ELABORÓ: Docente de Gestión CUNBRE REVISÓ: Coordinación académica CUNBRE APROBÓ: Vicerrector Académico
FECHA: 19-02-2016 FECHA: 19-02-2016 FECHA:
SYLLABUS DE ESPÍRITU EMPRENDEDOR- DISTANCIA
Fecha de Actualización: 19/02/2016 a. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Nombre de la
Asignatura Espíritu Emprendedor
Nro. Créditos Código SIA Horas de trabajo directo con el docente
Horas de trabajo autónomo del estudiante
2 69092 10 20
b. DATOS GENERALES DEL PROGRAMA O ÁREA QUE LA OFERTA Programa académico al que
corresponde la asignatura Administración de empresas Programa o Área que oferta la
asignatura CUNBRE
Correo electrónico del Programa o
Área que oferta la asignatura [email protected] c. PROPÓSITO DE FORMACIÓN Y COMPETENCIAS
Propósito de formación:
Sensibilizar al estudiante en la importancia del emprendimiento en todas las dimensiones del ser humano.
La formación de esta asignatura busca desarrollar y acrecentar una cultura emprendedora por parte de los estudiantes, realizada a través de acciones de formación integral con las competencias que debe poseer un profesional CUNISTA, muy ligado a los valores y axiomas institucionales.
Problemas (preguntas) que determinan el propósito de formación en la asignatura:
Competencias
1. Establece las condiciones del medio que ofrecen
mayores oportunidades.
2. Determina y clasifica la información necesaria para
evaluar su entorno.
3. Desarrolla un plan para identificar las oportunidades del
mercado.
4. Valora las condiciones que le ofrece el entorno.
5. Analiza y evalúa estudios administrativos en proyectos
de emprendimiento, sociales y de desarrollo sostenible.
6. Desarrolla creatividad e innovación en la solución de
problemas cotidianos.
8. Determina con exactitud los recursos requeridos para iniciar un negocio y el capital inicial relacionado con las necesidades del negocio.
9. Utiliza las técnicas disponibles para formular y articular
ideas de negocio viables. d. NIVEL Y PRE-REQUISITOS
Del Nivel Asignaturas pre-requisitos
Técnico
profesional Proyecto de vida y empresa
Tecnológico Profesional Posgrado
e. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA (usar norma APA)
Bibliografía
1. ALCARAZ, El emprendedor de Éxito, Ed. McGraw Hill.2006.
2. CAMPOY Daniel Mateo. Gestión emprendedora. Editorial ideas propias/Ediciones
de la U. 2010.
3. GARCÍA GALINDO German. Introducción al Empresarismo. Universidad EAN.
2011.
4. GALINDO Carlos Julio. Manual creación de empresas. Eco ediciones. Tercera
edición. 2008.
5. ANZOLA, La idea de tu empresa, Ed. McGraw Hill, 2004.
6. FLÓREZ ANDRADE, Julio. Cómo Crear y Dirigir la Nueva Empresa. Ecoe Ediciones,
Colombia, 2004.
7. GARCÍA GALINDO, Germán, ZAPATA GUERRERO, Edgar E., HERNÁNDEZ IGLESIA,
José E., ATEHORTUA GRANADOS, John A., SIERRA VILLAMIL, Gloria María. Introducción al Empresarismo. EAN. Afán Gráfico Ltda. 2006.
8. LALANGUIERAS, Galo Rodrigo. Espíritu empresarial y desarrollo. Septiembre 24,
2007.
9. SILVA DUARTE, Jorge Enrique. Emprendedor, Alfaomega, Colombia, 2008.
Cibergrafía 1. http://www.innovacion.gob.cl/reportaje/metodologia-canvas-la-nueva-forma-de-agregar-valor/ 2. http://www.faceaucentral.cl/facea/emprendimientoapec/pdf/gnunez.pdf mayo 12, 2009. 3. http://www.rrppnet.com.ar/liderazgo1.htm mayo 12, 2009. 4. http://www.universia.net.co/universidades/proyectosestrategicos/
5. http://www.universia.net.co/universidades/proyectos-estrategicos/emprendimiento-clave-del-desarrollo.html. Mayo 12, 2009. 6. http://www.faceaucentral.cl/facea/emprendimientoapec/pdf/gnunez.pdf 7. www.laRedbusiness.com 8. www.fondoemprender.com 9. www.mincomercio.gov.co f. PERFIL DOCENTE-TUTOR
Académico Profesional en Ciencias Administrativas, Sociales y Educación Experiencia El docente debe tener experiencia en docencia universitaria de 2
años, con experiencia en el conocimiento del ser humano.
Observaciones
Se requiere que sea proactivo, asertivo, líder. Visión Global de expectativas de vida, con grandes valores, formación ética y moral. Con fortalezas académicas, laborales en la formulación de planes estratégicos y operaciones. Experticia en el tema, tecnología (TICS), recurso humano y responsabilidad social, dentro del contexto educativo y empresarial.
g. PLANEACIÓN DEL PROCESO DE FORMACIÓN (Plan de Trabajo) Sesión Propósito de Formación de la
Sesión Acciones a desarrollar
Tiempos de trabajo por Créditos T* TA* TC* 1 Presentación e inducción a la Asignatura Espíritu Emprendedor.
Presentación del docente, Socialización de Syllabus, firma de acuerdo pedagógico. Axioma “Autodesarrollo y espíritu emprendedor”, Portafolio de servicios CUNBRE.
Tarea: Características del emprendimiento, ley y ecosistema del emprendimiento 4 2 2 Características del Emprendedor y Creatividad. 1. Explicación conceptual del docente. 2. Actividad para la siguiente sesión: - investigar técnicas de creatividad. - hacer un mapa conceptual sobre el manual de OSLO. 4 2
3 Innovación y Sectores de talla mundial
1. Contextualización
del docente sobre innovación.
2. Explicación de
sectores de clase mundial.
Actividad para la siguiente semana: Definir por lo menos 3 ideas de negocios de acuerdo a los sectores de clase mundial.
4 2
4 Aplicación CANVAS idea de
negocio.
1. Explicación del
docente.
2. Taller CANVAS
frigorífico.
Actividad para la siguiente semana: Presentar idea de negocios en el modelo Canvas.
4 2
5 Evaluación Final Presentación de modelo
Canvas con idea seleccionada.
4 2
h. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Criterios Descripción
i. DISTRIBUCIÓN DE NOTAS (Calificación para los programas )
Prueba parcial 1 Prueba parcial 2 Prueba final
Evaluación principal
características del emprendedor
, creatividad e innovación 30%
● Evaluación principal sectores
de talla mundial 10%
Propuesta de idea de negocio 30%
● Evaluación principal
Presentación de modelo Canvas con idea seleccionada.
40%
Total 30% Total 30% Total 40%
CONTROL DE APROBACIÓN
Realizado por Validado por Aprobado por Fecha de Aprobación Unidad de
emprendimiento y liderazgo CUNBRE
CONTROL DE ACTUALIZACIÓN DE CONTENIDO
Fecha de Actualización Descripción del Cambio Aprobado Por
19/02/2016 Cambio de formato Coordinadora académica
CONTROL DE CAMBIOS
(Espacio exclusivo para el Equipo de Calidad)
