GUÍA DOCENTE DERECHO CONSTITUCIONAL I, ASIGNATURA EXTINTA TITULACIÓN: DERECHO, DERECHO-LADE, DERECHO-CCPPA

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GUÍA DOCENTE

DERECHO CONSTITUCIONAL I, ASIGNATURA EXTINTA TITULACIÓN: DERECHO, DERECHO-LADE, DERECHO-CCPPA

DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

NOMBRE: DERECHO CONSTITUCIONAL I

CÓDIGO: 7000 AÑO DE PLAN DE ESTUDIO: 1998

TIPO (troncal/obligatoria/optativa): TRONCAL Créditos totales (LRU/ECTS):

9/225

Créditos LRU/ECTS teóricos:

6/150

Créditos LRU/ECTS prácticos:

3/75

CURSO: 1º CUATRIMESTRE(S): ANUAL CICLO: 1º

Coordinadora de la asignatura:

NOMBRE: MARÍA HOLGADO GONZÁLEZ

CENTRO/DEPARTAMENTO: FACULTAD DE DERECHO / DEPTO. DERECHO PÚBLICO ÁREA: DERECHO CONSTITUCIONAL

CATEGORÍA: PROFESORA TITULAR DE UNIVERSIDAD

Nº DESPACHO:6.4.15 E-MAIL: [email protected] TF: 954349334 URL WEB:

LA ASIGNATURA EN EL PROGRAMA FORMATIVO

1. DESCRIPTOR.

Constitución y el ordenamiento jurídico. Derechos y libertades

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2. UBICACIÓN EN EL PROGRAMA FORMATIVO.

2.1. PRERREQUISITOS:

Dada la configuración abierta del Plan de Estudios, no es necesario ningún requisito específico para cursar esta asignatura.

2.2. CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura Derecho Constitucional I forma parte de los estudios de Derecho Constitucional y constituye el primer gran bloque de la materia, dedicado al estudio de la Teoría General y de los Principios y Derechos Fundamentales. El segundo bloque, correspondiente a la asignatura Derecho Constitucional II, se dedica al estudio de la Parte Orgánica de la Constitución española de 1978. Es una asignatura troncal y de carácter anual.

Ambas asignaturas conforman los estudios obligatorios de Derecho Constitucional en la titulación de Derecho, pudiendo no obstante cursarse como optativa o de libre configuración la asignatura Derecho Público de Andalucía (en cuarto curso), dedicada a la estructura territorial del Estado y a las instituciones autonómicas, así como otras asignaturas impartidas por el Área de Derecho Constitucional de la Universidad Pablo de Olavide que suponen una cierta especialización académica: Introducción a la Ciencia Política (2º curso) y Jurisprudencia Constitucional (2º curso).

El contenido fundamental de la asignatura Derecho Constitucional I viene formado por el estudio de la Constitución, como norma fundamental del Estado, su estructura y principales desarrollos normativo y jurisprudencial.

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3. LA ASIGNATURA EN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS.

3.1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS:

Comunicación oral y escrita Habilidad para trabajar en equipo Capacidad de análisis y de síntesis.

Capacidad de sistematizar.

Resolución de problemas interpretativos.

Habilidad para exponer en público resultados de una investigación propia.

Habilidad para trabajar en una perspectiva comparada.

Capacidad para manejar información comparada

3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

• Cognitivas (Saber):

Concepto de Estado.

Modelos de Estado

Teoría General de la Constitución

Principios del ordenamiento constitucional: la fórmula política de la Constitución Comprensión sistemática de los derechos fundamentales

• Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer):

Capacidad para el manejo de fuentes jurídicas (legales, doctrinales y jurispruedenciales) Capacidad de encuadramiento de la realidad política en su marco normativo

Capacidad interpretativa de la Constitución y normas de desarrollo (Hermenéutica jurídica) Aplicación del modelo constitucional al contexto de la información política actual.

Capacidad de detección y valoración de vicios formales.

Capacidad de interpretación de la información jurídico-política

Dominio de las técnicas informáticas en la obtención de la información jurídica. (Bases de datos de legislación, jurisprudencia, bibliografía

• Actitudinales (Ser):

Adecuación a los valores de dignidad, libertad, igualdad y pluralismo político.

