LO QUE EL VIENTO SE LLEVO (Analisis).docx

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LO QUE EL VIENTO SE LLEVO” LO QUE EL VIENTO SE LLEVO”  Lo

 Lo que que el el viento viento se se llevóllevó (en (en inglésinglés::Gone with the Wind Gone with the Wind ) es una) es una novelanovelaescrita por laescrita por la

autora

autora Margaret MitchellMargaret Mitchell; es uno de los libros más vendidos de la historia, un clásico de; es uno de los libros más vendidos de la historia, un clásico de la

la literaturaliteratura de los de los Estados Unidos Estados Unidos y debido a su y debido a su adaptación al cineadaptación al cine es uno de los máses uno de los más grandes iconos o mitos de la

grandes iconos o mitos de lacultura popular cultura popular contemporáneacontemporánea !iogra"#a de

!iogra"#a de la la autoraautora 

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$ipo de novelade novela 

%poca en &ue se escribió

%poca en &ue se escribió la obra, época a la la obra, época a la cual hace re"erencia la obra, duración de cual hace re"erencia la obra, duración de lala 

 trama trama

  'ue "ue la guerra de secesión, en &ue época ocurrió, cuáles "ueron las causas y   'ue "ue la guerra de secesión, en &ue época ocurrió, cuáles "ueron las causas y consecuencias

consecuencias

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'*ómo se ve re"le+ada la esclavitud en lla esclavitud en la obra, en &ué condiciones via obra, en &ué condiciones viv#an los esclavos,v#an los esclavos, 

cuándo "ue abolida la esclavitud en los Estados Unidos cuándo "ue abolida la esclavitud en los Estados Unidos

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'ué caracter#sticas positivas y negativas representaban los y negativas representaban los persona+es principalespersona+es principales 

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'*uál es el tema central de la historia, cuáles son los es son los hechos princhechos principalesipales, &ué historias, &ué historias 

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 paralelas se desarrollan en la obra, dónde ocurren los hechosdónde ocurren los hechos 'ué conclusiones o

'ué conclusiones o mensa+es se pueden mensa+es se pueden sacar de la sacar de la obraobra 

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'*ómo le cambiar#a el "inal cambiar#a el "inal a la obraa la obra 

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1. Biografía de la autora:

1. Biografía de la autora:

Margaret Mitchell

Margaret Mitchell (-.//0-.1.), escritora estadounidense &ue escribió una de las novelas más (-.//0-.1.), escritora estadounidense &ue escribió una de las novelas más

 populares

 populares de de la la historia historia de de la la literatura literatura $raba+ó $raba+ó como como reportera reportera y y columnista columnista para para elel Atlanta Atlanta

 Journal 

 Journal de -.22 a -.23, "echa en &ue comen4ó a escribir su 5nico libro,de -.22 a -.23, "echa en &ue comen4ó a escribir su 5nico libro, Lo  Lo que que el el viento viento se se llevóllevó,,

&ue completar#a die4 a6os más tarde Este retrato romántico de la vida en el sur de Estados Unidos

&ue completar#a die4 a6os más tarde Este retrato romántico de la vida en el sur de Estados Unidos

durante la 7uerra *ivil americana se convirtió de inmediato en un best0seller y recibió el premio

durante la 7uerra *ivil americana se convirtió de inmediato en un best0seller y recibió el premio

8ulit4er en -.9 a novela "ue llevada al cine por <ictor =leming (aun&ue la mayor parte de la

8ulit4er en -.9 a novela "ue llevada al cine por <ictor =leming (aun&ue la mayor parte de la

 pel#cula la hab

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todos los tiempos, el &ue hi4o &ue la novela de Margaret Mitchell se di"undiera por todo el mundo en -.9., convirtiéndose en una de las pel#culas más populares y aclamadas de todos los tiempos 2 $ipo de novela: o &ue el viento se llevo es una novela de tipo romántico

4. Contexto Histórico Época

a época en &ue se escribió la obra "ue entre -.2 y -.9 a época a la cual hace re"erencia la obra es durante la 7uerra de ?ecesión (-@3-0-@3A) y la duración de la trama es de aproBimadamente -2 a6os

Guerra de Secesión: con"licto militar &ue tuvo lugar desde -@3- hasta -@3A entre los Estados Unidos de Cmérica (la Unión) y once estados sure6os secesionistas organi4ados como los Estados *on"ederados de Cmérica (la *on"ederación ?udista) En el sur este con"licto se conoce también con el nombre de guerra entre los Estados

