Curriculum Vitae
Victoria FURTADO ALONZO
Actualizado: 07/09/2017
Publicado: 14/09/2017
Datos personales Identidad
Nombre en citaciones bibliográficas: Furtado, Victoria Documento: CEDULA - 4574294-8
Sexo: Femenino
Datos de nacimiento: 05/08/1986 , Montevideo Nacionalidad: Uruguaya
Dirección residencial
Dirección: José Catalá 2124/4 / 11600 / Montevideo / Montevideo / Uruguay Teléfono: 099128992
E-mail/Web: [email protected]
Datos generales Información de contacto
E-mail: [email protected] Teléfono: 099128992
Dirección: José Catalá 2124/4
Institución principal
Departamento de Psico y Sociolingüística / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR / Universidad de la República / Uruguay
Dirección institucional
Dirección: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR / Departamento de Psico y Sociolingüística / 11200 / Montevideo / Montevideo / Uruguay
Teléfono: (+59802) 4091104/05
E-mail/Web: [email protected] / http://fhuce.edu.uy/index.php/linguistica/departamento-de-psico-y-sociolingueistica
Formación
Formación concluida
Formación académica/Titulación
Grado
Grado
Licenciatura en Lingüística opción Investigación
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR, Universidad de la República , Uruguay Título: La llegada de las políticas lingüísticas de género a la educación primaria: el lenguaje inclusivo en el Libro de cuarto
Tutor/es: Graciela Barrios Obtención del título: 2016
Palabras clave: Políticas lingüísticas; Género; Lenguaje inclusivo; Educación
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Políticas lingüísticas
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Lenguaje y género 2010 - 2016
Formación en marcha
Formación académica/Titulación
Posgrado
Maestría
Maestría en Ciencias Humanas opción Lenguaje, Cultura y Sociedad
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR, Universidad de la República , Uruguay Palabras clave: Lenguaje y género; Prácticas discursivas; Feminismos
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Sociolingüística
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Análisis del discurso
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Género y feminismos
2016
Grado
Grado
Ingeniería Química
Facultad de Ingeniería - UDeLaR, Universidad de la República , Uruguay
Areas del conocimiento: Ingeniería y Tecnología / Ingeniería Química / Ingeniería de Procesos Químicos
2005 - 2009
Formación complementaria
Cursos corta duración
Colonialidad, género/raza y sexualidades. Cartografías pos y descoloniales de los feminismos del Sur Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales , Argentina
Palabras clave: Género; Raza; Interseccionalidad; Colonialidad; Feminismos
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias
2 / 2017 - 2 / 2017
Feminismos contemporáneos y luchas de mujeres diversas en América Latina. Hilos para la reflexión sobre sus contenidos subversivos
Facultad de Psicología - UDeLaR, Universidad de la República , Uruguay Palabras clave: Feminismos; Movimientos sociales
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Género y feminismos
9 / 2016 - 9 / 2016
Aspectos teóricos y metodológicos del análisis del discurso
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR, Universidad de la República , Uruguay
Palabras clave: Discurso
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Análisis del discurso 7 / 2016 - 7 / 2016
Conversación y discurso institucional: el caso del salón de clase
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR, Universidad de la República , Uruguay
Palabras clave: Interacción; Conversación; Diálogo institucional
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Análisis del discurso 9 / 2016 - 10 / 2016
Representaciones discursivas sobre lo extranjero en los medios de comunicación
Programa de Desarrollo Académico de la Información y la Comunicación, Universidad de la República , Uruguay
Palabras clave: Representaciones ; Medios de comunicación; Discurso
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística 7 / 2014 - 8 / 2014
Enseñar y Aprender en el Entorno Virtual de Aprendizaje de la Universidad.
Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR, Universidad de la República , Uruguay 3 / 2012 - 5 / 2012
Caja de herramientas: comunicación con organizaciones sociales
Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio, Universidad de la República , Uruguay Palabras clave: Extensión; Organizaciones sociales; Comunicación
8 / 2012 - 12 / 2012
Otras instancias
Institución organizadora: Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio , Uruguay Nombre del evento: La violencia contra las mujeres y el despojo de los bienes comunes (Dra. Silvia Federici, Hofstra University, Nueva York)
Seminarios
Palabras clave: Género; Bienes comunes; Violencia de género
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias
2015
Institución organizadora: Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio , Uruguay
Nombre del evento: Antagonismo y luchas sociales en América Latina (Dra. Raquel Gutiérrez Aguilar, Benemérita Universidad de Puebla, Puebla)
Seminarios
Palabras clave: Movimientos sociales
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias
2014
Institución organizadora: Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio , Uruguay
Nombre del evento: Subalternidad, antagonismo y autonomía. Procesos de subjetivación política (Dr.
Massimo Modonesi, UNAM, México) Seminarios
Palabras clave: Movimientos sociales
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Sociología / Sociología
2013
Institución organizadora: Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio de la Universidad de la República , Uruguay
Nombre del evento: X Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria.
Congresos 2009
Institución organizadora: Ministerio de Educación y Cultura, Departamento de Cultura Científica , Uruguay
Nombre del evento: VI Encuentro Metropolitano para Orientadores de Clubes de Ciencia Encuentros
2013
Institución organizadora: ANII , Uruguay
Nombre del evento: Workshops de ScienceDirect, Scopus y Mendeley Otros
2015
Institución organizadora: Departamento de Lógica y Filosofía de la Lógica de la Facultad de
Humanidades y Ciencias de la Educación / Departamento de Filosofía del Consejo de Formación en Educación , Uruguay
Nombre del evento: Primera Escuela de Argumentación y Lógica Informal Otros
2011
Institución organizadora: Ministerio de Educación Nacional de la República Francesa , Uruguay Nombre del evento: Diplôme Approfondi de Langue Française (DALF C2). Domaine de spécialité:
Lettres et sciences humaines.
Otros
Palabras clave: Lenguas extranjeras; Francés 2010
Idiomas
Francés
Entiende (Muy Bien) / Habla (Muy Bien) / Lee (Muy Bien) / Escribe (Muy Bien) Inglés
Entiende (Bien) / Habla (Regular) / Lee (Bien) / Escribe (Regular) Portugués
Entiende (Bien) / Habla (Regular) / Lee (Muy Bien) / Escribe (Regular)
Areas de actuación
Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística
Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Lenguaje y género Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Sociolingüística Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Políticas lingüísticas
Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Género y feminismos Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Semántica (léxico del tiempo y el espacio)
Actuación Profesional
Universidad de la República , Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR , Uruguay
Vínculos con la institución
04/2014 - Actual, Vínculo: Ayudante del Departamento de Psico y Sociolin, Docente Grado 1 Titular, (20 horas semanales)
01/2017 - Actual, Vínculo: Extensión horaria del Departamento de Psico y, Docente Grado 1 Titular, (11 horas semanales)
08/2011 - 08/2013, Vínculo: Colaborador honorario, No docente (10 horas semanales)
Actividades
04/2014 - Actual Líneas de Investigación
Políticas lingüísticas de género , Coordinador o Responsable 04/2014 - Actual
Líneas de Investigación
Lenguaje y género , Integrante del Equipo 04/2014 - Actual
Líneas de Investigación
Políticas, representaciones y prácticas lingüísticas , Integrante del Equipo 08/2017 - Actual
Docencia , Grado
Pragmática , Asistente , Licenciatura en Lingüística opción Investigación 01/2017 - Actual
Docencia , Grado
Metodología de la investigación lingüística , Asistente , Licenciatura en Lingüística opción Investigación
Cargos desempeñados actualmente
Desde:
Ayudante del Departamento de Psico y Sociolin , (Docente Grado 1 Titular, 20 horas semanales) , Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR , Uruguay
04/2014
Desde:
Extensión horaria del Departamento de Psico y , (Docente Grado 1 Titular, 11 horas semanales) , Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR , Uruguay
01/2017
Desde:
Docente invitada , (Docente Grado 1 Titular, 3 horas semanales) , Facultad de Psicología - UDeLaR , Uruguay 08/2015
1/2016 - 7/2016 Docencia , Grado
Psicolingüística evolutiva , Asistente , Licenciatura en Lingüística opción Investigación 8/2016 - 12/2016
Docencia , Grado
Análisis de la interacción verbal: los mecanismos conversacionales , Asistente , Licenciatura en Lingüística opción Investigación
9/2015 - 9/2015 Docencia , Grado
Teoría lingüística IV , Invitado , Licenciatura en Lingüística opción Investigación 8/2014 - 12/2015
Docencia , Grado
Taller metodológico I , Asistente , Licenciatura en Lingüística opción Investigación 04/2014 - 07/2015
Docencia , Grado
Teoría lingüística III , Asistente , Licenciatura en Lingüística opción Investigación 9/2014 - 9/2014
Docencia , Grado
Teoría lingüística IV , Invitado , Licenciatura en Lingüística opción Investigación 3/2017 - 3/2017
Extensión , Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Expositora en la actividad
05/2017 - 05/2017
Extensión , Semanario Búsqueda (año XLVI, num 1916) 'Todas, todos, todes'. Entrevista de Silvana Tanzi.
