• No se han encontrado resultados

Llegiu. Any I, nº 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Share "Llegiu. Any I, nº 1"

Copied!
13
0
0

Texto completo

(1)

.

,

¡¡.,

~' .~J

:' I

I

f-

l ' .

. ¡' Barcelona

I. .' Any 1

.'

.' . . : ' " l ,

. ·t:. "

È S é <> I a i:',·

.OBRER

Mmç del lD3Ci

Telèfon'52187

: f '':'. t.

l \

Olio, 31 ·33

.e o o per 'a t i v a

de

, j

" ,. ~~

. ~.

:'1 '. A TEN E U

)~Úl\l.

'·~1~7··'-.'~---

"

,

1'" t . \

·1 ...' - - - -

~~,Aqncsta I~evisté.lha estat lliurement

~cta i dirigida pels Ilosti'es infants.

(2)

_"

-.'

e

- -

;~.

================--====== = PARES,

AMICS DE L'ESCOLA

= - =

Tots sabem que I' Escola no es un edifici,es la famil'ia,els mestres,els amics,el è~rrer,el cinema

• ;;,;.i el que no sigui una col-Iaboració intima do,o- naní resultats pobres en la magnifica obra de I.'e·"

dl,lcació dals nostres in'tants.

, d

Ets p'er aixó que us demanem la vostra valuosa aportació.

No tenim dret d'educar els nostres infants com ens sembli.

Els nens no son una pasta amorfa que podem modelaral nostre.gust. No podem privar-los de la seva personalitat infantil.

La nostra missió ha d'ésser: protegir-Ios,guiar- los en els s,eus dubtes i inquietuds.

No hem de volguer trencar la vida alegre de l'infant per fer-lo avui ,un home;contenbm-nos en que sigui l'home d'un demà mes fratern i millor.

A'I'Escola han de venir, els nois deia. un p<;da- '/ goc, a pensar a riure i a treballar.

< • •'•.,...~'.

(3)

-:1

Es el mes humà deia conce'pteR de la pedagogia.

Que els nois pensin per compte seu iJ'O que re- peteixin el que els altres diuen.

Volem que els nostres infanfs tingurn una cultu- ra sòlida, molt extensa per donar-los-hi els el.e- ments que puguin convertir-los en homes lliures.

Si nosaltres logrem realitzar una petita part d'aquests proposits ens considerarem orgullosos d'ésser els mestres de l'Ateneu Obrer.

ATENEtJ'OBRER

§ARCELONA SANT AN(jREJJ

(4)

J

..~ LA TEMPESTA --

... -:-

...

_

..

_._,,---.-

Ell

mig de la tempeeta . unes criatures ploren

i mií"Gn par unafinestr~

~j els pescadors tornen•

. "'.+

,I

I

La mar e.,là furiosa

les ones f..:.n un scrullsjn(~stre,

¡la pobra espl)sa està a 19uniosa

per

':.1 seu espós p~scadordestre Unes barques entren al petit pori;

en cI cor de l'esposa entra l'esperanç¿x;

.s'allunyuJa temença del marit mort L'èSPÓS ja ha é.'rribat

¡nfundin a l'esposa c:>nfiança

?lI vli:ure que s'ha salvat.

!-\ ,

e')

.1'3j.~;-J

( '"""'-"'''' (lAT':'"\.;'""",,.~~,.... L:J ,,\1 ... _~ r:r·:l¡'T')..~~¡

.:,_,"~'''·'''-'l'''.ln·:~.,·; : -:tI:!:,·.·~. :'~,. '~'_' _

(5)

,

'.

...,~. '<...

L'HIVERN'

perlla seva sombra solitaria. Els àrbres son tots.

! ' dEspullats i tots tristo¡ l'aire es fi peró molt fret.

'.

A l'hivern tot es irist en els camps

.

,

tot es tristoi en els camins i a les Cê!€S.

Mal temps per els pobres que van ca..

minan per camins i carreteres I que son seguits

, ,

A totos les xumeneies surt un nuvol de fum que desseguida desapareix u l'atmólfera.

