Mount Vernon High School Home of the Majors
“Majors achieve and thrive together with
purpose and pride.”
Mount Vernon High School Home of the Majors
#ProudMajors
Welcome to BTSN from your MVHS Administrative Team!
(We will send you a photo to insert here)
Mount Vernon High School Home of the Majors
“Majors achieve and thrive together with
purpose and pride.”
Ms. Waldo
~ English 10 for Multilinguals~
#ProudMajors
Mount Vernon High School Home of the Majors
“Majors achieve and thrive together with
purpose and pride.”
This presentation is given in:
➢ English
➢ French - français
➢ Spanish - Español
Chrisandra (Chrissy) Waldo - Ms. Waldo
I’m Ms. Waldo. I teach Team Taught English 10 and English 10 for
Multilinguals. I love working with kids in this age group and have had a lot of training in teaching English and ESOL.
I have two children and two cats, and we all live in a small apartment. I like to read fantasy novels and play games with my kids. I also like practicing my Spanish. I’m still not very good.
Email me at: [email protected] Text me on Talking Points!
Recommended Supplies for Class
● School-issued laptop
● Headphones
● Pens or Pencils
● Highlighters
● Loose Leaf Paper
● Folder or Binder (student’s choice)
COURSE OBJECTIVES - English 10 for Multilinguals
Students will read a variety of literature comparing and contrasting settings, characterizations, conflicts, points of view, and themes. Language study will include spelling, vocabulary, verbal analogies, and learning about language history and structure. Through varied and frequent writing assignments, students will expand their understanding of writing as a process and develop their skills in revising according to purpose and audience. Students will practice adapting speaking and listening skills to the audience, topic, purpose, and situation. English 10 is a Standards of Learning aligned course to prepare for the End of Course testing in 11th grade.
In English 10, students will be able to:
● Know and apply knowledge of the structure of English, including vocabulary, grammar, and usage.
● Know and understand the variety and range of communication forms and strategies in the English language.
● Know and apply the techniques of effective communication in writing and speaking.
● Conduct effective research.
● Read and understand a variety of genres and traditions of the English language.
“Majors achieve and thrive together with
purpose and pride.”
Planned Projects and Course Work
Day Books - A daily writing exercise in
provided notebooks to help students work on sentence structure and vocabulary.
Poetry Unit - A unit focused on a variety of poetry and exploring poetry terms introduced through the novel in verse Love That Dog by Sharon Creech.
Personal Project - A student-driven,
passion-based research and action inclusive
project that tenth graders will be completing.
“Majors achieve and thrive together with
purpose and pride.”
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Grading &
Homework Policies
Classwork & Homework covers work that is
completed in and out of class on a day to day basis for the purpose of reinforcing and teaching new
concepts.
Formative Assessments (minimum 2 / quarter) are assignments that are completed in and out of class that allow me to see how much a student has learned about a particular concept. They might consist of, but are not limited to, a Google form, a conversation, vocabulary chip collection, or Google slide creation.
Summative Assessments (minimum 2 / quarter) are assignments that are completed in and out of class that are a mark of particular learning. They typically allow me to see what a student has learned from an entire unit of study in one area of our curriculum.
They might consist of, but are not limited to, a test, a project, a presentation, or a piece of writing.
*We will calculate the final grade this way unless further guidance is received from the county.
Quarter Grading:
20% Classwork & Homework 40% Formative Assessments 40% Summative Assessments
Final Grade*:
90% 4th Quarter Grade +
10% Final Exam
“Majors achieve and thrive together with
purpose and pride.”
Homework will be given as needed and will usually consist of either studying material covered in class or completing materials that were not finished in class.
Late work (Homework/Classwork/Formative Assessments/Summative Assessments) may be
penalized up to one letter step down (B- -> C or A -> A-).
If you have questions or wish to get in touch with me, the easiest way is to email me at [email protected] or to respond to me on Talking Points - an app that allows me to text your cell phone in English while you receive the message in the language of your choice. Then, you
reply in the language of your choice, and it comes to me
in English.
“Majors achieve and thrive together with
purpose and pride.”
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Majors achieve and thrive together with purpose and P.R.I.D.E.
4 SQUADS 1 VISION
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“Majors achieve and thrive together with
purpose and pride.”
A community made up of students, teachers, staff
and families working together towards a
common goal using team building and positive
reinforcement.
WHAT IS A SCHOOL WIDE SQUAD SYSTEM?
4 SQUADS
1 VISION
“Majors achieve and thrive together with
purpose and pride.”
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P - Preparation R - Respect
I - Integrity
D - Determination E - Excellence
MVHS P.R.I.D.E.
Chrisandra (Chrissy) Waldo - Ms. Waldo
Soy la Sra. Waldo. Doy clases de Team Taught English 10 e English 10 para multilingües. Me encanta trabajar con niños de este grupo de edad y he recibido mucha formación en la
enseñanza de inglés y ESOL.
