INFORME TRIMESTRAL SOBRE EL DESARROLLO DE CAPITAL HUMANO EN MÉXICO. (enero-marzo de 2017)

INFORME TRIMESTRAL SOBRE

EL DESARROLLO DE CAPITAL HUMANO EN MÉXICO

(enero-marzo de 2017)

Informe Trimestral sobre el Desarrollo del Capital Humano en México

Primer trimestre de 2017 (enero-marzo)

Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER).

Barranca del Muerto No. 275, Primer piso, Col. San José Insurgentes,

Del. Benito Juárez, CP 03900, México, Ciudad de México.

D.R. CONOCER 2017.

Impreso y hecho en México

INFORME TRIMESTRAL SOBRE EL

DESARROLLO DE CAPITAL HUMANO EN MÉXICO

Reúne los principales indicadores sobre el desarrollo de capital humano en

México en cuatro componentes: el entorno macroeconómico, los procesos de

formación de capital humano, los indicadores del mercado laboral como re-

sultado del aprovechamiento de capital humano y el desarrollo del Sistema

Nacional de Competencias como una estrategia para el fortalecimiento del

capital humano. La intención es aportar información relevante y oportuna que

apoye la implementación de acciones en materia de formación y desarrollo

del capital humano en el país.

4 INFORME TRIMESTRAL

Contenido

5 Presentación

 ZĞƐƵŵĞŶĞũĞĐƵƟǀŽ

 ϲŽŵƉŽŶĞŶƚĞϭ͘ŶƚŽƌŶŽDĂĐƌŽĞĐŽŶſŵŝĐŽ 7 Crecimiento económico

 ϭϬWƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚůĂďŽƌĂů

 ϭϮŽŵƉĞƟƟǀŝĚĂĚ

 ϭϰŽŵƉŽŶĞŶƚĞϮ͘&ŽƌŵĂĐŝſŶĚĞĂƉŝƚĂů,ƵŵĂŶŽ 15 Educación básica

17 Educación media superior 19 Educación superior

 ϮϮŽŵƉŽŶĞŶƚĞϯ͘ƉƌŽǀĞĐŚĂŵŝĞŶƚŽĚĞůĐĂƉŝƚĂůŚƵŵĂŶŽ 23 Desempleo, informalidad y creación del empleo

 ϮϴĂƉĂĐŝƚĂĐŝſŶLJĞĚƵĐĂĐŝſŶĐŽŶƟŶƵĂƉĂƌĂůŽƐƚƌĂďĂũĂĚŽƌĞƐ

 ϮϵŽŵƉŽŶĞŶƚĞϰ͘^ŝƐƚĞŵĂEĂĐŝŽŶĂůĚĞŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂƐ

 ϯϬEŽƌŵĂůŝnjĂĐŝſŶLJĞƌƟĮĐĂĐŝſŶĚĞŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂƐ>ĂďŽƌĂůĞƐ

5 INFORME TRIMESTRAL

PRESENTACIÓN

ůĞŶƚŽƌŶŽĚĞŝŶĐĞƌƟĚƵŵďƌĞĞĐŽŶſŵŝĐĂLJĮŶĂŶĐŝĞƌĂƋƵĞƚƌĂũŽĐŽŶƐŝŐŽĞůĚĞƐĞŶůĂĐĞĚĞůĂƐĞůĞĐĐŝŽŶĞƐ

presidenciales en Estados Unidos aún sigue latente. Sin embargo, las fortalezas internas de la economía ŵĞdžŝĐĂŶĂLJůĂƉƵĞƐƚĂĞŶŵĂƌĐŚĂĚĞƉŽůşƟĐĂƐƉƷďůŝĐĂƐƉĂƌĂŚĂĐĞƌĨƌĞŶƚĞĂĞƐƚŽƐƌŝĞƐŐŽƐŚĂŶƌĞĚŝƚƵĂĚŽ

ĞŶĐŝĨƌĂƐŚŝƐƚſƌŝĐĂƐĚĞĞŵƉůĞŽƐĨŽƌŵĂůĞƐ͕ŝŶǀĞƌƐŝſŶĞdžƚƌĂŶũĞƌĂĚŝƌĞĐƚĂLJĞŶƵŶĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽĞĐŽŶſŵŝĐŽ

superior al esperado por el Banco de México, el Fondo Monetario Internacional y los propios analistas ĮŶĂŶĐŝĞƌŽƐĚĞůƐĞĐƚŽƌƉƌŝǀĂĚŽ͘

ĞƐĚĞůĂƉĞƌƐƉĞĐƟǀĂĚĞůĚĞƐĂƌƌŽůůŽƐŽĐŝĂůƐĞŚĂŶĚĂĚŽƉĂƐŽƐĮƌŵĞƐƉĂƌĂƌĞĚƵĐŝƌůĂƐĐĂƌĞŶĐŝĂƐƐŽĐŝĂůĞƐ

ĚĞůĂƉŽďůĂĐŝſŶĞŶƐŝƚƵĂĐŝſŶĚĞƉŽďƌĞnjĂLJƉĂƌĂŵĞũŽƌĂƌůĂĐĂůŝĚĂĚĚĞůĂĞŶƐĞŹĂŶnjĂ͘ŶĞƐƚĞƷůƟŵŽƉƵŶƚŽ

destaca que el Secretario de Educación Pública, ƵƌĞůŝŽEƵŹŽDĂLJĞƌ, presentó la Estrategia Nacional ĚĞ/ŶŐůĠƐĐŽŶůĂƋƵĞƐĞƉůĂŶĞĂƋƵĞůƵĞŐŽĚĞϮϬĂŹŽƐĚĞŝŵƉůĞŵĞŶƚĂĐŝſŶ͕ůŽƐŵĞdžŝĐĂŶŽƐƐĞĂŶďŝůŝŶŐƺĞƐ͕

sin importar su condición social ni étnica. Este proceso inicia logrando que las escuelas normales pre- ƉĂƌĞŶĂůŽƐĨƵƚƵƌŽƐŵĂĞƐƚƌŽƐĚĞůŶŝǀĞůďĄƐŝĐŽĞŶůĂĞŶƐĞŹĂŶnjĂĚĞĞƐƚĞŝĚŝŽŵĂ͘>ŽƐŵĂĞƐƚƌŽƐƋƵĞĨŽƌŵĂ- ƌĄŶĂůŽƐĨƵƚƵƌŽƐŵĂĞƐƚƌŽƐĞŶůĂĞŶƐĞŹĂŶnjĂĚĞůŝŶŐůĠƐ͞ĚĞďĞƌĄŶĂĐƌĞĚŝƚĂƌƵŶĚŽŵŝŶŝŽĂďƐŽůƵƚŽĚĞůŝĚŝŽ- ma de acuerdo a los programas de la Universidad de Cambridge; demostrar capacidad pedagógica para ĞŶƐĞŹĂƌĞůŝĚŝŽŵĂ͕ĂĚĞŵĄƐĚĞƋƵĞƌĞĐŝďŝƌĄŶůĂĐĂƉĂĐŝƚĂĐŝſŶŶĞĐĞƐĂƌŝĂƉĂƌĂƉĞƌĨĞĐĐŝŽŶĂƌƐƵĚŝĚĄĐƟĐĂ͟¹. Como parte de los esfuerzos de contar con información sobre las necesidades y logros alcanzados en materia de formación y desarrollo del talento humano, acorde a los retos del país, me complace pre- sentar el Informe Trimestral sobre el Desarrollo del Capital Humano en México, correspondiente al pri- mer trimestre de 2017, el cual se destacan logros importantes en materia de vinculación con el sector ƉƌŽĚƵĐƟǀŽ͕ĐŽŵŽĚĂĨĞůĂĮƌŵĂĚĞůĐŽŶǀĞŶŝŽĐŽŶĞů/ŶƐƟƚƵƚŽĚĞů&ŽŶĚŽEĂĐŝŽŶĂůƉĂƌĂĞůŽŶƐƵŵŽĚĞ

ůŽƐdƌĂďĂũĂĚŽƌĞƐ;/E&KEKdͿ͕ƋƵĞƉĞƌŵŝƟƌĄƋƵĞůŽƐĞŵƉůĞĂĚŽƐĚĞŵĄƐĚĞϯϬϱŵŝůĐĞŶƚƌŽƐĚĞƚƌĂďĂũŽ

ŝŶĐŽƌƉŽƌĂĚŽƐĂů/ŶƐƟƚƵƚŽ͕ŝŶǀŝĞƌƚĂŶĞŶůĂƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂůŝnjĂĐŝſŶLJƌĞĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽŽĮĐŝĂůĚĞƐƵƐĐŽŵƉĞƚĞŶ- ĐŝĂƐ͕ůŽƋƵĞůĞƐďƌŝŶĚĂŵĞũŽƌĞƐŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞƐĚĞĂƐĐĞŶƐŽ͕ƌĞŵƵŶĞƌĂĐŝſŶ͕ƉĞƌŵĂŶĞŶĐŝĂLJŵŽǀŝůŝĚĂĚĞŶ

el mercado laboral.

Resulta también relevante, la culminación del estudio sectorial sobre las necesidades en materia de ĚĞƐĂƌƌŽůůŽ ĚĞ ĐŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂƐ ĞŶ ůŽƐ ƐĞĐƚŽƌĞƐ͗ ĂĞƌŽĞƐƉĂĐŝĂů͕ ĞŶĞƌŐĠƟĐŽ͕ ĞůĠĐƚƌŝĐŽͲĞůĞĐƚƌſŶŝĐŽ LJ ĞŶ ůĂƐ

ƚĞůĞĐŽŵƵŶŝĐĂĐŝŽŶĞƐ͘ Ɛş ĐŽŵŽ ůĂ ŝŶĐŽƌƉŽƌĂĐŝſŶ Ă ůĂ ZĞĚ KEKZ ĚĞ WƌĞƐƚĂĚŽƌĞƐ ĚĞ ^ĞƌǀŝĐŝŽƐ͕ ĚĞ

ĂĐƚŽƌĞƐĞƐƚƌĂƚĠŐŝĐŽƐĚĞůŽƐƐĞĐƚŽƌĞƐĞĚƵĐĂƟǀŽLJƉƌŽĚƵĐƟǀŽ͕ĞŶƚƌĞůŽƐƋƵĞƐŽďƌĞƐĂůĞŶůĂhŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚ

Tecnológica de Guaymas, la Universidad de Quintana Roo, la Universidad Lux; la Fundación para el

ĞƐĂƌƌŽůůŽĚƵĐĂƟǀŽĚĞůĂ/ŶǀĞƐƟŐĂĐŝſŶLJ^ƵƉĞƌĂĐŝſŶWƌŽĨĞƐŝŽŶĂůĚĞůŽƐDĂĞƐƚƌŽƐ͘͘;^/EWͿ͕ůĂ

ĐĂĚĞŵŝĂDĞdžŝĐĂŶĂĚĞĚƵĐĂĐŝſŶ͕͕͘ůĂhŶŝſŶEĂĐŝŽŶĂůĚĞŵƉƌĞƐĂƐĚĞ^ĞŐƵƌŝĚĂĚWƌŝǀĂĚĂLJĚŚĞ- ƌĞŶƚĞƐ͘;hE^WͿ͕ĂƐşĐŽŵŽůĂƐĞŵƉƌĞƐĂƐdΘ/^dƌĂŝŶŝŶŐ͕ŝƐƚƌŝďƵƟŽŶĂŶĚ/ŶƚĞŐƌĂƚĞĚ^ĞƌǀŝĐĞƐ͕^͘͘

LJdƌĂĚĞΘ>ĂǁŽůůĞŐĞ͘

1^ĞĐƌĞƚĂƌşĂĚĞĚƵĐĂĐŝſŶWƷďůŝĐĂ͕ŽŵƵŶŝĐĂĚŽϭϴϰ͘ͲWƌĞƐĞŶƚĂEƵŹŽDĂLJĞƌůĂƐƚƌĂƚĞŐŝĂEĂĐŝŽŶĂůĚĞ/ŶŐůĠƐ͕ƉĂƌĂƋƵĞDĠdžŝĐŽƐĞĂďŝůŝŶŐƺĞ

ĞŶϮϬĂŹŽƐ͕ŽŶƐƵůƚĂĚŽĞŶŚƩƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ŐŽď͘ŵdžͬƐĞƉͬƉƌĞŶƐĂͬĐŽŵƵŶŝĐĂĚŽͲϭϴϰ͘

KDWKEEdϭ͘

ENTORNO

MACROECONÓMICO

7 COMPONENTE I. ENTORNO MACROECONÓMICO INFORME TRIMESTRAL

CRECIMIENTO ECONÓMICO

ůƉƌŝŵĞƌƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞůĂŹŽ͕ĞůĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽĞĐŽŶſŵŝĐŽĚĞDĠdžŝĐŽĨƵĞĚĞϮ͘ϴйƌĞƐƉĞĐƚŽĂůŵŝƐŵŽƚƌŝ- ŵĞƐƚƌĞĚĞůϮϬϭϲ͖ŵĞĚŝŽƉƵŶƚŽƉŽƌĐĞŶƚƵĂůŵĄƐĂůŽĂůĐĂŶnjĂĚŽĞŶĞůŵŝƐŵŽƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞůĂŹŽĂŶƚĞƌŝŽƌ͘

ƐƚĂǀĂƌŝĂĐŝſŶĂŶƵĂůĞƐƐƵƉĞƌŝŽƌĂůĂĚĞϭ͘ϲϯйƉƌŽŶŽƐƟĐĂĚĂƉŽƌůŽƐĂŶĂůŝƐƚĂƐĚĞůƐĞĐƚŽƌƉƌŝǀĂĚŽĞŶůĂ

ŶĐƵĞƐƚĂƐŽďƌĞůĂƐdžƉĞĐƚĂƟǀĂƐ͕ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚŝĞŶƚĞĂůŵĞƐĚĞĞŶĞƌŽĚĞϮϬϭϳ͕ƌĞĂůŝnjĂĚĂƉŽƌĞůĂŶĐŽĚĞ

México².

