MEMORIA DEL CURSO 2016/2017
DEPARTAMENTO DE METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
A MEMORIA ANUAL DEL DEPARTAMENTO
ÍNDICE GENERAL
1.- DOCENCIA ... 1
1.1.- Asignaturas del Departamento ... 1
1.1.1.- Grado ... 1
1.1.2.- Máster Interuniversitario de Metodología ... 2
1.1.3.- Otras titulaciones oficiales ... 6
1.2.- Participación en Tribunales de Pruebas Presenciales ... 8
1.3.- Cursos de Educación Permanente ... 10
1.3.1 Dirección de Cursos de Educación Permanente ... 10
1.3.2 Participación en Cursos de Educación Permanente ... 10
1.4.- Cursos de Extensión Universitaria ... 11
1.4.1 Dirección de Cursos de Extensión Universitaria ... 11
1.4.2 Participación en Cursos de Extensión Universitaria ... 11
1.5.- Cursos de Verano ... 12
1.5.1 Dirección de Cursos de Verano ... 12
1.5.2 Participación en Cursos de Verano ... 12
1.6.- Otros cursos ... 13
1.7.- Virtualización de cursos y mantenimiento de los mismos ... 14
2.- INVESTIGACIÓN ... 15
2.1.- Proyectos de Investigación subvencionados ... 15
2.2.- Innovación Docente ... 18
2.3.- Dirección de Tesis Doctorales ... 18
2.4.- Participación en Tribunales de Tesis Doctorales ... 20
2.5.- Trabajos de Fin de Máster ... 22
2.5.1.- Tribunales de Fin de Máster ... 22
2.5.2.- Defensa de TFM ... 26
2.5.3.- Dirección de TFM de otros Master ... 29
2.6.- Comunicaciones presentadas a Congresos ... 30
2.7.- Artículos publicados ... 35
B
2.8.- Libros y capítulos de libros ... 38
2.9.-Comités y Revisión de artículos de Revistas Científicas ... 38
3.- OTROS ASUNTOS ... 41
3.1.- Comités ... 41
3.2.- Cursos recibidos... 41
3.3.- Conferencias……… 42
3.4.- Otros ... 42
4.- GESTIÓN ... 44
4.1.- Cargos de Gestión ... 44
4.1.1.- Cargos de Gestión en el Departamento ... 44
4.1.2.- Cargos de Gestión en la Facultad ... 44
4.1.3.- Cargos de Gestión en la Universidad ... 44
4.2.- Participación en Comisiones del Departamento ... 44
4.2.1.- Comisión Permanente ... 44
4.2.2.- Comisión de Revisión de Calificaciones ... 45
4.3.- Participación en Comisiones de la Facultad ... 45
4.3.1.- Comisión de Trabajos Fin de Grado ... 45
4.3.2.- Comisión de Convalidaciones ... 45
4.3.3.- Comisión de gestión del Practicum ... 45
4.3.4.- Comisión de Ordenación Académica ... 45
4.3.5.- Comisión de Investigación ... 45
4.3.6.- Comisión del Master de Investigación en Psicología ... 45
4.3.7.- Comisión Master de Psicología General Sanitaria ... 45
4.3.8.- Comisión del Programa de Doctorado de la Facultad ... 45
4.4.- Gestión Económica ... .46
4.4.1- Presupuestos año 2017 ... 46
4.4.2. Cierre del presupuesto del año 2017 ... 50
4.4.3.- Presupuesto año 2018 ... 51
1 1.- DOCENCIA
1.1.- Asignaturas del departamento 1.1.1.- Grado
En el Grado de Psicología se han impartido las siguientes asignaturas:
INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE DATOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente.
Dra. Concepción San Luís
Dr. José Mª Merino Merino (Coordinador) Dr. Juan Carlos Suárez Falcón
Dra. Patricia Recio Saboya Dra. Pilar Pozo
El número de alumnos en esta asignatura fue de 7221
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente.
Dra. Encarnación Sarriá Sánchez Dra. Sofía Fontes de Gracia Dra. Carmen García Gallego
Dra. Laura Quintanilla Cobián (Sabático) Dra. Pilar Rubio de Lemus
Dra. Raquel Rodríguez Fernández (Coordinadora) El número de alumnos en esta asignatura fue de 7075
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente.
