Rincones de Lectura
Febrero 2017
No. 51
HERRAMIENTAS
DE LECTURA
Y ESCRITURA
“Donde haya libros,
La amistad es más difícil y más rara que el amor. Por eso, hay que salvarla como sea.
-Alberto Moravia, escritor italiano.
Editorial
Linda Denisse Marquez Chávez
Jefa de la Oficina de Rincones de Lectura
Hemos creado cada mensualidad con mucho amor para ustedes, esperando que cada actividad, sugerencia literaria e información cultu-ral llegue a sus manos en el momento propicio, tal cual el amor lo hace en momentos diversos de nuestra vida.
Estamos enamorados del trabajo que realizamos en Rincones de Lectu-ra, de los materiales que creamos, de conocerles personalmente o a distancia, después de todo los grandes amores vienen disfrazados de sorpresa o ya están anunciados y sea cual sea el caso, son siempre bienvenidos.
Aún cuando sea la primera vez que tienen en sus manos este material o son lectores frecuentes de Rincones de Lectura, es nuestro deseo como equipo que las herramientas que les ofrecemos sean de ayuda y una motivación en cada docente y estudiante. Celebramos con amor el fomento a la lectura y les refrendamos nuestra amistad siempre con el compromiso que tenemos con la educación y el placer que es servirles. Y si el amor es el paraíso, imaginamos como Jorge Luis Borges siempre imaginó el paraíso como una especie de biblioteca.
Contenido: • Editorial • Nuestros Servicios • Cartelera Cultural • Sugerencia Literaria • Actividad Recomendada
Los Servicios de
Rincones de Lectura:
Éstos son algunos servicios de los que puedes hacer uso de manera inmediata si tú lo deseas. En cada emisión de estas herramientas de lectura y escritura trataremos de explicarte a grandes rasgos en qué consiste cada uno de ellos:
• Talleres destinados a la promoción de la lectura dirigidos a madres y padres de familia, docentes y niños.
• Biblioteca pública, especializada en el acervo de Libros del Rincón, con préstamos a domicilio.
• Cajas viajeras.
• Atención en festivales de lectura.
• Participación en ferias de libros.
• Orientación a distancia vía correo electrónico.
• Micrositio dentro de la página de la SEV.
Cartelera Cultural
Personajes Híbridos
Exposición de Emmanuel Zavala
Fuente: Diario de Xalapa
Emmanuel Zavala en su próxima exposición en el Museo de Antropología de Xalapa, que se inaugurará el 3 de febrero a las 12 horas, presentará 25 piezas en cerámica de baja y alta temperatura con acabados de terra sigillata, ahumados y esmaltes.
Se trata de una raza de personajes híbridos que registran aleaciones de piezas prehispánicas con formas de juguetes contemporáneos, buscando unir lo ancestral con lo actual. A este artista le interesan los procesos sincréticos y de transculturación como lo local y lo global, lo antiguo y lo contemporáneo, lo banal y lo trascendental. Resignifi-cación, transformación y sincretismo son las claves para entender su propuesta.
La noción de memoria es una constante en la producción escultórica local. Como señala Gerardo Mosquera “La cultu-ra de América Latina, y en especial sus artes plásticas, jugaban frecuentemente de rebote, devolviendo las pelotas que les llegaban desde las metrópolis, apropiando tenden-cias hegemónicas para usarlas desde la inventiva individual de los artistas. Ahora los artistas Latinoamericanos traba-jan desde la complejidad de sus contextos.”
En su caso Emmanuel Zavala mezcla la figuración religiosa precolombina, las danzas y las máscaras representativas
Cartelera Cultural
utilizadas en la celebración del Xantolo (en la Huasteca Veracruzana) y las imágenes de juguetes contemporáneos para crear obras de expresión ritual, amenazante o lúdica. A partir de una poética no exenta de cierta ironía, sus escul-turas vinculan lo popular con elementos de una identidad ambigua.
La necesidad de determinar y definir aquello que caracteri-za “nuestro tiempo” es competencia de un arte que procla-ma su adhesión a la globalización y al mismo tiempo cele-bra con el mismo entusiasmo la diferencia y las raíces propias; en el caso de Emmanuel Zavala, el artista es fiel a su memoria, a las marcas de identidad y a las condiciones propias de su contexto.
No te pierdas la próxima exposición de Emmanuel Zavala en el Museo de Antropología de Xalapa.