ůŐƵŶŽƐĂƐƉĞĐƚŽƐƋƵĞĐŽŶƚƌŝďƵLJĞƌŽŶĂĞƐƚĞƌĞƐƵůƚĂĚŽ͕ĚĞĂĐƵĞƌĚŽĐŽŶĞů/ŶĨŽƌŵĞƚƌŝŵĞƐƚƌĂůĚĞůĂŶĐŽ

ĚĞDĠdžŝĐŽ͕ĨƵĞƋƵĞůĂĂĐƟǀŝĚĂĚĞĐŽŶſŵŝĐĂŵƵŶĚŝĂůĐŽŶƟŶƵſĞŶĨĂƐĞĚĞƌĞĐƵƉĞƌĂĐŝſŶ͕ƌĞŇĞũĂŶĚŽƵŶ

repunte de la inversión, la producción industrial y el comercio global, aunque este escenario es incierto ƉŽƌůĂŐƌĂŶŝŶĐĞƌƟĚƵŵďƌĞƐŽďƌĞĞůƌƵŵďŽƋƵĞƚĞŶĚƌĄůĂƉŽůşƟĐĂĞĐŽŶſŵŝĐĂĞŶůŽƐƉĂşƐĞƐĂǀĂŶnjĂĚŽƐ͕

ĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞƐŽďƌĞůĂƐƉŽůşƟĐĂƐĮƐĐĂůLJĐŽŵĞƌĐŝĂůĚĞƐƚĂĚŽƐhŶŝĚŽƐ͘ĞĂĐƵĞƌĚŽĐŽŶůĂƐƉƌŽLJĞĐĐŝŽ- ŶĞƐĚĞůĂĞĐŽŶŽŵşĂŵƵŶĚŝĂůĚĞů&ŽŶĚŽDŽŶĞƚĂƌŝŽ/ŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů͕ůĂĞĐŽŶŽŵşĂŐůŽďĂůĂƵŵĞŶƚĂƌĄϯ͘ϱй

ĞŶϮϬϭϳLJϯ͘ϲйĞŶϮϬϭϴ͘

La economía de Estados Unidos se desaceleró durante el primer trimestre de 2017, al pasar de un cre- ĐŝŵŝĞŶƚŽƚƌŝŵĞƐƚƌĂůĂŶƵĂůŝnjĂĚŽĚĞϮ͘ϭйĂůĐŝĞƌƌĞĚĞϮϬϭϲĂƵŶĂƚĂƐĂĚĞϭ͘ϮйĞŶĞůƉƌŝŵĞƌƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞů

ĂŹŽ͘^ĞĞƐƉĞƌĂƋƵĞĞƐƚĞĐŽŵƉŽƌƚĂŵŝĞŶƚŽƐĞĂƚƌĂŶƐŝƚŽƌŝŽLJƋƵĞĞůĂƵŵĞŶƚŽĚĞůĞŵƉůĞŽ͕LJůŽƐĞůĞǀĂĚŽƐ

ŶŝǀĞůĞƐĚĞƌŝƋƵĞnjĂLJĐŽŶĮĂŶnjĂĚĞůŽƐŚŽŐĂƌĞƐ͕ĐŽŶƚƌŝďƵLJĂŶĂƵŶƌĞƉƵŶƚĞĚĞůŵŝƐŵŽĞŶůŽƐƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐ

trimestres.

ƵƌĂŶƚĞĞůƉƌŝŵĞƌƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞůĂŹŽ͕ůŽƐƉƌĞĐŝŽƐŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂůĞƐĚĞůĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂůĞƐŵĂƚĞƌŝĂƐƉƌŝŵĂƐƋƵĞ

ŝŶĐůƵLJĞĂůƉĞƚƌſůĞŽ͕ŐƌĂŶŽƐLJŵĞƚĂůĞƐƐĞĞƐƚĂďŝůŝnjĂƌŽŶĂůƌĞĚĞĚŽƌĚĞůŽƐŶŝǀĞůĞƐƌĞŐŝƐƚƌĂĚŽƐĂĮŶĂůĞƐĚĞ

2016.

2Ey/K͕ŶĐƵĞƐƚĂƐŽďƌĞůĂƐdžƉĞĐƚĂƟǀĂƐ͘^ĞƉƟĞŵďƌĞϮϬϭϲ͕ĐŽŶƐƵůƚĂĚĂĞŶ͗

ŚƩƉ͗ͬͬǁǁǁ͘ďĂŶdžŝĐŽ͘ŽƌŐ͘ŵdžͬŝŶĨŽƌŵĂĐŝŽŶͲƉĂƌĂͲůĂͲƉƌĞŶƐĂͬĐŽŵƵŶŝĐĂĚŽƐͬƌĞƐƵůƚĂĚŽƐͲĚĞͲĞŶĐƵĞƐƚĂƐͬĞdžƉĞĐƚĂƟǀĂƐͲĚĞͲůŽƐ

ĞƐƉĞĐŝĂůŝƐƚĂƐͬйϳ&ϯϰϵϴϳͲϬϮ&ϭͲϳͲϵϲϯͲϵϰϳϮ&ϳϱϯ&ϭϴйϳ͘ƉĚĨ

8 INFORME TRIMESTRAL COMPONENTE I. ENTORNO MACROECONÓMICO

ŶůĂĞĐŽŶŽŵşĂŶĂĐŝŽŶĂůĚĞƐƚĂĐĂĞůĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽƋƵĞĐŽŶƟŶƵĂƌŽŶƉƌĞƐĞŶƚĂŶĚŽĞůĐŽŶƐƵŵŽƉƌŝǀĂĚŽLJ

la demanda externa, resultado del dinamismo del mercado laboral, el crecimiento de la masa salarial, así como el crédito al consumo y las remesas. Mientras tanto, la inversión pública y privada se debilitó en el actual trimestre. La proyección del crecimiento económico del Fondo Monetario Internacional ƉĂƌĂDĠdžŝĐŽĞŶϮϬϭϳĂƵŵĞŶƚſĚĞϭ͘ϳйĞŶĚŝĐŝĞŵďƌĞĂϭ͘ϵйĞŶĂďƌŝů͕ĞŵƉƵũĂĚŽƉŽƌůĂĨŽƌƚĂůĞnjĂĚĞůĂ

ĂĐƟǀŝĚĂĚĞŶĞůƉƌŝŵĞƌƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞůĂŹŽ͘

>ŽƐƐĞĐƚŽƌĞƐĞĐŽŶſŵŝĐŽƐƋƵĞŵĄƐĐƌĞĐŝĞƌŽŶĞŶĞůƉĞƌŝŽĚŽĚĞƌĞĨĞƌĞŶĐŝĂĨƵĞƌŽŶůŽƐƐĞƌǀŝĐŝŽƐĮŶĂŶĐŝĞƌŽƐ

LJĚĞƐĞŐƵƌŽƐ;ϵ͘ϱйͿ͕ůŽƐƐĞƌǀŝĐŝŽƐƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂůĞƐ͕ĐŝĞŶơĮĐŽƐLJƚĠĐŶŝĐŽƐ;ϴ͘ϬйͿ͕ĞůĂŐƌŽƉĞĐƵĂƌŝŽ;ϲ͘ϬйͿ͕Ğů

ĚĞŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶĞŶŵĞĚŝŽƐŵĂƐŝǀŽƐ;ϱ͘ϯйͿ͖ĐŽƌƉŽƌĂƟǀŽƐ;ϱ͘ϮйͿ͕ĞƐƚŽƐƐĞƌǀŝĐŝŽƐĂǀĂŶnjĂĚŽƐƐŽŶĨƵŶĚĂ- ŵĞŶƚĂůĞƐƉĂƌĂĨĂǀŽƌĞĐĞƌůĂƐĐŽŶĚŝĐŝŽŶĞƐĚĞĐŽŵƉĞƟƟǀŝĚĂĚĞŶůĂĞĐŽŶŽŵşĂŶĂĐŝŽŶĂů͘

ůƐĞĐƚŽƌĚĞůĂŵŝŶĞƌşĂ͕ŝŶĐůƵLJĞŶĚŽůĂĞdžƚƌĂĐĐŝſŶĚĞƉĞƚƌſůĞŽ͕ĚŝƐŵŝŶƵLJſϭϬ͘ϴй͕ƌĞƐƉĞĐƚŽĂůŵŝƐŵŽƚƌŝ- ŵĞƐƚƌĞĚĞůĂŹŽĂŶƚĞƌŝŽƌ͘/ŐƵĂůŵĞŶƚĞ͕ĞůƐĞĐƚŽƌŐĞŶĞƌĂĐŝſŶ͕ƚƌĂŶƐŵŝƐŝſŶLJĚŝƐƚƌŝďƵĐŝſŶĚĞĞŶĞƌŐşĂĞůĠĐ- ƚƌŝĐĂ͕ƐƵŵŝŶŝƐƚƌŽĚĞĂŐƵĂLJĚĞŐĂƐƉŽƌĚƵĐƚŽƐĂůĐŽŶƐƵŵŝĚŽƌĮŶĂůƌĞŐŝƐƚƌſƵŶĂĐŽŶƚƌĂĐĐŝſŶŵŽĚĞƌĂĚĂ

;Ϭ͘ϱйͿĞŶĞůƚƌŝŵĞƐƚƌĞ͘

>ŽƐƐĞĐƚŽƌĞƐƋƵĞŵĄƐĐŽŶƚƌŝďƵLJĞŶĂůW/ĐƌĞĐŝĞƌŽŶƉŽƌĞŶĐŝŵĂĚĞůĂŵĞĚŝĂŶĂĐŝŽŶĂů;ĞdžĐĞƉƚŽĞůƐĞĐƚŽƌ

ŝŶŵŽďŝůŝĂƌŝŽĚĞĐƌĞĐŝſϮ͘ϱйͿ͖ůĂŝŶĚƵƐƚƌŝĂŵĂŶƵĨĂĐƚƵƌĞƌĂĐƌĞĐŝſϰ͘ϴйLJĞůĐŽŵĞƌĐŝŽϯ͘ϯй͘ŶĐŽŶũƵŶƚŽ͕

ĞƐƚŽƐƚƌĞƐƐĞĐƚŽƌĞƐĂƉŽƌƚĂƌŽŶϰϱ͘ϵйĚĞůW/ŶĂĐŝŽŶĂůĚƵƌĂŶƚĞĞůƉƌŝŵĞƌƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞϮϬϭϳ͘

ůƉƌŝŵĞƌƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞϮϬϭϳ͕ĚĞĂĐƵĞƌĚŽĐŽŶŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶĚĞů/ŶĚŝĐĂĚŽƌdƌŝŵĞƐƚƌĂůĚĞůĂĐƟǀŝĚĂĚĐŽ- ŶſŵŝĐĂƐƚĂƚĂů;/dͿ͕ůĂƐĞŶƟĚĂĚĞƐĨĞĚĞƌĂƟǀĂƐĐŽŶŵĂLJŽƌĚŝŶĂŵŝƐŵŽĞĐŽŶſŵŝĐŽĨƵĞƌŽŶŐƵĂƐĐĂůŝĞŶ- ƚĞƐ͕'ƵĂŶĂũƵĂƚŽ͕^ŽŶŽƌĂ͕^ĂŶ>ƵŝƐWŽƚŽƐş͕YƵŝŶƚĂŶĂZŽŽ͕zƵĐĂƚĄŶLJYƵĞƌĠƚĂƌŽ͕ĐŽŶƚĂƐĂƐƐƵƉĞƌŝŽƌĞƐĂů

ϵ COMPONENTE I. ENTORNO MACROECONÓMICO INFORME TRIMESTRAL ƐĞŝƐƉŽƌĐŝĞŶƚŽƌĞƐƉĞĐƚŽĂůŵŝƐŵŽƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞůĂŹŽĂŶƚĞƌŝŽƌ͘KƚƌĂƐĚŽĐĞĞŶƟĚĂĚĞƐĨĞĚĞƌĂƟǀĂƐĐƌĞĐŝĞ- ƌŽŶƉŽƌĞŶĐŝŵĂĚĞůϯ͘ϬйƉĞƌŽŵĞŶŽƐĚĞϲ͘Ϭй͕ĞƐƚĂƐƐŽŶ͗ĂũĂĂůŝĨŽƌŶŝĂ^Ƶƌ͕DĠdžŝĐŽ͕WƵĞďůĂ͕ŝƵĚĂĚ

de México, Michoacán, Morelos, Durango, Coahuila, Nuevo León, Tlaxcala, Jalisco y Colima, en orden descendente.

