PROGRAMA: “TODOS TENEMOS DERECHO AL DEPORTE.” DIRECTOR: Ps. Marcelo Rocha
[email protected] www.fundacionestareduardoschwank.org
EQUIPO TÉCNICO: Prof. Tenis: Sergio Rullo Prof. Ed. Física: Marcela Ludueña
Dr. Mauro Mata
Ps. Guadalupe Rodriguez Prof. Ed. Física: Paola Prof. Ed. Física: Verónica Nerli
Est. A.T: Vanina Dignani Prof. de Tenis: Damian Leguizamon
FUNDAMENTACIÓN:
“El ocio, la recreación, el tiempo libre y el deporte, son derechos inherentes a todo ser humano. Para el colectivo de personas con discapacidad estas cuestiones se muestran como expectativas difíciles de alcanzar, y en la mayoría de los casos, imposibles de lograr, por no disponer, en primer lugar, de recursos y de espacios adaptados para realizar dichas actividades, y por el otro, porque la sociedad aún sigue generando barreras imaginarias que obstaculizan su libre circulación, entre las cuales, la más evidenciable es la discriminación.
A estas dificultades se suma otra. Generalmente en los espacios institucionales por donde transitan estos sujetos no se comprende la importancia de la dimensión social y en menor medida se toma en cuenta el deporte. Quizá, estas dificultades, se hallan relacionadas con la formación que reciben los profesionales que deciden dedicarse a esta problemática, puesto que muchos aún piensan, o creen, que todo lo relacionado a este campo debe ser pensado desde lo estrictamente terapéutico, adoptando de esa manera una posición de saber que se convierte en alienante en el trato diario hacia los sujetos con discapacidad, desconociendo a su vez, la importancia que tiene para los mismos, el hecho de crear lazos sociales a través de las actividades deportivas. Es importante comprender el valor del deporte como una instancia fundamental en la vida de cualquier sujeto, puesto que nutre los trayectos de vida aportando materiales para la construcción de subjetividad.
Desde la década del ‘80 se han venido trazando y delineando acuerdos y tratados mundiales a favor de las personas con discapacidad en función de asegurar el cumplimiento de los derechos humanos hacia este sector. Entre los planes de acción más importantes se encuentran los formulados por organismos tales como la ONU, la OMS, la UNESCO es la reciente Convención para las personas con discapacidad que fue aprobada en el año 2006. Dicha Convención en su artículo 30 versa:
1. Los Estados Partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a participar, en igualdad de condiciones con las demás, en la vida cultural y adoptarán todas las medidas pertinentes para asegurar que las personas con discapacidad...
Y en su inciso 5, apartado b y d, aclara:
b) Asegurar que las personas con discapacidad tengan la oportunidad de organizar y desarrollar actividades deportivas y recreativas específicas para dichas personas y de participar en dichas actividades y, a ese fin, alentar a que se les ofrezca, en igualdad de condiciones con las demás, instrucción, formación y recursos adecuados.
d) Asegurar que las personas con discapacidad tengan acceso a instalaciones deportivas, recreativas y turísticas.”1
1
Extracto extraído del libro “Discapacidad y deporte. Hacia la construcción de lazos sociales”, M. Rocha (Compilador), Ed. Lugar, Bs. As. 2012.
DEPORTE”, la Fundación “Estar Eduardo Schwank” pretende impulsar en la sociedad una actitud equitativa en materia del derecho al deporte -particularmente hacia el colectivo de personas con discapacidad-, mostrando por un lado, como estas (más allá de sus dificultades) pueden practicar un deporte tan complejo como lo es el tenis, y por el otro, otorgando la posibilidad a profesores de diferentes disciplinas de entender que no es necesario estar “tan capacitado” para enseñarles a estas personas pues el requisito más grande es saber aceptar la diversidad humana.
OBJETIVOS:
- Estimular y propiciar las oportunidades deportivas en las personas con discapacidad.
- Crear un espacio a través del cual la sociedad pueda concientizarse sobre el rol que le corresponde en la equiparación de oportunidades sociales y deportivas
hacia las personas con discapacidad.
