PROGRAMA OPERATIVO ANUAL 2017

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UNIDAD ACADEMICA O DEPENDENCIA:

TERAPIA FISICA

PROGRAMA OPERATIVO ANUAL 2017

Nombre del Responsable General del Proyecto POA:

DRA. LUZ MARÍA FRÍAS VAZQUEZ

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Justificación

El Plan Operativo Anual 2017, del Programa Académico Profesional Asociado en Terapia Física, se realiza con el objetivo de tener un alcance de planeación que nos permita observar e identificar las necesidades y herramientas para el cumplimiento de las estrategias de acción del plan de desarrollo Institucional.

La globalización como fenómeno económico, político y social, se manifiesta en la apertura comercial, independiente económica y la conformación de bloques regionales que conforman un nuevo contexto internacional con desafíos y oportunidades para la educación superior.

Un aspecto relevante de esta realidad, lo constituye la configuración de nuevos campos científicos y tecnológicos, en especial el referente a la comunicación, telemática, convirtiendo a la información y al conocimiento en ejes del surgimiento de la sociedad del conocimiento.

Esto ha puesto en crisis, tanto a la educación superior como “a las profesiones tradicionales y han estimulado la emergencia de oficios y profesionales de creciente demanda”. Las profesiones u oficios, se constituyen a partir de nuevas tareas o competencias necesarias para ofrecer servicios que demanda la sociedad, y que requiere de personal altamente capacitado y especializado en las empresas e industrias de nuevo país;

EL PROFESIONAL ASOCIADO.

“Las instituciones de educación superior sin lugar a dudas son piezas indispensables para el desarrollo nacional, pero sobre todo para el desarrollo regional, puesto que la ventaja competitiva de los territorios se basa en las regiones más que en las naciones-Estado. Las regiones competitivas y socialmente avanzadas cuentan con las universidades como un aliado estratégico clave, al grado que se habla ahora de las regiones que aprenden”

El Programa Académico de Profesional Asociado en Terapia Física ante el reto de enfrentar la revisión del plan de estudio y elevar la calidad del programa a nivel licenciatura acorde a la propuesta por la necesidad urgente de competitividad del mercado educativo y laboral, requiere de estrategias para enfrentar estos procesos con éxito y avanzar en las metas establecidas mismas a las que se les dará prioridad en este programa:

capacitación y actualización al personal docente haciendo énfasis en fortalecer los aspectos pedagógicos y disciplinarios para contribuir a la formación integral de los estudiantes , aumentar y consolidar la formación de cuerpos académicos con líneas de generación y aplicación del conocimiento que den sustento a este programa académico, fortalecer la vinculación entre la teoría y la práctica en el contexto educativo, laboral y social, incluir de manera permanente las asesorías en coordinación con el psicopedagógico, actualización del personal administrativo para coadyuvar en el cumplimiento de las metas para fortalecer y reforzar el trabajo en equipo.

Actualmente estamos en proceso del dictamen de evaluación de CIFRHUS lo que se considera una fortaleza para elevar la calidad de los programas educativo lo que incidirá en la formación integral de los alumnos en la práctica clínica y de igual manera en el servicio social

Misión

Formar profesionistas en terapia Física de calidad a través de una educación integral, ser competitivos, para que se inserten a los procesos de las

instituciones del Sector Salud y ofrecer servicios de promoción y prevención de enfermedades en la región, que coadyuven al desarrollo de

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estilos de vida saludables.

Visión

Ser una institución educativa que para el año 2022 por tradición se distinga por ofrecer programas académicos de calidad en el nivel de

licenciatura y posgrado, acorde con los requerimientos del desarrollo regional y nacional. Sus egresados son reconocidos socialmente por

innovar, trasformar y generar espacios multidisciplinarios para atención integral del individuo, familia y comunidad.

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Listado de objetivos especificos

No. Título Tipo de

objetivos Eje del plan de desarrollo Programa Estratégico Responsable del Objetivo

1

Capacitar al personal docente en las áreas didácticas pedagógicas por medio de un programa que fortalezca las competencias disciplinares acordes al modelo educativo.

Ordinario ANGIE ARGENIS FLORES CAMARENA

LUZ MARÍA FRIAS VÁZQUEZ

2

Reforzar la formación permanente del personal docente y estudiantil en la investigación científica que impacte en las soluciones de problemas al interior y exterior del programa académico

Ordinario

ANGIE ARGENIS FLORES CAMARENA CRISTINA SANCHES DÍAZ

3

Fortalecer la vinculación con instituciones sociales y de salud para la elaboración y ejecución de actividades académicas, culturales y sociales.

Ordinario

AMPLIACIÓN DE LA COBERTURA Y FORMACIÓN DE CALIDAD

Programa estratégico de regionalización de la oferta educativa y atención de necesidades del estado

ZAMIRA HERNÁNDEZ AGUILAR LUZ MARÍA FRIAS VÁZQUEZ

4

Fortalecer la planeación, actualización y capacitación del programa para transformar las prácticas educativas tomando en cuenta las necesidades del entorno para innovar las actividades académicas y administrativas

Propiciar un ambiente de respeto e

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5 integración de docentes,

administrativos y estudiantes donde se promueva la convivencia a partir de valores éticos como la equidad, la inclusión y el respeto al medio ambiente

RAFAEL GONZÁLEZ RÍOS LUZ MARÍA FRIAS VÁZQUEZ

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Nombre de la dependencia: TERAPIA FISICA

Responsable General del Proyecto: DRA. LUZ MARIA FRIAS VAZQUEZ

Nombre del proyecto POA 2017 PATF PROGRAMA OPERATIVO ANUAL 2017

PROGRAMA ACADÉMICO DE PROFESIONAL ASOCIADO EN TERAPIA FÍSICA Justificación del Proyecto POA

El Plan Operativo Anual 2017, de Programa Académico Profesional Asociado en Terapia Física, se realiza con el objetivo de tener al alcance una planeación que nos permita observar e identificar las necesidades y herramientas para el cumplimiento de las estrategias de acción del plan de desarrollo del Programa Académico Profesional Asociado en Terapia Física.