>ĂƐĞŶƟĚĂĚĞƐĨĞĚĞƌĂƟǀĂƐĐŽŶĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽŵŽĚĞƌĂĚŽĚĞůW/ƐŽŶŚŝĂƉĂƐ͕EĂLJĂƌŝƚ͕ŚŝŚƵĂŚƵĂ͕dĂŵĂƵ- ůŝƉĂƐ͕ĂũĂĂůŝĨŽƌŶŝĂ͕ĂĐĂƚĞĐĂƐ͕KĂdžĂĐĂLJ^ŝŶĂůŽĂ͘ ƐƚŽƐŽĐŚŽĞƐƚĂĚŽƐĐƌĞĐŝĞƌŽŶĞŶƚƌĞϭ͘ϮйLJϮ͘ϳй͘

Finalmente, cinco estados registraron una contracción en su economía: Veracruz, Guerrero, Hidalgo, Tabasco y Campeche. Esto como resultado del declive en la producción petrolera y por los impactos de ůĂŝŶƐĞŐƵƌŝĚĂĚĞŶůĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐĞĐŽŶſŵŝĐĂƐ͘

ϭϬ INFORME TRIMESTRAL COMPONENTE I. ENTORNO MACROECONÓMICO

PRODUCTIVIDAD LABORAL

>ĂƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚůĂďŽƌĂůĞŶDĠdžŝĐŽŚĂƉĞƌŵĂŶĞĐŝĚŽĞƐƚĂŶĐĂĚĂĞŶůĂƐƷůƟŵĂƐƚƌĞƐĚĠĐĂĚĂƐ͕ĚĞďŝĚŽĂůĂ

ƉƌĞƐŝſŶĚĞŵŽŐƌĄĮĐĂƋƵĞĞũĞƌĐĞŶĐĞƌĐĂĚĞϴϬϬŵŝůƉĞƌƐŽŶĂƐƋƵĞƐĞŝŶĐŽƌƉŽƌĂŶĂŶƵĂůŵĞŶƚĞĂůŵĞƌĐĂĚŽ

ĚĞƚƌĂďĂũŽ͕ĞŶƵŶĐŽŶƚĞdžƚŽĚĞĞůĞǀĂĚĂŝŶĨŽƌŵĂůŝĚĂĚLJůĞŶƚŽĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽĞĐŽŶſŵŝĐŽ͘ŶƚƌĞĞůϮϬϬϴLJ

ĞůϮϬϭϳ͕ůĂƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚůĂďŽƌĂůƐĞŵĂŶƚƵǀŽĐŽŶƐƚĂŶƚĞ͕ůƵĞŐŽĚĞƋƵĞĞůW/ĐƌĞĐŝĞƌĂĂƵŶĂƚĂƐĂĂŶƵĂů

ƐŝŵŝůĂƌ;Ϯ͘ϬйͿĂůĂĚĞůĨĂĐƚŽƌƚƌĂďĂũŽ͕ĞŶƚĠƌŵŝŶŽƐĚĞŚŽƌĂƐƚƌĂďĂũĂĚĂƐ͘

ůƉƌŝŵĞƌƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞϮϬϭϳ͕Ğů1ŶĚŝĐĞ'ůŽďĂůĚĞWƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚ>ĂďŽƌĂůĚĞůĂĐŽŶŽŵşĂƉŽƌŚŽƌĂƚƌĂďĂ- ũĂĚĂŵŽƐƚƌſƵŶŶŝǀĞůĚĞϭϬϭ͘ϬƉƵŶƚŽƐ;ďĂƐĞϮϬϬϴсϭϬϬͿ͕ŵŝĞŶƚƌĂƐƋƵĞĞŶĞůŵŝƐŵŽƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞůĂŹŽ

ĂŶƚĞƌŝŽƌŚĂďşĂƐŝĚŽĚĞϭϬϮ͘ϲƉƵŶƚŽƐ͖ĚŝĐŚŽĐŽŵƉŽƌƚĂŵŝĞŶƚŽƌĞŇĞũſƵŶƌĞƚƌŽĐĞƐŽĚĞϭ͘ϲй͕ĚĞďŝĚŽĂ

ƵŶĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽĚĞůƉƌŽĚƵĐƚŽ;Ϯ͘ϴйͿŝŶĨĞƌŝŽƌĂůĂƚĂƐĂĚĞŝŶĐŽƌƉŽƌĂĐŝſŶĚĞůĨĂĐƚŽƌƚƌĂďĂũŽ;ϰ͘ϱйͿĞŶĞů

periodo de análisis.

>ĂƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚůĂďŽƌĂůĞŶůĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐƉƌŝŵĂƌŝĂƐƐĞŝŶĐƌĞŵĞŶƚſϭ͘ϭйĂƚĂƐĂĂŶƵĂůŝnjĂĚĂ͕LJĂƋƵĞĞů

ƉƌŽĚƵĐƚŽĐƌĞĐŝſ;ϲ͘ϲйͿŵĄƐƋƵĞĞůĞŵƉůĞŽ;ϱ͘ϱйͿ͘ŶůĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐƚĞƌĐŝĂƌŝĂƐůĂƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚůĂďŽƌĂů

ƐĞŵĂŶƚƵǀŽĐŽŶƐƚĂŶƚĞ͕ůƵĞŐŽĚĞƋƵĞĞůƉƌŽĚƵĐƚŽĐƌĞĐŝĞƌĂŝŐƵĂůƋƵĞĞůĞŵƉůĞŽ;ϯ͘ϳйͿ͕ĞŶĞůĂĐƚƵĂůƚƌŝ- ŵĞƐƚƌĞ͘ŶĐĂŵďŝŽ͕ůĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐƐĞĐƵŶĚĂƌŝĂƐƌĞŐŝƐƚƌĂƌŽŶƵŶĂĐŽŶƚƌĂĐĐŝſŶĚĞůĂƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚůĂďŽƌĂů

;Ͳϱ͘ϭйͿŵŽƟǀĂĚĂƉŽƌƵŶůĞǀĞĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽĞŶůĂƉƌŽĚƵĐĐŝſŶ;Ϭ͘ϱйͿLJƵŶĂĂĐĞůĞƌĂĚĂĞdžƉĂŶƐŝſŶĚĞůĂƐ

ŚŽƌĂƐƚƌĂďĂũĂĚĂƐ;ϱ͘ϵйͿ͘

ϭϭ COMPONENTE I. ENTORNO MACROECONÓMICO INFORME TRIMESTRAL

^ĞĐƚŽƌŝĂůŵĞŶƚĞ͕ĚƵƌĂŶƚĞĞůƉƌŝŵĞƌƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞůĂŹŽ͕ůĂƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚůĂďŽƌĂůĞŶůĂƐŝŶĚƵƐƚƌŝĂƐŵĂŶƵ- ĨĂĐƚƵƌĞƌĂƐƌĞŐŝƐƚƌſƵŶĂůĞǀĞŵĞũŽƌşĂ;Ϭ͘ϮйͿ͕ŵŝĞŶƚƌĂƐƋƵĞĞŶĞůĐŽŵĞƌĐŝŽŵŝŶŽƌŝƐƚĂLJŵĂLJŽƌŝƐƚĂ͕ĂƐş

ĐŽŵŽĞŶůŽƐƐĞƌǀŝĐŝŽƐƉƌŝǀĂĚŽƐŶŽĮŶĂŶĐŝĞƌŽƐĞůŝŶĐƌĞŵĞŶƚſĨƵĞŵĄƐƐŝŐŶŝĮĐĂƟǀŽ͕ϯ͘ϴй͕ϰ͘ϵйLJϰ͘Ϯй͕

ƌĞƐƉĞĐƟǀĂŵĞŶƚĞ͖ŵŝĞŶƚƌĂƐƋƵĞĞŶůĂĐŽŶƐƚƌƵĐĐŝſŶƉƌĞƐĞŶƚſƵŶĚĞƐĐĞŶƐŽĚĞϭ͘ϬйƌĞƐƉĞĐƚŽĂůƉƌŝŵĞƌ

trimestre de 2016.

ϭϮ INFORME TRIMESTRAL COMPONENTE I. ENTORNO MACROECONÓMICO

COMPETITIVIDAD

ŽŵƉĞƟƟǀŝĚĂĚ͕ĚĞĂĐƵĞƌĚŽĐŽŶĞů/E'/LJůĂ^ĞĐƌĞƚĂƌşĂĚĞĐŽŶŽŵşĂ͕ĞƐĞůĐŽŶũƵŶƚŽĚĞĐŽŶĚŝĐŝŽŶĞƐ

macroeconómicas para generar mayor crecimiento económico, promoviendo la inversión y la gene- ƌĂĐŝſŶĚĞĞŵƉůĞŽ͘ƐƚĂƐŝŶƐƟƚƵĐŝŽŶĞƐ͕ĐŽŵŽƉĂƌƚĞĚĞůĂƐĞƐƚĂĚşƐƟĐĂƐĞdžƉĞƌŝŵĞŶƚĂůĞƐ͕ƉƌĞƐĞŶƚĂƌŽŶƌĞ- ĐŝĞŶƚĞŵĞŶƚĞĞů1ŶĚŝĐĞEĂĐŝŽŶĂůĚĞŽŵƉĞƟƟǀŝĚĂĚ;/EͿ͘

ů /E ƐĞ ŝŶƚĞŐƌĂ ƉŽƌ ƐŝĞƚĞ ĐĂƚĞŐŽƌşĂƐ͗ ĚĞƐĞŵƉĞŹŽ ŵĂĐƌŽĞĐŽŶſŵŝĐŽ͕ ŝŶƐƟƚƵĐŝŽŶĞƐ͕ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞƐ͕ ŝŶ- ĨƌĂĞƐƚƌƵĐƚƵƌĂ͕ ĞĮĐŝĞŶĐŝĂ ĚĞ ŶĞŐŽĐŝŽƐ͕ ŝŶŶŽǀĂĐŝſŶ LJ ŵĞĚŝŽ ĂŵďŝĞŶƚĞ Ğ ŝŶĐůƵƐŝſŶ ƐŽĐŝĂů͘ ĂĚĂ ƵŶĂ ĚĞ

ĞƐƚĂƐĐĂƚĞŐŽƌşĂƐƉĂƌƟĐŝƉĂĐŽŶƵŶĂƐĠƉƟŵĂƉĂƌƚĞĚĞůǀĂůŽƌĚĞůşŶĚŝĐĞ͕ĞƐĚĞĐŝƌ͗ϭϰ͘ϯй͘

ŶĞůϮϬϭϱ͕Ğů/EŵĞũŽƌſĂƵŶĂƚĂƐĂŵĞĚŝĂĂŶƵĂůϭ͘ϰйƌĞƐƉĞĐƚŽĂůĂŹŽďĂƐĞ͕ůƵĞŐŽĚĞƋƵĞĂůĐĂŶnjſ

ϭϬϮ͘ϴϲƵŶŝĚĂĚĞƐ͘>ŽƐƐŝĞƚĞĐŽŵƉŽŶĞŶƚĞƐŵĞũŽƌĂƌŽŶĞŶƌĞůĂĐŝſŶĂůĂŹŽďĂƐĞ͕ĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞůĂĞĮĐŝĞŶ- cia de negocios, capacidades e innovación.

>ĂĞĮĐŝĞŶĐŝĂĚĞŶĞŐŽĐŝŽƐŵŽƐƚƌſƵŶĂŵĞũŽƌşĂƐŝŐŶŝĮĐĂƟǀĂĚĞďŝĚŽĂůŽƐĂǀĂŶĐĞƐĞŶůĂƌĞĨŽƌŵĂĚĞůƐĞĐƚŽƌ

ĮŶĂŶĐŝĞƌŽLJĚĞůŵĞƌĐĂĚŽůĂďŽƌĂů͘ŶƚĂŶƚŽƋƵĞĞůĐŽŵƉŽŶĞŶƚĞĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞƐŵĞũŽƌſĚĞďŝĚŽĂůŝŶĐƌĞŵĞŶ- ƚŽĞŶůĂƚĂƐĂĚĞĞĮĐŝĞŶĐŝĂƚĞƌŵŝŶĂůĚĞůĂĞĚƵĐĂĐŝſŶŵĞĚŝĂƐƵƉĞƌŝŽƌLJƐƵƉĞƌŝŽƌ͕ĂƐşĐŽŵŽĂůĂƵŵĞŶƚŽĞŶ

ůĂƚĂƐĂĚĞĂďƐŽƌĐŝſŶĚĞĞƐƚŽƐŶŝǀĞůĞƐĞĚƵĐĂƟǀŽƐ͘

ŶĐƵĂŶƚŽĂůŽƐƐƵďĐŽŵƉŽŶĞŶƚĞƐĚĞ/E͕ůŽƐĨŽĐŽƐƌŽũŽƐƐĞĞŶĐƵĞŶƚƌĂŶĞŶůĂƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚ͕ůĂĞĮĐŝĞŶĐŝĂ

de gobierno, en infraestructura básica y medio ambiente, que registraron un deterioro con relación al ĂŹŽďĂƐĞ͘

ϭϯ COMPONENTE I. ENTORNO MACROECONÓMICO INFORME TRIMESTRAL

ŽŶĮŶĞƐĚĞĐŽŵƉĂƌĂďŝůŝĚĂĚŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂůƐĞƌĞĐƵƌƌĞĂů1ŶĚŝĐĞ'ůŽďĂůĚĞŽŵƉĞƟƟǀŝĚĂĚ;/'ͿĚĞů&ŽƌŽ