• Causas: a 7uerra *ivil "ue la culminación de cuatro décadas en las &ue se "raguaron

 pro"undas y notables di"erencias económicas, sociales y pol#ticas entre los estados del norte y el sur El sur, eminentemente agr#cola, produc#a eBcelentes cosechas de algodón, tabaco y ca6a de a45car &ue eBportaba a los estados del norte o a Europa,  pero depend#a del norte para obtener manu"acturas y los servicios "inancieros y

comerciales necesarios para el desarrollo comercial $eniendo en cuenta las di"erencias regionales, la mano de obra en el sur encerraba casi cuatro millones de esclavos negros Cun&ue los plantadores esclavistas representaban una pe&ue6a minor#a de la población, dominaban no obstante la pol#tica y la sociedad sure6a En 5ltima instancia, los estados del sur "ueron a la guerra básicamente para de"ender el derecho a conservar la esclavitud

• Consecuencias: a 7uerra *ivil estadounidense se saldó con el resultado de 32////

muertos 7randes territorios de Dichmond, *harleston, Ctlanta, Mobile y <ic>sburg &uedaron en ruinas El campo por el &ue cru4aron los e+ércitos contendientes acabó lleno de plantaciones asoladas, casas y graneros arrasados, puentes &uemados y l#neas de "errocarril destro4adas Muchas cosechas "ueron destruidas o con"iscadas, y gran  parte del ganado se perdió Más de 1/// millones de dólares en propiedades

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desaparecieron a causa de la emancipación, la repudiación de bonos y monedas con"ederadas, la con"iscación de la producción de algodón y los destro4os de la guerra a guerra 4an+ó la cuestión del mantenimiento de la Unión; se desacreditó la doctrina de la secesión y, a partir de -@3A, los estados encontraron otras "ormas de eBponer sus di"erencias a guerra amplió la autoridad del gobierno "ederal, &ue e+ercer#a una +urisdicción y poderes más amplios &ue en cual&uier otro momento anterior en la historia del pa#s

=inalmente, la 7uerra *ivil estadounidense supuso la libertad para casi cuatro millones de negros A a obra o &ue el viento se llevoF, re"le+a la esclavitud como una clase dispuesta al servicio de la sociedad en di"erentes traba+os tanto en el hogar como "uera de el, los esclavos eran personas de ra4a negra &ue ayudaban en di"erentes labores a personas de clases altas, esta obra muestra a los esclavos como personas de cierta manera libres, los cuales viven ba+o el mando de un patrón &uien les brinda techo y protección a cambio de sus traba+os, viv#an en condiciones normales de vida Cbolición de la esclavitud:

Cl comien4o de la guerra incoln y el *ongreso de+aron claro &ue su 5nico ob+etivo era mantener la supremac#a de la *onstitución y conservar la Unión *onsciente de la necesidad de contar con la lealtad de los estados esclavistas "ronteri4os, el presidente "ue muy cauto al tratar el tema de la esclavitud, pero "inalmente, el - de enero de -@39 entró en vigor la proclamación de Emancipación de los esclavos estadounidenses, &ue el presidente de"endió como instrumento para debilitar a la *on"ederación

a abolición de"initiva de la esclavitud "ue rati"icada en diciembre de -@3A, cuando "ue aprobada la -9G Enmienda de la *onstitución

. !ersona"es de la o#ra $attie Scarlett:

• Cspectos positivos: Era una mu+er colaboradora con las personas &ue necesitaban su

ayuda por e+emplo ayudo con los en"ermos durante la guerra, cuidaba y estaba muy  pendiente de Mellanie y su hi+o, entregada a su "amilia, dec#a lo &ue sent#a

• Cspectos negativos: Era una mu+er muy co&ueta, aprovechaba el gusto de los hombres

hacia ella para manipularlos, usaba a las personas como medio para desahogar su envidia, era una persona muy hipócrita e interesada

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%il&es 'shle(:

• Cspectos positivos: Era un hombre muy valiente, noble, era una persona muy

entregado y pendiente de su esposa

• Cspectos negativos: Hndeciso sentimentalmente

)eth Butler:

• Cspectos positivos: Era una persona sincera con lo &ue sent#a, dec#a las cosas &ue

 pensaba, era un muy buen padre, muy pendiente y entregado a su hi+a !onnie

• Cspectos negativos: *obarde, era un hombre con muy mala reputación

Mellanie %il&es:

• Cspectos 8ositivos: Era una mu+er muy entregada a su esposo a &uien amaba

sinceramente, muy buena madre a pesar de &ue tuvo a su hi+o en un momento muy di"#cil siempre estuvo a su cuidado y pendiente de él, era una persona muy buena con los demás, tierna y sincera

• Cspectos negativos: considero &ue no tiene aspectos negativos

*. +e,a central de la o#ra: -a esclaitud ( el a,or. Iechos principales:

