INFORME DE RENDIMIENTO

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INFORME DE RENDIMIENTO

Maestro en Educación Primaria

Curso académico 2008-2009

Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Calidad

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I. DATOS GENERALES DE LA TITULACIÓN

I.1 Resultados Generales. Evolución.

I.2 Resultados Generales. Detalle para el curso 2008/09.

I.2.1 Tasas de No Presentado / Eficacia / Éxito, desagregadas por opción de preinscripción I.2.2 Tasas de No Presentado / Eficacia / Éxito,

desagregadas por modalidad de ingreso y opción de preinscripción

I.2.3 Tasas de No Presentado / Eficacia / Éxito, desagregadas por nota de acceso

I.3 Evolución. Detalle para el curso o periodo de referencia.

I.4 Egresados/as

I.4.1 Distribución del alumnado egresado en el curso de referencia

I.4.2 Tasa de retardo sobre la duración teórica.

II. DATOS GENERALES DESAGREGADOS A NIVEL DE ASIGNATURA

II.1 Tasas de No Presentado/ Éxito/ Eficacia, desagregadas por asignatura

II.2 Datos sobre la Encuesta General de Docencia:

III. OBSERVACIONES

IV. RESULTADOS GLOBALES DE LA UA

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I. DATOS GENERALES DE LA TITULACIÓN I.1 Resultados Generales. Evolución.

Presenta los indicadores y datos básicos de resultados referidos a la titulación, con una evolución de 6 cursos.

Curso Académico Indicador o Tasa Unidad

03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 Nº alumnos/as nuevo

ingreso en 1º alumnado 86 89 92 77 112 130 Nº alumnos/as totales alumnado 382 391 383 369 415 462

Nuevo ingreso en 1º, en

1ª opción % 43 49 42 65 73 78

Demanda insatisfecha 1ª

opción % 48 47 43 52 66 63

Exceso de Oferta % 0 0 0 0 0 0

Dedicación Lectiva media

por alumnos/as créditos 58,1 56,5 57,6 59,7 59,5 59,2 Tasa de No Presentados¹ % 19 18 16 15 14 12

Tasa de Éxito¹ % 84 86 86 85 83 87

Tasa de Eficacia¹ % 68 70 72 72 72 77

Tasa de Eficiencia¹ % 83 80 81 81 85 76

Tasa de Abandono –

SIUV– % 1,8 1,3 1,6 1,3 1,9 1,4

Tasa de Abandono – ANECA–

Plan de Estudios-2000

% 10 11 12 7 11 10

Tasa de Graduación % 72 91 80 90 71 59

Duración media de los

estudios años 4,2 4,2 4,2 4,1 4,2 4,0

(1) Sólo incluye asignaturas troncales y obligatorias

El alumnado de nuevo ingreso ha sufrido variaciones a lo largo del periodo analizado, en el curso 2008/09 ha alcanzado el máximo de todo el período analizado y es de 130. El porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso en primero, en primera opción, para el último curso estudiado 2008/09 es de un 78%, lo que representa un incremento respecto a cursos anteriores. Por otro lado, la demanda insatisfecha en primera opción es del 63%. Asimismo, no existe exceso de oferta, quedan cubiertas todas las plazas ofertadas.

Por lo que se refiere a los indicadores de rendimiento, la tasa de no presentados se sitúa en 12%, y con escasos cambios respecto al año anterior, mientras que la tasa de éxito es de 87%, la tasa de eficacia en 77% y la tasa de eficiencia en 76%.

La tasa de abandono ANECA es del 10%, mientras que la tasa de abandono con criterios SIUV es de 1,4% para este último curso. En ambos casos se observa un incremento respecto al curso anterior.

Finalmente, la tasa de graduación se ha reducido respecto al curso anterior,

alcanzando el 59% para el 2008/09. Así, la duración media de los estudios se

ha mantenido con pocas variaciones respecto al curso anterior y se sitúa en 4.

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I.2 Resultados Generales. Detalle para el curso 2008/09.

Nota. - Incluye todas las asignaturas

I.2.1 Tasas de No Presentado / Eficacia / Éxito, desagregadas por opción de preinscripción

Opción Alumnado Tasa de

Éxito

Tasa de Eficacia

Tasa NO Presentados

Total 462 87,61% 76,82% 12,32%

1ª opción 280 90,57% 82,86% 8,52%

2ª opción 119 81,36% 65,22% 19,84%

3ª opción y sucesivas 28 76,64% 60,11% 21,58%

Sin asignar 35 85,71% 72,75% 15,12%

En esta tabla se recogen las tasas de éxito, de eficacia y de no presentados,

incluyendo todas las asignaturas de la titulación, a diferencia de la anterior que

se centraba en las asignaturas troncales y obligatorias. En este caso, la tasa de

éxito para el curso 2008/09 es de 87,6%, la tasa de eficacia en el 76,8% y la

tasa de no presentados en 12,3%.