10/2016 - 10/2016 Extensión , Radiopedal
Entrevista en el programa radial (H)ablando Ciencia 4/2014 - Actual
Gestión Académica
Administración del espacio del Departamento de Psico y Sociolingüística en el sitio web de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
04/2014 - Actual Gestión Académica
Encargada de la biblioteca y del archivo de tesis y monografías del Departamento de Psico y Sociolingüística de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
04/2014 - Actual
Proyectos de Investigación y Desarrollo
Proyecto de Redes Temporales , Integrante del Equipo 04/2014 - Actual
Proyectos de Investigación y Desarrollo
Las propuestas de lenguaje inclusivo como políticas lingüísticas de género , Coordinador o Responsable
Universidad de la República , Facultad de Información y Comunicación , Uruguay Vínculos con la institución
01/2017 - 07/2017, Vínculo: Extensión horaria, Docente Grado 1 Titular, (9 horas semanales)
06/2015 - 06/2015, Vínculo: Invitada, Docente Grado 1 Titular, (2 horas semanales)
Actividades
1/2017 - Actual Docencia , Grado
Lengua II , Asistente , Licenciatura en Comunicación 6/2015 - 6/2015
Docencia , Grado
Lengua II , Invitado , Licenciatura en Comunicación
Universidad de la República , Facultad de Psicología - UDeLaR , Uruguay Vínculos con la institución
08/2015 - Actual, Vínculo: Docente invitada, Docente Grado 1 Titular, (3 horas semanales)
Actividades
8/2015 - Actual Docencia , Grado
Mujeres, movimientos sociales y feminismos , Asistente , Psicología 08/2015 - Actual
Docencia , Maestría
Mujeres, movimientos sociales y feminismos , Asistente , Psicología 08/2015 - Actual
Docencia , Perfeccionamiento
Mujeres, movimientos sociales y feminismos , Asistente , Psicología
Liceo Privado , Lycée Français Jules Supervielle , Uruguay Vínculos con la institución
03/2010 - 02/2017, Vínculo: Docente, (12 horas semanales)
Lineas de investigación
Título: Lenguaje y género
Tipo de participación: Integrante del Equipo
Objetivo: El género, además de establecer relaciones sociales, se constituye como un conjunto de prácticas mediante las cuales las personas construyen y reclaman sus identidades. Entre estas prácticas se encuentran las discursivas: el género se realiza, se construye en el discurso. Así, el lenguaje no refleja meramente un mundo sexista preexistente, sino que colabora activamente a los efectos de construir las desigualdades de género en los distintos contextos sociales. Esta línea de investigación busca profundizar en el conocimiento de estos aspectos y difundir los aportes de la lingüística a los estudios de género.