Tengo dos hijos y dos gatos, y todos vivimos en un apartamento pequeño.
Me gusta leer novelas de fantasía y jugar con mis hijos. También me gusta practicar mi español. Todavía no soy muy bueno.
Envíeme un correo electrónico a:
¡Envíame un mensaje de texto sobre los puntos de conversación!.
Recommended Supplies for Class
● Computadora portátil proporcionada por la escuela
● Auriculares
● Bolígrafos o lápices
● Resaltadores
● Papel suelto
● Carpeta o carpeta
(a elección del estudiante)
OBJETIVOS DEL CURSO - Inglés 10 para multilingües
Los estudiantes leerán una variead de literatura comparando y contrastando escenarios, caracterizaciones, conflictos, puntos de vista y temas. El estudio del idioma incluirá ortografía, vocabulario, analogías verbales y aprendizaje sobre la historia y la estructura del idioma. A través de asignaciones de escritura variadas y frecuentes, los estudiantes ampliarán su comprensión de la escritura como un proceso y desarrollarán sus habilidades para revisar de acuerdo con el propósito y la audiencia. Los estudiantes practicarán la adaptación de las habilidades para hablar y escuchar a la audiencia, el tema, el propósito y la situación. Francés 10 es un curso alineado con los Estándares de Aprendizaje para prepararse para las pruebas de fin de curso en el 11 ° grado. En Francés 10, los estudiantes podrán :
● Conocer y aplicar el conocimiento de la estructura del inglés, incluido el vocabulario, la gramática y el uso.
● Conocer y comprender la variead y variead de formas y estrategias de comunicación en el idioma inglés.
● Conocer y aplicar las técnicas de comunicación efectiva en escritura y expresión oral.
● Realice una investigación eficaz.
● Leer y comprender una variead de géneros y tradiciones del idioma inglés.
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purpose and pride.”
Proyectos planificados y trabajo del curso
Libros diurnos: un ejercicio diario de escritura en
los cuadernos proporcionados para ayudar a los estudiantes a trabajar en la estructura de las oraciones y el vocabulario.
Unidad de poesía: una unidad centrada en una
variedad de poesía y en la exploración de
términos de poesía introducidos a través de la novela en verso Love That Dog de Sharon Creech.
Proyecto personal: un proyecto de investigación
e inclusión de acción impulsado por los
estudiantes y basado en la pasión que
completarán los estudiantes de décimo grado.
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Calificaciones y Tareas
Políticas
Trabajo en clase y tarea cubre el trabajo que se completa dentro y fuera de clase diariamente con el propósito de reforzar y enseñar nuevos conceptos.
Las evaluaciones formativas (mínimo 2 / trimestre) son tareas que se completan dentro y fuera de la clase y que me permiten ver cuánto ha aprendido un
estudiante sobre un concepto en particular. Pueden consistir en, entre otros, un formulario de Google, una conversación, una colección de chips de
vocabulario o la creación de diapositivas de Google.
Las evaluaciones sumativas (mínimo 2 / trimestre) son tareas que se completan dentro y fuera de la clase y que son una marca de aprendizaje particular. Por lo general, me permiten ver lo que un estudiante ha aprendido de una unidad de estudio completa en un área de nuestro plan de estudios. Pueden consistir, entre otros, en una prueba, un proyecto, una
presentación o un escrito.
* Calcularemos la calificación final de esta manera a menos que se reciba más orientación del condado.
Calificación del trimestre:
20% de trabajo en clase y deberes 40% evaluaciones formativas
40% evaluaciones sumativas
Nota final*:
90% 4to trimestre de grado +
Examen final del 10%
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La tarea se entregará según sea necesario y, por lo general, consistirá en estudiar el material cubierto en clase o completar materiales que no se terminaron en clase.
El trabajo tardío (tarea / trabajo en clase / evaluaciones formativas / evaluaciones sumativas) puede ser
penalizado con una letra de paso hacia abajo (B- -> C o A -> A-).
Si tiene preguntas o desea ponerse en contacto conmigo, la forma más fácil es enviarme un correo electrónico a [email protected] o responderme en Talking Points, una aplicación que me permite enviar mensajes de texto a su teléfono celular en inglés
mientras recibe el mensaje en el idioma de su elección.
Luego, responde en el idioma de su elección, y me llega
en inglés.
Los Majors logran y prosperan juntos con un
propósito y P.R.I.D.E.
4 escuadrones 1 VISIÓN
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Una comunidad formada por estudiantes,
maestros, personal y familias que trabajan juntos hacia un objetivo
común utilizando la formación de equipos y
el refuerzo positivo.
¿QUÉ ES UN SISTEMA ESCOLAR EN TODA LA
ESCUELA?