4. OBJETIVOS.

Los objetivos de la asignatura son introducir al alumno en los parámetros básicos de la Constitución como norma fundamental del Estado. Conocimiento de sus fundamentos y estructura básica, principales desarrollos normativos y jurisprudenciales, y capacidad de aplicación e interpretación al contexto presente

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7. BLOQUES TEMÁTICOS. (Dividir el temario en grandes bloques temáticos; no hay número mínimo ni máximo).

I. TEORIA DEL ESTADO. Orígenes y fundamentos, Estado de Derecho, Estado Liberal, Estado social.

II. TEORIA DE LA CONSTITUCION. Concepto, evolución histórica. Origen y garantías de la Constitución.

III. EL TITULO PRELIMINAR DE LA CONSTITUCIÓN. LA configuración del estado. La constitucionalización de la sociedad

IV. EL TITULO I DE LA CONSTITUCION: LOS DERECHOS FUNDAMENTALES. Derechos individuales, libertades públicas, derechos sociales, tutela judicial, Principios rectores de la política social y económica.

V. LA GARANTIA CONSTITUCIONAL DE LOS DERECHOS. Garantías institucionales y jurisdiccionales.

Estados excepcionales. El Defensor del Pueblo

8. BIBLIOGRAFÍA.

8.1 GENERAL

Además de los apuntes y diversos materiales didácticos que se pondrán a disposición de los alumnos en el servicio de copistería de la Universidad se indica, a continuación, la bibliografía básica a utilizar para la preparación de la asignatura:

Javier Pérez Royo, Curso de Derecho Constitucional, Madrid, Marcial Pons.

Jorge de Esteban, Pedro González-Trevijano, Curso de Derecho Constitucional Español, Universidad Complutense de Madrid.

Luis Lopez Guerra, Introducción al Derecho Constitucional, Valencia, Tirant lo Blanc.

Luis Lopez Guerra, y otros, Derecho Constitucional I, Valencia, Tirant lo Blanc.

Enrique Alvarez Conde, Curso de Derecho Constitucional, Ed. Tecnos.

Constituciones históricas

Su consulta es obligada para la preparación de la segunda parte de la asignatura (temas 5 y 6, especialmente) y para la realización de trabajos sobre alguna etapa del constitucionalismo español. Los textos pueden encontrarse en algunas páginas especializadas de internet (biblioteca virtual Miguel de Cervantes) o en ediciones como, por ejemplo, la de Raquel Rico Linaje, Constituciones históricas, Universidad de Sevilla (disponible en la biblioteca de la UPO).

Textos legales de desarrollo de la Constitución

Indispensables para la preparación de la cuarta parte de la asignatura (derechos fundamentales), es preciso conocer el desarrollo legislativo de los preceptos constitucionales que reconocen los principales derechos fundamentales (por ejemplo, Ley Orgánica del Derecho al Honor, Intimidad Personal y Familiar y Propia Imagen, Ley Orgánica del Derecho de Reunión, Ley Orgánica del Derecho a la Educación, Ley Orgánica de Asociaciones, etc.). Pueden obtenerse de las bases de datos de legislación de la UPO o en ediciones como la de José Juan González Encinar, Derecho Constitucional. España y Unión Europea, Ed. Ariel.

8.2 ESPECÍFICA: (con remisiones concretas en lo posible)

I- TEORIA DEL ESTADO. Orígenes y fundamentos, Estado de Derecho, Estado Liberal, Estado social.

- García Cotarelo, Ramón: Introducción a la Teoría del Estado, Teide, Barcelona (1982 y ediciones

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posteriores)

- García Cotarelo, RAMÓN.: Del Estado de Bienestar al Estado de Malestar, CEC, 1986.

- Lucas Verdú, Pablo y Lucas Murillo de la Cueva, Pablo: Manual de Derecho Político. Editorial Tecnos.

Madrid (última edición)

- Pérez Royo, J. Los problemas básicos de la Teoría del Estado, Sevilla, 1977.

- Porras Nadales, A., Introducción a una teoría del Estado postsocial, PPU, Barcelona, 1998.

