analisis cuestionario

(1)

Procesamiento de cuestionarios de los alumnos y su análisis

María del Socorro Córdova Torres

Diplomado de Estrategias Didácticas para la Enseñanza de Competencias Informáticas Básicas

Diagnóstico para el alumno

Acceso a la tecnología de tu casa

PONDERACIÓN SÍ - 1 NO - 0

Preguntas No. ALUMNOS 1. ¿Tienes televisión? 2. ¿Tienes reproductor DVD? 3. ¿Tienes computadora? 4. ¿Tienes Internet?

5. ¿Tienes cuenta de correo electróncico?

1 Álvarez Iluvia Jaritzi 1 0 0 0 1

2 Barrueto M. Darlene 1 1 0 0 0

3 Contreras Sánchez Lourdes L. 1 1 0 0 0

4 Chico Hernández Ana karen 1 1 0 0 1

5 Díaz Serrano Ivet 1 1 1 1 1

6 Domínguez S. Edith Guadalupe 1 1 1 1 0

7 Mondragón López karen Areli 1 0 0 0 1

8 Reyes Bobadilla Rodrigo 1 1 1 1 1

9 Serrano Díaz Ana karen 1 0 0 0 1

10 T. C. Cesia Selena 1 1 0 0 1

TOTAL 10 7 3 3 7

PORCENTAJE 100 70 30 30 70

1. ¿T ienes

telev isión

?

2. ¿T ienes

repr oduc

tor D VD?

3. ¿T ienes

comp utad

ora?

4. ¿T ienes

Inte rnet

?

5. ¿T ienes

cuen ta de

corre o elec

trónc ico? 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 100 70 30 30 70

Aparatos electrónicos en casa

(2)

Interpretación y valoración

La gráfica muestra una fracción de la realidad de los alumnos de secundaria de las escuelas oficiales, quienes en su

gran mayoría carecen de computadora en casa, así como del servicio de Internet. Esa misma mayoría de alumnos

tienen cuenta de correo electrónico que posiblemente manejan más en el Ciber Café, y también DVD, lo que indica

que ven películas en casa. Pero todos tienen televisor. ¿Qué puede significar esto?, posiblemente continúe el hábito

de ver televisión de manera excesiva, por encima del manejo de la tecnología.

ACCESO A LAS COMPUTADORAS E INTERNET EN LA ESCUELA

¿Cuál es el principal problema para usar las computadoras en la escuela?

No

. ALUMNOS

Opció n

00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11

1 Álvarez Iluvia Jaritzi 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

2 Barrueto M. Darlene 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3 Contreras Sánchez Lourdes L. 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0

4 Chico Hernández Ana karen 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

5 Díaz Serrano Ivet 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

6 Domínguez S. Edith Guadalupe 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

7 Mondragón López karen Areli 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

8 Reyes Bobadilla Rodrigo 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

9 Serrano Díaz Ana karen 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

10 T. C. Cesia Selena 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

TOTAL 0 3 0 1 1 2 0 0 0 0 0 5

PORCENTAJE 0 30 0 10 10 20 0 0 0 0 0 50

Listado de opciones:

00. No hay computadoras en la Escuela. 01. Hay pocas computadoras.

(3)

03. Las computadoras son muy viejas. 04. Hay mucha desorganización.

05. El aula de cómputo siempre está ocupada. 06. El aula de cómputo siempre está cerrada. 07. Nadie puede entrar a usarlas porque no hay un responsable.

08. Existe poco interés de los maestros. 09. Existe poco interés del director. 10. Otro.

11. No hay problemas.

0 10 20 30 40 50

30

1010 20 50

Problemas para el uso de

la computadora

00. No hay computadoras en la Escuela.

01. Hay pocas computadoras.

02. Las com-putadoras no funcionan.

03. Las computadoras son muy vie-jas.

04. Hay mucha

desorganización. 05. El aula de cómputo siempre está ocupada. 06. El aula de

cómputo siempre está cerrada.

07. Nadie puede entrar a usarlas porque no hay

08. Existe poco in- terés de los mae-stros.

09. Existe poco in-terés del director.

10. Otro. 11. No hay prob-lemas.

Problemas

P

o

rc

e

n

ta

(4)

Interpretación y valoración

El 50% de alumnos manifiestan NO tener problemas para el uso de las computadoras en la escuela. Pero el 30%

afirma que hay pocas computadoras; el 20% dice que el aula de cómputo siempre está ocupada; un 10% valora que

las computadoras son muy viejas, y otro 10% se queja de que hay mucha desorganización en dicho uso. Lo anterior

indica que un aula de medios para tantos grupos como tienen las escuelas secundarias urbanas y semiurbanas, jamás

es suficiente, lo cual desanima tanto a los alumnos como a los maestros.