• El matrimonio de Jattie ?carlett con *harles Iamilton

• a muerte de *harles Iamilton como consecuencia de una en"ermedad • El inicio de la 7uerra de ?ecesión (-@3-)

• El nacimiento del hi+o de Mellanie Kil>es y Cshley Kil>es • *ulminación de la 7uerra (-@3A)

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• Degreso de ?carlett a su hogar, +unto con Mellanie y su hi+o • Muerte de la madre de ?carlett

• ?egundo matrimonio de ?carlett con un millonario • Muerte del esposo de ?carlett

• Matrimonio de ?carlett con Dhett !utler 

•  Lacimiento de la hi+a de ?carlett y Dhett !utler  • Muerte de Mellanie Kil>es

• !onnie (hi+a de ?carlett y !utler) se cae de un caballo y se muere • Dhett !utler abandona a ?carlett

Historias paralelas:

• $riun"o de nuestros soldados, el general ee ha destro4ado al enemigo y los norte6os

huyen de <irginia

• Ctlanta oraba mientras los norte6os segu#an avan4ando *abe4as erguidas con

cora4ones des"allecidos al ver la obra de "ugitivos &ue llegaban a la desdichada 7eorgia

• El pánico se apodero al estallar las primeras granadas norte6as 

• lovió muerte del cielo por 9A d#as, Ctlanta se resistió a la "uria del ca6ón enemigo

esperando un milagro espués cayo un gran silencio mas aterrador &ue el estampido del ca6ón

• ?ilenciosa y sombr#a Ctlanta volvió sus o+os hacia el le+ano pueblo 7ettgsburg y una

 pagina de la historia se detuvo 9 d#as, mientras &ue dos naciones luchaban a muerte en los laberintos de 8ennsylvania

os hechos se desarrollan en Ctlanta, en $ara, en 7ettysburg y en la casa de la t#a 8ittypat

@ as conclusiones y mensa+es &ue me de+an esta obra son muchos ya &ue es una obra &ue me ense6a y me de+a muchas cosas Entre ellas puedo destacar las siguientes:

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Conclusiones:

• a esclavitud "ue uno de los principales motivos y hechos &ue se vivieron durante la

época &ue esta obra nos re"le+a, la "orma de vida y desarrollo de la misma a través del tiempo

• a guerra de secesión in"luyo mucho en la abolición de la esclavitud

• as di"erencias económicas, pol#ticas y sociales "ue una de las principales causas de la

guerra de secesión 

• a obra lo &ue el viento se llevoF narra los hechos de manera cronológica y de "orma

ordenada

• a obra combina hechos históricos reales y hechos producto de la imaginación de la

autora

Mensa"es:

En los momentos mas di"#ciles hay &ue tener mucha "ortale4a para poder soportar todos los obstáculos y di"icultades &ue la vida pone en el camino, y as# poder salir adelante

Es importante ser sinceros con las demás personas y as# poder tener una buena convivencia, por&ue con las mentiras nunca llegaremos a ninguna parte

El interés lo 5nico &ue al "inal nos de+a es soledad, ya &ue las personas se dan cuenta de las dobles intenciones y terminan por abandonar a &uien un d#a consideraron una persona de con"ian4a

. El "inal de la obra yo lo pondr#a as#: espués de &ue Dhett !utler abandona a ?carlett ella su"re mucho por la soledad y se arrepiente de todos los errores &ue cometió en el pasado, y se entrega por  completo a su casa y al cuidado del hi+o de Mellanie espués de alg5n tiempo inesperadamente llega Cshley Kil>es a su lado y ellos encuentran el respectivo amor los dos, después de la tormenta vuelve lo &ue el viento se llevóF se casan y son muy "elices, tienen dos hi+os y logran ser una "amilia "eli4 uego los mostrar#a ya en su ve+e4 siendo una pare+a muy "eli4 a pesar de los a6os -/ a obra lo &ue el viento se llevóF me parece una obra eBcelente, me gusto mucho por la manera en &ue se desarrolla la trama, los persona+es, el tiempo &ue utili4an, además la combinación &ue la autora hace de hechos &ue marcaron la historia no solo de Estados Unidos sino del mundo, con hechos imaginarios &ue dan cabida a un desarrollo eBtraordinario de todos los hechos en general a obra representa uno de los me+ores clásicos del cine romántico $alves lo 5nico &ue

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criticar#a de la obra es la eBtencidad de esta, ya &ue aun&ue en si toda la obra es muy interesante, la obra es muy larga y esto puede tornarse algo aburrido para el espectador si se ve de una 8ero en términos generales la obra me pareció muy buena e interesante, la me4cla de amor, enga6o, historia y guerra hacen de la obra algo muy agradable

