SYLLABUS FUNDAMENTOS DE SEMIÓTICA
Fecha de Actualización: 23/01/2017 a. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Nombre de la
Asignatura FUNDAMENTOS DE SEMIÓTICA
Nro. Créditos Código SIA Horas de trabajo directo con el docente
Horas de trabajo autónomo del estudiante
2 2 4
b. DATOS GENERALES DEL PROGRAMA O ÁREA QUE LA OFERTA Programa académico al
que corresponde la asignatura
ESCUELA DE BELLAS ARTES Y COMUNICACIONES
Programa o Área que oferta
la asignatura DIRECCIÓN Y PRODUCCIÓN DE MEDIOS AUDIOVSUALES Correo electrónico del
Programa o Área que oferta la asignatura
[email protected] c. PROPÓSITO DE FORMACIÓN Y COMPETENCIAS
Propósito de formación:
Realizar un breve recorrido histórico sobre los orígenes,
fundadores y escuelas del pensamiento entorno al estudio de la semiótica.
Familiarizarse con el concepto del signo desde lo lingüístico (Ferdinand de Saussure) y lo filosófico (Charles Pierce) Capacitar al estudiante en el análisis semiótico.
Diferenciar las principales clases de códigos semióticos, según su aplicación en diferentes ámbitos de las actividades humanas. Capacitar al alumno en la apropiación y el manejo científico de la
semiótica.
para su aplicación dentro del constructo narrativo audiovisual y la formación de empresa.Problemas (preguntas) que determinan el propósito de formación en la asignatura:
¿Para qué sirve la semiótica al realizador audiovisual? ¿Cuál es la diferencia entre semiótica y semiología? ¿Cómo leer constructos narrativos desde la semiótica? ¿Cómo aplicar la semiótica a la retórica de la imagen? ¿Puedo hacer empresa con la semiótica?
Competencias
Comprender los postulados teóricos, relacionados con la comunicación y la y la semiótica.
Fomentar la capacidad analítica y crítica frente las expresiones artísticas, icas fenómenos sociales, culturales, económicos y políticos desde una una perspectiva comunicativa.
Aplicar los conceptos teóricos en las piezas audiovisuales, profundizando así
en la comunicación asertiva del lenguaje cinematográfico para la audiencia.
Del Nivel (En caso de no existir pre-requisitos indicar “No aplica”) Asignaturas pre-requisitos Técnico
profesional Historia del arte, conceptos básicos de cultura general, escritura y capacidad lectora Tecnológico Hasta ahora entra a tecnólogo.
Profesional No aplica Posgrado No aplica
e. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA (usar norma APA)
Bibliografía
ECO, Umberto.. Signo. Traducido por Francisco Serra Cantarell – 1973, pg. 213 SINGER, Danco. Historia de la belleza a cargo de Umberto Eco. Debolsillo – 2002, 438pg. (Se encuentra en la biblioteca de la CUN)
CAMPBELL. Joseph. En diálogo con Bill Moyers, El poder del mito. Emece Editores – Barcelona, 1991. pg. 307
GUIRARD, Pierre. La semiología. Siglo XXI Editores – 1972, 133 pg.
DUCROT, O. y TODOROV, T. (2003). Diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje. Buenos Aires: Siglo XXI.
ECO, Umberto (1968). La estructura ausente. Barcelona: Lumen, 1994.
FOUCAULT, Michel (1970). El orden del discurso. Buenos Aires: Fabula Tusquets, 2005
GRÜNER, Eduardo (2002). El fin de las pequeñas historias. De los estudios culturales al retorno (imposible) de lo trágico. Buenos Aires: Paidós.
HALLIDAY, M.A.K (1978). El lenguaje como semiótica social. La interpretación del lenguaje y del significado. México, D.F.: Fondo de Cultura Económica, 1982.
JODELET, Denise (1984), "La representación social: fenómenos, concepto y teoría", en MOSCOVICI, Serge (comp.), Psicología Social II. Pensamiento y vida social. Psicología social y problemas sociales, Barcelona, Paidós, 1986.
MARAFIOTI, Roberto (comp.) (2002). Recorridos semiológicos. Signo, enunciación y argumentación. Buenos Aires: Eudeba.