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I.2.2 Tasas de No Presentado / Eficacia / Éxito,

desagregadas por modalidad de ingreso y opción de preinscripción

Modalidad Ingreso al plan Opción Alumnado Tasa de Éxito

Tasa de Eficacia

Tasa NO Presentados

Total 462 87,61% 76,82% 12,32%

1ª opcion 218 91,54% 85,89% 6,18%

2ª opcion 38 84,35% 66,07% 21,67%

3ª opcion y

sucesivas 4 100,00% 76,03% 23,97%

Sin asignar 24 84,47% 73,33% 13,20%

(A)Con Bachillerato (o COU) y PAU

Total 284 90,32% 82,44% 8,73%

Sin asignar 1 100,00% 22,22% 77,78%

(A)Con COU anterior al año 1974/75

Total 1 100,00% 22,22% 77,78%

1ª opcion 7 96,77% 67,92% 29,81%

2ª opcion 2 100,00% 61,76% 38,24%

3ª opcion y

sucesivas 1 83,87% 83,87% 0,00%

(A)Con Título Universitario

Total 10 94,48% 69,37% 26,58%

1ª opcion 16 80,68% 71,66% 11,19%

2ª opcion 36 77,85% 59,80% 23,19%

3ª opcion y

sucesivas 7 61,09% 52,26% 14,45%

Sin asignar 1 86,05% 78,72% 8,51%

(A)Con Ciclo Formativo de grado superior

Total 60 77,15% 63,12% 18,18%

1ª opcion 7 85,69% 64,83% 24,35%

2ª opcion 5 86,19% 69,96% 18,83%

3ª opcion y

sucesivas 3 83,87% 45,61% 45,61%

Sin asignar 3 100,00% 89,81% 10,19%

(A)Mayores de 25 años

Total 18 87,73% 66,44% 24,27%

Sin asignar 1 75,00% 56,76% 24,32%

(A)Alumnos extranjeros (para

continuar el estudio) Total 1 75,00% 56,76% 24,32%

Sin asignar 2 85,00% 42,50% 50,00%

(A)Con COU

Total 2 85,00% 42,50% 50,00%

1ª opcion 32 88,19% 74,15% 15,92%

2ª opcion 38 80,19% 68,34% 14,78%

3ª opcion y

sucesivas 13 76,17% 59,89% 21,38%

Sin asignar 2 82,35% 60,87% 26,09%

(A)Con FP2 o Módulo III

Total 85 82,92% 69,50% 16,19%

Sin asignar 1 100,00% 100,00% 0,00%

(A)Alumnos de programas de

movilidad Total 1 100,00% 100,00% 0,00%

En general se aprecian algunas diferencias entre las tres vías principales de acceso a los estudios: Bachillerato (o COU) y PAU, FP2 o Módulo III y Ciclo Formativo de Grado superior, puesto que la tasa de éxito es del 90,2% para el primero, del 82,9% para los segundos y 77,1% para los terceros; la tasa de eficacia, 82,4%, 69,5% y 63.1% respectivamente; y la tasa de no presentados es de 8,7% para los que acceden vía Bachillerato (o COU) y PAU, del 16,2%

para quienes llegan vía FP2 o Módulo III y de 18,2% para quienes entran con

ciclo formativo de grado superior. En cualquier caso, la gran mayoría de los

estudiantes acceden por la primera vía (284 alumnos/as de un total de 462

matriculados/as).

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I.2.3 Tasas de No Presentado / Eficacia / Éxito, desagregadas por nota de acceso

Nota de

acceso Alumnado Tasa de Éxito Tasa de

Eficacia Tasa NO Presentados

Total 462 87,61% 76,82% 12,32%

< 5 (sin nota) 182 81,79% 67,00% 18,08%

5 a 6 15 78,67% 63,93% 18,74%

6 a 7 94 86,76% 76,53% 11,80%

7 a 8 131 92,30% 85,54% 7,32%

8 a 9 35 96,88% 91,81% 5,23%

9 a 10 5 100,00% 100,00% 0,00%

Según los datos presentados en esta tabla, resulta evidente que existe una correlación significativa entre la nota de acceso del alumnado y sus resultados, puesto que en líneas generales cuanto más alta es la nota de acceso más altas son las tasas de éxito y de eficacia, es decir aumenta a medida que incrementa la nota de acceso, mientras que la tasa de no presentados disminuye.

En efecto, la tasa de éxito pasa del 87,6% para los estudiantes con una nota de

acceso entre 5 y 6, al 96,9% para quienes tienen una nota de acceso entre 8 y

9; la tasa de eficacia pasa del 63,9% para los primeros al 91,8% para los

segundos; y finalmente la tasa de no presentados se reduce del 18,7% para el

primer grupo al 5,2% para quienes han obtenido una nota de acceso entre 8 y

9.