La globalización como fenómeno económico, político y social, se manifiesta en la apertura comercial, interdependiente económica y la conformación de bloques regionales que conforman un nuevo contexto internacional con desafíos y oportunidades para la educación superior.

Un aspecto relevante de esta realidad, lo constituye la configuración de nuevos campos científicos y tecnológicos, en especial el referente a la información y telemática, convirtiendo a la información y al conocimiento en ejes del surgimiento de la sociedad del conocimiento.

Esto ha puesto en crisis, tanto a la educación superior como “a las profesionales tradicionales y han estimulado la emergencia de oficios y profesionales de creciente demanda”. Las profesiones u oficios, se constituyen a partir de nuevas tareas o competencias necesarias para ofrecer servicios que demanda la sociedad, y que requiere de personal altamente capacitado y especializado en las empresas: EL PROFESIONAL ASOCIADO.

"Las instituciones de educación superior sin lugar a dudas son piezas indispensables para el desarrollo nacional, pero sobre todo para el desarrollo regional, puesto que la ventaja competitiva de los territorios se basa en las regiones más que en las naciones-Estado. Las regiones competitivas y socialmente avanzadas cuentan con las universidades como un aliado estratégico clave, al grado que se habla ahora de las regiones que aprenden.”

El Programa Académico de Profesional Asociado en Terapia Física ante el reto de enfrentar la revisión del plan de estudio y elevar la calidad del programa a nivel licenciatura acorde a la propuesta por la necesidad urgente de competitividad del mercado educativo y laboral, requiere de estrategias para enfrentar estos procesos con éxito y avanzar en las metas establecidas mismas a las que se les dará prioridad en este programa:como son la capacitación y actualización al personal docente haciendo énfasis en fortalecer los aspectos pedagógicos y disciplinarios para contribuir a la formación integral de los estudiantes , aumentar y consolidar la formación de cuerpos académicos con líneas de generación y aplicación del conocimiento que den sustento a este programa académico, fortalecer la vinculación entre la teoría y la práctica en el contexto educativo, laboral y social, incluir de manera permanente las asesorías en coordinación con el psicopedagógico, actualización del personal administrativo para coadyuvar en el cumplimiento de las metas para fortalecer y reforzar el trabajo en equipo.

Actualmente estamos en proceso del dictámen de evaluación de CIFRHUS lo que se considera una fortaleza par Objetivo General del Proyecto POA

Obtener docentes universitarios con formación, actualización y capacitación haciendo énfasis en fortalecer los aspectos pedagógicos y disciplinarios para contribuir a la formación integral de los estudiantes , consolidar y aumentar la formación de cuerpos académicos con líneas de generación y aplicación del conocimiento que den sustento a este programa académico, fortalecer la vinculación entre la teoría y la práctica en el contexto educativo, laboral y social, incluir de manera permanente las asesorías en coordinación con el psicopedagógico, actualización del personal administrativo para coadyuvar en el cumplimiento de las metas establecidas para fortalecer y reforzar el trabajo en equipo.

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Nombre del Objetivo Especifico 1

Capacitar al personal docente en las áreas didácticas pedagógicas por medio de un programa que fortalezca las competencias disciplinares acordes al modelo educativo.

Responsable del Objetivo Especifico:

ANGIE ARGENIS FLORES CAMARENA LUZ MARÍA FRIAS VÁZQUEZ

Ejes del PDI

1.- AMPLIACIÓN DE LA COBERTURA Y FORMACIÓN DE CALIDAD Políticas del PDI

1.1.- Regionalizar la oferta educativa de educación medio superior y superior con calidad, pertinencia y flexibilidad en las distintas zonas geográficas del estado de Nayarit Programas estratégicos del PDI

Indicadores del PDI

Objetivo Especifico 1

Meta académica / admva. Acciones

No. Descripción No. Descripción Fecha de inicio

de la acción

Justificación 1 Brindar al 100% de los

docentes del programa formación pedagógica y disciplinar acordes al modelo educativo

1 Elaborar plan de formación contínua para los docentes 03/07/2017 - 30/11/2017

Capacitar a los docentes en competencias profesionales, representa elevar la calidad en en beneficio de los estudiantes.

2 Taller a docentes sobre competencias profesionales integradas. 23/01/2017 - 30/11/2017

Actualizar al personal docente sobre las competencias

profesionales integradas.

3 Taller a docentes sobre evaluación competencias profesionales integradas. 23/01/2017 - 30/11/2017

Actualizar al personal docente sobre las competencias

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profesionales integradas.

4 Actualización a docentes del campo clínico sobre técnicas de mecanoterapia, hidroterapia y electroterapia.

23/10/2017 - 30/11/2017

Mantener actualizado al docentes del campo clinico para un desarrollo integral de la práctica profesional.

2 Integrar el 100% de los docentes del programa en academias para fortalecer la formación pedagógica y disciplinar acordes al modelo educativo.

1 Integrar la academia de terapia física incluyendo todos los docentes 17/10/2017 - 30/11/2017

Capacitar a los docentes en competencias profesionales, representa elevar la calidad en en beneficio de los estudiantes.

2 Realizar reuniones de academia permanentes para establecer criterios sobre actividades planeadas

26/11/2017 - 30/11/2017

Fortalece el nivel educativo de la planta docente del programa académico.

3 Consolidar la integración del personal docente de base o de contrato en actividades de academia que refleje la congruencia con el fundamento psicopedagógigo del modelo educativo.

