JUST CHARLIE
ÍNDICE
PRESENTACIÓN
I. FICHA TÉCNICA DE LA PELÍCULA II. SINOPSIS
III. DIRECTORES IV. REPARTO V. PERSONAJES
VI. INTENCIÓN DE LOS DIRECTORES VII. INSPIRACIÓN PARA LA PELÍCULA VIII. DATOS DE INTERÉS Y
CURIOSIDADES
IX. PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO
A. OBJETIVOS B. CONTENIDOS C. ACTIVIDADES PREVIAS AL VISIONADO D. ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADO X. ¿SABÍAS QUE...?
GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO
PRESENTACIÓN
Estimados profesores y profesoras, el futuro está en los espectadores. Por ello, una buena parte del trabajo del SEFF está dedicado a los jóvenes. Educar a través del cine no sólo significa abrir puertas a otras realidades y valores, sino también formar a una audiencia crítica e inquieta.
La primera, y ya tradicional, de las acciones que el Festival de Cine Europeo de Sevilla coordina para la formación de nuevas au-diencias es la programación de la sección competitiva Europa Junior / Cinéfilos del Futuro. Se trata de un conjunto de películas dirigidas a los más jóvenes que recoge lo mejor de la cosecha del año y que en 2017 reúne los mejores estrenos en España. En esta línea, el Festival lanzó en 2016 la plataforma SEFFeducación, dirigida funda-mentalmente a la comunidad educativa, en la que se engloban las acciones que em-prende para la creación de nuevos públi-cos.
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I. FICHA TÉCNICA
TÍTULO: JUST CHARLIE
DIRECCIÓN: Rebekah Fortune GUION: Peter Machen
PRODUCTOR: Karen Newman DURACIÓN: 97 min.
AÑO: 2017
PAÍS: Reino Unido IDIOMA: Inglés
SUB/VOICE OVER: Subtítulos en
español
FOTOGRAFÍA: Karl Clarke
MÚSICA: Yann McCullough & Darryl
O’Donovan
MONTAJE: Erline O’Donovan SONIDO: James Hynes
PRODUCCIÓN: Seahorse Films LLP CALIFICACIÓN: A partir de los 15 años.
4º de Educación Secundaria Obligatoria
DISTRIBUIDORA: Media Luna New Films
UG
GÉNERO: Drama
PALMARÉS. PREMIOS. CRÍTICA:
Edinburgh International Film Festival - Premio del Público (2017). Zlin Film Festival - Mejor película (2017) https://www.facebook.com/ justcharliethemovie/
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II. SINOPSIS
Ganadora del Premio del Público en el
Festival de Edimburgo. A Charlie, de 14
años, lo ha fichado un club de fútbol que le ofrece un jugoso contrato. Su padre no cabe en sí de gozo, pero Charlie no pa-rece alegrarse tanto. Pronto se descubrirá por qué: Charlie es una chica atrapada en el cuerpo de un chico. Es por eso que vive dividida entre convertirse en quien quie-re ser y cumplir las expectativas de todos, caminos en apariencia irreconciliables, y extremadamente cuesta arriba para mu-chos de los que le rodean.
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III. DIRECTOR
Rebekah Fortune cuenta con largos años de experiencia trabajando en teatro y te-levisión, desde que completara sus estu-dios teatrales. En 1997 monta una compa-ñía de teatro aclamada por la crítica, con la que empieza a dirigir. Something Blue, su primer largometraje, e inspiración de
Just Charlie, fue seleccionado en
festiva-les de todo el mundo. Tiene en su haber muchos otros cortometrajes, así como una web movie. Just Charlie, su primer largometraje, se estrenó en el Festival de
Edimburgo, donde obtuvo el Premio del
Público.