- Sabine, George: Historia de la Teoría Política, FCE, Madrid, 1987.

- Sartori, Giovanni: Elementos de Teoría política, Alianza, 1999.

- Touchard, Jean: Historia de las ideas políticas, Tecnos, Madrid (última edición)

II- TEORÍA DE LA CONSTITUCIÓN

- López Guerra, Luis: Introducción al Derecho Constitucional, Editorial Tirant Lo Blanch. Valencia (última edición)

- Loewestein, Karl: Teoría de la Constitución, Ariel, (última edición).

- Alonso García, Enrique: La interpretación de la Constitución, CEC, Madrid, 1984 - Blanco Valdés, Roberto L.: El valor de la Constitución, Alianza, Madrid, 1994.

- De Vergottini, Giuseppe: Derecho Constitucional comparado, (última edición).

- García De Enterría, Eduardo: La Constitución como norma y el Tribunal Constitucional, Madrid, Civitas, 1982.

- García-Pelayo, Manuel: Las transformaciones del Estado contemporáneo. Madrid, Alianza, (última edición).

- Hesse, Konrad: Escritos de Derecho Constitucional, CEC; Madrid, 1993 - Fioravanti, Maurizio: Constitución, Trotta, Madrid, 2000.

- Pérez Royo, J., La reforma de la Constitución, Cortes Generales, 1987.

- De Vega, Pedro: La reforma de la Constitución y la problemática del poder constituyente, Tecnos, Madrid, 1985.

III. EL TITULO PRELIMINAR DE LA CONSTITUCIÓN.

- Blanco Valdés, Roberto L.: Introducción a la Constitución española de 1978, Ed. Alianza, Madrid, (última edición)

- -Blanco Valdés, Roberto L.: La Constitución española de 1978, Ed. Alianza, Madrid, 2003

- Aparicio Pérez, Miguel A.: Introducción al sistema político y constitucional español, Ariel, Barcelona, 1993.

- García Morillo, J.: La democracia en España, Alianza, Madrid, 1996.

- Aragón, Manuel.: Dos estudios sobre la Monarquía parlamentaria en la Constitución española.

Madrid, Civitas, 1990.

- Garrorena Morales, Angel: El Estado español como Estado social y democrático de Derecho Tecnos, Madrid, 1988

- Aja, Eliseo: El Estado autonómico. Federalismo y hechos diferenciales. Madrid, Alianza, 1999.

- Aja, Eliseo; Tornos, Joaquín, Font, Tomás; Perullés, Josep Maria y Albertí, Enoch: El sistema jurídico de las Comunidades Autónomas. Madrid, Tecnos, 1985.

- Santamaría Ibeas, J. J.: Los valores superiores en la jurisprudencia del Tribunal Constitucional, Dykinson, 1997.

IV. EL TITULO I DE LA CONSTITUCION: LOS DERECHOS FUNDAMENTALES.

- Alegre Martínez, M. A.: La dignidad de la persona como fundamento del ordenamiento español, Universidad de León, León, 1996.

- Asís, R., Sobre el Concepto y el Fundamento de los Derechos: una aproximación dualista, Madrid.

- Bobbio, N., Igualdad y Libertad, Barcelona, 1993.

- Carrillo, Marc, El derecho a no ser molestado: información y vida privada, Aranzadi, 2003

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- Contín, L.V., Naturaleza, Contenido y Extensión del Derecho de Libertad Religiosa, Madrid, 1990.

- Cossio, M., Derecho al Honor. Técnicas de Protección y Límites, Valencia, 1993.

- DeCew, J.W. In Pursuit of Privacy, Ithaca, 1997.

- Garzón Valdés, E. y Laporta, F., El Derecho y la Justicia, Madrid, 1996.

- González Pérez, J.: La dignidad de la persona, Civitas, Madrid, 1986.

- Jiménez Campo, J., Derechos fundamentales: concepto y garantías, Trotta, Madrid, 1999.

- López García, J.A. y Del Real, J.A., Los Derechos: entre la Ética, el Poder y el Derecho, Madrid, 2000.