- Incentivar a profesores de diferentes disciplinas (en especial deportivas) a ampliar sus prácticas hacia el colectivo de personas con discapacidad
desmistificando creencias y prejuicios.
- Propiciar un espacio de integración social donde las diferencias sean respetadas. - Concientizar a dirigentes y comisiones de clubes para generar propuestas
dirigidas hacia estas personas.
-DESCRIPCIÓN:
Este programa consta en la realización de una media jornada de actividades que apuntan a crear un espacio donde niños y jóvenes con y sin discapacidad puedan disfrutar de un día de entrenamiento de tenis y de una charla donde se aborde el tema de la discapacidad en sus ejes recreativos, de tiempo libre, deporte y de ocio.
La media jornada consiste en realizar una clase de tenis adaptado libre dirigida a niños y jóvenes con discapacidad intelectual y mental invitando a Prof. de Ed. Física y Profesores de diferentes disciplinas a participar de la misma con un doble fin: que niños y jóvenes con discapacidad puedan practicar un deporte, y que los profesores concurrentes puedan romper creencias y prejuicios en cuanto a este tipo de enseñanza. Se invita, además, a la comunidad para presenciar y participar de dicha jornada.
CRONOGRAMA TENTATIVO2:
- 9hs: Recibimiento de los jóvenes y de los profesores participantes de la clase. - 9.30hs: Comienzo de la clase abierta.
- 10.30hs: Fin de la clase.
- Entrega de reconocimientos u obsequios entre Fundación y la entidad solicitante. - 11.30hs: Charla “Discapacidad y deporte”
- 12.30hs: Cierre
RECURSOS NECESARIOS PARA LA REALIZACIÓN DE LA MEDIA JORANDA: CONVOCATORIA:
La institución que solicite el programa será la encargada de realizar la convocatoria al evento. Se considera importante que se tenga en cuenta la convocatoria a:
- Alumnos de la escuela especial y a sus docentes: es importante la organización para que los jóvenes vengan acompañados por asistentes docentes en nombre de la institución.
- Personas con discapacidad, concurrentes a Centros de Día, Centros Educativos Terapéuticos, Talleres Protegidos, ONGs, etc: Se recomienda que la invitación sea hacia las instituciones.
- Instituciones escolares.
- Profesores de Educación Física y de otros deportes.
- A la sociedad en general, como público y participantes de la jornada.
RECURSOS HUMANOS:
Para la realización de la media jornada la Fundación proveerá los siguientes recursos: - Profesionales (a designar por la Fundación) para la realización de la clase
abierta.
- Profesional para la charla de concientización sobre Discapacidad y deporte (a designar por la Fundación)
La institución solicitante del programa deberá disponer:
- Asistentes voluntarios (estudiantes, Prof. de Ed. Física, etc.) que contribuyan al cuidado de los jóvenes y a facilitar el dictado de la clase.
- Personas encargadas de organizar la estructura del evento.
RECURSOS MATERIALES:
- Fundación proveerá los materiales con los que se realizará la clase.
- Fundación pondrá el material visual teórico para la realización de la charla.
La institución solicitante dispondrá donde se realizarán las actividades de la clase y la charla (deben ser dos espacios diferentes, uno abierto y otro apropiado para la charla), y proveerá los siguientes materiales:
- Sonido: música, micrófonos, cañón proyector.
- Refrigerios para los jóvenes que participen en la clase (Bebida fundamentalmente).
- Material de difusión de la actividad (si es que se considere necesario).
- Difusión en programas radiales o televisivos (respetando los nombres de la institución convocante y la que presta el servicio).
- Otras que puedan ser especificadas en el momento del acuerdo.
Fundación se reservará el derecho de utilizar imágenes recolectadas del evento para difundirlas, a través de su pag. Web, en función de su lucha por la promoción de los derechos igualitarios en materia deportiva.
PARA OBTENER EL BENEFICIO DE NUESTRO PROGRAMA
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