Equipos: Irene Madfes(Integrante); Carina Puga(Integrante)
Palabras clave: Lenguaje y género; Prácticas discursivas; Análisis del discurso
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Lenguaje y género Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Sociolingüística
Título: Políticas lingüísticas de género
Tipo de participación: Coordinador o Responsable
Objetivo: Esta línea de investigación se orienta a determinar cuáles son las representaciones sociales y lingüísticas sobre las mujeres y cómo se manifiestan a través de los discursos públicos. Esto incluye el análisis de las políticas y herramientas de planificación lingüística orientadas a la diversidad, tales como las propuestas de lenguaje inclusivo o las iniciativas en el ámbito educativo que se cristalizan en manuales escolares y otros documentos.
Palabras clave: Políticas lingüísticas; Lenguaje y género; Lenguaje inclusivo
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Sociolingüística Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Lenguaje y género Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Políticas lingüísticas
Título: Políticas, representaciones y prácticas lingüísticas Tipo de participación: Integrante del Equipo
Objetivo: Se centra en el estudio de la compleja relación entre políticas,representaciones y prácticas lingüísticas en el Uruguay. Las políticas lingüísticas regulan las prácticas lingüísticas comunitarias; reflejan y consolidan representaciones y comportamientos lingüísticos particulares. Se aborda la cuestión de la diversidad lingüística desde dos perspectivas fundamentales y necesariamente
complementarias. Por un lado, la variación sociolingüística, la conformación de repertorios lingüísticos y las representaciones sobre el lenguaje en comunidades mono- y plurilingües; por otro, las políticas y representaciones lingüísticas que se explicitan en discursos públicos e institucionales (legislación, prensa, educación, textos académicos, etc.) en distintos períodos históricos. El modo como se administra la tensión entre unidad
y diversidad en sus diversas manifestaciones permite entender cómo se construyen y consolidan las identidades sociales.
Equipos: Graciela Barrios(Integrante); Mariela Oroño(Integrante); Pablo Albertoni(Integrante); Cecilia Manzione(Integrante)
Palabras clave: Políticas lingüísticas; Representaciones ; Prácticas lingüísticas
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Sociolingüística Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Políticas lingüísticas
Proyectos
2014 - Actual
Título: Las propuestas de lenguaje inclusivo como políticas lingüísticas de género, Tipo de participación: Coordinador o Responsable, Descripción: Las propuestas de lenguaje inclusivo se enmarcan dentro de las políticas de género y son parte de una estrategia que busca visibilizar a las mujeres en la sociedad. Su estudio resulta interesante porque conjuga diversos elementos vinculados a la lengua:
las representaciones que operan a la hora de adoptar este tipo de estrategias, la utilización de la lengua como espacio de poder simbólico donde se disputan relaciones entre los grupos y el recurso a elementos prescriptivos como forma de instrumentar una política lingüística específica. En una primera etapa de este proyecto de investigación, estudié la 'Guía de lenguaje inclusivo' del Congreso de Intendentes (Uruguay, 2010), así como su marco institucional, normativo y político, con el objetivo de comprender cómo se instrumenta una política lingüística que atiende a la diversidad de género a través de una herramienta de este tipo, cómo se enmarca dentro de las políticas estatales y qué representaciones sociales y lingüísticas fundamentan estas propuestas. En segunda instancia, me dediqué a analizar cómo se implementa el uso del lenguaje inclusivo en la educación primaria, a través del análisis de manuales escolares y otros documentos y, también, cuáles son las representaciones sociales y lingüísticas que motivan a las autoridades de la educación a
promover iniciativas de este tipo. Asimismo, investigué la relación entre el surgimiento y presencia de discursos de la diversidad social en el ámbito educativo y la implementación de políticas lingüísticas específicas de género. En la actualidad he retomado el estudio de los manuales y guías de lenguaje inclusivo. Pretendo ampliar el corpus y el período temporal estudiado, con miras a establecer tanto generalidades como elementos comparativos entre las distintas propuestas que coexisten en diversos ámbitos de la administración pública uruguaya. Mi trabajo busca ofrecer una mirada sociolingüística que asume a la lengua como terreno en disputa para los grupos que buscan reconocimiento -en este caso, las mujeres-,sin dejar de señalar las limitaciones de los instrumentos normativos pensados desde y para el ámbito institucional. Se busca promover la reflexión sobre la eficacia de estas iniciativas y promover un debate acerca de en qué medida contribuyen o no a la ruptura de las relaciones desiguales de género.