27/10/2017 - 30/11/2017

4 Corroborar el registro correspondiente de las academias 03/11/2017 - 30/11/2017

Para verificar que los documentos necesarios para el registro de academias reúnan los requisitos establecidos.

3 100% del personal docente y administrativo participan en el proceso de inducción y

capacitación previo al inicio de sus actividades académicas

1 Realizar inducción al personal docente y administrativo de nuevo ingreso 01/02/2017 - 16/11/2017

Brinda la oportunidad de una mejor adaptación e integración del personal de nuevo ingreso al equipo de trabajo.

2 Detectar necesidades de capacitación en los docentes 02/02/2017 - 30/11/2017

3 Curso taller al personal administrativo y docente sobre metodología de las 5S S+1 13/06/2017 - 30/11/2017

Fortalece el desempeño laboral del personal

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administrativo del programa académico.

4 Curso taller al personal administrativo y docente sobre base de datos 14/06/2017 - 30/11/2017

Fortalece el desempeño laboral del personal administrativo del programa académico.

4 Evaluar al 100% del personal académico y administrativo de manera interna sobre su

desarrollo académico y/o administrativo

1 Evaluar al personal docente 23/10/2017 -

30/11/2017

Ayuda a detectar deficiencias u omisiones en la generación del conocimiento.

2 Evaluar al personal administrativo 30/10/2017 -

30/11/2017

Ayuda a detectar deficiencias u omisiones en la generación del conocimiento.

3 Motivar al personal docente en su desarrollo profesional 23/10/2017 - 30/11/2017

Ayuda a impulsar al docente a fortalecer sus deficiencias u omisiones en la generación del conocimiento.

4 Motivar al personal administrativo en su desarrollo profesional 30/10/2017 - 30/11/2017

Ayuda a impulsar la actualización en la generación de nuevas técnicas y conocimiento.

Objetivo Especifico No. 1

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Reforzar la formación permanente del personal docente y estudiantil en la investigación científica que impacte en las soluciones de problemas al interior y exterior del programa académico

ANGIE ARGENIS FLORES CAMARENA CRISTINA SANCHES DÍAZ

LUZ MARÍA FRIAS VÁZQUEZ Ejes del PDI

de la acción

Justificación 1 Reforzar a los docentes y

alumnos en el manejo de las técnicas de la

información (TIC'S) para la investigación científica

1 Curso-taller a docentes sobre el manejo de las TIC'S para la investigación científica 05/06/2017 - 30/11/2017

Presentar el manejo de las técnicas de la

información fortalece en el docente la calidad de la investigación y facilita el uso adecuado y efectivo de cada una de las técnicas.

2 Taller para alumnos sobre manejo de colaboración en redes 12/06/2017 - 30/11/2017

información fortalece en el estudiante la calidad de

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la investigación y facilita el uso adecuado y efectivo de cada una de las técnicas.

3 Taller al personal docente sobre manejo de colaboración en redes 12/06/2017 - 30/11/2017

información fortalece en el estudiante la calidad de la investigación y facilita el uso adecuado y efectivo de cada una de las técnicas.

4 Taller a los estudiantes uso adecuado de las técnicas y gestión de la información. 12/06/2017 - 30/11/2017

información fortalece en el estudiante la calidad de la investigación y facilita el uso adecuado y efectivo de cada una de las técnicas.

2 El propiciar que el 100%

de la planta docente obtenga la formación pedagógica disciplinar de la investigación científica acorde al modelo

educativo.

1 Elaborar y ejecutar el programa formación continua al personal docente 04/07/2017 - 30/11/2017

Presentar la formación pedagógica y disciplinar en la investigación científica coadyuva a elevar indicadores de calidad de los programas educativos

2 Capacitar al personal docente sobre las tendencias del nuevo modelo educativo. 04/07/2017 - 30/11/2017

3 Reforzar al personal docente sobre las técnicas pedagógicas acordes a cada unidad de aprendizaje.

04/07/2017 - 30/11/2017

Presentar la formación pedagógica y disciplinar

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en la investigación científica coadyuva a elevar indicadores de calidad de los programas educativos

4 Brindar las facilides para que el personal docente se actualice en su unidad de aprendizaje.

04/07/2017 - 30/11/2017

3 Promover y fortalecer en todos los docentes y estudiantes el trabajo de colaboración en redes

1 Brindar al personal docente la promoción sobre manejo en colaboración en redes 14/08/2017 - 30/11/2017

La colaboración del trabajo de redes fortalece el manejo de la

información 2 Brindar a los estudiantes promoción sobre manejo en colaboración en redes 14/08/2017 -

30/11/2017

información.

3 Fortalecer en los alumnos la importancia del trabajo en equipo para la colaboración en redes

28/08/2017 - 30/11/2017

información.

4 Fortalecer en los docentes la importancia del trabajo en equipo para la colaboración en redes

28/08/2017 - 30/11/2017

información.

4 Fortalecer en el 90% del personal docente la participación en jornadas de investigación

1 Ofrecer un taller de metodología de investigación para docentes de terapia física. 13/11/2017 - 30/11/2017

Participar en jornadas de investigación científica ofrece una visión objetiva y la oportunidad de aprender nuevas formas de aplicar y generar el conocimiento

2 Desarrollar jornadas de investigación en coordinación con instituciones educativas y de 13/10/2017 - Participar en jornadas de

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salud 30/11/2017 investigación científica ofrece una visión objetiva y la oportunidad de aprender nuevas formas de aplicar y generar el conocimiento

3 Participar en congresos de investigación en conjunto con asociaciones y/o instituciones de terapia física

13/11/2017 - 30/11/2017

Participar en jornadas de investigación científica ofrece una visión objetiva y la oportunidad de aprender nuevas formas de aplicar y generar el conocimiento.

