Wonder Ponder - Lo Que Tú Quieras

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(1)
(2)

“¡Ouiiiiiinn! ¡Ouiiiiiinn! ¡Turiruriruroooooo!”.

WONDER PONDER

(3)

¿Tiene que haber normas?

¿Quién debe ponerlas? ¿Y cómo

se puede hacer que se cumplan?

¿Se te ocurre alguna solución para

que tanto el gaitero como el niño

puedan hacer lo que quieren?

¿Hay libertades y derechos que son

más importantes que otros?

Imagina que

el gaitero está

ensayando para

un examen. ¿Es libre

de no ensayar?

¿Tiene derecho el gaitero a tocar?

¿Tiene derecho el niño a dormir?

¿Cuál de los dos derechos es más importante,

el del gaitero o el del niño? ¿Por qué?

Imagina que el niño ha despertado al gaitero

jugando con una pelota contra la pared. ¿Cambiaría

esta información tu opinión sobre la escena?

¿Puede todo

el mundo hacer

lo que le da la gana

al mismo tiempo?

(4)

“¡Gronch, cras, plas, glub! ¡Aaarg!”.

(5)

Si nada obliga al niño

a seguir mirando, ¿por qué

no deja de mirar?

¿Qué crees que

le pasa al niño?

¿Alguna vez

te has sentido así?

En la fila de atrás hay

un niño engullendo palomitas.

¿Alguna vez has querido

dejar de comer algo

y, sin embargo, no has podido?

Si es así, ¿qué te ha

impedido parar?

¿Todas las

personas deberían

ser libres de decidir

qué películas ven?

¿Es posible no querer hacer una cosa

y querer hacerla al mismo tiempo?

¿Somos libres de mirar

a donde queremos mirar

y de no mirar a donde

no queremos mirar?

En la escena hay un adulto

tapándole los ojos a otro niño.

¿Deben los adultos tratar

de impedir que los niños

sientan miedo? Si te parece que sí,

¿cómo? Y ¿hasta qué edad?

(6)

“Esclavos en oferta. ¡Precios nunca vistos!”.

WONDER PONDER

(7)

Si tuvieras que elegir a tres de los esclavos

para quedártelos tú, ¿a cuáles elegirías

y por qué? ¿A qué crees que se debe

la diferencia de precios?

¿Qué diferencias hay entre

ser propietario de un humano,

ser propietario de un animal

y ser propietario de una cosa?

¿Tú eres esclavo

o esclava de alguien

o de algo?

Si una persona

desea ponerse

a la venta

a sí misma,

¿debería ser

libre de hacerlo?

¿La esclavitud es

mala en sí misma?

¿Por qué?

¿Hay alguna diferencia

entre tener que

obedecer siempre

y la esclavitud?

¿Podría haber

un esclavo que tuviera

más libertad que

una “persona libre”?

¿Los hijos son propiedad

de sus padres? ¿Los padres

son propiedad de sus hijos?

(8)

“¿Así, mamá?”.

(9)

Si un niño o una niña quiere trabajar,

¿debería ser libre de hacerlo? ¿Tú preferirías

trabajar que ir al colegio? ¿Por qué?

¿A los leones

hace falta domarlos?

¿Y a las personas?

¿Te parece bien que

estén ahí los leones?

¿Por qué?

¿Te parece bien que

esté ahí la niña?

¿Por qué?

¿Quién te parece más libre, la niña aprendiz

de domadora,

alguno de los leones o la madre a la que se dirige la niña?

¿Los leones están jugando, aprendiendo o trabajando?

¿La niña está jugando, aprendiendo o trabajando?

¿Qué diferencia hay

entre educar y domar?

¿Te gustaría estar

en la jaula de la escena?

¿Quién preferirías ser,

la niña o alguno de los leones?

WONDER PONDER

(10)

“No puede ser que estés lleno, bonito, si apenas has comido nada;

y es imposible que quieras ir al baño, ¡si acabas de ir!”.

WONDER PONDER

(11)

¿Cómo sabes que ya has comido

suficiente? ¿Cómo sabes cuándo

quieres ir al baño?

Si quisieras comer únicamente

un tipo de alimento todo el día

y todos los días, ¿deberías ser

libre de hacerlo?