4 escuadrones
1 VISIÓN
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Objetivo:
Fomentar un entorno de aprendizaje más positivo para los estudiantes y reconocer a los estudiantes por Major P.R.I.D.E.
Cómo:
Mediante la utilización de la aplicación LiveSchool, todo el personal de MV podrá reconocer a los estudiantes que muestren su P.R.I.D.E. que se alinea con nuestro P.R.I.D.E. Cuadrícula de comportamientos positivos y trabajo duro.
Reconocimiento:
El equipo con más puntos cada cuarto recibirá la codiciada COPA MAYOR.
Además, los estudiantes pueden guardar sus puntos para canjearlos por una variedad de artículos "geniales".
Apoyo:
Para sostener este programa, necesitaremos el apoyo de nuestra comunidad MV. Por favor considere hacer una donación a nuestro
programa de PBA o patrocinar un artículo de gran valor "cool" para que se rifa trimestralmente.
Padres: pregunte a sus hijos sobre sus puntos y premios. Cada poquito
ayuda.
P - Preparación R - Respeto
I - Integridad
D - Determinación E - Excelencia
MVHS P.R.I.D.E.
Chrisandra (Chrissy) Waldo - Ms. Waldo
Je suis Mme Waldo. J'enseigne l'anglais en équipe 10 et l'anglais 10 pour les multilingues. J'aime travailler avec les enfants de cette tranche d'âge et j'ai eu beaucoup de formation dans
l'enseignement de l'anglais et de l'ESOL.
J'ai deux enfants et deux chats, et nous vivons tous dans un petit appartement.
J'aime lire des romans fantastiques et jouer à des jeux avec mes enfants.
J'aime aussi pratiquer mon espagnol. Je ne suis toujours pas très bon.
Écrivez-moi à: [email protected]
Envoyez-moi un texto sur Talking Points !
Recommended Supplies for Class
● Ordinateur portable délivré par l'école
● Écouteurs
● Stylos ou crayons
● Surligneurs
● Feuilles de papier
● Chemise ou classeur
(au choix de l'élève)
OBJETIVOS DEL CURSO - English 10 para multilingües
Los estudiantes leerán una variedad de literatura comparando y contrastando escenarios, caracterizaciones, conflictos, puntos de vista y temas. El estudio del idioma incluirá ortografía, vocabulario, analogías verbales y aprendizaje sobre la historia y la estructura del idioma. A través de asignaciones de escritura variadas y frecuentes, los estudiantes ampliarán su comprensión de la escritura como un proceso y desarrollarán sus habilidades para revisar de acuerdo con el propósito y la audiencia. Los estudiantes practicarán la adaptación de las habilidades para hablar y escuchar a la audiencia, el tema, el propósito y la situación. Inglés 10 es un curso alineado con los Estándares de Aprendizaje para prepararse para las pruebas de fin de curso en el 11 ° grado. En Inglés 10, los estudiantes podrán:
● Conocer y aplicar el conocimiento de la estructura del inglés, incluido el vocabulario, la gramática y el uso.
● Conocer y comprender la variedad y variedad de formas y estrategias de comunicación en el idioma inglés.
● Conocer y aplicar las técnicas de comunicación efectiva en escritura y expresión oral.
● Realice una investigación eficaz.
● Leer y comprender una variedad de géneros y tradiciones del idioma inglés.
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Projets planifiés et travaux de cours
Cahiers du jour - Un exercice d'écriture
quotidien dans les cahiers fournis pour aider les élèves à travailler sur la structure des phrases et le vocabulaire.
Unité de poésie - Une unité axée sur une variété de poésie et explorant les termes de poésie introduits dans le roman en vers Love That Dog de Sharon Creech.
Projet personnel - Un projet inclusif de
recherche et d'action axé sur la passion et axé
sur les étudiants que les élèves de dixième
année termineront.
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Notation et Devoirs
Stratégies
Les travaux en classe et les devoirs couvrent le travail effectué quotidiennement en classe et en dehors dans le but de renforcer et d'enseigner de nouveaux concepts.
Les évaluations formatives (minimum 2 / trimestre) sont des devoirs effectués en classe et en dehors qui me
permettent de voir ce qu'un étudiant a appris sur un concept particulier. Ils peuvent consister en, sans s'y limiter, un formulaire Google, une conversation, une collection de puces de vocabulaire ou la création de diapositives Google.
Les évaluations sommatives (minimum 2 / trimestre) sont des devoirs effectués en classe et en dehors qui sont une marque d'apprentissage particulier. Ils me
permettent généralement de voir ce qu'un étudiant a appris d'une unité d'étude entière dans un domaine de notre programme d'études. Ils peuvent consister en, sans s'y limiter, un test, un projet, une présentation ou un écrit.
*Nous calculerons la note finale de cette façon, à moins que des conseils supplémentaires ne soient reçus du comté.
