Actividad #1 Materia: Formación Cívica y Ética
Maestra: Liliana Montoya Armenta o Yadira Quezada Tema: Cultura de la paz
Aprendizaje esperado: Reconoce la cultura de paz como un conjunto de valores, actitudes, comportamientos y estilos de vida basados en el respeto a la vida y el rechazo a todo tipo de violencia.
Instrucciones:
Visualiza la siguiente imagen y lee la letra de la canción “Imagine”
de John Lennon a través de la siguiente liga:
https://www.youtube.com/watch?v=U1OAW_w-uN0 EVIDENCIA Escribe en tu libreta:
¿Qué entiendes por Paz?
¿Sabías que..
Y ¿Qué es “Cultura de Paz”?
EVIDENCIA: Escucha la cápsula de radio que te pasará tu maestra y realiza lo que se te indica en el audio.
Ejemplo del audio:
Acciones a desarrollar para promover una “Cultura de Paz”
Escuela
Realizar las normas convivencis
Dialogar para tomar
acuerdos
Escuchar interrumpirsin Ofrecer mi
ayuda a quien lo necesite
Anexo:
Tómale foto o captura a tu evidencia y envíala por classroom o al correo [email protected] o la [email protected]
Si no cuentas con tu libro de texto, puedes consultarlo de manera digital a través de la siguiente liga:
https://www.santillanacontigo.com.mx/libromedia/espacios-creativos/cfc1- ec/mobile.html
No olvides poner tus datos (Fecha, nombre, # de lista, grupo y turno).
Actividad #2 Materia: Formación Cívica y Ética
Maestra: Liliana Montoya Armenta o Yadira Quezada
Conflictos: Elementos y Tipos.
Comunícate y soluciona el conflicto.
El conflicto es una situación en la cual dos o más personas con intereses diferentes entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo de dañar o eliminar en el caso de ser un conflicto violento al rival cuando tal confrontación sea de manera verbal o agresiva, para lograr así la consecución de los objetivos que motivaron dicha confrontación. Por su condición a menudo extrema o por lo menos nacionalista en relación a objetivos considerados de importancia o incluso urgencia (valores, estatus, poder, recursos escasos) el conflicto genera problemas, tanto a los directamente involucrados.
En una situación de conflicto existen diversos factores que se relacionan entre sí para determinar su curso, tales como el comportamiento, las creencias, la cultura, y las emociones de cada una de las partes involucradas. Estos aspectos pueden impactar en la disposición de las personas para tomar decisiones, inhibir el diálogo y derivar en violencia física o psicológica.
En un conflicto son 3 los elementos que intervienen, las personas implicadas, el proceso y el problema, estos elementos se impactan mutuamente:
Personas: ¿Quién?, Tiene que ver con las personas involucradas en el conflicto.
Proceso: ¿Cómo?, Es la manera en que el conflicto se desarrolla.
Problema: ¿Qué?, Se refiere a los asuntos, intereses necesidades y posiciones comprometidos en el conflicto.
¿Qué vamos a aprender? Conflictos: Elementos y Tipos. (Énfasis: Describir los elementos que constituyen un conflicto).
Comprende los elementos que intervienen en un conflicto y crea las condiciones básicas para solucionarlo. (Énfasis: Reconoce las condiciones que permiten solucionar un conflicto)
Materiales: Libro de texto, ficha, cuaderno, teléfono con acceso a internet.
Te explico
El conflicto tiene muchas posibilidades por su relación con las necesidades humanas, las percepciones, las emociones, los deseos, los intereses, etc. Para que los conflictos tengan un proceso constructivo en su resolución, deben tener los siguientes elementos:
Buena comunicación, crear un ambiente propicio para la comunicación, estar interesados en la conversación, compartir información, manifestar en lo que se está en desacuerdo, confianza y respeto mutuo, percepción de semejanzas en valores, aceptación de los derechos del otro, respetar la posición que mantiene la persona en la conversación, que el proceso se centre en el problema, expresar las ideas con respeto.
De ser posible observa los siguientes videos.
Posibles videos: https://www.youtube.com/watch?v=TiNUaHXsjBA https://www.youtube.com/watch?v=HbPGxL2Wjz0
En el cuadro se doble entrada describe ampliamente cada elemento que constituye un conflicto.
Elemento Descripción
1.- 2.- 3.-
Redacta en tu cuaderno un conflicto que hayas tenido recientemente, recuerda considerar los elementos que lo constituyen.
En base al problema que redactaste en tu cuaderno, complementa el cuadro de doble entrada que se te presenta:
Elementos que conforman
los conflictos ¿Cómo se presenta en la
situación redactada? ¿Qué condiciones deben existir para solucionar el conflicto por cada elemento?
Personas Proceso Problema
Para aprender más
Manos a la obra
Señor padre de familia rellene los círculos si observa que su hijo logró lo siguiente:
o Analizó con detalle los elementos que conforman un conflicto.
o Ubicó con facilidad las razones por la que se gestó su conflicto.
o Analizó en familia las condiciones que deben existir para solucionar un conflicto y lo pone en práctica en su hogar.
o Utiliza correctamente los signos de puntuación.
o Su letra es legible.
Tómale foto o captura a tu evidencia y envíala por classroom o al correo [email protected] o la [email protected]
Si no cuentas con tu libro de texto, puedes consultarlo de manera digital a través de la siguiente liga:
https://www.santillanacontigo.com.mx/libromedia/espacios-creativos/cfc1- ec/mobile.html
No olvides poner tus datos (Fecha, nombre, # de lista, grupo y turno).
Lo que aprendí.
Actividad #4 Los conflictos Interpersonales y Sociales.