Tipo: Investigación Alumnos:
Financiadores: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR / Remuneración
Palabras clave: Políticas lingüísticas; Representaciones ; Lenguaje y género; Lenguaje inclusivo; Educación Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Sociolingüística
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Políticas lingüísticas Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Lenguaje y género 2014 - Actual
Título: Proyecto de Redes Temporales, Tipo de participación: Integrante del Equipo, Descripción: El Proyecto de Redes Temporales (PRT) es una investigación acerca del tiempo. Este estudio se aborda desde un enfoque lingüístico, en particular, desde el punto de vista del léxico. El objetivo principal es obtener una representación de esta estructura cognitiva, el tiempo, que junto con el espacio,
constituyen los dos grandes principios de organización de la mente humana. El tiempo ha sido ampliamente estudiado en la tradición gramatical hispánica, pero casi exclusivamente en la flexión verbal, las perífrasis verbales y en los adjuntos temporales. No obstante, su estudio no ha sido aún abordado desde un punto de vista estrictamente léxico como se propone esta investigación. Tras haber
construido un corpus de piezas léxicas, establecido un nuevo concepto de “expresión temporal” y elaborado una clasificación de expresiones a partir de rasgos semánticos inherentes al tiempo, en la actualidad se trabajará en torno a tres actividades: 1. Dado que se desarrolló una herramienta informática de aprendizaje automático que asigna rasgos semánticos a las expresiones temporales, se procederá a testear los resultados de esta asignación para mejorar su desempeño. Una vez afinada esta asignación automática, se trazarán las redes temporales según los rasgos compartidos por las piezas léxicas. 2. A fin de ponderar la información sobre el tiempo contenida en las piezas del corpus, que no siempre se destaca en las fuentes consultadas, se elaborarán definiciones propias para representar más adecuadamente el conocimiento del léxico del tiempo que posee un hispanohablante. 3. Siendo que la clasificación de expresiones constituye una hipótesis que permitió el avance de la investigación, a la luz de los resultados de las etapas anteriores, se procederá a evaluar su adecuación en tanto descripción de un sector del conocimiento lingüístico, a saber, el conocimiento del tiempo.
Tipo: Investigación Alumnos:
Equipo: Sylvia Costa(Responsable); Carolina Oggiani(Integrante); Cecilia Bértola(Integrante); Macarena González(Integrante); Ricardo Soca(Integrante); Hernán Correa(Integrante)
Palabras clave: Léxico; Tiempo; Redes temporales
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Semántica Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Lexicografía Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Lexicología
Producción científica/tecnológica
Mis actividades de investigación se centran principalmente en estudiar los vínculos entre lenguaje y género, tanto a nivel del discurso como de las políticas, representaciones y prácticas lingüísticas. En cuanto al primero de estos niveles, hemos conformado con la Dra. Irene Madfes el Grupo de estudios de lenguaje y género.
