07 1691

Gloria Anabela Chilin Méndez

“Módulo de Educación Ambiental en el Municipio de Villa Nueva dirigido a estudiantes del nivel medio”

Asesor: Licenciado Everardo Antonio Godoy Dávila

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades

Departamento de Pedagogía

INDICE

Pàgina

Introducciòn i

Capìtulo I 1.- Diagnòstico

1.1. Datos generales de la Instituciòn patrocinante

1.1.1 Nombre de la Instituciòn 1

1.1.2 Tipo de Instituciòn 1

1.1.3 Ubicaciòn geogràfica 1

1.1.4 Antecedente Històrico 1

1.1.5 Visiòn 2

1.1.6 Misiòn 3

1.1.7 Principios Filosòficos 3

1.1.8 Politicas 3

1.1.9 Objetivos 3

1.1.10 Metas 4

1.1.10.1 Politicas Institucionales 5

1.1.10.2 Estructura Organizacional 5

1.1.10.3 Organigrama 6

1.1.10.4 Recurso Humano 7

1.1.10.5 Recurso Fìsico 7

1.1.10.6 Recurso Financiero 7

1.1.10.7 Ingresos 8

1.1.10.8 Egresos 8

1.2

Tècnicas utilizadas para efectuar el

diagnòstico 9

1.3 Lista de carencia 9

1.4 Anàlisis del Problema 10

1.4.1 Priorizaciòn de problemas 11

1.4.1.1 Anàlisis de Viabilidad y Factibilidad 12

1.4.1.2 Tabla de Anàlisis de viabilidad y factibilidad 14

1.4.1.3 Problema seleccionado 15

1.4.1.4 Soluciòn propuesta como viable y factible 15

CAPITULO II

PERFIL DEL PROYECTO 2.1 Aspectos Generales

2.1.1 Nombre del Proyecto 16

2.1.2 Problema seleccionado 16

2.1.3 Localizaciòn 16

2.1.5 Tipo de Proyecto 16

2.2 Descripciòn del Proyecto 17

2.3 Justificaciòn 17

2.4 Objetivos del Proyecto 17

2.4.1. Generales 17

2.4.2 Especìficos 17

2.5 Metas 17

2.6 Beneficiarios 18

2.7 Fuentes de Financiamiento y Presupuesto 18

2.8 Cronograma de actividades de ejecuciòn del proyecto 19

2.9 Recursos 21

2.9.1 Humanos 21

2.9.2 Materiales 21

2.9.3 Fìsicos 21

2.9.4 Financieros 21

CAPITULO III

PROCESO DE EJECUCIÒN DEL PROYECTO

3.1 Actividades y resultados 22

3.2 Productos y Logros 23

3.3 Fotografìas de la acciòn 24

3.4 Mòdulo "Reforestaciòn en el Municipio de Villa Nueva 29

CAPÌTULO IV

PROCESO DE EVALUACIÒN

4.1 Evaluaciòn del diagnòstico 66

4.2 Evaluaciòn del Perfil 66

4.3 Evaluaciòn de la Ejecuciòn 66

4.4 Evaluaciòn final 67

CONCLUSIONES 68

RECOMENDACIONES 69

BIBLIOGRAFÌA 70

APÈNDICE ANEXOS

INTRODUCCIÒN

El presente documento contiene los resultados como parte del Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa que contiene la cronología de los pasos realizados durante todo el proceso que el epesista ha realizado con la supervisión estricta del asesor asignado.

Capítulo I Diagnóstico: donde se ha realizado la parte de observación e investigación con las visitas frecuentes y la información de fuentes primarias y secundarias para enriquecer toda la historia acerca de este municipio además permite describir la situación interna y externa de la institución que a través del análisis documental y el FODA se determino si existía viabilidad y factibilidad para ejecutar el proyecto.

Capítulo II Perfil del proyecto: para el logro de los objetivos propuestos y muy definidos, por ende, la solución del problema que se presenta. Se determino la solución factible y viable por consiguiente se plasma un Módulo que permite conocer aspectos relevantes del municipio donde los alumnos se formaron en Educación Ambiental y destacar sobre la importancia de cuidar nuestro municipio.

Capítulo III Proceso de ejecución del proyecto: se ejecuta el Plan del Proyecto, iniciando las diferentes actividades que se habían planificado se trabajo paso a paso según lo plasmado en las fases anteriores con los actores que muy efusivamente han realizado con entusiasmo el proyecto. Se trabajó un Modulo con los participantes y después se llevó a cabo la Reforestación a orillas de los ríos principales del municipio de Villa Nueva como Villa Lobos y Platanitos siguiendo las huellas que conlleva al lago de Amatitlàn donde hemos presentado a la municipalidad de Villa Nueva el producto y logros de nuestro trabajo llegando hasta el producto final

Capítulo IV Proceso de Evaluación: En esta fase después de haber concluido la reforestación y haber aplicado por medio del proceso de enseñanza- aprendizaje el Módulo Didáctico se evalúa cada una de las fases.

CAPITULO I 1.- DIAGNÒSTICO

1.1 Aspectos generales de la institución

1.1.1. Nombre de la Institución.

Municipalidad de Villa Nueva departamento de Guatemala

1.1.2 Tipo de la Institución

Es una entidad pública Semi Autónoma.

1.1.3 Ubicación geográfica

Al norte con el municipio de Mixto y Guatemala al Este con el municipio de San Miguel Petaba al sur con el Municipio de Amatitlàn al Oeste con el Municipio de Magdalenas Milpas Altas (Sacatepéquez). Ubicación 5ª. Avenida 4-45 Zona 1 Villa Nueva.1

1.1.4 Antecedente Histórico

La fundación del Municipio de villa Nueva de la Concepción se realizó en el año 1762, a raíz de la inundación del Pueblo de Petapa en octubre de 1762, Los Españoles decidieron trasladarse al paraje denominado Valle de las Mesas, lo de Barrillas y fundar allí una nueva población para protegerse de otra posible Catástrofe o inundación. Los primeros pobladores fueron ciento cincuenta (150) Familias. Cuando el terremoto de 1773, muchas familias de Antigua Guatemala Ilustres y acomodadas llegaron a la población para formar parte de ella Aumentando así el número de pobladores y familias. Las personas que Intervinieron en la fundación fueron el Procurador Don Casimiro Esteban de Arrea Quien presento el primer escrito al Señor Don Alfonso Fernández de Heredia, Mariscal de Campo de los Reales Ejército de su majestad, Gobernador y Capitán General del Reino, a quien se solicitó formar un pueblo separado del antiguo en paraje llamado Lo de

1

Barrillas por su buen terreno y clima además de contar conagua del Río de los Plátanos, con el permiso del dueño del terreno, el señor Don Blas de Rivera y del Bachiller Don Manuel de Morga, Este escrito estuvo a la vista del Señor Fiscal quien dio su parecer a favor, firmando el veinte de enero de 1763. Autos. Autos y vistos conceden licencia que pide la feligresía de ladinos del pueblo de Petapa para el traslado al paraje lo de Barrillas firman Don Alfonso Fernández de Heredia por mando de su Señoría Agustín de Guirola y Castro. Enseguida el mismo Procurador pidió al gobierno Eclesiástico la licencia para el traslado de la Iglesia a la nueva población con todas las cofradías y hermandades de la antigua iglesia la que fue otorgada por el Señor Doctor Don Francisco Joseph de Palencia. Dean de la Santa Iglesia Metropolitana de Guatemala, Previsor, Vicario General y gobernador en el Arzobispado.2Así fue como se traslado también la Parroquia consagrada a la Concepción Purísima de Nuestra Señora al bello paraje llamado Lo de Barrillas y se conoció con el nombre de Villa Nueva de Concepción del Valle de las Mesas. Llenos los requisitos y trámites ante del Alcalde Mayor de Amantilan y Sacatepéquez. Don Estanislao Antonio Croquer, en señal de fundación de la Nueva Villa, con un Azadón hirió la tierra en el lugar que se construiría la Iglesia. Trazó la Plaza Central midiendo una cuerda 106 varas cuadradas y así quedo sellada como Plaza Mayor con sus calles de 8 varas de ancho alrededor y una al centro en Diagonal de 10 varas destinadas para el camino real de tráfico de las provincias de la ciudad de Guatemala.