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I.3 Evolución. Detalle para el curso o periodo de referencia.

Se recoge la Evolución seguida por los alumnos (cohorte de ingreso) que ingresaron en un curso determinado, curso de referencia “X”, después de transcurridos los cursos que contempla en plan de estudios “n”, y un curso más “n+1”.

Tabla de Resultados (Plan de Estudios 2000)

Indicadores

2005/06 a 2007/08

2005/06 a 2008/09

Alumnado inicial del curso 2005-06 98 98

Alumnado titulado de los iniciales 33 51

% Alumnado titulado según la duración establecida por

el plan de estudios 34 52

Abandonos

% Abandonos con reingreso 3 5

% Abandonos sin reingreso 12 12

Distribución porcentual de los créditos superados

% alumnado con más del 80% de créditos superados 72 78 % alumnado entre 60 y 80% de créditos superados 16 11 % alumnado entre 40 y 60% de créditos superados 10 7 % alumnado entre 20 y 40% de créditos superados 1 2 % alumnado con menos del 20% de créditos superados 1 2

X = Curso Inicial

N = Numero de años del Plan de estudios Situación a (X + N); (X + N + 1)

Del alumnado que inició la titulación de Maestro en Educación Primaria durante el curso académico 2005-2006, el 34% acabó los estudios según la duración establecida por el plan de estudios (3 años). El porcentaje de quienes iniciaron sus estudios en 2005-2006 y terminan un año más tarde del previsto por el plan es del 52%.

Respecto a la distribución porcentual de los créditos superados, el 72% de los

estudiantes tenía en el periodo 2005/06-2007/08 más del 80% de créditos

superados, y respecto a quienes finalizaron con un año más, el porcentaje se

incrementa al 78%.

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I.4 Egresados/as

I.4.1 Distribución del alumnado egresado en el curso de referencia

2003-04 2004-05 2005-06 2006-07 2007-08 2008-09

Alumnado egresado 64 61 81 78 59 84

Distribución % de la duración

del alumnado egresado 100,1 99,9 100,0 100,0 100,1 100,0

< 3 años 7,8 6,6 3,7 6,4 1,7 4,8 3 años 37,5 39,3 43,2 51,3 35,6 45,2 4 años 26,6 32,8 32,1 17,9 39,0 15,5 5 años 20,3 13,1 8,6 6,4 11,9 26,2

6 años 6,3 1,6 2,5 6,4 10,2 3,6

7 años 0,0 1,6 4,9 7,7 1,7 1,2

8 años 1,6 1,6 2,5 2,6 0,0 1,2

9 años 0,0 3,3 0,0 0,0 0,0 0,0

10 años 0,0 0,0 2,5 0,0 0,0 1,2

> 10 años 0,0 0,0 0,0 1,3 0,0 1,2

El alumnado egresado en el curso 2008/09 es de 84. La mitad se ha titulado en 3 años o menos, mientras que un 15% lo hace en 4 años, un 26% en 5 y el resto entre 6 y 10 años.

I.4.2 Tasa de retardo sobre la duración teórica.

Representa la relación porcentual entre la duración media de los estudios y la duración teórica utilizada por los alumnos de una cohorte.

35%

40% 41% 41%

38% 40%

34%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

2002-03 2003-04 2004-05 2005-06 2006-07 2007-08 2008-09

La tasa de retardo sobre la duración teórica de los estudios ha sufrido pocas

variaciones desde el curso 2003/04 y en el último curso académico se sitúa en

34%, lo que supone un descenso del 6% respecto al curso anterior 2007/08.

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II. DATOS GENERALES DESAGREGADOS A NIVEL DE ASIGNATURA

II.1 Tasas de No Presentado/ Éxito/ Eficacia, desagregadas por asignatura

Aparecerán resaltadas en rojo aquellas asignaturas que para el curso de referencia, “X”, obtengan:

- Tasa de NP ≥ 50 %;

- Tasa de Éxito ≤ 30 %;

- o Tasa de Eficacia ≤ 20 %

Tabla de asignaturas: Troncales (TR) y Obligatorias (OB)

Matriculados No Presentados (%) Tasa de éxito (%) Tasa de Eficacia (%)

cod Asignatura Tipo Crédito

2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 7.704 BASES PEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL TRONCAL 110 99 124 9% 10% 6% 98% 94% 98% 89% 85% 93%

7.705 BASES PSICOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL TRONCAL 119 103 136 10% 12% 13% 93% 82% 75% 84% 73% 65%

7.706 CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y SU DIDÁCTICA TRONCAL 156 206 230 29% 25% 20% 56% 61% 64% 40% 46% 51%