Nuestra perspectiva de trabajo es que el género, además de establecer relaciones sociales, se constituye como un conjunto de prácticas mediante las cuales las personas construyen y reclaman sus identidades. Entre esas prácticas se encuentran las discursivas: el género se realiza, se construye en el discurso. Así, el lenguaje no refleja meramente un mundo sexista preexistente, sino que colabora activamente a los efectos de construir las desigualdades de género en los distintos contextos sociales. El grupo busca instalar una línea de trabajo que profundice el conocimiento de estos aspectos y difunda en el ámbito local los aportes de la lingüística a los estudios de género. En el segundo de los niveles mencionados, mis actividades de investigación están orientadas a determinar cuáles son las representaciones sociales y lingüísticas sobre las mujeres que circulan en nuestro medio y cómo se manifiestan en discursos y documentos públicos. Esto incluye el análisis de políticas y herramientas de planificación lingüística orientadas a la diversidad, tales como las propuestas de lenguaje inclusivo. Estas iniciativas se enmarcan dentro de las políticas de género y son parte de una estrategia que busca visibilizar a las mujeres en la sociedad. Su estudio resulta interesante porque conjugan diversos elementos vinculados a la lengua: las representaciones que operan a la hora de adoptar estas estrategias, la utilización de la lengua como espacio de poder simbólico donde se disputan relaciones entre los grupos y el recurso a elementos prescriptivos como forma de instrumentar una política lingüística específica. Se enmarca en esta línea el estudio de la implementación de estas políticas lingüísticas de género en el ámbito educativo. Una segunda línea de mi trabajo de investigación se enmarca dentro del Proyecto de Redes Temporales del Departamento de Teoría del Lenguaje y Lingüística General del Instituto de Lingüística de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Este proyecto se interesa por uno de los dominios cognitivos fundamentales de la mente humana, el tiempo, y busca describir el conocimiento de un hablante de español acerca del léxico que incorpora información temporal. Para eso se trabaja en la identificación piezas del léxico consideradas expresiones temporales y en su clasificación a partir de rasgos semánticos. Al mismo tiempo, se está desarrollando una herramienta informática para la clasificación automática de las piezas que permitirá el establecimiento de las redes temporales a partir de rasgos compartidos. Este trabajo supone un acercamiento al estudio lingüístico del tiempo desde una perspectiva estrictamente léxica y es, en ese sentido, innovador.
Producción bibliográfica
Artículos publicados No Arbitrados
Completo Furtado, Victoria
El lenguaje inclusivo como política lingüística de género. Revista Digital de Políticas Lingüísticas, v.: 5, 2013 Palabras clave: Lenguaje inclusivo; Género; Representaciones ; Políticas lingüísticas
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Lenguaje y género Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Políticas lingüísticas Medio de divulgación: Papel ; ISSN: 97895033
En este artículo analizo la Guía de lenguaje inclusivo del Congreso de Intendentes (Uruguay, 2010) y describo el marco institucional, jurídico y político en el que se inserta. Se trata de una iniciativa institucional que estudio desde el marco teórico de las representaciones y políticas lingüísticas, incorporando elementos sobre identidad y lenguaje. El objetivo es comprender cómo se instrumenta una política lingüística que atiende la diversidad a través de una herramienta de este tipo, cómo se enmarca dentro de las políticas de género y en base a qué representaciones se elabora la propuesta. Las conclusiones buscan reflexionar sobre la eficacia de estas iniciativas y en qué medida contribuyen a la ruptura de las relaciones de dominación hacia las mujeres.
Artículos aceptados
Arbitrados
Completo Furtado, Victoria
De niñas y niños: las políticas lingüísticas de género en la educación primaria uruguaya. Linguistica, 2017 Palabras clave: Políticas lingüísticas; Género; Educación
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística ISSN: 00243922
Capitulos de Libro
Capítulo de libro publicado
COSTA, SYLVIA; Furtado, Victoria; BéRTOLA, CECILIA; OGGIANI, CAROLINA; GONZáLEZ, MACARENA; CORREA, HERNáN; SOCA, RICARDO
La codificación de la temporalidad en el léxico del español en Investigaciones actuales en lingüística , 2017 Libro: Investigaciones actuales en lingüística. Vol. II: Morfología y Lexicología. v.: 2, p.: 37 - 50,
Organizadores: Universidad de Alacá de Henares
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística Medio de divulgación: Papel; En prensa: Si
Se presentan en este artículo los lineamientos generales y algunos resultados de una investigación en curso: el Proyecto de Redes Temporales
Capítulo de libro publicado
COSTA, SYLVIA; Furtado, Victoria; BéRTOLA, CECILIA; OGGIANI, CAROLINA; GONZáLEZ, MACARENA; SOCA, RICARDO;
CORREA, HERNáN
La representación de la temporalidad en el léxico del español , 2015
Libro: Aspectos de lexicografía teórica y práctica: una mirada desde el Río de la Plata. v.: 1, p.: 1 - 178, Organizadores: Magdalena Coll y Mario Barité
Editorial: Universidad de la República , Montevideo
Palabras clave: Lexicografía; Temporalidad; Redes temporales
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística ISSN/ISBN: 9789974012981;
En este trabajo hacemos una presentación del Proyecto de Redes Temporales, dirigido por la Prof. Sylvia Costa. Se trata de una investigación en curso, cuyo objetivo es llevar a cabo un estudio de la información temporal codificada en el léxico del español. Dado que este estudio se ocupa del ámbito conceptual de la temporalidad, se procura obtener una representación o un mapa de cierta estructura cognitiva particular de un hablante de español: el conocimiento del léxico que incorpora información relativa al tiempo. Si bien existe abundante bibliografía sobre los recursos gramaticales de representación de la temporalidad, el estudio de la información temporal codificada en el léxico del español constituye un enfoque innovador.
