Laboratorio-Taller de Edición (Diseño de periódicos)

(1)

1

Universidad Nacional Autónoma de México _ Facultad de Artes y Diseño

Programa desglosado _ Periodo escolar ordinario: 2019-2 _ Fecha de elaboración: diciembre de 2018

Licenciatura: Diseño y Comunicación Visual _ Asignatura: Laboratorio-Taller de Edición (Diseño de Periódicos)

Profesor: Luis M. Valverde Salvador _ Blog: http://blogs.enap.unam.mx/asignatura/luis_valverde/ e-mail: [email protected] Semestre: 5º a 8º _ Horas de clase a la semana: 3 _ Tipo de asignatura: Teórico 1H / práctica 2H _ Créditos: 4 _ Carácter: Optativa

Laboratorio-Taller de Edición (Diseño de periódicos)

Objetivos

Objetivo general

Explorar diversos medios de la edición gráfica contemporánea, en sus diferentes formas manuales o mecánicas,

análogas o digitales, industriales o artísticas, para el desarrollo de proyectos editoriales vinculados con el entorno social.

Objetivos particulares

1. Analizar los fundamentos teórico-conceptuales de la edición gráfica en periódicos.

2. Estudiar el panorama actual del diseño editorial de la prensa diaria en México.

3. Efectuar estudios de casos en edición gráfica en periódicos nacionales e internacionales, las empresas que los publican y sus diseñadores y editores gráficos.

4. Reconocer la naturaleza informativa del contenido de los periódicos.

5. Experimentar con estrategias de comunicación visual pertinentes para transmitir información de manera atractiva, ágil y ordenada.

6. Analizar el proceso editorial de los periódicos.

7. Identificar las características del diseño editorial en un periódico.

8. Explorar y practicar el diseño editorial y la edición gráfica de periódicos impresos.

9. Analizar y experimentar con formatos, layout, tipografía, elementos auxiliares (filetes, recuadros, etc.), fotoarte, infografía y otros elementos visuales de la edición gráfica de periódicos impresos.

10. Desarrollar un proyecto integral de diseño de periódico escolar, local, regional o gratuito, con características profesionales de funcionalidad y estética.

11. Practicar la transición de la edición gráfica impresa a la edición digital.

(2)

Unidad 1. Panorama actual del diseño editorial y la prensa diaria en México

Temas y subtemas Objetivos particulares Actividades

de enseñanza Material didáctico Verificación del aprendizaje

Actividades extra clase

Bibliografía (No. de ref.)

1.1 Grupos editoriales, lectores, cobertura, tiro, distribución, formato, impresión, papel, diseño, en periódicos

multitemáticos y especializados.

1.1.1 Periódicos nacionales.

1.1.2 Periódicos regionales.

1.1.3 Periódicos locales.

1.1.4 Periódicos gratuitos.

1. Analizar los fundamentos teórico- conceptuales de la edición gráfica en periódicos.

2. Estudiar el panorama actual del diseño editorial de la prensa diaria en México.

3. Efectuar estudios de casos en edición gráfica en periódicos nacionales e internacionales, las empresas que los publican y sus diseñadores y editores gráficos.

4. Reconocer la naturaleza informativa del contenido de los periódicos.

Investigación documental, de campo e iconográfica.

Desarrollo de dinámicas grupales para el análisis de las investigaciones.

Exposición teórica del profesor.

Material audiovisual.

Ejemplos de diseños de periódicos.

Pizarrón.

Bibliografía y fuentes digitales.

Visita a un periódico.

Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.

Participaciones orales.

Revisión de lecturas.

Resolución de cuestionarios.

Revisión de bitácora.

Tareas en

seguimiento de los temas y subtemas.

Lecturas.

Investigaciones documentales e iconográficas.

Uso de bitácora.

Eventualmente visitas a museos y galerías con muestras relativas al Diseño de

periódicos Asistir a conferencias.

Elaboración de reportes.