Però per els que es illès trist es per els pobres que no tenen ca~a i passen fam per ai~

xò jo aburreixo l'hivern.

(Classe~Superior noiés)-~- --(M.Gomez)

.,

"I

(6)

• tI:;r ; '; ' . t , .:~.

"")"'~"'.1~" . . . , •.I : 'tI

~\'\o" ; ,o' i l

,- -

..

.

, - , . " ' , ' l '

. I

" ' t

, I- .

,i

., , : ¡,>,',:..:.

, t ' , , ' : . ~::(l': ".' ,'" ", ";"

-,\

\ .

. .

(~C (ECHr.é.~.~e éll:mcnk~n ccmicr.cc[e c! mtt-

j . . : .

l;or al ~cC:L:èño UalGuna Icmbriz: Ge q;ue.¡ '

, ,

[:1 el mar ~e'crio ci ccral.lu u"(::orJe,!ós E;I-"

gas,etc,etc. -

'--ad ...

¡..,~ vv.

Ange;¡n:,\.t ' O:¡veras

..~ ..t~. ~• • > ...- o' .

.!'''':

...t":'t..

,-,

, '

rI

.~

.,.~..

l '

l'

(7)

,j' "

.' -LES. ROSELLES-

_ _- _

..

_-

_

-

" ' ,~ . . . ._

Pe.l. Mt\lg els camps de blat s'D.dornon de

rOlalles.

fa

colg de veure." -les pel color \'cr:rr:E'i1l fr.nt viu CíUO '.', .1

. ' :·1

tenon.La rosella es una flor que quant està ob,rta " ' i

. ' ' . ' . ' J

no

calze.

;... . ,

El calze envolcalla la poncella.Quant

fa

flor s'o- bra.el calze c~u.La rosella

quatre pétals~èdo·

~,03

molt

sensibles;al cap do poc d'e~Eer·coll!d..El,:

. .~ I

. l

. ','.

i . .

El

fruitd~··lií.:fÓ.~ella é~

una c"psula que conta·.

o • • ' ' . ' . , ' • •

" " , .:

n:ombr05o.fllavor~,pet¡tes I ncgre3"ql!Q,.el.)'ent cul

, . . . . , . "0; " . . " ,';

..

:' ,\

Cluc$eSUP~RIOR:,'

(oolear .. '

.

"

. .: ~ . ' . ;. l ' ' o'. ".I

o" ' , . ; ':

". ' , ' .

.'

• • " . : . \ , -Jl" '''', ·i·· '.:: ::. "... . ...: '~'.

o, .•.••.•.

,.... , .

'"

. ,

:..

(8)

, I l ' ,

:.,

" .' liI.,'r .

is; ·Yw·; EL LEÓN

---'

---_._----_.._-~-_._-'--

. l ' :

ui

Lc6ri, en la'~e!\'a no sucie Mi: cer a !ò~

"

, indígenas,es pcrque pr0fiere su~ ganados.

,',

Pero,si, e,l.h~.r.nbre le ap~-¡etil y prueba la caJ~

n'e de,hombre,se i)f;cioil.:lal man~ar d~ tal.

maner:a que sc convàrt:ra G:l el paer enemiQo, de los n€~rcs:un enerr.iGo C'..L;C ¡:(LCÜU¿,n

sus ChOZZl5 miC:itra3 dü3rm::ln.

Desda muU ant¡guo cI l.e6n

esta

consí., de~.1d.o ,~omo el«Roude:ic:; t,r.imales>

~l .

'.

(9)

Esporant que vosaltre~ corresp'ondreu'al,nostr~',:

. .. . ,'. -;'\

c:>forç: e:"s despedIm fins el proper nÚ,~eroquo:,

",

"

"

, "

...

"

'"

din 'ra una societat.

fnJuin tots els avantatges gue'espoden'tindre degut,cr.s \'eiem en cor ~~efer mo1tes més casas.

