un laboratorio para la investigación y conservación
COSTA RICA BIODIVERSA
"El sentido de nuestras
vidas está
intrínsecamente
vinculado con el sentido
del propio planeta"
Costa Rica biodiversa Estudios de la Tierra El Refugio
Comunidad educativa El Permacampus
Investigar y vivir en Costa Rica Algunas investigaciones Trabajo de campo
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Contenidos
un laboratorio para la investigación y conservación
COSTA RICA BIODIVERSA
Costa Rica contiene cerca del 5% de la biodiversidad del planeta.
Tal biodiversidad es producto del Gran Intercambio Americano de especies derivado del surgimiento del Istmo de Panamá, hace unos 20 millones de años.
El 25% del territorio costarricense está protegido mediante alguna categoría de conservación.
Las características biogeográficas de Costa Rica permiten conocer una gran diversidad de ecosistemas.
permacultura, estudios de América Latina
ESTUDIOS DE LA TIERRA
La Escuela de la Tierra es una
organización internacional formada por un colectivo de profesionales de
diversos ámbitos del conocimiento y de diferentes países.
Promovemos y desarrollamos actividades educativas y de investigación desde las artes, las ciencias naturales, los estudios de la Tierra, las filosofías del mundo, los estudios internacionales y
latinoamericanos, la antropología, los derechos humanos y la permacultura.
452 hectáreas de bosque tropical protegido
EL REFUGIO
El Refugio Nacional de Vida Silvestre Longo Mai tiene como objetivo la protección de la biodiversidad.
Somos uno de los ecosistemas más fragmentados y frágiles del Pacífico Sur de Costa Rica. Se protegen por ley nacional 452 hectáreas de bosques primarios y secundarios.
Es un espacio de vida caracterizado de Bosque Tropical Muy Húmedo
transición a Premontano, y Bosque Pluvial Premontano, con precipitaciones anuales promedio de 4000 a 6000 mm.
acceso a redes locales e
internacionales de investigación COMUNIDAD EDUCATIVA
La Escuela de la Tierra es una
comunidad de más de 30 profesores de 11 nacionalidades, titulados con
doctorados, maestrías y licenciaturas en prestigiosas universidades del mundo y con amplia experiencia en la investigación. Contamos con este equipo interdisciplinario para orientar, co-diseñar y dar todo el
acompañamiento necesario en los procesos de investigación.
Estación Internacional para los Estudios de la tierra (EIET)
El PERMACAMPUS
La Estación Internacional para los Estudios de la Tierra cuenta con
capacidad para hospedar hasta cuatro residentes. Es un jardín de 6 hectáreas destinado para actividades educativas y de investigación científica. Alberga experimentos de agricultura, biología y permacultura.
La sencillez para vivir nos inspira en medio de la naturaleza. Disponemos de zonas de camping, quebradas,
senderos y lugares ceremoniales como la plaza del Sol y la plaza de la Luna.
programa de pasantías
INVESTIGAR Y VIVIR EN COSTA RICA
Consisten en el cumplimiento de
objetivos y actividades diseñadas para obtener un grado académico,
resultados o propuestas con otras finalidades científicas, artísticas e institucionales.
Las pasantías de la Escuela de la Tierra están orientadas a estudiantes
universitarios para realizar trabajos comunales universitarios, prácticas dirigidas, prácticas profesionales, tesis, trabajos finales de graduación, y
redacción ensayos y artículos.
para contribuir en el conocimiento y las innovaciones locales
ALGUNAS INVESTIGACIONES
En los últimos cinco años hemos aportado al conocimiento local e
internacional a través de importantes y pertinentes investigaciones in situ. Han participado estudiantes y profesores de diversos países y universidades, con temáticas de gran impacto social, ambiental y político.
investigadores con amplia experiencia TRABAJO DE CAMPO
Padilla, Daniel, ‘‘Factores biofísicos y
socioeconómicos como elementos focales de manejo para el rediseño del plan general de manejo del Refugio Nacional de Vida
Silvestre Longo Mai, Buenos Aires,
Puntarenas’’ (Heredia: Universidad Nacional, 2020).
Böhme, Jana, ‘‘Enriquecimiento de bosques secundarios con la especie arbórea de chiricano alegre en el Refugio de Vida Silvestre Longo Mai’’ (Bremen: Bremen City University of Applied Science, 2019).
Graham, Katherine; Maglianesi, María Alejandra y Brenes, Emanuel, ‘‘Ecología de las interacciones planta – colibrí’’ (San José:
Universidad Estatal a Distancia, 2019).
acompañamiento teórico y metodológico
ÚNASE A NUESTRO EQUIPO
Tramezzani, Marta, ‘‘Responsabilidad social empresarial y procesos
participativos cómo instrumentos de gestión de los conflictos sociales: El caso del PH San Rafael en Pérez Zeledón Costa Rica.’’ (París: Institut des Hautes Etudes de l'Amérique Latine, Sorbonne Nouvelle, Paris 3, 2019).
Ketchem, Bethany, ‘‘Impactos ambientales y sociales de los monocultivos en Costa Rica’’ (Illinois: Northwestern University, 2017).
Linder, Ramona, ‘‘Los efectos de la privatización de la energía sobre el Derecho Humano al agua - el caso de Longo Mai’’ (Passau: Universität Passau, 2016).
Genie
experimente, trabaje y viva en un Refugio Nacional de Vida Silvestre
INSCRIPCIONES ABIERTAS
Los ámbitos de pertinencia para el período 2021-2022 son:
Diseño de vivero forestal y ornamental Diseño, arquitectura y bioconstrucción Producción audiovisual
Política y ambiente
Relaciones y cooperación internacional Conservación internacional
Estudios sobre suelos
Taxonomía, ecología y conservación Ciencias Forestales
Bienes comunes en América Latina Defensa y cuidado del agua
Turismo rural y agroturismo Cuidabosques
Se aceptan solicitudes Formulario de pasantías Contacto [email protected]
www.escueladelatierra.org Síganos en redes sociales
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8. Estudiante Jana Boehme (Universidad de Bremen) y el profesor Luis Diego Arias (Escuela de la Tierra) presentando los resultados sobre
germinación de Humiriastrum diguense 9. Dr. Juan Gómez (Escuela de la Tierra) y el estudiante Luis Quintana en práctica de permacultura
10. Estudiante Abraham Morales cosechando fruto de soncoya (Annona purpurea)
11. Estudiantes del Permaculture Design Course (Escuela de la Tierra y Permaculture Institute) 12. Candelillo (Piper auritum), planta medicinal
Copyright Escuela de la Tierra, 2021 1. Bejuco de papalomoyo (Gurania makoyana)
2. Hongos descomponiendo materia orgánica 3. Frijolón (Dussia macroprophyllata)
4. Petrograbados indígenas en Longo Mai
5. Profesor Scott Pittman (Permaculture Institute) impartiendo clases en la Escuela de la Tierra 6. Estudiante Marta Tramezzani (Université
Sorbonne Nouvelle Paris 3) y el Dr. Bryan González (Escuela de la Tierra) en tutoría de tesis
7. Compartiendo en la Pachamanca
En las fotografías…