7.707 CIENCIAS SOCIALES Y SU DIDÁCTICA TRONCAL 145 155 147 31% 14% 24% 70% 91% 87% 48% 79% 66%

7.724 DIDÁCTICA GENERAL TRONCAL 98 132 147 15% 11% 9% 96% 97% 100% 82% 86% 91%

7.728 EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y SU DIDÁCTICA TRONCAL 92 89 115 4% 9% 5% 98% 100% 99% 93% 91% 94%

7.730 EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA TRONCAL 85 76 114 0% 3% 4% 100% 100% 99% 100% 97% 96%

7.762 IDIOMA EXTRANJERO Y SU DIDÁCTICA (FRANCÉS) TRONCAL 6 23 11 17% 26% 18% 60% 100% 100% 50% 74% 82%

7.763 IDIOMA EXTRANJERO Y SU DIDÁCTICA (INGLÉS) TRONCAL 92 119 146 14% 16% 11% 92% 94% 100% 79% 79% 89%

7.781 LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA I (CASTELLANO) TRONCAL 21 30 48 38% 33% 21% 85% 55% 82% 52% 37% 65%

7.782 LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA I (CATALÁN) TRONCAL 108 99 118 11% 10% 13% 71% 75% 83% 63% 68% 72%

7.778 LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA II (CASTELLANO) TRONCAL 18 15 25 11% 7% 4% 81% 64% 96% 72% 60% 92%

7.783 LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA II (CATALÁN) TRONCAL 75 87 83 4% 3% 4% 88% 81% 78% 84% 78% 75%

7.793 MATEMÁTICAS Y SU DIDÁCTICA TRONCAL 187 206 242 28% 30% 23% 73% 56% 74% 52% 39% 57%

7.797 NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN TRONCAL 120 103 129 12% 9% 8% 95% 100% 100% 84% 91% 92%

7.799 ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR TRONCAL 95 89 118 8% 9% 8% 99% 100% 100% 91% 91% 92%

7.802 PRACTICUM TRONCAL 75 89 85 3% 1% 1% 99% 100% 100% 96% 99% 99%

7.808

PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO EN

EDAD ESCOLAR TRONCAL 94 126 151 11% 15% 14% 89% 95% 98% 80% 81% 84%

7.809 SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN TRONCAL 115 142 173 7% 7% 3% 77% 73% 98% 71% 68% 95%

7.813

TEORÍAS E INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS DE

EDUCACIÓN TRONCAL 145 129 145 22% 16% 14% 82% 82% 62% 64% 69% 54%

7.716 DICCIÓN, REDACCIÓN Y COMUNICACIÓN OBLIGATORIA 96 145 154 8% 12% 8% 90% 91% 96% 82% 81% 88%

7.722 DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA OBLIGATORIA 94 109 122 18% 14% 11% 91% 80% 72% 74% 69% 64%

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2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 7.741 EXPRESIÓN PLÁSTICA OBLIGATORIA 92 92 123 8% 14% 5% 100% 100% 100% 92% 86% 95%

7.761 HISTORIA Y SU METODOLOGÍA OBLIGATORIA 96 105 115 13% 7% 9% 90% 84% 94% 79% 78% 86%

7.772

INTERPRETACIÓN FÍSICA DE LOS FENÓMENOS

NATURALES OBLIGATORIA 92 102 102 14% 12% 7% 94% 97% 100% 80% 85% 93%

7.774 LENGUA CATALANA (en catalán) OBLIGATORIA 129 180 207 13% 26% 25% 70% 54% 58% 60% 41% 43%

7.796 NUESTRO PLANETA OBLIGATORIA 129 135 184 19% 23% 14% 77% 54% 62% 63% 41% 54%

7.811 TEORÍA DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA 215 217 230 27% 22% 15% 81% 65% 92% 59% 51% 78%

Como muestra la tabla anterior, todas las asignaturas troncales y obligatorias presentan unos indicadores de rendimiento con

valores aceptables, tanto en la tasa de no presentados como en las tasas de éxito y de eficacia.

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Tabla de asignaturas: Complementos de Formación (CF), Libre Configuración (LC), Optativas (OP) y Proyecto Fin de Carrera (PF).

2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 7.736 EL ENTORNO NATURAL EN LA COMUNIDAD VALENCIANA OPTATIVA 13 18 21 31% 17% 29% 67% 93% 73% 46% 78% 52%

7.751 FUNDAMENTOS DE TEOLOGÍA CATÓLICA OPTATIVA 126 179 169 11% 15% 21% 100% 97% 97% 89% 82% 77%

7.752 GEOGRAFÍA DE ESPAÑA OPTATIVA 33 74 75 15% 3% 5% 100% 100% 100% 85% 97% 95%

7.755 GEOGRAFÍA POLÍTICA Y SOCIAL OPTATIVA 3 5 23 33% 20% 9% 100% 100% 95% 67% 80% 87%

7.757 HISTORIA DE LAS CULTURAS OPTATIVA 63 35 41 32% 31% 20% 53% 92% 97% 37% 63% 78%

Por lo que se refiere a las asignaturas optativas, al igual que para las obligatorias y troncales, todas ellas para el curso 2008

obtienen valores adecuados en las tasas de no presentados, de éxito y de eficacia.

