La universidad española en cifras

(1)

Año 2013

Curso académico

2013/2014

La

universidad

española

en cifras

La

universidad

española

en cifras

Año 2013

Curso académico

2013/2014

(2)

Índice

Demanda de

enseñanzas

universitarias

Precios públicos,

ayudas y becas al

estudio

Oferta de enseñanzas

universitarias

Recursos

Resultados: docentes

y de i+d

01

02

03

04

05

(3)

Demanda de

enseñanzas

universitarias

(4)

01.1

100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Media de la OCDE Media de la UE 21

España Alemania Francia Reino

Unido Italia Estados _Unidos

56% 58% 53% 41% 67% 48% 71%

52%

Gráfica: Tasa de acceso neto a la universidad (% de estudiantes de nuevo ingreso sobre total población en la edad de ingreso) Año 2012.

Fuente: Education at a glance.

El acceso a los estudios

superiores en España

es equiparable al del

conjunto de los países

de la Unión Europea

(5)

Gráfica: Evolución de estudiantes matriculados de grado y máster en universidades públicas y privadas. Periodo 2008/2013. 155.004 1.275.143 1.302.926 1.336.517 1.371.355 1.344.695 1.325.197 168.793 193.345 201.262 _203.839 214.492 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Fuente: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. 2015. Elaboración propia. Universidades privadas Universidades públicas

En el curso 2013/2014

en el Sistema

Universitario Español

cursaban estudio

de grado y máster

1.539.689 estudiantes

(6)

La evolución de la

demanda de enseñanzas

es muy diferente para

las enseñanzas de

grado y las del máster;

y para las universidades

públicas y las privadas

01.2 2,4%

Crecimiento enseñanzas de grado

138,1%

Crecimiento

enseñanzas

de máster

(7)

Gráfica: Evolución de los estudiantes matriculados en universidades públicas y privadas, y según niveles de enseñanza. Periodo 2008/2013.

Fuente: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. 2015. Elaboración propia. 100,00% 108,90% 100,76% 103,28% 105,58% _103,99% 102,39% 161,61% 124,74% 129,84% 131,51% 138,38% 207,94% 229,73% 225,71% 238,11% 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 Universidades públicas Máster Grado 1º y 2º Ciclo Universidades privadas

(8)

Las titulaciones de

Ciencias de la Salud

atraen a los nuevos

alumnos con mejores

notas de acceso, y

persisten notables

diferencias entre las

universidades públicas

y las privadas

01.3 68,75%

Con nota de

acceso igual o

superior a 7,5

(9)

TOTAL Ingeniería y Arquitectura Ciencias de la Salud Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas Ciencias 0% 20% 40% 60% 8% 100% 40,34% 34,78% 68,72% 49,72% 34,15% 34,22% 25,07% 30,89% 9,82% 26,08% 29,77% 9,99% 22,95% 21,77% 19,18% 9,34% 2,76% 26,98% 28,02% 10,22% 24,97% 26,02% 8,67% 5,61% Gráfica: % de alumnos de nuevo ingreso en primer curso en centros propios para el total de universidades públicas y privadas

presenciales, clasificado por rama de enseñanza y nota de acceso.

De 6,5 a 7,49 De 5,5 a 6,49 Menos de 5,5

Igual o mayor a 7,5

Fuente: La universidad española en

cifras. Año 2013, Curso 2013-2014. CRUE 2015. Elaboración propia.

(10)

La movilidad de

los estudiantes es

reducida y la atracción

internacional de

estudiantes de grado

está determinada

por la intensidad del

Programa Erasmus en

cada universidad

01.4

29.245 Alumnos

atraídos por

el programa

ERASMUS

(11)

Fuente: La universidad española en cifras. Año 2013, Curso 2013-2014. CRUE 2015. Elaboración propia.

37.397 23.380 21.762 27.428 20.973 33.546 _29.245 22.351 70.000 60.000 50.000 40.000 30.000 20.000 10.000 0 2008/09 2010/11 2012/13 2013/14

Gráfica: Evolución para el sistema universitario (presencial y no presencial) del número de estudiantes extranjeros y Erasmus. Periodo 2008 a 2013.

