UNIVERSIDAD DE CHILE FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

UNIVERSIDAD DE CHILE

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

I.

IDENTIFICACION DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

NOMBRE

:

Teoría Arqueológica I

CATEGORIA

:

Curso de especialización

MODALIDAD

:

Presencial

PROFESOR O EQUIPO

:

Andrés Troncoso

CARRERAS

:

Arqueología

SEMESTRE

:

5° y 6°

CARÁCTER

:

Obligatorio

PREREQUISITOS

:

1° y 2° año aprobado

HORARIO

:

LUGAR

:

II

DESCRIPCION / JUSTIFICACION LA ACTIVIDAD CURRICULAR

Como toda disciplina científica, la Arqueología en su proceder se basa en un corpus de

conceptos e ideas teóricas que se constituyen en el horizonte de inteligibilidad desde el

cual se procede a realizar la interpretación del registro arqueológico, la reconstrucción de

la prehistoria y el desarrollo y formalización de métodos de recuperación de datos.

Al estar esto corpus teórico en directa relación con las formas de la práctica arqueológica

y sus contextos sociales de inserción, ellos se modifican y actualizan constantemente

dentro de un proceso científico de producción y recambio de distintos programas de

investigación, dando con ello distintas forma a la práctica arqueológica en su historia.

Sobre tales bases, el presente curso aborda las diferentes escuelas de pensamiento

Arqueológico que se han sucedido hasta la década de 1980, discutiendo sus

aproximaciones teóricas, metodológicas y definición de problemas de investigación, así

como estableciendo las relaciones con sus contextos sociales de producción y sus

implicancias para la práctica científica en Arqueología

III

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

1.-

Los estudiantes serán capaces de caracterizar y definir los distintos corpus de

pensamiento teórico en Arqueología hasta la década de 1980.

2.- Los estudiantes serán capaces de caracterizar históricamente las relaciones

establecidas entre los corpus de pensamiento teórico en Arqueología y la práctica de la

disciplina en términos metodológicos y de problemas de investigación.

3.- Los estudiantes serán capaces de caracterizar y definir las relaciones establecidas

entre pensamiento arqueológico y su contexto social.

IV

COMPETENCIAS GENERICAS DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

“En Construcción”

V

COMPETENCIAS ESPECIFICAS DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

“En Construcción”

VI

TEMATICAS O CONTENIDOS DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

1. Contenidos del Programa.

2. Orientación de contenidos y objetivos. 3. Modalidades del curso.

4. Forma de evaluación.

II. EPISTEMOLOGÍA Y TEORÍA ARQUEOLÓGICA. 1. Ciencia: definición, métodos y conceptos

2. Teoría del conocimiento.

3. Perspectivas en la historia de la ciencia: Popper, Kuhn y Lakatos. 4. La producción social del conocimiento

III. ARQUEOLOGÍA Y EVOLUCIONISMO

1. Arqueología y Modernidad: El problema de los orígenes. 2. Arqueología, Evolución y Civilización

3. Conceptos: Arqueología, Cultura Material y Progreso. IV. LA ARQUEOLOGÍA HISTÓRICO-CULTURAL. 1. Contexto Social de desarrollo

2. Las fuentes:

2.1 F. Boas y el particularismo Histórico 2.2 Difusionismo y centros de desarrollo 3. Proposiciones

3.1 Objetivos de estudio

3.2 Unidades arqueológicas e integración histórico-cultural. 3.3 Divisiones espaciales: sitio, localidad, región y área. 3.4 El problema del tipo

3.5. Componente y fase.

3.6 Series temporales: secuencia local y regional. 3.7 Unidades integrativas: horizonte y tradición. 3.8 Cultura y civilización.

3.9 Etapas y periodificación.

3.10 Historia Cultural y metodología

3.11 Conceptos: Arqueología, Cultura Material, Tipos y Mentalismo. V. VERE GORDON CHILDE: REVOLUCIÓN EN ARQUEOLOGÍA 1. El concepto de Arqueología en Childe

1.1 La problemática arqueológica en Childe 1.2 El testimonio arqueológico.

1.3 Tipos, asociaciones y cultura. 1.4 La clasificación.

2. Evolución

2.1 La evolución orgánica y progreso cultural. 2.2 La Evolución social.

3. Sociología

3.1 La interpretación sociológica de los datos arqueológicos. 3.2 La producción social del conocimiento.

4. Repercusiones

4.1 Gordon Childe y la Arqueología de los ‘60 4.2 Gordon Childe y la Arqueología de los ‘90

VI. LA ARQUEOLOGÍA COMO CIENCIA SOCIAL. 1. Contexto Social de desarrollo.

1.1 Los orígenes de la Arqueología Social Latinoamericana 1.2 Las fuentes de inspiración: K. Marx y G. Childe. 1.3 El desarrollo de la Arqueología Social Latinoamericana 2. Proposiciones

2.1 Infraestructura: fuerzas productivas y relaciones sociales de producción. 2.2 Superestructura: Estado, Ideología y Sociedad.