- López Guerra, L., “Límites a las libertades de expresión e información. Honor e intimidad”, Información y Libertades Públicas en España, Madrid, 1989.

- Marzal, A. El Núcleo Duro de los Derechos Humanos, Navarra, 2001.

- Peces-Barba Martínez, G., Derecho y Derechos Fundamentales, Madrid, 1993.

- Peces-Barba Martínez, G., Curso de Derechos Fundamentales, Madrid, 1991.

- Pérez Luño, A. E., “El concepto de igualdad como fundamentación en los derechos económicos, sociales y culturales”, Anuario de Derechos Humanos, I, 1981.

- Pérez Luño, A. E.: Derechos humanos, Estado de Derecho y Constitución, Tecnos, Madrid, 1999 - Prieto Sanchís, L., Estudio sobre Derechos Fundamentales, Madrid, 1990.

- Rodríguez-Piñero, M., y Fernández López, F., Igualdad y Discriminación, Madrid, 1985.

- Rubio Llorente, F., “El principio de igualdad en la jurisdicción del Tribunal Constitucional”, Revista Española de Derecho Constitucional, nº 31, 1991.

- Sagarra Trías, E. Los Derechos Fundamentales y las Libertades Públicas de los Extranjeros en España, Barcelona, 1991.

- Salvador Coderch, P., El Mercado de las Ideas, Madrid, 1990.

- Saúca, J.M., Problemas Actuales de los Derechos Fundamentales, Madrid, 1994.

- Soriano Díaz, R., Alarcón Cabrera, C. y Mora Molina, J., Diccionario Crítico de los Derechos Humanos, La Rábida, 2000.

- Torres Muro, I., El Derecho de Reunión y Manifestación, Madrid, 1991.

V. LA GARANTIA CONSTITUCIONAL DE LOS DERECHOS.

- Carrillo, M. Sistema de Garantías y Suspensión de las Libertades Públicas en la Constitución de 1978, Barcelona, 1982.

- Carrillo, M.: La tutela de los derechos fundamentales por los tribunales ordinarios, BOE–CEC, Madrid, 1995

- De Otto, I. y Martín Retortillo, L., Derechos Fundamentales y Constitución, Madrid, 1988.

- García Morillo, J. La Protección Judicial de los Derechos Fundamentales, Valencia, 1993.

- López Pina, A. La Garantía Constitucional de los Derechos Fundamentales (Alemania, España, Francia e Italia), Madrid, 1991

- Oliver Araujo, J., El Recurso de Amparo, Madrid, 1988.

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9. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN.

• Exaen final escrito valorado sobre 10

Criterios de evaluación y calificación: (referidos a las competencias trabajadas durante el curso)

La calificación final del alumno se obtendrá a partir de la realización de una única prueba escrita valorada sobre 10 en la que habrá de demostrar los conocimientos teóricos y prácticos de la asignatura.

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10. ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL. (Sólo hay que indicar el número de horas que a ese tipo de sesión va a dedicar el estudiante cada semana)

SEMANA Enseñanzas

básicas (Gran Grupo)

Nº de horas

Enseñanzas básicas y de desarrollo (Grupo de Docencia)

Nº de horas

Actividades académicas dirigidas

(Seminarios-Grupos de Trabajo) Nº de horas

Visita y excursiones Nº de horas

Tutorías especializadas

Nº de horas

Control de lecturas obligatorias Nº de horas

Exámenes Temas del temario a tratar

Primer Cuatrimestre

SEMANA 1 (29 sep-5 oct) 1.5 1.5 1 y 2

SEMANA 2 (6-10 oct) 1.5 1.5 2 y 3

SEMANA 3 (13-17 oct) A 3

SEMANA 4 (20-24 oct) 1.5 B 4

SEMANA 5 (27-31 oct) 1.5 C 4

SEMANA 6 (3-7 nov) 1.5 A 5

SEMANA 7 (10-14 nov) 1.5 B 6

SEMANA 8 (17-21 nov) 1.5 C 0.5 7

SEMANA 9 (24-28 nov) 1.5 A 8

SEMANA 10 (1-5 dic) 1.5 B 8

SEMANA 11 (8-13 dic) C 9

SEMANA 12 (15-19 dic) 1.5 A 9

SEMANA 13 (5-10 ene) 1.5 10

SEMANA 14 (12-16 ene) 1.5 B 0.5 11

SEMANA 15 (19-23 ene) 1.5 1.5 C 11 y 12

SEMANA 16

Evaluaciones finales 3

SEMANA 17

Evaluaciones finales SEMANA 18

Evaluaciones finales

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SEMANA Enseñanzas básicas (Gran Grupo)

