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Clase 3: Comercio internacional

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Academic year: 2022

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Clase 3: Comercio internacional

Introducción a la Economía Felipe Del Canto

Pontificia Universidad Católica de Chile Primer semestre de 2021

(2)

Contenido del curso

Parte I: Introducción Parte II: Microeconomía Parte III: Macroeconomía 1. Motivación 1. Mercados y competencia 1. Contabilidad nacional 2. Conceptos generales 2. Oferta y demanda 2. Producción y crecimiento 3. Economía como ciencia 3. Equilibrio 3. IPC e inflación

4.Aplicación: Comercio 4. Elasticidad 4. Desempleo 4.internacional 5. Eficiencia de mercado 5. Desigualdad

6. Fijación de precios 7. Impuestos

8. Comercio internacional 9. Teoría de la firma 10. Monopolio 11. Externalidades 12. Bienes públicos 13. Recursos comunes

(3)

Para hoy . . .

Veremos un modelo simple en economía.

El modelo de frontera de posibilidades de producción (FPP).

Lo usaremos para estudiar comercio internacional

(4)

El modelo FPP

(5)

Supuestos del modelo

1. La economía producesolo dos bienes.

I Pan y cerveza.

2. Los factores (insumos) de producción estánfijos.

I Empleados (trabajo) y máquinas (capital).

I Se comparten entre bienes.

3. Existe un ciertatecnología dada (fija).

I Es la que determina cómo y cuánto se puede producir.

(6)

Consecuencia de los supuestos

Dejar de producir un bien ⇒ Permite producir más del otro.

Costo de oportunidad de producir una unidad más.

I Se expresa en unidades del otro bien.

I El costo de producir una cerveza son 2 panes.

El rol de la tecnología:

I Determina qué combinaciones de bienes serán alcanzables.

I Tal vez puedo producir 1 cerveza y 1 pan.

I Pero no 1 millón de cada uno.

(7)

Representando el modelo

Hay dos tipos de combinaciones de bienes:

I Unas que se pueden alcanzar.

I Otras que no.

Esto se puede presentar en un gráfico.

I Se forma una “curva” que separa ambos tipos.

I Se llama frontera de posibilidades de producción (FPP).

(8)

La FPP y sus partes

0

Pan

Cerveza A

C D

B E

Puntos eficientes: Son los puntos A, B y C, sobre la frontera. No hay capacidad ociosa.

Aquí no es posible producir más de un bien sin sacrificar el otro.

Puntos ineficientes: Están bajo la frontera, como el punto D. Se puede producir más de un bien sin sacrificar el otro.

Puntos inalcanzables: Están sobre la frontera, como el punto E. La tecnología disponible no permite alcanzarlos.

(9)

La FPP

Lapendiente de la FPP indica el CO de la producción.

I Se llama tasa marginal de transformación (TMT).

I Ojo que se lee para ambos lados.

I Si 1 cerveza = 2 panes, entonces 1 pan = 0,5 cervezas.

En este modelo, la pendiente de la FPP esnegativa.

0

Pan

Cerveza

(10)

Formas de la FPP

UnaFPP recta indica que el CO es constante. Los insumos tienen rendimientos constantes para ambos bienes.

0

Cantidaddelbien2

Cantidad del bien1

(11)

Formas de la FPP

UnaFPP cóncava indica que el CO es creciente. Los insumos tienen rendimientos decrecientes para ambos bienes.

0

Cantidaddelbien2

Cantidad del bien1

(12)

Formas de la FPP

UnaFPP convexa indica que el CO es decreciente. Los insumos tienen rendimientos crecientes para ambos bienes.

0

Cantidaddelbien2

Cantidad del bien1

(13)

¿Y si hay un cambio tecnológico?

Cambian las asignaciones alcanzables (y las eficientes).

I Estas pueden aumentar o disminuir.

Los sectores pueden afectarse de manera diferente.

I Mejora en las máquinas de cerveza pero no de pan.

I Mejor rendimiento de la harina.

I Más capacitación de los trabajadores.

I Más cantidad de trabajadores.

También podemos ver estos cambios en el gráfico.

I Enazul contínuo, la situación inicial.

I En negro punteado la situación final.

(14)

Mejoras tecnológicas y la FPP.