Erasmus (atraídos)

Estudiantes extranjeros de grado

(12)

Precios y

ayudas al

estudio

(13)

Reino Unido (Gales) 4.409 4.810 País Importe anual de las matrículas grado (euros) Importe anual de las matrículas máster (euros) Irlanda 2.500 6.000 Italia 1.300 1.300 España 1.257 2.094 Portugal 1.066 1.066 Bélgica 837 837 Suiza 830 830 Alemania 200 200 Francia 183 254 Polonia 41 41 República Checa 21 21 Grecia 0 3.625 Austria 0 0 Dianamarca 0 0 Finlandia 0 0 Noruega 0 0 Suecia 0 0

Gráfica: Importe anual de las matrículas en universidades públicas Curso académico 2013/14.

Fuente: National Student Fee

and Support Systems. European Comission. 2015.

España tiene uno de

los niveles de precios

públicos universitarios

más elevados de la

Unión Europea. Y

uno de los niveles

más bajos de becas y

ayudas al estudio

(14)

02.1

Fuente: Educatión at a glance. OCDE

2014. Elaboración propia. Gráfica: Total de ayudas públicas a la educación superior a estudiantes y hogares. % de un punto de PIB. Año 2011.

Reino

Unido Japón EstadosUnidos Italia Alemania Media OCDE Canada España Francia

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 Préstamos estudiantes Otras subvenciones a los hogares

Transferencias y pagos a otras entidades privadas

Becas y otras subvenciones a los hogares

España OCDE

(15)

Las subidas de los

precios públicos

por Comunidades

Autónomas agudiza

las diferencias en las

universidades públicas

presenciales

(16)

02.2

Gráfica: Comunidades

Autónomas. Precios públicos y tasa de variación de los diferentes precios de grado. Periodo de 2008 a 2013. 180% 160% 140% 120% 100% 20% 80% 60% 40% 0% Andalucía

Aragón _Asturias Balears _Canarias

Cantabria

Castilla y León

Castilla La Mancha

Cataluña

Extremadura

Galicia Madrid Murcia _Navarra

País Vasco U.N.E.D La Rioja 9,7% 47,0% 38,0% 33,3% 49,1% 10,0% 78% 0 1.000 500 2.000 1.500 2.500 24,3 % 158,4% 93,9% 23,8% 5,1% 25,8% 117,3% 32,6% 32,0%35,7%25,0% 757 1.185 1.028 1.075 913 810 1.386 914 2.011 1.233 ₈₈₄ 713 1.820 935 1.153 1.008 1.102 971

Precio medio 2013 (euros) % de variación 2013/2008

cifras. Año 2013, Curso 2013-2014. CRUE 2015. Elaboración propia

(17)

Los becarios aumentan

insuficientemente para

el impacto de la crisis,

pero hay un mayor nivel

de precariedad, más

incertidumbre y más

exclusión.

41,12%

más de ayudas

respecto al curso

2008/2009

-16%

la ayuda media

respecto al curso

2008/2009

(18)

02.2

Variación de la cuantía media de las ayudas por becario 2013/2008

Variación del número de becarios 2013/2008 Variación del PIB per cápita 2013/2008

Gráfica: Variación del PIB per cápita del número de becarios y de la cuantía media de las ayudas por becarios. Curso académico 2008/2009 a 2013/2014.

Comunidad Autónoma de Andalucía -21,13% 46,42%

-9,25%

Comunidad Autónoma de Cantabria -1,97% 40,98%

-6,76%

Comunidad Autónoma de Aragón -11,17% 64,07%

-6,80%

Comunidad Autónoma de Cataluña -7,75% 69,87%

-3,45%

Comunidad Autónoma de Canarias -7,78% 46,64%

-7,77%

Comunidad Autónoma de Extremadura -17,95% 17,15%

-7,97%

Comunidad Autónoma de Galicia -21,32% -5,62%

-3,42%

Comunidad Autónoma de La Rioja -15,70% 47,02%

-4,15%

Comunidad Autónoma de Las Illes Balears -15,97% 93,16%

-8,53%

Comunidad Autónoma de Castilla y León -17,21% 22,94%

-2,92%

Comunidad Autónoma de Madrid -6,58% 52,07%

-6,56%

Comunidad Foral de Navarra -9,99% 31,66%

-5,21%

Total Universidades Públicas Presenciales -14,83% 41,12%

-6,62% Región de Murcia -19,25% 45,00% -11,99% Principado de Asturias -14,09% 44,35% -7,87% Comunidad Valenciana -6,11% 48,43% -10,13%