¿Usas Internet en la escuela?

0. No hay

Internet Sí= 1 No= 0

ALUMNOS en la escuela SÍ NO

1 Álvarez Iluvia Jaritzi 0 1 0

2 Barrueto M. Darlene 0 1 0

3 Contreras Sánchez Lourdes L. 0 1 0

4 Chico Hernández Ana karen 0 1 0

5 Díaz Serrano Ivet 0 1 0

6 Domínguez S. Edith Guadalupe 0 1 0

7 Mondragón López karen Areli 0 1 0

8 Reyes Bobadilla Rodrigo 0 1 0

9 Serrano Díaz Ana karen 0 1 0

1

0 T. C. Cesia Selena 0 0 1

TOTAL 0 9 1

(5)

90% 10%

¿Usas internet en la escuela?

SÍ NO

Interpretación y valoración

Algo halagador es el hecho de que el 90% de los alumnos afirman tener acceso al Internet, en la Escuela. Y esto se ha

podido constatar, al observar que el aula de medios casi generalmente está ocupada por algún grupo, i entre ello,

indagando información.

ESTE CICLO ESCOLAR

¿En qué materias has utilizado computadoras?

ALUMNOS

Opción 00

Opció n 01

Opción 02

Opción 03

Opció n 04

Opción 05

Opción 06

Opció n 07

Ooción 08

1 Álvarez Iluvia Jaritzi 0 1 1 1 0 0 1 1 0

2 Barrueto M. Darlene 0 1 1 0 1 0 1 1 0

3 Contreras Sánchez Lourdes L. 0 1 1 0 1 0 0 0 0

4 Chico Hernández Ana karen 0 1 1 1 1 0 0 0 0

5 Díaz Serrano Ivet 0 1 1 0 0 0 0 1 0

6 Domínguez S. Edith Guadalupe 0 1 1 0 1 0 0 1 0

7 Mondragón López karen Areli 0 1 1 0 0 0 0 0 0

8 Reyes Bobadilla Rodrigo 0 1 1 1 1 0 1 1 0

9 Serrano Díaz Ana karen 0 1 0 0 0 0 0 0 0

1

0 T. C. Cesia Selena 0 1 1 1 1 0 0 1 0

TOTAL 0 10 9 4 6 0 3 6 0

PORCENTAJE 0 100 90 40 60 0 30 60 0

Listado de opciones:

(6)

01. Matemáticas

02. Español

03. Ciencias Naturales: Biología, Física, Química, etc.

04. Ciencias Sociales: Historia, Geografía, Civismo, etc.

05. Inglés

06. Actividades Tecnológicas o Taller de Computación

07. Actividades Artísticas

08. Otras

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

0 100

90

40 60

0 30

60

0

Uso de la Computadora

00.No tenemos o no hemos usado las computadoras 01. Matemáticas 02. Español

03. Ciencias Naturales: Biología, Física, Química, etc.

04. Ciencias Sociales: Historia, Geografía, Civismo, etc. 05. Inglés

06. Actividades Tecnológicas o Taller de Computación 07. Actividades Artísticas 08. Otras

Asignaturas

P

o

rc

e

n

ta

je

s

Interpretación y valoración

Posiblemente la causa de que NO en todas las asignaturas asisten al aula de cómputo como fuera deseable, sea el hecho de que una sola aula para toda la escuela NO es suficiente. La asignatura en la que con mayor frecuencia asisten es Matemáticas, luego en Español. Con un gran rango de diferencia y en iguales circunstancias, asisten también al aula de medios en las asignaturas de Historia, Geografía y Actividades Artísticas. Sólo el 40% de alumnos menciona que también hacen uso de la computadora en

Ciencias , y pocos, en Actividades Tecnológicas. En la materia que NO asisten, es en Inglés.

Lo anterior indica la necesidad de una mejor organización para optimizar el uso de las herramientas tecnológicas, así como motivar a los maestros de las asignaturas en las que asisten menos, y en este caso, particularmente a los maestros de Ciencias III.

¿Para qué has utilizado la computadora en este ciclo escolar?