Nº de horas

Enseñanzas básicas y de desarrollo (Grupo de Docencia)

Nº de horas

Actividades académicas dirigidas

(Seminarios-Grupos de Trabajo) Nº de horas

Visita y excursiones Nº de horas

Tutorías especializadas

Nº de horas

Control de lecturas obligatorias Nº de horas

Exámenes Temas del temario a tratar

Segundo Cuatrimestre

SEMANA 1 (16-20 feb) 1.5 A 13

SEMANA 2 (23-27 feb) 1.5 B 14

SEMANA 3 (2-6 mar) 1.5 C 14

SEMANA 4 (9-13 mar) 1.5 A 15

SEMANA 5 (16-20 mar) 1.5 B 15

SEMANA 6 (23-27 mar) 1.5 C 15

SEMANA 7 (30 mar-3 abr) 1.5 A 16

SEMANA 8 (13-17 abr) 1.5 B 0.5 16 y 17

SEMANA 9 (20-24 abr) 1.5 C 17

SEMANA 10 (4-8 may) 1.5 A 18

SEMANA 11 (11-15 may) 1.5 B 19

SEMANA 12 (18-22 may) 1.5 C 20

SEMANA 13 (25-29 may) 1.5 1.5 21 y 22

SEMANA 14 (2-9 jun) 1.5 1.5 0.5 22 y 23

SEMANA 15 () 3

SEMANA 16

Evaluaciones finales 3

SEMANA 18

Evaluaciones finales

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11. TEMARIO DESARROLLADO. (Con indicación de las competencias que se van a trabajar en cada tema).

TEMA 1.- EL DERECHO CONSTITUCIONAL.

Objetivos: Comprensión de la ubicación y alcance de la disciplina, así como de las peculiaridades que presenta

Competencias: Cognitivas

Contenidos: El desarrollo histórico del Derecho Constitucional como disciplina. El contenido del Derecho Constitucional. La posición del Derecho Constitucional en el conjunto del ordenamiento. Las principales tendencias doctrinales.

TEMA 2.- EL ESTADO DE DERECHO.

Objetivos: Presentación del principal objeto de estudio del Derecho Constitucional, comprensión histórica

Competencias: Cognitivas, capacidad de manejar información comparada

Contenidos: Los elementos constitutivos del Estado. Su aparición histórica: el Estado-nación.

Monarquía absoluta y revoluciones burguesas. La formalización del Estado de Derecho: el Estado Liberal de Derecho. Su transformación histórica. El "constitucionalismo racionalizado".

TEMA 3.- EL ESTADO SOCIAL DE DERECHO.

Objetivos: Situar históricamente el origen y evolución del Estado social de Derecho Competencias: Cognitivas, capacidad de manejar información comparada

Contenidos: Del "constitucionalismo racionalizado" a la aparición del Estado Social de Derecho. Las Constituciones de posguerra: sus características. El concepto de "welfare state". Evolución y crisis del Estado de Bienestar: sus procesos de transformación actual.

TEMA 4.- EL CONCEPTO DE CONSTITUCION.

Objetivos: Conocer el significado y la dimensión del texto constitucional Competencias: Cognitivas, capacidad de exponer en público

Contenidos: El concepto prescriptivo y las Constituciones escritas. El estatuto jurídico de lo político:

la Constitución como fuente primaria. Constitución formal y material: la fuerza normativa de la Constitución.

TEMA 5.- EL CONSTITUCIONALISMO. EVOLUCION HISTORICA.

Objetivos: Conocer las distintas Constituciones de nuestra historia para comprender mejor el texto constitucional actual

Competencias: Capacidad de manejar información comparada

Contenidos: El constitucionalismo revolucionario y la Constitución de Cádiz. El constitucionalismo liberal del siglo XIX en España: la Monarquía constitucional (1837 y 1845). La Constitución de 1869 y la Primera República. La Restauración.