Para todos los temas:

3 4 9 15 16 Fuentes electrónicas:

A C D

(3)

3

Unidad 2. Estructura y elementos editoriales

Actividades Extra clase

Bibliografía (No. de ref.)

2.1 Tipos y organización de la información

2.1.1 Soft news.

2.1.2 Hard news

2.1.3 Secciones, suplementos y encartes

2.1.4 Primera plana o portada.

Páginas interiores. Publicidad.

2.2 Tipos de lectores.

2.3 Fragmentación de la

información, jerarquía, estructura y elementos editoriales

2.3.1 Bandera, navegador, banner.

2.3.2 Nota principal, nota, columna, sección, paquete, side bar.

2.3.3 Kicker, cabeza, balazo, intro, cuerpo de la nota, intertítulo, pie de figura, pase.

2.3.4 Fotonota, fotorreportaje, fotoarte, ilustración, viñeta.

2.3.5 Recuadro, gráfica, infografía, numeralia, mapas, cronología.

5. Identificar las características del diseño editorial en un periódico.

6. Analizar y experimentar con formatos, layout, tipografía, elementos auxiliares (filetes, recuadros, etc.), fotoarte, infografía y otros elementos visuales de la edición gráfica de periódicos impresos.

Ejercicios de edición gráfica de periódicos.

Pizarrón.

Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.

Tareas en seguimiento de los temas y subtemas.

Lecturas.

Uso de bitácora.

Eventualmente visitas a museos y galerías con muestras relativas al Diseño de periódicos y conferencias.

3 5 7 9 10 13 16 Fuentes electrónicas:

D G

(4)

Unidad 3. Periódicos: Proceso editorial

Bibliografía (No.

de ref.)

3.1 Estructura típica del equipo de trabajo

3.1.1 Editores.

3.1.2 Columnistas, reporteros, enviados, redactores, correctores.

3.1.3 Editores gráficos, diseñadores, formadores.

3.1.4 Fotógrafos, fotoartistas, infografistas, ilustradores.

3.2 Generación del contenido.

3.2.1 Colaboradores y agencias.

3.2.2 In house.

3.2.3 Archivo.

3.3 Flujo de trabajo, de la mesa de redacción a la rotativa.

3.4 Producción.

3.5 Distribución.

7. Analizar el proceso editorial de los periódicos.

8. Identificar las características del diseño editorial en un periódico.

Pizarrón.

Evaluación diagnóstica,

formativa y sumativa.

Lecturas.

Uso de bitácora.

Eventualmente visitas a museos y galerías con muestras relativas al Diseño de periódicos y conferencias.

3 4 7 10 14 16 Fuentes electrónicas:

D G

(5)

5

Unidad 4. Elementos formales del diseño de periódicos y su integración con los elementos editoriales

Bibliografía (No.

de ref.)

4.1.1 Formato.

4.1.2 Cabezal

4.1.3 Retícula y layout. Maquetación 4.1.4 Tipografía.

4.1.4.1 Selección de tipos.

4.1.4.2 Parámetros de composición.

4.1.5 Paleta de color.

4.1.6 Plecas, filetes, ornamentos, fondos, etiquetas.

4.1.7 Ritmo de edición.

4.2 Proyecto integral de diseño de periódico.

4.2.1 Fundamentación teórica.

4.2.1.1 Público objetivo.

4.2.1.2 Competencia.

4.2.1.3 Temática.

4.2.1.4 Financiamiento.

4.2.1.5 Título de la publicación.

4.2.2 Formato.

4.2.3 Diseño del cabezal.

4.2.4 Retícula y layout. Maquetación.

4.2.5 Tipografía.

4.2.5.1 Selección de tipos.

4.2.5.2 Parámetros de composición.

4.2.6 Paleta de color.

4.2.7 Plecas, filetes, ornamentos, fondos, etiquetas.

4.2.8 Bocetos para la versión en línea.

4.2.9 Manual de aplicación.

9. Experimentar con estrategias de comunicación visual pertinentes para transmitir información de manera atractiva, ágil y ordenada.