ALUMNOS 00

0

1 02 03 04

0

5 06 07 08

0

9 10 11 ##

1

3 14 ## 16

1

7 18

(7)

2 Barrueto M. Darlene 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1

3 Contreras Sánchez Lourdes L. 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0

4 Chico Hernández Ana karen 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0

5 Díaz Serrano Ivet 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0

6 Domínguez S. Edith Guadalupe 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0

7 Mondragón López karen Areli 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0

8 Reyes Bobadilla Rodrigo 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0

9 Serrano Díaz Ana karen 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1

## T. C. Cesia Selena 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0

TOTAL 0 8 10 3 5 6 4 3 2 4 2 1 1 2 7 6 9 7 2

PORCENTAJE 0 ## ## 30 50

6

0 40 30 20 4

0 20 ## ## 2

0 70 ## 90 7 0 20 Listado de opciones:

00. No tenemos o no hemos usado las computadoras

01. Escribir textos

02. Hacer búsquedas para la clase

03. Hacer la tarea

04. Practicar lo que aprendimos en clase

05. Buscar ayuda para hacer la tarea

06. Buscar novedades interesantes

07. Estudiar para los exámenes

08. Bajar música o juegos divertidos

09. Hacer exámenes

10. Comunicarme con compañeros de la escuela

11. Comunicarme con los maestros

12. Tomar cursos con alumnos de otras escuelas

13. Comunicarme con alumnos de otras escuelas

14. Realizar operaciones matemáticas

15. Hacer dibujos, figuras o esquemas

16. Buscar información

17. Organizar información

(8)

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 80 100 30 50 60 40 30 20 40 20 1010 20 70 60 90 70 20

Uso de la computadora

00. No tenemos o no hemos usado las computadoras 01. Escribir textos 02. Hacer búsquedas para la clase 03. Hacer la tarea 04. Practicar lo que aprendimos en clase 05. Buscar ayuda para hacer la tarea 06. Buscar novedades in-teresantes 07. Estudiar para los exámenes 08. Bajar música o juegos divertidos 09. Hacer exámenes 10. Comunicarme con compañeros de la escuela 11. Comunicarme con los maestros 12. Tomar cursos con alumnos de otras escuelas 13. Comunicarme con alumnos de otras escuelas 14. Realizar opera-ciones matemáticas 15. Hacer dibujos, figuras o esquemas 16. Buscar infor-mación 17. Organizar in-formación 18. OTRO Actividades P o rc e n ta je s

(9)

¿Qué tanto te han servido las computadoras en tus clases?

0 1 2 3 4 5

ALUMNOS

No las he usado enla escuela

Nada Poco Regula r

Much o

Muchísim o

1 Álvarez Iluvia Jaritzi 0 0 0 0 1 0

2 Barrueto M. Darlene 0 0 0 0 0 1

3 Contreras Sánchez Lourdes L. 0 0 0 1 0 0

4 Chico Hernández Ana karen 0 0 0 0 1 0

5 Díaz Serrano Ivet 0 0 0 0 0 1

6 Domínguez S. Edith Guadalupe 0 0 0 0 1 0

7 Mondragón López karen Areli 0 0 0 0 1 0

8 Reyes Bobadilla Rodrigo 0 0 0 0 0 1

9 Serrano Díaz Ana karen 0 0 0 1 0 0

1

0 T. C. Cesia Selena 0 0 0 0 1 0

TOTAL 0 0 0 2 5 3

PORCENTAJE 0 0 0 20 50 30

20%

50% 30%

Servicio de la computadora en clase

Regular Mucho Muchísimo

Sobre qué tanto les han servido las computadoras en sus clases, la mitad de alumnos encuestados afirman que "mucho", el 30% "muchísimo", y el 20% dicen que regular. Esto denota que hay alumnos que NO han encontrado el sentido de dicho uso. ¿Será

(10)

¿Qué tanto te gusta trabajar con computadoras y/o Internet en tus clases?

ALUMNOS

0 1 2 3 4 5

No las he usado

enla escuela Nada Poco Regular Mucho Muchísimo

1 Álvarez Iluvia Jaritzi 0 0 0 0 1 0

2 Barrueto M. Darlene 0 0 0 0 1 0

3 Contreras Sánchez Lourdes L. 0 0 0 0 1 0

4 Chico Hernández Ana karen 0 0 0 0 0 1

5 Díaz Serrano Ivet 0 0 0 0 0 1

6 Domínguez S. Edith Guadalupe 0 0 0 0 0 1

7 Mondragón López karen Areli 0 0 0 0 0 1

8 Reyes Bobadilla Rodrigo 0 0 0 0 0 1

9 Serrano Díaz Ana karen 0 0 0 0 0 1

10 T. C. Cesia Selena 0 0 0 1 0 0

TOTAL 0 0 0 1 3 6

PORCENTAJE 0 0 0 10 30 60

10%

30%

60%

Regular Mucho Muchísimo

Sobre el gusto por el uso de las computadoras y del Internet, es extraño pero sólo un poco más de la mitad de los alumnos opinan que les gusta "muchísimo"; el 30%, "mucho"; y para un 10%, su gusto por esto es "regular". En teoría se afirma que todos

(11)

¿Qué tan competente te consideras para usar las computadoras y el

Internet?