¿Deben las niñas y los niños

ser siempre libres de decidir

cuándo no quieren comer más

o cuándo no quieren

comer algo?

Si algo no nos gusta,

¿deberíamos ser libres

de no comerlo?

¿Debería obligarse a las personas

a no comer ciertas cosas y a comer

otras por su propio bien?

¿Alguna vez te has sentido

como el niño de la escena?

¿Eres siempre libre de ir al baño cuando quieres?

Si no, ¿crees que tiene que haber unas normas

o deberías poder ir cuando quisieras?

¿Cada uno es responsable

de su propio cuerpo

o hay excepciones?

(12)

“¿Lo que yo quiera?”.

(13)

¿Te gustan las sorpresas

o prefieres que siempre

te den a elegir? ¿Por qué?

¿Qué prefieres, elegir una cosa

entre cien o elegir una cosa

entre tres? ¿Por qué?

Mira la portada

de tu caja. Como verás,

finalmente la niña eligió

el altavoz. ¿Para qué

crees que lo eligió?

¿Qué dirías tú por

un altavoz si lo tuvieras?

¿Tener más opciones

para elegir te da más libertad?

Si pudieras elegir

el regalo que quisieras

en tu próximo cumpleaños

(sin importar el precio

o la posibilidad real),

¿qué elegirías?

¿Las elecciones que haces

son elecciones libres?

¿Qué es una elección libre?

¿Qué elegirías tú si fueras

la niña de la escena?

(14)

“Si te preguntan, tú di que te llamas señor don Pedro”.

WONDER PONDER

(15)

¿A dónde crees que quieren

entrar los niños?

¿Deberían los niños

poder entrar

a todos los sitios?

¿A qué lugares te gustaría ir o qué cosas

te gustaría hacer pero no puedes

porque no te está permitido?

¿En qué sentido son

los adultos más libres

que los niños?

¿Hay que prepararse para

ser libre? Si te parece que sí,

¿en qué consistiría

esa preparación?

¿En qué sentido son los niños más libres que los adultos?

¿A qué edad

crees que

se debería

poder votar?

¿Quién crees que debería decidir

la edad a la que se pueden

hacer las cosas?

(16)

“¡Pero qué a gustito se está hoy!

¡Me quedaría aquí para siempre!”.

(17)

¿Te gustaría vivir

en una prisión como

la de la escena?

¿Por qué?

Si una prisionera es feliz

en prisión y no quiere irse,

¿es más libre que una

prisionera que no quiere

estar en prisión?

¿Se puede ser

libre en prisión?

¿Es posible ser feliz sin ser libre?

Una de las prisioneras está

embarazada. Cuando nazca su

bebé, ¿crees que debería quedarse

con ella en la cárcel? ¿Por qué?

¿Por qué crees que están en prisión estas

mujeres? ¿Hay personas que no merecen

ser libres? ¿Quiénes? ¿Por cuánto

tiempo? ¿Y por qué?

¿Para qué crees que sirven las cárceles?

¿Cómo sería

la prisión perfecta?

¿En qué crees que se diferencian

la vida dentro de una cárcel

y la vida fuera de una cárcel?

(18)

“¡Volando voy!”.

(19)

¿Te gusta ser

un ser humano

o preferirías ser

algún otro animal?

¿Cuál? ¿Por qué?

¿Te gustaría volar

como la niña

de la escena?

¿Por qué?

¿A dónde irías?

¿Qué harías?

¿Poder volar

te haría más libre?

¿Tu cuerpo te permite

hacer todo lo que quieres?

¿Los patos de la escena son más libres que tú?

Piensa en la criatura más libre que puedas imaginar.

¿Cómo sería su cuerpo? ¿Y cómo sería su mente?

(20)

“Esta guarida de la libertad será nuestro secreto,

¿verdad, Paulinita?”.

(21)

¿Crees que al niño le gustaría quedarse

a vivir en el armario? ¿A ti te gustaría

vivir en un armario? ¿Por qué?

¿Tienen derecho

los niños y las niñas

a tener una vida privada

que no conozcan sus padres?

¿Sentirse libre

es lo mismo que ser libre?

¿Se puede ser más libre

a escondidas que

a la vista de los demás?

¿Crees que

es libre el niño

de la escena?

