Guia TECNOLOGIA grupos 6-3 y 6-4 periodo 1 2020 pág Nro 1
1. IDENTIFICACIÓN
Área: Tecnología Grupos: 6-3 y 6-4 Periodo: (1), 2020 Docente: Martha Stella Castro S. IHS: (4)
M
ateriasp
rimas, E
mprendimientoy P
ensamientoa
lgorítmico En esta guía trataremos los siguientes temas:1. Materias primas y las herramientas que se necesitan para transformarlas: La madera. 2. Emprendimiento: La cultura del emprendimiento, historia, importancia, Oficios y
profesiones.
3. Introducción al Pensamiento algorítmico: Elementos del Diagrama Flujo de Datos
Desde el principio de los tiempos, los seres humanos han aprovechado los materiales que tenían a su alcance para satisfacer sus necesidades.
En la actualidad los materiales que emplea el ser humano se clasifican en dos grandes grupos: materiales naturales y materiales transformados.
Materiales Naturales o Recursos Naturales
Son los que se obtienen de la naturaleza y pueden ser usados directamente o pueden servir como base para elaborar otros.
Son los bienes o servicios que proporciona la naturaleza sin la intervención del hombre.
Los recursos naturales incluyen a todos los productos animales, vegetales, minerales, aire, temperaturas, vientos, etc. Todos ellos son generados por la misma naturaleza y surgenlibremente sin importar si el hombre existe o no.
Estos materiales son de origen animal, vegetal y mineral, como por ejemplo la seda, el petróleo, lana, el oro, el cobre, la madera entre otros.
Estos materiales son de origen animal, vegetal y mineral, como por ejemplo la seda, el petróleo, lana, el oro, el cobre, la madera entre otros.
Materiales Transformados Son aquellos que se fabrican a partir de materias primas o de otros materiales para que puedan conseguir algunas propiedades determinadas, como por ejemplo el papel, la gasolina, el gas, el ladrillo, entre otros.
Guia TECNOLOGIA grupos 6-3 y 6-4 periodo 1 2020 pág Nro 2 A los materiales naturales también se le conocen como .
Y de esas materias primas vamos a estudiar !!!! Pero antes escribe todo lo que conoces de la madera:
1. De dónde se obtiene la madera? 2. Hay distintos tipos de madera?
3. Qué es el aserrín, y cómo se obtiene? 4. Qué es madera tratada?
Ahora vas a estudiar el siguiente material que te referencio:
https://www.youtube.com/watch?v=ytekYXXh16I https://www.youtube.com/watch?v=7ePah1ils4o
Guia TECNOLOGIA grupos 6-3 y 6-4 periodo 1 2020 pág Nro 3 ?
La madera es una de las materias prima de origen vegetal más explotada por el hombre. Se encuentra en los árboles de tallo leñoso (que tienen tronco) encontrando su parte más sólida debajo de la corteza del árbol. Se utiliza para fabricar productos de gran utilidad como mesas, sillas y camas, muebles en general y en tecnología se usa para realizar muchos proyectos.
La madera es un recurso renovable, abundante, orgánico, económico y con el cual es muy fácil de trabajar.
Después de lo dicho anteriormente, si tuviéramos que hacer una definición de la madera sería:
"Materia prima que se obtiene de la parte de abajo de la corteza de los árboles
Por las fibras circulan y se almacenan sustancias como agua, resinas, aceites, sales...
En su composición están en mayoría el hidrógeno, el oxígeno, el carbono y el nitrógeno con cantidades menores de potasio, sodio, calcio, silicio y otros elementos.
Maderas Blandas: Son las de los árboles de rápido crecimiento, normalmente de las coníferas, árboles con hoja de forma de aguja. Son fáciles de trabajar y de colores generalmente muy claros. Constituye la materia prima para hacer el papel. Ejemplo: Álamo, sauce, acacia, pino, etc.