ĐŽŶſŵŝĐŽDƵŶĚŝĂů͕ƉŽƌƐĞƌƵŶŽĚĞůŽƐŵĄƐĐŽŵƷŶŵĞŶƚĞƵƟůŝnjĂĚŽƐ͘ƐƚĞĂŹŽ͕DĠdžŝĐŽŽĐƵƉĂĞůůƵŐĂƌ

ϱϭĞŶƚƌĞϭϯϴƉĂşƐĞƐ͕ƉŽƌĚĞďĂũŽĚĞŚŝŶĂ;ϮϴͿLJĚĞŚŝůĞ;ϯϯͿ͕ƉĞƌŽƉŽƌĞŶĐŝŵĂĚĞƌĂƐŝů;ϴϭͿ͕ůŽŐƌĂŶĚŽ

ĂǀĂŶnjĂƌĞŶƐĞŝƐƉŽƐŝĐŝŽŶĞƐƌĞƐƉĞĐƚŽĂůĂŹŽĂŶƚĞƌŝŽƌ͘

ŶƚƌĞůŽƐϭϮĐŽŵƉŽŶĞŶƚĞƐƋƵĞŝŶƚĞŐƌĂŶĞů/'͕ůĂƐŵĞũŽƌĞƐƉƵŶƚƵĂĐŝŽŶĞƐĚĞDĠdžŝĐŽĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŶĂů

ƚĂŵĂŹŽĚĞŵĞƌĐĂĚŽ͕ĚĞƐĂƌƌŽůůŽĚĞůŵĞƌĐĂĚŽĮŶĂŶĐŝĞƌŽLJƐŽĮƐƟĐĂĐŝſŶĚĞůŽƐŶĞŐŽĐŝŽƐ͘ŶƚƌĞůŽƐĐŽŵ- ƉŽŶĞŶƚĞƐĞŶůŽƐƋƵĞƐĞĂůĐĂŶnjĂŶŵĞŶŽƌĞƐƉƵŶƚĂĐŝŽŶĞƐƐĞĞŶĐƵĞŶƚƌĂĞůĨĂĐƚŽƌŝŶƐƟƚƵĐŝŽŶĂůLJůĂĞĮĐŝĞŶ- ĐŝĂĚĞůŵĞƌĐĂĚŽĚĞƚƌĂďĂũŽ͕ƋƵĞƐĞƵďŝĐĂŶĂƌƌŝďĂĚĞůĂĐĞŶƚĠƐŝŵĂƉŽƐŝĐŝſŶ͘

KDWKEEdϮ͘

FORMACIÓN DEL

CAPITAL HUMANO

ϭϱ COMPONENTE 2. FORMACIÓN DEL CAPITAL HUMANO INFORME TRIMESTRAL

EDUCACIÓN BÁSICA

ŶĞůĐŝĐůŽĞƐĐŽůĂƌϮϬϭϲͲϭϳ͕ĞůƐŝƐƚĞŵĂĞĚƵĐĂƟǀŽŶĂĐŝŽŶĂůĂƚĞŶĚŝſĂϯϲŵŝůůŽŶĞƐϲϬϰŵŝůĂůƵŵŶŽƐ͕ĚŽŶ- ĚĞĞůϳϬ͘ϰйƐĞĐŽŶĐĞŶƚƌſůĂĞĚƵĐĂĐŝſŶďĄƐŝĐĂ͘ŶĞůŶŝǀĞůƉƌĞĞƐĐŽůĂƌĞƐƚĂďĂŶŵĂƚƌŝĐƵůĂĚŽƐϰŵŝůůŽŶĞƐ

ϵϯϭŵŝůϵϴϲŶŝŹŽƐ;ϭϵ͘ϭйĚĞůĂŵĂƚƌşĐƵůĂĚĞŶŝǀĞůďĄƐŝĐŽͿ͖ĞŶƉƌŝŵĂƌŝĂ͕ϭϰŵŝůůŽŶĞƐϭϯϳŵŝůϴϲϮĂůƵŵŶŽƐ

;ϱϰ͘ϴйͿLJĞŶƐĞĐƵŶĚĂƌŝĂ͕ϲŵŝůůŽŶĞƐϳϭϬŵŝůϴϰϱũſǀĞŶĞƐ;Ϯϲ͘ϬйͿ͘ƐƚĂŵĂƚƌşĐƵůĂƐŝŐŶŝĮĐſƵŶĂƚĂƐĂĚĞ

ĐŽďĞƌƚƵƌĂĚĞϵϲ͘ϰйĚĞůĂƉŽďůĂĐŝſŶĚĞϯĂϭϰĂŹŽƐ͕ƋƵĞƐĞĚĞƐĐŽŵƉŽŶĞĞŶϳϰ͘ϯйƉĂƌĂĞůŶŝǀĞůƉƌĞĞƐ- ĐŽůĂƌ͖ϭϬϱ͘ϰйĞŶƉƌŝŵĂƌŝĂLJϵϵ͘ϵйĞŶƐĞĐƵŶĚĂƌŝĂ͘>ĂĞĮĐŝĞŶĐŝĂƚĞƌŵŝŶĂůĚĞůĂƉƌŝŵĂƌŝĂĨƵĞĚĞϵϴ͘ϳйLJ

ϴϳ͘ϴйĞŶƐĞĐƵŶĚĂƌŝĂ͘

ϭϲ INFORME TRIMESTRAL COMPONENTE 2. FORMACIÓN DEL CAPITAL HUMANO

>ŽƐũſǀĞŶĞƐƋƵĞĂďĂŶĚŽŶĂƌŽŶĞůƐŝƐƚĞŵĂĞĚƵĐĂƟǀŽƐŝŶůŽŐƌĂƌƵŶĐĞƌƟĮĐĂĚŽĚĞƉƌŝŵĂƌŝĂLJĚĞƐĞĐƵŶĚĂ- ria, además de enfrentar condiciones más adversas para la inclusión laboral y social, formaron parte ĚĞůƌĞnjĂŐŽĞĚƵĐĂƟǀŽĚĞůƉĂşƐ͘ĄůĐƵůŽƐĂůϯϭĚĞĚŝĐŝĞŵďƌĞĚĞϮϬϭϲĚĞů/ŶƐƟƚƵƚŽEĂĐŝŽŶĂůƉĂƌĂůĂĚƵĐĂ- ĐŝſŶƉĂƌĂůĂůŽƐĚƵůƚŽƐ;/EͿ͕ĞƐƟŵĂŶϮϵ͘ϯŵŝůůŽŶĞƐĚĞŵĞdžŝĐĂŶŽƐĚĞϭϱĂŹŽƐLJŵĄƐĐŽŶƌĞnjĂŐŽĞĚƵ- ĐĂƟǀŽ͕ĐŝĨƌĂƋƵĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂϯϮ͘ϴйĚĞůĂƉŽďůĂĐŝſŶƚŽƚĂůĞŶĞƐĞŐƌƵƉŽĞƚĂƌŝŽ͘>ĂƉŽďůĂĐŝſŶƋƵĞĐĂƌĞĐĞ

ĚĞƐĞĐƵŶĚĂƌŝĂƐƵŵĂƉŽĐŽŵĄƐĚĞϭϲŵŝůůŽŶĞƐ;ϭϴ͘ϬйͿ͕ůĂƋƵĞĐĂƌĞĐĞĚĞƉƌŝŵĂƌŝĂ͕ϵŵŝůůŽŶĞƐ;ϭϬ͘ϭйͿLJ

ůĂĂŶĂůĨĂďĞƚĂ͕ϰ͘ϳй͕ĐŽŶϰ͘ϭϲϳŵŝůůŽŶĞƐĚĞƉĞƌƐŽŶĂƐ͘

ŶƚƌĞůĂƐĞŶƟĚĂĚĞƐĨĞĚĞƌĂƟǀĂƐĐŽŶŵĂLJŽƌƌĞnjĂŐŽĞĚƵĐĂƟǀŽƐĞƵďŝĐĂŶ͗ŚŝĂƉĂƐ͕KĂdžĂĐĂ͕DŝĐŚŽĂĐĄŶ͕

'ƵĞƌƌĞƌŽ͕sĞƌĂĐƌƵnjLJWƵĞďůĂ͕ĐŽŶĞŶƚƌĞĞůϰϬLJĞůϱϬйĚĞůĂƉŽďůĂĐŝſŶĚĞϭϱLJŵĄƐĂŹŽƐĚĞĞĚĂĚĐŽŶ

ƌĞnjĂŐŽĞĚƵĐĂƟǀŽ͘

ϭϳ COMPONENTE 2. FORMACIÓN DEL CAPITAL HUMANO INFORME TRIMESTRAL

EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Durante el ciclo escolar 2016-17, un total de 20 mil 718 escuelas matricularon a 5 millones 128 mil ϱϭϴĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐĞŶĞůŶŝǀĞůŵĞĚŝŽƐƵƉĞƌŝŽƌ͕ϱϬ͘ϰйƐŽŶŵƵũĞƌĞƐ͘ƐƚĂŵĂƚƌşĐƵůĂƌĞƉƌĞƐĞŶƚſƵŶĂƚĂƐĂĚĞ

ĐŽďĞƌƚƵƌĂĚĞůϳϰ͘ϮйĚĞůŽƐũſǀĞŶĞƐĚĞϭϱĂϭϳĂŹŽƐĚĞĞĚĂĚ͕Ϯ͘ϰƉƵŶƚŽƐƉŽƌĐĞŶƚƵĂůĞƐŵĄƐƌĞƐƉĞĐƚŽĂů

ciclo anterior y casi 11 puntos por encima del ciclo escolar 2012- 2013, al inicio de la presente adminis- tración. Estos avances son resultado del incremento de la inversión en infraestructura y equipamiento, ĂůĂĚŝǀĞƌƐŝĮĐĂĐŝſŶLJŇĞdžŝďŝůŝĚĂĚĚĞŽƉĐŝŽŶĞƐĞĚƵĐĂƟǀĂƐ͕ĂƐşĐŽŵŽƉŽƌůĂĚĞƚĞĐĐŝſŶLJĂƚĞŶĐŝſŶĚĞůĂďĂŶ- ĚŽŶŽĞƐĐŽůĂƌ;YƵŝŶƚŽ/ŶĨŽƌŵĞĚĞ>ĂďŽƌĞƐĚĞůĂ^WͿ͘ŶƟĚĂĚĞƐĐŽŵŽKĂdžĂĐĂ͕'ƵĞƌƌĞƌŽ͕^ĂŶ>ƵŝƐWŽƚŽƐş͕

DŝĐŚŽĂĐĄŶ͕'ƵĂŶĂũƵĂƚŽLJŚŝĂƉĂƐ͕ĂƵŶƉƌĞƐĞŶƚĂŶĐŽďĞƌƚƵƌĂƉŽƌĚĞďĂũŽĚĞůϳϬй͘

ϭϴ INFORME TRIMESTRAL COMPONENTE 2. FORMACIÓN DEL CAPITAL HUMANO La educación media superior se divide en bachillerato general, bachillerato tecnológico y profesional ƚĠĐŶŝĐŽ͘ůďĂĐŚŝůůĞƌĂƚŽŐĞŶĞƌĂůĂƚĞŶĚŝſĂϲϮ͘ϰйĚĞůŽƐũſǀĞŶĞƐŝŶƐĐƌŝƚŽƐĞŶĞůŶŝǀĞůŵĞĚŝŽƐƵƉĞƌŝŽƌ͖

ƐĞŐƵŝĚŽƉŽƌĞůďĂĐŚŝůůĞƌĂƚŽƚĞĐŶŽůſŐŝĐŽĐŽŶϯϲ͘ϯй͖ŵŝĞŶƚƌĂƐƋƵĞĞůƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂůƚĠĐŶŝĐŽĐŽŶĐĞŶƚƌſϭ͘ϯй

de la matrícula.