(19)

Oferta de

enseñanzas

universitarias

(20)

Las universidades

públicas corrigen

sustancialmente

los problemas de

eficiencia asociados

a la existencia de

titulaciones con baja

demanda

03.1 76,8%

de la oferta tiene

una demanda

superior a 40

(21)

Fuente: La universidad española en cifras. Año 2013, Curso 2013-2014. CRUE 2015. Elaboración propia. Gráfica: Evolución del número de titulaciones por el tamaño (t) de demanda de alumnos de nuevo

ingreso de las universidades públicas presenciales. Cursos académicos 2008/2009, 2012/2013 y 2013/2014. t < 20 20 < t < 40 40 < t < 75 t > 75 100,00% 90,00% 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% 08/ 09 12/ 13 13/ 14 18,04% 7,45% 15,37% 11,12% 11,51% 11,70% 24,25% 30,94% 28,75% 48,03% 42,33% 50,49%

(22)

Recursos

(23)

Los recortes de la

financiación pública

afectan severamente

a los recursos

estructurales de las

universidades públicas

-1.117M€

de financiación para

las universidades

públicas

(24)

04.1

9.000 8.000 7.000 6.000 5.000 4.000 3.000 2.000 1.000 2010 2012 2013 0 1.163 6.775 1.471 1.585 5.958 5.693 Gráfica: Financiación estructural de las universidades públicas presenciales. Años 2010, 2012, y 2013.

Financiación procedente de los Presupuestos Autonómicos Financiación procedente de los Precios Públicos

(25)

10,00% 0,00% -10,00% -20,00% -30,00% -40,00% -50,00%

-8,31% Total UU.PP. Presenciales

-10,39% Región de Murcia 5,01% Principado de Asturias -14,20% C. Valenciana -13,27% C. Foral de Navarra -4,84% C. de Madrid -6,41% C. de Catilla y León

-0,82% C. Autónoma del País Vasco

-4,10% C. Autónoma de Las Illes Balears

-1,22% C. Autónoma de la Rioja

-6,73% C. Autónoma de Galicia

-8,31% C. Autónoma de Extremadura

-17,13% C. Autónoma de Cataluña

-41,31% C.Autónoma de Castilla-La Mancha

-12,60% C. Autónoma de Cantabria -10,06% C. Autónoma de Canarias -5,10% C. Autónoma de Aragón 1,38% C. Autónoma de Andalucia Gráfica: Financiación estructural de las universidades públicas presenciales (Financiación autonómica + Precios

públicos). Tasa de variación 2010 a 2013.

El efecto combinado

del incremento de

precios públicos

y reducción de

financiación

autonómica, ha sido

muy asimétrico

(26)

04.2

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% C. Autónoma del País Vasco 88,53% 11,47%

C. Autónoma de Galicia 86,97% 13,03% C. Autónoma de Canarias 85,66% 14,34% C.Autónoma de La Rioja 85,36% 14,64% C. Autónoma de Andalucia 83,91% 16,09% C. Autónoma de Cantabria 83,74% 16,26% Región de Murcia 82,53% 17,47% C.Foral de Navarra 81,60% 18,40% C. Valenciana 81,38% 18,62% Principado de Asturias 81,03% 18,97% C. Autónoma de Extremadura 79,90% 20,10% C. Autónoma de Aragón 79,55% 20,45%

Total UU.PP. Presenciales 78,22% 21,78%

C. Autónoma de las Illes Balears 77,80% 22,20%

C. Autónoma de Castilla y León 75,61% 24,39%

C. Autónoma de Castilla-La Mancha 75,07% 24,93%

C. de Madrid 69,81% 30,19%

C. Autónoma de Cataluña 67,52% 32,48%

Gráfica: Financiación pública y privada de las universidades públicas presenciales (Gasto público autonómico universitario + Precios públicos). Año 2013.

