De lunes 6 de diciembre al sábado 11 de diciembre

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Conoce la programación de esta semana en

De lunes 6 de diciembre al sábado 11 de diciembre

HORARIO LUNES 6 MARTES 7 MIÉRCOLES 8 JUEVES 9 VIERNES 10 SÁBADO 11

Inicial

9:00 a. m.

9:30 a. m. a

Un poder especial

Competencias

● Se comunica oralmente en su lengua materna.

● Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

● Construye su identidad.

Lectura y movimiento

Competencias

● Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

● Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

FERIADO

Música y movimiento

Competencias

Mis recuerdos, mis tesoros

Competencias

● Construye su identidad.

HORARIO LUNES 6 MARTES 7 MIÉRCOLES 8 JUEVES 9 VIERNES 10 SÁBADO 11

Primaria

1.

^er

y 2.º GRADO 9:30 a. m.

10:00 a. m. a

Exploran textos para comunicar creativamente sus sueños y metas

Competencia

● Se comunica oralmente en su lengua materna.

Planificamos la presentación creativa del portasueños

Competencia

● Escribe diversos tipos de

textos en lengua materna.

FERIADO

Elaboramos y escribimos un portasueños

Competencia

● Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Compartimos nuestro portasueños

Competencia

3.

^er

y 4.º GRADO 10:00 a. m.

10:30 a. m. a

¿Cómo podemos promover acciones que ayuden a construir un Perú inclusivo que ofrezca oportunidades para todas y todos?

- Parte 1

Competencia

¿Cómo podemos promover acciones que ayuden a construir un Perú inclusivo que ofrezca oportunidades para todas y todos?

- Parte 2

Competencia

● Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

FERIADO

¿Cómo podemos promover acciones que ayuden a construir un Perú inclusivo que ofrezca oportunidades para todas y todos?

- Parte 3

Competencia

¿Cómo puedo presentar un afiche sobre acciones que ayuden a construir un Perú inclusivo que ofrezca oportunidades para todas y todos?

Competencia

5.º y 6.º GRADO 10:30 a. m.

11:00 a. m. a

¿El tipo de cambio influye en nuestro plan de negocio?

Competencia

● Resuelve problemas de cantidad.

Planifico cómo escribir una infografía sobre el plan de negocio

Competencia

● Escribe diversos tipos de

textos en lengua materna.

FERIADO

Diseñamos y revisamos la infografía

Competencia

Nos preparamos para presentar la infografía sobre el plan de negocio

Competencia

HORARIO LUNES 6 MARTES 7 MIÉRCOLES 8 JUEVES 9 VIERNES 10 SÁBADO 11

Secundaria

1.

^er

y 2.º GRADO 11:30 a. m.

a 12 m.

¿Cómo escribir el guion de un video para motivar a las peruanas y peruanos a asumir compromisos para construir el Perú que anhelamos?

Competencia

● Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

¿Qué aportes culturales de la sociedad inca se mantienen hasta la actualidad?

Competencia

● Construye interpretaciones históricas.

FERIADO

¿Qué es la incertidumbre y cómo identificamos situaciones aleatorias en nuestra vida cotidiana?

Competencia

● Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

¿Cómo podemos evaluar un prototipo innovador para mejorar las ventas?

Competencia

● Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

3.

^er

y 4.º GRADO 1:30 p. m. a

2:00 p. m.

¿Cuáles son los beneficios de la

aplicación del compost en el suelo?

Competencias

● Diseña y construye

soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

● Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.

¿Qué iniciativas ayudan a conservar nuestras Áreas Naturales Protegidas - ANP?

Competencia

● Gestiona responsablemente

el espacio y el ambiente.

FERIADO

¿Cuáles son las consecuencias de no proteger el patrimonio natural?

Competencia

● Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien.

¿Cómo podríamos prototipar una tienda virtual en Marketplace para dar a conocer nuestros productos en las redes sociales?

Competencia

GRADO 5.º 2:00 p. m. a

2:30 p. m.

¿Cuál es la importancia de la cultura de la prevención para

enfrentar la inseguridad ciudadana?

Competencia

● Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

¿Cómo ha respondido el Gobierno nacional al problema de inseguridad ciudadana entre 2001 y 2016?

Competencia

● Construye interpretaciones históricas.

FERIADO

Determinamos la mejor ubicación para una comisaría (o puesto de vigilancia) en un vecindario

Competencia

Proponemos el Plan Cerco como acción de seguridad comunitaria

Competencia

GRADO 5.º 2:30 p. m. a

3:00 p. m.