Dra. Mª Araceli Maciá Antón
Dr. José Manuel Reales Avilés (Coordinador) Dr. Pedro Rodríguez-Miñón Cifuentes
Dr. Angel Villarino
El número de alumnos en esta asignatura fue de 4490
PSICOMETRÍA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente.
Dra. Mª Isabel Barbero García Dr. Enrique Vila Abad (Coordinador) Dr. Francisco Pablo Holgado Tello
El número de alumnos en esta asignatura fue de 4451
EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EN PSICOLOGÍA APLICADA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada Dr. A. López de la Llave
2
El número de alumnos en esta asignatura fue de 146
TRABAJO FIN DE GRADO. El Equipo docente de esta asignatura lo componen todos los profesores del Departamento.
El número de alumnos en esta asignatura que correspondió al Departamento fue de: 200
1.1.2.- Máster Interuniversitario en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud.
ASIGNATURAS IMPARTIDAS POR EL DEPARTAMENTO
1.1.2.1.- ASIGNATURAS OBLIGATORIAS
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN AVANZADOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. M. C. Pérez-Llantada
El número de alumnos en esta asignatura fue de 43
ANÁLISIS DE DATOS Y MODELOS ESTADÍSTICOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. C. San Luís
El número de alumnos en esta asignatura fue de 44
MEDICIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. J. C. Suárez Dra. Patricia Recio
El número de alumnos en esta asignatura fue de 35
MODELOS FORMALES DE PROCESOS COGNITIVOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. J. M. Reales
El número de alumnos en esta asignatura fue de 25
MÉTODOS INFORMÁTICOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. R. Rodríguez
El número de alumnos en esta asignatura fue de 42
1.1.2.2.- ASIGNATURAS OPTATIVAS
3
ANÁLISIS LOGLINEAL Y DE SUPERVIVENCIA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. J. M. Merino
El número de alumnos en esta asignatura fue de 14
TÉCNICAS DE AGRUPACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. A. Maciá
El número de alumnos en esta asignatura fue de 30
TÉCNICAS DE CLASIFICACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. A. Villarino
El número de alumnos en esta asignatura fue de 25
TÉCNICAS NO PARAMÉTRICAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. P. Rubio
El número de alumnos en esta asignatura fue de 21
CONSTRUCCIÓN Y ADAPTACIÓN DE INSTRUMENTOS PSICOMÉTRICOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. I. Barbero Dr. E. Vila Dr. P. Holgado
El número de alumnos en esta asignatura fue de 14
VALIDEZ. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. I. Barbero Dr. E. Vila Dr. P. Holgado
El número de alumnos en esta asignatura fue de 13
TEORÍA DE LA RESPUESTA A LOS ÍTEMS: MODELOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. Mª J. Navas
El número de alumnos en esta asignatura fue de 12
TEORÍA DE LA RESPUESTA A LOS ÍTEMS: APLICACIONES. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. Mª J. Navas
El número de alumnos en esta asignatura fue de 5
4
MÉTODOS DE ESCALAMIENTO. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. I. Barbero Dr. E. Vila Dr. P. Holgado
El número de alumnos en esta asignatura fue de 12
INVESTIGACIÓN EPIDEMIOLÓGICA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. M. A. Maciá Dra. S. Fontes Dra. M.C. García
El número de alumnos en esta asignatura fue de 23
ANÁLISIS DE SEÑALES Y SISTEMAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. J.M. reales
El número de alumnos en esta asignatura fue de 7
MEDICIÓN EN EL ÁMBITO CLÍNICO. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. A. López de la Llave Dra. M. C. Pérez-Llantada
El número de alumnos en esta asignatura fue de 14
1.1.2.3.- SEMINARIOS
CÓMO DESARROLLAR UNA INVESTIGACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. A. López de la Llave Dra. M. C. Pérez-Llantada
El número de alumnos en esta asignatura fue de 26
INVESTIGACIÓN POR ENCUESTAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. Pilar Pozo
El número de alumnos en esta asignatura fue de 21
EVALUACIÓN DE PROGRAMAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. A. López de la Llave Dra. M. C. Pérez-Llantada
El número de alumnos en esta asignatura fue de 13
5
METODOLOGÍAS CUALITATIVAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. L. Quintanilla (Sabático) Dra. E. Sarriá
El número de alumnos en esta asignatura fue de 12
COMPETENCIAS GENÉRICAS EN INFORMACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. A. López de la Llave Dña. R. Sánchez
Dña. A. Moreno
El número de alumnos en esta asignatura fue de 4
MODELOS DE REDES NEURONALES. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. J. M. Reales
El número de alumnos en esta asignatura fue de 12
1.1.2.4.- COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN PARA TITULACIONES NO AFINES
FUNDAMENTOS DE METODOLOGÍA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. S. Fontes Dra. M.C. García
El número de alumnos en esta asignatura fue de 6
FUNDAMENTOS DE ANÁLISIS DE DATOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. Pedro Rodríguez-Miñón Cifuentes
El número de alumnos en esta asignatura fue de: 5
1.1.2.5.- TRABAJO FIN DE MASTER. El Equipo docente de esta asignatura lo componen todos los profesores del Departamento.
