Datos sobre la evolución y estado actual de
las licenciaturas de la División de CBI-A
Contenido
Introducción
Datos estadísticos licenciaturas
Acciones emprendidas y por emprender
Información sobre la re-acreditación de
Grupos temáticos
Espacios colectivos de análisis y reflexión sobre las
actividades docentes, en torno a temáticas específicas de
los PE, con miras a la formulación de propuestas que
Datos estadísticos de las licenciaturas
Demanda
Alumnos de nuevo ingreso
Distribución de alumnos por rango de créditos
Velocidad de avance
Alumnos que están por concluir
Egreso y titulación
Trimestres requeridos para concluir la licenciatura
Demanda
1656 1901 2227 2162 2281 2422 2547 2882 2994 4944 5460 6411 6399 7126 6976 7075 7864 8015 -1000 1000 3000 5000 7000 9000 11000 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Femenino MasculinoHistórico por género
0 500 1000 1500 2000 2500 3000 Ambiental Civil Computación Eléctrica Electrónica Física Industrial Mecánica Metalúrgica Química 2015 2014 2013 2012 2011 2010
Histórico por licenciatura
Nuevo Ingreso
Inscritos de nuevo ingreso
Matrícula Activa DCBI-A La tasa de inscripción de los admitidos es de 75% en promedio. (90% P, 60%O)
El puntaje mínimo para la admisión pasó de 530 a 600 en 5 años
0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Ambiental Civil Computación Eléctrica Electrónica Física Industrial Mecánica Metalúrgica Química Matrícula activa son los alumnos que se re-inscriben al trimestre. Edos. 1 y 10 del AGA 4000 4500 5000 5500 6000 6500 7000 7500
08I 08P 08O 09I 09P 09O 10I 10P 10O 11I 11P 11O 12I 12P 12O 13I 13P 13O 14I 14P 14O 15I 15P 15O 16I 16P 16O 17I
A
lum
no
Matrícula Activa
Matrícula activa de la DCBI-A por rango de créditos acumulado
0 200 400 600 800 1000 1200
12I 13I 14I 15I 16I 17I
A lum no s 0 - 45 46 - 90 91 - 135 136 - 180 181 - 225 226 - 270 271 - 315 316 - 360 361 - 405 406 - 450 + 450 6999 6830 6600 6322 5952 5578 alumnos Matrícula activa
Matrícula Activa por licenciatura
0 500 1000 1500
08-I 08-O 09-P 10-I 10-O 11-P 12-I 12-O 13-P 14-I 14-O 15-P 16-I 16-O
Trimestres requeridos para cursar estudios
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 2011 2012 2013 2014 2015 2016Alumnos a los que les faltan 5 o menos UEA obligatorias para concluir
Ambiental Civil Computación Eléctrica Electrónica Física Industrial Mecánica Metalúrgica Química
5 UEA 14 12 15 7 13 3 15 13 5 6 4 UEA 13 19 20 3 7 6 18 16 13 8 3 UEA 9 22 26 7 15 3 22 14 10 15 2 UEA 14 26 47 10 28 8 22 26 0 18 1 UEA 63 39 78 14 61 11 54 29 0 22 Obl. Cub 1 3 0 0 0 0 2 3 0 4 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 A lum no s
Obl. Cub 1 UEA 2 UEA 3 UEA 4 UEA 5 UEA
Datos AGA 17I
Alumnos que están por concluir
Inscritos En blanco No inscritos
UEA que los alumnos que están por concluir no han acreditado
Ingeniería Eléctrica
Datos al inicio de 17-I
0 5 10 15 20 25 30 35
Proyecto de Integración en Ingeniería… Seminario de Integración en Ingeniería…
Electrónica de Potencia Laboratorio de Electrónica de Potencia
Matrícula activa por rango de créditos acumulados
Ingeniería Eléctrica
Matrícula activa en 17-I: 413 alumnos
0 20 40 60 80 100 120 140
12I 13I 14I 15I 16I 17I
AGA 16O, Edos. 1 y 10 Créditos acumulados por generación de ingreso de alumnos activos
Situación de los alumnos en el trimestre 17-I por trimestre de ingreso
Ingeniería Eléctrica
AGA 17I 0 10 20 30 40 50 60 70 8003P 03O 04P 04O 05P 05O 06P 06O 07P 07O 08P 08O 09P 09O 10P 10O 11P 11O 12P 12O 13P 13O 14P 14O 15P 15O 16P 16O
A
lum
no
s