Bree resu,en introductorio de la noela

 Lo que el viento se llevó es un drama romántico, aun&ue no "alta &uien lo cali"i&ue de melodrama

a novela gira en torno a la historia de una +oven de una "amilia aristócrata sure6a, ?carlett NIara, en la época de la 7uerra de ?ecesión

?carlett está enamorada del heredero de otra "amilia aristócrata,Cshley Kil>es, del mismo condado de 7eorgia  donde vive su "amilia; pero éste se casa con otra mu+er, Melanie Iamilton (&ue paradó+icamente terminará siendo la me+or amiga de ?carlett) Cl mismo tiempo, Dhett !utler , un aventurero c#nico y desvergon4ado eBpulsado del seno de su "amilia (otra "amilia aristócrata, pero de *arolina del ?ur ); se enamora de ella y la trama se desarrolla en medio de la lucha de Dhett por con&uistarla y el empe6o de ?carlett por negar su creciente atracción por él, obstinándose en seguir enamorada de Cshley

8aralelamente ?carlett, su "amilia y el resto de los persona+es de la novela deben hacer "rente a las terribles consecuencias de la 7uerra de ?ecesión y la etapa posterior a la guerra; el persona+e de ?carlett deberá madurar en medio de tan terrible prueba, de+ando de ser la ni6a "r#vola, malcriada y algo ingenua de principios de la novela para convertirse en una mu+er implacable dispuesta a todo  para salvar a su "amilia del hambre, aun&ue tenga &ue recurrir a métodos poco OéticosO y

OhonorablesO para sobrevivir

esde el principio &ueda claro &ue las personalidades de ?carlett y Dhett son similares, y esa similitud se acent5a a medida &ue avan4a la novela; son personas comple+as y contradictorias,  básicamente unos rebeldes incon"ormistas &ue se sublevan contra los convencionalismos de la

época $anto él como ella son c#nicos y románticos, ego#stas pero al mismo tiempo generosos,  pragmáticos e idealistas

a historia mantiene hasta el "inal y más allá el suspenso sobre el destino de la relación entre Dhett y ?carlett, sobre si ella "inalmente puede olvidar a Cshley y encontrar el amor y la pa4 con Dhett e por medio muchas vicisitudes y relaciones de ?carlett con otros hombres por despecho o por  interés

Más allá de la historia de amor y desamor entre los protagonistas, en términos generales la novela retrata el derrumbe de la sociedad sure6a anterior a la 7uerra de ?ecesión en un tono nostálgico; dicha sociedad es presentada en términos id#licos, y la visión de la novela parece lamentar su destrucción C pesar de ello (o a cuenta de ello) la novela o"rece mucha in"ormación histórica rigurosa sobre la 7uerra de ?ecesión y la etapa de la postguerra, especialmente en lo &ue ata6e al Estado de 7eorgia

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/0u es literatura2

a palabra literatura proviene del término latinolitterae, &ue hace re"erencia a la acu,ulación de

sa#eres para escri#ir ( leer de ,odo correcto El concepto posee una relación estrecha con el arte

de la gra,3tica, la retórica y la potica

-iteratura stadounidense

5nicios de la literatura nortea,ericana

os primeros pasos de las letras estadounidenses tienen in"luencia europea Kashington Hrving (-@90-@@) es el primer autor importante; escribió relatos de ambientación eBótica y medieval, como los *uentos de la Clhambra

*on las novelas de aventuras de Pames =enimore *ooper (-@.0-@A-), la nueva literatura ad&uiere carácter propio al tratar asuntos de su realidad inmediata, como la lucha de los pioneros o la gran naturale4a norteamericana ?u obra más "amosa es la novela El 5ltimo mohicano, &ue narra la desaparición de una tribu india en el proceso de coloni4ación

Edgar Cllan 8oe (-@/.0-@1.) es el primer gran escritor del siglo $anto sus teor#as sobre la literatura como sus poemas (el más "amoso es El cuervo) sientan las bases de la poes#a moderna partiendo de ciertas nociones del Domanticismo, e in"luyeron enormemente en la poes#a europea de "inales de siglo?u "ama se debe a sus eBtraordinarios relatos, &ue también in"luirán en los cultivadores del género en los siglos QHQ y QQ ?us cuentos combinan una tendencia hacia lo "antástico con la eBactitud realista y la intriga de la trama 7racias a algunos de ellos (a carta robada, El escaraba+o de oro, os cr#menes de la calle Morgue) se le considera el "undador del género polic#aco; en otros alcan4a la maestr#a en el género del misterio y el terror (El cora4ón delator, a verdad sobre el caso del se6or <aldemar, a ca#da de la *asa Usher) Es también autor de una novela, as aventuras de Crthur 7ordon 8ym, &ue narra la historia 0a veces truculenta0 de un via+e en barco por el Ctlántico Características