¿Cómo reacciona el sistema endocrino ante actos de inseguridad ciudadana?

Competencia

● Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.

¿Qué estrategias debemos conocer para la búsqueda de empleo al egresar de la educación secundaria?

Dimensiones

● Dimensión personal.

● Dimensión de los aprendizajes.

FERIADO

¿Cómo será la solución tecnológica que

plantearemos para afrontar la inseguridad ciudadana? - Parte 1

Competencia

● Diseña y construye

soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

¿Cómo podríamos generar ideas creativas de prendas de vestir para combatir el friaje empleando el design

thinking?

Competencia

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Conoce la programación Educación Básica Especial para TV de esta semana

HORARIO LUNES 6 MARTES 7 MIÉRCOLES 8 JUEVES 9 VIERNES 10 SÁBADO 11

EBE - CEBE

11:00 a. m. a 11:30 a. m.

Ciclo III

Elaboro un cuadro de agradecimiento para mi familia

Experiencia de aprendizaje Motivos para agradecer y celebrar

Competencias

● Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

FERIADO

CICLO V

Elaboro una tarjeta de agradecimiento para mi familia

Competencias

Ciclo II

Juego con mi familia utilizando telas para celebrar que estamos juntos

Competencias

De lunes 6 de diciembre al sábado 11 de diciembre

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Conoce la programación PRITE para TV de esta semana

HORARIO LUNES 6 MARTES 7 MIÉRCOLES 8 JUEVES 9 VIERNES 10 SÁBADO 11

EBE - PRITE

11:00 a. m. a 11:30 a. m.

19 a 24 meses

Pintando con esponjas

Competencias

● Se comunica oralmente en su lengua materna.

De lunes 6 de diciembre al sábado 11 de diciembre

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Conoce la programación de Somos familia para TV de esta semana

HORARIO LUNES 6 MARTES 7 MIÉRCOLES 8 JUEVES 9 VIERNES 10 SÁBADO 11

Somos f amilia 10:00 a. m. a

10:30 a. m.

¿Por qué son importantes los derechos humanos?

Competencias

● Reconoce las características particulares de la niña, el niño o adolescente.

● Identifica sus necesidades e intereses a través de lo que dice, de sus gestos, de sus reacciones, etc.

● Encuentra formas para responder a las necesidades e intereses de las niñas, niños, adolescentes y personas adultas.

De lunes 6 de diciembre al sábado 11 de diciembre

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Conoce la programación Educación Intercultural Bilingüe para TV de esta semana

HORARIO LUNES 6 MARTES 7 MIÉRCOLES 8 JUEVES 9 VIERNES 10 SÁBADO 11

EIB “K A W SA YNINCHIK” 10:30 a. m. a

11:00 a. m.

Tupananchikkama 2021

Competencias

● Construye su identidad.

De lunes 6 de diciembre al sábado 11 de diciembre

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Conoce la programación de Radio Nacional.

Semana 34

Distribuimos nuestra producción de cerámicas

Competencia:

- Resuelve problemas de cantidad.

4:00 p. m.

a 4:30 p. m.

Primaria

1.^er y 2.° grado

4:30 p. m.

a 5:00 p. m.

Primaria

3.^er y 4.° grado

5:00 p. m.

a 5:30 p. m.

Primaria

5.° y 6.° grado

Dialogamos sobre las acciones que ponen en riesgo la biodiversidad en nuestra comunidad

Duplicamos nuestra producción de artesanías

Competencia:

Organizamos nuestras artesanías en cajas Escribimos sobre

cómo hacer un collar de artesanía

Competencia:

- Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Resolvemos problemas con los precios de nuestras artesanías

Competencia:

- Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

Ordenamos nuestros productos en la feria

Competencia:

- Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

Usamos propiedades para hallar la cantidad de artesanías que se venden

Distribuimos la producción de mermeladas de yacón

Competencia:

Multiplicamos la producción de

mermeladas de yacón en un negocio familiar

Competencia:

Sports are important for our health!

Competencia:

- Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.

Experiencia de aprendizaje:

¡Con emprendimiento

contribuimos a la mejora de

nuestra localidad!

¡Con emprendimiento contribuimos a la

mejora de nuestra localidad!

“Con emprendimiento contribuimos a la

mejora de nuestra región”

Sport helps me stay strong and healthy Competencia:

Construyamos un Perú para todas y todos con igualdad y respeto

2:30 p. m.

a 3:00 p. m.