1.1.5 Visión

Programas y proyectos de educación, salud preventiva, obras de Infraestructura y servicios públicos que mejoran la calidad de vida de sus Habitantes. (Articulo 237 Constitución Política de la República de Guatemala)3

2

IDEM Pag.1

3

1.1.6 Misión

Elegir sus propias autoridades

Obtener y disponer de sus recursos

Atender los servicios locales, el ordenamiento territorial de su jurisdicción y el cumplimiento de sus fines propios.

1.1.7 Principios Filosóficos

Los principios se basan en los valores morales, éticos y profesionales siendo

su centro la espiritualidad que reina en este municipio.

1.1.8 Políticas

Aparte de las establecidas en la Constitución Política de Guatemala están

incluidas de acuerdo al Código Municipal y las del partido Político al que pertenece quien los llevo al gobierno municipal

1.1.9 Objetivos

Crear una amplia y generosa conciencia social en los habitantes de Villa Nueva a través de los valores morales, éticos y espirituales.

Crear Escuelas Abiertas con respaldo del Gobierno Central y atender niños y jóvenes adolescentes e instruirlos en una rama como ; La pintura, El Canto, La Música, el Baile y teatro

Concientizar a la presente generación villanovana gestionando para construir una Universidad para este municipio.

Promover el desarrollo industrial en el municipio para dar trabajo a centenares de villanovanos.

Desarrollar habilidades técnicas en las amas de casa para ser un soporte económico en los hogares de escasos recursos económicos a través de talleres de repostería, cocina, corte y confección.

Que todos los de este municipio tenga un trabajo dentro de los límites de este lugar y no tengan que viajar a la ciudad Capital.

Inculcar en los niños y jóvenes el Deporte en las diferentes ramas y socializarlos para que vivan en una sociedad sanamente.

1.1.9 Metas

Realizar Actos Cívicos cada lunes en diferentes centros Educativos.

Anualmente celebrar campeonatos interescolares municipales en las diferentes ramas Papi-fútbol, mami-fútbol, Basquetbol, futbol once.

Trabajar con niños de la calle sábado y domingo enseñando algún oficio.

Cada año escoger el Niño alcalde que trabajara con el alcalde en todos sus compromisos.

Cultivar la cultura en los habitantes invitando diferentes artistas guatemaltecos y hacerlos valorar lo nuestro.

Dar seguridad y tranquilidad al pueblo villanovano con el respaldo del Ministerio de Gobernación.

Cubrir las necesidades básicas del municipio como: agua potable, drenajes, fluido eléctrico.

Descentralizar las funciones al servicio del usuario como: Mini Muni donde se realizan los trámites de primeras Cédulas, partidas de nacimientos, pago de boleto de ornato etc.

Motivar y concientizar a los villlanovanos a través de diferentes instituciones la reforestación de las áreas verdes.

1.1.10 Políticas Institucionales

Atender con esmero y prontitud al usuario

Horarios flexibles para los vecinos.

Facilitar la atención en los trámites al vecino.

Optimizar los recursos financieros en proyectos de mejoras para el bien del municipio.

Mejorar la relación entre vecinos y Consejo Municipal

Prestar un mejor servicio al vecino en sus compras y que no corra ningún peligro.

1.1.11 Estructura Organizacional

El funcionamiento de la Municipalidad de acuerdo a la Constitución de la República y el Código Municipal por el cual se rige por:

• Alcalde en funciones: Lic. José Domingo Sical Flores.

• Síndico Titular I Mario Humberto Vallar Gonzales-

• Titular 2 Danilo Tello Ramos

• Síndico Titular 3 Violeta Carolina Moreno Pérez

• Concejal Titular 1 Francisco René Pineda Flores.

• Concejal Titular 2 Victoria Valenzuela

• Concejal Titular 3 Magda Evelia Rabanales

• Concejal Titular 4 Franco Vinicio Reyes Palencia-

• Concejal Titular 5 María Ofelia Hernández

• Concejal Titular 6 Verónica Leticia Ramos

• Concejal Titular 7 Delbon Medrano Escobar

• Concejal Titular 8 Marta Patricia Salguero

• Concejal Titular 9 Danilo Raysun Roca

1.1.11.1 Organigrama 4

4

IDEM Pág. 1

CONCEJO MUNICIPAL

ALCALDE MUNICIPAL

AUDITORIA COMUNICACIÓN

SOCIAL COORDINACIÒN ASESORIA

LEGAL

SECRETARIA OFICINA DE

PLANIFICACIÒN POLICÍA TRÁNSITO JUZGADO MUNICIPAL REGISTRO CIVIL

ARCHIVO ALCALDÍA

AUXILIAR CATASTRO POLICÍA MUNICIPAL INFORMÁTICA DEPTO. CONSTRUCCIÓN DEPTO. DE CONTABILIDAD DEPTO. DE EDUCACIÓN

BIBLIOTECA DEPTO.

DRENAJES

DEPTO. DE ATENCIÓN

1.1.12 Recursos 1.1.12.1 Humanos

Alcaldía Municipal

Secretaría Municipal

Oficina de Recursos Humanos

Oficina de Comunicación Social

Catastro

Biblioteca

Registro Civil

Información

Juzgado Municipal

Asuntos Municipales

Cajas Municipales

Oficina del Consejo Municipal.

Archivo

Total de empleados 432 1.1.12.2 Físicos

El edificio municipal tiene un área 1,242 mts en su totalidad construida siendo de tres niveles contando con:

• Oficinas

• Equipo de oficina

• Audio visual

• Salón de conferencia

• Mobiliario

1.1.12.3 Financieros 1.1.12.3.1 Ingresos

10% del presupuesto de la nación. Arbitrios Municipales: Boletos de Ornato, Impuesto Único sobre Inmueble (IUSI). Pagos por trámites, donaciones, aportaciones especiales del Estado.

1.1.12.3.2 Egresos

Pago de sueldos, Proyectos a ejecutar, Pagos de servicios como servicio Eléctrico, servicio telefónico, servicio de limpieza, para materiales y suministros, Mantenimiento..

1.2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico

La técnica utilizada es la denominada FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) la cual ayuda al investigador a involucrarse en las cuatro variables la cual le permite visualizar los elementos internos ( fortalezas y debilidades) y externos ( Oportunidades y amenazas) donde en su punto culminante se constituye en una matriz estratégica como resultado de la relación de las variables escudriñadas FODA.

1.3 FODA DE LA MUNICIPALIDAD DE VILLA NUEVA.

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

• Institución Municipal

• Visión Educativa basada en los principios y valores morales, morales y espirituales.

• Descentralización de asuntos municipales

• Apoyo incondicional de parte del Consejo Municipal para los establecimientos educativos: Construcción, mobiliario y equipo.

• Personalmente altamente calificado en cada área

• Jornadas médicas en las comunidades

• Organización comunal

• Escuelas para niños y jóvenes el fin de semana, como : Teatro, danza, computación , inglés

• Educación Ambiental

• El 10% según La Constitución de la República de Guatemala.

• Apoyo del Gobierno central.

• Apoyo incondicional de la comunidad villanovana

• Respaldo de ONG a proyectos educativos y humanitarios.

• 40 Comités comunitarios

• Construcción del Hospital Pro ciegos por el Consulado de Corea

• Programas Educativos por la Policía Nacional Civil.

• Inversiones extranjeras.

DEBILIDADES AMENAZAS

• Recurso financiero insuficiente.

• Edificio no suficiente para todas las funciones.

• Servicio de biblioteca sin amplia cobertura.

• No se cuenta con una red interna de

informática.

• Material educativo insuficiente.