% Gasto público

autonómico universitario % Financiación privada (precios públicos)

(27)

Fuente: La universidad española en cifras. Año 2013, Curso 2013-2014. CRUE 2015. Elaboración propia. Gráfica: Universidades públicas presenciales. Evolución de los ingresos generados por la

investigación. Detalle por Comunidades Autónomas. Periodo 2010 a 2103. (Tasa variación).

Total UU.PP. Presenciales -29,8% Región de Murcia -50,0% Principado de Asturias -24,2% C. Valenciana -31,1% C. Foral de Navarra -22,8% C. de Madrid -34,3% C. de Catilla y León -17,5%

C. Autónoma del País Vasco -1,6%

C. Autónoma de Las Illes Balears -57,9% C. Autónoma de la Rioja -17,3% C. Autónoma de Galicia -32,4% C. Autónoma de Extremadura -41,7% C. Autónoma de Cataluña -35,8%

C.Autónoma de Castilla-La Mancha -29,0% C. Autónoma de Cantabria -36,9% C. Autónoma de Canarias -20,6% C. Autónoma de Aragón -40,2% C. Autónoma de Andalucia -21,5% 10,00% 0,00% -10,00% -20,00% -30,00% -40,00% -50,00% -60,00%

Los ingresos por

investigación y

transferencia

tecnológica

(28)

04.4 El gasto público

universitario

retrocede a cifras

del año 2006

8.603M€

10.208M€

8.774M€

(29)

0,00% -25,00% -5,00% -30,00% -10,00% -35,00% -15,00% -40,00% -20,00% -34,52% -15,76% -15,13% -13,97% -13,46% -13,18% -12,46% -11,97% -11,79% -11,22% -11,00% -10,44% -9,45% -9,35% -9,35% -8,85% -4,53% -3,53%

C. Autónoma del País Vasco

C. Autónoma de Galicia

C. Autónoma de Canarias C. Autónoma de Andalucia C. Autónoma de La Rioja

C. Autónoma de Cantabria Comunidad Autónoma de Aragón Total UU.PP. Presenciales Región de Murcia C. Foral de Navarra C. Autónoma de Castilla y León Principado de Asturias C. Autónoma de las Illes Balears C. Valenciana C. Autónoma de Extremadura C. Autónoma de Castilla-La Mancha C.d de Madrid C. Autónoma de Cataluña

Gráfica: Universidades públicas presenciales: detalle por Comunidades Autónomas del % de

variación del total de gastos. Año 2010/2013.

(30)

Resultados

(31)

El rendimiento

académico de los

estudiantes de

grado ha mejorado

intensamente

20,4%

de mejora

acumulada

en el periodo

2008/2013

(32)

05.1

Artes y Humanidades Ciencias de la Salud

Ciencias Sociales y Jurídicas Ingeniería y Arquitectura Ciencias Total enseñanzas Rama de enseñanza 67,63% 79,33% 17,29% 66,55% 80,90% 21,56% 64,06% 74,11% 15,70% 77,68% 86,57% 11,44% 57,30% 67,34% 17,53% 65,10% 78,38% 20,41%

UU. Públicas y privadas presenciales

Ciclo curso académico 08/09 Grado curso académico 13/14 % Variación

Tabla: Detalle por rama de enseñanza de la tasa de rendimiento académico de las titulaciones universitarias de ciclo en el curso 2008/2009 y de grado en el curso 2013/2014 de los alumnos matriculados en centros propios de las universidades públicas y privadas.

(33)

100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% Noruega Suiza _Suecia Alemania

Países Bajos Dinamarca

Bélgica Francia

Finlandia

Reino Unido _{Media OECD}

Portugal Canadá

Estados Unidos

Irlanda Japón Italia _España Grecia

83,13%

73,72%

54,98%

77,13%

65,75%

49,11%

Gráfica: Las tasas de empleo entre la población de 25 a 64 años, por nivel de educación (2012). Educación superior Educación secundaria y post-secundaria no superior Inferior a educación secundaria

Fuente: Education at a glance. OCDE

2014. Elaboración propia.

Las tasas de empleo

aumentan y el paro

disminuye con el nivel

de formación

(34)

05.2

Fuente: EPA. INE 2015.