REsta literatura indaga en el signi"icado pro"undo de las sensaciones &ue eBperimenta el individuo "rente a las cosas

Ra literatura norteamericana utili4a "recuentemente los siguientes recursos: la simboli4ación, la visión l#rica de la realidad, la penetración sicológica, la admiración por la naturale4a y la sencille4 eBpresiva

RUna segunda etapa de la literatura norteamericana del siglo QHQ está marcada por la visión ob+etiva de la realidad: a"án de verosimilitud y eBaltación de lo cotidiano

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R En la prosa se destacaron: Ierman Melville: Moby ic>, !enito *ereno, !illy !ud Edgar Cllan 8oe: El gato negro, !erenice, El cuervo, a ca#da de la casa User

R En la l#rica el mas destacado es: Kalt Khitman: *anto a m# mismo, Io+as de hierba

.LITERATURA NORTEAMERICA SIGLO XIX .REALISMO DEL SIGLO XIX

SIMBOLISMO SIGLO XIX

LITERATURA NORTEAMERICANA SIGLO XX

En está literatura es donde se desarrolla que cada uno de esos paises ,se ree!o los "alores ,las intri#as $ los sue%os de la sociedad&

La !o"en naci'n estadounidense del si#lo XIX su e(panci'n )acia el oeste &Los

escritores darán testi*onio de todo ello en una literatura de una enor*e "italidad $ calidad&

+todos principales *o"i*ientos literarios desarrollados en los territorios que actual*ente or*an los Estados Unidos de norte A*-rica

El estudio de los principales

#-neros literarios nortea*ericanos en*arcados en las corrientes ideol'#icas $ est-ticas de cada periodo

en estos o.!eti"os que "e*os ,i*plican el desarrollo de la capacidad de apreciaci'n de las di"ersas or*as literarias $ la práctica de las destre/as co*unicati"as

i*prescindi.les para e(presar 0por escrito $ en in#l-s1 los resultados del análisis e interpretaci'n de dic)as or*as&

Caractersticas

La literatura nortea*ericana utili/a recuente*ente los si#uientes recursos2

la si*.oli/aci'n

3uesto que la realidad encierra una di*ensi'n trascendente, los o.!etos que descri.e la o.ra literaria se con"ierten en s4*.olos, es decir, adquieren si#ni5cados dierentes al que les es propio&

la "isi'n de la realidad

Si la realidad se presenta co*o una or*a si*.'lica, el su!eto que la interpreta de.e adoptar una "isi'n l4rica, es decir, su.!eti"a, indi"idual&

La penetracion psicolo#4a

La descripci'n de la di*ensi'n sicol'#ica de los persona!es adquiere #ran i*portancia,

en la *edida en que la conciencia del indi"iduo es una uente per*anente de interpretaciones de la realidad&

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La ad*iraci'n por la naturale/a

la naturale/a !ue#a un papel unda*ental& es la uente de las e(periencias *ás si#ni5cati"as para el indi"iduo& 3or esta ra/'n, los trascendentalistas no ideali/an la naturale/a, as4 co*o ta*poco se dedican a descri.irla con ri#or cient45co,de la ad*iraci'n $ ree(i'n

la sencille/ e(presi"a

Esta caracter4stica es propia de la l4rica& son un "erdadero *odelo de la sencille/ en la escritura& Un estilo so.rio, *esurado $ ele*ental es la cla"e que re"ela los secretos del uni"erso l4rico del trascendentalis*o&

El si#lo XIX es una -poca de to*a de conciencia para las letras nortea*ericanas& La inuencia del Ro*anticis*o europeo cede paso a un realis*o de carácter tras6

cendente& La literatura de este per4odo no se preocupa por reproducir 5el*ente los aspectos "isi.les de la realidad, descri.i-ndola de or*a o.!eti"a, sino que pretende descu.rir los sentidos trascendentes de la realidad& 7e esta *anera, la literatura

nortea*ericana inda#a en el si#ni5cado proundo de las sensaciones que e(peri*enta el indi"iduo l4ente a las cosas&

AUTORES

8ALT 89ITMAN

Naci' en Lon# Island, Estados Unidos, en +:+;,< en +:=> *urio&8)it*an es uno de los *ás sin#ulares representantes de la poes4a nortea*ericana del si#lo XIX& Aunque

escri.i' distintas o.ras en prosa $ "erso, la *ás conocida es 9o!as de )ier.a, e(tenso poe*ario que a*pli' $ corri#i' a lo lar#o de su "ida