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II.2 Datos sobre la Encuesta General de Docencia:

Recoge la media, por asignatura, de las valoraciones obtenidas en la Encuesta General de Docencia e incluye como referencias: la media de las asignaturas del Departamento en la Titulación y la media general de la titulación, para ese mismo curso.

Notas - La tabla muestra la valoración de todas las asignaturas evaluadas en las distintas especialidades de los estudios de Maestro.

- La valoración se obtiene como el promedio de la Valoración Global obtenida por cada uno de los profesores evaluados en cada una de las asignaturas

- Escala de valoración: 0 Totalmente en desacuerdo hasta 10 Totalmente de acuerdo

Valoración media de la titulación. 7,2

Valoración

Cod Asignatura Departamento Teoría y

Práctica Dpto 7699 AGRUPACIONES MUSICALES Didactica General Y Didacticas Especific 3,6 7,5 7701 APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA Innovacion Y Formacion Didactica 7,7 6,9 7702 APRENDIZAJE Y DESARROLLO MOTOR Didactica General Y Didacticas Especific 8,7 7,5 7704 BASES PEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Psicologia Evolutiva Y Didactica 8,4 7,1 7705 BASES PSICOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Psicologia Evolutiva Y Didactica 7,4 7,1 7706 CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y SU DIDÁCTICA Didactica General Y Didacticas Especific 7,1 7,5

7707 CIENCIAS SOCIALES Y SU DIDÁCTICA Geografia Humana 7,4 7,0

7708 CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL Geografia Humana 6,2 7,0 7709 CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL Didactica General Y Didacticas Especific 7,0 7,5 7710 DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS (cast.) Y SU DIDÁCTICA Innovacion Y Formacion Didactica 6,2 6,9 7711 DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS (cat.) Y SU DIDÁCTICA Filologia Catalana 7,9 7,7 7712 DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN MUSICAL Y SU DIDÁCTICA Innovacion Y Formacion Didactica 5,7 6,9 7713 DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA Y SU DIDÁCTICA Didactica General Y Didacticas Especific 7,6 7,5 7714 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU DIDÁCTICA Innovacion Y Formacion Didactica 7,4 6,9 7715 DESARROLLO PSICOMOTOR Didactica General Y Didacticas Especific 7,8 7,5 7717 DICCIÓN, REDACCIÓN Y COMUNICACIÓN Filologia Española, Linguistica General 7,6 7,5 7720 DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL Innovacion Y Formacion Didactica 7,3 6,9 7721 DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA Y VISUAL Didactica General Y Didacticas Especific 8,0 7,5

7724 DIDÁCTICA GENERAL Didactica General Y Didacticas Especific 8,8 7,5

(13)

Valoración

Práctica Dpto 7728 EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y SU DIDÁCTICA Didactica General Y Didacticas Especific 8,9 7,5

Humanidades Contemporaneas 2,7 7,4

7730 EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA Didactica General Y Didacticas Especific 5,2 7,5 7731 EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA I Didactica General Y Didacticas Especific 6,3 7,5 7732 EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA II Didactica General Y Didacticas Especific 6,8 7,5 7734 EDUCACIÓN PLÁSTICA Didactica General Y Didacticas Especific 8,5 7,5 7737 EL HECHO RELIGIOSO Didactica General Y Didacticas Especific 8,4 7,5 7739 EL JUEGO COMO MÉTODO DIDÁCTICO Didactica General Y Didacticas Especific 9,0 7,5 7740 ESCUELA Y LENGUA EN EL PAÍS VALENCIANO (en catalán) Filologia Catalana 8,8 7,7 7741 EXPRESIÓN PLÁSTICA Didactica General Y Didacticas Especific 6,3 7,5

7743 FONÉTICA (INGLESA) Filologia Inglesa 7,5 7,5

7745 FORMACIÓN INSTRUMENTAL Humanidades Contemporaneas 8,2 7,4

7748 FRANCÉS COMUNICATIVO II Filologias Integradas 2,8 7,6

7749 FUNDAMENTOS DE BIOLOGÍA Ciencias De La Tierra Y Del Medio Ambie. 4,4 6,9 7752 GEOGRAFÍA DE ESPAÑA Anal. Geograf. Regional Y Geografia Fisi 6,2 7,7 7753 GEOGRAFÍA DE LOS PAISAJES RURALES Y URBANOS Geografia Humana 6,7 7,0