Inicial

Horario Lunes 6 Martes 7 Miércoles 8 Jueves 9 Viernes 10

Motivos para agradecer y celebrar

Mis recuerdos, mis tesoros

Competencias:

- Se comunica oralmente en su lengua materna.

- Construye su identidad.

- Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Lectura y creación Música y movimiento

Competencias:

- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Competencias:

- Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Un poder especial

Competencias:

9:00 a. m.

a 9:30 a. m.

Competencia:

Planificamos una carta con propuestas de acciones para la participación

ciudadana en asuntos públicos

Competencia:

- Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Formulamos conclusiones para proponer acciones que valoren y conserven el patrimonio natural de nuestra comunidad

Competencia:

Participamos en la elaboración de nuestro plan de acción familiar frente a los actos de violencia y la

inseguridad ciudadana Competencia:

- Construye interpretaciones históricas.

Analizamos las causas y consecuencias de la inseguridad ciudadana

Competencias:

5.° grado

Revisamos y mejoramos nuestro plan de acción familiar frente a los actos de violencia e inseguridad ciudadana Construimos una

compostera casera como alternativa de solución tecnológica al problema de residuos sólidos en mi comunidad

Competencia:

Escribimos el editorial del periódico mural proponiendo acciones para valorar y conservar el patrimonio natural

Competencia:

Empleamos estrategias para localizar las zonas de riesgo en la

comunidad

Secundaria

3.^er y 4.° grado

9:30 a. m.

a 10:00 a. m.

Secundaria

5.° grado

Competencia:

- Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

3.^er, 4.° y 5.° grado año de secundaria ETPIdeamos alternativas de solución para proteger de las heladas y el friaje a las niñas y niños

3.er y 4.º:

Decoro una caja para guardar mis creaciones 5.° y 6.° grado:

Elaboro una tarjeta de agradecimiento para mi familia

CEBE 3.er, 4.º, 5.º y 6.º grado de primaria

Orientaciones a las familias para el regreso al aprendizaje

presencial Padres Inicial:

Juego con mi familia utilizando telas para celebrar que estamos juntos

1.er y 2.º:

Elaboro un cuadro de agradecimiento para mi familia

CEBE inicial: 1.er y 2.º grado de primaria

2:00 p. m.

a 2:30 p. m.

Programa de intervención

temprana (Prite)

Educación Básica Especial

(CEBE) y

Competencias:

- Utilizar su imaginación para hacerlo y expresar sus emociones.

- Aprender a dar las gracias.

Competencia:

- Brindar orientaciones a las familias para el regreso a clases.

Competencias:

- Reforzar su

coordinación motora fina.

- Demostrar sus

habilidades artísticas y de coordinación motora fina.

Motivos para agradecer y celebrar

0 a 9 meses:

Jugando con crema humectante

10 a 18 meses:

Pintando con las palmas de las manos Prite 9-18 meses

Pintando en Navidad

Motivos para agradecer y celebrar

8:30 a. m.

a 9:00 a. m.

Secundaria

1.^er y 2.° grado

10:00 a. m.

a 10:30 a. m.

Secundaria

1.^er a 5.° grado

Nuestro bicentenario nos desafía a

promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro

patrimonio natural.

Asumimos compromisos

para los desafíos del bicentenario.

Participamos como ciudadanos en la

promoción de una sociedad segura, solidaria

y dialogante.

Del lunes 6 al domingo 12 de diciembre

Primaria 1° Y 2°

Duplicamos y triplicamos nuestras cerámicas

Competencia:

Inglés V ciclo Elaboramos un

presupuesto para emprender el negocio de mermeladas

Competencia:

5:30 p. m.

a 6:00 p. m.

Educación Básica Alternativa

Ciclo inicial 1.°

Las relaciones sociales y su importancia en la salud

Competencias:

Comunicación:

-Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Desarrollo personal y ciudadano:

Ciclo inicial 2.°

¿De qué manera las relaciones sociales son importantes para la salud?

Ciclo intermedio 1.°

Realizamos actividades físicas para cuidar nuestra salud

Practicamos actividades físicas para sentirnos bien

Ciclo intermedio 3.^ergrado

Practicamos actividades físicas para mantener un estilo de vida saludable

Conocemos las consecuencias del consumo de alcohol, tabaco y drogas en la salud

Conocemos las consecuencias del consumo de drogas

Ciclo intermedio 3.^er grado Cuidamos nuestra salud evitando el consumo de alcohol, tabaco y drogas

6:00 p. m.

a 6:30 p. m.