Ingeniería Eléctrica
Eficiencia terminal acumulada al 16O
AGA 17I 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 03 P 03 O 04 P 04 O 05 P 05 O 06 P 06 O 07 P 07 O 08 P 08 O 09 P 09 O 10 P 10 O 11 P 11 O 12 P 12 O 13 P 13 O 14 P 14 O 15 P 15 O 16 P 16 O
Velocidad de avance en los primeros 3 trimestres
alumnos activos
Créditos acumulados por trimestre transcurridos 3 trimestres desde el ingreso
NA acumuladas en UEA del TBP y TI
Datos al inicio de 17-I
Ingeniería Eléctrica
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55
Diseño Lógico Cálculo Vectorial y sus Aplicaciones Matemáticas Aplicadas para Ingeniería Inducción y Ondas Electromagnéticas Circuitos Eléctricos de Corriente Alterna Circuitos Eléctricos II Instalaciones Eléctricas en Baja Tensión Laboratorio de Diseño Lógico Electrónica de Potencia Protecciones Eléctricas Proyecto de Integración en Ingeniería Eléctrica I Modelado de Sistemas Eléctricos de Potencia Teoría de Control Seminario de Integración en Ingeniería Eléctrica Introducción a la Electrónica Laboratorio de Circuitos Eléctricos I Centrales Eléctricas Laboratorio de Circuitos Eléctricos II Teoría Electromagnética Microcontroladores Laboratorio de Electrónica de Potencia Sistemas de Potencia en Estado Estable
ALUMNOS
UEA que los alumnos que están por concluir no han acreditado
Ingeniería Física
Datos al inicio de 17-I
0 5 10 15 20 25 30
Proyecto de Integración en Ingeniería Física I Aplicaciones del Electromagnetismo Seminario de Integración en Ingeniería Física Laboratorio de Física Atómica y Molecular Mecánica Estadística Procesamiento Digital de Señales
Matrícula activa por rango de créditos acumulados
Ingeniería Física
Matrícula activa en 17-I: 662 alumnos
0 20 40 60 80 100 120
12I 13I 14I 15I 16I 17I
A
lum
no
Ingeniería Física
Créditos acumulados por generación de ingreso de alumnos activos
AGA 16O, Edos. 1 y 10
Situación de los alumnos en el trimestre 17-I por trimestre de ingreso
Ingeniería Física
AGA 17I 0 10 20 30 40 50 60 70 8003P 03O 04P 04O 05P 05O 06P 06O 07P 07O 08P 08O 09P 09O 10P 10O 11P 11O 12P 12O 13P 13O 14P 14O 15P 15O 16P 16O
Ingeniería Física
Eficiencia terminal acumulada al 16O
AGA 17I 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 03 P 03 O 04 P 04 O 05 P 05 O 06 P 06 O 07 P 07 O 08 P 08 O 09 P 09 O 10 P 10 O 11 P 11 O 12 P 12 O 13 P 13 O 14 P 14 O 15 P 15 O 16 P 16 O
Créditos acumulados por trimestre transcurridos 3 trimestres desde el ingreso
Velocidad de avance en los primeros 3 trimestres
Datos al inicio de 17-I
NA acumuladas en UEA del TBP y TI
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Circuitos Eléctricos I Termodinámica Aplicada Fisicoquímica de los Materiales Cálculo de Varias Variables Dinámica Aplicada Laboratorio de Electricidad y… Propiedades Termodinámicas Matemáticas Aplicadas para Ingeniería
Transferencia de Momento Variable Compleja Laboratorio de Fisicoquímica de los… Inducción y Ondas Electromagnéticas
Óptica Electromagnetismo Análisis Vectorial Mecánica Estadística Procesamiento Digital de Señales
Física Moderna Proyecto de Integración en…
Mediciones en Ingeniería Laboratorio de Física Moderna Funciones Especiales Laboratorio de Circuitos Eléctricos I Laboratorio de Termofluidos I
Seminario de Integración en… Laboratorio de Óptica
ALUMNOS
Acciones emprendidas y por emprender
en relación a la docencia en licenciatura
Detección y seguimiento de alumnos en situación de riesgo
académico
Esfuerzos por mejorar la programación de UEA
Impulso a alumnos que están por concluir la licenciatura