4 Estimular la elaboración y presentación de proyectos al interior y exterior del programa 13/11/2017 - 30/11/2017

Participar en jornadas de investigación científica ofrece una visión objetiva y la oportunidad de aprender nuevas formas de aplicar y generar el conocimiento.

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Fortalecer la vinculación con instituciones sociales y de salud para la elaboración y ejecución de actividades académicas, culturales y sociales.

ZAMIRA HERNÁNDEZ AGUILAR LUZ MARÍA FRIAS VÁZQUEZ Ejes del PDI

1.1.- Programa estratégico de regionalización de la oferta educativa y atención de necesidades del estado Indicadores del PDI

de la acción

Justificación 1 Elaborar y concluir al

100% el programa para titulación de egresados de terapia física

1 Elaboración del programa de curso taller para titulación 07/01/2017 - 30/03/2017

La formación profesional es la parte esencial del perfil del egresado de terapia física, fortalece las habilidades que el mismo adquirió

2 Ofertar curso taller para titulación 31/03/2017 -

31/03/2017

La eficiencia terminal mide la calidad del programa educativo

3 Evaluación del curso taller 30/06/2017 -

30/06/2017

La evaluación del curso taller permite valorar los criterios establecidos para la misma y poder hacer

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modificaciones para elevar los indicadores.

4 Difusión de los resultados del curso taller 30/06/2017 -

14/07/2017

La difusión de resultados del curso taller permite valorar los criterios establecidos para la misma y poder hacer modificaciones para elevar los indicadores.

2 Integrar a los alumnos en un 60% en los programas culturales, y de acción social.

1 Participar en el evento de concurso interno de escoltas de la UAN. 24/02/2017 - 24/02/2017

A través de la

vinculación y difusión de la cultura en los

estudiantes se promueve y se impulsa la

proyección al exterior 2 Apoyo en la semana cultural del día del estudiante 22/05/2017 -

26/05/2017

A través de la vinculación y difusión de la cultura en los estudiantes se

promueve y se impulsa la proyección al exterior.

3 Participación en eventos deportivos y culturales 29/05/2017 -

31/05/2017

A través de la vinculación y difusión de la cultura en los estudiantes se

promueve y se impulsa la proyección al exterior.

4 Gestionar entrega de reconocimientos a alumnos que participan en los diferentes eventos culturales y sociales.

29/05/2017 - 30/11/2017

La motivación en los estudiantes en todos los niveles permite obtener una respuesta de participación e

integración en actividades varias.

3 Gestionar y participar con autoridades

correspondientes para realizar los convenios y

1 Coordinación con autoridades de vinculación académica y de salud para gestionar los convenios para la práctica clínica y servicio social en instituciones: secretaría de salud, IMSS, ISSSTE.

19/01/2017 - 28/02/2017

Brinda la certeza de tener el convenio para realizar la práctica clínica y/o servicio social

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obtener el dictamen del comité interinstitucional para la formación de recursos humanos para la salud (CIFRHUS) para la realización del servicio social y práctica clinca

2 Envío de programas educativos a autoridades del sector salud para obtener dictamen favorable de CIFRHUS

20/01/2017 - 30/06/2017

Brinda la certeza de tener el convenio para realizar la práctica clínica y/o servicio social 3 Enviar propuesta para conformar comité de evaluación de dictamen favorable de

CIFRHUS

19/01/2017 - 30/11/2017

Brinda la certeza de obtener a corto plazo el convenio de dictamen favorable de CIFRHUS 4 Llenado de formato de procedimientos para dictamen favorable de CIFHRUS. 20/01/2017 -

30/06/2017

Brinda la certeza de obtener a corto plazo el convenio de dictamen favorable de CIFRHUS.

4 Participar en 80% de los programas sociales y asistenciales que tengan que ver con el perfil de alumnos de terapia física

1 Participar en cursos y talleres de actualización en terapia física con la asociación de ANAFIS

07/02/2017 - 30/11/2017

La participación de los alumnos en programas sociales y asistenciales vincula la teoría con la práctica.

2 Participar en cursos de actualización en terapia física en la secretaría de salud e instituto de seguridad y servicio social para los trabajadores del estado (ISSSTE).

13/02/2017 - 30/11/2017

3 Participar en talleres de actualización en terapia física con el INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL (IMSS)

07/03/2017 - 30/11/2017

4 Participar en jornadas de terapia física a los asilos 13/02/2017 - 30/05/2017

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Fortalecer la planeación, actualización y capacitación del programa para transformar las prácticas educativas tomando en cuenta las necesidades del entorno para innovar las actividades académicas y administrativas

ANGIE ARGENIS FLORES CAMARENA LUZ MARÍA FRIAS VÁZQUEZ

Ejes del PDI

Políticas del PDI

Programas estratégicos del PDI

de la acción

Justificación 1 Identificar que el 100%

de los estudiantes tenga acceso a la tutoría individual y grupal

1 Presentación del docente responsable de tutorías con los estudiantes. 17/01/2017 - 28/02/2017

El brindar la tutoría ofrece elevar la calidad del desempeño académico de los alumnos y docentes

2 Detectar la necesidad de tutoría individual 05/04/2017 -

28/04/2017

Diagnosticar mediante el listado de estudiantes en riesgo que requiere les sea asignado un tutor para evitar la deserción

3 Elaboración del plan de acción de tutorías. 14/02/2017 -

28/04/2017

El brindar la tutoría ofrece elevar la calidad

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del desempeño académico de los alumnos y docentes 4 Canalizar a los estudiantes para la atención especializada 14/02/2017 -

30/11/2017

Permite detectar y/o diagnosticar algún problema que puede influir en manera negativa en el tutorado (alumno)

2 Proponer a todo el personal docente tomar el diplomado de formación y actualización de tutores

1 Gestionar diplomado de formación y actualización de tutores 30/09/2017 - 30/11/2017

La actualización y capacitación del personal docente nos permite planear y asumir la responsabilidad de trabajar las metas establecidas en el plan de mejora continua