Maderas Duras: Son las de los árboles de lento crecimiento y de hoja caduca. Suelen ser aceitosas y se usan en muebles, en construcciones resistentes, en suelos de parqué, para algunas herramientas, etc. Las antiguas embarcaciones se hacían con este tipo de maderas. Ejemplo: Roble, Nogal, etc.
Maderas Resinosas: Son especialmente resistentes a la humedad. Se usa en muebles, en la elaboración de algunos tipos de papel, etc. Ejemplos: Cedro, ciprés, etc.
Guia TECNOLOGIA grupos 6-3 y 6-4 periodo 1 2020 pág Nro 4
Maderas Finas: Se utilizan en aplicaciones artísticas, (escultura y arquitectura), para muebles, instrumentos musicales y objetos de adorno. Ejemplo: Ébano, abeto, arce, etc.
Maderas Prefabricadas: La mayoría de ellas se elaboran con restos de maderas, como virutas de resto del corte. De este tipo son el aglomerado, el contrachapado, los tableros de fibras y el táblex. Puedes saber más sobre este tipo de maderas en este enlace: Aglomerado.
Vas a investigar qué significan las siguientes propiedades o características de la madera:
dureza, densidad, qué significa que la madera es un aislante eléctrico y es un aislante térmico?.
A partir del siguiente mapa conceptual vas a elaborar un escrito, el escrito describe lo que expresa el mapa conceptual:
Ahora por favor resuelve el siguiente cuestionario:
1. ¿Cómo se puede saber la edad de un árbol? Explícalo razonadamente y acompáñate de dibujos si lo estimas necesario.
2. ¿A través de qué medios de transporte se llevan los troncos de la zona de talado a la fábrica madereras?
a. Cuál crees que es más aconsejable?
b. ¿Existe una manera más ecológica de evitar la tala indiscriminada de árboles? c. ¿Cuál crees?
3. Si le damos un golpe a un trozo de madera de nogal y a otro de pino, ¿cuál se deformará más? ¿Por qué?
Guia TECNOLOGIA grupos 6-3 y 6-4 periodo 1 2020 pág Nro 5
Guia TECNOLOGIA grupos 6-3 y 6-4 periodo 1 2020 pág Nro 6
Las herramientas
Una herramienta es un dispositivo artificial cuya función es facilitar la aplicación de energía a una pieza o material durante la realización de una tarea.
Características de las herramientas:
Las herramientas son específicamente diseñadas y fabricadas para cumplir uno o más propósitos. Es decir, son artificiales (especialmente hechas) y tienen una función técnica.
Guia TECNOLOGIA grupos 6-3 y 6-4 periodo 1 2020 pág Nro 7
Un martillo sustituye un puño o una piedra por un material más duro (el acero). Las herramientas pueden ser manuales o mecánicas:
Las manuales usan la fuerza muscular
humana Las mecánicas usan una fuente de energía externa, por ejemplo la energía eléctrica.
Animales que elaboran y utilizan herramientas:
Los seres humanos no son los únicos animales que usan herramientas. Hay otros primates, entre los que se destacan los chimpancés, que utilizan herramientas, sean piedras para cascar cocos o huevos, o palos para sacar insectos de sus nidos. También hay aves e insectos que usan objetos naturales para obtener con más facilidad o procesar sus alimentos.
Consulta los nombres de las 7 principales herramientas para procesar o manipular o crear objetos de madera. Y elabora un dibujo de cada una de estas herramientas: en una hoja te podrían caber los 7 dibujos.
Guia TECNOLOGIA grupos 6-3 y 6-4 periodo 1 2020 pág Nro 8
. .
EL MARAVILLOSO
.
MUNDO DEL
.
.
EMPRENDIMIENTO
.
Estudiaremos la cultura del emprendimiento, historia, importancia, Oficios y profesiones.
