METDOOlDGIA DE la PROGRAIACIDN

METDOOlDGIA DE lA

PROGRAIACIDN

2

Elementos de

Programación

UNIDAD

AUTOFORMATIVA

SUIDIRECCIOll 8EllERAL DE OPERACIOllES

DIYISIOM DE IETODOL081A Y FORIACIOll

Metodología de la programación "Elementos de la programación" by biblioteca.sena.edu.co is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0

Internacional License.

1 OBJETIVOS ~

'

1

~

~

..

_~ ;t

}

~ ~

~

"'~ ₁

-·

_r:Í

~

.... "Ji

~

~

.>

-:-l -:-l AUTO-PRUEBA DE AVANCE lll INTRODUCCION

.

-IV DESARROLLO [ A.

B

.

Concepto de Trabajo Ciclo de Trabajo Elementos de Progra.tnaci6n An'1isls de los Elementos

.,,

1

~

f.

~ ~ ;~

Objeto d'el Ariálisis 1. Para la Entidad 4 ·~ ~ 2. Para la Empresa 'i: ~

.,,

'i V RECAPITULACION :.· ·~

?

.) .~ J.

:~ VI AUTO-EVALUACION FINAL

~ _~¡ i!

'

~ VII VOCABULARIO TECNICO

Q

i

ij

~

if

..

~

1

1~

'

·

-t

i

.

·~ 1•

·.

' ·4 _t• ~ ·~·

..

.

~ ·~ ... , 'l'• {i

..

1,1 ~_., ~ I . OBJETIVOS

Al estudiar esta unidad usted deberá:

- Identificar corr ectamente los componentes del trabajo. Ela-borar un ciclo completo de trabajo. referente a su actividad l~boral, sin margen de error.

- Desarrollar la auto-evaluaci6n final una vez que se han desarro-llado los autocontroles parciales, con una evaluaci6n superioz

a

90%.

_.

_..

_.

.

...

.

.

-~

n

·~ AUTO.PRUEBA DE AVANCE

.A. Lea cuidadosamente las siguientes palabras, y luego colo-que en el paréntesis :respectivo el número de la palabra del lado izquierdo, según sea su relaci6n directa con la del l~do derecho :

B

.

c

.

l. Persona

(

) Ventilaci6n

(

) Supervisar

i

.

Trabajo

{

) Actividad

l

) :\t:duc a.e i6n.

3

.

Ambiente

)

Proceso

l

)

e

ontaminaci6n ) Seff.alar

(

)

Operar

( )

Radiaci6n

(

) Estatura y peso .

De acuerdo con su especialidad. (profesi6n) y experiencia, elabora e'n form&; a.rt~litica (dosificando el contenido de ca:-da fase), un ciclo de trabajo completo, utilizando si es necesario una hoja adicional.

Lea la siguiente lista de elementos de programación y bus -que abajo la definici6n de cada uno de ~llos. Luego es cri-ba en el espacio en blanco de cada definici6n la letra que

corr~sponda :

a

)

b

)

~) d) Objetivo Materia Medios Métodos e) Persona

f)

Ambiente g) P roducto

Es el resultado del trabajo co~ relación al objet o

---

----

\

Recursos que se utilizan para hacer la transfo r--m-ac-i6_.n-.

-~

.

'

Es la meta que se ha de alc~nzar.

----

----

bajo.

-

-Condiciones !!sicas y sociales que rodean el tra -Es el elemento que se transforma para alcanzar

---

el objetivo

--

. "

'

ii

_s

_.

1

1

1

D.

Forma o manera correcta de hacer las cosas. Con actitudes, habilidades y conocimientos.

---Dé una definici6n sencilla de lo que es análisis de los

ele-menb.>s (m~todo analítico) :

.

-Si sus respuestas .coinciden con las que aparecen en

l~págioas

22-23, de-

1

je esta unidad pues ya está. en capacidad de estudiar la Unidad #3. De

¡-...

)\

·

.

..

,., 1 ,Ir ·~ ; :.1

..

'. :

·

.

fl

"!

,

7 f,

.

·

·¡

m

...

. INTRODUCCION

Todo prograina elaborado por el 5ENA para fines de Formación,

debe co1·responder a necesidades reales de mano de obra y

nece-sidades de forn'laci6n de personal, previan'lente detectadas y ana

-liza<laa c1.i.alitativa y co.antitativamertte.

