Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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MATERIA O MÓDULO: Morfología, Sintaxis y Fonología General CÓDIGO:

20121

CARRERA: Lingüística Aplicada NIVEL: Tercero

No. CRÉDITOS: 3 CRÉDITOS TEORÍA: 3

SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: I 2009-2010 CRÉDITOS PRÁCTICA: 0

PROFESOR:

Nombre: Verónica Montero Núñez Grado académico: Máster en Anglística

Actividad académica: Morfología y sintaxis general, del inglés y contrastiva; literaturas; traducción directa y literaria

Horario de atención a estudiantes: martes y jueves de 17h00 a 19h00 Correo electrónico: [email protected]

Teléfono: 2892386 (domicilio) Ext. 1448 (PUCE)

2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:

Este curso trata del estudio de tres subdisciplinas de la lingüística que se introdujeron en el semestre anterior: fonología, morfología y sintaxis. Dado que no se trabajará con una lengua en particular, sino que se utilizarán ejemplos de distintos idiomas para ilustrar algunos procesos y reglas en estos tres campos, el curso tiene la denominación de

“general”.

3. OBJETIVO GENERAL:

At the end of this course, students will be able to handle the most important issues in phonological, morphological, and syntactic theory.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

identify the importance of phonology, morphology, and syntax as independent but interrelated disciplines.

trace the development of these subjects within the evolutionary process of linguistics as a science.

freshen their already acquired knowledge of these three disciplines.

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Phonology, English Morphology, English Syntax, Contrastive Phonology, and Contrastive Morphology and Syntax.

5. CONTENIDOS (Detallar desarrollo curricular de cada aspecto del programa de la asignatura por unidades, temas y subtemas, o capítulos a desarrollarse en las sesiones que constituyen el semestre)

Introductory sessions (first week)

1. A brief historical account on linguistics as a science 1.1. From Panini to the 18^th century

1.2. The 20^th century 2. General phonology

2.1. Defining phonology 2.2. The goals of phonology 2.3. History of phonology 2.4. Phoneme vs. allophone 2.5. Phonological theory 2.6. Phonological rules

2.7. The acquisition of phonology 3. General morphology

3.1. Some definitions of morphology 3.2. History of morphology

3.3. Word vs. morpheme 3.4. Building words

3.5. Morphology across languages 3.6. Cranberry morphemes 3.7. Pullet surprises

3.8. The acquisition of morphology 4. General syntax

4.1. Defining syntax 4.2. Syntax

4.3. Constituency and Dependency 4.4. Complements and Adjuncts 4.5. The acquisition of syntax 6. METODOLOGÍA, RECURSOS:

In order for this course to be effective, students will be asked to read the assigned material beforehand (All reader assignments will be specified in the course calendar below). This

preparation on the part of students is essential, for they will be constantly required to participate in various class activities on the basis of this previous work.

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Asignatura: Morfología, Sintaxis y Fonología General

ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL

SEMANA

ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES

TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE

EVALUACIONES

TEMAS A TRATAR (N° del tema, unidad, o capítulo descritos en

Contenidos)

(HORAS PRESENCIALES) (HORAS NO PRESENCIALES)

(1 - 17) N° de horas de clases teóricas

N° de horas de clases prácticas, laboratorios,

talleres

N° de horas de tutorías

especializadas ACTIVIDADES (Descripción) N° de horas

1° semana 3

Consulta, trabajo en grupo y presentación: What is language?

Texto: “What is linguistics? “ 3

Introductory sessions (first week)

2° semana 3

Lectura: “Traditional

approaches to Language Study”

Lectura y presentación: “Major Themes in Linguistics” y

“Linguistic Schools in the 20^th

century” 3 1: 1.1 y 1.2

3° semana 3

Lecturas: “Phonology”

(Crystal’s Dictionary) y

“Phonology: The Function and

Patterning of Sounds” 3 2: 2.1 y 2.2

4° semana 3

Crystal: “Major Themes in Linguistics: Phonology” y Robins: Linguistics in the

Present Century” 3 2.3.

5° semana 3

Lectura:“Phonology: The Sound Patterns of Language.