>ĂĞĮĐŝĞŶĐŝĂƚĞƌŵŝŶĂůĚĞůŶŝǀĞůŵĞĚŝŽƐƵƉĞƌŝŽƌĞƐĚĞůϲϲ͘ϰй͕ůŽƋƵĞƐŝŐŶŝĮĐĂƋƵĞĂůĮŶĂůŝnjĂƌĞůĐŝĐůŽ

escolar egresaron 1.3 millones de estudiantes; 945 mil se incorporaron al nivel superior y 350 mil bus- ĐĂƌŽŶŝŶƚĞŐƌĂƌƐĞĂůƐŝƐƚĞŵĂƉƌŽĚƵĐƟǀŽ͘ŶůĂŵĞĚŝĚĂĞŶƋƵĞƐĞůŽŐƌĞĞůƉĞƌĮůĚĞĞŐƌĞƐŽĞƐƉĞƌĂĚŽĐŽŶůĂ

ƌĞĨŽƌŵĂĞĚƵĐĂƟǀĂ͕ĞƐƚŽƐũſǀĞŶĞƐƚĞŶĚƌĄŶŵĂLJŽƌĞƐƉŽƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐĚĞĐŽŶƟŶƵĂƌƐƵƐĞƐƚƵĚŝŽƐĞŶĞůŶŝǀĞů

ƐƵƉĞƌŝŽƌŽďŝĞŶŝŶƐĞƌƚĂƌƐĞĞŶƵŶĂĂĐƟǀŝĚĂĚƉƌŽĚƵĐƟǀĂLJďŝĞŶƌĞŵƵŶĞƌĂĚĂ͘

ϭϵ COMPONENTE 2. FORMACIÓN DEL CAPITAL HUMANO INFORME TRIMESTRAL

EDUCACIÓN SUPERIOR

ůƉĂşƐĐƵĞŶƚĂĐŽŶϱ͕ϯϭϭŝŶƐƟƚƵĐŝŽŶĞƐĚĞĞĚƵĐĂĐŝſŶƐƵƉĞƌŝŽƌ͕ĚĞůĂƐĐƵĂůĞƐĞůϰϬ͘ϴйƐŽŶƉƷďůŝĐĂƐ͘Ŷ

el ciclo escolar 2016-17 se matricularon 3 millones 762 mil 679 estudiantes en el nivel superior, con- ƐŝĚĞƌĂŶĚŽůĂŵŽĚĂůŝĚĂĚĞƐĐŽůĂƌŝnjĂĚĂLJůĂŶŽĞƐĐŽůĂƌŝnjĂĚĂ͕ůŽƋƵĞƌĞƐƵůƚſĞŶƵŶĂĐŽďĞƌƚƵƌĂĚĞϯϮ͘ϭй

ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽĂůĂƉŽďůĂĐŝſŶĚĞϭϴĂϮϮĂŹŽƐ͕ϯйŵĄƐƋƵĞĞŶĞůĐŝĐůŽĂŶƚĞƌŝŽƌLJϭϮ͘ϰйŵĄƐƋƵĞĂůŝŶŝ- ĐŝŽĚĞůĂĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂĐŝſŶ͘WŽƌĞŶƟĚĂĚĨĞĚĞƌĂƟǀĂ͕ůŽƐƉƌŝŵĞƌŽƐĐŝŶĐŽůƵŐĂƌĞƐĞŶĐŽďĞƌƚƵƌĂŵĄƐĂŵƉůŝĂ

ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŶĂůĂŝƵĚĂĚĚĞDĠdžŝĐŽ͕^ŝŶĂůŽĂ͕EƵĞǀŽ>ĞſŶ͕ŐƵĂƐĐĂůŝĞŶƚĞƐLJ^ŽŶŽƌĂ͘DŝĞŶƚƌĂƐƋƵĞĞŶ

'ƵĞƌƌĞƌŽ͕KĂdžĂĐĂLJŚŝĂƉĂƐůĂĐŽďĞƌƚƵƌĂĞƐŵĞŶŽƌĂůϮϬйĚĞůĂƉŽďůĂĐŝſŶĚĞϭϴĂϮϮĂŹŽƐ͘

ϮϬ INFORME TRIMESTRAL COMPONENTE 2. FORMACIÓN DEL CAPITAL HUMANO WŽƌƟƉŽĚĞƐĞƌǀŝĐŝŽ͕ϵϭƉŽƌĐĂĚĂϭϬϬƐĞĞŶĐƵĞŶƚƌĂŶŵĂƚƌŝĐƵůĂĚŽƐĞŶůŝĐĞŶĐŝĂƚƵƌĂ͕ϲĞŶƉŽƐŐƌĂĚŽLJϯĞŶ

ĞĚƵĐĂĐŝſŶĚŽĐĞŶƚĞ͘>ĂƐĐŝĞŶĐŝĂƐƐŽĐŝĂůĞƐLJĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƟǀĂƐĐŽŶĐĞŶƚƌĂŶϯϳ͘ϮйĚĞůĂŵĂƚƌşĐƵůĂƵŶŝǀĞƌƐŝ- ƚĂƌŝĂLJƚĞĐŶŽůſŐŝĐĂ͕ƐĞŐƵŝĚĂƉŽƌĞůĐĂŵƉŽĚĞůĂƐŝŶŐĞŶŝĞƌşĂƐLJůĂƐƚĞĐŶŽůŽŐşĂƐĐŽŶϮϳ͘ϰйLJůĂƐĐŝĞŶĐŝĂƐ

de la salud con 11.5 por ciento.

ƐƉĞĐşĮĐĂŵĞŶƚĞƉŽƌĐĂƌƌĞƌĂ͕ƌĞƐƵůƚĂƋƵĞƚĂŶƐſůŽĚŝĞnjĐĂƌƌĞƌĂƐĐŽŶĐĞŶƚƌĂŶϱϰ͘ϵйĚĞůĂŵĂƚƌşĐƵůĂĚĞů

ĐŝĐůŽĞƐĐŽůĂƌϮϬϭϲͲϭϳ͘ƐƚĂƐƐŽŶ͗ĚŵŝŶŝƐƚƌĂĐŝſŶ͕ĞƌĞĐŚŽ͕/ŶŐĞŶŝĞƌşĂ/ŶĚƵƐƚƌŝĂů͕WƐŝĐŽůŽŐşĂ͕ŽŶƚĂďŝůŝ- ĚĂĚ͕/ŶĨŽƌŵĄƟĐĂ͕DĞĚŝĐŝŶĂ͕ŶĨĞƌŵĞƌşĂ͕ƌƋƵŝƚĞĐƚƵƌĂLJŽŵƵŶŝĐĂĐŝſŶ͘ŶĚŝĐŚŽĐŝĐůŽĞƐĐŽůĂƌĞŐƌĞƐĂƌŽŶ

aproximadamente medio millón de profesionistas en México. Un cuarto de millón egresó del campo ĚĞůĂƐŝĞŶĐŝĂƐ^ŽĐŝĂůĞƐ͕ĚŵŝŶŝƐƚƌĂĐŝſŶLJĞƌĞĐŚŽ͕LJƉŽĐŽŵĄƐĚĞϭϬϬŵŝů/ŶŐĞŶŝĞƌŽƐ͕WƌŽĨĞƐŝŽŶĂůĞƐĚĞ

la Manufactura o de la Construcción.

Ϯϭ COMPONENTE 2. FORMACIÓN DEL CAPITAL HUMANO INFORME TRIMESTRAL hŶĂƚĞŶĚĞŶĐŝĂƋƵĞƐĞƉƌĞƐĞŶƚĂĞŶůĂŵĂƚƌşĐƵůĂĚĞůŝĐĞŶĐŝĂƚƵƌĂ͕ĞƐĞůĞŐŝƌůĂƐĐĂƌƌĞƌĂƐĐŽŶďĂũĂĐĂƌŐĂĐƵ- ƌƌŝĐƵůĂƌĞŶĐŝĞŶĐŝĂƐLJĞŶŵĂƚĞŵĄƟĐĂƐ͘^ŝŶĞŵďĂƌŐŽ͕ůŽƐŝŶĚŝĐĂĚŽƌĞƐĚĞůŵĞƌĐĂĚŽĚĞƚƌĂďĂũŽŵƵĞƐƚƌĂŶ

ƋƵĞůĂƐĐĂƌƌĞƌĂƐĂƐŽĐŝĂĚĂƐĂůĂƐŝŶŐĞŶŝĞƌşĂƐŽůĂƐĐŝĞŶĐŝĂƐĞdžĂĐƚĂƐƐĞĞŶĐƵĞŶƚƌĂŶĞŶƚƌĞůĂƐŵĞũŽƌƉĂŐĂ- ĚĂƐLJƵŶĞůĞǀĂĚŽƉŽƌĐĞŶƚĂũĞĚĞůŽƐĞŐƌĞƐĂĚŽƐĞƐƚĄŶƚƌĂďĂũĂŶĚŽĞŶŽĐƵƉĂĐŝŽŶĞƐĂĮŶĞƐĂƐƵĐĂŵƉŽĚĞ

ĞƐƚƵĚŝŽ;ƉŽƌĐĞŶƚĂũĞĚĞĂĮŶŝĚĂĚͿ͘

WŽƌĞůůŽ͕ĞƐĐŽŶǀĞŶŝĞŶƚĞƌĞĨŽƌnjĂƌůĂĨŽƌŵĂĐŝſŶůſŐŝĐŽŵĂƚĞŵĄƟĐĂĚĞƐĚĞĞůŶŝǀĞůďĄƐŝĐŽƉĂƌĂƋƵĞůĂĚĞ- ĮĐŝĞŶĐŝĂĨŽƌŵĂƟǀĂŶŽƐĞƐŐƵĞůĂŵĂƚƌşĐƵůĂĚĞůĂĨŽƌŵĂĐŝſŶƚĠĐŶŝĐŽƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂů͕ĂĚĞŵĄƐĚĞĂƉŽLJĂƌŵĄƐ

ĂĐƟǀĂŵĞŶƚĞůĂŽƌŝĞŶƚĂĐŝſŶǀŽĐĂĐŝŽŶĂů͘

KDWKEEdϯ͘

APROVECHAMIENTO DEL

CAPITAL HUMANO

Ϯϯ COMPONENTE 3. APROVECHAMIENTO DEL CAPITAL HUMANO INFORME TRIMESTRAL

DESEMPLEO, INFORMALIDAD Y CREACIÓN DE EMPLEO

ůƉƌŝŵĞƌƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞůĂŹŽ͕ůĂƉŽďůĂĐŝſŶĚĞϭϱLJŵĄƐĂŹŽƐƐĞŝŶĐƌĞŵĞŶƚſĞŶƵŶŵŝůůſŶϮϳϮŵŝůƉĞƌƐŽ- nas, respecto al mismo trimestre de 2016, al pasar de 89.372 millones a 90.665 millones, lo que repre- ƐĞŶƚĂƵŶĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽĂŶƵĂůĚĞϭ͘ϰй͘ƐƚĞĂƵŵĞŶƚŽƐĞĚĞďĞƚĂŶƚŽĂůĂŝŶĐŽƌƉŽƌĂĐŝſŶĚĞŵĄƐƉĞƌƐŽŶĂƐ

Ăů ŵĞƌĐĂĚŽ ĚĞ ƚƌĂďĂũŽ ĐŽŵŽ Ăů ŝŶĐƌĞŵĞŶƚŽ ĚĞ ůĂ ŝŶĂĐƟǀŝĚĂĚ͕ LJĂ ƋƵĞ ůĂ WŽďůĂĐŝſŶ ĐŽŶſŵŝĐĂŵĞŶƚĞ

ĐƟǀĂ;WͿLJůĂWŽďůĂĐŝſŶĐŽŶſŵŝĐĂŵĞŶƚĞ/ŶĂĐƟǀĂ;W/ͿĐƌĞĐŝĞƌŽŶĂůĂŵŝƐŵĂƚĂƐĂĚĞϭ͘ϰйĞŶĞůĂŹŽ͘

>ĂƚĂƐĂŶĞƚĂĚĞƉĂƌƟĐŝƉĂĐŝſŶĞƐĚĞϱϵ͘Ϯй͕ĞƐƚŽĞƐƋƵĞƉŽƌĐĂĚĂϭϬϬƉĞƌƐŽŶĂƐĞŶĞĚĂĚĚĞƚƌĂďĂũĂƌ͕ϲϬ

ĞƐƚĄŶ ƌĞĂůŵĞŶƚĞ ĂĐƟǀĂƐ͕ LJĂ ƐĞĂ ďƵƐĐĂŶĚŽ ƚƌĂďĂũŽ Ž ĚĞƐĞŵƉĞŹĂŶĚŽ ƵŶĂ ŽĐƵƉĂĐŝſŶ͘ ƐƚĞ ŝŶĚŝĐĂĚŽƌ

ƉƌĞƐĞŶƚĂŶŝǀĞůĞƐƐŝŵŝůĂƌĞƐĂůĂŹŽĂŶƚĞƌŝŽƌ͕ƚĂŶƚŽĂŶŝǀĞůŐĞŶĞƌĂůĐŽŵŽĞŶůĂƐƚĂƐĂƐĞƐƉĞĐşĮĐĂƐĚĞƉĂƌƟ- cipación por sexo y grandes grupos de edad.

ŶƉƌŝŵĞƌůƵŐĂƌ͕ƐŽďƌĞƐĂůĞƋƵĞůĂƚĂƐĂĚĞƉĂƌƟĐŝƉĂĐŝſŶĚĞůĂƐŵƵũĞƌĞƐƉƌĞƐĞŶƚĂƵŶĂĚŝƐŵŝŶƵĐŝſŶĂƉĞŶĂƐ

ƉĞƌĐĞƉƟďůĞĂůƉĂƐĂƌĚĞϰϮ͘ϵйĞŶĞůƉƌŝŵĞƌƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞϮϬϭϲĂϰϮ͘ϴйĞŶĞƐƚĞƚƌŝŵĞƐƚƌĞ͘ŶĞůĐĂƐŽĚĞ

ůŽƐŚŽŵďƌĞƐůĂƚĂƐĂĂƵŵĞŶƚſ͕ĂƵŶƋƵĞƐſůŽƚƌĞƐĚĠĐŝŵĂƐƉŽƌĐĞŶƚƵĂůĞƐ͕ĂůƵďŝĐĂƌƐĞĞŶϳϳ͘ϵйĞŶĞƐƚĞƚƌŝ- mestre. Como resultado, la brecha de género en este indicador presenta un incremento de casi medio punto porcentual, al pasar de 34.2 puntos porcentuales en el primer trimestre de 2016 a 34.6 puntos porcentuales en el actual trimestre.

