1. AMBITO UNIVERSITARIO
Inicios década 60: Primera FCF-UNALM-Hyo
1963: SFC, FCF La Molina y Primer Instituto de
Investigaciones Forestales, SFC-FAO-UNALM
(1963-1970)
Inicio estudios de clasificación de bosques,
ecología, silvicultura, botánica, anatomía de
maderas, propiedades físico-mecánicas, fauna
silvestre.
1986: Desactivación de INFOR, Inv For.
Pasa a INIA
1992: INIA desactiva Inv For, excepto
Pucallpa, que continua al presente
2002: INIA retoma débilmente IF, a través
1969: desactiva el SFC y crea DGFC yT
1976: Creación de la Dirección de
Investigación Forestal, dentro de DGFF
Nacen los CICAFOR Cajamarca y Pucallpa
que inician inv. en Sierra y Selva
1979: Inv. For. Pasa al INIA
UNIVERSIDADES (UNALM-UNAP-UNAS-UNU):
T
Tesis de grado, de acuerdo a disponibilidad de
recursos para su financiamiento, mas de 2,000
a la fecha
Iniciativas institucionales: bosques secundarios,
mapa forestal y sensores remotos, tecnología
de la madera, pulpa y papel
Consultorías: tecnología de la madera ,
silvicultura (especies , proveniencia y calidad de
sitios
Bosques experimentales: Jenaro Herrera,
Áreas naturales protegidas, conservación de
la biodiversidad
Manejo forestal en el BN Von Humboldt,
Iparía, Paracas, Manu, Huascarán
Ensayo de especies forestales nativas y
exóticas, Proyecto FAO-Holanda, Bosque
Andino.
Zonificación de áreas prioritarias para la
reforestación (INRENA)
Áreas Naturales protegidas y conservación
del MA
Manejo forestal comunitario, CCNN
Jenaro Herrera y Dantas (Suiza),
Reforestación andina (FAO Holanda),
Bosques Secundarios (Canadá y Holanda)
Estudios de sociología forestal y
En los países industriales avanzados, la mayor parte de la I+D es
realizada por las empresas privadas. En América Latina, la contribución a la I+D total de ese sector es en conjunto muy
reducida, siendo netamente mayoritaria la del sector público. Muy en especial, es en las universidades públicas donde tiene lugar la porción más grande de la investigación de la región; en esas
instituciones está radicada, en muchos países, más de la mitad de los investigadores.
Dichas universidades, y el conjunto de los institutos públicos de
investigación, enfrentan graves dificultades financieras. Ellas
provienen de las restricciones presupuestales y, más en general, de una retracción del apoyo estatal a la ciencia y la tecnología; así por ejemplo, en ciertos planes de reforma del Estado en curso de aplicación, las actividades de investigación han sido declaradas prescindibles.
(OST, 1998) Más de las tres cuartas partes del gasto
mundial en Investigación y Desarrollo (I+D) tiene lugar en
los países de la "Tríada": 35,8% en Estados Unidos,
26,6% en la Unión Europea y 14,8% en Japón; China da
cuenta del 4,9%, Canadá el 2,1%, la India el 2%, y
América Latina en su conjunto el 2%. Japón invierte en
este rubro el 2,6% de su PBI, Estados Unidos el 2,5%,
Europa el 1,9%, lo mismo los nuevos países industriales
de Asia (Corea del Sur, Taiwan, Hong Kong, Malaisia y
Singapur), Canadá el 1,6%, Australia y Nueva Zelanda en
conjunto el 1,5%, Brasil el 0,4%, y el resto de América
Latina, el 0,3%. La debilidad de los recursos con los que
debe arreglarse la comunidad de investigadores
latinoamericanos, estimada en unas cien mil personas,
resulta obvia. PERU: 0.0001% ????