10. Explorar y practicar el diseño editorial y la edición gráfica de periódicos impresos.

11. Analizar y experimentar con formatos, layout,

tipografía, elementos auxiliares (filetes, recuadros, etc.), fotoarte, infografía y otros elementos visuales de la edición gráfica de periódicos impresos.

12. Desarrollar un proyecto integral de diseño de periódico escolar, local, regional o gratuito, con características profesionales de funcionalidad y estética.

13. Practicar la transición de la edición gráfica impresa a la edición digital.

Desarrollar un proyecto de diseño de periódico.

Desarrollo de dinámicas grupales para la crítica y evaluación de anteproyectos y bocetos.

Pizarrón.

Evaluación diagnóstica,

formativa y sumativa.

Desempeño y seguimiento del avance personal en los proyectos.

Evaluación individual y de equipos.

Desarrollo de dinámicas grupales para la crítica constructiva y evaluación de proyectos terminados.

Lecturas.

Uso de bitácora.

Eventualmente visitas a museos y galerías con muestras relativas al Diseño de periódicos Asistencia a conferencias.

3 4 9 15 16 Fuentes electrónicas:

A C D

(6)

Bibliografía y fuentes electrónicas

Bibliografía básica Bibliografía de apoyo

1 Ambrose G., Harris P. (2008). Layout. Barcelona: Parramón Ediciones. 9 Gürtler, A. (2008). Historia del periódico y su evolución tipográfica. Valencia:

Campgràfic.

2 Bringhurst, R. (2008). Los elementos del estilo tipográfico. México: Fondo de Cultura

Económica. 10 Harrower, T. (2007). The Newspaper Designer’s Handbook. New York: McGraw-Hill.

3 Caldwell, C., Zappaterra, Y. (2014). Diseño editorial, Periódicos y revistas / Medios

impresos y digitales. Nueva edición actualizada y ampliada. Barcelona: Gustavo Gili. 11 S/a. (2011). Imprint. Barcelona: Promopress.

4 Contreras, F., San Nicolás C. (2001). Diseño gráfico, creatividad y comunicación.

Madrid: Blur Ediciones. 12 Index Book (2010). Designing News: Today’s Editorial Strategies for Print and for the

Web: Projects 2008-2010. España: So190.

5 de Buen, J. (2008). Manual de diseño editorial. España: Trea. 13 S/a. (2017). Lay out now. The Arrangement of Text & Grafics. Hong Kong: Send Points.

6 Ellison, A. (2008). Tipografía digital. Barcelona: Parramón Ediciones. 14 The Society for News Design. (2010). Catálogos del concurso anual: The Best of Newspaper Design. EUA: Rockport.

7 Gäde, R. (2002). Diseño de periódicos. Sistema y método. Barcelona: Gustavo Gili. 15 Troconi, G. (2010). Diseño gráfico en México. 100 años. 1900-2000. México: Artes de México-Universidad Autónoma Metropolitana.

8 Gatter, M. (2011). Manual de impresión para diseñadores gráficos. Barcelona:

Parramón Ediciones. 16 S/a. (1997). Libro de estilo de El País. Madrid: El País.

Fuentes electrónicas

A DEL VECCHIO, Fernando, Diálogo con diseñadores, 2014. (e-book) E http://www.inquirere.mx/inquirere (Inquirere. Agencia de investigación documental)

B http://imprimatvr.com/index.html (Imprimatvr. Agencia de documentismo y visto

bueno) F https://www.facebook.com/Inquirere-Agencia-de-Investigación-Documental-

102377869824957/ (Inquirere en facebook)

C http://foroalfa.org/ (Foro de opinión sobre diseño gráfico) G http://caniem.org/ (Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana)

D http://kiosko.net/mx/ (Portal de periódicos de México y el mundo) H

(7)

7

Calendario

Laboratorio – Taller de Edición (Diseño de Periódicos) Periodo ordinario 2019-2

Psp: Periódico soporte papel Pse: Periódico soporte electrónico L: Lecturas

semana mes día martes

1 5 Inicio semestr e / Presentación del curso

2 12 U 1. / U 4. Psp / Revisión programa

3 19 U 1. / U 4. Psp / L 1

4

febrero

26 U 2. / U 4. Psp

5 5 U 2. / U 4. Psp / L 2

6 12 U 2. / U 4. Psp

7 19 U 3. / U 4. Psp / L 3

8

marzo

26 U 3. / U 4. Psp / 1a revisión Bitácora de Proyecto 1er examen teórico

9 2 U 3. / U 4. Psp / Pse

10 9 U 4. Psp / Pse / L 4

11 23 U 4. Psp / Pre entrega y correcciones / Pse 12

abril

30 U 4. Psp / Presentación y retroalimentación / Pse

13 7 U 4. Pse

14 14 U 4. Pse / L 5

15 21 U 4. Pse / Pre entrega y correcciones 16

mayo

28 U 4. Pse / Presentación y retroalimentación Exámenes ordinarios, promedios y evaluación final

1 4 2a revisión Bitácora de Proyecto / 2º examen teórico 2

junio

11 Promedios

(8)

Criterios y condiciones para la evaluación / Reglas del curso

Criterios de evaluación de proyectos:

A. Cumplir totalmente con los objetivos de este programa en cada proyecto.

B. Mostrar compromiso en el desarrollo del trabajo. (Puntualidad, asistencia, participación, permanencia y avance en cada clase)

C. Presentar bocetos, dummies y maquetas en forma profesional (técnica, precisión y limpieza)

D. Entregar puntual y concluído todo lo referente a tareas, reportes, lecturas, investigaciones, bitácoras, bocetos, ejercicios y proyectos.

Condiciones para la calificación:

• Sólo podrás entregar ejercicios y proyectos extemporáneos únicamenye la clase siguiente de la fecha de entrega con calificación máxima de ocho.

• Tendrás un punto por cada tarea y reporte si los realizaste correctamente.

• No podrás entregar tareas, reportes y bitácoras después de la fecha señalada.

• Tu calificación de proyectos, ejercicios, lecturas y bitácora será en una escala de cero a diez.

• Tendrás derecho a evaluación final si asistes mínimamente al 80% de las clases del semestre.

• Si tu promedio final es de 8.6 subirá a 9 y de 9.6 subirá a 10 sólo si cumpliste los criterios A, B, C y D.

en todos los ejercicios y proyectos, además de tener el total de puntos asignados por tareas y reportes.

Reglas del curso:

1.

Si llegas después de 8:10 tendrás falta, pero podrás entrar a clase.

2.

Evita pláticas en voz alta así como estar saliendo del salón constantemente.

3.

Desactiva el timbre de tu teléfono y no uses audífonos, WhatsApp, Facebook, Twitter o similares.

4.

Todo lo referente a tareas, reportes, lecturas, investigaciones, bitácoras, bocetos, ejercicios y proyectos que no se presente completo, no será revisado o aceptado.

5.

No está permitido fotografiar o grabar imagen o voz de las personas sin su consentimiento.

6.

Podrás abrir internet solo para consultas sobre los temas de la materia.

7.

Cuida el mobiliario, deja limpio el salón y no lleves comida ni bebidas a las mesas de trabajo.

8.

Para tomar alimentos, ubícate junto a la puerta del salón, no comas nada junto a las computadoras.

9.

No está permitido entrar a clase con acompañantes.

10.

No hagas la tarea de ninguna materia durante la clase.

11.

Sólo te recibiré comprobantes del

^IMSS

,

^ISSSTE

o Seguro Popular para justificar falta por enfermedad.

(9)

9

Sistema de

evaluación Laboratorio – Taller de Edición (Diseño de Periódicos) Periodo ordinario 2019-2

Periodo Unidad A. 2 proyectos % B. Lecturas

y examen % C. Bitácora % A. B. C. Total

1º Unidad 1

2º Unidad 2 Psp 40 %

3º Unidad 3

4º Unidad 4 Pse 10 %

50 % 5 25 % 2 revisiones 25 % 50 % 25 % 25 % 100 %