ŶĞůĐĂƐŽĚĞůŽƐũſǀĞŶĞƐĚĞϭϱĂϮϵĂŹŽƐƐĞƌĞŐŝƐƚƌĂƌŽŶŶŝǀĞůĞƐƐŝŵŝůĂƌĞƐĂůŽƐĚĞůƉƌŝŵĞƌƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞ

ϮϬϭϲ͕ƚĂŶƚŽĞŶůŽƐŚŽŵďƌĞƐĐŽŵŽĞŶůĂƐŵƵũĞƌĞƐ͘>ĂƚĂƐĂĚĞƉĂƌƟĐŝƉĂĐŝſŶĚĞůŽƐũſǀĞŶĞƐƐĞƵďŝĐĂĞŶ

ϲϲ͘ϱйLJůĂĚĞůĂƐŵƵũĞƌĞƐĞƐĚĞϯϳ͘ϰйĐŽŶůŽƋƵĞƌĞƐƵůƚĂƵŶĂďƌĞĐŚĂĚĞϮϵƉƵŶƚŽƐƉŽƌĐĞŶƚƵĂůĞƐ͘

ŶƚĂŶƚŽƋƵĞůĂƚĂƐĂĚĞƉĂƌƟĐŝƉĂĐŝſŶĚĞůĂƉŽďůĂĐŝſŶĚĞϱϱLJŵĄƐĂŹŽƐƐĞŝŶĐƌĞŵĞŶƚſƐĞŝƐĚĠĐŝŵĂƐ

ƉŽƌĐĞŶƚƵĂůĞƐ͕ĂůƉĂƐĂƌĚĞϰϭ͘ϭйĞŶĞůƉƌŝŵĞƌƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞϮϬϭϲĂϰϭ͘ϳйĞŶĞůƚƌŝŵĞƐƚƌĞĂĐƚƵĂů͘ŶůŽƐ

ŚŽŵďƌĞƐĚĞĞƐƚĞƌĂŶŐŽĚĞĞĚĂĚůĂƚĂƐĂĚĞƉĂƌƟĐŝƉĂĐŝſŶƐĞŝŶĐƌĞŵĞŶƚſƉŽĐŽŵĄƐĚĞƵŶƉƵŶƚŽƉŽƌĐĞŶ- ƚƵĂů͕ŵŝĞŶƚƌĂƐƋƵĞĞŶůĂƐŵƵũĞƌĞƐĞůŝŶĐƌĞŵĞŶƚŽĨƵĞƚĞŶƵĞ͘ŶĐŽŶƐĞĐƵĞŶĐŝĂůĂďƌĞĐŚĂĚĞŐĠŶĞƌŽĞŶ

ĞƐƚĞŐƌƵƉŽĚĞĞĚĂĚƐĞŝŶĐƌĞŵĞŶƚſ͕ƵďŝĐĄŶĚŽƐĞĞŶϯϰ͘ϲйĞŶĞůƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞƌĞĨĞƌĞŶĐŝĂ͘

ůŵĞƐĚĞĂďƌŝůĚĞϮϬϭϳ͕ůĂƚĂƐĂĚĞĚĞƐŽĐƵƉĂĐŝſŶ³ĨƵĞĚĞϯ͘ϲйĂŶŝǀĞůŶĂĐŝŽŶĂů͕ƚĂƐĂƐŝŵŝůĂƌĂůĂĚĞ

ŵĂƌnjŽLJŵĞŶŽƌĂůĂĚĞůŵĞƐĚĞĂďƌŝůĚĞϮϬϭϲĐƵĂŶĚŽĨƵĞϯ͘ϵй͕ĐŽŶĚĂƚŽƐĂũƵƐƚĂĚŽƐƉŽƌĞƐƚĂĐŝŽŶĂůŝĚĂĚ͘

3ĞĂĐƵĞƌĚŽĐŽŶĞů/E'/ůĂƚĂƐĂĚĞĚĞƐŽĐƵƉĂĐŝſŶƐĞƌĞĮĞƌĞĂůƉŽƌĐĞŶƚĂũĞĚĞůĂWŽďůĂĐŝſŶĐŽŶſŵŝĐĂŵĞŶƚĞĐƟǀĂ;WͿƋƵĞŶŽƚƌĂďĂũſ

ƐŝƋƵŝĞƌĂƵŶĂŚŽƌĂĚƵƌĂŶƚĞůĂƐĞŵĂŶĂĚĞƌĞĨĞƌĞŶĐŝĂĚĞůĂĞŶĐƵĞƐƚĂƉĞƌŽŵĂŶŝĨĞƐƚſƐƵĚŝƐƉŽƐŝĐŝſŶƉĂƌĂŚĂĐĞƌůŽĞŚŝnjŽĂůŐƵŶĂĂĐƟǀŝĚĂĚƉŽƌ

obtener empleo.

Ϯϰ INFORME TRIMESTRAL COMPONENTE 3. APROVECHAMIENTO DEL CAPITAL HUMANO

Ϯϱ COMPONENTE 3. APROVECHAMIENTO DEL CAPITAL HUMANO INFORME TRIMESTRAL

ůƉƌŝŵĞƌƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞϮϬϭϳ͕ƵŶŵŝůůſŶϴϮϭŵŝůϴϮϱƉĞƌƐŽŶĂƐĞƐƚĂďĂŶĚĞƐŽĐƵƉĂĚĂƐ͖ϱϮ͘ϯйĚĞůĂƐĐƵĂůĞƐ

ƐŽŶũſǀĞŶĞƐĚĞϭϱĂϮϵĂŹŽƐ͘>ŽƋƵĞƐŝŐŶŝĨŝĐĂƋƵĞĞƐƚĞŐƌƵƉŽĞƚĂƌŝŽƚŝĞŶĞƵŶĂƚĂƐĂĚĞĚĞƐŽĐƵƉĂĐŝſŶ

;ϲ͘ϬйͿƐŝŐŶŝĮĐĂƟǀĂŵĞŶƚĞŵĂLJŽƌƋƵĞůĂƚĂƐĂŐĞŶĞƌĂů;ϯ͘ϰйͿŽŝŶĐůƵƐŽƋƵĞůĂƐŵƵũĞƌĞƐ;ϯ͘ϱйͿ͘

ƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞŵĞŶĐŝŽŶĂƌƋƵĞĞůĚĞƐĞŵƉůĞŽ͕ĞŶƚĠƌŵŝŶŽƐĂďƐŽůƵƚŽƐĐŽŵŽƌĞůĂƟǀŽƐ͕ƉƌĞƐĞŶƚĂŵĞŶŽƌĞƐ

ŶŝǀĞůĞƐƋƵĞĞŶĞůƉƌŝŵĞƌƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞϮϬϭϲ͕ĞŶůĂƚĂƐĂŐĞŶĞƌĂů͕ĞŶůĂĚĞůĂƐŵƵũĞƌĞƐLJĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞĞŶ

ůŽƐũſǀĞŶĞƐ͘

>ĂƚĂƐĂĚĞŝŶĨŽƌŵĂůŝĚĂĚĨƵĞĚĞϱϳ͘Ϯй͕ĚŽƐĚĠĐŝŵĂƐƉŽƌĐĞŶƚƵĂůĞƐƉŽƌĚĞďĂũŽĂůĂƌĞŐŝƐƚƌĂĚĂĞŶĞůŵŝƐŵŽ

ƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞůĂŹŽĂŶƚĞƌŝŽƌ͘

>ĂƐ ĞŶƟĚĂĚĞƐ ĨĞĚĞƌĂƟǀĂƐ ĐŽŶ ĂƌĚƵĂƐ ƉƌŽďůĞŵĄƟĐĂƐ ĚĞ ĚĞƐĞŵƉůĞŽ Ğ ŝŶĨŽƌŵĂůŝĚĂĚ ƐŽŶ͗ dĂďĂƐĐŽ͕ ,ŝ- ĚĂůŐŽ͕důĂdžĐĂůĂ͕sĞƌĂĐƌƵnj͕ĂŵƉĞĐŚĞ͕'ƵĂŶĂũƵĂƚŽLJĞůĞƐƚĂĚŽĚĞDĠdžŝĐŽ͕ĞŶůĂƐƋƵĞƚĂŶƚŽůĂƚĂƐĂĚĞ

desocupación como la de informalidad se ubican por encima del promedio nacional.

>ŽƐĞƐƚĂĚŽƐĚĞKĂdžĂĐĂ͕ŚŝĂƉĂƐ͕'ƵĞƌƌĞƌŽ͕WƵĞďůĂ͕DŝĐŚŽĂĐĄŶ͕DŽƌĞůŽƐ͕ĂĐĂƚĞĐĂƐ͕zƵĐĂƚĄŶLJEĂLJĂƌŝƚ͕

presentan elevadas tasas de informalidad, incluso por encima del promedio nacional. Sin embargo, la ƚĂƐĂĚĞĚĞƐĞŵƉůĞŽĞŶĚŝĐŚĂƐĞŶƟĚĂĚĞƐƐĞƵďŝĐĂƉŽƌĚĞďĂũŽĚĞůĂƚĂƐĂŐĞŶĞƌĂůĚĞůƉĂşƐ͘

ŶĐŽŶƚƌĂƉĂƌƚĞ͕EƵĞǀŽ>ĞſŶ͕ŽĂŚƵŝůĂ͕ĂũĂĂůŝĨŽƌŶŝĂ^Ƶƌ͕ŐƵĂƐĐĂůŝĞŶƚĞƐ͕YƵĞƌĠƚĂƌŽ͕dĂŵĂƵůŝƉĂƐ͕ŝƵ- ĚĂĚĚĞDĠdžŝĐŽ͕ƵƌĂŶŐŽ͕^ŝŶĂůŽĂ͕ŽůŝŵĂLJ^ŽŶŽƌĂƌĞŐŝƐƚƌĂŶƚĂƐĂƐĚĞŝŶĨŽƌŵĂůŝĚĂĚƉŽƌĚĞďĂũŽĚĞůϱϳ

ƉŽƌĐŝĞŶƚŽ͘^ŝŶĞŵďĂƌŐŽ͕ůĂƐƚĂƐĂƐĚĞĚĞƐŽĐƵƉĂĐŝſŶĚĞĞƐĂƐĞŶƟĚĂĚĞƐĚƵƌĂŶƚĞĞůƉƌŝŵĞƌƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞ

2017, se ubicaron por encima del promedio nacional.

Ϯϲ INFORME TRIMESTRAL COMPONENTE 3. APROVECHAMIENTO DEL CAPITAL HUMANO

&ŝŶĂůŵĞŶƚĞ͕ůĂƐĐŝŶĐŽĞŶƟĚĂĚĞƐĐŽŶŵĞũŽƌĞƐĐŽŶĚŝĐŝŽŶĞƐĚĞŵĞƌĐĂĚŽĚĞƚƌĂďĂũŽĞŶƚĠƌŵŝŶŽƐĚĞĨŽƌ- ŵĂůŝĚĂĚLJĞŵƉůĞŽƐŽŶ^ĂŶ>ƵŝƐWŽƚŽƐş͕:ĂůŝƐĐŽ͕YƵŝŶƚĂŶĂZŽŽ͕ĂũĂĂůŝĨŽƌŶŝĂLJŚŝŚƵĂŚƵĂ͕ĞŶůĂƐƋƵĞ

la tasa de informalidad y la de desocupación presentan menores niveles que las tasas a nivel nacional.

ůƉƌŝŵĞƌƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞϮϬϭϳƐĞŚĂŶŝŶĐŽƌƉŽƌĂĚŽĂƉƌŽdžŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞϳϴϮŵŝůƚƌĂďĂũĂĚŽƌĞƐĂů/ŶƐƟƚƵƚŽ

DĞdžŝĐĂŶŽĚĞů^ĞŐƵƌŽ^ŽĐŝĂů͕ŚĞĐŚŽƋƵĞĞǀŝĚĞŶĐŝĂůĂŐĞŶĞƌĂĐŝſŶĚĞŶƵĞǀŽƐƉƵĞƐƚŽƐĚĞƚƌĂďĂũŽ͕ĂƐşĐŽŵŽ

ůĂĨŽƌŵĂůŝnjĂĐŝſŶĚĞůĞŵƉůĞŽĞdžŝƐƚĞŶƚĞ͘KƚƌŽĚĂƚŽƌĞůĞǀĂŶƚĞĞƐƋƵĞϴϲ͘ϱйĚĞĞƐƚŽƐĞŵƉůĞŽƐƐŽŶĚĞĐĂ- rácter permanente.