ALUMNOS Muy

competente Competente

No utilizo las computadoras ni el Internet

No me gustan

1 Álvarez Iluvia Jaritzi 0 1 0 0

2 Barrueto M. Darlene 0 1 0 0

3 Contreras Sánchez Lourdes L. 0 1 0 0

4 Chico Hernández Ana karen 0 1 0 0

5 Díaz Serrano Ivet 0 1 0 0

6 Domínguez S. Edith Guadalupe 0 1 0 0

7 Mondragón López karen Areli 0 1 0 0

8 Reyes Bobadilla Rodrigo 0 1 0 0

9 Serrano Díaz Ana karen 0 1 0 0

1

0 T. C. Cesia Selena 0 1 0 0

TOTAL 0 10 0 0

PORCENTAJE 0 100 0 0

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

0

100

0 0

Uso de la computadora e Internet

Muy competente Competente

No utilizo las computadoras ni el Internet

No me gustan

Competencias

P

o

rc

e

n

ta

je

(12)

Fuera de la escuela, ¿usas el

Internet para realizar actividades

escolares?

ALUMNOS SÍ NO

1 Álvarez Iluvia Jaritzi 1 0

2 Barrueto M. Darlene 1 0

3 Contreras Sánchez Lourdes L. 1 0 4 Chico Hernández Ana karen 1 0

5 Díaz Serrano Ivet 1 0

6

Domínguez S. Edith

Guadalupe 1 0

7 Mondragón López karen Areli 1 0 8 Reyes Bobadilla Rodrigo 1 0

9 Serrano Díaz Ana karen 1 0

10 T. C. Cesia Selena 1 0

TOTAL 10 0

PORCENTAJE 100 0

SÍ NO

0 20 40 60 80 100

100

0

Uso fuera de la Escuela

Internet

P

o

rc

e

n

ta

je

(13)

INTERESES Y PREFERENCIAS

¿Qué actividades de aprendizaje te gustan?

ALUMNOS

9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Hacer dramatizaciones

Realizar

proyectos Hacer experimentos o prácticas

Excursiones Leer Jugar Exponer Investiga r

Debati r

Otra s

1 Álvarez Iluvia Jaritzi 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0

2 Barrueto M. Darlene 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0

3 Contreras Sánchez Lourdes L. 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1

4 Chico Hernández Ana karen 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0

5 Díaz Serrano Ivet 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0

6 Domínguez S. Edith Guadalupe 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0

7 Mondragón López karen Areli 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0

8 Reyes Bobadilla Rodrigo 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1

9 Serrano Díaz Ana karen 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1

10 T. C. Cesia Selena 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

TOTAL 3 3 4 5 2 6 5 3 7 3

PORCENTAJE 30 30 40 50 20 60 50 30 70 30

0 10 20 30 40 50 60 70

3030 40

50

20 60

50

30 70

30

Intereses y preferencias

Hacer dramatizaciones Realizar proyectos

Hacer experimentos o prác-ticas Excursiones

Leer Jugar

Exponer Investigar

Debatir Otras

Actividades

P

o

rc

e

n

ta

je

(14)

¿Qué recursos didácticos te gustaría que se utilizaran en las clases?

ALUMNOS

7 6 5 4 3 2 1 0

Audios Robots Videos Software

educ. Internet Libros Revistas Otros

1 Álvarez Iluvia Jaritzi 0 0 0 1 0 1 0 0

2 Barrueto M. Darlene 1 0 1 0 1 0 1 0

3 Contreras Sánchez Lourdes L. 1 0 1 0 1 1 0 1

4 Chico Hernández Ana karen 1 1 1 1 1 0 0 0

5 Díaz Serrano Ivet 0 0 1 0 1 0 0 1

6

Domínguez S. Edith

Guadalupe 0 0 1 0 1 0 1 0

7 Mondragón López karen Areli 0 0 1 0 0 1 0 0

8 Reyes Bobadilla Rodrigo 1 0 1 0 1 1 0 0

9 Serrano Díaz Ana karen 0 0 1 0 1 0 0 1

1

0 T. C. Cesia Selena 0 0 1 0 0 0 0 0

TOTAL 4 1 9 2 7 4 2 3

PORCENTAJE 40 10 90 20 70 40 20 30

Audi os

Robo ts

Vide os

Softw are e

duc. Inte

rnet _Libros Revis

tas Otro

s

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

40

10

90

20

70

40

20

30

Recursos que les gusta usar en clase

Recursos

P

o

ir

ce

n

ta

je

El gráfico muestra que en su mayoría los alumnos prefieren que se use en clase principalmente videos, Internet, y en el mismo nivel de importancia, libros y audios. Al NO señalar como preferencia el Software educativo, podría pensarse que hay una incongruencia con relación a que les gusta en el rango de "mucho" y "muchísmo" el trabajar en el aula de medios, y que el total

