BIOSFERA.PREGUNTAS DE SELECTIVIDAD
1. ¿Qué diferencia fundamental existe entre la circulación de la materia y la de laenergía en un ecosistema?
2. Enumera tres medidas para evitar la pérdida de biodiversidad
3. En el ciclo del nitrógeno, ¿qué diferencia existe entre los procesos de desnitrificación y de nitrificación?
4. ¿Cuál es la principal interferencia de la especie humana en el ciclo bioquímico del carbono? ¿Qué efectos produce en el medio ambiente?
5. ¿Cómo interviene la especie humana sobre el ciclo del fósforo? 6. ¿Qué es una red trófica? Haga un esquema de un ejemplo sencillo.
7. ¿Podría existir un ecosistema sin el nivel trófico de los descomponedores? Razone la respuesta.
8. Cite dos tipos de relaciones interespecíficas en las que exista mutuo beneficio de las especies relacionadas y otros dos en las que una salga perjudicada y la otra beneficiada
9. ¿Qué diferencia existe entre el mutualismo y la simbiosis? Ponga un ejemplo de cada caso
10. En una sucesión ecológica ¿cómo varía la diversidad de especies y la biomasa con el tiempo, a medida que progresa la sucesión?
11. ¿Qué diferencia existe entre una sucesión ecológica primaria y otra secundaria?
12. .¿En qué ecosistema es mayor el cociente producción / biomasa, en un bosque o en un prado?
13. ¿Qué diferencia hay entre producción primaria y secundaria de un ecosistema. 14. ¿Qué caracteriza a una población que tenga un crecimiento representado con
una curva exponencial o en “J”?
15. ¿Es normal que en el medio natural una población tenga un crecimiento representado con una gráfica en “J” o exponencial? Razona la respuesta
16. Enumere los factores de los que depende la variación del tamaño de una población
17. Cómo afecta la disminución de la tasa de natalidad a una población
18. ¿Qué le puede ocurrir al tamaño de una población si disminuye su tasa de natalidad?
19. Cite tres diferencias entre agricultura intensiva y tradicional. 20. Cite tres características de la agricultura ecológica.
21. ¿Por qué la circulación estuaria influye en la productividad biológica? 22. Cita tres características de la agricultura intensiva
TEMAS
El ecosistema: Concepto de ecosistema. Biotopo y biocenosis. Factores abióticos y bióticos. Biodiversidad
El flujo de energía en los ecosistemas. Estructura trófica de los ecosistemas: cadenas y redes tróficas. Flujo de energía entre niveles tróficos. Pirámides de energía
El ciclo de la materia en los ecosistemas. Elementos biolimitantes. Ciclos biogeoquímicos: carbono y nitrógeno
Recursos de la biosfera: recursos alimentarios. Agricultura, ganadería y pesca Impactos sobre la biosfera. Causas de la pérdida de biodiversidad y medidas para conservarla.
APLICACIÓN
1. En el dibujo se representan algunos de los procesos que tienen lugar en el ciclo del carbono.
a) Nombre y
describa brevemente los procesos señalados con las letras A, B, C y D. b) ¿Qué destino tiene el CO2 retirado de la atmósfera en el proceso A? ¿Qué papel juegan los seres vivos en ese destino?
c) Teniendo en cuenta sólo los procesos representados en el dibujo, explique cómo interviene la actividad humana en las velocidades de entrada y salida del carbono en la atmósfera. ¿Qué consecuencias tiene esto sobre la concentración de CO2 atmosférico.
2. En el esquema adjunto se representan algunas fases del ciclo del nitrógeno. a) Dibuje el esquema
del ciclo del nitrógeno completo. b) Nombre los procesos que se representan en el diagrama adjunto y explique resumidamente en qué consisten. c) Identifique los organismos responsables de dichos procesos.
3. Observe la pirámide ecológica siguientes y responda a esas cuestiones:
a) ¿Qué tipo de pirámide es y qué información aporta?
b) Explique en qué consiste la regla del 10% e indique en qué medida se cumple en este ejemplo.
c) Teniendo en cuenta los aspectos anteriores, indique las razones por las cuales el número de niveles tróficos de un ecosistema no puede ser ilimitado.