IV. REPARTO
Charlie Lyndsay Harry Gilby Paul Lyndsay Scot Williams
Susan Lyndsay Patricia Potter
Eve Lyndsay Elinor Machen-Fortu-ne
Tommy Travis Blake Hall
Mick Peter Machen
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SUSAN es la madre de Charlie. Es dulce,
cari-ñosa y comprensiva con todos los miembros de la familia, pero especialmente con Charlie, sobre todo cuando descubre que lo está pa-sando mal.
EVE es la hermana mayor de Charlie. Es
diver-tida y rebelde, y le encanta estar con su novio. Tiene una buena relación con su hermano y, junto a su madre, será un gran apoyo para él, incluso un referente.
V. PERSONAJES
CHARLIE es un adolescente que parece tener
un futuro brillante como jugador profesional de fútbol, pero esa posibilidad no le hace fe-liz. Atraviesa una crisis de identidad: se siente una chica atrapada en el cuerpo de un chico.
PAUL es el joven padre de Charlie. Está muy
orgulloso de sus cualidades como jugador de fútbol y le presiona para que se convierta en la estrella futbolística que él no ha podido ser.
TOMMY es el mejor amigo de Charlie. Juegan
juntos al fútbol y siente una gran admiración por sus habilidades con el balón. Le costará entender los cambios que va a vivir su amigo.
MICK es el entrenador del equipo en el que
juega Charlie. Tiene muchas dotes psicológi-cas con los chicos y especialmente será muy comprensivo con Charlie, al que le dará bue-nos consejos.
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VI. INTENCIÓN
DEL DIRECTOR
La directora de Just Charlie, Rebekah Fortune, siempre explica en las entrevis-tas que se trata de una película “sobre la aceptación”. Su argumento gira en torno a la disforia de género que sufre su pro-tagonista, nombre con el que se define la incomodidad, el disgusto o el malestar que siente una persona hacia el sexo con el que ha nacido, su sexo biológico.
Pero más allá de esa línea argumental concreta, la película habla sobre la ne-cesidad que tenemos todas las personas de sentirnos bien con nosotros mismos. Y también sobre la importancia de respetar a los demás, de convivir sin juzgar ni re-chazar a nadie por su forma de vestir, de pensar o de sentir.
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VII. INSPIRACIÓN
PARA LA
PELÍCULA
La idea de Just Charlie estaba ya en
So-mething Blue (2011), el primer
cortome-traje que rodó Rebekah Fortune. En él, la propia hija de la directora, Elinor Machen Fortune, da vida a una chica que nació chi-co y había afrontado su transexualidad en la adolescencia. Elinor tuvo en su infancia un grado leve de autismo y su propia ex-periencia en relación con este trastorno le ayudó a componer ese papel, imprimien-do al mismo una cierta sensación de blo-queo emocional.
Las buenas críticas y los premios que re-cibió aquella pieza de apenas diecisiete minutos animaron a Fortune a extender la historia en un largometraje, introducien-do más personajes y dánintroducien-dole un contexto más amplio, que les permitiera contar más cosas y profundizar más. Y así es como na-ció el proyecto de Just Charlie, en el que también se implicaron, como en el corto, el guionista Peter Machen y la productora Karen Newman.
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VIII. DATOS
DE INTERÉS Y
CURIOSIDADES
El papel está interpretado por el joven Harry Gilby (Nottingham, Gran Bretaña, 2001). Tenía apenas 14 años en el mo-mento del rodaje de la película y ha sido su debut en el cine, hasta ese momento solo había participado en obras de
tea-tro escolares y en una serie de televisión. Como el personaje al que representa, Harry es un gran deportista, pero curio-samente los deportes que más le gustan son el hockey, el criquet y el ciclismo de montaña.
Peter Machen, guionista del filme, tiene también un importante papel en el repar-to del mismo, ya que interpreta a Mick, el entrenador del equipo masculino de fútbol en el que juega Charlie al comien-zo de la película. Más allá de su función
deportiva, Mick se revelará como un buen educador y consejero.