2 Asignar mediante oficio a los tutorados (estudiante) que cada tutor (docente) tendrá para las tutorías individuales y grupales

01/02/2017 - 31/03/2017

El brindar la tutoría ofrece elevar la calidad del desempeño académico de los alumnos y docentes 3 Realizar la prueba de competencia genérica en programa de SITA-UAN tutorías para el

1 año de terapia física

04/04/2017 - 06/04/2017

Evaluar a cada alumno para detectar sus fortalezas y debilidades 4 Realizar el plan de acción acorde a los resultados obtenidos en la pruebas de tutorías

realizadas

02/05/2017 - 30/11/2017

El brindar la tutoría ofrece elevar la calidad del desempeño académico de los alumnos y docentes 3 Implementar el apoyo

psicopedagógico al 100%

de los estudiantes

1 Evaluar mediante cuestionarios de hábitos de estudios (ADAPTADO DE SALAS PARRIL, M. POR FERRER-SAMA)

14/02/2017 - 30/11/2017

La evolución permite diagnosticar los hábitos de estudios del estudiante para reforzar, fortalecer, capacitar sobre las técnicas de estudios que

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faciliten su aprendizaje 2 Evaluar mediante test de las inteligencias múltiples (H. GARDNER) 14/02/2017 -

30/11/2017

La evolución permite diagnosticar los hábitos de estudios del estudiante para reforzar, fortalecer, capacitar sobre las técnicas de estudios que faciliten su aprendizaje 3 Evaluar mediante cuestionario de 16 factores de la personalidad RAYMOND B.

CATTEL TRADUCCION AL ESPAÑOL: PSIC. GLORIA PADILLA SIERRA

15/05/2017 - 30/11/2017

La evolución permite conocer los factores de personalidad del estudiante para reforzar, fortalecer, capacitar sobre las técnicas

4 Derivar a los estudiantes para la atención personalizada al psicopedagógico 16/06/2017 - 30/11/2017

Permite detectar y/o impulsar la iniciativa, creatividad y fomentar el aprendizaje autogestión, la detección de impulso del estudiantes

destacados por lo que es importante la cobertura de tutoría y asesoría académica así como la atención psicopedagógica para impulsar la

motivación del estudiante 4 Proponer que todos los

estudiantes tomen curso talleres que permita formación académica

1 Gestionar un curso taller de comunicación efectiva 04/07/2017 - 30/11/2017

Eleva, fortalece y reforzar el nivel del trabajo en equipo, así como una buena comunicación asertiva

2 Taller- conferencia a estudiantes sobre familias disfuncionales 08/05/2017 - 30/11/2017

Brinda herramientas sobre cómo actuar en situaciones de crisis y ayudan a tomar

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decisiones adecuadas que no afecten su

aprovechamiento académico.

3 Conferencia- taller sobre técnicas relacionales con terapeuta paciente 06/06/2017 - 30/06/2017

Fortalece la autoestima y eleva la calidad de la comunicación asertiva.

4 Conferencia- taller sobre técnicas de desarrollo personal 13/11/2017 - 30/11/2017

Brinda herramientas sobre cómo actuar ante una situación no grata y ayudar a tomar decisiones adecuadas que no afecten su aprovechamiento académico.

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Propiciar un ambiente de respeto e integración de docentes, administrativos y estudiantes donde se promueva la convivencia a partir de valores éticos como la equidad, la inclusión y el respeto al medio ambiente

ANGIE ARGENIS FLORES CAMARENA RAFAEL GONZÁLEZ RÍOS

LUZ MARÍA FRIAS VÁZQUEZ Ejes del PDI

Políticas del PDI

Programas estratégicos del PDI

de la acción

Justificación 1 Socializar con el personal

docente y administrativo la normatividad general para el funcionamiento de los procesos académicos y administrativos

1 Reunión para socializar la normatividad general para el funcionamiento de los procesos administrativos y académicos.

27/04/2017 - 30/11/2017

Propuesta del elaborar el manual de

procedimientos brinda la oportunidad de contar con un sustento para la realización de cada una de las funciones que debe realizar tanto el personal docente y administrativo

2 Análisis de la normatividad 28/04/2017 -

30/11/2017

El análisis de la normatividad permite tener una visión más

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objetiva de las reglas y convivencia de trabajo.

3 Entrega física de la normatividad al personal docente y administrativo 04/05/2017 - 30/11/2017

El documento físico es una evidencia del conocimiento de la normatividad en el programa académico de terapia física

4 Aplicar la normatividad general 04/05/2017 -

30/11/2017

Importante para

establecer una estructura de trabajo

2 Elaborar al 100% el reglamento de práctica clínica de terapia física en el primer nivel de

atención

1 Elaboración del reglamento de práctica clínica 23/01/2017 -

31/03/2017

Permite establecer las reglas para el desempeño de la práctica clínica de los estudiantes de terapia física

2 Socializar el reglamento de práctica clínica con el personal docente. 30/01/2017 - 30/11/2017

El dar a conocer el reglamento de práctica clínica a docentes responsables de la unidad de aprendizaje brinda una herramienta para

implementar la

normatividad en el campo clínico.

3 Socializar el reglamento de practica clínica con los estudiantes 31/01/2017 - 30/11/2017

El dar a conocer el reglamento de práctica clínica a los estudiantes les permite conocer las normas en cuanto a derechos y

responsabilidades de sus acciones al interior de las instituciones de salud.

4 Presentar el reglamento a las instituciones de salud donde se realiza práctica clínica 02/02/2017 - 30/11/2017

La socialización del reglamento a las

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autoridades de las instituciones de salud permite que exista una mejor coordinación de las funciones normativas y directivas entre el personal de las

instituciones educativas y de salud.