7757 HISTORIA DE LAS CULTURAS Innovacion Y Formacion Didactica 5,6 6,9

7758 HISTORIA DEL ARTE Humanidades Contemporaneas 7,2 7,4

7759 HISTORIA Y CULTURA DE LA CIVILIZACIÓN ANGLÓFONA Innovacion Y Formacion Didactica 4,9 6,9

7761 HISTORIA Y SU METODOLOGÍA Innovacion Y Formacion Didactica 7,9 6,9

7765 IDIOMA EXTRANJERO Y SU DIDÁCTICA I (INGLÉS) Innovacion Y Formacion Didactica 8,4 6,9 7767 IDIOMA EXTRANJERO Y SU DIDÁCTICA II (INGLÉS) Innovacion Y Formacion Didactica 7,6 6,9 7770 INICIACIÓN AL DEPORTE ESCOLAR Didactica General Y Didacticas Especific 7,2 7,5

7774 LENGUA CATALANA (en catalán) Filologia Catalana 7,8 7,7

7775 LENGUA CATALANA (en catalán) Filologia Catalana 7,6 7,7

7776 LENGUA FRANCESA Filologias Integradas 7,5 7,6

7778 LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA II (CASTELLANO) Innovacion Y Formacion Didactica 9,0 6,9 7779 LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA (CASTELLANO) Innovacion Y Formacion Didactica 9,0 6,9 7780 LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA (CATALÁN) Filologia Catalana 7,4 7,7 7781 LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA I (CASTELLANO) Filologia Española, Linguistica General 5,6 7,5 7783 LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA II (CATALÁN) Filologia Catalana 8,7 7,7 7784 LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA (CASTELLANO) Innovacion Y Formacion Didactica 5,5 6,9 7785 LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA (CATALÁN) Filologia Catalana 6,9 7,7

7786 LENGUAJE MUSICAL Humanidades Contemporaneas 8,3 7,4

(14)

Valoración

Práctica Dpto

7787 LINGÜÍSTICA Filologia Española, Linguistica General 7,2 7,5

7789 LITERATURA INFANTIL (Val.) Filologia Catalana 8,4 7,7

7790 LITERATURA INFANTIL FRANCESA Filologias Integradas 6,0 7,6

7791 LITERATURA INFANTIL INGLESA Filologia Inglesa 8,7 7,5

7792 MATEMÁTICAS Y SU DIDÁCTICA Innovacion Y Formacion Didactica 6,1 6,9 7793 MATEMÁTICAS Y SU DIDÁCTICA Innovacion Y Formacion Didactica 6,8 6,9

7794 MORFOSINTAXIS Y SEMÁNTICA (FRANCÉS) Filologias Integradas 7,1 7,6

7795 MORFOSINTAXIS Y SEMÁNTICA (INGLÉS) Filologia Inglesa 7,3 7,5

7796 NUESTRO PLANETA Ciencias De La Tierra Y Del Medio Ambie. 5,7 6,9

7797 NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN Didactica General Y Didacticas Especific 6,4 7,5 7799 ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR Didactica General Y Didacticas Especific 8,3 7,5

Psicologia Evolutiva Y Didactica 8,2 7,1

7800 PEDAGOGÍA DE 0 A 6 AÑOS Didactica General Y Didacticas Especific 8,1 7,5

Psicologia Evolutiva Y Didactica 6,4 7,1

7801 PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR Didactica General Y Didacticas Especific 7,6 7,5 7807 PSICOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN FÍSICA Psicologia Evolutiva Y Didactica 8,2 7,1 7808

PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO EN EDAD

ESCOLAR Psicologia Evolutiva Y Didactica 7,6 7,1

7809 SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Sociologia Ii 4,2 6,5

7811 TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Didactica General Y Didacticas Especific 6,5 7,5 7813 TEORÍAS E INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS DE EDUCACIÓN Sociologia I 7,9 6,9

7953 FISIOLOGÍA HUMANA Fisiologia, Genetica Y Microbiologia 7,1 6,4

7957 FUNDAMENTOS DE LOS DEPORTES: ATLETISMO Didactica General Y Didacticas Especific 7,8 7,5

Total 7,2 7,3

En líneas generales las valoraciones de la encuesta general de la docencia son positivas, con una valoración media de la titulación

de 7,2 sobre 10. De las 78 asignaturas analizadas 7 de ellas presentan una puntuación por debajo de 5, mientras que el resto

obtienen valoraciones positivas, con valores que van desde el 5,1 hasta el 9,4.

(15)

III. OBSERVACIONES

(En este apartado se recogerá cualquier dato o hecho que pudiera alterar

significativamente los resultados contenidos en el informe (c. p. eje: Cambio de plan de

estudios que altere la duración temporal del mismo; implantación reciente del estudio; etc.).