Cursos de preparación para presentar evaluaciones de recuperación
(alumnos con 3 ó más NA en una UEA)
Impulso al programa de tutorías
Participación de coordinadores de estudios en IVU e Introducción a
la ingeniería
Impulso a visitas de los alumnos a industrias y sitios de interés
académico
Elaboración de trípticos, página web y material audiovisual para
difusión de las licenciaturas
Fomento al trabajo de los grupos temáticos
Participación de los grupos temáticos
•
Elaboración de programas analíticos actualizados
•
Verificación de existencia de libros de la
bibliografía en COSEI
•
Análisis sobre causas de reprobación en UEA
cuello de botella
•
Sugerencias de cambios de seriación, contenido,
etc. en PE
•
Desarrollo de material didáctico
•
Colaboración proceso de re-acreditación de las
Evaluación CACEI
Nuevo marco de evaluación (2018)
Evaluación basada en los objetivos y metas definidos
desde la propia institución
Proceso de mejora continua
Reconocimiento internacional de la acreditación
Responsabilidad del proceso de acreditación recae en los
coordinadores de estudio y su comité.
Grupos temáticos: Apoyo en proceso de elaboración de
autodiagnóstico de la docencia (CACEI)
Reflexión sobre contribución de las UEA al logro de los
atributos de egreso y de los objetivos del PE Llenado
de cédulas
Recopilación de evidencias del proceso de
Jefatura de departa-mento Direc-ción Grupos temáticos Coordina-dores Políticas operativas de docencia y Lineamientos divisionales para los grupos temáticos Más y mejores egresados
Atributos de egreso
1. Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería
aplicando los fundamentos de las ciencias básicas y los
principios de la ingeniería
2. Aplicar, analizar y desarrollar procesos de diseño de
ingeniería que resulten en proyectos que cumplen las
necesidades especificadas.
3. Desarrollar y realizar experimentación fundamentada en
el método científico, aplicada a la ingeniería para el
análisis y evaluación de proyectos.
Atributos de egreso
5. Reconocer sus responsabilidades éticas y profesionales en
situaciones relevantes para la ingeniería y realizar juicios
informados que deben considerar el impacto de las
soluciones de ingeniería en los contextos global,
económico, ambiental y social.
6. Adaptarse a las circunstancias cambiantes del ámbito
profesional y a los avances del conocimiento, a través de la
búsqueda y de la gestión del conocimiento y
autoaprendizaje.
Indicador Método de Evaluación Periodo en el que se evaluó Responsable 1 2 3 AE1 Plan de Evaluación Clave, Nombre y Grupo del Curso donde se
evaluó
INSTRUCCIONES: Listar los cursos del PE donde se apliquen Herramientas de Valoración para egreso.
Cédula 4.2.1b
Herramientas de Valoración de los Atributos de egreso por cursos del PE F-CACEI-DAC-110/Rev.01
Clave del atributo Descripción del Atributo del Egresado
Cédula 4.2.1a
Mapa de aportación de los Cursos del PE a los Atributos de egreso del PE F-CACEI-DAC-109/Rev.00
INSTRUCCIONES:
Listar todos los cursos del PE (obligatorios, optativos, etc.) de cada periodo, del primero al último. Añadir filas y columnas en caso de ser necesario.
Cruzar las celdas en las que se muestre el aporte del curso a los atributos de egreso del PE. Señalar en que cursos se termina de desarrollar el mismo cada uno de los atributos. De ser necesario, modificar el alto de las filas para que el texto sea visible.
Atributos de Egreso del PE Curso, asignatura o unidad de aprendizaje
1 2 3 4 5 6 7
Núm
. Clave Nombre del Curso
1 2 3