3 Elaboración de propuesta del manual de

procedimientos de personal docente y administrativo de terapia física

1 Elaboración de propuesta del manual de procedimientos de personal docente y administrativo de terapia física

25/04/2017 - 30/11/2017

La propuesta de la elaboración del manual de procedimientos brinda la oportunidad de contar con un sustento para la realización de cada una de las funciones que debe realizar tanto el personal docente y administrativo 2 Reunir al personal docente y administrativo socializar la propuesta manual de

procedimientos para el personal docente

09/05/2017 - 30/11/2017

Socializar la propuesta de la elaboración del manual de procedimientos brinda la oportunidad de contar con un sustento para la realización de cada una de las funciones que debe realizar tanto el personal docente y administrativo.

3 Implementar la propuesta del manual de procedimientos para el personal docente y administrativo.

08/08/2017 - 30/11/2017

La propuesta de la elaboración el manual de procedimientos brinda la oportunidad de contar con un sustento para la realización de cada una de las funciones que debe realizar tanto el personal docente y administrativo.

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4 Dar a conocer el reglamento de servicio social a estudiantes y autoridades de instituciones de salud

16/05/2017 - 30/11/2017

La socialización del reglamento a los alumnos de las instituciones de salud permite que exista una mejor coordinación de las funciones normativas y directivas entre el personal de las instituciones educativas y de salud.

4 Elaborar al 100% el reglamento de servicio social

1 Elaboración del reglamento de servicio social 19/01/2017 -

30/03/2017

La socialización del reglamento a las autoridades de las instituciones de salud permite que exista una mejor coordinación de las funciones normativas y directivas entre el personal de las

2 Socializar el reglamento de servicio social con el personal docente. 19/01/2017 - 31/03/2017

La socialización del reglamento a las autoridades de las instituciones de salud permite que exista una mejor coordinación de las funciones normativas y directivas entre el personal de las

3 Socializar el reglamento de servicio social con los estudiantes 19/01/2017 - 31/03/2017

La socialización del reglamento a las autoridades de las instituciones de salud

(25)

permite que exista una mejor coordinación de las funciones normativas y directivas entre el personal de las

4 Presentar el reglamento de servicio social a las instituciones de salud. 21/01/2017 - 30/11/2017

El dar a conocer el reglamento de práctica clínica les permite conocer las normas en cuanto a derechos y responsabilidades de sus acciones al interior de las instituciones de salud Objetivo Especifico No. 5

(26)

No. de

Meta Descripción de la Meta Académica / Admva. Cronograma de Metas

1er. Trimestre 2do. Trimestre 3er. Trimestre 4to. Trimestre Obj. 1 - Capacitar al personal docente en las áreas didácticas pedagógicas por medio de un programa que fortalezca las competencias disciplinares acordes al modelo

educativo.

1 Brindar al 100% de los docentes del programa formación pedagógica y disciplinar acordes al modelo educativo

25.00 % 25.00 % 25.00 % 25.00 %

2 Integrar el 100% de los docentes del programa en academias para fortalecer la formación pedagógica y disciplinar acordes al modelo educativo.

0.00 % 0.00 % 0.00 % 100.00 %

3 100% del personal docente y administrativo participan en el proceso de inducción y capacitación previo al inicio de sus actividades académicas

25.00 % 25.00 % 25.00 % 25.00 %

4 Evaluar al 100% del personal académico y administrativo de manera interna sobre su desarrollo académico y/o administrativo

0.00 % 0.00 % 0.00 % 100.00 %

Obj. 2 - Reforzar la formación permanente del personal docente y estudiantil en la investigación científica que impacte en las soluciones de problemas al interior y exterior del programa académico

1 Reforzar a los docentes y alumnos en el manejo de las técnicas de la información (TIC'S) para la investigación científica

0.00 % 20.00 % 20.00 % 20.00 %

2 El propiciar que el 100% de la planta docente obtenga la formación pedagógica disciplinar de la investigación científica acorde al modelo educativo.

0.00 % 0.00 % 50.00 % 50.00 %

3 Promover y fortalecer en todos los docentes y estudiantes el trabajo de colaboración en redes

0.00 % 0.00 % 30.00 % 30.00 %

4 Fortalecer en el 90% del personal docente la participación en jornadas de investigación 0.00 % 0.00 % 0.00 % 90.00 % Obj. 3 - Fortalecer la vinculación con instituciones sociales y de salud para la elaboración y ejecución de actividades académicas, culturales y sociales.

1 Elaborar y concluir al 100% el programa para titulación de egresados de terapia física 40.00 % 0.00 % 60.00 % 0.00 % 2 Integrar a los alumnos en un 60% en los programas culturales, y de acción social. 30.00 % 30.00 % 0.00 % 0.00 % 3

Gestionar y participar con autoridades correspondientes para realizar los convenios y obtener el dictamen del comité interinstitucional para la formación de recursos humanos para la salud (CIFRHUS) para la realización del servicio social y práctica clinca

0.00 % 100.00 % 0.00 % 0.00 %

4 Participar en 80% de los programas sociales y asistenciales que tengan que ver con el perfil de alumnos de terapia física

20.00 % 20.00 % 20.00 % 20.00 %

Obj. 4 - Fortalecer la planeación, actualización y capacitación del programa para transformar las prácticas educativas tomando en cuenta las necesidades del entorno para innovar las actividades académicas y administrativas

1 Identificar que el 100% de los estudiantes tenga acceso a la tutoría individual y grupal 25.00 % 25.00 % 25.00 % 25.00 % 2 Proponer a todo el personal docente tomar el diplomado de formación y actualización de

tutores

15.00 % 15.00 % 15.00 % 15.00 %

(27)