(16)

IV. RESULTADOS GLOBALES DE LA UA

Notas (1). Sólo incluye asignaturas troncales y obligatorias (2). No incluye los estudios sin límite de plazas

- En los resultados sólo se incluyen los centros propios de la UA

Resultados generales

Indicador o Tasa 2004 2005 2006 2007 2008

Nº alumnos nuevo ingreso en 1º 4.750 4.965 4.807 4.961 4.963

Nº alumnos totales 26.415 26.101 25.730 25.597 25.526

Nuevo ingreso en 1ª opción (no incluye SSC)² 75,5% 75,8% 78,2% 74,3% 72,0%

Demanda insatisfecha 1ª opción (no incluye SSC)² 39,7% 40,9% 38,4% 36,8% 29,1%

Exceso de Oferta (no incluye SSC)² 8,1% 11,6% 22,8% 22,7% 17,8%

Dedicación Lectiva media por alumno 61,2 60,9 60,8 59,9 58,8

Tasa de No Presentados¹ 31,7% 31,6% 31,1% 29,9% 27,3%

Tasa de Éxito¹ 75,3% 75,4% 75,9% 77,1% 80,1%

Tasa de Eficacia¹ 51,4% 51,6% 52,3% 54,1% 58,9%

Tasa de Eficiencia¹ 71,3% 71,9% 72,0% 73,1% 68,0%

Tasa de Abandono con reingreso –SIUV– 1,9% 2,0% 2,4% 1,7% 2,0%

Tasa de Graduación 60,5% 61,6% 56,3% 66,0 65,4%

Duración media de los estudios (años)

- Estudios de 2 años 2,9 3,1 2,5 2,9 3,0

- Estudios de 3 años 4,8 4,8 4,7 4,9 4,9

- Estudios de 4 años 6,0 5,9 5,8 6,2 6,0

- Estudios de 5 años 6,8 7,0 7,2 7,3 7,6

(17)

Resultados de los estudios de Ciclo Corto

Indicador o Tasa 2004 2005 2006 2007 2008

Nuevo ingreso en 1ª opción² 72,9% 73,1% 76,8% 75,9% 72,0%

Demanda insatisfecha 1ª opción² 50,8% 50,7% 49,3% 44,4% 29,1%

Exceso de Oferta² 0% 3,8% 10,1% 24,3% 17,8%

Dedicación Lectiva media por alumno (créditos) 58,8 58,3 58,2 57,6 58,8

Tasa de Éxito¹ 78,8% 78,1% 77,8% 76,0% 80,1%

Tasa de Eficacia¹ 59,2% 58,2% 58,4% 54,3% 58,9%

Tasa de Graduación 60,9% 68,3% 63,4% 69,1% 65,4%

Tasa de Retardo 61,9% 64,9% 61,2% 62,1%

Duración media de los estudios (años) 4,9 4,9 4,8 4,9 3,0

Resultados de los estudios de Ciclo Largo

Indicador o Tasa 2004 2005 2006 2007 2008

Exceso de Oferta² 15,8% 22,4% 17,9% 20,4% 21,0%

Tasa de Éxito¹ 76,5% 76,7% 78,0% 77,2% 79,3%

Tasa de Eficacia¹ 51,0% 50,8% 52,9% 53,0% 57,6%

Tasa de Retardo

- Estudios de 4 años 46,2% 50,1% 46,0% 57,2% 50,1%

- Estudios de 5 años 35,5% 41,0% 44,1% 44,7% 51,9%

Duradción media de los estudios (años)

- Estudios de 4 años 5,8 6,0 5,8 6,2 6,0

- Estudios de 5 años 6,8 7,1 7,2 7,3 7,6

Resultados de los estudios de Sólo Segundo Ciclo

Indicador o Tasa 2004 2005 2006 2007 2008

Nº alumnos nuevo ingreso en 1º 160 568 409 442 411

Nº alumnos totales 586 1130 1323 1.414 1.447

Tasa de Éxito¹ 95,7% 87,3% 90,9% 89,5% 88,9%

Tasa de Eficacia¹ 76,1% 62,0% 65,3% 63,1% 65,7%

Tasa de Retardo 37,8% 36,6% 31,1% 46,4% 50,2%

Duración media de los estudios (años) 2,8 2,7 2,6 2,9 3,0

(18)

Resultados de los estudios de la Rama Experimental

Indicador o Tasa 2004 2005 2006 2007 2008

Exceso de Oferta² 30,6% 28,8% 19,8% 31,1% 17,8%

Tasa de Éxito¹ 78,7% 77,2% 78,0% 74,5% 77,3%

Tasa de Eficacia¹ 59,3% 56,3% 57,4% 51,3% 57,4%

- Estudios de 2 años 2,4 2,0 3,3 2,8 2,7

- Estudios de 3 años 4,5 4,8 4,9 5,2 5,0

- Estudios de 4 años

- Estudios de 5 años 6,6 7,2 7,0 6,8 7,0

Resultados de los estudios de la Rama Humanidades

Indicador o Tasa 2004 2005 2006 2007 2008

Exceso de Oferta² 0% 13,9% 9,2% 14,2% 17,0%

Tasa de Éxito¹ 80,3% 80,0% 81,8% 80,6% 81,7%

Tasa de Eficacia¹ 52,3% 52,4% 54,1% 56,4% 60,5%

Duración media de los estudios (años) - Estudios de 2 años - Estudios de 3 años

- Estudios de 4 años 5,5 5,8 5,7 6,2 5,8

- Estudios de 5 años 5,8 5,9 6,2 6,4 6,5

(19)