TOSCANI, Oliviero (1995). Adiós a la publicidad. Barcelona: Omega S.A., 1996 VERÓN, Eliseo (1998). La semiosis social, fragmentos de una teoría de la discursividad. Barcelona: Gedisa.
WATZLAWICK, Paul (1976). ¿Es real la realidad? Confusión, desinformación y comunicación. Barcelona: Herder, 1994.
ZECHETTO, Victorino (Coordinador). Seis semiólogos en busca de un lector. Buenos Aires:La Crujía, 2005.
ZOTTA, Fabrizio (2006) Introducción a los estudios del signo. Cuadernillos de la cátedra de Semiótica. Universidad CAECE. Mar del Plata, 2007.
ZOTTA, Fabrizio y URBINA, Maximiliano (2006) Semiótica de la cultura. Cuadernillos de la cátedra de Semiótica. Universidad CAECE. Mar del Plata, 2007 Y 2009
Cibergrafía http://www.mincultura.gov.co/areas/cinematografia/herramientas-y-utilidades/publicaciones/Documents/El%20cine,%20an%C3%A1lisis%20y%20est%C 3%A9tica.pdf https://postgradonucleotuy.wikispaces.com/file/view/Semiotica-Para-Principiantes.pdf http://marxismocritico.com/2013/05/13/la-poetica-de-lotman/ https://www.youtube.com/watch?v=WXptyWLJT14 https://www.youtube.com/watch?v=dmKYk6zzTdE f. PERFIL DOCENTE-TUTOR
Académico
Co
municador social, artista de las artes visuales y escénicas y/o realizador/a audiovisual con énfasis en lingüística, lenguaje y apreciación audiovisual.Experiencia Mínimo 5 años en el campo de las artes visuales, escénicas y la comunicación social. Observacio
nes
Es necesario que el docente o guía de la asignatura en mención, esté en permanente renovación de conocimientos desde la academia o desde ser autodidacta.
g. PLANEACIÓN DEL PROCESO DE FORMACIÓN (Plan de Trabajo)
Sesión Propósito de Formación de la Sesión Acciones a desarrollar
Tiempos de trabajo por Créditos T* TA* TC* 1 PRESENTACIÓN Introducción a la asignatura - importancia de la semiótica y las expectativas de los estudiantes sobre la clase Socialización del Syllabus y del Acuerdo Pedagógico y firmarlo
Diagnóstico práctico en clase (Cultura general – Séptimo Arte) 2 4 2 2 HISTORIA DE LA SEMIÓTICA – I Retroalimentación del diagnóstico
Quiz sobre las lecturas Clase Magistral: Sobre la evolución de semiótica, desde Sócrates hasta John Locke.
Introducción al concepto del signo y su relación con la comunicación.
Ejercicio práctico el cómo utilizamos la semiótica a diario. Lectura: Semiótica para principiantes (1-7pg) Signo (5-12pg.) 2 4 2
Lectura complementaria: Breve historia del saber Capítulo Uno – El legado de las grandes
civilizaciones y el Capítulo dos – La gran explosión griega
3
HISTORIA DE LA SEMIÓTICA – II
Quiz sobre las lecturas Clase Magistral: Fundador de la semiología–
Ferdinand de Saussure, su concepto sobre el signo. Explicación del trabajo práctico y final para el primer corte.
Taller práctico en donde se evidencia la diferenciación entre el significante y significado. Lectura: Semiótica para principiantes (8- 17pg.) Lectura complementaria: Breve historia del saber Capítulo 10 – El siglo XIX: Preludio a la modernidad. Los estudiantes
conformarán grupos de cuatro para la realización de un filminuto, donde aplicarán los conceptos teóricos vistos hasta el momento en clase.
2 4 2
4
HISTORIA DE LA SEMIÓTICA – III
Quiz sobre las lecturas. Fundador de la semiótica - Charles Pierce, su
concepto sobre el signo. Taller práctico en donde se evidencia la diferenciación entre el interpretante inmediato, dinámico y final. Lectura:
Semiótica para
principiantes (18- 29pg.)
Lectura complementaria: Breve historia del saber Capítulo 10 – El siglo XIX: Preludio a la modernidad.
5
PRIMER CORTE DE NOTAS PARCIAL
Los conceptos vistos hasta el momento en clase. 2 4 2 6 SOCIALIZACIÓN DE NOTAS 1. Retroalimentación del parcial, socialización de notas y la firma.