E7GAR ALLAN 3OE

Naci' en ?oston, Estados Unidos, en +:@;& ued' )u-rano a *u$ corta edad $ ue adoptado por un rico co*erciante& Muri' en ?álti*ore, sB.ita $ *isteriosa*ente, en +:;&Ed#ar Alian 3oe ue una de las 5#uras *ás representati"as de la literatura nortea6 *ericana de su -poca&

Esta o.ra lo caracteri/o por su ale#r4a $ de los sentidos en un *o*ento en el que las *aniestaciones en pri*era persona

$ la e(presi'n del uno *is*o se considera.a in*oral El *aestro de *isterio )orror

Los asesinatos de la calle Mor#ue, etc& Con ellas, Ed#ar Allan 3oe inici' un nue"o #-nero literario, la literatura de terror, que )a se#uido culti"ándose )asta nuestros d4as sin que nin#Bn autor )a$a podido superar toda"4a al iniciador del #-nero& )er*an *el"ille

0Nue"a <orD, + de a#osto de +:+;  i.&, F: de septie*.re de +:;+1 ue un escritor estadounidense que ade*ás de no"ela $ cuento escri.i' ensa$o $ poes4a&

su o.ra de In#laterra $ en parte por a"ide/ de cultura& A su re#reso e*prendi' la redacci'n de la que ser4a su o.ra *aestra $ uno de los li.ros unda*entales de la )istoria de la literatura uni"ersal2 Mo.$67icD& Su redacci'n le lle"' casi dos a%os, durante los cuales se traslad' de Nue"a <orD a una #ran!a situada en 3itts5eld 0Massac)usetts1 que adquiri' #racias a un pr-sta*o de su sue#ro, el !ue/ S)a&

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REALISMO DEL SIGLO XIX ORIGENES

Este *o"i*iento literario aparece en la se#unda *itad del si#lo XIX, una -poca en la que los

#o.iernos pro#resistas consa#raron derec)os de*ocráticos e i*pulsaron reor*as& Es el

tie*po en el que se consolida el estado li.eral $ la .ur#ues4a& Ta*.i-n es a)ora cuando se

desarrollan las or#ani/aciones o.reras&

DE!INICION " ORIGEN

El Realis*o sur#e co*o un *o"i*iento opuesto al Ro*anticis*o e intenta trasladar la

realidad al arte, es decir, representarla lo *ás 5el*ente posi.le $ con el *á(i*o #rado de

"erosi*ilitud&

El Realis*o sur#i' en la Hrancia de la pri*era *itad del XIX& .ur#ues4a

Grandes e*presarios $ terratenientes, es la clase do*inante del pa4s& Se instalan en el poder $ se "uel"en conser"adores $ *oderados&

3ROLETARIO

Los o.reros $ ca*pesinos, intenta deender sus intereses socialis*o $ anarquis*o

se enrentan al siste*a pol4tico do*inante& 3ROGRESISTAS

peque%os e*presarios, artesanos $ *ilitares de .a!a #raduaci'n, se enrentan al conser"aduris*o $ a los pri"ile#ios de los ricos&

CORRIENTE REALISTA

A *ediados del S& XIX se i*puso en Europa una nue"a corriente de pensa*iento que lle"a.a apare!ada una nue"a idea distinta del *undo&

Esta nue"a *entalidad ten4a co*o .ase al#unas corrientes cient45cas $ 5los'5cas2 sociolo#4a

ESTU7IO 7E LA COMUNI7A7

3sicolo#4a se produce un a"ance *u$ uerte&  Teor4as de la e"oluci'n de las especies 07arin1&

(12)

El 3ositi"is*o2 Hiloso4a pensa*iento que s'lo considera.a "erdadero aquello que se pod4a o.ser"ar $ e(peri*entar&

CARACTERSTICAS

Realis*o pretende ree!ar la realidad e(terior tal co*o es, se

co*prende que el #-nero literario *ás culti"ado sea la no"ela& < es este #-nero donde *e!or

se aprecia las caracter4sticas unda*entales de esta corriente literaria2

Los te*as tratados son *u$ "ariados2 la pol4tica, el tra.a!o, la "ida de los .arrios .a!os, etc&

Sur#e un tipo de no"ela en la que se anali/an *inuciosa*ente las *oti"aciones de los persona!es $ las costu*.res&

El estilo suele ser natural $ la len#ua adaptada a la situaci'n $ la condici'n de "ida de los persona!es2 culta, popular e incluso "ul#ar&

Eli*inaci'n de todo aspecto su.!eti"o, )ec)os antásticos o senti*ientos que se ale!en de lo real&