2.3 Teorías sobre los modos de producción. 2.4 Sociedades pre-estatales y estatales. 2.5 La Arqueología como proyecto político 3. La arqueología social en la actualidad.

4. Conceptos: Arqueología, Cultura Material y praxis. VII. LA NUEVA ARQUEOLOGÍA

1. El advenimiento de la Nueva Arqueología.

1.1 Las tensiones de la Arqueología Histórico – Cultural. 1.2 El enfoque conjuntivo de W. Taylor

1.3 El reconocimiento de V. Gordon Childe 1.4 Nueva Arqueología, Sociedad y ciencia. 2. Las Fuentes de la Nueva Arqueología

2.1 Hempel y el positivismo lógico

2.2 Las fuentes antropológicas: J. Steward, L. White. 2.3 Ecología Sistémica y Nueva Geografía

3. Proposiciones

3.1 La construcción científica de la Arqueología 3.2 La naturaleza del registro arqueológico 3.2 Teoría de Sistemas, Modelos - Leyes 3.3 Ecología Cultural

3.4 Binford y el enfoque sistémico 3.5 La Arqueología Espacial

3.6 Etnoarqueología y teoría de rango medio. 3.7 Arqueología Conductual.

3.8 Repercusiones Metodológicas.

4. Conceptos: Arqueología, cultura material y registro arqueológico. VIII.- LA CRISIS DE LOS ´80

1. Críticas a la Nueva Arqueología

2. Un nuevo contexto social de desarrollo: Arqueología y Posmodernidad

VII

METODOLOGIA DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

1.- Clases expositivas:

2.- Jornadas de discusión y desarrollo de casos de estudio.

3.- Exposición de textos.

VIII

EVALUACION DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

1.- Exposiciones: Cada alumno deberá exponer durante el curso dos textos relativos a aplicaciones de perspectivas teóricas en Arqueología y que serán entregados por el profesor. Su ponderación total será de un 20%.

2.- Pruebas Integrativas: se realizarán 4 pruebas durante el curso año que integrarán la materia de clases, exposiciones y una serie de textos entregados por el profesor. Su ponderación total será de 60%

3.- Taller de discusión: durante el curso se desarrollarán una serie de talleres de discusión sobre aspectos específicos de aplicación de la teoría a problemas arqueológicos.. Su ponderación será de un 20%.

IX

RECURSOS REQUERIDOS PARA LA ACTIVIDAD CURRICULAR

X

BIBLIOGRAFIA BASICA Y OBLIGATORIA DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

Thomas, J. 2004. Archaeology and modernity. Routldge, Londres.

Trigger, B. 1999. Historia de pensamiento arqueológico. Editorial Crítica, Madrid.

Watson, P., S. Le Blanc y C. Redman. 1987. El método científico en Arqueología. Editorial Alianza, Madrid.

Willey, G. y J. Sabloff. 1974. A History of American Archaeology. Thames and Hudson, Londres. Wylie, A. 2002. Thinking from things, essays in the philosophy of Archaeology. University of California Press.

XI

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

1.- Epistemología y Teoría Arqueológica.

Bate, L. 1981. “Relación general entre teoría y método en Arqueología”. Boletín de Antropología Americana 4.

Bate, L. 1998. El proceso de investigación en Arqueología. Crítica, Barcelona

Bunge, M. 1997.La ciencia, su método y su filosofía. Editorial Sudamericana, Buenos Aires. Echeverría, J. 1995. Filosofía de la ciencia. Editorial Akal, Madrid.

Echeverría, J. 1999. Introducción a la metodología de la ciencia. Ediciones Cátedra, Madrid. Echeverria, R. 1991. El Buho de Minerva. Dolmen Ediciones, Santiago.

Foucault, M. 1980. El orden del discurso. Tusquets, Barcelona.

Gándara, M. 1987. “Teoría de la observación en Arqueología”. Boletín de Antropología Americana 15

Gándara, M. 1990. “Algunas notas sobre el análisis del conocimiento”. Boletín de Antropología Americana 22: 5 -20.