20% 25% 30% 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 15% 10% 5% 0% 2,7% 1,9% 6,4% 11,3% 18,0% 20,1% 21,6% 12,8% 3,9% 4,7% 4,2% 16,2% 15,2% 25,0% 26,0% 23,7% 14,2% 11,4% 2,7% 9,9% 2,4% 5,4% 8,3% Gráfica: Encuesta de

Población Activa. Tasas de paro por nivel de formación alcanzado. Periodo 2007 a 2014.

Total

Educación superior excepto doctorado

(35)

La educación superior

mejora en el nivel de

renta de los titulados

universitarios a lo

largo de toda su vida

profesional

100 Empleados

con educación

secundaria

156

168 Empleados

con educación

superior

Media UE 21

170 Media OCDE

España

(36)

05.3

100% 150% 200% 250% 300% 50% 0% Noruega 128 130 135 142 Dinamarca

Suecia _Bélgica Italia _España

Países Bajos

Finlandia Canadá

Suiza

Media UE21 _{Media OECD}

Francia _Portugal Japón

Estados Unidos Alemania Grecia _Irlanda 201 198 183 182 172 171 170 170 168 165 163 157 157 156 147

Gráfica: Rentas relativas del trabajo de los empleados, según su nivel de formación y grupo de edad. 2012

(Nivel de renta del trabajo empleados con formación secundaria=100)

Tramo de edad 25 a 64 años Tramo de edad 25 a 34 años Tramo de edad 55 a 64 años

(37)

A pesar de la reducción

de la financiación, la

producción científica

de las universidades

españolas mantiene su

dinámica de crecimiento

e incrementa su nivel de

excelencia

-32,1%

Financiación 2008/2013

+40,1%

Producción científica 2008/2012

(38)

05.4

Fuente: IUNE.2015. Elaboración

Número de documentos científicos

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 60.000 60% 70% 100% 90% 80% 50.000 50% 40.000 40% 30.000 30% 20.000 20% 10.000 10% 0 0% 25.241 27.793 29.968 33.443 40.445 44.078 46.713 52.427 56.657 36.129 43% 46% 45% 46% 48% 46% 47% 50% 49% 52% Gráfica: Universidades españolas. Producción científica total, documentos en el primer cuartil y % primer cuartil sobre total. Periodo 2003 a 2012.

% Documentos en primer cuartíl/Total documentos. Número de documentos.

(39)

Fuente: Main science and technology indicators. OCDE 2014. INE 2015. Elaboración propia. 2,5 3 3,5 0,5 0 4 1 4,5 4,15 3,49 2,94 2,81 2,4 2,23 2,07 2,02 1,63 1,58 1,24 2 1,5 % PIB 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Gráfica: Evolución del esfuerzo en I+D, en gasto como % PIB. Periodo 2000 a 2013. Francia España Total OCDE Alemania Japón Reino Unido UE 15 Irlanda Corea Estados Unidos China

Mientras los mayores

competidores han

seguido priorizando la

inversión en I+D España

se ha separado de esa

tendencia general

(40)

05.5

1 1,2 1,4 0,2 0 0,4 1,6 1,27 0,71 0,33 0,22 0,25 0,28 0,28 _0,26 0,25 _0,23 0,36 0,39 0,39 0,38 _0,36 _0,35 0,74 _0,72 _0,72 _0,71 0,69 0,66 1,35 1,38 1,4 1,36 1,3 1,24 0,8 0,6 Gasto en % PIB

Gráfica: Gastos internos totales en actividades de I+D en relación con el PIB por años y sectores de ejecución. Periodo 2007 a 2013. (Gastos I+D/PIB)*100: Administración pública (Gastos I+D/PIB)*100: Enseñanza superior (Gastos I+D/PIB)*100: Empresas e IPFSL (Gastos I+D/PIB)*100: Total

(41)

Las Universidades

españolas tienen

una posición

en los rankings

internacionales

proporcional al gasto

en I+D del país

396.711

Estados Unidos

15.286

España 12 ARWU 6 THES 12 QS 146 ARWU 110 THES 103 QS

(42)

