Para saber más… y bibliografía.

10. PARA SABER MÁS DE INVESTIGANDO LAS ACTIVIDADES

ECONÓMICAS

B

IAE

P

INM (6-12)

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TRAVÉ, G.; ESTEPA, J. y DE PAZ, M.A. (2001) Didáctica de la Economía en el Bachillera-to. Barcelona, Síntesis.

Queremos hacer especial mención de Juan Delval por su valiosa contribución al cam-po del aprendizaje de las nociones económicas. Véase en este sentido las publicacio-nes siguientes:

CAÑAL, P. (coord.) (2002) El panorama educativo en la actualidad. Pensamiento y obra de J. Delval.Investigación en la Escuela, n. 48, pp. 1-80.

GARCÍA, F.F y MERCHÁN, J. (coord.) (2000) Pensando en la obra de Juan Delval. Con-ciencia Social, n 4, 91-129

M

CUADERNOS DE PEDAGOGÍA Nº 279, abril de 1999

Editorial Praxis, S.A.

Tema del mes: La enseñanza de la economía. Orientaciones y propuestas para introducir la economía en los distintos niveles educativos

– El lugar de la economía, pp.43-44

– Enseñar economía. Demanda social y necesidad individual. G. Travé, pp.44-48 – La comprensión de contenidos económicos. J. Estepa, pp.49-52

– ¿Están preparados los profesores?, J. Pagés 53-57 – Lo que hay que saber. M.A. De Paz, pp.58-63 – Actividades y estrategias. F.J. Pozuelos, pp.64-68

– Una experiencia en Educación Primaria. Carrillo, C.; Espinosa, C.; Vázquez, A., pp. 69-72

– Productores y consumidores. M. Rodríguez Algarín, pp.73-77 – Para saber más. G. Travé, pp.78- 80.

KIKIRIKÍ, COOPERACIÓN EDUCATIVA Nº 77, junio / Agosto de 2005

MCEP.

Dossier: Enseñar la economía en la educación obligatoria

– Presentación: La alfabetización económica en la educación obligatoria. G. Travé, pp. 19-20

– Una propuesta de conocimiento económico para un currículum integrado de Cien-cias Sociales. Consideraciones desde la investigación didáctica. G. Travé, pp. 21-29 – Aprendiendo economía en la vida y... ¿en la escuela? J. Delval y R. Kohen, pp. 30-34 – Actividades didácticas para la enseñanza de la economía en la educación

obligato-ria. J. M. Márquez de la Plata y G. Travé, pp. 30-34

– Enseñar Geografía, Historia y Ciencias Sociales en tiempos de la globalización. Im-plicaciones didácticas para la Enseñanza Secundaria. Un enfoque intercultural. L. Alanís y J. Ruiz Banderas, pp. 35-38

– La formación económica de la ciudadanía. J. Pagès, pp. 45-48

– Algunos referentes para enseñar y aprender economía. G. Travé, pp. 49-50

B

http://www.eumed.net/ (Usando Internet para la docencia y la investigación de la Eco-nomía)

http://www.ecomur.com/ (Portal de economía y enseñanza)

http://www.econoaula.com/ (Web educativa de economía y sociedad)

1111.. B

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FÍÍA

A

ARMENTO, B. (2003) Conceptos sobre el trabajo y aspiraciones de niños y niñas de un barrio del centro de la ciudad y de un barrio periférico.Enseñanza de las Ciencias So-ciales, 2, 13-26

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1 _{Se indican en estas referencias bibliográficas aquellos estudios más accesibles al profesorado de primaria,}

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