Planeacion Bloque i Artesvisuales i _ 2012-2013

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Temas del Bloque.

1.1 Usos y significados de la imagen en tu entorno 1.2 Experimenta con las imágenes de tu entorno 1.3 Temas en la fotografía documental

1.4 Interpretación de la imagen documental

Descubrir usos y significados de las imágenes en el entorno cotidiano y en la sociedad actual. Conocer la función documental de la imagen para registrar y representar algún hecho o aspecto de la realidad.

1.5 Análisis comparativo y cualitativo de la imagen 1.7 Reportaje Visual

P L A N E A C I Ó N B L O Q U E I 2 0 1 2 - 2 0 1 3

Bloque:

Interpretar, desde un punto de vista personal y estético, la forma y el contenido de distintas aproximaciones al paisaje, elaboradas por artistas y productores de imágenes en medios bi y tridimensionales.

Propósitos del Bloque. Enfoque de la asignatura.

Fecha:

20-ago-2012 / 28-sep-2012

Sesiones:

Veinte

Datos de Identificación.

Propósito de la enseñanza secundaria.

Contribuir a elevar la calidad de la formación de los estudiantes que han terminado la educación primaria y mediante el fortalecimiento de contenidos, habilidades, construcción de valores y actitudes, es decir el desarrollo de competencias para el aprendizaje permanente, ya sea que continúen con una educación formal o ingresen al mundo laboral.

Propósito de la asignatura.

Fortalecer la creatividad, percepción y sensibilidad mediante la identificación y el manejo de los elementos básicos del lenguaje visual ligados a la figuración. Asimismo, se pretende valorar a la imagen como portadora de informaciones visuales sobre el mundo, partiendo de su función documental.

Bloque 1. Las imágenes de mi entorno

Grados y Grupos: 1° Grupo: A / 1° Grupo B Profesor: Jesús Juárez Ramírez

1.6 Fotógrafos documentalistas y su obra Eje Formativo.

Los alumnos podrán analizar y comparar las imágenes figurativas elaboradas con diferentes estilos, fijándose en el manejo de diversos elementos plásticos.

Competencias a desarrollar.

Identificar elementos plásticos de imágenes figurativas realista y no realistas. Utilizar diversos recursos visuales para crear imágenes figurativas. Identificar la obra de algún artista mexicano o extranjero que se ubique en el ámbito de lo figurativo.

COLEGIO "AGUSTIN DE HIPONA"

S E C U N D A R I A

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Aprendizajes esperados Recursos didácticos Productos esperados y Criterios de evaluación

Identifica y aprecia imágenes de su contexto para construir un significado.

1.- Block de dibujo Laminas realizadas en clase con los ejercicios correctamente elaborados. Evaluación limpieza, contenido y puntualidad.

2.- Recortes y fotografías 3.- Lápiz, plumones, tijeras, pegamento y papeles de colores Analizar las imágenes cotidianas mirando

lo que hay a su alrededor.

1.- Análisis de Imágenes Conclusión y entrega de portafolio.

¿La he visto? ¿Dónde lo he visto? ¿Qué busca? ¿ Que me dice? Trabajo áulico.

Inicio: Conocimientos previos y/o experiencias vivenciales

Desarrollo Actividades

Cierre Actividades

Contenidos del tema 2: No. Sesiones:

Experimenta con las imágenes de tu entorno

_{2 (Dos)} Aprendizaje Actitudinal. Aprendizaje Procedimental. Aprendizaje Conceptual. Por medio de la contextualización,

reconoce que está rodeado de imágenes y se interesa por conocer su significado y uso.

2.- Recortes

3.- Lápiz, tijeras, pegamento y colores.

Recursos didácticos Productos esperados y Criterios de evaluación

Importancia de la vinculación del hombre con el entorno, Elementos de la imagen (punto, línea, contorno y color), Tipos de contorno (cuadrado, triangulo y circulo).

El alumno realizara investigaciones en casa para participar y complementar el tema de clase.

El alumno realizara actividades en el taller de Artes Visuales para desarrollar sus habilidades.

Examen Teórico y Practico. Desarrollo

Actividades El alumno realizara investigaciones en

casa para participar y complementar el tema de clase.

Examen Teórico y Practico.

Trabajo áulico.

Usos y significados de la imagen en tu entorno

_{6 (Seis)} Aprendizaje Actitudinal. Aprendizaje Procedimental. Aprendizaje Conceptual.

1.- Autoretrato. 2.- Collage de contornos. 3.- Análisis de imágenes de mi comunidad. Conclusión y entrega de portafolio. Aprendizajes esperados

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Por medio de la observación, comprende el uso y significado de distintas imágenes y crea las propias para comunicar sus ideas.

2.- Periódico

3.- Lápiz, plumones, tijeras y pegamento

Interpretación de fotografías de prensa, Lo visual y lo escrito, ¿Qué nos dicen? Y Titulares

Conclusión y entrega de portafolio.

1.- Análisis de la fotografía de prensa El alumno realizara investigaciones en

casa para participar y complementar el tema de clase.

Interpretación de la imagen documental

_{2 (Dos)}

Aprendizaje Actitudinal. Aprendizaje Procedimental. Aprendizaje Conceptual. Aprendizajes esperados Recursos didácticos Productos esperados y Criterios

de evaluación Identifica y aprecia diferentes tipos de

imágenes para analizar y distinguir temas e intenciones en la fotografía.

2.- Recortes

3.- Lápiz, tijeras, pegamento y colores. La imagen como un documento, Tipos de

Fotografía (deportiva, entrevista, documental, nota roja, reportaje y noticia).

1.- Importancia de la fotografía. Conclusión y entrega de portafolio.

2.- Selección y análisis de los diferentes tipos de fotografía.

Temas en la fotografía documental

_{4 (Cuatro)}

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Conoce el trabajo de fotógrafos reconocidos en México y en el mundo para iniciarse en la creación de un estilo propio, identificando elementos estéticos de la fotografía.

2.- Periódico y fotografías 3.- Lápiz, plumones, tijeras y pegamento

Fotógrafos reconocidos en México y en el mundo, Nombres y temas que realizaron.

1.- Serie fotográfica Conclusión y entrega de portafolio.

Fotógrafos documentalistas y su obra

_{2 (Dos)}

Aprendizaje Actitudinal. Aprendizaje Procedimental. Aprendizaje Conceptual. Observa, analiza y compara imágenes

para destacar cualidades estéticas de una fotografía.

2.- Fotografía

3.- Pinturas acrílicas y pincel Análisis comparativo de imágenes

fotográficas, cualidades estéticas de una fotografía (encuadre, composición, luz, contrastes, foco y profundidad).

1.- Una imagen llena de contrastes Conclusión y entrega de portafolio.

Análisis comparativo y cualitativo de la imagen

_{2 (Dos)} Aprendizaje Actitudinal. Aprendizaje Procedimental. Aprendizaje Conceptual.

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Reúne elementos para delimitar la creación de un foto reportaje y comparte su trabajo.

2.- Fotografías

3.- Lápiz, plumones, tijeras y pegamento

Reportaje Visual, Aprender a mirar. 1.- Foto reportaje Conclusión y entrega de portafolio.

Reportaje Visual

_{2 (Dos)}

Aprendizaje Actitudinal. Aprendizaje Procedimental. Aprendizaje Conceptual.

Observaciones: