Tema 1:
Psicología científica y sentido común
¿Qué es la psicología?
El método científico y otros métodos de
El método científico y otros métodos de conocimiento
Psicología científica y sentido común
Retos del psicólogo
Definiciones sobre la psicología:
Definiciones sobre la psicología:
Morris y Maisto (2005):
“la psicología es la ciencia de la conducta y los procesos mentales
“¿Qué es la psicología?
Myers (1999)
“la psicología es una ciencia que intenta dar respuesta a todo tipo de preguntas sobre las personas: cómo
pensamos, nos sentimos y actuamos”
Psicología Básica y Psicología aplicada Psicología Básica y Psicología aplicada:
•Psicología de la memoria
•Psiconlingüística
•Psicobiología
•Psicología del desarrollo
•Psicología diferencial
•Psicología diferencial
•Psicología educativa
•Psicología clínica
•Psicología de las organizaciones
•Psicología jurídica
•Psicología de género
•Psicología de las catástrofes
¿Qué tienen en común los diferentes campos de
¿Qué tienen en común los diferentes campos de la psicología?
la psicología?
o Persona – situación o Naturaleza – crianza o Estabilidad – cambio
o Diversidad – universalidad o Diversidad – universalidad o Mente - cuerpo
Método científico
El método científico y otros métodos de conocimiento
Lectura: Rodriguez, I. (2004). Y eso de la ciencia… ¿qué es? . En I.
Rodriguez, L. Vilela, C. Álvarez y J.M. Riol. Ciencia y Pseudociencias:
Realidades y Mitos. Madrid: Equipo Sirius.
Ocho reflexiones y media acerca de la ciencia
Métodos utilizados por la ciencia:
Método inductivo
Método deductivo
Método hipotético-deductivo
Métodos utilizados por la ciencia:
Método deductivo
Método hipotético-deductivo
Proposiciones dadas
(premisas) deducción Otra proposición (conclusión)
1. La memoria tiene un MLP y un MCP
2. La MCP tiene una capacidad de deducción La cantidad de símbolos 2. La MCP tiene una capacidad de
7+2 símbolos
deducción
recordados nunca será superior a 9
¿?
Métodos utilizados por la ciencia:
Método hipotético-deductivo = método científico
A tener en cuenta:
Verificación
Falsación K. Popper (positivismo lógico)
Nava de Ockham Principio de parsimonia Revolución historicista T.S. Kuhn Revolución historicista T.S. Kuhn
La estructura de las revoluciones científicas (1962)
paradigmas
Otros métodos de conocimiento Método histórico
Método hermenéutico Método socrático
Esoterísmo...
Sentido Común
¿Qué es el sentido común?
Lectura: Moscovici, S., y Hewstone, M. (1984). De la ciencia al sentido común. En S. Moscovici. Psicología Social II. Barcelona: Paidós
Los opuestos se atraen
El amor crece con la ausencia
No por mucho madrugar amanece más temprano
Los opuestos se atraen / Aves de igual plumaje forman bandada
El amor crece con la ausencia / Santo que no es visto no es adorado
No por mucho madrugar amanece más temprano / No dejes para mañana lo que puedas hacer hoy
Sentido común Inconsistencia Fiabilidad
¿De dónde surge el sentido común?
¿De dónde surge el sentido común?
• Experiencia personal
• Educación
• Personas de referencia
• Tradición
¿Ofrece la psicología científica algo diferente al sentido común?
Sentido común de primera y segunda mano
Propuesta actividad CuestionarioTema1
¿Qué distingue a la psicología científica?
1.- Todo tiene una explicación incluso lo que parece obvio
2.- Procede progresivamente a la exploración de lo desconocido 3.- No limita su campo al estudio del hombre
4.- Busca un conocimiento claro, preciso, sistemático y comunicable.
5.- Empleo de métodos particulares que siguen los principios del método científico.
del método científico.
Método científico = procedimiento para alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos confiables
Método científico y Pensamiento crítico
• Actitud: mente abierta, escepticismo curioso, humildad….
• Reconocer y evitar los prejuicios
• Identificar los argumentos
Investigación correlacional Investigación experimental
Observación sin intervención Manipulación de la situación Resultado pretendido
Identificar asociaciones Identificar relaciones causales Tipos
Invest.documental Experimento
Observación naturalista
Métodos de investigación en psicología
Observación naturalista Invest.encuestas
Estudio de caso
Esquema general
experimento
1.Introducción: planteamiento del problema (hipótesis general) 2. Método: cómo hacer el experimento
Sujetos: tipo de personas, grupos, número en cada grupo, etc. y características
Diseño: variable independiente, variable dependiente, hipótesis experimental y variables a controlar
Procedimiento: todo lo que harían y cómo lo harían.
3. Resultados esperados (según la hipótesis de partida)
1. Influencia del tamaño de la letra en la comprensión de los niños. (La letra de tamaño mediana mejora la comprensión)
2. Método:
Sujetos: 40 Niños de 7 años que sepan leer.
Diseño: VI: Tamaño de la letra en texto escolar, VD: Rendimiento prueba lectora,
Hipótesis: los niños del grupo que leyeron con el Ejemplo experimento psicológico:
Hipótesis: los niños del grupo que leyeron con el tamaño A tendrán un rendimiento más alto en la prueba lectora
Procedimiento: Controlar el nivel inicial de lectura de los niños, el CI, el ambiente donde se realice la prueba, etc.
3. Resultados esperados (según la hipótesis de partida)
¿Ofrece la psicología científica algo diferente al sentido común?
¿Qué puede aportar el sentido común a la psicología científica?
Importancia de los temas de estudio
Valor pragmático del sentido común
Utilidad biológica
Retos del psicólogo en su labor científica: (D.Myers,1999)
¿Pueden ilustrar los experimentos de laboratorio la vida cotidiana?
¿No depende la conducta de la cultura?
¿No varía la conducta con el género?
¿Es ético experimentar con animales?
¿Es ético experimentar con personas?
¿Está libre de jucios de valor la psicología?
Retos del psicólogo en su práctica profesional:
El lenguaje
La ética (código deontológico)
Demandas que sobrepasan su saber
El tiempo
Glosario Glosario:
•Definición psicología
•Psicología básica / aplicada
•Método científico y otros métodos de conocimiento
•Psicología científica
•Sentido común de primera mano y segunda mano
•Retos del psicólogo
Bibliografía obligatoria Bibliografía obligatoria:
•Moscovici, S., y Hewstone, M. (1984). De la ciencia al sentido común. En S.
Moscovici. Psicología Social II. Barcelona: Paidós
•Rodriguez, I. (2004). Y eso de la ciencia… ¿qué es? . En I. Rodriguez, L. Vilela, C. Álvarez y J.M. Riol. Ciencia y Pseudociencias: Realidades y Mitos. Madrid:
Equipo Sirius.
Bibliografía complementaria:
Bibliografía complementaria:
•Riol, J.M. (2004). El establecimiento de la ciencia moderna. En I. Rodriguez, L.
Vilela, C. Álvarez y J.M. Riol. Ciencia y Pseudociencias: Realidades y Mitos.
Madrid: Equipo Sirius.
•Pérez, V., Gutiérrez, M.T., García, A., Gómez, J. (2005). Procesos psicológicos básicos.Madrid: Pearson. (Tema 1: El estudio científico de los procesos básicos )
