PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2011
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2011
I.
I. INFORINFORMACIÓN MACIÓN GENEGENERAL:RAL:
IInnssttiittuucciióón n EEdduuccaattiivva a : : CCééssaar r AAbbrraahhaam m VVaalllleejjo o MMeennddoozzaa Á
Árreea a : : EEdduuccaacciióón n ppaarra a eel l TTrraabbaajjoo
FFaammiilliia a : : CCoommppuuttaacciióón n e e IInnffoorrmmááttiiccaa M
Moodduullo o : : OOppeerraacciióón n dde e ccoommppuuttaaddoorraass G
Grraaddo o : : PPrriimmeerro o y y SSeegguunnddoo H
Hoorraas s SSeemmaannaallees s PPrriimmeerro o 7 7 hhoorraas s – – SSeegguunnddo o 5 5 hhoorraass P
Prrooffeessoor r : : LLuuiis s HHuummbbeerrtto o MMeennddoozza a RRuuiizz
II. PRESENTACIÓN: II. PRESENTACIÓN:
La Institución Educativa César Abraham Vallejo Mendoza, con la La Institución Educativa César Abraham Vallejo Mendoza, con la finalidad que los alumnos desarrollen sus aptitudes e intereses en el finalidad que los alumnos desarrollen sus aptitudes e intereses en el primer y segundo grado de educación secundaria desarrollará el primer y segundo grado de educación secundaria desarrollará el presente año Computación Básica con la finalidad de entender el uso presente año Computación Básica con la finalidad de entender el uso adecuado y pertinente de la computación. El mundo globalizado adecuado y pertinente de la computación. El mundo globalizado req
requieuiere re de de cocononocicimimiententos os bábásisicocos s dedel l mamanenejo jo y y trtratatamamieniento to de de lala informa
información: por ción: por esa razón entender y esa razón entender y accedeacceder r a la a la informinformaciónación globalizada de estos días, es que se hace necesario como herramienta globalizada de estos días, es que se hace necesario como herramienta de vida. de vida. III.TEMAS TRANSVERSALES: III.TEMAS TRANSVERSALES: TEMA TEMA TRANSVERSAL
TRANSVERSAL NOMBRENOMBRE NÚMERO 1
NÚMERO 1 NÚMERO 2 NÚMERO 2
IV.PROPÓSITOS DEL GRADO: IV.PROPÓSITOS DEL GRADO:
ORGANIZAD ORGANIZAD ORES DEL ORES DEL ÁREA ÁREA COMPETENCIAS COMPETENCIAS GESTIÓN DE GESTIÓN DE PROCESOS PROCESOS Gest
Gestiona procesos de iona procesos de estudestudio io de de mercadmercado, o, diseñodiseño,, planif
planificaciicación, ón, comerccomercializacialización ión de de bienes o bienes o servicservicios ios dede un
uno o o o mámás s pupuesestotos s de de trtrababajajo o de de ununa a esespepecicialalididadad ocupacional. ocupacional. EJECUCIÓN EJECUCIÓN DE DE PROCESOS PROCESOS Ej
Ejececututa a prprococesesos os papara ra la la prprododucuccición ón de de un un bibien en oo prestación de un servicio de uno o más puestos de prestación de un servicio de uno o más puestos de tra
trabajbajo o de de una una espespeciaecialidalidad d ocuocupacpacionional al espespecífecíficaica,, co
consnsideiderarandndo o lalas s nonormarmas s de de seseguguridridad ad y y cocontntrorol l dede calidad en forma creativa y disposición emprendedora. calidad en forma creativa y disposición emprendedora. COMPRENSI COMPRENSI ÓN Y ÓN Y APLICACIÓN APLICACIÓN DE DE TECNOLOGIA TECNOLOGIA S S
Comprende y aplica principios y procesos del diseño, Comprende y aplica principios y procesos del diseño, principios para la transmisión y transformación de principios para la transmisión y transformación de mov
movimiimiententos, os, elecelectritricidcidad ad y y eleelectrctróniónica ca básbásica ica y y laslas herramientas informáticas que se aplican para la herramientas informáticas que se aplican para la producción de bienes y/o servicios.
producción de bienes y/o servicios.
Comprende, analiza y evalúa planes de negocio, Comprende, analiza y evalúa planes de negocio,
normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas, salud laboral y legislación laboral.
V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES
ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO
Respeto • Disposición emprendedora. • Disposición y confianza en sí mismo. • Voluntad y automotivación para el logro de sus metas.
• Muestra autonomía
para tomar decisiones y actuar.