4. Interprete la gráfica adjunta y responda a las siguientes cuestiones:
a) ¿Cómo se
denominan este tipo de gráficas? ¿Por qué? ¿Qué nombre reciben los compartimentos que aparecen en ella? 3360 380 20 Kcal/m2· año 3360 380 20 Kcal/m2· año
b) ¿Por qué hay una fuerte disminución de la energía en los compartimentos a medida que éstos están más cercanos a la cúspide?
c) ¿Dónde va a parar la energía de cada compartimento de la gráfica que no es aprovechada por el siguiente? Razone la respuesta.
5. La tabla siguiente contiene los datos de biomasa y producción de cuatro niveles tróficos de plancton marino:
a. Calcule la
productividad de cada uno de esos niveles tróficos.
b. Construye una
pirámide de biomasa. c. ¿Cuáles son los
principales factores que limitan la producción primaria por parte de los organismos autótrofos?.
d. ¿Cómo se explica que la biomasa de los productores sea inferior a la de los consumidores primarios?.
6. La gráfica representa la curva de crecimiento de una población. (Curso 2013-2014)
a) Describa la gráfica. ¿Qué representa la constante K? b) Explique que sucedería si
se superara el número máximo de individuos de esa población. Ponga un ejemplo.
c) ¿Qué son los estrategas de la “r” y los de la “k”? Ponga dos ejemplos en cada caso. Biomasa (kg/km2) Producción (kg/km2/año) Plancton vegetal 10.000 1,825.000 Plancton fitófago 18.000 110.000 Plancton carnívoro 5.400 11.000 Peces 1.800 9.000
7. Estudie la gráfica y conteste las siguientes cuestiones:
a) Analice las relaciones perdiz–liebre–lince.
b) ¿Qué ocurriría si se cazara masivamente el lince hasta provocar su extinción? c) ¿Cuáles serían las
consecuencias de la introducción de conejos?
8. Con los datos que figuran en la tabla que se adjunta, conteste las preguntas que se formulan a continuación:
a) Calcule la producción primaria neta.
b) ¿Cuál es el gasto realizado por respiración en el primer nivel trófico? c) Deduzca el grado de madurez que presenta el ecosistema a partir de
los datos disponibles.
d) Explique porqué hablamos de flujo para describir la circulación de energía de un ecosistema, mientras que usamos ciclo cuando nos referimos a la materia que circula por el ecosistema
9. Interprete la gráfica adjunta y responda a las siguientes cuestiones:
a) ¿Cómo se denominan este tipo de gráficas? ¿Por qué? ¿Qué nombre reciben los compartimentos que aparecen en la gráfica?
b) ¿Por qué hay una fuerte disminución de la energía en los
compartimentos a medida que éstos están más cercanos a la cúspide? c) ¿Dónde va a parar la energía de cada compartimento de la gráfica
P. BRUTA RESPIRACIÓN Árboles dominantes 4.35 1.29 Arbustos y epífitas 9.95 5.17 Vegetación herbácea 2.34 2.54 Descomponedores del suelo 5.45 Biomasa = 11.322 grC/m2 grC/m2 · día
Vegetación Liebre Perdiz Lince Tiempo (años)
B io m a s a
Vegetación Liebre Perdiz Lince Tiempo (años)
B io m a s a
que no es aprovechada por el siguiente? Razone la respuesta.
10. La gráfica representa la evolución de la biomasa con respecto al tiempo en un ecosistema de monte mediterráneo en Sierra Morena.
a) ¿Qué causa externa al ecosistema anterior podría motivar el descenso brusco de la vegetación representado en la gráfica? Explique las relaciones entre las curvas que representan a productores y consumidores.
b) ¿Qué ocurriría, en este ecosistema, si se cazaran masivamente los conejos? ¿Y si desaparecieran los linces?
c) ¿Cuáles podrían ser las consecuencias sobre el ecosistema, si se realizara una introducción de ciervos?
11. La siguiente tabla muestra los valores medios de biomasa y de producción primaria neta anual de los principales ecosistemas terrestres y acuáticos. Copie la tabla en su papel de examen y responda a las siguientes cuestiones.
a) La producción primaria en el océano abierto (ecosistema pelágico) es muy baja, mientras que en estuarios es muy alta. Explique razonadamente las causas que determinan esta diferencia de producción.
b) Calcule la productividad (tasa de renovación) del bosque templado y del ecosistema pelágico.
c) Indique cómo lo hace y qué unidades se emplean. Explique el significado de la productividad.
d) Calcule el tiempo de renovación del bosque templado y de la pradera. Indique las unidades que se utilizan para medir este parámetro y explique su significado.