El número de alumnos en esta asignatura fue de: 31 TUTELA TRABAJO FIN DE MASTER
El número de alumnos en esta asignatura fue de: 3
6 1.1.3.- Otras titulaciones Oficiales
1.1.3.1.- MASTER EN INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA.
MÉTODOS INFORMÁTICOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. R. Rodríguez
El número de alumnos en esta asignatura fue de 10
COMPETENCIAS GENÉRICAS EN INFORMACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. Andrés López de la Llave Dña. R. Sánchez
Dña. A. Moreno
El número de alumnos en esta asignatura fue de 7
CÓMO HACER UNA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. A. López de la Llave Dra. M. C. Pérez-Llantada
El número de alumnos en esta asignatura fue de 4
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN AVANZADOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. L. Quintanilla (Sabático) Dra. E. Sarriá
El número de alumnos en esta asignatura fue de 27
ANÁLISIS DE DATOS Y MODELOS ESTADÍSTICOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. C. San Luís
El número de alumnos en esta asignatura fue de 16
MEDICIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. J. C. Suárez Dra. P. Recio
El número de alumnos en esta asignatura fue de 2
MODELOS FORMALES DE PROCESOS COGNITIVOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. J. M. Reales
El número de alumnos en esta asignatura fue de 3
7
1.1.3.2.- MASTER DE PSICOLOGÍA GENERAL SANITARIA
ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA DE LA SALUD.
La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. Mª José Navas (Permiso Oficial primer cuatrimestre) Dra. Pilar Pozo
El número de alumnos en esta asignatura fue de: 87
PROMOCIÓN, PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO DE LA SALUD SEXUAL. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. A. López de la Llave Dra. M. C. Pérez-Llantada
El número de alumnos en esta asignatura fue de 18
1.1.3.3.- MASTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO.
EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EN EDUCACIÓN FÍSICA Y
DEPORTE. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. A. López de la Llave Dra. M. C. Pérez-Llantada
El número de alumnos en esta asignatura fue de 55
PSICOLOGÍA Y DEPORTE DE INICIACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. José Mª Buceta Dra. M. C. Pérez-Llantada
El número de alumnos en esta asignatura fue de 53
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1.2. Participación en tribunales de Pruebas Presenciales.
Dra. Sofía Fontes de Gracia 1ªPP: Albacete
2ªPP: Villarreal (Castellón) Septiembre: Albacete Dra. Carmen García Gallego
1ª PP: Málaga, 1ªsemana 2ª PP: Catagena, 1ª semana Septiembre: Gijón
Dr. Pablo Holgado Tello 1ªPP: Guadalajara 2ªPP: Sevilla
Dr. A. López de la Llave Rodríguez 1ªPP: Las Palmas y Sevilla.
2ªPP: Las Palmas y Elche Septiembre: Ourense Dr. José María Merino Merino
2ª PP: Madrid, Escuelas Pías.
Dra. Mª José Navas Ara
2ªPP: Centro Penitenciario Las Dueñas Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada
1ªPP: Sevilla.
2ªPP: Las Palmas y Elche Septiembre: Ourense Dra. Pilar Pozo
1ª PP: Madrid Jacinto Verdaguer Septiembre: Selectividad en Rabat Dra. Laura Quintanilla
Septiembre: Cervera Dr. José Manuel Reales
1ª PP: Elche.