ŽŶĐŝĨƌĂƐĚĞůĂŶĐƵĞƐƚĂEĂĐŝŽŶĂůĚĞKĐƵƉĂĐŝſŶLJŵƉůĞŽƐĞĐĂůĐƵůĂƵŶŝŶĐƌĞŵĞŶƚŽĂŶƵĂůĚĞĂƉƌŽdžŝ- madamente 558 mil personas ocupadas formalmente, especialmente en las industrias manufacture- ƌĂƐ͖ůŽƐƐĞƌǀŝĐŝŽƐĚĞĂƉŽLJŽĂůŽƐŶĞŐŽĐŝŽƐ͕ůŽƐƐĞƌǀŝĐŝŽƐĞĚƵĐĂƟǀŽƐ͕ĞůĐŽŵĞƌĐŝŽĂůƉŽƌŵĂLJŽƌ͕ůĂƐĂĐƟ- ǀŝĚĂĚĞƐĚĞŐŽďŝĞƌŶŽLJůĂĐŽŶƐƚƌƵĐĐŝſŶ͘ŶƚĂŶƚŽƋƵĞůŽƐƐĞƌǀŝĐŝŽƐƉĞƌƐŽŶĂůĞƐ͕ĐŽŵŽůŽƐĚŽŵĠƐƟĐŽƐ͕

ĚĞƌĞƉĂƌĂĐŝſŶ͕ĐŽƐŵĠƟĐŽƐ͕ĞŶƚƌĞŽƚƌŽƐ͕ĞůĞŵƉůĞŽĨŽƌŵĂůƐĞŚĂĐŽŶƚƌú͕̎ĂůŝŐƵĂůƋƵĞĞŶĞůƐĞĐƚŽƌĚĞ

ŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶĞŶŵĞĚŝŽƐŵĂƐŝǀŽƐLJĞŶůĂŵŝŶĞƌşĂ͕ƉŽƌŵĞŶĐŝŽŶĂƌůŽƐĚĞĐƌĞŵĞŶƚŽƐŵĄƐƐŝŐŶŝĮĐĂƟǀŽƐ͘

Ϯϳ COMPONENTE 3. APROVECHAMIENTO DEL CAPITAL HUMANO INFORME TRIMESTRAL

Ϯϴ INFORME TRIMESTRAL COMPONENTE 3. APROVECHAMIENTO DEL CAPITAL HUMANO

CAPACITACIÓN Y EDUCACIÓN CONTINUA PARA LOS TRABAJADORES

>ŽƐƚƌĂďĂũĂĚŽƌĞƐƟĞŶĞŶĞůĚĞƌĞĐŚŽĂůĂĐĂƉĂĐŝƚĂĐŝſŶLJĂůĂĚŝĞƐƚƌĂŵŝĞŶƚŽĞŶĞůĞŵƉůĞŽƉĂƌĂĞůĞǀĂƌƐƵ

ŶŝǀĞůĚĞǀŝĚĂ͕ƐƵĐŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂůĂďŽƌĂůLJƐƵƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚ͕ĞŶůŽƐƚĠƌŵŝŶŽƐĞƐƚĂďůĞĐŝĚŽƐĞŶĞůĂƌơĐƵůŽ

ϭϱϯ͕ĚĞůĂ>ĞLJ&ĞĚĞƌĂůĚĞůdƌĂďĂũŽ͘

^ŝŶĞŵďĂƌŐŽ͕ĚĞĂĐƵĞƌĚŽĐŽŶŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶĚĞůŵſĚƵůŽĚĞƚƌĂLJĞĐƚŽƌŝĂƐůĂďŽƌĂůĞƐĚĞůĂEKĚĞϮϬϭϱ͕

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ůŽƐƷůƟŵŽƐƚƌĞƐĂŹŽƐ͘jŶŝĐĂŵĞŶƚĞϯϴ͘ϵйĚĞůĂƐŵƵũĞƌĞƐƌĞĐŝďŝſĐĂƉĂĐŝƚĂĐŝſŶĞŶĐŽŵƉĂƌĂĐŝſŶĐŽŶĞů

ϰϲ͘ϲйĚĞůŽƐŚŽŵďƌĞƐ͘ƐƚĞƉŽƌĐĞŶƚĂũĞĞƐŵĄƐĞůĞǀĂĚŽĐƵĂŶĚŽůŽƐƚƌĂďĂũĂĚŽƌĞƐƚŝĞŶĞŶĚĞϭϴĂϮϵĂŹŽƐ

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ĚĞŵĄƐ͕ƐŝĞůƚƌĂďĂũĂĚŽƌůĂďŽƌĂĞŶƵŶĂŵŝĐƌŽ͕ƉĞƋƵĞŹĂŽŵĞĚŝĂŶĂĞŵƉƌĞƐĂƟĞŶĞƉŽĐĂƐƉŽƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐ

ĚĞƌĞĐŝďŝƌĐĂƉĂĐŝƚĂĐŝſŶ͕LJĂƋƵĞƐŽůŽϭϮ͘ϲйďƌŝŶĚĂĐĂƉĂĐŝƚĂĐŝſŶ͕ƐĞŐƷŶůŽƐƌĞƐƵůƚĂĚŽƐĚĞůĂŶĐƵĞƐƚĂ

EĂĐŝŽŶĂůƐŽďƌĞWƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚLJŽŵƉĞƟƟǀŝĚĂĚ;EWZKͿĚĞůĂƐDŝĐƌŽ͕WĞƋƵĞŹĂƐLJDĞĚŝĂŶĂƐŵ- presas 2015.

ĞĂĐƵĞƌĚŽĐŽŶĞůŝĂŐŶſƐƟĐŽĚĞůĂKƐŽďƌĞůĂƐƚƌĂƚĞŐŝĂĚĞŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂƐ͕ĞƐƚƌĞnjĂƐLJ,ĂďŝůŝĚĂ- ĚĞƐĞŶDĠdžŝĐŽϮϬϭϳ͕ϯϭйĚĞůĂĨƵĞƌnjĂůĂďŽƌĂůŶŽĞƐƚĄƐƵĮĐŝĞŶƚĞŵĞŶƚĞĐĂůŝĮĐĂĚĂƉĂƌĂƐƵĞŵƉůĞŽ͘

ŶĞůƉĂşƐĞdžŝƐƚĞŶĂƉƌŽdžŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞϱŵŝůϲϳϵĐĞŶƚƌŽƐĚĞĨŽƌŵĂĐŝſŶƉĂƌĂĞůƚƌĂďĂũŽ͕ƋƵĞĞŶĞůĐŝĐůŽ

escolar 2016-2017 atendieron a cerca de 1 millón 932 mil 361 alumnos, distribuidos en 137 mil grupos, cada uno con catorce alumnos en promedio. Es necesario aprovechar la infraestructura de los centros ĚĞĨŽƌŵĂĐŝſŶƉĂƌĂĨŽƌƚĂůĞĐĞƌůĂĐĂƉĂĐŝƚĂĐŝſŶLJĐĞƌƟĮĐĂĐŝſŶĚĞůĂƐĐŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂƐůĂďŽƌĂůĞƐĚĞůĐĂƉŝƚĂů

ŚƵŵĂŶŽĞŶDĠdžŝĐŽ͕LJƉĂƌĂĂďĂƟƌĞůƌĞnjĂŐŽĞĚƵĐĂƟǀŽƋƵĞůŝŵŝƚĂůĂƐŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞƐĚĞĂĐĐĞƐŽĂůĞŵƉůĞŽ

y la movilidad social.

KDWKEEdϰ͘

SISTEMA NACIONAL

DE COMPETENCIAS

ϯϬ INFORME TRIMESTRAL COMPONENTE 4. SISTEMA NACIONAL DE COMPETENCIAS

NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES

ĞĂďƌŝůĂũƵŶŝŽĚĞϮϬϭϳƐĞĞŵŝƟĞƌŽŶϱϱŵŝůϭϳϬĐĞƌƟĮĐĂĚŽƐĚĞĐŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂůĂďŽƌĂů͕ƋƵĞƐƵŵĂŶϭŵŝ- ůůſŶϭϭϵŵŝůϴϰϲĐĞƌƟĮĐĂĚŽƐĂĐƵŵƵůĂĚŽƐĚĞƐĚĞϭϵϵϲ͘ŶůŽƋƵĞǀĂĚĞůƐĞdžĞŶŝŽƐĞŚĂĐĞƌƟĮĐĂĚŽĂϴϬϱ

ŵŝůϰϴϭƉĞƌƐŽŶĂƐ͕ϳϮйĚĞůĂĞŵŝƐŝſŶĚĞĐĞƌƟĮĐĂĚŽƐĚĞƐĚĞůĂĐƌĞĂĐŝſŶĚĞůKEKZ.

ZĞƐƉĞĐƚŽĂůŽƐƐƚĄŶĚĂƌĞƐĚĞŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂ͕ĂůϯϬĚĞũƵŶŝŽƐĞĐƵĞŶƚĂĐŽŶϴϳϬĞƐƚĄŶĚĂƌĞƐǀŝŐĞŶƚĞƐƋƵĞ

ƉĞƌŵŝƟƌĄŶĂŵƉůŝĂƌĞůĂůĐĂŶĐĞĚĞůĂĐĞƌƟĮĐĂĐŝſŶůĂďŽƌĂůĞŶĞůƉĂşƐ͘ŶƚƌĞůŽƐĞƐƚĄŶĚĂƌĞƐĐŽŶŵĂLJŽƌǀŽůƵ- ŵĞŶĚĞĐĞƌƟĮĐĂĐŝſŶĂĐƵŵƵůĂĚĂĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŶĂĐŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂƐĚŝŐŝƚĂůĞƐ͖ĞůĐƵŝĚĂĚŽĚĞŶŝŹŽƐLJĂĚƵůƚŽƐ͖

ƐĞĐƚŽƌĨŽƌŵĂƟǀŽ͖ƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞƐ͖ƚƵƌŝƐŵŽLJƐĞĐƚŽƌƌƵƌĂů͘

ĞĂĐƵĞƌĚŽĐŽŶůĂƐďĂƐĞƐĚĞĚĂƚŽƐŝŶƚĞƌŶĂƐĚĞůKEKZ͕ϲϯ͘ϰйĚĞůĂƉŽďůĂĐŝſŶĐĞƌƟĮĐĂĚĂĞŶƚƌĞĞů

ϮϬϭϮLJϮϬϭϳƟĞŶĞŶĚĞϯϬĂϱϱĂŹŽƐĚĞĞĚĂĚ͕ƐĞŐƵŝĚŽƉŽƌϮϳ͘ϰйƋƵĞƟĞŶĞŶĚĞϭϱĂϮϵĂŹŽƐLJůŽƐŵĂ- LJŽƌĞƐĚĞϱϱĂŹŽƐĐŽŶƐƟƚƵLJĞŶĞůϵ͘Ϭй͘>ĂƐŵƵũĞƌĞƐƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶĞůϰϱ͘ϱйĚĞůĂƐƉĞƌƐŽŶĂƐĐĞƌƟĮĐĂĚĂƐ͘

ϯϭ COMPONENTE 4. SISTEMA NACIONAL DE COMPETENCIAS INFORME TRIMESTRAL

ŶĐƵĂŶƚŽĂůĂĚŝƐƚƌŝďƵĐŝſŶƉŽƌŶŝǀĞůĞĚƵĐĂƟǀŽƐĞŽďƐĞƌǀĂƵŶĂƌĞůĂĐŝſŶĚŝƌĞĐƚĂĞŶƚƌĞŶŝǀĞůĞĚƵĐĂƟǀŽ

LJƉŽƌĐĞŶƚĂũĞĚĞĐĞƌƟĮĐĂĐŝſŶ͘>ĂĐĂƚĞŐŽƌşĂĂŶĂůşƟĐĂƐŝŶŝŶƐƚƌƵĐĐŝſŶĐŽŶĐĞŶƚƌĂϮ͘ϱйĚĞůŽƐĐĞƌƟĮĐĂĚŽƐ

ĞŵŝƟĚŽƐĚĞƐĚĞϮϬϭϮĂůƉƌŝŵĞƌƚƌŝŵĞƐƚƌĞĚĞϮϬϭϳ͕ĞŶŶŝǀĞůƉƌŝŵĂƌŝĂϲ͘ϵй͘ŶƚĂŶƚŽ͕ĞůŶŝǀĞůƐĞĐƵŶĚĂƌŝĂ

LJŵĞĚŝĂƐƵƉĞƌŝŽƌƌĞƷŶĞŶĂϮϰ͘ϳйLJϮϱ͘ϴй͕ƌĞƐƉĞĐƟǀĂŵĞŶƚĞ͘ĞŝŐƵĂůŵĂŶĞƌĂ͕ƌĞƐƵůƚĂƐŽƌƉƌĞŶĚĞŶƚĞ

ƋƵĞϯϭ͘ϳйĚĞůŽƐĐĞƌƟĮĐĂĚŽƐĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĂŶĂƉĞƌƐŽŶĂƐĐŽŶŶŝǀĞůůŝĐĞŶĐŝĂƚƵƌĂLJϲ͘ϴйĂƉŽƐŐƌĂĚŽ͘ůůŽ

ŝŶĚŝĐĂƋƵĞůĂĐĞƌƟĮĐĂĐŝſŶĚĞĐŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂƐůĂďŽƌĂůĞƐĐŽŵƉůĞŵĞŶƚĂůŽƐůŽŐƌŽƐĂůĐĂŶnjĂĚŽƐĞŶĞů^ŝƐƚĞŵĂ

ĚƵĐĂƟǀŽEĂĐŝŽŶĂůLJƋƵĞŵĄƐĂůůĄĚĞůŽƐơƚƵůŽƐĂĐĂĚĠŵŝĐŽƐůĂƐƉĞƌƐŽŶĂƐďƵƐĐĂŶĂĐƌĞĚŝƚĂĐŝŽŶĞƐĐŽŶ

ŵĂLJŽƌǀŝŶĐƵůĂĐŝſŶĂůĂƐŶĞĐĞƐŝĚĂĚĞƐĚĞůŽƐƐĞĐƚŽƌĞƐƉƌŽĚƵĐƟǀŽƐ͘

Ŷ ĞƐƚĞ ƉĞƌŝŽĚŽ͕ Ğů KEKZ ŝŵƉůĞŵĞŶƚſ ĚŝǀĞƌƐĂƐ ĂĐĐŝŽŶĞƐ ƉĂƌĂ ĨŽƌƚĂůĞĐĞƌ Ğů ^ŝƐƚĞŵĂ EĂĐŝŽŶĂů ĚĞ

Competencias.