05.6

Fuente: Rankings ARWU, THES, QS SCIMAGO 2014. Main science and

83.692 45.700 15.286 20.374 36.230 396.711 141.461 294.620 149 133 116 100 83 66 50 33 17 0 450.000 400.000 350.000 300.000 250.000 200.000 150.000 100.000 50.000 39 27 34 21 21 12 6 12 11 21 17 15 38 4649 146 110 103 19 12 16 44 17 18 11 10 10 21 18 20 19 8 23 10 9 13 13 13 13 11.480 21.530 18.120 64.669 12.820

Alemania Francia España

Italia _Japón _China

Suecia _Canada

Australia

Corea Países Bajos Reino Unido

Estados Unidos

0

Gráfica: Número de universidades por países en el TOP 500 de los rankings internacionales en 2014 y gasto en I+D en 2013, en millones de USD constante ppp 2005. ARWU THES (Top 400) QS Gasto en I+D en 2013, en millones de USD consatantes ppp 2005 (OCDE 2015)

(43)

Fuente: Rankings ARWU, THES, QS SCIMAGO 2014. Main science and technology indicators. OCDE 2014. Elaboración propia. 1.073 Estados Unidos China Corea Media países Japón Suecia Australia Canada Francia Reino Unido Italia España Alemania Países Bajos 1.036 1.026 818 801 755 747 547 477 439 381 345 318 268 0 200 400 600 800 1.000

Gráfica: Gasto en I+D en cada país por universidad con producción

investigadora. (Millones de dólares, 2013)

1.200

España es el país

que menos gasta en

I+D por universidad

con producción

investigadora de todos

los analizados

(44)

05.8

Fuente: EUROSTAT 2014. Elaboración propia. Irlanda Países Bajos Bélgica Polonia Alemania República Checa Finlandia Suecia Portugal Francia Austria España Italia Grecia 200 124 119 115 106 102 102 99 73 70 55 53 35 27

Gráfica: Ratio de cobertura del comercio exterior de productos de alta tecnología en los estados miembros UE-28. 2012.

La actividad de

transferencia de

conocimiento y de

innovación es uno

de los problemas

centrales de la

economía española y,

en consecuencia, de

los resultados de las

universidades

(45)

Fuente: IUNE. 20015, Elaboración propia 210 220 272 280 279 ₂₅₆ 330 445 502 488 2003 0 100 200 300 400 500 600 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Nº de patentes nacionales Gráfica: Patentes

nacionales producidas por la universidades españolas. Periodo 2003 a 2012.

(46)

05.8

1.600.000.000 1.400.000.000 1.200.000.000 1.000.000.000 800.000.000 600.000.000 400.000.000 200.000.000 0 2008 2010 2012 2013 497.084.528 951.799.522 960.237.177 432.379.205 323.010.290 715.255.501 348.925.312 628.502.295 Gráfica: Universidades públicas presenciales. Evolución de los ingresos en I+D. Detalle del ingreso en investigación básica y aplicada. Periodo 2008 a 2013. (euros)

Investigación aplicada Investigación básica

(47)

Fuente: Informe COTEC 2014, Elaboración propia.

Gráfica: Panel de expertos COTEC 2014. % de expertos que han identificado el problema como “muy importante” para el sistema español de innovación.

6º El potencial cientifico y tecnológico del sistema público de I+D no es aprovechado suficientemente por las empresas españolas.

8º La I+D de las universidades y de los centros públicos de la investigación no está suficientemente orientada hacia las necesidades tecnológicas de las empresas.

7º Escasa cultura de colaboración de las empresas entre sí y entre éstas y los centros de investigación.

17º Proliferación de parques científicos y tecnológicos sin tener en cuenta su idoneidad como instrumentos de innovación.

18º Desajuste entre la formación y la capacitación recibida en el sistema educativo y las necesidades de las empresas para innovar.

21º La transferencia de tecnología de las universidades y centros públicos de investigación a las empresas se ve perjudicada por las limitaciones del ordenamiento administrativo.

23º Escaso conocimiento y falta de valoración por las empresas de los servicios de las oficinas de transferencia de tecnología (OTRI).

68,8% 65,6% 65,6% 53,1% 48,4% 35,9% 26,6%

(48)