2ª PP: Barcelona (Nou Barris).
Septiembre: Reserva 2º permanentes
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Dra. Patricia Recio Saboya 1ª PP: Vitoria.
2ª PP: Cantabria.
Dra. Raquel Rodríguez Fernández
1ª PP: Vizcaya (1ª semana); Madrid-Sur (2ª semana) 2ª PP: Soria (1ª semana)
Septiembre: Guinea Ecuatorial (Malabo) Dr. Pedro Rodríguez de Miñón Cifuentes
1ª PP: Madrid-Sur en primera y segunda semana 2ª PP: Madrid-Sur en primera y segunda semana Septiembre: Madrid-Sur
Dra. Pilar Rubio de Lemus
1ª PP: 1ª sem Pozuelo; 2ª sem: Pozuelo; Intermedia: CP Puerto I 2ª PP: 1ª sem Pozuelo; 2ª sem: Pozuelo; Intermedia: CP Alicante II (Villena)
Septiembre: Pozuelo y CP Tenerife II Dra. Encarnación Sarriá
2ª PP: C. A. de Córdoba Septiembre: C. A. Málaga Dr. Juan Carlos Suárez Falcón
2ª PP: Madrid-Las Tablas Dr. Enrique Vila Abad
1ªPP: Ávila y Coruña 2ªPP: La Coruña y Lugo Septiembre: Lugo
Dr. Ángel Villarino Vivas 1ª PP: Tarrasa
2ª PP: Las Palmas
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1.3. Cursos de Educación Permanente
1.3.1. Dirección de Cursos de Educación Permanente Dra. Carmen García Gallego:
- Directora del Máster en trastornos postraumáticos.
Dr. A. López de la Llave
- Curso modular de Formación en Salud Sexual
- Curso de Formación del profesorado. Psicología para intérpretes artísticos.
- Curso de Formación del profesorado. Formación en técnicas y estrategias para la salud sexual en las etapas infantil y primaria.
Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada
- Experto Universitario en Psicologia del Deporte - Experto Profesional en Actividades Deportivas
Dra. Pilar Pozo:
- Directora-adjunta del Curso de Especialización en Intervención en personas con Trastorno del Espectro del Autismo. Programa Modular de Posgrado: Trastorno del Espectro del Autismo
Dra. Concepción San Luís:
- Codirectora del curso Meta-análisis y revisiones sistemáticas: toma de decisiones en psicología, medicina y educación basadas en la evidencia.
Dra. Encarnación Sarriá:
- Directora del Curso de Especialización en Intervención en personas con Trastorno del Espectro del Autismo. Programa Modular de Posgrado: Trastorno del Espectro del Autismo
1.3.2 Participación en Cursos de Educación Permanente Dr. A. López de la Llave
- Master en Psicología de la Actividad Física y del Deporte - Experto Universitario en Psicología del Coaching
- Master en Psicología del Coaching - Master en Psicopatología y Salud Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada
- Curso modular de Formación en Salud Sexual
- Máster en Psicología de la Actividad Física y del Deporte - Experto Universitario en Psicología del Coaching
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- Máster en Psicología del Coaching Dra. Pilar Pozo:
- Colaboración docente en el Curso de Especialización en Intervención en personas con Trastorno del Espectro del Autismo. Programa Modular de Posgrado: Trastorno del Espectro del Autismo.
Dr. José Manuel Reales:
- Ha dirigido y participado en el curso de Formación Permanente
"Psicología de la Música" junto con la Dra. Elena Saiz Clar. 26 alumnos.
1.4. Cursos de Extensión Universitaria
1.4.1 Dirección de Cursos de Extensión Universitaria Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada:
- Cuatro claves para el bienestar: perspectiva psicológica. Centro Les Illes Balears. 16 al 17 de Junio de 2017
- Técnicas psicológicas para afrontar los problemas de la vida diaria y ser más feliz. Centro Les Illes Balears. 12 al 13 de Noviembre de 2016
Dra. Pilar Rubio:
- Directora del Curso: "HEPYC - Hablar en público y comunicar con eficacia" (Organizado por el CA UNED Alzira-Valencia SEDE DE VALENCIA y realizado del 17 al 25 de febrero de 2017).