TEMA 6.- EL CONSTITUCIONALISMO CONTEMPORÁNEO.

Objetivos: Conocer las distintas Constituciones de nuestra historia para comprender mejor el texto constitucional actual

Competencias: Capacidad de manejar información comparada

Contenidos: La crisis del constitucionalismo Liberal. La Dictadura de Primo de Rivera. La Constitución de 1931 y la Segunda República. La legislación política del régimen de Franco.

TEMA 7.- EL PODER CONSTITUYENTE.

Objetivos: Distinguir el poder constituyente de los poderes constituidos

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Competencias: Cognitivas

Contenidos: Las teorías sobre el poder constituyente: su naturaleza y titularidad. El proceso constituyente. El proceso constituyente español y la transición democrática, 1975-1978. La Ley para la Reforma Política.

TEMA 8.- LA INTERPRETACION DE LA CONSTITUCION.

Objetivos: Comprender la peculiaridad de la norma fundamental y la dificultad de aplicar los criterios de interpretación clásicos

Competencias: Aplicación práctica, exposición oral

Contenidos: Las reglas tradicionales de interpretación. Los métodos de interpretación constitucional:

método tópico y concretización. La interpretación de las leyes conforme a la Constitución: las lagunas constitucionales.

TEMA 9.- EL CONTROL DE CONSTITUCIONALIDAD.

Objetivos: Comprender el sistema de control de constitucionalidad y conocer los dos modelos existentes en el derecho comparado

Competencias: Aplicación práctica, exposición oral

Contenidos: Origen histórico del control de constitucionalidad de las leyes. El "judicial review"

americano. La garantía política de la Constitución. La racionalización del control de constitucionalidad y los Tribunales Constitucionales. El sistema español.

TEMA 10.- LA REFORMA DE LA CONSTITUCION.

Objetivos: Conocer las vías para reformar la Constitución

Competencias: Encuadrar el problema en la realidad contemporánea, capacidad para manejar información comparada

Contenidos: La reforma ordinaria. El procedimiento reforzado de reforma: supuestos y límites. El problema de los límites a la reforma de la constitución: límites expresos y límites implícitos.

TEMA 11.- LA CONSTITUCION Y LA UNION EUROPEA.

Objetivos: Comprender las implicaciones de la Unión Europea en el Derecho Constitucional

Competencias: Encuadrar el problema en la realidad contemporánea, capacidad para manejar información comparada, manejo de webs institucionales

Contenidos: La proyección exterior de la Constitución. El desarrollo de las instituciones de la Unión Europea. El derecho europeo y los tribunales de justicia: sus relaciones con el derecho interno. Los proyectos de Constitución europea.

TEMA 12.- LA CONSTITUCION Y EL ESTADO.

Objetivos: Comprensión de la definición del Estado en la Constitución de 1978

Competencias: Manejo e interpretación de la Constitución española, aplicación de los problemas estudiados al contexto sociopolítico actual

Contenidos: El Estado social y democrático de Derecho: su desarrollo en la Constitución de 1978.

La Monarquía parlamentaria. El Estado de las Autonomías y el Título VIII de la Constitución.

TEMA 13.- LA CONSTITUCION Y LA SOCIEDAD.

Objetivos: Implicaciones de la incorporación de la realidad social a la Constitución de 1978.

Competencias: Manejo e interpretación de la Constitución española, aplicación de los problemas estudiados al contexto sociopolítico actual

Contenidos: La constitucionalización de la sociedad y sus problemas. La Constitución Económica española. La constitucionalización del pluralismo social. Las relaciones Iglesia-Estado.

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TEMA 14.- LOS DERECHOS FUNDAMENTALES.

Objetivos: Comprensión del concepto de derecho fundamental y jurisprudencia acerca del principio de igualdad

Competencias: capacidad de interpretación de sentencias del Tribunal Constitucional, aplicación práctica, exposición oral

Contenidos: El desarrollo histórico de los Derechos Fundamentales: Declaraciones de derechos y distintas clasificaciones. Fundamentación, titularidad, interpretación y contenido. El principio de igualdad.