Para la elaboración de los programas deben emplearse los m~­

todos: Activos, Analíticos y Dinámicos. En los contenidos que

aparecen de aqu( en adelante, hablaremos ele los Métodos Analt

-ticoa y Dinárnicos.

A

.

.

B

.

Análitico

Porque los pt"o~ramas deben ser el resultado cie necesida

-des in .... estigadas y estructuradas cuidadosam.ente en los

sitios reales de trabajo.

Dinám."co

Porq1.1e los program.as deben adaptarse con flexibilidad ope

-rativa a las necesidades generales y part;.culares.

La programación para la Formación P rofesional se inicia con

un estudio objetivo, real y proyectivo de las necesidades de

for-m.aci6n y generación de em.?leo, en donde se tiene en cuenta la

situación soci:o-econ6mica de una regi6n, los niveles ocupacio

-nales, población activa y posibilidades de creación de .fuentes

de trabajo •

.

.

"

~

l'(~~~fU'k:~pe!Qllll~l!I -

.

i

'111811 j ,. 1 . . . . ~:

;

:ai

NA

i

HCJ.A.

~

AUTOFORMACION

ftl,

.

Z-MP .

5/2

3~

~ $l,iltECOO.i ® IC'.:IW. O! OPt~~ "ElE-ment0s de f>rogr ama-

t--

--

·

- ___ _..._

_

-"J

3

º1~°""lit:«ro:>ct.ot•\H~ ~ ci6n"

CODMIO

:

69-610

;.

.

¡;, 'r

'·

~ _.1 ~ ~

IV

DESARROLLO

A.

B

.

....

Concepto de Trabajo

Para la programaci6n de ~a formación se consideran tres

!actores básicos, a saber : La persona, el trabajo y el

ambiente.

~in la inclusión e integr aci6n de los tres, sería imposible

la elabo:raci6n de los programás de Formación Profesio -nal.

El pr imer facto-r, la persqna lTrabajador-Alumno), ya fue

expu:esto en la Unidad No. l con baetanLe arnplitnd y se en

-conti·ará con mayor detalle en las unidades de Psicolog{a

de la Form.ac16n. En este capCl:ulo no referiremos al TRABA.JO como uno de los .factores para el cual se

elabo-ran los programas y que es motivo de i.ovestiga.ci6n y aná

-liais.

- TRABAJO.

Se define como una actividad .física o mental destmada a

lograr objetivos que satisfagan necesidades. Ta.Jnbién

se considera como el esfuerzo que ee reali:l.a en una ac

-tividad.

Ciclo de Trabajo

Concepci.6n y Prepa1·aci6n del -Ejecuci6n dt!l

proyecto del

~ proyecto (medios, ~ trabajo proy

ec-objeto (l lugar, tiempo) (2 tado

_{3

.

Resultado o con- Evalu ac i6n o

Control de la f-.~ secuci6n del ob- _HM conit"ontaci6n

ejecuci6n ₍₄ jeto _{5 entre 1 y 5 ₍₆

..

Satisíacci6n de

-necesidades (7 1 :

....

-...

•

,.

"

...

~

.

i

...

..

J • . , . . . , • • . , . . . . . .

a•r

~..._lllf.\l~m

•

M~

. . .

1

.-•

~

:s.¡.:¡

o:m

. . . . .

• I

.

~~.,.~··•'•a.••·.-.~~.ild;llti'lf"'' M.;'

,

,..._..__...,lillt!la.lmlll ..

"9 _ _ . . .

,

.-11111"!--

..

---

-

'

1

S!EN4

. _

Í

HOJA

DE

:

.AUTOFORMACION .

ttl,

:

2-MP 6/23

¡

'Memte'"..M'.),f

G!N

t

~

ott

on~

l

"Elementos de Programa- .

·t ...

:~

0

••~·~:~~

1

_~

_..

₁

_·

_·

_ci~n

₁₁

CODllO:

69-610

,

,

.

~

~

~

'.1 ~ "A ~

;s

~

l

.

_'·

.

i

_'" ~ if

~

~

~

Í1 ~

~

~

i• _i ~

..

~

~

_.....

..

,,

~ ~~ ·~ ~ ~l ~·,

"

'

... ~ ,, ~l ~ ·~

Q

,,,

., ll

t

i

.