ĞĂďƌŝůĂũƵŶŝŽĞůKEKZƐƵŵſĂĂůŝĂĚŽƐĞƐƚƌĂƚĠŐŝĐŽƐĂů^ŝƐƚĞŵĂEĂĐŝŽŶĂůĚĞŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂƐƉƵĞƐ

ŝŶƐƟƚƵĐŝŽŶĞƐĐůĂǀĞĞŶĞůĄŵďŝƚŽĞĚƵĐĂƟǀŽ͕ƉƌŽĚƵĐƟǀŽLJƐŽĐŝĂůƐĞĂĐƌĞĚŝƚĂƌŽŶĐŽŵŽŶƟĚĂĚĞƐĚĞĞƌƟ- ĮĐĂĐŝſŶLJǀĂůƵĂĐŝſŶĚĞŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂƐ>ĂďŽƌĂůĞƐ͘ŶƚƌĞĞƐƚĂƐƐŽďƌĞƐĂůĞůĂhŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚdĞĐŶŽůſŐŝĐĂĚĞ

Guaymas, la Universidad de Quintana Roo, la Universidad Lux; así como la Fundación para el Desarrollo

ĚƵĐĂƟǀŽĚĞůĂ/ŶǀĞƐƟŐĂĐŝſŶLJ^ƵƉĞƌĂĐŝſŶWƌŽĨĞƐŝŽŶĂůĚĞůŽƐDĂĞƐƚƌŽƐ͘͘;^/EWͿLJůĂĐĂĚĞŵŝĂ

DĞdžŝĐĂŶĂĚĞĚƵĐĂĐŝſŶ͕͘͘

ŶĞůĄŵďŝƚŽƐŽĐŝĂůƐĞƵŶŝſĂůĂZĞĚKEKZĚĞWƌĞƐƚĂĚŽƌĞƐĚĞ^ĞƌǀŝĐŝŽƐĞů/ŶƐƟƚƵƚŽƉĂƌĂůĂƚĞŶĐŝſŶ

LJWƌĞǀĞŶĐŝſŶĚĞůĂƐĚŝĐĐŝŽŶĞƐ;/WͿƋƵĞƉƌŽŵŽǀĞƌĄĞƐƚĄŶĚĂƌĞƐƉĂƌĂƉƌĞǀĞŶŝƌĞůĐŽŶƐƵŵŽĚĞĂůĐŽŚŽů͕

ƚĂďĂĐŽLJŽƚƌĂƐĚƌŽŐĂƐĞŶĞůĄŵďŝƚŽĨĂŵŝůŝĂƌ͕ĐŽŵƵŶŝƚĂƌŝŽ͕ůĂďŽƌĂůLJĞƐĐŽůĂƌ͘ŶĞůƐĞĐƚŽƌƉƌŽĚƵĐƟǀŽƐĞ

ĂĐƌĞĚŝƚĂƌŽŶ ĐŽŵŽ ŶƟĚĂĚĞƐ ĚĞ ĞƌƟĮĐĂĐŝſŶ LJ ǀĂůƵĂĐŝſŶ ĚĞ ŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂƐ >ĂďŽƌĂůĞƐ ůĂ hŶŝſŶ EĂ- ĐŝŽŶĂůĚĞŵƉƌĞƐĂƐĚĞ^ĞŐƵƌŝĚĂĚWƌŝǀĂĚĂLJĚŚĞƌĞŶƚĞƐ͘;hE^WͿ͕ůĂƐĞŵƉƌĞƐĂƐdΘ/^dƌĂŝŶŝŶŐ͕

ŝƐƚƌŝďƵƟŽŶĂŶĚ/ŶƚĞŐƌĂƚĞĚ^ĞƌǀŝĐĞƐ͕^͘͘LJdƌĂĚĞΘ>ĂǁŽůůĞŐĞ͘

ϯϮ INFORME TRIMESTRAL COMPONENTE 4. SISTEMA NACIONAL DE COMPETENCIAS /ŐƵĂůŵĞŶƚĞ͕ĞŶĞƐƚĞƉĞƌŝŽĚŽƐĞĐŽŶƐƟƚƵLJĞƌŽŶŽƌĞŶŽǀĂƌŽŶůŽƐŽŵŝƚĠƐĚĞ'ĞƐƟſŶƉŽƌŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂƐ

;'ͿĚĞůĂ&ĞĚĞƌĂĐŝſŶEĂĐŝŽŶĂůĚĞ^ŝŶĚŝĐĂƚŽƐ/ŶĚĞƉĞŶĚŝĞŶƚĞƐ;&E^/ͿLJůĂƐŽĐŝĂĐŝſŶDĞdžŝĐĂŶĂĚĞďĂ- ĐŽ͕^͘͘ŶĞůƉƌŝŵĞƌĐĂƐŽ͕Ğů'ŚĂŐĞŶĞƌĂĚŽĞůĞƐƚĄŶĚĂƌĚĞĐŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂ͗ZĞƉƌĞƐĞŶƚĂĐŝſŶĚĞĂĮůŝĂĚŽƐ

ĞŶƐƵƌĞůĂĐŝſŶĐŽŶĞůƉĂƚƌſŶ͕LJƟĞŶĞƉƌŽLJĞĐƚĂĚŽĞůĚĞƐĂƌƌŽůůŽĚĞŽƚƌŽƌĞĨĞƌŝĚŽĐŽŵŽ͞ĮůŝĂĚŽƐĐŽŶƐĞŶ- ƟĚŽĚĞƉĞƌƚĞŶĞŶĐŝĂ͘͟ŶƚĂŶƚŽƋƵĞůĂƐŽĐŝĂĐŝſŶDĞdžŝĐĂŶĂĚĞďĂĐŽ͕^͘͘ďƵƐĐĂĐĞƌƟĮĐĂƌĂĐŽĂĐŚĞƐĞŶ

ůĂƚĠĐŶŝĐĂĚĞůĄďĂĐŽũĂƉŽŶĠƐƐŽƌŽďĂŶLJƐƵĞŶƐĞŹĂŶnjĂĂŶŝŹŽƐ͕ĂƐşĐŽŵŽĂůŽƐĂůƵŵŶŽƐĚĞĞƐƚĂĚŝƐĐŝƉůŝŶĂ

ƉĂƌĂƋƵĞƉƵĞĚĂŶƚƌĂŶƐŵŝƟƌĐŽŶĐĂůŝĚĂĚƐƵĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽLJŚĂďŝůŝĚĂĚĞŶĞůŵĂŶĞũŽĚĞůĄďĂĐŽ͘

ŽŵŽƉĂƌƚĞĚĞůĂƐĂĐĐŝŽŶĞƐƉĂƌĂůŽŐƌĂƌƵŶĂŵĂLJŽƌǀŝŶĐƵůĂĐŝſŶĞŶƚƌĞĞůƐĞĐƚŽƌĞĚƵĐĂƟǀŽLJĞůƉƌŽĚƵĐ- ƟǀŽ͕ĞůKEKZůůĞǀſĂĐĂďŽĚŝǀĞƌƐŽƐĂĐƵĞƌĚŽƐLJĐŽŶǀĞŶŝŽƐĚĞƉƌŽŵŽĐŝſŶĚĞů^ŝƐƚĞŵĂEĂĐŝŽŶĂůĚĞ

Competencias.

ŽŶĞů/ŶƐƟƚƵƚŽEĂĐŝŽŶĂůĚĞDŝŐƌĂĐŝſŶƐĞĮƌŵſƵŶĐŽŶǀĞŶŝŽƉĂƌĂĨĂĐŝůŝƚĂƌůĂƌĞŝŶƐĞƌĐŝſŶƐŽĐŝĂůLJĞĐŽŶſ- ŵŝĐĂĚĞůŽƐŵŝŐƌĂŶƚĞƐƌĞƉĂƚƌŝĂĚŽƐLJǀŽůƵŶƚĂƌŝŽƐĞŶƌĞƚŽƌŶŽ͕ŵĞĚŝĂŶƚĞůĂĐĞƌƟĮĐĂĐŝſŶĚĞĐŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂƐ

laborales, en el marco de la estrategia Somos Mexicanos, anunciada por el Presidente de la República,

>ŝĐ͘ŶƌŝƋƵĞWĞŹĂEŝĞƚŽ͘

/ŐƵĂůŵĞŶƚĞ͕ ĞƐ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ Ğů ĐŽŶǀĞŶŝŽ ĐŽŶ Ğů /ŶƐƟƚƵƚŽ ĚĞů &ŽŶĚŽ EĂĐŝŽŶĂů ƉĂƌĂ Ğů ŽŶƐƵŵŽ ĚĞ ůŽƐ

dƌĂďĂũĂĚŽƌĞƐ;/E&KEKdͿ͕ƉƵĞƐƉĞƌŵŝƟƌĄƋƵĞůŽƐĞŵƉůĞĂĚŽƐĚĞŵĄƐĚĞϯϬϱŵŝůĐĞŶƚƌŽƐĚĞƚƌĂďĂũŽ

ŝŶĐŽƌƉŽƌĂĚŽƐĂů/ŶƐƟƚƵƚŽ͕ŝŶǀŝĞƌƚĂŶĞŶůĂƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂůŝnjĂĐŝſŶLJƌĞĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽŽĮĐŝĂůĚĞƐƵƐĐŽŵƉĞƚĞŶ- ĐŝĂƐ͕ůŽƋƵĞůĞƐďƌŝŶĚĂŵĞũŽƌĞƐŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞƐĚĞĂƐĐĞŶƐŽ͕ƌĞŵƵŶĞƌĂĐŝſŶ͕ƉĞƌŵĂŶĞŶĐŝĂLJŵŽǀŝůŝĚĂĚĞŶ

el mercado laboral.

ϯϯ COMPONENTE 4. SISTEMA NACIONAL DE COMPETENCIAS INFORME TRIMESTRAL

ŶĞůŵĂƌĐŽĚĞůWƌŽŐƌĂŵĂĚĞ&ŽƌŵĂĐŝſŶĚĞZĞĐƵƌƐŽƐ,ƵŵĂŶŽƐĂƐĂĚĂĞŶŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂƐ;WZK&KZ- ,KDͿ͕LJĐŽŵŽƉĂƌƚĞĚĞůĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐƚĞŶĚŝĞŶƚĞƐĂƌĞĚĞĮŶŝƌůĂĞƐƚƌĂƚĞŐŝĂĚĞů^ŝƐƚĞŵĂEĂĐŝŽŶĂůĚĞ

ŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂƐ͕ƐĞĐƵůŵŝŶĂƌŽŶůŽƐĞƐƚƵĚŝŽƐĚĞůŽƐƐĞĐƚŽƌĞƐŶĞƌŐĠƟĐŽ͕ĞƌŽĞƐƉĂĐŝĂů͕dĞůĞĐŽŵƵŶŝĐĂĐŝŽ- nes, y Eléctrico y electrónico, fundamentados en una consulta profunda a los actores clave en dichos ƐĞĐƚŽƌĞƐ͕ƉĂƌĂŝĚĞŶƟĮĐĂƌůŽƐƐƵďƐĞĐƚŽƌĞƐ͕ƌĂŵĂƐ͕ƐƵďƌĂŵĂƐLJĐůĂƐĞƐ͕ůĂĚĞŵĂŶĚĂĚĞĐĞƌƟĮĐĂĐŝſŶĚĞ

ĐŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂƐůĂďŽƌĂůĞƐƌĞůĞǀĂŶƚĞƐ͕ůŽƐƉƌŽĐĞƐŽƐĚĞŶŽƌŵĂůŝnjĂĐŝſŶLJĐĞƌƟĮĐĂĐŝſŶƌĞĂůŝnjĂĚŽƐƉŽƌĞůƐĞĐ- tor, así como las proyecciones de desarrollo, crecimiento y expansión de dichos sectores en los próxi- ŵŽƐĂŹŽƐ͘

ŽŵŽƉĂƌƚĞĚĞůĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐĚĞĚŝĨƵƐŝſŶĚĞůŽƐďĞŶĞĮĐŝŽƐĚĞů^ŝƐƚĞŵĂEĂĐŝŽŶĂůĚĞŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂƐƐĞ

ƉĂƌƟĐŝƉſĞŶĞůĨŽƌŽ͞ZĞƚŽƐLJŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞƐĞŶĞůĚĞƐĂƌƌŽůůŽŵƵŶŝĐŝƉĂů͟ůůĞǀĂĚŽĂĐĂďŽĞŶĞů^ĞŶĂĚŽ

ĚĞůĂZĞƉƷďůŝĐĂ͕ĚŽŶĚĞĞůŝƌĞĐƚŽƌ'ĞŶĞƌĂůĚĞůKEKZ͕ƉƌĞƐĞŶƚſůĂĐŽŶĨĞƌĞŶĐŝĂ͞KƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞƐLJ

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ϯϰ INFORME TRIMESTRAL COMPONENTE 4. SISTEMA NACIONAL DE COMPETENCIAS

REFERENCIAS

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