Qué vamos a aprender: Utilizar el diálogo para construir consensos y acude a la mediación o a la facilitación de un tercero cuando no logra resolver un conflicto.
Materiales: Ficha de trabajo.
Te explico
Se sugiere revisar las siguientes páginas:
www.esant.mx/fasefc1-014 www.esant.mx/fasefc1-015
Con base en la información anterior, reflexiona acerca de la siguiente situación.
Un día en la escuela
Durante el receso, la profesora Sonia se encontraba platicando con otro profesor.
De pronto observan que Antonio tiene cara de pocos amigos y se dan cuenta que Benito esta atemorizado y muy inquieto porque no entiende la razón por la que Antonio se ha enojado. Benito se siente incómodo; parece que Antonio tiene algo contra él. Entonces Benito decide hablar con Antonio.
B: ¿Estás enfadado conmigo? ¿Porque?
A: Eres un chismoso; te metes donde no te llaman, -le grita- B: ¡No entiendo nada! ¿A qué te refieres?
A: Eres un chismoso, ¡eres hipócrita! B: ¿Amigo que pasa?
¿Qué hice?
A: Ya no soy tu amigo. ¡Vete de aquí!
Además de insultar a Benito, Antonio lo empuja, Benito cae y Antonio se burla. Al percatarse de la agresión, la profesora interviene.
EVIDENCIA Responde las siguientes preguntas de acuerdo a la situación anterior.
A) ¿Cuál es el conflicto presentado?
B) ¿Qué tipo de diálogo utilizaron Benito y Antonio?
C) ¿Cómo pudo solucionarse?
D) ¿Crees que se habría necesitado la labor de un mediador? ¿Por qué?
E) ¿Qué debe de hacer un mediador para resolver el conflicto?
F)
Manos a la obra
EVIDENCIA Con la ayuda de tu familia, describe un texto
narrativo de algún conflicto que hayan tenido y que se resolvió con la intervención de un mediador o facilitador.
Definan las características de esa persona
Rellene los cuadros si observa que su hijo(a) logró lo siguiente:
Logró Identificar los dos tipos de diálogos.
En un conflicto utiliza el diálogo para construir consensos.
Acude a la mediación o a la facilitación de un tercero cuando no logra resolver un conflicto.
Tómale foto o captura a tu evidencia y envíala por classroom o al correo [email protected] o la [email protected]
Si no cuentas con tu libro de texto, puedes consultarlo de manera digital a través de la siguiente liga:
https://www.santillanacontigo.com.mx/libromedia/espacios-creativos/cfc1-ec/mobile.html No olvides poner tus datos (Fecha, nombre, # de lista, grupo y turno).
Lo que aprendí
Repaso y practico
Actividad #4 Materia: Formación Cívica y Ética
Maestra: Liliana Montoya Armenta o Yadira Quezada Tema: La Justicia como referente para la Convivencia
EVIDENCIA: Para resolver este trabajo tendrás que recordar 4 normas de convivencia de tu escuela, de tu casa y las de la comunidad, contestar con sinceridad lo que se te pide.
Trabaje estas normas junto con su hijo o hija.
Normas en casa Normas en la escuela Normas en la comunidad.
EVIDENCIA: En por lo menos 3 renglones idéntica algunas de las normas anteriores que hayas desobedecido y argumenta ¿por qué?
Ya vimos con anterioridad que las normas son muy importantes para regular la conducta humana, de la misma forma actúan las leyes, pero estas son más estrictas y tienen características que una norma de la casa no tiene.
Lee y analiza la información del siguiente cuadro para responder la actividad que se te marcara más adelante.
Las normas jurídicas (tipos) Objetivos Ejemplos Obligan Algunas normas jurídicas
imponen un deber
Es una obligación de los mexicanos contribuir a los gastos públicos mediante el pago de impuestos.
Prohíben La norma nos pone límites o prohibiciones
En los estados unidos mexicanos están prohibidos los latifundios (grandes extensiones de tierra en manos de un solo propietario).
Queda prohibido emplear a personas menores de 18 años de edad en cantinas, tabernas y bares.
Permiten, autorizan o dan derechos
Algunas normas dan permiso, derecho o libertad a las personas para hacer o dejar de hacer algo, según lo deseen.
Los ciudadanos tienen derecho a asociarse para tomar parte en los asuntos políticos del país.
A ninguna persona se le podrá impedir que se dedique a la profesión o trabajo de su agrado, siempre que sea legal.
EVIDENCIA Completa el siguiente cuadro, consulta la tabla de arriba para
poner el tipo de norma (obligan, prohíben, autorizan, permite y dan derecho) la norma jurídica y en que ayudan.
NORMA JURIDICA TIPO EN QUE AYUDAN AL
BIENESTAR SOCIAL Se prohíbe tirar basura
en la calle
prohibición Evita enfermedades y la contaminación.
Toda persona debe tener agua potable sin importar la zona o región en la que habite.
obligación
derecho Todo conductor debe
respetar los peatones.
Marca con una palomita tu aprendizaje 1.-Comprendi los diferentes tipos de justicia
2.- comprendí la diferencia entre la igualdad y la justicia 3.- sé a dónde acudir si alguien no respeta mis derechos
Tómale foto o captura a tu evidencia y envíala por classroom o al correo [email protected] o la [email protected]
Si no cuentas con tu libro de texto, puedes consultarlo de manera digital a través de la siguiente liga:
https://www.santillanacontigo.com.mx/libromedia/espacios-creativos/cfc1- ec/mobile.html
No olvides poner tus datos (Fecha, nombre, # de lista, grupo y turno).