.

. ~

'j

_..

~· ¡. :,.; •" . ' i,

~

~

,.J ~i ~ ~·l f_'l _t

·

~

1

_~ j._

l

.

.,

.,

.

Las anteriores fa~e• interact6.an entr~ s! en una empresa.

para conclu!r que todo cic,lo de trabajo siempre tendr' un punto de partida (iniciaci6n) y un punto terminal,·

satis-1acc~6~ de necesidades • '• ,.

1

-

;

'

.

.

'\"ii<Mei•~·~~~ ... ~- • r""'W:c• n

r

=-

....

.

.

..

s •

,:;

..,

\•

~:

14~

~

"

.

-

j

HO

JA

DE

:

.AUTOFORMACION

l

11,

:

2-MP

f Sl~..-:,-:it..."'Có.: tF.i''·'i"J't.1.1.. ~ ,,,,p~fiAl'..tet-1E.".IJ , 11_{Elementos de Programa-} ~---.----_{... - -....} "·

.

~ \,

¡;

.

.

·~

_..

.,. J;

'!

,; , \ ·; 9 _, ~

"

..

.

.

..

~ 1

..

:.1

.

"

,

·

.

•

.

¡! ,~

CI'/~

D!:

M&'i":O()Oc.~.l.t.

11

r

"mt~

ci6n11

CODMIO:

6

9

-61

O

~

AUTOCONTROL No . 1

Analice las proposic1ones que se presentan a continuaci6rt, y marque con una X, según el caso : {V) verdadero 6 (F) falso.

1. Todo programa de Formaci6n elaborado por el SENA,

2

.

3. 4. 5.

6.

7

•

8.

debe corresp0nrler a las necesidades reales ... ... ;: •. ( )

Las necesidades de mano de obra y de !orrnaci6n, ncr

requieren un estudio cuantitativo ni cualitativo. ... • • • • • • ( ) Cuando se dice que un ¡;rogr .i.ma debe adoptarse con

flexibilidad operativa a las necesidades generales y

particulares, nos referimos al método anal!l:ico. . . .. . . .. ( )

La programación para la formación debe iniciarse

con un estudio real, objetivo y proyectivo de las ne

-ce

s

idad

es....

.

..

..

.

.

..

.

...

.

.

.

..

.

...

...

..

...

.

.

.

(

)

Como factores de programación únicamente conside

-ramos el ambiente y el t~abajo.... .. . • • • • . • • • • • • • . • • • • { )

Cuando se realiza una actividad física o mental des

-tinada a lograr objetivos que satisfagan necesidades,

nos referimos al concepto de trabajo... . .. .... . . .. . .. ( )

En un análisis o investigaci6n del trabajo, debemos

considerar todo el ciclo de trabajo.... . . .. . . ... . .... ( )

Detallando cada una de las fases esquematice un ciclo de trabajo

para la fabricaci6n y producci6n de

- Un escritorio - un telar - arroz

{Escoja solamente un producto que sea de su·interés)

i

'

'

.~

.

•

t: ..._~~~---~---~~---~---~---~---i.~

i

Compare sus respuestas con la~ que· apare.e en en la página si

-guiente.

·

'

~

~

.

.

.

\ ~~... ~P*?fj!W .... lli:•'WI A U • • I

HOJA

,

0E

:

AUTOFORMACIO "Elementos de Programa -ci6n11 UESTAS AL AUTQCONTROL No. 1 1 • ••••••.•.••.••. .•.••.•. .... . ..

z

. .

..

...

..

..

.

...

..

.

.

3 • ••••••.•. ••.•••.•.•.. . •.•...•. 4 . . . • . • . . .... . .•..••. . . .•• . ..•.•

s

. ...

.

.

...

..

..

...

.

.

.

..

.

6 . •..•..•.••••... ••. . •••....••.• 7 • .••••••••••• . •...•..•... •.•..•

8. Detalle de cada fase

(

V)

( F ) ( F )

(

V)

(

F

)

( V ) ( V)

..

lo. Concepci6n del p royec-to 2o. Preparaci6n de medios, lugar y ti~mpo 3o. Desarrollo del

traba-jo

4o. Sisten'la de co n-trol del trabajo

•

Continúa •••

•

1

...

.-1nms . . .-. . . .. .nnllal""'dll'llllllllll-.PUIW.JIAdkftl _ . . . llC . . ._•- . . . llil!ll . . . . . .

.

'

l

_

..

s

-

;;;

~ '

"'

~l~

;-.;

:-:;-::c:;¡:;-"':MP

*

r;l

~ Stt¡{)!RC:C.O.~ Gl!Ntito\l,

oe

OPt~~ ''Elemento 8 de Pro gr ahla..

G

...

w ... ~

., CMf.'IOIHJl ~<tOOC..Ce\4H(i~CM;i ·ci6n" to?J~O:

69-6 lo

¡

.,

-

-""'~~

--

...

__,...,~-_...

-' .~ ·~ ~, So. Producto obtenido 7o. A quien va a satisfa-cer la ne• ceaidad

60.

Criterios de evalua-ci6n

Si sue·respuestae son correctas puede pasar al tema siguiente. De lo

1

1

contrarío regrese y estudie los puntos A y B •

.

---·•t:r: .. ~ ,,,

jo...,

_....

:.t.-...· .. ~ 1...,:t,.t~Jtll!l.L,..it;NU!lllal_.._.. . . .

~~.

A

.'

0

5~

-

~.

AUTCFORMACION'

ft!,

:

2- MP lcy'23

Sllt')fll!'.Ct.O:~ G!~t.\l. o¿ GP~~ "Elementos de

Programa-Jr'-~ liE aitr.~:..., •• ... ~~~·~ ~ ci6n" COD¡ao:

69

-

610

c_,._._ ___ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ ._ i._ _ ._._.. _ _ __

.-C. Elementos de Programaci6n

Como elementos del trabajo consideramos a los. que parti

-cipan en él y que sustraídos cualquiera de éllos, no es po-sible lograrlo.

Se consideran los siguientes elementos : 1. Objeto Como meta que se ha de alcanzar. 2. Prop6sito Es la decisí6n que se toma y se sostiene para.lograr la meta. 3. Idea o materia

Es el elemento que se transfor ma para alcanzar el ob

-jeto.

4. Medios

Recursos que se emplearán para la transformaci6n.

S. Métodos

Forma o modo de hacer para lograrlo.

6

.

Individuo

- Con capacidad, o sea las condiciones que tiene para

hacer.

- Con actividad, o sea la acci6n del individuo sobre la idea o materia.

- Actitud. Disposici6n positiva o negativa para hacer

las cosas.

7. Ambiente

- Material. Condiciones físicas que rodean el trabajo. - Social. Condiciones de relaci6n \nterpersonal.

8. Producto

Es el resultado del trabajo con relaci6n al objetó.

"

·~ «

,.

,

,.

¿ ~ ;

~-D.

Anál.isi s de los Elementos

El análisis es una de las partes del e.studio del trabajo,

destinado a conocer lo que es el todo y sus partes,

exa-1ninando el conjunto y todas y cada una de las fases que

lo integran.

En el aná.lisfa de los elementos debe existir una secuen

-cia, y la secuencia es el ot'den 16gico como se va prese_

n-tando el ciclo de trabajo o de proceso.

·En el análisis de u~ proceso e::~ tiene en cuenta aqu~llo

que interesa al objeto del ciclo, obteniendo nada má.s

que la

inf

ormaci6n út~.

La iníormaci6n aná.litica

ha

rle org~nizarse en un

forma-to, según sea el 1nterés y obj~tivo.

En conclusi6n, los elementoa de la programaci6n

s0n los motivos del análisis ; aunque su estudio

puede ser individual, no se puede perder el pun

-to de vista de conj•.into integral. Todos los

ele-mentos se encuentran en u.n ciclo, y cada ciclo

se analiza con una secut..ncia 16gica.

1

·

Sl?M

j

HC.Ht "·· : AUTOFORMACION ,,.,; C..?C.'t~~e

¡

"Elementos de Programa-

111,

:

2-MP 12/23 ;

-~:=

·

::~:~~

~

~

-

~.

:

__

.-~

~-

·

·

---__.

...

c_oo_~

_

_

:

__

6_9_-_6_1_0 _ _

1

• ·.; ,¡

l. En el siguiente cua<lro1 identifique y marque con una X los ele

-rr.1.e.ntos del trabajo que no intervienen eu la tercera fase de dn ci

-clo de trabajo (desarrollo o ejec-uci.511 de las partes de tina bici

-cleta) : l

~

_...

.a e o

_:

•

..

'

~

·

a

•

•

k

i

3

¡

t> e> _-'1

1

a

.9

C>

:!

s

_sx:

_~

_o

A.

u

_.

_s..

Objeto Propósito Materia . Métodos Individuo

.

Recursos Ambiente Producto fiaal

2. Complete las siguientes frases:

a)

b}

)

Los elementos de la programaci6n son· de aná.lisis.

---

--El estudio de los elementos debe ser en forma

J.!;n un ciclo de trabajo encontramos los elem

en-tos de programación.

---d) Cada ciclo y elemento se debe analizar siguiex:do ·una

"·l.N .-V.11"1S~'4·~~'· ~""'~~.:~.A";"~ "l<J'.'':.,.\....:._~~.:;;.,..~.r.r. ~~ .. ,;.A.r ... ~. "'-M?.~~--~. :.

~

f'.

~~l

~

f

Ji(':.:.i¡. '.'. AUTOFORMACION .

f•

'!

r

2-MP :

13

/

2

~

~!

1

_~

_~

_-=V')~

_G!:

_r

_~

_IW..

_O

_~

_!

_Ct>aa~"

_C~

_~':}

_f

_{"Elementos de Pro rama-}

_~

_·--

_-

_-.

_{..... - - .•}

_{_}

_{J ,_.}

_-

_~

.

-

.-:i

.

:

:::

'

.º

~~~

~

~l!J\J

I

~

~

-

...

1-

-

---

~i

6

Jl"

..

~

~

-

--

.

-

~

J

_

.

~

,

~~~~:

~

.

~.9.:_6_1

?_

.

•v~~

..

"'

..

~· •'

.,.

:;.

.

1 t• ·:

·,

_, '¡

..

RESPUESTAS AL AUTOCONTROL No. 2

l . 2. 1 111

_o

o ₀₀ 11

~

-

..

_•

m 11 ~

~

';d. o

"

ª

G> d

=

~

_"'

1

«> Elementos

-

_{~ ~} c1S

_"

~ eJ p.. (.) ÍZf Objeto X X X X X X Prop6sito X X X X X X Materia X X X X '\

....

r . .,. ./">. Métodos Individuo Recursos Ambiente P roducto final

a

)

_{Los elen.1cntos de la program.a.ci6n son MOTIVO de análisis.}

b)

c)

d)

El estudio de los elementos debe ser ELABORADO en forma

INTEGRAL.

En un ciclo de trabajo encontramos TODOS los elementos

de progra..maci6n.

Caaa ciclo y ele1n ento se debe analizar siguiendo una SE

-CUENCIA LOGICA. :,

'

1 (

~

_..

,,

.

.

.,.., ~ _t.

~

1~

~

_.

_.

r.

.... [ óll:

~

;:1 :(

..

.

;

.:

~

~

~

~

1..

~

l i· l i

.

-~

_.

~

~

~

Si sus

~~-~

respuestas S.)n correct

~~~

as puede ustetl cvntinual'

~--

el estudio de

-

~~~t:.,.otta .... -.. .. ~...i.~~-~~·.\,. c~I! ·~ .. , ~ :, .. :'~:# ..,_ .. _ .. _..,,"t ~: . .:.:J~-~ ... ,_o..,~~ . ¡ t l:'

.

.

,

..

t

.

.

:;;

..

• •¡

..

'1

.

.

.

.,

'

..;

.

.

'

1

E.

tr& .. AUTOFORMACION t

t

li

!F

2-MP !14/23 "Elementos de Programa- f~;-

...

. -"-

-

-

.

ci6n11 _• coQ~tao.

_69-61

o

'

" .. , - - -··-·· . ~ ···\.- __ ... - ·' .. - 'f..____... ...... ,~-·-_...,,,,__ _ _ _ ,.,.,Á Objeto del Análisis

Es lo que caracteriza cada uno de los elementos de la pro -gram.aci6n. Siempre se hace para atender una informaci6n definida en calidad, cantidad y nivel. Estos factores se de

-finen antes de realizarlo y en el momento en que se llega a

buscar o conocer la verdad •

1. Objeto del análisis para la Entida~

.

-Todo anális.:..i que se hace para elaborar programas de .form.aci6n profesional, tiene por objeto obtener res -puesta a las siguientes preguntas:

- Qué se hace?

- C6mo se hace ?

Por qué o par~ qué se

hace?

D6ndc se hace?

- Cuándo se hace?

- Quién lo hace?

- Con qué se hace?

Actividad, labor, trabajo,

funci6n. El método, la técnica o el procedimiento • Fines y juptificaciones. Lugar, ámbito. Tiempo Persona {s) Medios materiales

- C6mo debería hacerse? Proyecci6n de la actividad

Lo anterior facilita identificar los elementos y or-denarlos 16gicam.ente para poder establecer una Prograrnaci6n.

2. Objeto del análisis para la Em?resa

Sin descartar las posibilidades primarias del análisis

presentado en el punto D., se puede realizar el

aná-lisis del trabajo en las emp.resaa con las siguientes

.

.

~

.

. -. . i.-..-.-llDill . . Ullllllll . . . cr;::llb1'!1.:lWll2'..V..c.kSLL~4alU ·~·-~.t.T.;.llAlll~lllllr . . . ..,,~~~

KOJ

:

.

'E

.AUTOFORM.ACION

!

R~F

SENA 2-MP

.ii.lf!D~~ ~DE OPEAMXlHEI

Ol't'WOW OC wr.'OOOU>tlA y~ "Elementos de Progran'l.

a-ci6n'' CODl80:

69

-

610

- Mejora de mátodos de trabajo :

EJ..iin.i.nar, cambiar, sustituir, mejorar. - Dese ripci6n de los cargos:

En cuanto a !unciones, requisitos. - Distribuci6n de cargas de trabajo :

En forma equitativa y de acuerdo a laa capacidades <lel individuo

- Estudio de salarios :

Retribución juata en base a laa funciones , responsa

-bilidades y riesgos.

:. Fo rma.c i6n y c apa.cita.c i6n:

Hacer al individuo apto para el deaempeflo de una ac

-tividad.

- Selecci6n y clasilica.c.i6n de personal:

El ~eis permite determinar lo que hace la perso-na y en qué condiciones •e debe desempeflar.

Además, ae puede utilizar el an~aia dentro de la

em-presa para estudiar progra.Jnas mucho m'• generales,

como: Estqdio de costos, producci6n, administra.ci6n,

seguridad ocupacional, etc .

.:.: ~ ~ ... ~ ' ~. 1 ~;»I' .... ~ -. ... ·~

•ll"•J.-

·-~~··""""'".,, r'ff~

· i

Ír'zJ

.J

~-e"

:

.:.

•

~:

Jt

.

~

.AUTOFORMACION

ftl,

:

2-MP

l

Sl'Súl

~tteo

~

r"'

.-.:·

\!.o.: -> :P ...

~:;,,.c..~

~

11Elcmentos de

Programa-'~ . _º'"~

_º

_'

_"'~

_...

_"''-

_'·

_.~~ 1 ·• • . .-~_,._-d ci6n 11

CODl

lO

:

69

-

610

~ ,.,., ... - -· - .... ,, •-Jf ... --~-' ... ~,, .. ----~-· ...._...,. .. ...., ___ _ _ • _ _ __ _ _ _ __ _ .. 11 J ,., 1

.

• ~ ti ~.s _.... :· .¡ t. ;

••

.

..

AUTOCONTROL No. 3 l . l

z

.

A continua.ci6n se presentan dos listas de palabras. Las de

la izquierda se refieren a las respuestas obtenidas en un a

ná-lisis sencillo de la e..a.aboraci6n de una carta en máquina de e

s-cribir. Las de la derecha a las düerentes preguntas formula

-das. Trace una raya uniendo las preguntas con sus respec

ti-vas respuestas :

a) Escribir carta en máquina

1

)

C6mo se hace ?

b)

Mecanógrafa 2) D6nde se hace ?

c) Coloca papel. fija margen

3

)

Quién lo hace ?

d) Puesto de trabajo

4)

Por qué o para qué se

hace? e) Máquina manual IBM

s)

Qué hace?

f)

Enviar un mensaje escrito

₆₎

Cu~o se ha.ce?

g)

En la tarde del día viernes

₇₎

Con qué se hace?