.. .. , " . '~•• \.'. '/' ,. . . .~.'J

t'Ío U~ explicarem d€la.¡¡adement fets,els nc.s&:'

. ' . " ' , ¡

Fins :.ira hem fet aix6;però més ondavant ~i

vO·

Companus d'etco\a:

saltr~sfarem tot lo que pugem, per que els sC'ci)',

:'.- ~!' '-:' .•," ..~~~.

amb la màquina de fer cinema representa ~nl l'E rga série d'e~forços quo nosal~rcshem fet per l;1ir,.lrd'ei11airar la nostra coopera~iva.

. , ,

Ja

haureu vist el gran

o.forç

que

repr.- ,

!fnta ,er a'nclaltres la p.:blic~ció

d'aquelt out-

Peti.

la

impremta qua hem 'comprat juntament,

CAr~Tt'. OBERTA ALS COMPANYS D'ESCOLA

(~ .

..

~

.I ~'l~trè":) ~.)rre3~OngUal$llC)51ros e::forços corn es

l ' 'tres p!"o]cc~esperó si 0:5 dlram 're~urr;¡nqúe,no-':',

(10)

.t·, .

.::...LA RfVOLUCiÓN DEL 6 DE OCïU BRE-'

I ' . '

:. .: ~' '''1'., ••

" ' r M ..,_ ' C - ' "_._...,.... •_ u • • • • •- , . ~t .

. ' : ',~"l

,, ,fI,~

' I

fnJa hir.toria de EspaflQ

tendra

lugar una

fcch,.

memorable en la mt1lJoria de los e5pe.ñolcG.AII~.

rriuy-Iejos de BARCELONA en u,;a

re~ión lIa'ma~

d

Q ASTURIA~

que tiene-porcapital ÓVIEoo..La

;" ,r>

mauoria de los 'compañsros

s'on

r:niner-os'~xpuos-

~"

~oc

li mil peligros,porque ce ha'Hul1dido' una'gaio-

:..", " ' . :. ..... :1

I

ia

por IncendToo por grisu.

Mie'~tr~~~'~e

~. 'el

inih;~ro

tr61bajn en

lo

'profundo do

,I!''''

#;.

la mina.EI burguée S~ erúiqu6CfJ,y dèspuès de tra.

, ' "

bajar añosl ',- li ai\08 estan en I~ completa mi~eri(..'

I

Por

cal~8 t~e,n.'èf.l t~ozo"._Ge

mndera,latas y

harepd

c

" '1 f~/. 1 . \ ' "

, "

•. por esto ~~'talló.. lnrevoluc¡ón e&pañola:..

¿,Pàr

-~ . .

::#;. . .' ~~':r" .~, •

•dondt) empez61a revolución? En Asturiasy Ovi~do.

"Iuego 50fué esp'rtrciehdb por'toda

Españ'~.Batorías

GO

a!11etr~lladoras

'y

canon,os =nlieroí'l ~ lo. calle ..:' A que 5alioron a la cal/e?A derramar sangre ¡no-

~ .c '~,'

ccntequc por ur. trozo de: pnn iban El expoi1cnGú~

.-

-

(11)

,- "

" . ' .~ I

'. .

..

.':"

.

. ,~~. .-.~ " .'

• r-; . ' . ' •••,~l ; .' ¡

, . "i

,', !

, ¡ •

--=LOS HOM8RES PRIMiTiVOS=-

No siempre se ha vivido como ahora vivimc5 no50~

tro::..

Hubo un tiempo en que no exístia muchascosas de las que ahora exsk,tol1~

Los hombrss vivian- entoilcesen cuevasy n~ co~"

miên mús que frutassilvestres U animalc3 de"

1<:

s "

que 01105 cazaban con armas de piedra.

,

Los niños no tenian con quien jugar sino siempr~

Il!char contra las fie,ras.

OCSPUè3 se flfe~on inventando c03as.hasta"cre~r

todas las que conocemos.

Cla3C SUPERiOR

"--

L.Ferrando (niñas)

~ -~:.. ..' .,

.-." : .,. ". ,...:

,',. ::."-

.~

...

(12)

.1 ·,t·'" ' .

.,

.... .