Resultados de los estudios de la Rama Ingeniería y Tecnología

Indicador o Tasa 2004 2005 2006 2007 2008

Nº alumnos nuevo ingreso en 1º 914 1.034 913 866 804

Exceso de Oferta² 17,2% 20,8% 20,9% 22,5% 31,8%

Tasa de Éxito¹ 69,9% 70,3% 69,8% 70,8% 73,7%

Tasa de Eficacia¹ 45,6% 43,0% 43,4% 45,4% 48,7%

- Estudios de 2 años 2,0 2,8 3,4

- Estudios de 3 años 6,0

- Estudios de 4 años 6,1 6,3 5,8 6,0

- Estudios de 5 años 7,5 7,7 8,0 8,2 8,6

Resultados de los estudios de la Rama Social y Jurídica

Indicador o Tasa 2004 2005 2006 2007 2008

Exceso de Oferta² 1,2% 5,8% 12,8% 24,4% 11,2%

Tasa de Éxito¹ 80,8% 81,0% 82,2% 78,7% 81,3%

Tasa de Eficacia¹ 60,2% 60,5% 62,1% 56,4% 60,9%

- Estudios de 2 años 2,9 3,1 2,6 3,0 2,9

- Estudios de 3 años 4,5 4,5 4,5 4,4 4,5

- Estudios de 4 años 6,3 6,3 6,1 6,4 6,8

Resultados de los estudios de la Fac. Educación

Indicador o Tasa 2004 2005 2006 2007 2008

Exceso de Oferta² 0% 0% 0% 0% 0%

Tasa de Éxito¹ 88,9% 88,4% 88,5% 88,1% 89,2%

Tasa de Eficacia¹ 72,4% 71,6% 73,1% 73,3% 77,2%

- Estudios de 2 años 3,0 3,1 2,7 3,1 2,9

- Estudios de 3 años 3,9 4,0 4,0 3,9 4,0

(20)

V. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Ciclo

CC – Ciclo Corto CL – Ciclo Largo

SSC – Sólo Segundo Ciclo Nº de alumnos/as de

nuevo ingreso en 1º. Número de alumnos que acceden, por primera vez, a un estudio en primer curso.

Nº de alumnos/as totales Número de alumnos totales matriculados en el estudio en el curso de referencia.

Nuevo ingreso en1º, en 1ª opción

Porcentaje de los alumnos que ingresan en un estudio, que han solicitado, en el proceso de preinscripción, en 1ª opción ese estudio.

Demanda insatisfecha en 1ª opción

Porcentaje de alumnos que han solicitado, en el proceso de preinscripción, ser admitidos en el estudio como 1ª opción y que no han sido admitidos por exceder del número de plazas ofertadas.

Exceso de Oferta Porcentaje sobre la oferta de plazas de nuevo ingreso, que no son cubiertas.

Dedicación Lectiva media

Cociente entre el número de créditos totales matriculados (excluidos: adaptados, convalidados y reconocidos) por los alumnos, y el número de alumnos matriculados en el estudio.

Tasa de No Presentados Relación porcentual entre el número de alumnos No presentados (en ninguna de las convocatorias), y el número de alumnos matriculados

Tasa de Éxito Relación porcentual entre el número de alumnos aprobados y el número de alumnos presentados Tasa de Eficacia Relación porcentual entre el número de alumnos aprobados y el número de alumnos matriculados Tasa de Eficiencia Relación porcentual entre el número de créditos

aprobados y el número de créditos que los alumnos aprobados han tenido que matricularse para aprobarlos.

Tasa de Abandono con reingreso

Relación entre los alumnos de la titulación que no siendo egresados, no continúan sus estudios en el sistema universitario en el curso X, y el número de alumnos matriculados en la titulación el curso X-2.

(Criterio. SIUV)

Tasa de Abandono sin reingreso

Relación porcentual entre el número total de alumnos de una cohorte de nuevo ingreso que debieron finalizar la titulación en el período establecido por el plan de estudios y que no se han matriculado ni en ese curso ni en el anterior. Expresa el grado de no continuidad de los alumnos en un programa formativo (Criterio. ANECA) Tasa de Graduación Relación porcentual entre el número de alumnos

egresados y el número de alumnos de nuevo ingreso en el curso de referencia

Duración media de los estudios

Expresa la duración media (en años) que los alumnos matriculados en el estudio tardan en superar los créditos correspondientes a su estudio (exceptuando el proyecto fin de carrera).