• Superpoblación.

• Deforestación en el municipio.

• Las Maras

• Migración

1.3 SÌNTESIS DE LA INFORMACIÒN 1.3.4.1 Lista de Problemas

Explosión demográfica

Delincuencia asaltos, asesinatos elevados en el centro y sus alrededores.

Las Maras un cáncer en la sociedad villanovana

Desborde de Ríos Platanitos y Villa Lobos problemas del invierno

Deforestación a causa de la urbanización y la industria

Alto costo del pasaje en los buses extraurbano.

Poca recaudación de arbitrios municipales por falta de motivación y concientización

Los asentamientos una salida fácil a la falta de vivienda.

Extrema pobreza por el analfabetismo y la falta de empleo

Migración y Emigración por desempleo, consecuencias del soborno y recaudación de l impuesto

1.4 Análisis del Problema

PROBLEMAS FACTORES QUE

ORIGINAN LOS

PROBLEMAS

SOLUCIÒN QUE

REQUIEREN LOS

PROBLEMAS

Explosión Demográfica 1.- La falta de educación sexual en los padres de familia.

Dar prioridad en la educación sexual desde el nivel Primario.

Delincuencia 1.- La pobreza y la falta de empleo.

La educación desde el nivel preprimaria

Maras 1.- Problemas

socioeconómicos y la violencia intrafamiliar.

Responsabilidad de los padres y el Estado por buscar vías saludables para la solución de este cáncer.

Desborde de los Ríos Platanitos y villa Lobos

La frecuente excavación de arena y la deforestación.

Responsabilizar a las empresas areneras sobre la deforestación y obligarlas a reforestar Prohibir con multas elevadas la excavación de arena.

Deforestación a consecuencia de la urbanización y la Industria

Falta de vivienda y el Municipio cercano a la ciudad capital.

.

1.- Reforestar las cuencas de los ríos más importantes y áreas verdes del Municipio de Villa Nueva 2.- Redactar un Módulo de Educación ambiental para el Municipio de Villa Nueva dirigido a estudiantes del Nivel Medio

Alto costo al pasaje urbano

Alto costo al petróleo precios internacionales

Introducir buses urbanos desde el municipio para la ciudad capital.

Los Asentamientos La falta de vivienda permite invadir terrenos baldíos

El Gobierno juntamente con la Municipalidad construir viviendas a preciso costos accesibles para la comunidad,

Extrema Pobreza La falta de educación mengua el desarrollo de los pueblos.

Concientizar y ayudar para que los niños estudien desde la infancia y no trabajen.

Migración y Emigración. La falta de empleo no permite un ingreso para la sobrevivencia y viajan al exterior o bien a consecuencias de amenazas se dirigen al interior de la República, otros por circunstancia similares viajan para este municipio.

Crear fuentes de trabajo que miniminicen este agraviante y el Estado vigilar para que los Derechos de las Personas se respeten.

1.4.2 ANÀLISIS DE VIABILIDAD Y FACTIBILIDAD

Opción No. 1: Reforestar las cuencas de los ríos más importantes y áreas verdes del Municipio de Villa Nueva.

Opción No. 2: Redactar un Módulo de Educación ambiental para el Municipio de Villa Nueva dirigido a estudiantes del Nivel Medio

TABLA DE ANALISIS DE VIABILIDAD Y FACTIBILIDAD.

No. Indicadores Opción 1 Opción 2

FINANCIERO SI NO SI NO

01 Suficientes Recursos económicos 02 Financiamiento externo 03 Ejecutado por recursos propios

ADMINISTRATIVO LEGAL

04 Proyecto autorizado 05 Esta delimitado el proyecto 06 Se han definido las metas

MERCADO

07 Tiene aceptación el proyecto 08 Satisface las necesidades 09 Se abastece de insumos 10 El recurso humano lo apoya

POLITICO

11 Se responsabilizo la Institución 12 Política de la Institución

CULTURAL

13 Responde a las expectativas culturales de la Institución

15 Establecido CPRG 16 Valores Morales, cívicos y

ciudadanos

SOCIAL

17 El Proyecto genera conflicto entre los grupos sociales

18 Beneficia a la Población general 19 Es de agrado a la comunidad

TOTALES DE LA TABLA DE ANALISIS DE VIABILIDAD Y FACTIBILIDAD.

OPCIÒN No. 1 SI 18 NO 01

OPCIÒN No. 2 SI 18 NO 01

1.4.3 EL PROBLEMA SELECCIONADO

En base a los datos presentados observamos los resultados de análisis de viabilidad y factibilidad realizada se determinó que el problema que requiere una solución inmediata es: “La Deforestación a consecuencia de la urbanización y

la Industria”

1.4.4 Solución Propuesta como viable y factible.

Se toma en cuenta que el problema fue seleccionado por la municipalidad, siendo la solución viable y factible, evaluada mediante el análisis de viabilidad y factibilidad es “Redacción de una guía pedagógica de educación ambiental en el municipio de Villa Nueva para los estudiantes del Nivel Medio y la reforestación de las cuencas de los ríos mas importantes de este municipio”, continuando el proyecto con los niños del nivel primario para el cuidado de los árboles con capacitaciones con los estudiantes graduandos.

CAPITULO II

PERFIL DEL PROYECTO

2.1 Aspectos Generales 2.1.1 Nombre del Proyecto

“MODULO DE EDUCACIÒN AMBIENTAL EN EL MUNICIPIO DE VILLA NUEVA DIRIGIDO A ESTUDIANTES DEL NIVEL MEDIO”

2.1.2 Problema

El problema es la tala de árboles en el municipio de Villa Nueva dada la construcción de viviendas y el avance de la industria como la excavación de arena produce deslaves, hundimiento y erosión de tierra agregamos el calentamiento global afectando nuestro ecosistema conllevando a una crisis al Reino animal, Reino mineral, Reino vegetal.

2.1.3 Localización

Este problema se ubica en las áreas verdes y las orillas de los ríos principales Como sus alrededores siendo un problema generalizado en el municipio.

2.1.4 Unidad ejecutora

Municipalidad de Villa Nueva.

2.1. 5 Tipo de Proyecto

Producto Pedagógico

2.2 Descripción del Proyecto

El proyecto consiste en: concientizar a los jóvenes del Nivel Medio sobre la

Importancia de la Reforestación y las consecuencias de la deforestación innumerables que dañan al ecosistema en el cual habitamos siendo las principales en el invierno como las inundaciones y deslaves de tierra a consecuencia de las excavaciones, en verano las erosiones y la variedad del clima que se dan durante esta época siendo una prioridad la siembra de árboles a través de la Reforestación

apoyados por la Municipalidad quienes donaran los árboles y el equipo necesario para la ejecución (machetes, saca tierra piochas etc.) El traslado de todo los insumos al lugar de acción.

2.3 JUSTIFICACIÒN

Se hace necesaria la elaboración de un módulo de Educación Ambiental para jóvenes del Nivel Medio para obtener una concientización de la importancia de los árboles en nuestro medio ambiente, herramienta que utilizaran alumnos y docentes de establecimientos públicos y privados de este municipio. En la actualidad no se dispone de ningún material educativo que posibilite al estudiante profundizar sobre el tema

2.4 OBJETIVOS DEL PROYECTO

2.4.1 OBJETIVO GENERAL

Fomentar la formación en el cuidado del medio ambiente en los alumnos del Nivel Básico y Diversificado del municipio de Villa Nueva.

2.4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Redactar una guía Pedagógica de Educación Ambiental.

• Socializar la guía pedagógica con los alumnos del Nivel Básico y

Diversificado para concientizar la importancia de la educación ambiental.

• Promover acciones de capacitación en los alumnos del Nivel primario sobre el cuidado de los árboles

• Reforestar en las áreas verdes y las orillas de los ríos principales del Municipio Villa Nueva

2.5 METAS

• Utilizar la guía Pedagógica como herramienta en Ciencias Sociales en el Nivel Básico y en Seminario con los jóvenes graduandos.