Educación Básica Alternativa

6:30 p. m.

a 7:00 p. m.

Educación Básica Alternativa

Competencias:

Matemáticas:

Ciencia, tecnología y salud:

- Explica el mundo físico basándose en

conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Competencias:

Comunicación:

- Escribe diversos tipos de textos en lengua

materna.

Ciclo inicial e intermedio Valoramos los productos nativos y ecológicos Competencias:

Comunicación:

Competencias:

Matemáticas:

-Resuelve problemas de cantidad.

Competencias:

Comunicación:

Competencia:

Educación para el trabajo:

-Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Competencias:

Matemáticas:

-Resuelve problemas de cantidad

Ciclo inicial 1.°

¿Cómo beneficia el pensamiento positivo en la salud?

Ciclo inicial 2.°

Los pensamientos positivos y sus

beneficios para la salud

Ciclo inicial e intermedio Reconocemos el emprendimiento del guía turístico en nuestra localidad

Competencias:

Comunicación:

- Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Competencias:

Comunicación:

-Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Competencia:

Educación para el trabajo:

-Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Competencias:

Comunicación:

-Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Investigamos sobre alimentación y hábitos saludables

para vivir mejor

Representamos la distribución de los puntos de vigilancia para contribuir a la seguridad ciudadana 5.° grado

Competencia:

Empleamos estrategias para determinar la ubicación a escala del módulo de vacunación en la comunidad

Competencia:

- Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

Implementamos y evaluamos una solución tecnológica para la descontaminación del suelo

Competencia:

- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Explicamos la importancia de la seguridad ciudadana en mi comunidad

Competencias:

- Convive y participa democráticamente en

la búsqueda del bien común.

Nos preparamos para la empleabilidad Tutoría 5.° grado

Asumimos desafíos para la construcción del país en el bicentenario

Creamos prototipos de prendas de vestir para evitar enfermedades por el friaje en las niñas y los niños de nuestra

comunidad Competencia:

- Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

Tutoría VI

Proponemos una solución a un asunto público

Asumimos desafíos para la construcción del país en el bicentenario.

Competencias:

- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

Tutoría VII Somos parte de la solución Experiencia de aprendizaje:

Asumimos desafíos para la construcción del país en el bicentenario.

Competencia:

Competencias:

- Mejorar su percepción táctil y la conciencia de su propio cuerpo, logrando mover sus brazos y piernas.

- Mejorar su percepción táctil y la coordinación ojo-mano.

Feriado

(7)

8:20 a. m.

a 8:30 a. m.

Primaria

(1.^er, 2.° y 3.^er grado) Inspira (El zorro enamorado de la luna)

Leemos juntos

Secundaria (1.^er y 2.° grado)

Tema libre: La aventura comienza en la vida Experiencia de

aprendizaje:

Descubrimiento e innovación: inspiración

Logros y desafíos del país en el Bicentenario

Competencia:

Inicial

Disfrutamos del cuento:

La creación de historias en familia

Seguimos creando historias en familia

Competencia:

Secundaria

(3.^er , 4.° y 5.° grado) Tema libre: Aventuras de la infancia

Logros y desafíos del país en el bicentenario Competencia:

Horario Lunes 6 Martes 7 Miércoles 8 Jueves 9 Viernes 10

Del lunes 6 al domingo 12 de diciembre

Feriado

(8)

La importancia de las clases presenciales en los estudiantes de Prite

Sábado 11

Domingo 12 Horario

Ciclo inicial Programa Adulto Mayor (PAM)

Hábitos saludables que ayuden a mejorar la salud mental del adulto mayor en la familia

Comunicación:

- Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna - Desarrollo personal y ciudadano:

Competencias:

Comunicación:

- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Competencias:

- Brindar orientaciones a las familias sobre la importancia de la presencialidad desde el Prite.

Competencia:

- Identificar las necesidades e intereses a través de lo que dice, de gestos, de reacciones, etc.

Competencia:

4:00 p. m.

a 4:30 p. m.

Educación Básica Alternativa

4:30 p. m.

a 5:00 p. m.

5:00 p. m.

a 5:30 p. m.

Educación Básica Alternativa

Ciclo intermedio Programa Adulto Mayor (PAM)

Padres

Comunicación asertiva para optimizar la convivencia familiar con el adulto mayor

Orientaciones para familias

El rol de las familias en la continuidad educativa

Somos familia

10:30 a. m.

a 11:00 a. m.

Investigamos sobre alimentación y hábitos saludables

para vivir mejor