en la región existe un sustancial potencial para la
investigación y la innovación. En condiciones por lo
general desfavorables, son muchos los equipos
científicos que se desempeñan a niveles de
excelencia en las más diversas disciplinas; pero es
grande la fragilidad de las estructuras académicas,
atenazadas por las penurias materiales y por la
emigración de investigadores. Son muy numerosos
los ejemplos, incluso en países pequeños, de
creación e incorporación a las actividades prácticas
de tecnología avanzada; pero, no se ha logrado
convertir a esas anécdotas en sólida tendencia (Sutz,
1997 b)
Trabajar en el diseño de políticas multisectoriales explícitas y
estables, que destaquen la importancia de los bosques como
factor de desarrollo económico, ambiental y social, considerando en su diseño la participación efectiva de los distintos grupos de interés.
Revisar la institucionalidad forestal, tendiendo a fortalecer las
instituciones encargadas de la investigación forestal, asegurando recursos para la investigación básica y de largo plazo,
fundamental para avanzar hacia el manejo sostenible de los mismos.
Incentivar al sector privado a participar en la investigación
forestal, particularmente en la investigación para el conocimiento público.
Destinar mayores recursos al conocimiento de los ecosistemas
forestales, a través de inventarios forestales permanentes,
incluyendo no solo información sobre las existencias de madera, sino que también de los productos forestales no madereros y
Es necesario desarrollar programas de investigación
forestal, con una amplia participación local en todas sus
fases, permitiendo la creación o el fortalecimiento de
capacidades locales de investigación, que puedan ser
continuadoras de ésta, una vez que ha finalizado el
financiamiento del proyecto o programa.
s necesario proveer fondos para infraestructura y no sólo
para gastos de operación. Al fortalecer las instituciones
se asegura la sostenibilidad de la actividad en el largo
plazo.
Las instituciones de cooperación internacional deben
poner mayor atención a la demanda, dando la
Inventario y Monitoreo permanente de los
Recursos forestales: IFN
Estudios de mercado de oferta y demanda
de productos y servicios forestales
Mapeo institucional y sistematización de la
información y resultados de la investigación
forestal
Fortalecer la infraestructura de investigación
Declárese de interés nacional la investigación en materia de flora y fauna
silvestre y de los recursos genéticos contenidos en ella, especialmente, el
desarrollo de evaluaciones poblacionales de especies de flora y fauna silvestre, evaluaciones de ecosistemas y hábitats frágiles, especialmente de aquellos
categorizados en peligro crítico y en peligro, así como de aquellos no evaluados o con escasa información.
Artículo 133°.- Investigación forestal y de fauna silvestre.
El Estado promueve y coordina la actividad de investigación básica y aplicada,
y el desarrollo tecnológico en los campos del manejo, transformación, reforestación, conservación, mejoramiento y domesticación, propagación, crianza, comercio y mercadeo para el mejor aprovechamiento de los recursos
para el desarrollo forestal, y los mecanismos necesarios para
promoverlas.
Artículo 135°.- Extracción para investigación o propósito cultural.
La autoridad regional forestal y de fauna silvestre otorga autorizaciones
para extracción de recursos forestales y de fauna silvestre con fines de
investigación científica o cultural, en las condiciones que establece la
legislación sobre la materia y el reglamento.
En el caso de especies consideradas en los Apendices CITES, esta
autorizacion es otorgada por el SERFOR. La colecta o extracción de
recursos forestales y de fauna silvestre con fines de investigación
orientada a determinación de fenotípo y/o de filogenia, no constituyen
acceso a recursos genéticos.
las zonas rurales.
136.2 El Estado promueve la formación y la capacitación de los
profesionales de la administración pública y de las instituciones privadas
en materia forestal y de fauna silvestre.
136.3 El SERFOR y las autoridades regionales forestales y de fauna
silvestre, coordinan con el Ministerio de Educación y las autoridades
regionales de educación la incorporación de materias forestales y de
fauna silvestre acordes a la realidad de las distintas regiones del país en
la currícula educativa en todos los niveles.