¿Crees que el gato también

podría sentirse más libre

dentro del armario?

¿Te gustaría tener una guarida

de la libertad? ¿Cómo sería?

¿Qué harías ahí dentro?

¿Entrarías con compañía

o sin compañía?

(22)

“Es un lector de pensamientos. Tranquilo, solo pita

si detecta algo malo”. “Piiiiiiiiii, piiiiiiiiii, PIIIIIIIIIII”.

WONDER PONDER

(23)

Si pudieras leer los pensamientos

de alguien, ¿de quién los leerías

y por qué?

Imagina que

este lector de

pensamientos

existiera

de verdad.

¿Quién debería

poder usarlo,

con quién y

para qué?

¿Hay cosas que se pueden pensar, pero no decir?

¿Hay cosas que se pueden pensar, pero no hacer?

¿Puedes controlar

lo que piensas?

¿Qué harías si los demás

pudieran leer

tus pensamientos?

¿Por qué crees que le están leyendo

los pensamientos? ¿Qué pensamientos

crees que ha detectado el lector?

¿Hay pensamientos

que no deben permitirse?

(24)

“Tú no entras y tú no sales”.

(25)

¿Por qué crees

que la niña

que está fuera

tiene prohibida

la entrada

al país

amurallado?

¿Quién crees que disfruta

de una mayor seguridad,

los que están dentro del

país amurallado o los que

están fuera? ¿Por qué?

¿Si tú fueras el guardia,

harías alguna excepción

a la norma?

¿Crees que deberías poder

vivir en cualquier país

que quisieras? ¿Por qué?

¿Quién crees que disfruta de una mayor libertad,

los que están dentro del país amurallado o los que están

fuera? ¿Por qué?

¿Puede haber libertad sin

seguridad? ¿Puede haber

seguridad sin libertad?

¿Hay personas que

merecen más seguridad

que otras? ¿Hay personas

que merecen más libertad

que otras?

¿Por qué crees que el niño que está dentro tiene

prohibida la salida del país amurallado?

(26)

“¡Este anillo de invisibilidad es genial! Y con lo bien que

me porto siempre, ¿quién va a sospechar de mí?”.

WONDER PONDER

(27)

¿Se porta bien el ladrón

de regalos invisible de la escena?

¿Qué cosas harías si pudieras

volverte invisible que no

te atreves a hacer siendo visible?

¿Te gustaría

ser invisible para siempre?

¿Por qué?

¿Qué te hace

cumplir las normas

(cuando las cumples)?

Si fueras libre de portarte mal

sin que nadie se enterara, ¿lo harías?

Si una persona

pudiera robar

sin que nadie

se enterara y no lo

hiciera, ¿sería tonta

o sería buena?

¿Qué es lo peor

que harías si fueras

invisible? ¿Y lo mejor?

Si pudieras volverte

invisible, ¿robarías?

¿Por qué?

WONDER PONDER

(28)

“Veo cosas malas, muy malas.

¿Está seguro de que desea conocer el futuro de su hijo?”.

WONDER PONDER

(29)

¿Será más libre

el bebé si nunca

le cuentan su futuro?

¿Qué te gustaría hacer en el futuro?

¿Eres libre de conseguirlo? ¿Por qué?

¿Por qué no?

Si fuera posible,

¿te gustaría conocer

tu propio futuro?

¿Por qué?

¿Qué cosas

crees que están ya decididas

sobre tu futuro?

Si el padre decide conocer el futuro del bebé,

¿se lo tendría que contar cuando se haga mayor?

¿Por qué?

Si tú fueras el padre del bebé,

¿querrías conocer su futuro?

¿Por qué? ¿Qué harías?

¿Qué cosas puedes

decidir sobre

tu futuro?

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Crea tu propia escena de Lo que tú quieras.

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Crea tu propia escena de Lo que tú quieras.

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Crea tu propia escena de Lo que tú quieras.

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Propuestas de uso e ideas

para wonderponderear

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Crea tu propia escena de Lo que tú quieras

Usa las tarjetas en blanco de tu caja para diseñar tus propias escenas Wonder Ponder. Partiendo de tu propia fascinación o perplejidad, ¿serás capaz de crear una escena que provoque la misma fascinación y perplejidad en las personas que la vean? Encontrarás consejos filosóficos y de ilustración en www.wonderponderonline.com.