Los pro.le*as de la e(istencia )u*ana, co*ponen el te*a unda*ental de la no"ela realista -sa es la consecuencia del su*o inter-s por la descripci'n del carácter,

te*pera*ento $ conducta de los persona!es& AUTORES

STEN79AL

Hue un escritor ranc-s del Si#lo XIX& Nacido en una a*ilia .ur#uesa, qued' )u-rano de *adre cuando conta.a s'lo con siete a%os& Su padre, que se encar#' !unto a su t4a de su educaci'n, ue encarcelado en +=; durante el Terror&

9ONOR 7E ?ALAC

Hue elno"elista ranc-s*ás i*portante de la pri*era *itad delsi#lo XIX, $ el  Tra.a!ador inati#a.le, ela.or' una o.ra *onu*ental, la Co*edia )u*ana,

cicloco)erente de "arias decenas de no"elas cu$o o.!eti"o es descri.ir de *odo

casie()austi"o a la sociedad rancesa de su tie*po, o, se#Bn su a*osa rase, )acerle laco*petencia al re#istro ci"il

3E7RO ANTONIO 7E ALARCKN

No"elista espa%ol de ideas anticlericales $ anti*onárquicas durante su !u"entud, sucarrera literaria en Madrid no tu"o -(ito en un principio, por lo cual re#res' a

Granada,desde donde se *antu"o acti"o, sin e*.ar#o, en las intri#as pol4ticas de su -poca&

Lie" NiDoláie"ic) Tolst'i

Hue un no"elista ruso *u$ inu$ente en la literatura $ pol4tica de su pa4s& Punto a Hi'dor 7ostoie"sDi, Tolst'i ue uno de los #randes de la literatura rusa del si#lo XIX& Sus *ása*osas o.ras son Guerra $ 3a/ $ Ana Qar-nina&

si*.olis*o si#lo (i(

El si*.olis*o ue el *o"i*iento artisitico $ los te*as *as i*portantes del si#lo (i( que sur#io en los paises de europa que ueron racia $ .el#ica

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El Si*.olis*o ue en sus co*ien/os una reacci'n literaria contra el Naturalis*o $ Realis*o, *o"i*ientos anti6idealistas que e(alta.an la realidad cotidiana $ la

u.ica.an por enci*a del ideal& Estos *o"i*ientos pro"ocaron un uerte rec)a/o en la  !u"entud parisina, lle"ándolos a e(altar la espiritualidad, la i*a#inaci'n $ los sue%os&

Los si*.olistas ueron separándose del parnasianis*o porque no co*part4an la de"oci'n de este por el "erso perecto& El Si*.olis*o se inclina.a *ás .ien )acia el )er*etis*o, desarrollando un *odelo de "ersi5caci'n *ás li.re $ desde%ando la claridad $ o.!eti"idad del 3arnasianis*o&

Con el si*.olis*o naci' una di"isi'n en el Arte Conte*poráneo de dos tendencias opuestas&

La pri*era, .ásica*ente i*presionista $ cu.ista, considera la i*a#en co*o una realidad e(terna, conce.ida co*o un )ec)o e(istente uera del

indi"iduo $ respecto al cual este se tiene que situar& La se#unda, que se identi5ca con el si*.olis*o $ ta*.i-n con otras corrientes del arte a.stracto , considera la i*a#en co*o la e(presi'n de al#o interior, de una idea, un pensa*iento que tiene que "er con la personalidad $ la e(presi"idad del artista, $ que está al *ar#en de la realidad

concreta del *undo que nos rodea&

El si*.olis*o2 la e(presi'n del *undo interior

7urante la *is*a -poca en la que se desarrolla el i*presionis*o aparece otra escuela que *antiene los supuestos est-ticos del acade*icis*o neoclásico, aunque )ace con ellos una nue"a lectura& Si el i*presionis*o ro*pe con la est-tica clásica, el

si*.olis*o ro*pe con su si#ni5cado& Esta será una constante en el arte del si#lo XX2 la coe(istencia en el tie*po de "arias escuelas con supuestos est-ticos dierenciados& caracteristica #enerales $ artistico

i*á#enes opuestas a la realidad "isi.le, por lo tanto )a$ una realidad escondida la cual se .asa en los sue%os&

En esta caracteristica deas $ e*ociones a partir de i*á#enes, $ estas i*á#enes se e(presan por *edio de e(periencias "isuales $ e*ocionales&

es de contenido espiritual $ reli#ioso& Es ?usca la "erdad uni"ersal&

es una tendencia que supera nacionalidades, li*ite cronol'#icos $ estilos personales& ?usca el conoci*iento intelecti"o $ la e(presi'n conceptual&

caracteristicas esculturales La pintura $ escultura2

Ree!an lo a*.i#uo la .elle/a )er*arodita, lo andr'#ino&

Creaci'n de 5#uras *itol'#icas co*o sirenas, ara%as , es5n#es&

Se utili/an or*as planas, #randes, $ llenas de color& Esto tiene una intenci'n ro*ántica&