Qué es emprendimiento y por qué es importante:
https://www.youtube.com/watch?v=WTiM1yq99oI y
https://www.youtube.com/watch?v=SoKshjpGlVg
Cómo y cuándo se originó el emprendimiento en nuestro amado país?
https://www.youtube.com/watch?v=2u183vh4h-4
Ejemplos de emprendedores : www.emprendedoresexitosos.com y negociosyemprendimiento.org
Cómo apoya el gobierno a los emprendedores? https://www.youtube.com/watch?v=6VOMGsU2mz8
Elabora tu propio video donde expliques todo lo que nos informan en estos videos que estudiamos acá.
o El video debe contener tu rostro (no se publicará en ningún sitio de internet); no se trata de una lectura sino de una explicación.
o Duración: 3 minutos mínimo.
o Recurso: cualquier pc o celular, power point.
Guia TECNOLOGIA grupos 6-3 y 6-4 periodo 1 2020 pág Nro 9
Consulta
1. qué es una profesión, 2. qué es un oficio,
3. cuál es la diferencia entre una profesión y un oficio?
Y desarrolla las siguientes adivinanzas:
Adivinanza Dibujo
Del personaje en la adivinanza
P
aquí si es una Profesión yO
si es un Oficio Ha bogado muchas veces, ya lo creo, entre togas de los jueces,por un reo
Ni torcida ni inclinada tiene que estar la pared, para eso tengo plomada
y me ayudo del nivel.
Preparo el terreno y la semilla siembro; siempre esperando que el sol y la lluvia
lleguen a tiempo
Con una manguera, casco y escalera apago los fuegos y las hogueras.
Guia TECNOLOGIA grupos 6-3 y 6-4 periodo 1 2020 pág Nro 10
P
ensamiento
a
lgorítmico
S
e refiere a seguir una secuencia de acciones o tareas una luego de la otra.Aquí hay que seguir un orden estricto, algo así como subir en un ascensor, donde para llegar al piso 2 hay que haber estado en el piso 1.
A manera de ejemplo les presento el
proceso secuencial o secuencia Lineal
de elaboración del arrocito rico.1. inicio
2. lavar olla arrocera 3. conectarla
4. picar cebolla y tomate
5. en olla arrocera colocar sal, mantequilla, la cebolla y tomate finamente picados 6. mezclar y esperar un par de minutos
7. medir la cantidad de agua y vertirla en la olla
8. cuando el agua esté caliente medir la cantidad de arroz y vertirla en la olla 9. mezclar para que todos los ingredientes se incorporen adecuadamente. 10. Tapar la olla
11. Para que no quede apelmazado vuelve a mezclase en 5 minutos. 12. Esperar a que la olla se apague.
13. fin
Ahora tú vas a laborar el proceso secuencial del siguiente video:
Guia TECNOLOGIA grupos 6-3 y 6-4 periodo 1 2020 pág Nro 11
y para que nos quede más bonito podemos usar unos símbolos muy bonitos:
Para indicar que el proceso inicia
Para indicar que el proceso TERMINA.
Tarea, acción o instrucción
Indica cuál es la siguiente instrucción.
Si elaboramos el proceso del arrocito usando estos símbolos tendremos:
Inicio
Guia TECNOLOGIA grupos 6-3 y 6-4 periodo 1 2020 pág Nro 12
A esta gráfica se le conoce como DIAGRAMA DE FLUJO DE DATOS ó en paisa DFD.
Ahora vas a realizar tu
proceso secuencial o secuencia Lineal
y su respectivo DFD de HACER ARREGLAR LA CASA: incluye barrer, trapear, limpiar polvo. Lo puedes elaborar en hojas de bloc para que te quede más fácil, y te sugiero usar lápiz.Lavar olla arrocera Conectar olla arrocera
picar cebolla y tomate
en olla arrocera colocar sal, mantequilla, la cebolla y tomate finamente picados
mezclar y esperar un par de minutos
Cuando el agua esté caliente medir la cantidad de arroz y vertirla en la olla
Medir la cantidad de agua y vertirla en la olla
Mezclar para que todos los ingredientes se incorporen adecuadamente.
Tapar la olla
Mezclar 5 minutos más tarde (para que no quede apelmazada)
Esperar que la olla se apague