TEMA 15.- DERECHOS INDIVIDUALES.

Objetivos: Comprensión de ciertos derechos fundamentales ligados a la esfera más íntima de la persona

Competencias: capacidad de interpretación de sentencias del Tribunal Constitucional, aplicación práctica, exposición oral

Contenidos: Derecho a la vida y a la integridad física. Libertad de conciencia. La libertad personal y sus garantías. Los derechos a la intimidad, honor y propia imagen. Inviolabilidad del domicilio.

Derechos de residencia y circulación.

TEMA 16.- LIBERTADES PÚBLICAS.

Objetivos: Comprensión de ciertos derechos fundamentales de proyección exterior

Competencias: Capacidad de interpretación de sentencias del Tribunal Constitucional, aplicación práctica, exposición oral

Contenidos: La libertad de expresión y la formación de la opinión pública. Expresión e información.

La información veraz y los derechos constitucionales de los periodistas. Derechos de reunión y asociación.

TEMA 17.- DERECHOS SOCIALES.

Objetivos: Comprensión de ciertos derechos fundamentales

Contenidos: El derecho a la educación y la libertad de enseñanza. Libertades sindicales y laborales:

el derecho a la huelga.

TEMA 18.- DERECHO A LA TUTELA JUDICIAL.

Objetivos: Comprensión del concepto de tutela judicial

Contenidos: El reconocimiento constitucional de la tutela judicial. El derecho al proceso y sus derivaciones. Las garantías constitucionales del proceso penal.

TEMA 19.- PRINCIPIOS RECTORES DE LA POLITICA SOCIAL Y ECONOMICA.

Objetivos: Conocer el distinto alcance de los principios rectores de la política socioeconómica.

Competencias: Cognitivas, capacidad de reflexión crítica

Contenidos: El Capítulo III del Título I de la Constitución. La significación de los principios rectores en el Estado social. El problema de la mediación legal y la cuestión de su eficacia.

TEMA 20.- LA GARANTIA CONSTITUCIONAL DE LOS DERECHOS.

Objetivos: Comprensión del concepto garantía Competencias: Cognitivas

Contenidos: La Constitución como garantía. La reserva de Ley y su aplicación en el ordenamiento

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español. El contenido esencial de los derechos: su configuración jurisprudencial.

TEMA 21.- LA PROTECCION JURISDICCIONAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES.

Objetivos: Comprensión del sistema de garantías jurisdiccionales

Competencias: Cognitivas, manejo de bases de datos de jurisprudencia constitucional

Contenidos: El recurso de amparo: antecedentes. Su regulación en el ordenamiento español. La Ley de Protección Jurisdiccional de 1978. El amparo constitucional. El recurso ante el Tribunal Europeo.

TEMA 22.- EL DEFENSOR DEL PUEBLO.

Objetivos: Acercamiento a la institución del Defensor del Pueblo Competencias: Cognitivas, manejo de webs institucionales

Contenidos: Sus antecedentes: el Ombudsman. La Ley Orgánica del Defensor del Pueblo. El Defensor del Pueblo ante a los Derechos Fundamentales y ante a la Administración. Procedimiento de actuación y eficacia.

TEMA 23.- LA SUSPENSIÓN DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES.

Objetivos: Conocer el derecho excepcional Competencias: Cognitivas

Contenidos: Situaciones excepcionales y Estado de Derecho. Evolución histórica y tipología. Estado de alarma. Estado de excepción. Estado de sitio. La suspensión individual de los derechos fundamentales.

ACTIVIDADES DIRIGIDAS POR EL PROFESOR: SESIONES DE SEMINARIOS

Durante el curso, además de las clases teórico prácticas, se celebrarán dos sesiones de seminarios en las fechas señaladas en el cuadrante de la pág. 9 de esta guía. La asistencia a los mismos es obligatoria para poder ser puntuada. En todo caso, además de la presencia, se exigirá la realización de un trabajo escrito o memoria final que deberá ser entregado, en el plazo señalado por el profesor.