Quita y pon

Si tienes más de una caja de Wonder Ponder, prueba a sacar una escena de una y meterla en otra. ¿Encaja? ¿Resulta interesante mirarla desde otro punto de vista? ¡Quita, pon, piensa y disfruta!

¡Tú pones las normas!

¡Enhorabuena! Eres la persona elegida para poner orden en la Casa de la Real Gana (saca el póster). Haz las maletas porque ¡hoy mismo comienza tu misión! Fíjate bien en cada habitación y en cada detalle. ¿Qué problemas detectas? ¿Serás capaz de pensar y redactar unas normas de convivencia? Trata de limitar el número de normas a diez. ¿Serán suficientes para garantizar la paz y la libertad? ¿Qué medidas tomarás para hacer que se cumplan tus normas?

Puedes probar también a poner las normas de tu casa, de tu escuela, de tu país o de donde quieras. ¡Tú mandas!

Como un juego de (sobre) mesa

Recién acabada la comida, con los postres, saca tu caja de Lo que tú quieras.

¿Quién baraja? ¿Quién elige? ¿Y quién se atreve a empezar?

Test de la libertad

¿Quién es la persona más libre que conoces? ¿Cómo podrías descubrirlo? Piensa en una lista de posibles personas candidatas y prepara un cuestionario infalible para detectar al auténtico rey o reina de la libertad.

Entrevista a las personas de tu lista. Pregunta, observa, anota y piensa. ¿Ya lo sabes? ¿Quién es? ¿Qué es lo que hace tan libre a esa persona? ¿Tuvo que luchar por su libertad o se la encontró por casualidad?

¿Te puede dar alguna pista para ayudarte a ti a ser más libre de lo que eres?

Como un libro

Lee tu caja Wonder Ponder como un libro, tal cual. Pero es un libro especial, con páginas sueltas que puedes ordenar como quieras o barajar al azar.

(38)

Las escenas y el póster de Lo que tú quieras te invitan a asombrarte y reflexionar sobre la libertad. ¿Qué es la libertad? ¿Todo el mundo merece tenerla? ¿Cómo se consigue? ¿Y para qué la queremos?

Tómate tu tiempo y disfruta. Mira y lee las escenas, detente en los detalles, ponlas del revés. Lee las preguntas, piensa en otras que se te ocurran a ti y observa bien la Casa de la Real Gana del póster.

La libertad. Breve guía para acompañar

tu lectura de Lo que tú quieras

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Sigue pensando sobre la libertad con la guía Lo que tú quieras que podrás descargarte gratuitamente en www.wonderponderonline.com.

Si quieres pensar en la libertad con seriedad, estos conceptos te pueden ayudar:

Elecciones y decisiones.

¿Son libres

las elecciones que hacen los personajes de Lo que

tú quieras? ¿Tuvieron o tienen varias opciones

diferentes entre las que elegir? ¿Para ser libre hay que saber lo que se quiere? ¿Tú sabes siempre lo que quieres? ¿La libertad es hacer lo que queramos? ¿Puede todo el mundo hacer lo que quiere al mismo tiempo?

Responsabilidad.

¿Qué personajes

de las escenas crees que son responsables de sus decisiones? ¿Qué tienen en común? ¿Puede haber responsabilidad sin libertad? ¿Puede haber libertad sin responsabilidad? ¿Somos responsables de hacer buen uso de nuestra libertad? ¿Por qué? ¿En qué consiste hacer buen uso de ella?

Derechos.

Piensa en ti, en las personas

y animales que conoces y en todos los personajes de

Lo que tú quieras. ¿Quién tiene derecho a ser libre?

¿Quién no tiene derecho a ser libre? ¿Por qué? ¿Qué nos da el derecho a la libertad? ¿Una piedra tiene derecho a ser libre? ¿Y un insecto? ¿Y un chimpancé? ¿Y un bebé? ¿Por qué?

Consciencia.

Es posible que un bebé tenga

derecho a ser libre, pero ¿puede ser libre? ¿Hay alguna diferencia entre la libertad que puede tener un animal y la libertad que puede tener una persona? ¿Podemos ser libres sin comprender las consecuencias de nuestras acciones?