En las preguntas que se hacen a continuaci6n, seflale con una X la letra que corresponda a la respuesta verdadera:

El análisis de los elementos de trabajo tiene por objeto,

a) Selección de Personal

b) Mejora de métodos de trabajo

c) Dietribuci6n de cargas de trabajo

d) Formación y capacitaci6n

e) Todos los anteriores

3. Las preguntas del análisis qué - c6mo - cuándo - quién lo ha.ce,

sirven par a :

.i ..

___

..

011119" •• •

.

.

_·: ¡ .

..

.

-' ·:

a

)

Observar e investigar datos

b

)

Identificar y ordenar en forma 16gica

c)

Tornar y resumir

d)

Preguntar y responder

e

)

Mirar y registrar las condiciones

~~. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

r~ Com.::>are sus respuestas con las que aparecen en la p~gina siguiente.

if RESPUESTAS AL AUTOCONTROL_No. 3 ·.: '1 1.

a)

---

-

--

---

---

5 2. 3. b) --- 3

c)

---

---

---

--

1 d) --- --- 2

e)

---

-

---

7 f) --- 4

g)

--

-

--- --

-

---

6

El análisis de los elementos de trabajo tiene por objeto :

e) Todos los anterio'.?."es

Las preguntas del análisis sirven para : b) ldentüicar y ordenar en forma lógica

Si sus respuestas han s,ido correctas, puede continuar el estudio de

1t

_.

~

"

'( k' f

"

...

•

~ ~

•

₁

"

.

~

V RECAPIT ULACION Trabajo .

Actividad física o men

-tal destinada a lograr ·

objetivos que satisfa

-gan necesidadea

Concepción del proyecto Elementos de Programación Preparación d~l proyecto (Medios, lugar) CICLO DE TRABAJO • Ejecuci6n del trabajo pro -yectado · Conttol de la ejecuci6n , Resultado - Objeto Evalua.ción o cop.:frontación

5atisfacci6n de necesidad

.

- Objeto - Idea. o materia - Recursos - M~todos - Pe-rsona - Ambiente - Producto _. Destinado a cono -cer lo que ea el to~o y aus partes conatitutivas Secuencia lógica. del

---

-Qué se hace? C6mo se hace? D6nde? Quién? Cui.ndo? Por qué o ,. · Para qu4'? Con qu~? FORMACION CAPA.CITACION o 1 (JQ 1 l'f

~

ª

1-1

,.

o

'

z

~

n

a

o

,..

o

,.

¡¡

..

o

.

.

N 1 C' ~ -e ~ 1 O' ... o

,_.

~ N ~~

..

!:

1 1!

..

·•

..

ºí ~

~

i'I

VI AUTO-EVALUACION FINAL

l.

2.

3..

Lea cuidadosamente las siguientes palauras y lúego coloque

en el paréntesis respectivo la letra correspondiente, en re

-laci6n directa con la palabra que aparece a la derecha:

(

) Ve ntilaci6n ( ) Supervisar

ª·

Persona (

)

Actividad _-. ( ) Educaci6n b. Trabajo ( ) Proceso ( )

e

onta.nllnaci6n

c. Ambiente

(

) Sei'ialar

(

)

Operar

( ) Radiaci6n

( ) Estatqra y peso

De acuerdo a su especialidad (pro.fesi6n) y experiencia,

elabore en .forma a.nal:nica (dosificando el contenido de ca -da frase), un ciclo de trabajo completo utilizando si es ne-cesario, una hoja adicional.

Lea la siguiente lista de elementos de program.aci6n y

bus-que abajo la definici6n de cada uno de éllos. Escriba en la línea en blanco de cada defin1ci6n la letra que corresponda:

a)

b)

c)

d) Objetivo Materia Mefüos Métodos

---

_jeto.

e)

f)

g)

Persona Ambiente Producto

Es el resultado del trabajo con relaci6n al ob

---~--Recursos que se utilizan para hacer la

trans-.formaci6n.

Es la meta que se ha de alcanzar.

---

Condiciones f{sicas y sociales que rodean el

.

.

.

i

... ____

_

*"'

.:.~~"

"

•

1'">':1

~~·~111rll!:Artp1ct'-'-~~~~~~«~~~~.\

:,

$ENA

.

HOJA

~

. .AUTOFORMACION

l

~itf'

·

2-MP

~

21/2

3

~

, ~tl!AECCO.\! G!N~ Of. q?~RAC.~ ''Elementos de Programa- ~ ... ·-- ... ....,.. ... L.,..