• Cumple con las
normas de seguridad.
• Valora la
biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.
• Puntualidad y pro
actividad.
• Cumple con las
actividades del salón.
• Conserva el orden e higiene en el salón y el campo. • Protege su medioambiente. Responsabi lidad • Tiene disposición para trabajar responsablemente. • Muestra responsabilidad para liderar equipos de trabajo. • Asume su responsabilidad. • Trabaja con responsabilidad en el grupo. • Es responsable en el
aula y en sus trabajos.
VI.ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO CRONOGRAMA (Bimestres) I II III IV Unidad Didáctica Nº 1 COMPUTACI ÓN BÁSICA UD 1ero 77 h 2do 55 h X X X X Unidad Didáctica Nº 2 SISTEMA OPERATIVO WINDOWS UD X X X X VII. CALENDARIZACIÓN:
E AS SEMANA LES L DE HORA S 1er 11 11 Primero 7 h Segundo 5 h 77 h 55 h 2do VACACIO NES 3ero 4to
VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
METODOS TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS TÉCNICAS COGNITIVAS • Método deductivo. • Método inductivo. • Método cooperativo. • Método de descubrimiento. • Dialogo. • Dinámica grupal. • Observación. • Lluvia de ideas. • Rompecabezas. • Mapas conceptuales. • Mapas semánticos. • Organizadores visuales. • Redes conceptuales.
IX.ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
• La evaluación será permanente e integral.
• En cada unidad didáctica se evaluará las tres capacidades del
área.
• La evaluación de las capacidades se realizará mediante
indicadores de evaluación.
• Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de
evaluación.
• La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará
en una ficha de seguimiento de actitudes.
X. BIBLIOGRAFÍA:
• Textos del Ministerio de Educación. • www.google.com.pe.
• Reyeduca.com.blogsport.
UNIDAD DE APRENDIJAZE N
ro.1
I. INFORMACIÓN GENERALInstitución Educativa : César Abraham Vallejo Mendoza. Grados : Primero y Segundo.
Área Curricular : Educación para el trabajo. Componente : Tecnología de Base.
Opción Ocupacional : Computación e Informática. Horas Semanales : Primero 7 horas – Segundo 5 horas.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD
Sistema Operativo Windows.
III.PROPOSITOS
3.1 Capacidades
• Gestión de Procesos. • Ejecución de procesos.
• Compresión y Aplicación de tecnologías.
3.2 Valores y Actitudes VALORES ACTITUDES Respeto • Disposición emprendedora. • Disposición y confianza es si mismo. Responsabilidad
• Tiene disposición para
trabajar responsablemente.
• Muestra responsabilidad
para liderar equipos de trabajo.
IV.TEMA TRANSVERSAL
V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDAD Identifica/Conceptú a el sistema operativo de Windows, con la ayuda del docente.
Conceptúa el sistema Operativo Windows de diferentes fuentes. Identifica/Describe El escritorio de trabajo de Windows, la barra de tareas y el botón inicio.
Describe y dibuja en escritorio de trabajo de Windows haciendo uso de la computadora.
Administrador de Archivos Mi PC,
Explorador de Windows.
Windows, haciendo uso adecuado de la computadora. Opera/configura el panel de Control de Windows configuración de pantalla, configuración regional, de impresoras, mouse y teclado.
Configura el modo pantalla, impresora, mouse y teclado, en forma adecuada en el centro de cómputo. VI.EVALUACIÓN CAPACIDAD DE ÁREA INDICADORES DE EVALUACIÓN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Gestión de procesos. • Identifica las necesidades y oportunidades a través de S.O. • Identifica oportunidades de comunicación describiendo el escritorio de trabajo de Windows. • Observación directa. • Ficha de seguimiento. • Ficha de seguimiento. • Observación directa. Ejecución de procesos productivos. • Explora su espacio de trabajo usando la PC a través de si administrador de archivos. • Evaluación oral. • Ficha de observación. Compresión y aplicación de tecnologías. • Opera la computadora configurado el panel de control, pantalla, impresora, mouse y usando el Explorador de Windows. • Fichas de Observación. • Tareas externas. ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Responsabili dad: puntualidad, entrega oportuna de los trabajos. • Asiste puntualmente a la mayoría de sesiones de aprendizaje. • Entrega oportunamente la mayoría de sus prácticas y tareas encomendadas. • Ficha de seguimiento de actitudes.
perseverancia en la tarea,
sentido de organización.
dedicación en las tareas que realiza. • Muestra orden y limpieza en su puesto de trabajo. seguimiento de actitudes.