3 Implementar el apoyo psicopedagógico al 100% de los estudiantes 25.00 % 25.00 % 25.00 % 25.00 % 4 Proponer que todos los estudiantes tomen curso talleres que permita formación

académica

0.00 % 20.00 % 20.00 % 20.00 %

Obj. 5 - Propiciar un ambiente de respeto e integración de docentes, administrativos y estudiantes donde se promueva la convivencia a partir de valores éticos como la equidad, la inclusión y el respeto al medio ambiente

1 Socializar con el personal docente y administrativo la normatividad general para el funcionamiento de los procesos académicos y administrativos

0.00 % 20.00 % 20.00 % 20.00 %

2 Elaborar al 100% el reglamento de práctica clínica de terapia física en el primer nivel de atención

50.00 % 0.00 % 0.00 % 50.00 %

3 Elaboración de propuesta del manual de procedimientos de personal docente y administrativo de terapia física

0.00 % 20.00 % 20.00 % 20.00 %

4 Elaborar al 100% el reglamento de servicio social 50.00 % 0.00 % 0.00 % 50.00 %

(28)

No. de

Acción Descripción de la Acción Cronograma de Acciones

Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic Obj. 1 - Capacitar al personal docente en las áreas didácticas pedagógicas por medio de un programa que fortalezca las competencias disciplinares acordes al modelo

educativo.

Meta 1 - Brindar al 100% de los docentes del programa formación pedagógica y disciplinar acordes al modelo educativo

1 Elaborar plan de formación contínua para los docentes X X X X X

2 Taller a docentes sobre competencias profesionales integradas. X X X X X X X X X X X

3 Taller a docentes sobre evaluación competencias profesionales integradas. X X X X X X X X X X X 4 Actualización a docentes del campo clínico sobre técnicas de

mecanoterapia, hidroterapia y electroterapia. X X

Meta 2 - Integrar el 100% de los docentes del programa en academias para fortalecer la formación pedagógica y disciplinar acordes al modelo educativo.

1 Integrar la academia de terapia física incluyendo todos los docentes X X

2 Realizar reuniones de academia permanentes para establecer criterios sobre

actividades planeadas X

3

Consolidar la integración del personal docente de base o de contrato en actividades de academia que refleje la congruencia con el fundamento psicopedagógigo del modelo educativo.

X X

4 Corroborar el registro correspondiente de las academias X

Meta 3 - 100% del personal docente y administrativo participan en el proceso de inducción y capacitación previo al inicio de sus actividades académicas

1 Realizar inducción al personal docente y administrativo de nuevo ingreso X X X X X X X X X

2 Detectar necesidades de capacitación en los docentes X X X X X X X X X X

3 Curso taller al personal administrativo y docente sobre metodología de las

5S S+1 X X X X X X

4 Curso taller al personal administrativo y docente sobre base de datos X X X X X X

Meta 4 - Evaluar al 100% del personal académico y administrativo de manera interna sobre su desarrollo académico y/o administrativo

1 Evaluar al personal docente X X

2 Evaluar al personal administrativo X X

3 Motivar al personal docente en su desarrollo profesional X X

4 Motivar al personal administrativo en su desarrollo profesional X X

Obj. 2 - Reforzar la formación permanente del personal docente y estudiantil en la investigación científica que impacte en las soluciones de problemas al interior y exterior del programa académico

Meta 1 - Reforzar a los docentes y alumnos en el manejo de las técnicas de la información (TIC'S) para la investigación científica 1

Curso-taller a docentes sobre el manejo de las TIC'S para la investigación

científica X X X X X X

(29)

2 Taller para alumnos sobre manejo de colaboración en redes X X X X X X

3 Taller al personal docente sobre manejo de colaboración en redes X X X X X X

4 Taller a los estudiantes uso adecuado de las técnicas y gestión de la

información. X X X X X X

Meta 2 - El propiciar que el 100% de la planta docente obtenga la formación pedagógica disciplinar de la investigación científica acorde al modelo educativo.

1 Elaborar y ejecutar el programa formación continua al personal docente X X X X X

2 Capacitar al personal docente sobre las tendencias del nuevo modelo

educativo. X X X X X

3 Reforzar al personal docente sobre las técnicas pedagógicas acordes a cada

unidad de aprendizaje. X X X X X

4 Brindar las facilides para que el personal docente se actualice en su unidad

de aprendizaje. X X X X X

Meta 3 - Promover y fortalecer en todos los docentes y estudiantes el trabajo de colaboración en redes 1 Brindar al personal docente la promoción sobre manejo en colaboración en

redes X X X X

2 Brindar a los estudiantes promoción sobre manejo en colaboración en

redes X X X X

3 Fortalecer en los alumnos la importancia del trabajo en equipo para la

colaboración en redes X X X X

4 Fortalecer en los docentes la importancia del trabajo en equipo para la

colaboración en redes X X X X

Meta 4 - Fortalecer en el 90% del personal docente la participación en jornadas de investigación 1 Ofrecer un taller de metodología de investigación para docentes de terapia

física. X

2 Desarrollar jornadas de investigación en coordinación con instituciones

educativas y de salud X X

3 Participar en congresos de investigación en conjunto con asociaciones y/o

instituciones de terapia física X

4 Estimular la elaboración y presentación de proyectos al interior y exterior

del programa X

Obj. 3 - Fortalecer la vinculación con instituciones sociales y de salud para la elaboración y ejecución de actividades académicas, culturales y sociales.

Meta 1 - Elaborar y concluir al 100% el programa para titulación de egresados de terapia física 1 Elaboración del programa de curso taller para titulación

X X X

(30)

2 Ofertar curso taller para titulación X

3 Evaluación del curso taller X

4 Difusión de los resultados del curso taller X X

Meta 2 - Integrar a los alumnos en un 60% en los programas culturales, y de acción social.