Seguridad.

¿Podemos ser libres en un país

donde hay mucha violencia? ¿Podemos ser libres si tenemos miedo? ¿En qué situaciones te parece razonable renunciar a determinadas libertades para garantizar la seguridad?

Felicidad.

¿La libertad nos da felicidad? ¿Se

puede ser feliz sin ser libre? ¿Se puede ser libre sin ser feliz? ¿Se te ocurre alguna situación en la que alguien podría preferir no ser libre que ser libre?

Dependencia.

¿Puede ser libre una persona

que dependa de otra? ¿Un niño puede ser libre? ¿Podríamos ser libres si no tuviéramos dinero o medios para cubrir nuestras necesidades básicas? ¿Qué otras cosas nos impiden ser libres, al hacernos depender de otros? ¿Podemos ser libres teniendo jefes?

¿Para qué?

Si somos libres, ¿qué podemos hacer con nuestra libertad? ¿Para qué queremos ser libres?

Definición.

Fíjate bien en los personajes

de las escenas de Lo que tú quieras. ¿Cuáles piensas que son libres y cuáles no? ¿Por qué? ¿Qué tienen en común los que te parecen libres?

Normas.

Mira los detalles de la Casa de la

Real Gana del póster. ¿Cuántas de las situaciones que ves te hacen pensar en la necesidad de poner normas? ¿Qué normas pondrías? ¿Ser libre significa no tener que seguir ninguna norma? ¿Te gustaría vivir en un mundo sin normas? ¿Qué podría tener de bueno? ¿Qué podría tener de malo? ¿Quién debe establecer las normas?

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Quién ha hecho

Ellen Duthie

es la autora del concepto y de los textos de Wonder Ponder.

Es escritora, docente, bloguera y traductora especializada en literatura infantil y filosofía

para niños. Nacida en España, pero de nacionalidad británica, es licenciada y máster en

Filosofía por la Universidad de Edimburgo.

Daniela Martagón

es la ilustradora, coautora y diseñadora de Wonder Ponder.

Dibujante e inventora de juguetes, nació en la Ciudad de México.

Es licenciada en Artes Visuales por la Universidad Nacional Autónoma de México,

diplomada en diseño y máster en Álbum Infantil Ilustrado.

Raquel Martínez

Uña

es la editora de Wonder Ponder. Licenciada en

Comunicación Audiovisual por la Universidad Complutense de Madrid, estudió Literatura

Comparada y cursó el Máster Internacional en Libros y Literatura Infantil y Juvenil de la

Universidad Autónoma de Barcelona. Nació en Vila-Real (España).

ED: Para José María Vinardell Crespo, por despertarme mis primeras pasiones filosóficas y ser uno de los culpables de que hoy me dedique justamente a lo que yo quiero. Gracias, Vinardell.

DM: Para mi hermana favorita, Nati-yo-quiero-como-yo-quiera.

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¡Pellízcame!

(sobre realidad, imaginación y sueño)

¿Será posible?

(sobre lo posible y lo imposible)

¿Pero para qué?

(sobre la felicidad y el sentido de la vida)

Mundo cruel

(sobre la crueldad)

Yo, persona

(sobre la identidad)

Otros títulos de Wonder Ponder:

Próximos títulos de Wonder Ponder:

Y en wonderponderonline.com

podrás encontrar:

· Guías filosóficas detalladas

· Propuestas de uso ampliadas

· Manual para crear tus propias escenas

· Espacios para compartir tus creaciones

· Planificaciones y recursos

para usar Wonder Ponder en el aula

· Información sobre eventos Wonder Ponder

y noticias

· Blog y tienda online

Queda prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio sin el permiso previo por escrito de la editorial. Impreso por Gracel.

Cajas fabricadas por LFG Cartonaje. Primera edición: mayo de 2016

©

de los textos, Ellen Duthie 2016

©

de las ilustraciones, Daniela Martagón 2016

©

de esta edición, Traje de lobo S. L. 2016

ISBN: 978-84-943167-4-6 DL: M-12059-2016

Lo que tú quieras forma parte de la colección

Wonder Ponder

®

de filosofía visual para niños.

www.wonderponderonline.com

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