• Distribución de la Guía Pedagógica con los alumnos del Nivel Medio participantes en el Proyecto.

• Capacitación por jóvenes graduandos a estudiantes del Nivel Primario del sector beneficiario para el cuidado de los árboles.

• Sembrar árboles en las áreas verdes y la cuenca de los ríos Platanitos y Villa Lobos del Municipio de Villa Nueva.

2.6 BENEFICIARIOS. 2.6.1 DIRECTOS.

Serán los alumnos del Nivel Medio que aprenderán el significado de los valores morales y la importancia de la reforestación , los niños de las escuelas que se responsabilizarán del cuidado de los árboles agregando las comunidades aledañas al lugar de la acción y por ultimo el Municipio completo de Villa Nueva .

2.6.2 INDIRECTOS

Los beneficiarios serán específicamente la comunidad y el medio ambiente.

2.7 FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PRESUPUESTO

El financiamiento necesario para la ejecución del Proyecto estará a cargo del La Municipalidad de Villa Nueva quienes aportarán la totalidad de los gastos.

Recursos financieros.

2.7.1 PRESUPUESTO

No. Descripción Cantidad Precio Unitario Total

1 Fletes 20 Q 100.00 Q 2,000.00

2 Árboles 5,000 Q 2.00 Q10,000.00

3 Papel bond 2 resma Q80.00 Q 80.00

4 Filmaciones 2 Q 100.00 Q 200.00

5 Tinta 4

cartuchos

Q180.00 Q 720.00

6. Internet 20 hrs Q 6.00 Q 120.00

7 Impresión de Guía Pedagógica

500 Q 15.00 c/u Q 7, 500.00

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES AÑO 2008

No. Actividad Marzo

Semanas

Abril Semanas

Mayo Semanas

Junio Semanas 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

01 Solicitar audiencia con el Alcalde x

02 Entrevista con el señor Alcalde x

03 Elaboración de instrumentos guías de observación, entrevista y Lista de cotejo

x

04 Análisis de técnicas que proporcionaran información necesaria

x

05 Análisis de problemas y

necesidades detectadas así como su presentación ante las

autoridades.

x

05 Priorización de problemas a solucionar en base al análisis de viabilidad y factibilidad.

x

06 Trabajo con jóvenes graduandos x

07 Trabajo con jóvenes graduandos x

08 Trabajo con jóvenes graduandos

x

09 Acción Reforestación.

2.9 RECURSOS (HUMANOS, MATERIALES FISICOS, FINANCIEROS) HUMANOS

• Jefe Inmediato

• Supervisor Educativo

• Epesista

• Alumnos graduandos

• Niños del Nivel Primario

• Padres de Familia

• Vecinos de la comunidad

MATERIALES

• Libros de consulta

• Fuentes alternativas de información

• Computadora

• Impresora

• Cartuchos de impresión

• Material de Oficina

FÌSICOS

La Municipalidad de Villa Nueva Biblioteca de La Municipalidad Oficina de la Secretaría de Deportes Café Internet

Áreas Verdes

FINANCIEROS

CAPITULO II

3.- PROCESO DE EJECUCIÒN DEL PROYECTO 3.1 ACTIVIDADES Y RESULTADOS.

No ACTIVIDADES RESULTADOS

01 Gestión ante la Municipalidad Se realizaron los trámites correspondientes antes las autoridades municipales sellando copia de la solicitud

02 Localización del Proyecto Ubicación del área asignada para trabajar el proyecto por el Alcalde Municipal.

03 Elaboración del plan de trabajo Se presento a la secretaria del Señor alcalde Municipal

04 Presentación del proyecto para su aprobación

Se aprobó el proyecto ante las autoridades municipales

05 Investigación bibliográfica Se realizo la investigación bibliográfica para la elaboración de la guía pedagógica.

06 Primera Planificación Se reunió con autoridades

municipales para planificación del proyecto en las oficinas de la secretaria de deportes.

07 Reunión de trabajo En la supervisión Educativa se realizo visita de trabajo para solicitar apoyo incondicional del proyecto.

08 Reunión con jóvenes seminaristas Presentación del proyecto a diferentes grupos de jóvenes graduandos para sociabilizar la guía pedagogica

árboles e implementos a utilizar. 10 Segunda Planificación Se planifica los lugares donde se

realizaran las reforestaciones, día y hora

11 Reunión con jóvenes seminaristas Información sobre los lugares, día y hora que realizarán la siembra de árboles

12 Cotización de fletes Verificar costos de bus que llevara a los jóvenes a los lugares

asignados.

13 Reunión con jóvenes seminaristas Charla de utilización del Módulo 14 Reunión de trabajo con autoridades

municipales

Se informa sobre el trabajo realizado e informar que todo lo planificado se llevara a cabo. 15 Proyecto 1ª. semana Se trabajo con los primeros cinco

grupos que reforestaron el Río platanitos en la ciudad del sol. 16 Proyecto 2ª. semana Se trabajo con los cinco grupos

que reforestaron el Rio Villa Lobos 17 Proyecto 3ª. semana Se trabajo con los cinco grupos

reforestaron en la colonia el Paraíso

18 Proyecto 4ª. semana Se culmina la reforestación en la colonia Villa Lobos por río Lindo. 19 Reunión con autoridades de la

Municipalidad

Realimentación de los pasos dados y ejecutados del Proyecto. 20 Reunión con los grupos de Seminaristas Agradecerles e informarles de la

importancia del trabajo realizado. 21 Trabajo preliminar Se realizo el trabajo preliminar

para su revisión

acuerdo a los lineamientos correspondientes al EPS 23 Entrega del Documento Se entrego el documento al

asesor para su revisión haciendo las correcciones pertinentes. 24 Reunión con el asesor Entrega de documento para las

ultimas correcciones 25 Entrega del documento final Se realizaron las debidas

correcciones y se entrega al asesor.

3.2 PRODUCTOS Y LOGROS

No PRODUCTOS LOGROS

1

MODULO DE EDUCACIÒN

AMBIENTAL EN EL MUNICIPIO DE VILLA NUEVA DIRIGIDO A

ESTUDIANTES DEL NIVEL MEDIO”

La entrega del recurso pedagógico a todos los participantes en el proyecto cuya intención es apoyar en el proceso de formación de los alumnos del Nivel medio en cuanto a educación ambiental siendo 500 guías. Pedagógicas entre

Reforestación de la cuenca de los Ríos Platanito, Villa Lobos y Rio Lindo y áreas verdes del Municipio de Villa Nueva

La siembra de 3,000 árboles en un terreno de 40 Hectáreas en las áreas verdes y en las cuencas de los principales ríos de este Municipio.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES

EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO EPS

MÒDULO DE EDUCACIÒN AMBIENTAL

PARA EL MUNICIPIO DE VILLA NUEVA

Gloria Anabela Chilin Méndez

Villa Nueva, Abril 2007

MONOGRAFÌA DEL MUNICIPIO DE VILLA NUEVA

Departamento de Guatemala. Municipio de Villa Nueva.

Villa Nueva es uno de los 17 municipios que conforman el Departamento de Guatemala.

Categoría de la cabecera Municipal: Villa

Extensión Territorial

Son 114 kilómetros cuadrados de área en total, de la que una parte de su extensión se encuentra dentro de la cuenca del Lago de Amatitlán.

Elevación:

El monumento de elevación del Instituto Geográfico Nacional en el parque central del municipio, se encuentra situado a 1,330.24 mts. Sobre el nivel del mar. (Gall, Francis. Diccionario geográfico de Guatemala. Tipografía Nacional, 1976.)

Límites: Al norte con de municipio de Mixco y de Guatemala, al este con el

Municipio de San Miguel Petapa al sur con el municipio de Amatitlàn al oeste con el municipio Magdalenas Milpas Altas (Sacatepéquez).

Número de Habitantes: aproximadamente 1, 000,000 (un millón) Idioma: español

Accidentes geográficos: Montañas: Cruz grande, El Chile, El Sillón, El

Ventarrón La Peña y El Pueblito Viejo. Cerros: Loma de Trigo, Monte Rico y San Rafael.

Accidentes Hidrográficos: Ríos: Mashul, panameño, platanitos, Villalobos y San

Lucas. Lagos: Cuenca del Lago de Amatitlàn.

Sitios Arqueológicos: El Frutal, Eucaliptos, Falda, Santa Clara, Tac tic, Zarzal,

Villa Nueva (centro).

Sitios Turísticos: Parque Naciones Unidas.

Religión: Predomina la religión Católica 70% y el resto del 30% lo constituyen las

Iglesias evangélicas y algunas otras sectas.

Clima:

El clima en el municipio de Villa Nueva es considerado templado, alcanzando durante todo el año, temperaturas máximas de 28°C y mínimas de 12°C.

Organización:

1 Villa (Zona Central), 5 Aldeas y 11 caseríos (varias fincas) Bárcenas, Rancho Santa Clara, El Frutal, San Antonio, Villalobos, Santa Catalina (El Zarzal y Guillén), El Paraíso, El Zarzal, San Francisco, Rancho Azul, La Selva, Concepción, Santa Isabel, Roldán, Las Lomas y El Rosario. Actualmente todas han sido fraccionadas y con desmembraciones convirtiéndose en más de 300 colonias, fraccionamientos y asentamientos,. Algunas en la parte central (zona 1) y el resto en las 13 zonas que corresponden a nuestra jurisdicción. Algunas de estas colonias son Residenciales y cuentan con los servicios básicos; también se encuentran en Villa Nueva, asentamientos muy saturados poblacionalmente uno de ellos el más grande de Centro América, El Zarzal y el otro Peonia .

Vías de comunicación:

El Municipio de Villa Nueva, está a 15 kilómetros de la ciudad capital y cuenta con Vías de comunicación en forma de autopistas. Las distancias hacia los principales Puertos son las siguientes:

Puerto Quetzal (Océano Pacífico) 97 kilómetros Puerto Sto. Tomás de Castilla (Océano

Atlántico)

315 Kilómetros Aeropuerto la Aurora 15 Kilómetros

Frontera con El Salvador 145

Kilómetros

Puerto de Acajutla (El Salvador) 180 Kilómetros

Frontera con Honduras 320

Condiciones geológicas

En lo que se refiere a condiciones geológicas del municipio puede decirse que su cabecera se encuentra dentro del llamado “Graben de Guatemala”, que define la depresión del Valle de Epónimo. En el mismo se encuentra un relleno de espesor variable, pero considerable, de cenizas y pómez recientes. Esos materiales piro plásticos fueron depositados originalmente ya sea por lluvias o en parte por Avalanchas de cenizas, produciendo mantos superpuestos. Las aguas meteóricas y fluviales ocasionaron y depositaron estas cenizas en las partes mas bajas del valle. Modificados en esta forma por depósito de aguas, se encuentran en la actualidad de nuevo expuestas al desgaste por la lluvia y el escurrimiento

Superficial.

Las mencionadas cenizas pómez recientes, son el producto de erupciones volcánicas explosivas y se conocen en la industria de construcción como arena blanca. Su granulometría puede variar entre polvo volcánico, de fracciones de milímetro, hasta componentes individuales de 20cm de diámetro. Su composición es de vidrio volcánico ácido. Esencialmente, los mismos materiales componen el subsuelo de la ciudad capital. En el área de Villa Nueva propiamente, así como en sus alrededores inmediatos, se reconocen varias docenas de metros.En el cauce y banco del río Villalobos, que corre al este de la cabecera, se encuentran gravas y arenas que son explotadas comercialmente, máxime que puede decirse que en la actualidad el cauce de dicho río está casi seco la mayor parte del tiempo, en las cercanías de la cabecera.

Servicios e instituciones

Como el segundo municipio más grande del Departamento de Guatemala en Cuanto a número poblacional, cuenta con los servicios básicos más importantes: Energía eléctrica, agua potable, drenajes y asfalto, correos, telefonía, servicios de taxi, buses urbanos y extraurbanos, colegios, escuelas, institutos de segunda enseñanza, salas de cine, canchas polideportivas, estadio, estación de bomberos,

mercado, pensiones, restaurantes, centros comerciales, hospitales privados, clínicas medicas particulares, centro de salud, cementerios, bancos estatales y privados, monumentos históricos, plaza central y varios edificios municipales, Comisaría de la Policía Nacional Civil (PNC), Policía Municipal (PM), Policía Municipal de Transito (PMT), Sede del Ministerio Público, Centro de Justicia, Juzgado de Familia, y varias iglesias católicas, y templos evangélicos.

Según el Censo oficial del INE, la población, en el 2002, se puede segmentar en los datos porcentuales siguientes:

Hombres 48,26 % Mujeres 51.74%

Urbana 84.84%

Rural 15.16%

Indígena 07.59%

Ladina 92.41%

EDADES

0-14 años 36.81% 15-29 30.00% 30-44 18.88% 45-59 9.52% 60-74 3.52

SERVICIOS DE VILLA NUEVA

Cuenta con las agencias de los principales Bancos del sistema: Banco Industrial S.A., Banco del Café S.A., Corporación G & T Continental S.A., Banco de Occidente S.A., Banrural S.A., Banco de América Central S.A., Banco Agro mercantil S.A., las cuales prestan todos los servicios internacionales y

Locales.

Se cuenta con Restaurantes como McDonald´s, Burguer King, Pollo Campero, Pizza Dominós y La Estancia entre otros.

Inaugurados recientemente se encuentran 3 centros comerciales: Centro Comercial Santa Clara, Centro Comercial Metrocentro (Grupo Roble) y Centro Comercial El Frutal y más reciente aún, Centro Comercial Villa Nueva. Todos ellos cuentan con tiendas de conveniencia (Supermercados, Boutiques, Bancos y Restaurantes, salas de cine, etc. ).

Además, se cuenta con un club de golf privado, el Mayan Golf Club, y el parque ecológico, Parque de Las Naciones Unidas.

El parque en el pasado El parque en la actualidad

HISTORIA DE VILLA NUEVA

Villa Nueva surge como un poblado en el periodo hispánico, por decreto de la Asamblea Constituyente del Estado de Guatemala de... 8 de noviembre del año 1,839 cuando se formó el distrito de Amatitlán, en cuyo artículo 1º se mencionó a Villa Nueva. El distrito cambió su nombre y categoría a “Departamento”, según el