Cartelera Cultural
Frida Kahlo: viva la vida
Regresa a Xalapa
Fuente: Diario de Xalapa
Por segunda ocasión, el grupo Teatro Vía presentará en Casa del Lago de esta ciudad el monólogo Frida Kahlo, viva la vida, de Humberto Robles, dramaturgo mexicano que ha sobresalido por sus obras con sentido humano e identidad mexicana.
La obra de Robles ha sido montada alrededor del mundo por diversas compañías teatrales; es el retrato de la artista mexicana que tanto ha cautivado, saltando las fronteras territoriales, sociales y generacionales. Y es que hablar de Frida Kahlo es englobar en dos palabras toda una época del arte mexicano, de un momento de gloria y furia enmarcada en pinceladas.
Grupo Teatro Vía le invita a las funciones programadas para mañana y el viernes a las 20:30 horas y sábado 4 y domin-go 5 a las 19:30 horas, en Casa del Ladomin-go UV.
Sugerencia Literaria
Vivir en el circo es un libro de la editorial CASTILLO,
perteneciente a los Libros del Rincón, del Programa Nacional de Lectura, del género informativos, clasificación diarios, crónicas y reportajes.
Todos alguna vez hemos ido al circo o hemos escucha-do de ellos, del espectáculo que realizan, si es bueno y nos encanta o no. En el pasado utilizaban animales para sus grandes presentaciones, hoy en día esta practica está prohibi-da.
Pero alguna vez nos preguntamos ¿qué es lo que pasa detrás del escenario? Entrenamientos, miedos, ensayos, acci-dentes, etc. ¿Sabías que hay escuelas para las personas que quieren trabajar en un circo? Ellos estudian acrobacia, mala-barismo, gimnasia, étc.
Este es un libro que nos ofrece conocer todo lo que pasa en un circo a través de entrevistas y fotografías que nos comparte el autor, logrando con ello tengamos más respeto por esta profesión tan interesante.
¡Viva el circo!
Vivir en el circo
Actividad Recomendada
La lectura en voz alta
En días pasados las escuelas del estado tuvieron su reunión de Consejo Técnico, en la cual los mestros, atendiendo a las necesidades de sus escuelas y en concordancia con sus rutas de mejora, buscaron una estrategia global centrada en promover la lecto-escritura en los niños, a fin de combatir el rezago a que se enfrentan con respecto del rendimiento esco-lar. Seguramente se habrán pronunciado muchas propuestas estupendas, creativas y prácticas.
En esta ocasión quisiéramos invitar a todos aquellos docentes que deseen compartir sus ideas, ya que son experiencias que en algún momento han sido puestas en práctica y han funcio-nado.
Sabemos que construir una estrategia global, que involucre a padres, niños y maestros no es fácil, considerando que las edades de los niños fluctúan de los seis a los doce años, así también sus aptitudes, y saberes.
Por esta razón, desde nuestra humilde trinchera insistimos en el valor de la lectura en voz alta, como una estrategia universal de fomento de lectura, El que lee hoy leerá más mañana, cada vez más…
Leer en voz alta en la escuela como una herramienta de traba-jo, es algo a lo que muchos maestros se muestran reacios debido a que en su formación y en su labor cotidiana han aprendido que toda actividad escolar debe ser evaluada y
arrojar un producto, en el cual se puedan calificar resultados.
Esa lectura está muy bien, es importante emplear los mecanismos necesarios para saber si está funcionando y más importante aún, en dónde hace falta mayor atención para superar las deficiencias, sin embargo, Rincones de lectura propone una lectura en voz alta que se distingue de la anterior por que: 1.- No se evalua. 2.- No se impone. 3.- Es gratuita. 4.- Es afecto. 5.- Es placer. 6.- Es libre. 7.- Es filial.
Por lo tanto, genera el antojo por leer, volver a leer, leer más…donde sea y con quien sea, a solas, en el baño, en la biblioteca, en el recreo, en el monte, en la playa, al lado de una chimenea, en brazos, en el suelo. Leer por el puro gusto de leer. Pero para lograr eso en los alumnos, primero los maestros, padres de familia y todo aquel involucrado en el acto educati-vo, debe renunciar a éste y no calificar, soltar los libros y prestarlos a domicilio, y tomarse muy en serio el ordenamien-to y acomodo de los libros para conocerlos bien y poderlos utilizar adecuadamente.
Rincones de lectura, ha apostado y siempre estará a favor de la lectura en voz alta, la que hacen los maestros con mucho, mucho cariño para sus alumnos, la que hacen los papás, con mucha paciencia para sus hijos, la que hacen los mismos alum-nos en silencio, para sí mismos, por el puro gusto de disfrutar un buen libro.
Mitos y Leyendas del Mar
Gorilon
Nana vieja
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