-;i

.9l'il"J:'1~

liE ia;oocc..<>t!A "f

~0""'9.CC;)N

e i6n 11

Í

Cl)OtGO

~

6 Q-61

o

~

~---·---,

.

.

.,.-...._,

_

_.._....,.._~---~-

...

-

-

-

-

-

--___.

....

~,

•.

.

Es el elemento que se transforma para

al-canzar el objetivo.

Forma o manera correcta de hacer las co

-sas,

Con actitudes, habilidades y conocimientos.

4. Dé una defiuici6n sencilla de lo que es el Análisis de los

elementos (Método Analiiico) :

~ ..

Compare sus respuestas con las que aparecen en la página siguiente

n

1

1

~

·

~---t , ·~ .... ' .t

...

•} .~ ,. ,: •'

.

.

,,

..

.;

..

'₁ •

RESPUESTAS A LA AUTO.-PRUEBA DE AVANCE Y AUTO-EVA-LUACION FINAL

1. ( e ) Ventilaci6n ( e )

e

onta.ininac i6n

( a ) Supervisar ( a ) Señalar

( b ) Actividad ( a ) Operar

( a ) Educ ac

i6n

( e ) Radiaci6n

( b ) Proceso ( a) Estatura y peso

2. Ciclo de trabajo de la profesi6n o actividad laboral del partici.

-pante;

..

-

. _ . {l (2.

(3

~ 1

.

~

-(4 (5

₍₆

1

3 • ( g ) Es el resultado del trabajo con relaci6n al objeto. Recursos que se utilizan para hacer la transfor

-maci6n.

( a ) Es la meta que se ha de alcanzar.

_J.!,_._) _ _ Condiciones físicao y sociales que rodean el

tra-bajo.

;. ' :l ~

1

~

i

~ _\

1

~

i

~

l

.

.

?; ~l

.

¡¡

rs

..

I'

4

·1 ,:; ~

~

l

~

"

~ \ ~

;'

~

4.

vn

( b ) Es el elemento que se transforma para

alcan-zar el objetivo.

( d ) Forma o manera correcta de hacer las cosas.

(e ) Con actitudes, habilidades y conocimientos.

M~todo A:nálitico :

Es e.l estudio y análisis de los elementos de prograrnaci6n,

partiendo d~ elementos generales a los elementos particulares.

VOCABULARIO TECNICO

CICLO : Serie de fen6menos que ee siguen en un orden

determinado.

PROCEOO : Evoluci6n de una seri de fenómenos

PROYECTO: Intención, 1epresentaci6n del fenómeno qu~ se ha de fabricar con indica.ci6n de detalles.

PROGRAMA·: Es'Crito que indica loa pormenores de una a.c.tivi

-dad.

CARGO:

Gobierno o direcci6n de una cosa

PROGRAMA CION: Actividad desglosada con todos los porme

-nores.

Si sus respuestas son correctas, pase a la Unidad #3. Si encontró

v111.

FICHA DE PRUEBA DE MATERIAL INSTRUCCIONAL

Con el fin de mejoror esto Unidad, te ogrod~emo~ revises ei trabajo que realizaste

y

.:ontestes las pregurias que re

hacemos o continuación. Esto constituirá uno valroso ayuda p-;:iro to~os los que utilizarán este material d.,~uós de tr.

ERRORES

o)

Esto l.Jnidod lo colificorfos de

Excelente

Buena

Regular

Niolo

bJ En cuantos items de los o.Jtocon

-rroles te equivocaste?

CJ A qué se debió tu error?

ltem confuso

Mola informoción

Poco información

Fol ta de ejelll>los

Fol

to de imágenes

Poco atención Otros {descríbelos)

SUGERENCIAS

d) Cómo sugieres que se mejore lo Unidod?

Alor!:Prla Más ejemplos Menos ~erio

Más

ejercicios Más seriedad Acortarla Mós imágenes Menos técnico Más explicación

Le.1g.¡aje mós sencillo

len9l'oje menos sencillc _ _ _

Otro~ \descríbelos1

e) En :¡Je parte, h:>jo o temo wgieres lo mejora?

Uno vt!;: e¡tvdiod.J lv Ünidod entrego esto ficho dilig.anc1odo al Asesor de rv Avtoformoción.