Desde su estreno, Just Charlie ha tenido una importante trayectoria internacional, con selecciones en muchos festivales de todo el mundo. Hasta ahora, su reconoci-miento más importante es el Premio del Pú-blico en el Festival Internacional de Cine de
Edimburgo. Este festival presume de ser el
más antiguo del mundo que se sigue cele-brando de forma ininterrumpida desde su fundación, en la capital escocesa, en 1947.
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IX.
PLANTEAMIENTO
DIDÁCTICO
A. OBJETIVOS
Cuestionar la “normalidad” como concepto
social impuesto, representando la diversidad en situaciones concretas.
Plantear la identidad de género como un
asunto diferente al sexo biológico.
Identificar reacciones sociales negativas
(in-comprensión, habladurías, acoso, violencia…) y desarrollar la empatía con respecto a cual-quier persona que las sufra.
Valorar la aceptación de las diferencias. Valorar de forma crítica las relaciones
familia-res y las relaciones de amistad.
Difundir la cinematografía europea entre los
más jóvenes a través de material en versión original y conocer la relevancia del Festival de Cine Europeo de Sevilla.
Favorecer la capacidad crítica de los alumnos
con respecto a los discursos audiovisuales y su expresión razonada y argumentada.
B. CONTENIDOS
- La aceptación de la diversidad en el hogar y en diferentes ámbitos sociales.
- La identidad y los roles de género. - Las relaciones familiares.
- La amistad.
- El deporte como modelo de triunfo social versus el deporte como práctica lúdica y so-cializadora.
- La convivencia interracial.
- El cine como vehículo educativo. - El cine en versión original.
- El Festival de Cine Europeo de Sevilla y su sección Cinéfilos del Futuro.
C. ACTIVIDADES PREVIAS
AL VISIONADO
1. Lee la sinopsis y ve el tráiler de Just
Char-lie que está disponible en Internet: https://
www.youtube.com/watch?v=Xyckp_HpxGw . Coméntalo después con tus compañeros y tratad de imaginar la historia que vais a ver. ¿Qué piensas que le ocurrirá a Charlie en la película?
2. Visita también la página de la producto-ra británica Seahorse Films ( https://www. seahorsefilms.co.uk/ ) e investiga algo sobre otros proyectos suyos.
3. ¿Sabes qué es la disforia de género?
Averi-gua a través de Internet o los medios que ten-gas a tu alcance en qué consiste exactamente. 4. En la película que vamos a ver se utiliza una enorme variedad de planos según su escala (de planos generales a planos detalle). Inves-tiga o repasa los tipos de plano cinematográ-ficos que hay. Puedes recurrir, por ejemplo, a esta web: https://audiovisualweb.wordpress. com/2016/05/13/lenguaje-audiovisual- es-cala-de- planos/ . Ten luego presente esas variantes cuando veas la película, intentando reflexionar sobre por qué ha elegido la direc-tora los diferentes tipos de plano en algunas escenas que te parezcan interesantes.
5. Just Charlie está rodada en Tamworth, Lich-field y Bedworth, tres pequeñas ciudades del centro de Inglaterra, a unos 200 kilómetros al noroeste de Londres. ¿Qué conoces de Ingla-terra? ¿La has visitado o te gustaría visitarla? 6. Por desgracia, en el ámbito del cine toda-vía hay una gran desigualdad de género, so-bre todo en lo que respecta a algunas tareas como la dirección. Hay muchas más películas dirigidas por hombres que por mujeres. ¿Por qué crees que se da esa desigualdad? ¿Qué mujeres directoras de cine conoces? ¿Te gus-tan las películas de alguna especialmente?
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D. ACTIVIDADES
POSTERIORES AL
VISIONADO
1. Para establecer un debate en grupo, os pro-ponemos una serie de preguntas:
- ¿Cómo es la relación de Charlie con los di-ferentes miembros de su familia (su padre, su madre y su hermana especialmente)? ¿Y con su entrenador? ¿Y con su amigo Tommy? - ¿Cómo crees que deben actuar los padres de un niño o una niña que sienta disforia de género?