Mejora en un sector Mejora en el otro sector Mejora en ambos sectores

En estos casos la mejora afecta positivamente, pero también puede afectar negativamente (mirar los gráficos al revés).

(15)

Aplicación:

Comercio internacional

(16)

Antecedentes

Si no existe comercio, los países consumensolo lo que producen.

I Decimos que están en autarquía.

Pero pareciera que el comercio entre países es favorable.

I Más diversidad de bienes(Chile y derivados del litio/cobre).

I Menores precios que sin comercio(China y textiles).

Disminución de precios por el comercio.

I Es consecuencia de menores costos de producción.

I Hay especialización de los países en ciertos bienes.

I Alemania y autos.

(17)

¿Cómo modelar esto?

Queremos un modelo que nos diga cómo funciona esto.

I ¿Cómo se benefician los países?

I ¿Por qué querrían comerciar?

Nos interesa, por ejemplo, entender el rol de los precios.

I ¿Se puede fijar cualquier precio?

I ¿Modificación de precios afecta el resultado del comercio?

El modelo FPP puede ayudar a darnos luces.

(18)

Armando el modelo: Supuestos

1. Pensemos solo en dos países.

I Gondor y Rohan.

2. Estos países producen los mismos dos bienes:

I Trigo (T ) y Armaduras (A).

3. La tecnología e insumos están fijos.

4. Rendimientos constantes de los insumos (FPP recta).

¿Qué es ceteris paribus en este modelo?

(19)

Armando el modelo: Representación

Las cantidades de bienes que se pueden consumir se pueden ver en un gráfico.

I Igual que con las posibilidades de producción.

I Se forma la frontera de posibilidades de consumo (FPC).

Notar que en autarquía lo que se produce se consume.

I Luego el gráfico de la FPP y la FPC son iguales.

Si comercio beneficia el consumo, FPP y FPC no son iguales.

I ¿Se beneficiarán ambos países? ¿Uno más que el otro?

I ¿Uno se beneficia y el otro no?

(20)

Un ejemplo

Mantendremos a Gondor y a Rohan como países.

Que producen trigo (T ) y armaduras (A).

La tabla resume las cantidades máximas de cada bien que pueden producir.

Trigo (T ) Armaduras (A)

Rohan 1,33 4

Gondor 20 5

(21)

Un ejemplo

Trigo (T ) Armaduras (A)

Rohan 1,33 4

Gondor 20 5

A

0 T

1 2 3 4 5

20 15 10 5

Figura: FPP de Rohan yGondor

(22)

Un ejemplo

Del gráfico, Gondor es más productivo.

Tieneventaja absoluta en la producción de ambos bienes.

A

0 T

1 2 3 4 5

20 15 10 5

Figura: FPP de Rohan yGondor

(23)

Un ejemplo

Pero los costos de oportunidad (CO) son distintos.

Porque las pendientes son diferentes.

A

0 T

1 2 3 4 5

20 15 10 5

Figura: FPP de Rohan yGondor

(24)

Un ejemplo

Para Rohan, 1 T = 3 A (la pendiente es 3).

ParaGondor, 1 T = 0,25 A (la pendiente es 0,25).

A

0 T

1 2 3 4 5

20 15 10 5

Figura: FPP de Rohan yGondor

(25)

Un ejemplo

Para Rohan, mejor producir armaduras (trigo es costoso).

ParaGondor, mejor producir trigo (armaduras son costosas).

A

0 T

1 2 3 4 5

20 15 10 5

Figura: FPP de Rohan yGondor

(26)

Un ejemplo

Aquel con menor CO tieneventajas comparativas en la producción de ese bien.

I Gondortiene ventaja comparativa en la producción de trigo (0,25 A < 3 A).

I Por lo tanto, Rohan la tiene en la producción de armaduras.

¿Cómo entra el comercio aquí?

I Si Gondor vende un trigo a cambio de 0,5 armaduras.

I Rohan: es más barato comprar que producir (eso costaría 3).

I Gondor: gana más que produciéndolas (ganaría solo 0,25).

(27)

El rol de los precios

En el ejemplo, el precio era 1 T = 0,5 A (ó 1 A = 2 T ).

I A este precio, Rohan quiere comprar trigo yGondorvenderlo.