Natural Classes and Major Class Features”

Trabajo en grupo y

presentación: “The Rules of

Phonology” 3 2.4, 2.5 y 2.6

4

6° semana 3

Trabajo en grupo y

presentación: “The Rules of Phonology”

Lectura: “Phonological

Development” 3 2.6 y 2.7

7° semana

3

Lectura: “Morphology”

(Crystal’s Dictionary) Lectura: “The emergence of morphology”

3

Quiz 1 (30.09.09)

3: 3.1 8° semana

3

Lectura y presentación: “Major Themes in Linguistics:

Morphology” 3 3.2 y 3.3

9° semana

3

Lectura y presentación: “Major Themes in Linguistics:

Morphology”

Lectura: “Building Words”

3 3.4

10° semana

3

Lectura: “Building Words”

Conferencia: Tarde Lingüística 3 3.4

11° semana

3

Lectura: “Morphology across languages”

Lectura:“Huckles and ceives”

Lectura: “Pullet Surprises”

3 3.5, 3.6 y 3.7

12° semana

3

Vacación: Día de los Difuntos Lectura: “The development of bound morphology and function words”

3 3.8

5

13° semana

3

Lectura: “ Syntax” (Crystal’s

Dictionary) 3 Mid-Term (11.11) 4: 4.1

14° semana 3

Lectura, trabajo en grupo y presentación: “Syntax” (Todd)

3 4.2

15° semana 3

Lectura: Constituency and

Dependency 3 Quiz 2 (23.11) 4.3

16° semana 3

Lectura: Complements and Adjuncts

3

4.4

17° semana 3

Lectura: “The Communicative Competence of Young

Children: Syntactic Categories”

3

4.5

18° semana EXÁMENES: Examen final: 14 o 16 de diciembre

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Mid-Term Exam November 11

Quizzes November 23

Final Paper November 18

SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales):

Quizzes 10 points

Mid-Term Exam 10 points

Final paper 10 points

Final Exam 20 points

Total:

FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA:

Mid-Term Exam November 17

Quizzes November 30

Final Paper December 7

8. BIBLIOGRAFÍA:

Textos de Referencia:

Fromkin, Victoria and Robert Rodman. An Introduction to Language. Fort Worth:

Harcourt Brace and Company, 1993.

Katamba, Francis. Morphology. New York: St. Martin’s Press, 1993.

Lyons, John. Language and Linguistics. An Introduction. Cambridge: Cambridge University Press, 1987.

Matthews, P.H. Morphology. An Introduction to the Theory of Word Structure. London:

Cambridge University Press, 1974.

______________ Syntax. Cambridge: Cambridge University Press, 1996.

Radford, Andrew et al. Linguistics. An Introduction. Cambridge: Cambridge University Press, 2000.

Radford, Andrew. Transformational Syntax. Cambridge: CUP, 1986.

Robins, R.H. A Short History of Linguistics. London: Longman Group Ltd., 1976.

______ General Linguistics. Harlow: Longman Group Ltd., 1991.

Sapir, Edward. Language. An Introduction to the Study of Speech. San Diego: Harcourt Brace and Company, 1949.

Saussure, Ferdinand de. Course in General Linguistics. New York: Fontana / Collins, 1977.

Sapir, Edward. Language. An Introduction to the Study of Speech. San Diego: Harcourt Brace and Company, 1949.

7

University Press, 2000.

_____________ Dictionary of Linguistics and Phonetics. Oxford: Blackwell Publishers, 1997.

Matthews, P.H. The Concise Oxford Dictionary of Linguistics. Oxford: Oxford University Press, 1997.

The New Encylopedia Britannica. 15th Edition, 1987.

Clark, John and Collin Yallop. An Introduction to Phonetics and Phonology. Oxford:

Blackwell Publishers Inc., 1995.

Haegemann, Liliane. An Introduction to Government and Binding Theory. Oxford:

Blackwell Publishers, Inc., 1994.

Hill, Archibald A. An Introduction to Linguistics. From Sound to Sentence in English.

New York: Harcourt Brace Jovanovich, Inc., 1958.

O’ Grady, William et al. Contemporary Linguistics. An Introduction. New York: St.

Martin’s Press, 1989.

Wardhaugh, Ronald. Introduction to Linguistics. New York: MacGraw Hill, 1997

Aprobado:

Por el Consejo de Escuela

__________________________

f) Director de Escuela fecha: ______________________

Por el Consejo de Facultad

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f) Decano fecha: ______________________