Gándara, M. 1993. “El análisis de posiciones teóricas: aplicaciones a la Arqueología”. Boletín de Antropología Americana 27: 5-20

Hempel, K. 1973. Filosofía de la ciencia natural. Alianza Universidad, Madrid.

Hernández, R., C. Fernández y P. Baptista. 1991. Metodología de la investigación. Mc Graw Hill, Santiago.

Kuhn, T. 1962. La estructura de las revoluciones científicas. Fondo de Cultura Económica, México. Miller, D.. 1985. Popper, escritos selectos. Fondo de Cultura Económica, México.

2.- Evolucionismo y Arqueología Histórico-Cultural

Bennet, W. 1943. “Recent development in the functional interpretation of archaeological data”. American Antiquity 9: 208-219.

Bennet, W. 1946. “Empiricist and experimental trends in Eastern Archaeology”. American Antiquity 11: 198-200.

Boast, R. 2002. “Mortimer Wheeler’s science of order: the tradition of accuracy at Arikamedu”. Antiquity 76:165-170.

O’Brien, M. y R. Lyman. 2005. Archaeology as a process: processualims and its progeny. The University of Utah Press, Utah.

Chadha, A. 2002. “Visions of a discipline: Sir Mortimer Wheeler and the archaeological method in India (1944-1948). Journal of Social Archaeology 2 (3): 378-401

Ford, J. 1938. “A chronological method applicable to the Southeast”. American Antiquity 3: 260-264.

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Hawkes, C. 1954. “Archaeological theory and method: some suggestions from the Old World”. American Anthropologist 56: 155-168.

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Oyarzún, A. 1935. “El método Cultural Histórico”. En M. Orellana (ed.), Aureliano Oyarzún, Estudios Antropológicos y Arqueológicos, pp: 218-223. Editorial Universitaria, Santiago.

Phillips, P. 1958. “Application of the Wheat-Gifford-Wasley taxonomy to Eastern ceramics”. American Antiquity 24: 117-120.

Rouse, I. 1953. “The strategy of culture history”. En A. Kroeber (ed.), Anthropology Today, pp: 57-76. University of Chicago Press.

Rouse, I. 1972. Introducción a la prehistoria. Ediciones Bellaterra, Barcelona.

Schnapp, A. 2002. “Between antiquarians and archaeologists-continuities and ruptures”. Antiquity 76: 134-140.

Spaulding, A. 1953. “Statistical techniques for the discovery of artifact types”. American Antiquity 18: 305-313.

Spaulding, A. 1954. “Reply to Ford”. Ameritan Antiquity 19: 329-393.

Spaulding, A. 1962. “Comment on Lowther: Epistemology and archaeological theory”. Current Anthropology 3: 507-508.

Steward, J. 1942. “The direct historical approach to Archaeology”. American Antiquity 7:337-343. Steward, J. Y F. Setzler. 1938. “Function and configuration in Archaeology” American Antiquity 4(1): 4-10.

Strong, D. 1942. “Historial approach in Anthropology”. En A. Kroeber (ed.), Anthropology Today, pp: 359-369. University of Chicago Press.

Willey, G. y P. Phillips. 1958. Method and theory in American Archaeology. University of Chicago Press.

3.- Gordon Childe: Revolución en Arqueología

Childe, G. 1972. Qué sucedió en la historia. Editorial Pléyade, Buenos Aires Childe, G. 1973 Progreso y Arqueología. Editorial Pléyade, Buenos Aires Childe, G. 1974. Teoría de la Historia. Editorial Pléyade, Buenos Aires

Childe, G. 1979. La Prehistoria de la Sociedad Europea. Icaria Editorial S.A., Barcelona.

Childe, G. 1981. “Prehistoria y Marxismo”. En Presencia de Vere Gordon Childe, Compilado por José Antonio Pérez Gollán, Instituto de Antropología e Historia, México.

Childe, G. 1981. “Retrospectiva”. En Presencia de Vere Gordon Childe, Compilado por José Antonio Pérez Gollán, Instituto Nacional de Antropolgía e Historia, México.

Childe, G. 1984. La Evolución Social. Alianza Editorial, Madrid.

Childe, G. 1994. Nacimiento de las civilizaciones Orientales. Planeta-Agostini, Barcelona.

Nastri, J. 1999. “Vere Gordon Childe y el determinismo tecnológico”. Boletín de Antropología Americana 34:161-173.

Patterson, T. y C. Orser. 2004. Foundations of social archaeology, selected writings of V. Gordon Childe. Altamira Press, California.