.-EL NOI DOLENT--

.. '''. ..-, '." ':"" 1

. .- - - o- - 'il

~.

I

una vegada era un noi molt dolent que e~ deia Pe-

~ito.Un dia r.e'n va D.na!' é\ la montanua i va veuro

'~.'-',.:;:..

Ull p'oo!'e gos i ci xicot ei vo. ap<:dregar.Dz3¡)rè~

di'unaestonà,va veure un niu d'ocells.ElI q1l0 si, 5~aTlf¡lD. a lln pi ¡al posar.'. : la mà, per agafar-los li Va

" .

car tres cosh~IIElg. IJ

Cla~se ELEMENTAL (R.PonT8t)

LES FLORS

L'Jsf!ors ~~í.m la l'opresentu.ció més pura de la be-

Le;) flors Gon dif~ne5 d'admirar i d'estimar,sino

¡¡l'ïJU les v¡o!ele3;1:-J.nt moc1estes,tEl.nt humils !...pe- ró lluiten inüèpidos,umb-rermesGl,contra el fred del

Ci' I ~ner.

[~-;~meLl les flors.Cuideu d'elles amb tendresn,amb í..l.'TlOï,Car les fiors són res nostreB millors amigues.

S:'';:3 perfUmAn i adornen la Ilostr;,'. estança.-

(-r

Fn ' - ._ ".':!I ." - - ,\.J.J. _ •.)

. . .

(13)

-:1, !

.' -==PA6INA HUMOR!ST!CA~

«DI CHOCOLATE» "

~, I

Una vez

habia un granjero que

ter:lia

un [oro,p~ro tiaéía4 años y no le había aido d;8c·ir. una .sol.o.; pa..

lahrà;Un (fia,al hijo del graÍ1jèro odgi6 a( lora do

çU cuen.ta agàrr¡:lndo,lo por GI PQ6GUeZO lo dijo:

'" i Di,chocolat~ I~

y

le arranco una

plurnl1;

.. ::: ¡.Di,chocolate I -otra pluma y asi dejó al'pobre an;mal complctamente pelado,despuès lo tir) al gnllinero.A la mañana siguiente,cuando el gran- jero·rué a buscar gallinê~. para la venta vià un enor- me muntó., de rIL:liH':S rí1:Cl'Jilé3S

el

lora plumaba

lo iJltima gaHin::lal mismo ti€mpo que d,ecia:

-j Di chccolé.'Le 1- (J.ECblña)

. --..'-.- --- r---'- .. ----

. A

: " I J f ' , '

. ," ,

1 - _ . _ - - ,

r---]l

! ' 1

Referencias

Documento similar

Entre nosotros anda un escritor de cosas de filología, paisano de Costa, que no deja de tener ingenio y garbo; pero cuyas obras tienen de todo menos de ciencia, y aun

- someterlas a consideración del Pleno. ---En-este ordericieideas, y considerando que elTnstituto tiene a~su-cargo la regulación, promoción y supervisión de las

La heterogeneidad clínica de esta patolo- gía hizo que se considerasen a numerosos genes de pro- teínas de la matriz extracelular (elastina, fibronectina, genes de los colágenos de

En una mínima parte, diremos, porque si bien nos es posible hoy ofrecer la relación de algunos de los libros que llevaron su firma, amén de otros que le fueron expresamente

f«cettfk d*l desenvolupament d* la cort general, ecpecialaent aab la satisfácele d«l« greuges i la legislació aprovada. Se'n farà «1 tractaaent d«* d'un doble vessant: priseraient,

Aquesta estratègia de treball, que es basa en l´ús dels pictogrames com a material d´aprenentatge, ha afa- vorit el desenvolupament de la comunicació i expressió oral en els nens/es

Un dia al matí, quan ja erem al camp,vaig veure un caçador i jo que me n'hi vaig i Com no havia vist ni sentit tirar mai cop tret vaig disfrutar molt.. I en acabar les vacances

Les armes dels pobles que encara resten e:.1 estat salvatge, te- nen molta semblança arnd tota la gama d'armes i atuells que usa- ren els homes primitius de les nostL-es