acuerdo del Organismo Ejecutivo del 8 de mayo del año 1,866. El departamento de Amatitlán fue suprimido por el decreto legislativo 2,081 del 29 de abril del año 1,935, con el “publíquese y cúmplase” del Organismo Ejecutivo del 2 de mayo del mismo año. Al tenor de su artículo segundo Villa Nueva se incorporó al Departamento de Guatemala.Conforme a documentos del siglo XVIII, el 9 de octubre del año 1,762 en la Primitiva Petapa y debido a fuertes lluvias, bajó un torrente de un cerro cercano a la población, la cual arrasó, perdiendo la vida unos 83 habitantes, librándose elresto de la población. Convenido el traslado, la misma se pasó hacia el noroeste, sobre las lomas de la cordillera, donde se fundó con el nombre “Nuestra Señora de la Concepción de las Mesas”, en terrenos que fueron de Don Tomas de Barillas, tierras que poseía y cedió Blas de Rivera. En el transcurso de los años, el poblado cambió su nombre por Villa Nueva.En una obra escrita alrededor del año 1,800 por el bachiller y sacerdote Domingo Juarros, se lee lo siguiente:“La Villa Nueva de Petapa, población de mulatos, situada en un hermoso llano a 4 leguas de la metrópoli, es de buena planta, su plaza espaciosa, sus calles rectas de sur a norte y de este a oeste; tiene algunas casas decentes, iglesia matriz muy capaz y bien adornada, cuyo titular es la Concepción de Nuestra Señora, y una Ermita del Calvario. Sus vecinos se ocupan en siembras de maíz”. En su compendio, Juarros también anotó que Villa Nueva formaba parte de la Provincia de los Sacatepéquez y Amatitlanes, y especificó en diferenciar a la actual Villa Nueva de Petapa, así como antes de su traslado a raíz de la inundación en 1762, tal como se lee en otra parte de su obra:“…antiguamente estaban unidos estos dos lugares y formaban un pueblo grande y de mucho comercio: los indios tenían una iglesia y cura regular y los ladinos eran asistidos por su párroco secular, en iglesia separada; pero habiéndose arruinado esta población en el año de 1762, por un diluvio que inundó una parte del reino, se determinó pasarlo a otro sitio, en cuya traslación se separaron los ladinos de los indios y formaron estas dos poblaciones”.Para lo referente al poblado antiguo, Petapa, el decreto de la Asamblea Nacional Constituyente del 4 de noviembre 1,825, citado por Manuel Pineda Mont en su Recopilación de Leyes como ley 5ª, dividió el territorio del Estado de Guatemala en 7 departamentos. Perteneciente a los departamentos de Guatemala y Escuintla, se mencionó a la Villa Nueva de Petapa. En la división territorial del Estado de Guatemala para su administración de justicia por el sistema de jurados, según decreto del 27 de agosto 1,836 citado también por Pineda Mont, se mencionó a Villa Nueva dentro del Circuito Sur de Guatemala. El arzobispo doctor don Pedro Cortés y Larraz realizó una visita pastoral a su diócesis entre los años de 1,768 y 1,770. Fue una notable figura en el

clero, tenaz opositor al detrimento económico del Reino de Guatemala por el traslado y edificación de la nueva capital después de los terremotos de Santa Marta del año de 1,773, que arruinaron a la ciudad actualmente conocida como Antigua Guatemala.En su obra relata que llegó a la entonces Parroquia de San Miguel Petapa y que la actual Villa Nueva, mencionada como Villa de la Concepción estaba a 1.5 leguas de distancia de la cabecera parroquial, con 218 familias que hacían un total de 601 personas. Se refirió a la destrucción de la primitiva Petapa y el traslado posterior a Villa Nueva, escribiendo lo siguiente:“...en esta mudanza los indios y ladinos que hacían un pueblo formaron dos. Uno es el nuevo Petapa y es el de los indios, y otro la Villa de la Concepción y es el de los ladinos, quedando en el pueblo arruinado los vecinos y pocas personas que se dicen arriba. El idioma materno de los indios y el que regularmente hablan es el pokoman...”. Agregó que en la Villa había un eclesiástico llamado don Joaquín Muñoz. En la actualidad, además de la agricultura, que es el original patrimonio de los habitantes, en los últimos años se han instalado dentro de la circunscripción varias industrias como fábricas de hilados, de tejidos, de plástico, etc., que antes funcionaban en su mayoría en la capital, o bien nuevas.La fiesta titular se celebra por lo general durante la segunda semana de diciembre, en honor de la Virgen de Concepción, patrona del pueblo. El día principal es el 8, en que la iglesia conmemora la Purísima Concepción de María. En lo religioso, se considera como parroquia extraurbana de la arquidiócesis de Guatemala erigida a raíz de su traslado; su archivo data del 9 de mayo de 1768.

Semana Santa en Guatemala

Se siente el olor a corozo e incienso y en las calles se observan personajes vestidos con túnicas en tonalidades moradas, indicando así el inicio de la celebración de la semana mayor o Semana Santa. Esta conmemoración mística distingue y hace única a nuestra Guatemala, pues se pone de manifiesto el fervor religioso que engalana sus calles con majestuosas alfombras elaboradas en aserrín y de múltiples colores que forman parte del tributo de los creyentes al paso de los cortejos procesionales. Brotando sentimientos de fe, fraternidad, unidad y redención, que une a los guatemaltecos bajo un mismo clamor, la triste partida de Jesús del Nazareno.La conmemoración de la Semana Santa está profundamente

arraigada en la espiritualidad de los guatemaltecos iniciando el domingo de Ramos y finalizando domingo el de Resurrección.

Dentro de las actividades y tradiciones más populares que se realizan en esta época están:

Andas procesionales: La participación activa en una procesión como aspirante, sayón, cargador, penitente, religioso, caballero de una comisión de honor o músico, demanda una presentación especial, dependiendo de la comunidad en donde se lleve a cabo el desfile sacro. La presentación de los participantes en las procesiones depende, en gran medida, del tipo de advocación que se lleva, siendo distintas las de Jesús Nazareno que las del Santo Entierro.Los aspirantes, sayones y cargadores de turnos ordinarios visten túnica morada como símbolo de penitencia para las procesiones de Jesús Nazareno combinada en ocasiones con cinturón y paletina negra o blanca. En las procesiones del Santo Entierro vestir de color negro se convierte en una obligación personal hacia la imagen a la que se venera. Las más espléndidas y elaboradas alfombras son las de La Antigua Guatemala. Es su lugar de origen y de donde irradiaron a la Nueva Guatemala de La Asunción (Ciudad de Guatemala) en 1773 y al resto de pueblos y ciudades del país. Existen alfombras de flores y frutos, como las de San Bartolomé Becerra, en La Antigua Guatemala; de aserrín y símbolos cristianos barrocos, en la Calle de las Ánimas, cerca de La Merced o las de la Calle de la Amargura y del Callejón del Judío en el Barrio del Cerro del Carmen en la Ciudad de Guatemala. Los altares tradicionales de Cuaresma y Semana Santa, son otros de los grandes atractivos con que cuenta Guatemala en esta temporada en la que todos los templos católicos del país presentan monumentos temporales, algunos de estos, ilustran pasajes de la Biblia y son utilizados con fines didácticos. Para su confección se

hace un derroche de imaginación que impresiona los cinco sentidos, en exquisitas combinaciones de flores, que so puestas en vistosos arreglos, junto a frutas tropicales, presentando una sinfonía de colores enriquecida con la voz de aves cantoras locales, que forman un marco impresionante para las imágenes. Alfombras de aserrín: Los rituales y actividades sacras que se llevan a cabo en Semana Santa es una demostración única y espectacular a la que asisten anualmente guatemaltecos y extranjeros. Las andas procesionales avanzan lentamente por entre nubes de incienso, al compás de la música que toca una banda. El día previo a salir la procesión de la iglesia, se hace una vigilia (velaciones) y las imágenes son colocadas en el anda por las hermandades. Decenas de hombres cargan en hombros las pesadas procesiones que cambian de decoración año con año. Las imágenes de Cristo visten hermosos vestidos de terciopelo, bordados con hilo de oro o plata. Algunas de las procesiones llevan más de un anda, normalmente acompañan al Cristo: María, María Magdalena y San Juan; o bien son precedidas por un Vía Crucis. Los horarios y recorridos de las procesiones son difundidos en los medios de comunicación a fin de informar el recorrido.

Noche de los espíritus

Durante el año hay una fecha especial para los guatemaltecos que está reservada para el regreso de las ánimas benditas conocida como...el Día de Los Muertos. Cuentan nuestros abuelos que el 31 de octubre, “al caer la noche, los espíritus regresan a buscar su cuerpo y salen del cementerio a merodear en busca de

almas mal portadas o a visitar a sus seres queridos“. De manera que en lugar de sentirse temerosos por el encuentro con los espíritus se realiza una fiesta de bienvenida para aquellos que se extrañan, honrando la vida de los difuntos con festividad y colorido. En Villa Nueva el Día de Los Muertos se celebra con un toque muy especial, con un toque villanovano. Razón por la que hoy, conoceremos como festejamos esta tradición en el municipio.