Otros datos relevantes Presentaciones en eventos
Congreso
Las políticas lingüísticas de género en la educación primaria uruguaya: El lenguaje inclusivo en el Libro de cuarto , 2017 Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Colombia; Nombre del evento: XVIII Congreso de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina;
Nombre de la institución promotora: Asociación de Lingüística y Filología de América Latina y Universidad Nacional de Colombia
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística Palabras clave: Políticas lingüísticas; Género; Educación
Ponencia presentada dentro del proyecto ALFAL 'Políticas del lenguaje en América Latina', coordinado por el Prof. Enrique Hamel (Universidad Autónoma de México).
Congreso
El curso Mujeres, movimientos sociales y feminismos: desafíos para la docencia feminista en la Universidad , 2017 Tipo de participación: Expositor oral, Carga horaria: 60
Referencias adicionales: Brasil; Nombre del evento: 13th Women's worlds / Fazendo Gênero 11; Nombre de la institución promotora:
Universidad Federal de Santa Catarina
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias Palabras clave: Pedagogías feministas; Universidad; Género
En coautoría con Mariana Menéndez y Valeria Grabino Congreso
Alertas feministas: lenguajes y estéticas de un feminismo desde el sur , 2017 Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Uruguay; Nombre del evento: XXXI Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología; Nombre de la institución promotora: Asociación Latinoamericana de Sociología
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias Palabras clave: Género; Movimientos sociales; Feminismos
Ponencia aceptada para su presentación. Coautora: Valeria Grabino.
Congreso
El léxico de la temporalidad del español , 2017 Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Colombia; Nombre del evento: XVIII Congreso de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina;
Nombre de la institución promotora: Asociación de Lingüística y Filología de América Latina y Universidad Nacional de Colombia
Palabras clave: Temporalidad; Lexicografía; Redes temporales
Ponencia aceptada para su presentación. Coautores: Sylvia Costa, Cecilia Bértola, Hernán Correa, Macarena González, Carolina Oggiani y Ricardo Soca.
Congreso
La representación de la temporalidad en el léxico del español , 2016 Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: España; Nombre del evento: XII Congreso Internacional de Lingüística General; Nombre de la institución promotora: Universidad de Alcalá de Henares.
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística Palabras clave: Temporalidad; Lexicografía; Redes temporales
Expositora junto a Sylvia Costa, Cecilia Bértola, Hernán Correa, Macarena González, Carolina Oggiani y Ricardo Soca.
Congreso
Avances y limitaciones de las políticas lingüísticas de género en el Uruguay actual. , 2016 Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Colombia; Nombre del evento: Segundo Congreso Latinoamericano de Glotopolítica; Nombre de la institución promotora: Instituto Caro y Cuervo
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística Palabras clave: Políticas lingüísticas; Lenguaje inclusivo; Género
Congreso
El lenguaje inclusivo y las políticas de género en el Uruguay. , 2015 Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Uruguay; Nombre del evento: VI Jornadas de Investigación; Nombre de la institución promotora: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística Palabras clave: Lenguaje inclusivo; Políticas lingüísticas
Congreso
Proyecto de Redes Temporales: tipología de clases. , 2015 Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Uruguay; Nombre del evento: VI Jornadas de Investigación; Nombre de la institución promotora: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística Palabras clave: Temporalidad; Redes temporales
Ponencia presentada junto con Hernán Correa y Ricardo Soca.