- ¿Qué hay que hacer ante una situación de acoso? ¿Y ante una agresión?
- ¿Qué ventajas e inconvenientes consideráis que puede tener ser un jugador de fútbol fa-moso?
2. Ahora que ya has visto en la película una historia concreta sobre disforia de género, ¿crees que ha cambiado en algo tu forma de pensar sobre este tema?
3. La directora Rebekah Fortune hizo un cor-to hace unos años llamado Something Blue. Puedes verlo en el canal de la productora Seahorse (dura 17 minutos): https://vimeo. com/channels/525889/35800084
Aunque está en inglés y sin subtítulos en es-pañol, su historia puede seguirse muy bien, sobre todo tras haber visto Just Charlie. Co-méntalo en grupo con tus compañeros,
com-parándolo con el largometraje y tratando de ver qué escenas se repiten en las dos obras. 4. En un momento de la película, el entrena-dor le dice a Charlie que “hay cosas mucho más importantes que el fútbol”. Haz una lista con las cosas que para ti lo son. Ponlas en co-mún con tus compañeros y tratad de consen-suar una lista con al menos cinco cosas que para todos vosotros sean más importantes que el fútbol.
5. ¿Conoces a alguna otra obra (película, libro, obra de teatro…) que hable también sobre la identidad de género? ¿Y alguna otra obra que trate algún tema relacionado con el fútbol? 6. ¿Qué diferencias ves en el estilo de vida (forma de vestir, casas, fiestas, colegio…) de la familia que protagoniza la película y el estilo de vida en España?
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IX. ¿SABÍAS
QUE…?
Charlie es un HIPOCORÍSTICO (variante de uso familiar) muy habitual en los paí-ses anglosajones. Puede usarse con gé-nero masculino o con femenino. Es más habitual como apelativo de la forma mas-culina Charles, pero también se puede usar como sobrenombre de las femeni-nas Charlotte o Charlene.
Tanto la directora Rebekah Fortune como la productora Karen Newman se formaron y trabajaron como ACTRICES (sobre todo de teatro) antes de dedicarse al cine. Las jugadoras de fútbol femenino que aparecen en la película pertenecen a EQUIPOS REALES como el Coventry Uni-ted Ladies Football Club y el Lichfield Dia-monds Ladies Football Club.
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EDITA
Festival de Cine Europeo de Sevilla organizado por el Instituto de la Cultura y Artes de Sevilla Ayuntamiento de Sevilla
www.icas-sevilla.org
GUÍAS DIDÁCTICAS DE LA SECCIÓN EUROPA JUNIOR/CINÉFILOS DEL FUTURO 1.CHILDREN OF CHANCE
2.EL MALVADO ZORRO FEROZ 3.ENGLAND IS MINE 4.FANTASTIC JOURNEY TO OZ 5.JUST CHARLIE 6.LA MÉLODIE 7.MOBILE HOMES 8.REVOLTING RHYMES 9.SEULS 10.SPEAK UP 11.THE JUNGLE BUNCH
12.THE WHITE KING
XIV FESTIVAL DE SEVILLA DE CINE EUROPEO
SECCIÓN EUROPA JUNIOR/CINÉFILOS DEL FUTURO
Director: José Luis Cienfuegos festivalcinesevilla.eu • seffeducacion.eu
COORDINACIÓN TÉCNICA Festival de Cine Europeo de Sevilla
SEFFeducación
Departamento Europa Junior/Cinéfilos del Futuro
ELABORACIÓN Y COMPILACIÓN DE TEXTOS Coordinación: Enrique Leal Carmona Juan Antonio Bermúdez, Nuria Cubas
DISEÑO Y MAQUETACIÓN Jesús Guisado
Las fotografías e ilustraciones de esta guía han sido facilitadas por las distribuidoras o productoras de las películas y son de su propiedad. SEVILLA, noviembre 2017