Los Fieros, una tradición ancestral en Villa Nueva

El 31 de octubre en Villa Nueva acostumbramos a adornar las tumbas de los seres que ya partieron, se amanece en el cementerio el cual pasa iluminado toda la noche y se observa a lo largo de la avenida principal que conduce al cementerio general (3ra. calle) a los vendedores con casetas de diferentes productos típicos del municipio como: chuchitos, caña de azúcar, dulces de harina y azúcar, nuégados, tortillitas, solporitas, quesadillas de maíz, jocotes en miel, manzanillas entre otros. Además de flores y coronas naturales o elaboradas de papel, preparándose para el 1 de noviembre, día en el que recorren los Fieros Villa nueva. Muchos se preguntarán ¿Qué son los Fieros? El desfile de los fieros o enmascarados surge como una burla a los españoles y por otro lado como una manera de alejar o espantar a los malos espíritus en el día de todos los santos. Luego esta tradición, paso a ser popular en donde se pone de manifiesto muchos aspectos de la vida diaria de la sociedad villanovana, nacional y extranjera. Este desfile da inicio en horas de la mañana frente al edificio municipal y los participantes imitan personajes variados elaborando sus trajes e indumentaria igual a la que utilizan ó usan los personajes que imitan, por ejemplo: los fundidores, las tinajeras, la Tina polaca, las vendedoras del mercado, el baile de las flores, Cantinflas, blanca nieves y los 7 enanos, drácula , y muchos más. El recorrido es acompañado por marimbas y orquestas nacionales que van interpretando los éxitos del momento que regularmente es música muy alegre con la que amenizan a los enmascarados y público presente en las diferentes paradas

que realizan los vistosos comparsas. Hay un lema muy conocido y ya popular entre los participantes y es “No hay fieros sin chicha ni chicha sin fieros”, la chicha es una bebida que se prepara de manera especial en esta fecha y es elaborada con diferentes frutas, jugo de caña, panela, azúcar y otros ingredientes. Esta famosa bebida se sirve en un punto especial del recorrido a los fieros que a si lo deseen.

La comparsa ganadora

Dentro del comité organizador se integra a un grupo de personas que conforman el jurado calificador, evaluando la manera en que se desenvuelven las comparsas o convites y el vestuario de todos los participantes que se inscriben una semana antes. Al caer la tarde el pueblo se reúne en el parque central para enterarse quienes son los ganadores en las diferentes categorías, recibiendo premios proporcionados por la municipalidad de Villa Nueva y patrocinadores que creen y confían en la administración edil.Y es así como, desde el 31 de octubre nuestra Villa Nueva inicia una vistosa transformación de colorido, tradición y leyenda.

Himno de Villa Nueva

La letra y música del Himno a Villa Nueva fue escrito por el Profesor Gabriel Antonio de León, originario de Villa Nueva, quien... recibió en el año 2003 de parte de la Municipalidad de Villa Nueva un reconocimiento, acto en el cual se develó una plaqueta ubicada al pie de la ceiba en la plaza central de Villa Nueva.

LETRA Y MUSICA DE GABRIEL ANTONIO DE LEÓN

Bendigamos la tierra querida Que nos da con su fruto la paz Entonemos un himno ferviente Que nos llene de gozo y amor. Villa Nueva tu nombre ensalcemos Por doquier esta tierra feliz

Y que un día tus hijos de hoy Defendamos tu nombre de paz. Con afán nuestros padres un día Trabajaron con fuerte valor Para darte una noble pujanza Y colmarte de arte y vigor.

Villa Nueva tu nombre ensalcemos Por doquier esta tierra feliz

Y que un día tus hijos de hoy Defendamos tu nombre de paz. Sea pues nuestro anhelo constante Elevar muy en alto tu nombre Procurar con denuedo la ciencia Y de Dios el poder del amor

LA

1.- FUNDAMENTO LEGAL DE REFORESTACIÒN

La Constitución Política de la República de Guatemala, promulgada en 1985 regula en su Artículo 97 correlativo al medio ambiente y l equilibrio ecológico

Estableciendo: “El Estado, La Municipalidad y los habitantes del territorio nacional están obligados a propiciar el desarrollo social, económico y tecnológico que prevenga la contaminación del ambiente y mantenga el equilibrio ecológico…., continúa indicando dicho articulo que… Se dictará todas las normas necesarias para garantizar que la utilización y aprovechamiento de la fauna, de la flora, de la tierra, y del agua, se realice racionalmente evitando su depredación. Dentro de las normas que se refieren a la Educación Ambiental que se dictaran Posteriormente a la Constitución del 85 se encuentra: En 1986, los Artículos 20 del Decreto 68-86 del Congreso de la República, Ley de Protección y Mejoramiento del Medio Ambiente, establece dentro de los objetivos específicos de su Ley. Lo referente a orientar los sistemas educativos ambientales hacia la formación de recursos humanos calificados en ciencias ambientales. El Artículo 25 inciso G establece como una de las funciones del Consejo Técnico Asesor de dicha comisión, dentro de lo cual se encuentra el Ministerio de Educación el promover la Educación Ambiental en los sistemas educativos, informativos y culturales, a fin de crear y fomentar una conciencia ecológica.

En 1989, Articulo 3 del Decreto 4-89 del Congreso de la República, Ley de áreas protegidas, establece que: “Se considera factor fundamental para el logro de los objetivos de esta ley la participación activa de los habitantes del país en esta empresa nacional, para lo cual es indispensable el desarrollo de programas educativos, formales e informales, que tiendan al reconocimiento, conservación y uso apropiado del patrimonio natural de Guatemala.

En 1991, se emite la Ley de Educación Nacional (Decreto Legislativo No. 12-91, la cual Incluye varios artículos relativos a la educación ambiental, dentro de los que se encuentran: Articulo 2 inciso E), el cual establece como uno de los fines de la educación en Guatemala: Impulsar en el educando el conocimiento de la ciencia y

de la tecnología moderna como medio para preservar su entrono ecológico o modificarlo planificadamente a favor del hombre y la sociedad.

Artículo 33, el cual establece como una obligación del estado: literal i) propiciar acciones educativas que favorezcan la conservación y el mejoramiento de los sistemas ecológicos.

Artículo 36, literal e), regula como una obligación de los educadores que participan en el proceso educativo: Conocer su entorno ecológico, la realidad económica, histórica, social, política y cultural guatemalteca, para lograr congruencia entre el proceso de enseñanza-aprendizaje y las necesidades del desarrollo nacional. Según esta ley de Educación Nacional (Arto. 80) “Es el Ministerio de Educación, la institución del estado responsable de coordinar y ejecutar las políticas educativas determinadas por el sistema educativo del país. Importante es la cita legal, sobre todo para que quede bien claro el aspecto de la competencia (gubernamental) en materia de Educación Ambiental en el país. Para que no haya confusiones, la función del Consejo Técnico asesor de la Comisión Nacional del Medio Ambiente (CONAMA) (dentro del cual se encuentra el Ministerio de Educación), en lo que respecta a Educación Ambiental, es orientadora de los sistemas educativos ambientales, pero la responsabilidad es del ministerio de educación (Arto. 12 y 20 del Decto. 68-86 del Congreso de la República)”.