Congreso
El lenguaje inclusivo como política lingüística de género en el Uruguay. , 2015 Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Chile; Nombre del evento: Primer Congreso Latinoamericano de Glotopolítica; Nombre de la institución promotora: Universidad de Chile
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística Palabras clave: Políticas lingüísticas; Lenguaje inclusivo; Género
Simposio
El reconocimiento de las identidades de género en las propuestas de lenguaje inclusivo: el cuerpo como límite. , 2016 Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Uruguay; Nombre del evento: Simposio Internacional Lenguaje, Identidades, Corpo(reidades) y Culturas Fronterizas.; Nombre de la institución promotora: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y Universidad Católica de Pelotas
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística Palabras clave: Género; Lenguaje inclusivo; Identidades
Encuentro
Interrogantes, respuestas y más interrogantes: experiencias de tutores pares en el marco del proyecto Hum@nitics de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , 2012
Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Uruguay; Nombre del evento: Encuentro Interinstitucional Articulando Experiencias; Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Económicas y de Administración, Escuela Universitaria de Tecnología Médica y Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
xpositora junto a Jimena Blasco, Valeria Duarte, Daniel Iglesias, William Machado, Marco Pistoni y Juan Andrés Nadruz.
Otra
Variaciones discursivas sobre un caso de aborto , 2017 Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Uruguay; Nombre del evento: Jornadas Académicas de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Nombre de la institución promotora: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Palabras clave: Discurso; Género; Medios de comunicación
Ponencia aceptada para su presentación. En coautoría con Irene Madfes.
Otra
De niñas y niños: las políticas lingüísticas de género en la educación primaria uruguaya , 2017 Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Uruguay; Nombre del evento: Jornadas Académicas de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Nombre de la institución promotora: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Palabras clave: Políticas lingüísticas; Género; Educación Ponencia aceptada para su presentación.
Otra
La llegada de las políticas lingüísticas de género a la educación primaria: el lenguaje inclusivo en el libro de cuarto. , 2016 Tipo de participación: Panelista,
Referencias adicionales: Uruguay; Nombre del evento: VI Jornadas de Estudiantes de Lingüística; Nombre de la institución promotora:
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística Palabras clave: Políticas lingüísticas; Género
Panel integrado por Irene Madfes (FHCE), Germán Canale (FHCE), Particia González (Intendencia de Montevideo) y Fernanda Ariceta (Observatorio Uruguayo de la Publicidad).
Otra
Prácticas discursivas, identidad y género. , 2015 Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Uruguay; Nombre del evento: Jornadas de Debate Feminista.; Nombre de la institución promotora: Cotidiano Mujer y Red Temática de Género de la Universidad de la República
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística Palabras clave: Lenguaje y género; Discurso; Prácticas discursivas; Género
Ponencia presentada junto con Irene Madfes y Carina Puga.
Otra
El lenguaje inclusivo como estrategia de visibilización de las mujeres: análisis de la Guía de lenguaje inclusivo del Congreso de Intendentes. , 2014
Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Uruguay; Nombre del evento: V Jornadas de Estudiantes de Lingüística; Nombre de la institución promotora:
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Areas del conocimiento: Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística Palabras clave: Lenguaje inclusivo; Género
Otra
Experiencias en acción: tutores pares en el marco del proyecto Hum@nitics en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. , 2012
Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Uruguay; Nombre del evento: MoodleMoot Uruguay; Nombre de la institución promotora: Departamento de Apoyo Técnico Académico y la Comisión Sectorial de Enseñanza de la Universidad de la República.
Expositora junto a Jimena Blasco, Valeria Duarte, Daniel Iglesias, William Machado, Marco Pistoni y Juan Andrés Nadruz.
Información adicional
Miembro de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina (ALFAL) desde 2016.
Miembro de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso (ALED) desde 2017.