Siempre que el precio estésobre el CO quiero vender.

I Recibo más de lo que me cuesta.

Siempre que el precio estébajo el CO quiero comprar.

I Es más costoso producir que comprar.

(28)

El rol de los precios

Se forman tres bandas de precios

0,25 A 0,5 A 3 A

Gondor y Rohan compran Gondor produce (vende) y Rohan compra Gondor y Rohan venden

Figura: Precios relativos del trigo.

(29)

El rol de los precios

Mismo análisis viendo los precios de las armaduras.

0,33 T 2 T 4 T

Gondor y Rohan compran Rohan produce (vende) y Gondor compra Gondor y Rohan venden

Figura: Precios relativos de una armadura.

(30)

Conclusión: Especialización

Siempre que pueda y quiera vender, no quiero producir del otro bien.

Si el precio sigue siendo 1 A = 2 T . I Gondorprefiere producir trigo.

I Rohan prefiere producir armaduras.

I Ambos se especializan en lo que hacen mejor.

Esto les permite consumir más.

I Mejorar su FPC.

(31)

Mejoras del comercio

Si el precio se mantiene en 1 A = 2 T

A

0 T

2 4 6 8 10

1,33 2,67 4,00 5,33 6,67 8,00

Figura: FPP yFPCRohan

A

0 T

5 10 15 20

2 4 6 8 10

Figura: FPP yFPCGondor

(32)

Pero cuidado. . .

Rohan solo puede producir 4 armaduras.

Gondor no puede comprar más de 4.

I Si quisiera más debe producirlas por su cuenta.

I No puede especializarse completamente.

Decisiones de consumo y produccióncon comercio se hacen usando la FPC.

I Sin comercio se usaba solo la FPP.

I Es necesario tener la FPC correcta.

(33)

Mejoras del comercio

Si el precio se mantiene en 1 A = 2 T

A

0 T

2 4 6 8 10

1,33 2,67 4,00 5,33 6,67 8,00

Figura: FPP yFPCRohan

A

0 T

5 10 15 20

2 4 6 8 10

12

Figura: FPP yFPCGondor

(34)

Mejoras del comercio

Si el precio se mantiene en 1 A = 2 T

A

0 T

2 4 6 8 10

1,33 2,67 4,00 5,33 6,67 8,00

Figura: FPP yFPCRohan

A

0 T

5 10 15 20

2 4 6 8 10

12

Figura: FPP yFPCGondor

(35)

Mejoras del comercio

Si el precio se mantiene en 1 A = 2 T

A

0 T

2 4 6 8 10

1,33 2,67 4,00 5,33 6,67 8,00

Figura: FPP yFPCRohan

A

0 T

5 10 15 20

2 4 6 8 10

12

Figura: FPP yFPCGondor

(36)

Mejoras del comercio

Si el precio se mantiene en 1 A = 2 T

A

0 T

2 4 6 8 10

1,33 2,67 4,00 5,33 6,67 8,00

Figura: FPP yFPCRohan

A

0 T

5 10 15 20

2 4 6 8 10

12

Figura: FPP yFPCGondor

(37)

Como ejercicio

Hacer este mismo análisis con otro precio.

I Tiene que ser uno donde uno compre y el otro venda.

Importante: El gráfico anterior cambiará.

(38)

¿Qué nos enseña este modelo?

Comercio internacional aumenta posibilidades de consumo.

Porque los países se especializan en lo que son mejores.

El beneficio en general es para ambos.

Importante el precio.

I Determina si se hacen o no transacciones.

I Entonces, cuidado con fijación de precios internacionales.

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Para el foro de discusión (+1 décima para P1)

Busquen 3 situaciones de asignación de recursos donde aplicar el modelo FPP.

Distintas entre ellas.

I No pueden ser ambas de producción de dos bienes.

I Por ejemplo, producción de pan-cerveza y de maíz-trigo son iguales.

Distintas a la aplicación que vimos en clase.

I Es decir, aplicaciones que usen producción de bienes no serán aceptadas.

Además, comentenrespetuosamente la respuesta de al menos un compañero.

I Indiquen qué limitaciones tendrá.

I O qué conclusiones no podrá obtener del modelo para esa situación.

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