1 Cecilia Azócar, María A. Rodríguez, Lorena González, Liliana Diaz, Marcela Riveros.
GUÍA N° 17 Escuela: Saturnino Sarassa
Docente: Cecilia Azócar, María A. Rodríguez y Lorena González Grado: 5°A-B-C Año: 2020 Ciclo: Segundo Nivel: Primario Turno: Mañana.
Áreas: Lengua/ Matemáticas /Cs. Naturales/ Cs. Sociales/ Tecnología y E. Musical.
Título: “EL AGUA, UN RECURSO VITAL”
Desafío: “Armar una maqueta sobre el recorrido del agua hasta llegar a nuestro hogar”.
CONTENIDOS:
La importancia del agua como recurso natural y socio-económico.
Lectura comprensiva.
Sinónimos
Cuidado del agua. Recurso indispensable.
Unidades de peso.
Estilo: música popular.
Ejecución instrumental: objetos sonoros.
ACTIVIDADES
EL AGUA: ¡UN RECURSO QUE NOS REGALA LA NATURALEZA!
LUNES 02 /11--- Cs. Naturales y Sociales
¿Sabías que el agua es una sustancia fundamental para todos los seres vivos?
El hombre la utiliza no solo para beber, sino también para la higiene personal, para regar los cultivos y para la actividad industrial, pues es un elemento muy importante para la economía de un país.
1. Ingresa al link https://www.youtube.com/watch?v=fuo4tfzcGp4 2. De acuerdo a lo observado en el video, responde en tu cuaderno.
a. Nuestro planeta está cubierto la mayor parte por agua. ¿Cuál es el porcentaje que lo cubre?
b. ¿Cuáles son los tipos de agua que encontramos en nuestro planeta? ¿Dónde los podemos encontrar?
c. ¿Cómo está compuesto nuestro cuerpo?
d. ¿Qué tipo de agua es apta para el consumo humano?
2 Cecilia Azócar, María A. Rodríguez, Lorena González, Liliana Diaz, Marcela Riveros.
¿El agua es un recurso natural, sabes por qué?
3. ¿Sabes cómo llega el agua a nuestros hogares?
Para entender mejor ingresa al siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=nq70X1TPRRA
4. Investiga cómo se llama el organismo encargado de distribuir y potabilizar el agua en nuestra provincia. Escríbelo en tu cuaderno.
5. Completa el siguiente esquema teniendo en cuenta la información del video.
TRATAMIENTO Y POTABILIZACIÓN DEL AGUA 1º
2º El agua pasa por 3º 4º 5º
Martes 03 / 11--- MATEMÁTICA
TAREA N° 2
¿Sabías que el agua tiene peso?
Te cuento que un litro de agua es igual a un kilogramo.
Cuando pesamos algo, generalmente pensamos en algo sólido como verduras,
carnes, personas, etc.
Para pesar necesitamos las unidades de masa.
El g (gramo) es la unidad principal de masa.
Hay unidades mayores: Kg (kilogramo), hg (hectogramo), dag (decagramo)
Hay unidades menores: dg (decigramo), cg (centigramo), mg (miligramo).
3 Cecilia Azócar, María A. Rodríguez, Lorena González, Liliana Diaz, Marcela Riveros.
Recuerda :
Kg kg kg
kg Kg kg
¡A trabajar!
1. Pinta la opción correcta
2. Piensa y responde:
¿Cuántos kg forman 2 kg?
¿Cuántos Kg hay en 5 kg?
MIÉRCOLES 04 / 11---MÚSICA Y TECNOLOGÍA
1- Escucha atentamente el audio con la canción “La cumbia del agua” que te mandará la profe de Música al grupo de WhatsApp.
2- Piensa, investiga y responde
a) ¿Cuál es el origen de este ritmo musical? ¿En qué país es música tradicional?
b) ¿Qué características tiene? ¿Qué instrumentos son los característicos?
c) ¿Qué mensaje te deja la letra de la canción?
¡CUIDEMOS EL AGUA!
3- Mira cada situación y elige si estas personas actúan de manera responsable o no.
1 Kg
1 2
1 4
1 4
1 2
1 4
1 4
2 gr 2000 gr
1 kg 1 gr 30 kg 3 gr
4 Cecilia Azócar, María A. Rodríguez, Lorena González, Liliana Diaz, Marcela Riveros.
RECUERDA: Los sinónimos son palabras que
tienen igual o parecido significado y escritura diferente.
Dibuja una carita en cada viñeta según corresponda.
Escribe dos consejos sobre cómo cuidar el agua.
JUEVES 05/ 11 --- LENGUA
1) Te invito a mirar el siguiente video sobre el tema que venimos aprendiendo:
https://youtu.be/MSWs0uL_MH0
2) Si alguien te dijera que usar agua y consumir agua son sinónimos
¿Qué les dirías?
3) Lee atentamente el siguiente texto, luego realiza las actividades que se encuentran a continuación.
5 Cecilia Azócar, María A. Rodríguez, Lorena González, Liliana Diaz, Marcela Riveros.
Lo del agua, al agua
Día a día, el granjero de un tambo iba al pueblo a vender leche. Y todos los días, cuando cruzaba el río, echaba agua en el tarro lechero para
“aumentar” algunos litros.
Una vez vendida la leche aguada, regresaba al tambo, entregaba a su patrón solo el dinero de la leche que había recibido y se guardaba el que obtenía gracias a su astucia. Después de un tiempo, logró reunir el dinero suficiente para comprar un sombrero de Panamá, que tanto deseaba, hecho de hojas de palmeta y con ala.
Un día de fiesta, el mozo quiso ir al pueblo para lucirlo. Pero al cruzar el río sintió sed y se agachó para beber agua. Sin querer, el sombrero deseado se cayó en el río y se lo llevó la corriente.
a- ¿Cuál es la enseñanza que te deja esta historia?
b- Reescribe el texto remplazando las palabras y expresiones destacadas por sinónimos o expresiones equivalentes.
c- ¡A pensar!
¿Por qué es importante usar sinónimos y frases equivalentes dentro de un texto?
Recuerda: Los sinónimos y frases equivalentes nos permiten evitar repeticiones innecesarias en los textos para que queden redactados correctamente.
VIERNES 06 / 11--- FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA
“El agua potable: un recurso agotable”
1- Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:
6 Cecilia Azócar, María A. Rodríguez, Lorena González, Liliana Diaz, Marcela Riveros.
Resolución del desafío
Te propongo realizar una maqueta sobre el recorrido que hace el agua hasta llegar a nuestras casas.
Graba un video mostrando y explicando tu trabajo, envíaselo a tu seño.
METACOGNICIÓN
Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.
Directora: Mará R. Delgado Vice-Directora: Silvana Salinas