(15)

Diplomado Estrategias didácticas para la enseñanza de competencias informáticas básicas

Cédula de Observación de la institución educativa

Fecha 24-03-10

Nombre del docente María del Socorro Córdova Torres

Datos de la Escuela y de su grupo

Nombre: _{“Andrés Molina Enríquez”}

Dirección: _{Camino Viejo a Ocotitlán s/n}

Municipio: _Metepec Edo y C.P. México

Tipo de escuela

1) Secundaria General Zona poblacional

1) Semi-Urbana

Grupo _{A, B, C, D} Asignatura Química

Grado _3º

Acceso de su clase a Infraestructura

1) ¿Para dar sus clases tiene acceso a un aula de medios? 1. Sí 2.No

2) ¿Cuánto tiempo a la semana? 1 hora

3) En el aula de medios a la que tiene acceso, ¿hay....? (Si el equipo no funciona, no cuenta. La pregunta ¿cuántas? se refiere únicamente al equipo que funciona)

1. Computadoras 0. 1. Sí ¿Cuántas?__12

2. Conexión a Internet 0. 1. Sí 3. Impresoras 0.No 1.

4. Televisiones 0. 1. Sí  ¿Cuántas?____1

5. Decodificador EDUSAT 0.No 1. 6. Videocaseteras 0. 1. Sí  ¿Cuántas?____1

7. Reproductores de DVD 0. 1. Sí  ¿Cuántas?_____1

8. Otros equipos 0. 1. Sí  ¿Cuáles? Pizarrón electrónico

Cantidad de herramientas

Computadoras 12

Conexión a internet 1

Impresoras 0

Televisiones 1

Decodificador

EDUSAT 0

Videocaseteras 1

Reproductores de

DVD 1

Otros equipos

(16)

electrónico)

Com puta

dora s

Cone xión

a int erne

t

Impr esor

as

Telev ision

es

Deco dific

ador EDUS

AT

Vide ocas

eter as

Repr oduc

tore s de D

VD

Otro s equ

ipos (piza

rrón elec

tróni co)

0 2 4 6 8 10 12

12

1

0 1 0 1 1 1

Herramientas en el Aula de Medios

Equipos

C

an

ti

d

ad

(17)

1) ¿Qué actividades realizan en el aula de medios?

o Ven videos educativos en la computadora _____0___ % del tiempo semanal

o Utilizan Internet _____10__ % del tiempo semanal

o Trabajan con software educativo _____75 % del tiempo semanal

o Trabajan con aplicaciones básicas (Procesador de

textos, hoja de cálculo, editor de presentaciones, etc.) ______0 __ % del tiempo semanal o Utilizan algún juego de la computadora ______0___ % del tiempo semanal

o Ven programas en Edusat ______0___ % del tiempo semanal

o Utilizan reproductores de DVD ______0___ % del tiempo semanal

o Utilizan reproductores de VHS _____15___ % del tiempo semanal

o Otras actividades, especificar cuáles ____________ ______0___ % del tiempo semanal _________ % del tiempo semanal

____100_ %. Tiempo total

Actividades que se realizan en el aula de medios

Internet 10

Software

Educativo 75

Reproductor

de VHS 15

TOTAL 100

10%

75% 15%

Actividades en el aula de

medios.

Internet

Software Educativo

Reproductor de VHS

De acuerdo a la información obtenida del responsable del aula de medios, la actividad que más prevalece es el uso de Software Educativo; en mínimo porcentaje se usa el reproductor VHS, y por último el Internet. Esto es congruente con la versión de los

(18)

VALORACIÓN GENERAL

El controvertido tema del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la enseñanza y el aprendizaje, a través de esta indagación pone una vez más de manifiesto que no tan sólo NO se ha generalizado el uso de estas herramientas en la educación secundaria, sino que las posibilidades en cuanto a la actualización de los docentes y a la infraestructura de los planteles educativos, todavía representan una gran dificultad como para considerar que hemos ingresado a la Sociedad del

Conocimiento.

Sin embargo, es compromiso de todos los actores educativos generar y aplicar estrategias que conduzcan cada vez más, a incorporar a los niños y jóvenes a esa realidad irremediable que es la globalización.

Elaboró