1 1. DATOS INFORMATIVOS:
MATERIA O MÓDULO: INTERDISCIPLINARIO PRODUCTOS II
CÓDIGO: 14413
CARRERA: DISEÑO DE PRODUCTOS
NIVEL: TERCERO
No. CRÉDITOS: 2
CRÉDITOS TEORÍA: 2 CRÉDITOS PRÁCTICA:
SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: ENERO 2011 – MAYO 2011. PROFESOR:
Nombre: ANGEL JACOME G.
Grado académico o título profesional: MAGISTER EN DISEÑO INDUSTRIAL-ARQUITECTO
Breve indicación de la línea de
actividad académica: PENSAMIENTO DE DISEÑO LATINOAMERICANO Indicación de horario de atención a
estudiantes: ESPECIFICADOS EN FICHERO
Correo electrónico: [email protected] [email protected]
Teléfono: Ext. 2134
2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
Es el espacio académico interdisciplinario en el cual se introduce al Estudiante en el conocimiento sobre el campo de la práctica profesional del diseño en general, iniciando por entender cuáles son los procesos del desarrollo intelectual de la
sociedad que generó la capacidad de la producción del entorno artificial, la referencia de este con respecto a los diferentes estadios del pensamiento y del desarrollo socio económico, paralelamente de manera cronológica se visualiza la cultura Inca con su fundamento cultural. Para arribar a nuestra realidad socio cultural, entender los rasgos identitarios y el valor de que estos representan en la capacidad del
reconocimiento de nuestra producción como una propuesta alterna en el contexto mundial. Estos elementos se fortifican con un análisis profundo sobre el pensamiento de diseño contemporáneo y nacional.
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Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Carrera de Diseño de Productos
E-MAIL: [email protected] Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal 17-01-2184 Fax: 593 – 2 – 299 16 56 Telf: 593 – 2 – 299 15 35 Quito - Ecuador
3. OBJETIVO GENERAL:
Aportar al proceso académico a partir de de una toma de conciencia de la práctica del diseño en un contexto socio cultural único y la inserción de los valores de la misma en la práctica profesional del diseño, vinculado a la sustentabilidad y al respeto del medio ambiente para ejercer una función en beneficio del buen vivir, desde nuestra realidad para la globalidad.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
a. Incorporar valores y conceptos que reivindiquen una postura alterna desde nuestra cultura.
b. Introducir al Estudiante en una posición crítica y analítica sobre los procesos de a culturización, que se definen a través de la moda y los estilos.
c. Vincular al Estudiante en los conocimientos básicos del desarrollo tecnológico y científico contemporáneos y su vinculación con el diseño.
5. CONTENIDOS:
Iniciamos con la capacidad de la generación de elementos artificiales a partir de la capacidad creativa que diferencia al ser humano como generador de
civilizaciones.
Discutimos sobre lo que significa la creatividad como categoría filosófica y como práctica de diseño.
Visualizamos como se piensa el diseño o la producción del mundo artificial en los procesos del desarrollo económico occidental
A la vez conectamos con los procesos de desarrollo social y cultural de la civilización americana específicamente la Inca.
Tomamos los elementos del desarrollo teórico contemporáneo frente a la realidad social económica y cultural de nuestra región.
Por último, confrontamos el pensamiento y la práctica del diseño con los conceptos y pensamiento contemporáneo.
6. METODOLOGÍA, RECURSOS:
Los procesos metodológicos, están definidos de la siguiente manera:
Introducción de lo general a lo particular. Del desarrollo del pensamiento a la práctica del diseño en los diferentes procesos económicos de la sociedad.
De lo particular a lo general. De los diferentes elementos de producción artificial o de diseño al pensamiento que lo sustenta.
3 7. EVALUACIÓN:
Se considera una visión cualitativa de los conocimientos adquiridos con la coparticipación de los estudiantes mediante trabajos de consulta e investigación de temas relacionados y confrontados con el diseño.
Para terminar con un trabajo que integra todos los elementos considerados, este trabajo es una monografía final sobre el tema.
CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: Se dividen en tres grupos:
Sobre 15 puntos el primer trabajo
Sobre 15 puntos el aporte y participación de estudiante. Sobre 20 puntos la monografía y presentación final del trabajo.
8. BIBLIOGRAFÍA:
Textos de Referencia:
Vittorio Gregotti IL DISEGNO DEL PRODOTTO INDUSTRIALE ITALIA 1860-1980 Gossel Leuthauser ARQUITECTURA DEL SIGLO XX
Adi TRE ANNI DI DESIGN XIII Compasso d Oro. Taschen PHILIPPE STARCK
A. Fernández - E. Barnechea - J. Haro HISTORIA DEL ARTE I. Asimov CUENTOS COMPLETOS
British Desing & Art Direction; El Gran Libro de Diseño de Productos, Edit. Mc Greaw Hill, 2001, Mexico.
TeNeues: “Product Design” ;”Published be teNeues Publishing Group”, España, 2002. Charlotte & Peter Fiell; “Le Desing, DU 21e SIËCLE”; Edit. TASCHEN; Italia, 2001. Charlotte & Peter Fiell; “Diseño del siglo XX”; Edit. TASCHEN; Italia, 2001.
Marc Augé; “Ficciones de fin de siglo”; Edt. Gedisa, Barcelona España, 2001
Aprobado:
Por el Consejo de Escuela
____________________________
f) Director de Escuela fecha: ______________________ Por el Consejo de Facultad
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INFORMACIÓN ADICIONAL PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA Inicio:
Fin:
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SEMANA (1 - 8)
(HORAS PRESENCIALES) (HORAS NO PRESENCIALES)
EVALUACIONES (N° del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) N° de horas de clases teóricas N° de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N° de horas de tutorías especializadas
ACTIVIDADES (Descripción) N° de horas
1° semana 6 0
Preparación y revisión bibliográfica sobre temas tratados y por realizar
4 Iniciamos con la capacidad de la generación de elementos artificiales a partir de la capacidad creativa que diferencia al ser humano como generador de civilizaciones.
2° semana 6 0 5
3° semana 6 0
Participación estudiantil con reflexiones y análisis de los temas tratados
4
Discutimos sobre lo que significa la creatividad como
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categoría filosófica y como práctica de diseño.
4° semana 6 0 Preparación del tema en
base a consultas bibliográficas. 4 Visualizamos como se piensa el diseño o la producción del mundo artificial en los procesos del desarrollo económico occidental
5° semana 6 0 Presentación del primer
trabajo resumen. 4
Evaluación de los trabajos realizados (sobre 15 puntos)
6° semana 6 0
Visita a los museos
arqueológicos de las culturas incaica y preincaicas.
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Conectamos temporalmente con los procesos de desarrollo social y cultural de la civilización americana específicamente la Inca.
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monografía final. cultural de nuestra
región. 8° semana 6 0 Presentación de la monografía final. 4 Por último, confrontamos el pensamiento y la práctica del diseño con los conceptos y pensamiento contemporáneo Evaluación final