Taller práctico sobre el interpretante inmediato, dinámico y final.
2 4 2
7
HISTORIA DE LA SEMIÓTICA – IV
Quiz sobre las lecturas. Clase magistral: tipos de signos, según Charles Pierce.
Contextualización del signo, según Humberto Eco. Semiótica para principiantes (30- 35pg.) Signo (13-14pg.) 2 4 2 8 LECTURA DE LA IMAGEN
Quiz sobre la lectura. Clase magistral sobre el proceso sígnico y los conceptos
Denotar y Connotar. Taller práctico de identificación de los conceptos en una pieza visual.
Lectura GUIRARD, Pierre. La semiología, (pg. 40-42)
Organización por grupos para exposiciones: Tipos de Códigos.
2 4 2
9
LOS CÓDIGOS
Exposiciones por grupo. Retroalimentación del profesor.
10
SEGUNDO CORTE DE NOTAS PARCIAL
Los conceptos vistos hasta el momento en clase.
Entrega de un análisis semiótico sobre una imagen o una corta pieza
audiovisual.
4 2
11
Semana Santa
Semana Santa
412
SOCIALIZACIÓN DE NOTAS
Retroalimentación del parcial, socialización de notas y la firma.
Taller práctico sobre los códigos.
2 4 2
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SEMIÓTICA SEGÚN YURI LOTMAN
Clase magistral junto al debate con los estudiantes:
Comprensión y aplicación de los elementos semióticos principales propuestos por el enfoque teórico de Yuri M. Lotman Lectura: La poética de Lotman: Opacidades y transparencias. Adolfo Sánchez Disponible: http://marxismocritico.com/2013/05/1 3/la-poetica-de-lotman/ 2 4 2 14
LAS FUNCIONES DEL SIGNO SEGÚN PIERRE GUIRAUD
IDENTIFICACIÓN DE CONCEPTOS COMO
PARADIGMA Y SINTAGMA
Clase magistral: Las funciones del singo desde la semiología. Clase Magistral: Paradigma, sintagma, metáfora y metonimia. Pautas para el trabajo final. Lectura GUIRARD, Pierre. La semiología, (pg. 11-23) Lectura: LA SEMIOLOGIA La significación: Forma y sustancia del signo. 2 4 2
Capítulo II. Pg. 38-43 Lectura: Semiótica para principiantes
(pg. 70-105)
Los estudiantes se dividirán en grupos para el trabajo final. 15 EXAMEN FINAL VIDEO SOBRE LA SEMIÓTICA D ELA IDENTIDAD Y DE LA VIOLENCIA 2 4 2 16
Firma de notas finales Citación a los estudiantes a la sede F para la firma de
notas y aclaración de las mismas
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* T: Tutoría, TA: trabajo autónomo, TC: trabajo colaborativo
h. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Criterios Descripción
1. Sobre preguntas
2. Experiencias vividas en la clase 3. Reflexión sobre los contenidos 4. Análisis de los contenidos de la
clase
5. Propuestas de los estudiantes
Se realizará mediante los debates con los estudiantes y talleres en la clase. A partir de los ejercicios individuales y grupales propuestos por el docente, se verificará, si haya claridad sobre los conceptos vistos en la clase. Según la necesidad de los estudiantes, se los instruirá sobre sus fortalezas y debilidades. Se establece de acuerdo con la exigencia de la institución para cuantificar el nivel de conocimiento. Se deben realizar tres cortes parciales, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte final 40% en una escala de 0.1 a 5.
i. DISTRIBUCIÓN DE NOTAS (Calificación para los programas presenciales)
Prueba parcial 1 Prueba parcial 2 Prueba final
Primer Parcial: 15% Asistencia: 5% Examen:10% Segundo Parcial: 15% Asistencia: 5% Examen: 10% Tercer Parcial: 20% Asistencia: 5% Ensayo: 15%
Total 30% Total 30% Total 40%
CONTROL DE APROBACIÓN
Realizado por Validado por Aprobado por Fecha de Aprobación
Indicar cargo Indicar cargo Indicar cargo dd/mm/aaaa
CONTROL DE ACTUALIZACIÓN DE CONTENIDO
Fecha de Actualización Descripción del Cambio Aprobado Por