Trigger, B. 1980. Gordon Childe; Revolutions in Archaeology. Columbia University Press, Nueva York.

4.- Arqueología como ciencia social

Bate, L.F. 1977. Arqueología y materialismo histórico. Ediciones de Cultura Popular, México. Bate, L.F. 1984. “Hipótesis sobre la sociedad clasista inicial”. Boletín de Antropología Americana 9. Bate, L.F. 1986. “El modo de producción cazador recolector, o la economía del salvajismo”. Boletín de Antropología Americana 13.

Bate, L.F. 1989. “Notas sobre el materialismo histórico en Arqueología”. Boletín de Antropología Americana 19.

Bate, L.F. 1993. “Teoría de la cultura y arqueología”. Boletín de Antropología Americana 26. Bate, L.F. 1998. El proceso de investigación en Arqueología. Editorial Crítica, Madrid.

Benavides, H. 2001. “Returning to the source: Social Archaeology as Latin American Philosophy”: Latin American Antiquity 13:355-370.

Engel, F. 1876. “El papel del trabajo en la transformación del mono en hombre”. En Archivo Marx/Engels (http:marxists.org/español/m-e).

Gándara, M. 1981. “La vieja nueva arqueología”: Boletín de Antropología Americana 2 y 3.

Gándara, M. 1992. “El análisis de posiciones teóricas: aplicaciones a la Arqueología social”. Boletín de Antropología Americana 27.

Gilman, A. 1984. “Explaining the Upper Palaeolithic revolution”. En Marxist perspectivas in Archaeology, M. Spriggs (ed.), pp:115-126. Cambridge University Press.

Gilman, A. 1997. “Como valorar los sistemas de propiedad a partir de los datos arqueológicos”. Trabajos de Prehistoria 54(2): 235-251.

Lumbreras, L. 1974. La arqueología como ciencia social. Editorial Histar, Lima.

Lumbreras, L. 1982. “La arqueología científico social: Tres principios, tres criterios y tres factores”. Gaceta Arqueológica Andina 4-5.

Lumbreras, L. 1994. “Acerca de la aparición del estado”. Boletín de Antropología Americana 29. Manzanilla, L. 1983. “La hipótesis demográfica y el origen del Estado: crítica metodológica”. Boletín de Antropología Americana 7.

Marx, K. 1988. Tesis sobre Feuerbach. En Archivo Marx/Engels (http:marxists.org/español/m-e). Marx, K. 1859. Prólogo a la contribución a la crítica de la Economía Política. En Archivo Marx/Engels (http:marxists.org/español/m-e).

Marx, K. Formaciones económicas precapitalistas. En Archivo Marx/Engels (http:marxists.org/español/m-e).

Sanoja, M. 1984. “La inferencia en Arqueología Social”. Boletín de Antropología Americana 10. Vargas, I. 1986. “Arqueología, ciencia y sociedad”. Boletín de Antropología Americana 14.

Vargas, I. 1989. “Teorías sobre el cacicazgo como modo de vida: el caso del Caribe”. Boletín de Antropología Americana 20.

Vargas, I. y M. Sanoja. 1990. “Educación y el manejo político de la historia en Venezuela”. Boletín de Antropología Americana 21.

5.- La Nueva Arqueología

Binford, L. 1962. “Archaeology as anthropology”: American Antiquity 11: 198-200.

Binford, L. 1964. “A consideration of archaeological research design”. American Antiquity 29: 425-441.

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Binford, L. 1988. En busca del pasado. Editorial Crítica, Madrid. Binford, L. 1989. Debating archaeology. Academic Press, San Diego. Clark, G. 1985. Arqueología y Sociedad. FCE, México

Clarke, D. 1975. Models in Archaeology. Methuen and Co, Ltd. London. Clarke, D. 1977. Arqueología Analítica. Editorial Belllaterra, Barcelona.

Chang, K. 1976. Nuevas perspectivas en Arqueología. Alianza Editorial, Madrid. Dunell, R. 1977. Prehistoria moderna. Ediciones Istmo, Oviedo.

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Watson, P., S. Le Blanc y C. Redman. 1971. “The covering law model in Archaeology: practical uses and formal interpretations”. World Archaeology 6: 125-132.

Watson, R. 1972. “Inference in Archaeology”. American Antiquity 41: 58-66.

Watson, R. 1991. “What the new Archaeology has accomplished”. Current Anthropology 32: 275-291.

Weissner, P. 1974. “A functional estimator of population from floor area”. American Antiquity 39: 343-350.