2. LEGISLACIÔN AMBIENTAL EN GUATEMALA

Las normas jurídicas son el producto de una voluntad social, al menos aparente, traducida por un legislador y plasmada en cuerpo normativo. Las dos

características necesarias para que una norma pueda cumplir con el fin para el que fue creada “eficiencia”, que se da cuando es idónea, y “eficacia”, que se refiere a su grado de efectiva aplicación. Una norma jurídica ideal es aquel de una voluntad social, idónea para lo que se pretende y con un alto grado de aplicación. Lamentablemente, en Guatemala como es el caso de muchos otros, nuestras normas no son ideales, pues rara vez son el producto de una auténtica voluntad popular, frecuentemente no refleja la fórmula más idónea o apropiada y rara vez se aplican como debe ser. En Guatemala no obstante haber existido poca o

ninguna preocupación porque muestran normas jurídicos- ambientales sean ideales , ha habido gran producción legislativa, la cual se debe en gran medida a fenómenos coyunturales: frecuentemente, problemas o necesidades sociales, económicas o políticas que más bien son las manifestaciones de problemas o cuestiones más profunda, se quiere resolver con la simple emisión de leyes, sin atender a que estas deberían ser el reflejo de auténticas voluntades mayoritarias y consecuente disposición general de acatarlos. “Es demasiados casos, la

normativa no refleja la voluntad social, sino, más bien intereses muy particulares. No se quiere mayor análisis para entender como, entonces, la sociedad no se identifica con sus leyes, las siente ajenas e incomprensible y no manifiesta una natural inclinación a acatarla y velar porque todos cumpla.Con respecto a la gran dispersión de la normativa ambiental vigente se mencionan algunas de las más importantes consecuencias que estos traen consigo: desconocimiento, confusión en su aplicación, incertidumbre sobre su vigencia, duplicidad de competencias con traslapes jurisdiccionales, falta de recursos humanos y económicos, desorden institucional en el estado.Otro aspecto importante de la situación actual de la legislación en Guatemala, es el que se refiere a la regulación en cuanto a la participación popular. La legislación había hecho poco énfasis en la participación popular hasta la promulgación del Decreto 68.86, la cual hace un primer intento cuando se refiere a las acciones populares, las cuales se refieren a denuncia administrativa más que al ejercicio de acciones frente a los tribunales de justicia. Sin embargo, con el nuevo Código Procesal Penal, se retoma el asunto y se logra establecer el ejercicio de las acciones populares a través de las asociaciones y, más aún, se trata de especializar a los tribunales para el conocimiento de estas acciones. En todo caso, y siempre en relación con la normativa vigente que no se puede ignorar, como primer paso debería hacerse esfuerzos para identificar y recopilar la legislación ambiental vigente, la Organización Panamericana de la Salud OPS a través del Instituto de Derecho Ambiental y Desarrollo Sustentable (IDEADS) y con un pequeño apoyo del Programa Mesoamericana de Derecho Ambiental está trabajando actualmente en este proceso.

3.- LEY FORESTAL

Esta directamente relacionado con las actividades forestales depende de la ley forestal (decreto 101-96) y la ley de áreas protegidas (decreto 4-89 y su reformas: 18-89; 110-96; 117-97) que el órgano responsable de estas es el CONAP. Para la administración de los bosques fuera de las áreas protegidas la ley Forestal de 1996 creo INAB, que es autónoma, descentralizada y esta presente en nueve regiones y 31 sub-regiones, el decreto 101-96 permite involucrar a las municipalidades en la administración forestal. La ley forestal considera la reforestación y conservación de los bosques como una emergencia nacional, establece las condiciones para que el INAB defina sus planes, con los lineamientos del Plan Acción Forestal para Guatemala iniciado en 1992, que es orientado a la conservación y aprovechamiento de bosque naturales productivos y plantaciones incluyendo instrumentos reguladores e incentivos.

4.- El Papel de la Municipalidad en la Gestión Forestal 4. 1 Competencias Legales

El código municipal (1999) establece como funciones del municipio:

a) velar por su integridad territorial, el fortalecimiento del patrimonio económico y la preservación del patrimonio natural y cultural.

b) promover la participación efectiva voluntaria y organizada de los habitantes en la resolución de los problemas locales.

Art. 8 de la Ley forestal le asigna a las municipalidades lo siguiente: a) apoyar al INAB en el cumplimiento de sus funciones

.

b) coadyuvar en la realización de programas educativos forestales .

Establece la participación en su órgano de dilección con un representante de la asociación Nacional de Municipalidades en la Junta Directiva del INAB, aplicar la ley y deben de contar con oficina ambientales. Las transferencias del gobierno central a las municipalidades son las mas altas de Centroamérica; el 10% del presupuesto nacional por mandato constitucional, la Reforma fiscal creo el IVA Paz, con el cual se obtienen recursos con intención de Inversión social en el marco de los acuerdos de paz.

5.- La Gestión Forestal Municipal

En esta sección se describe la dinámica observando en algunos municipios a partir del análisis del manejo y gestión de los órganos y se presentan los proceso de apoyo a la gestión forestal municipal impulsado por el Estado. Se conoce si la propiedad de la tierra es comunal o municipal. En muchos casos el único titulo de propiedad data de la época colonial y las municipalidades raras veces cuenta con un catastro de manera que ni siquiera pueden aportar información exacta sobre la extensión de las áreas comunales y municipales. En Guatemala la proporción de tierras bajo administración municipal es menor que en Honduras. Organizando a grupos comunitarios, tomando la forma de convenios de co-manejo se da porque las municipalidades no tienen la capacidad de manejar sus propios bosques. En diferentes departamentos las normas son locales e incluyen arreglos informales con el INAB, ya que cuando una persona quiere hace un aprovechamiento forestal debe pedir el aval de la junta directiva de la comunidad indígena que administra el bosque. Si la junta directiva acepta, esta también es validad ante el INAB. Debido a la degradación de los bosques municipales y la necesidad de contar con leña y productos no maderables, la municipalidad organiza comités locales para compartir la responsabilidad del manejo de los bosques municipales y velar por el cumplimiento de las normas de uso. El manejo de los recursos forestales se rige por reglas tradiciones y no por normas operativas formales. Los guardabosques municipales velan por el cumplimiento de las disposiciones establecidas con el apoyo de representantes de los usuarios. Solo se permite talar árboles con autorización municipal y para uso comunal, como

construcción de escuelas, iglesias, centros de salud y salones comunales. En Algunos casos, cuando las trasgresiones caen dentro del ámbito de la Ley Forestal, se intenta aplicar las sanciones que esta contempla. Pero cuando se violentan las normas de la comunidad, los castigos son establecidos en el ámbito local; en la municipalidad de Palín, se puede perder la calidad de comunero; en San Vicente Pacaya se procede una amonestación verbal, se decomisa el producto aprovechado y se hace un informe al INAB; en San Diego Patricia y Chiquirichapa, se aplican multas, se suspende la concesión y se exige el pago de daños.

6.- Las políticas de gestión forestal descentralizadas en Guatemala

En 1996 se pone fin a tres décadas de conflicto armado, surgiendo un nuevo concepto de nación, creándose espacios de participación social, lográndose que en la Carta Magna se pactara un consenso entre sociedad civil, el sector financiero y partidos políticos. Se establece la participación comunitaria, la promulgación de la ley forestal de 1996 abre posibilidades para que las 331 municipalidades participaran activamente en el manejo de recursos forestales, otorgándoles responsabilidades y fortalecieron, siempre bajo el liderazgo de la administración forestal de Estado.

REALIMENTACIÒN

Instrucciones: Contesta en los espacios en blanco la respuesta correcta sin tachones 1.-Instituciòn del Estado responsable de coordinar y ejecutar políticas educativas determinadas por el sistema educativo del país.__________________________________ 2.- Escriba uno los fines de la educación relacionado a la reforestación:_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.- Esta directamente relacionado con las actividades forestales, es la Ley:____________ 4.- Escriba las funciones del municipio según la Ley Reforestal: _____________________ ________________________________________________________________________ 5.- Escriba las Leyes que apoyan la reforestación:________________________________ ________________________________________________________________________ II SERIE 10 pts.

Instrucciones: Realice una síntesis sobre las leyes que amparan la reforestación:

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Serie III valor 10 pts.

Instrucciones: Realice un glosario de 25 palabras de la lectura anterior e ilústrelo

IV SERIE 10 pts.

Instrucciones: Escriba las Leyes que apoyan la Educación Ambiental.

1.______________________________________________________________ 2:______________________________________________________________ 3.______________________________________________________________ 4.______________________________________________________________ 5.______________________________________________________________

V SERIE 10 Pts.

Instrucciones: En el dorso de la hoja escriba la importancia del respaldo de las leyes a la reforestación mínimo 20 líneas.