Sesión 1ª: Teoría del Estado. Lectura de un texto de un autor clásico. Debate y reflexiones críticas.

Trabajo previo: Lectura de los textos señalados

Trabajo a entregar: Memoria crítica del resultado de dicho debate y reflexión.

Sesión 2º: Constitucionalismo histórico. Comparación de los diversas Constituciones que se han sucedido en nuestro país a lo largo de su historia, a partir de un guión-cuestionario proporcionado por el profesor. Será necesario contar con una compilación de Constituciones históricas (si hubiese disponibilidad, la sesión podrá tener lugar en un aula de informática)

Trabajo previo: ninguno

Trabajo a entregar: Cuadro comparativo comentado

Sesión 3ª: Control de constitucionalidad. Control europeo v.s control americano. Tras la lectura de los fragmentos que se le entreguen de varias sentencias de ambos modelos, reflexión sobre las diferencias y semejanzas existentes entre el modelo europeo y el americano de control de constitucionalidad.

Trabajo previo: Lectura de los textos señalados

Trabajo a entregar: Memoria crítica del resultado de dicho debate y reflexión

Sesión 4ª: Manejo de las bases de datos de legislación y jurisprudencia constitucional propias de la UPO.

Actividad que se desarrollará en pequeños grupos en un aula de informática. A continuación, el trabajo personal del alumno consistirá en la localización de leyes y SSTC concretas que desarrollen preceptos de la Constitución en materia de derechos fundamentales y en el estudio de determinados artículos que regulen el

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ejercicio de los mismos.

Trabajo previo: ninguno.

Trabajo a entregar: Recopilación escrita a modo de resumen de diversos datos de SSTC solicitados por el profesor que demuestren el correcto manejo de las bases de datos citadas.

Sesión 5ª: Teoría general de los derechos fundamentales. Reflexión acerca de la titularidad de los derechos fundamentales a partir de la regulación constitucional y de ley orgánica 4/2000 de derechos y libertades en España y su integración social y de la SSTC sobre su constitucionalidad.

Trabajo previo: lectura y comentario de los textos jurídicos que se le proponen.

Sesión 6ª: Derechos fundamentales. Reflexión acerca del contenido de un derecho fundamental y sus posibles límites cuando entra en conflicto con el ejercicio de otro derecho o libertad, a partir de la lectura comentada de una sentencia del Tribunal Constitucional

Trabajo previo: lectura y comentario de la sentencia propuesta.

Sesión 7ª. Derechos fundamentales. Debate sobre cuestiones de actualidad relacionadas con la materia de la asignatura, a partir de la proyección de una película sobre algún tema jurídico, la lectura de algún artículo de opinión sobre algún tema de derechos fundamentales o la exposición de un invitado. Las conclusiones y reflexión personal del alumno se plasmarán por escrito.

Trabajo previo: visionado de la película o lectura del artículo de opinión proporcionado Trabajo a entregar: memoria del debate y reflexiones personales del alumno.

Sesión 8ª. Garantías de los derechos fundamentales. Reflexión acerca de alguna de las garantías de los derechos fundamentales a partir de la regulación constitucional de los mismos y de una STC..

Trabajo previo: lectura y comentario de los textos jurídicos que se le proponen.

El alumno debe realizar una asistencia efectiva y no meramente pasiva en los seminarios. Esto significa que habrá de acudir al seminario con el trabajo previo realizado y habrá de participar en la actividad que se organice (debate, exposición de cuestiones, discusión de problemas planteados). Al finalizar el curso habrá de entregar una única memoria final que englobe la actividad de los tres seminarios, con las instrucciones dadas por el profesor en cada uno de ellos. El cumplimiento del plazo en la realización de la memoria es requisito imprescindible para su valoración. El alumno que no haya cumplido con esa asistencia efectiva y participativa tendrá la calificación de 0 en la memoria final.

12. MECANISMOS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO. (Al margen de los contemplados a nivel general para toda la Experiencia Piloto, se recogerán aquí los mecanismos concretos que los docentes propongan para el seguimiento de cada asignatura).

Asistencia participativa a las clases teóricas Entrega de casos prácticos realizados en clase Intervenciones en las actividades académicas dirigidas

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