cuento. - Pídales que cuenten cuántas veces ven una palabra
reconocible a la vista en la historia.
- Regrese y vuelva a leer la oración con la palabra reconocible a primera vista
Leelo de nuevo
-
Leer el mismo libro todos los días puede
parecer aburrido.
-
La repetición es la clave del aprendizaje.
-
Mejorará todas las estrategias en las que está
trabajando.
-
Mejorará el vocabulario
-
Comenzarán a pasar las páginas por su
cuenta
-
Ellos lo corregirán si comete un error o se
salta páginas.
-
Eventualmente fingirán estar leyendo el libro.
Pídale a su hijo que haga una predicción.
-
Haga que miren la portada, tal vez pasen
algunas páginas para ver las imágenes. Luego
pregúnteles de qué creen que trata el libro.
-
Después de leer la historia, pregúnteles si su
predicción fue correcta.
Compruebe la comprensión
-
Después de leer la historia, hágales algunas
preguntas para ver cuánto entendieron.
-
Si no pueden responder, regrese, lea la
Descubra nuevos
usos para objetos
familiares
Usar artículos para el hogar y
materiales de reciclaje para
fomentar la alfabetización y el
lenguaje.
Para ayudar a los niños a descubrir nuevos
usos para objetos familiares, así como a
sentirse cómodos con los nuevos accesorios,
puede:
●
Modele cómo usar objetos familiares
de una manera fingida (puedo fingir
que esta taza es mi micrófono. ¿Qué
más podría ser?).
●
Introduzca accesorios no
estructurados y multifuncionales en el
área de juego (cajas, pernos de tela).
●
Modele cómo hacer accesorios para
jugar usando materiales en otros
centros (bloques, materiales de arte).
Lista de materiales recomendados para centros de
aprendizaje que fomentarán el aprendizaje del
lenguaje y la alfabetización.
Áreade Arte
●
Plastilina (para hacer galletas para la
pastelería)
●
Platos de papel (los niños pueden dibujar
comida ficticia para jugar a la familia o al
restaurante)
●
Papel de construcción
●
Pegatinas (para hacer carteles, listas de la
compra, menús de restaurantes, etc.)
●
Utensilios de cocina
●
Figuras humanas de plástico
Mesa de arena / agua
●
Dinosaurios de juguete (para jugar a
excavación arqueológica)
●
Verduras de plástico, flores de plástico, palas,
regaderas
●
Rocas, camiones de construcción, naves
espaciales
●
Reemplace la arena con harina, agregue tazas
medidoras, ollas y sartenes (para jugar a la
panadería)
Área de manipulativos
● Pequeños bloques para construir (por ejemplo, Legos)
● Figuras humanas y animales de plástico
● Casa de muñecas (castillo, granero o simplemente
una caja de zapatos para representar una casa) ● Tapas de botellas para escribir letras del alfabeto
Área de biblioteca / escritura
●
Marionetas y escenario de marionetas.
●
Suministros de escritura (bolígrafos, papel,
marcadores, crayones, pizarra)
●
Tabla de alfabeto
Preguntas y
comentarios
Próximo taller para padres: 23/2/21 Desarrollo de matemáticas a través del juego
Enlace para la encuesta:
https://docs.google.com/forms/d/1fPH_k64Ke4zbwY4h8XW6k6cLw auVhsGB11SGBjFxKIQ/edit#