1 Participar en el evento de concurso interno de escoltas de la UAN. X

2 Apoyo en la semana cultural del día del estudiante X

3 Participación en eventos deportivos y culturales X

4 Gestionar entrega de reconocimientos a alumnos que participan en los

diferentes eventos culturales y sociales. X X X X X X X

Meta 3 - Gestionar y participar con autoridades correspondientes para realizar los convenios y obtener el dictamen del comité interinstitucional para la formación de recursos humanos para la salud (CIFRHUS) para la realización del servicio social y práctica clinca

1

Coordinación con autoridades de vinculación académica y de salud para gestionar los convenios para la práctica clínica y servicio social en instituciones: secretaría de salud, IMSS, ISSSTE.

X X

2 Envío de programas educativos a autoridades del sector salud para obtener

dictamen favorable de CIFRHUS X X X X X X

3 Enviar propuesta para conformar comité de evaluación de dictamen

favorable de CIFRHUS X X X X X X

4 Llenado de formato de procedimientos para dictamen favorable de

CIFHRUS. X X X X X X

Meta 4 - Participar en 80% de los programas sociales y asistenciales que tengan que ver con el perfil de alumnos de terapia física 1 Participar en cursos y talleres de actualización en terapia física con la

asociación de ANAFIS X X X X X X X X X X X

2

Participar en cursos de actualización en terapia física en la secretaría de salud e instituto de seguridad y servicio social para los trabajadores del estado (ISSSTE).

X X X X X X X X X X X

3 Participar en talleres de actualización en terapia física con el INSTITUTO

MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL (IMSS) X X X X X X X X X X X

4 Participar en jornadas de terapia física a los asilos X X X X

Obj. 4 - Fortalecer la planeación, actualización y capacitación del programa para transformar las prácticas educativas tomando en cuenta las necesidades del entorno para innovar las actividades académicas y administrativas

Meta 1 - Identificar que el 100% de los estudiantes tenga acceso a la tutoría individual y grupal 1 Presentación del docente responsable de tutorías con los estudiantes.

X X X

Detectar la necesidad de tutoría individual

(31)

2 X

3 Elaboración del plan de acción de tutorías. X X X

4 Canalizar a los estudiantes para la atención especializada X X X X X

Meta 2 - Proponer a todo el personal docente tomar el diplomado de formación y actualización de tutores

1 Gestionar diplomado de formación y actualización de tutores X X X

2 Asignar mediante oficio a los tutorados (estudiante) que cada tutor

(docente) tendrá para las tutorías individuales y grupales X X 3 Realizar la prueba de competencia genérica en programa de SITA-UAN

tutorías para el 1 año de terapia física X

4 Realizar el plan de acción acorde a los resultados obtenidos en la pruebas

de tutorías realizadas X X X X X X X

Meta 3 - Implementar el apoyo psicopedagógico al 100% de los estudiantes 1 Evaluar mediante cuestionarios de hábitos de estudios (ADAPTADO DE

SALAS PARRIL, M. POR FERRER-SAMA) X X X X X X X X X X

2 Evaluar mediante test de las inteligencias múltiples (H. GARDNER) X X X X X X X X X X

3

Evaluar mediante cuestionario de 16 factores de la personalidad RAYMOND B. CATTEL TRADUCCION AL ESPAÑOL: PSIC.

GLORIA PADILLA SIERRA

X X X X X X X X X X X

4 Derivar a los estudiantes para la atención personalizada al psicopedagógico

X X X X X X

Meta 4 - Proponer que todos los estudiantes tomen curso talleres que permita formación académica

1 Gestionar un curso taller de comunicación efectiva X X X X X

2 Taller- conferencia a estudiantes sobre familias disfuncionales X X X X X X X

3 Conferencia- taller sobre técnicas relacionales con terapeuta paciente X

4 Conferencia- taller sobre técnicas de desarrollo personal X

Obj. 5 - Propiciar un ambiente de respeto e integración de docentes, administrativos y estudiantes donde se promueva la convivencia a partir de valores éticos como la equidad, la inclusión y el respeto al medio ambiente

Meta 1 - Socializar con el personal docente y administrativo la normatividad general para el funcionamiento de los procesos académicos y administrativos 1 Reunión para socializar la normatividad general para el funcionamiento de

los procesos administrativos y académicos. X X X X X X X X

2 Análisis de la normatividad X X X X X X X X

3 Entrega física de la normatividad al personal docente y administrativo X X X X X X X

4 Aplicar la normatividad general

X X X X X X X

Meta 2 - Elaborar al 100% el reglamento de práctica clínica de terapia física en el primer nivel de atención

(32)

1 Elaboración del reglamento de práctica clínica X X X

2 Socializar el reglamento de práctica clínica con el personal docente. X X X X X X X X X X

3 Socializar el reglamento de practica clínica con los estudiantes X X X X X X X X X X X

4 Presentar el reglamento a las instituciones de salud donde se realiza

práctica clínica X X X X X X X X X X X

Meta 3 - Elaboración de propuesta del manual de procedimientos de personal docente y administrativo de terapia física 1 Elaboración de propuesta del manual de procedimientos de personal

docente y administrativo de terapia física X X X X X X X X

2 Reunir al personal docente y administrativo socializar la propuesta manual

de procedimientos para el personal docente X X X X X X X

3 Implementar la propuesta del manual de procedimientos para el personal

docente y administrativo. X X X X

4 Dar a conocer el reglamento de servicio social a estudiantes y autoridades

de instituciones de salud X X X X X X X

Meta 4 - Elaborar al 100% el reglamento de servicio social

1 Elaboración del reglamento de servicio social X X X

2 Socializar el reglamento de servicio social con el personal docente. X X X 3 Socializar el reglamento de servicio social con los estudiantes X X X

4 Presentar el reglamento de servicio social a las instituciones de salud. X X X X X X X X X X X