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6 Tiene intenciones *eta4sicas, las cuales están llenas de *isterio $ *isticis*o& Autores

Gusta"e Moreau naci' en 3ar4s el  de a.ril de +:F, en el seno de una a*ilia .ur#uesa que no puso o.stáculos a su "ocaci'n art4stica&

o.ra

En las pri*eras o.ras de Moreau son destaca.les las inuencias de In#res, en el

trata*iento de la anato*4a, especial*ente *asculina, $ de 7elacroi(, en cuanto a la elecci'n de te*áticas e('ticas, a tra"-s de su *entor T)-odore C)ass-riau, quien )a.4a sido disc4pulo de a*.os& Con el tie*po, la o.ra de Moreau "a concediendo *enor i*portancia a la l4nea $ *ás al colorido&

0F@ de a.ril de +:@   de !ulio de +;+1 ue un pintor si*.olista, nacido en ?urdeos, Aquitania, Hrancia& Es considerado un pintor posti*presionista, dentro de la corriente del si*.olis*o, aunque ta*.i-n se le considera co*o uno de los precursores del surrealis*o&

se inicia en curiosa oposici'n a la corriente i*presionista do*inante en su -poca& Mientras los i*presionistas e(peri*entan con el color, Redon tra.a!a en una

e(traordinaria serie de di.u!os $ lito#ra4as que -l *is*o lla*ar4a Los Ne#ros & Edard Ro.ert 9u#)es

0+:+ 6 +;+1

9u#)es co*en/' su carrera entre los prerraaelistas, $ al i#ual que Edard ?urne6  Pones, con una clara inclinaci'n )acia el si*.olis*o& La *a$or parte del tra.a!o de

9u#)es, lle"ada a ca.o principal*ente en acuarelas, *uestra la o.ser"aci'n *eticulosa de la naturale/a&

la#ri*as en inacti"idad

N-stor Mart4n6Hernánde/ de la Torre

0Las 3al*as de Gran Canaria, Canarias  de *a$o de +::= 6  de e.rero de +;>:1, ue un pintor que particip' a*plia*ente de las corrientes si*.olista $ *odernista europeas, de!ando una o.ra considerada, de or*a unáni*e por los e(pertos,+ i*prescindi.le para conocer en detalle esos *o"i*ientos art4sticos&

La 9er*ana de las rosas 0+;@:1

Representa la continuaci'n de su etapa si*.olista& Es un retrato de cuerpo entero en el que la alti"a actitud de la *u!er "iene a entroncar con una co*posici'n r4#ida,

carente de *o"i*iento, en la que los intensos tonos ro!os $ naran!as inundan el lien/o&

+ipo de texto escriptivo S Larrativo +ie,po ineal Corriente literaria Dealismo

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?imbolismo spacio

8lantación $ara 7eorgia S Ctlanta

8lantación Kil>es los -2 robles 6oela histórica

a noela histórica es un subgénero narrativo propio de romanticismo en el siglo QHQ, pero &ue a5n contin5a desarrollándose con vitalidad en los siglos QQ y QQH ?u argumento está basado, como su nombre lo indica, en hechos o persona+es históricos

Características

?eg5n 7yTrgy u>ács, toma por propósito principal o"recer una visión veros#mil de una época histórica pre"eriblemente le+ana, de "orma &ue apare4ca una cosmovisión realista e

incluso costumbrista de su sistema de valores y creencias En este tipo de novelas han de utili4arse hechos ver#dicos aun&ue los persona+es principales sean inventados

Cl contrario &ue la pseudo novela histórica del siglo Q<HHH, de "in meramente morali4ante, la novela histórica eBige del autor al mismo tiempo una gran preparación documental y erudita y una cierta habilidad narrativa, ya &ue de dominar lo uno u otro ésta pasar#a a ser otra cosa, o bien historia novelada o bien una novela de aventuras históricas

?i se trata de una novela de aventuras los hechos inventados predominan sobre la historia, &ue es un mero telón de "ondo o preteBto para la acción, como sucede, por e+emplo, en la mayor parte de las novelas de CleBandre umas padre 8or el otro eBtremo también se llega a desnaturali4ar el género con lo &ue se llama historia novelada, pues en ella los hechos históricos predominan claramente sobre los "icticios, &ue es lo &ue ocurre por e+emplo con Hernán Pérez del Pulgar, el  de las Hazañas, presunta novela histórica de =rancisco Mart#ne4 de la Dosa &ue da pábulo a

dis&uisiciones del autor de "orma &ue la historia se convierte en sólo un preteBto para eBponer  teor#as o documentos, allegándose a los géneros de la biogra"#a o el ensayo

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