1.4.2 Participación en Cursos de Extensión Universitaria Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada:
- Cuatro claves para el bienestar: perspectiva psicológica. Centro Les Illes Balears.16 al 17 de Junio de 2017
- Técnicas psicológicas para afrontar los problemas de la vida diaria y ser más feliz. Centro Les Illes Balears. 12 al 13 de Noviembre de 2016.
Dr. Andrés López de la Llave:
- Cuatro claves para el bienestar: perspectiva psicológica. Centro Les Illes Balears.16 al 17 de Junio de 2017
12
- Técnicas psicológicas para afrontar los problemas de la vida diaria y ser más feliz. Centro Les Illes Balears. 12 al 13 de Noviembre de 2016.
1.5. Cursos de Verano
1.5.1 Dirección de Cursos de Verano Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada:
- Psicología del deporte: iniciación y discapacidad. Las Palmas de Gran Canaria. 28 al 30 de Junio de 2017
Dr. Andrés López de la Llave:
- Bienestar psicológico: amor, vino y rock and roll. Barco de Ávila. 17 al 19 de Julio de 2017.
Dr. José Manuel Reales
- Director del curso Psicología de la Música celebrado en Barbastro.
Fechas: 28-3 de Junio de 2017.
Dr. Pedro Rodríguez-Miñón
- Director: Psicología de la Seducción. Julio de 2017, Madrid-Sur Aranjuez.
Dra. Pilar Rubio:
- Directora del Curso: "Práctica de meditación Mindfulness en centros penitenciarios" (Organizado por el CA UNED Cádiz y desarrollado en el CP PUERTO III del Puerto de Santa María (Cádiz); 3, 4 y 5 de julio de 2017)
Dra. Encarnación Sarriá:
- Dirección del Curso de Verano: Trastorno del Espectro del Autismo:
Perspectivas actuales. C.A. UNED de Tudela, 17-20 de julio de 2017
1.5.2 Participación en Cursos de Verano Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada:
- Bienestar psicológico: amor, vino y rock and roll. Barco de Ávila.
17 al 19 de Julio de 2017
- Psicología del deporte: iniciación y discapacidad. Las Palmas de Gran Canaria. 28 al 30 de Junio de 2017
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Andrés López de la Llave:
- Bienestar psicológico: amor, vino y rock and roll. Barco de Ávila 17 al 19 de Julio de 2017.
- Psicología del deporte: iniciación y discapacidad. Las Palmas de Gran Canaria. 28 al 30 de Junio de 2017.
- Desarrollo psicoeducativo de la inteligencia emocional. Baza. 10 al 12 de Julio de 2017
Dra. Pilar Pozo:
- Ponencia: Familias de personas con Trastorno del Espectro del Autismo: necesidades y adaptación. En el Curso Trastorno del Espectro del Autismo: perspectivas actuales. C.A. UNED de Tudela, 19 de julio de 2017.
Dr. José Manuel Reales:
- Ponente en el curso de Psicología de la Música con la conferencia titulada "Música, percepción y cognición musical" (29 de Junio de 2017).
-Ponente en el curso de Psicología de la Seducción con la conferencia titulada "Psicología evolutiva y la ciencia emergente del cortejo humano" (Aranjuez, 5 de Julio de 2017).
Dra. Pilar Rubio
- Ponencia 1: "¿Qué es la meditación Mindfulness?"
- Ponencia 2: "Mindfulness y supervivencia"
(Organizadas por el CA UNED Cádiz y desarrolladas en el CP PUERTO III del Puerto de Santa María (Cádiz); 3 de julio de 2017) Dra. Encarnación Sarriá:
- Ponencia: Perspectiva evolutiva del Trastorno del Espectro del Autismo. En el Curso Trastorno del Espectro del Autismo:
Perspectivas actuales. C.A. UNED de Tudela, 17 de julio de 2017.
1.6. Otros cursos
Dra. Carmen García Gallego:
- Asistencia al curso de formación del PDI, titulado: Storytelling.
Recursos narrativos para la comunicación y la docencia. Sesión presencial 17 de noviembre de 2016. Curso virtual del 18 de noviembre al 2 de diciembre.
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Dr. F. Pablo Holgado:
- Sevilla. Noviembre de 2016. Medición en Psicológica: Obtención de evidencias empíricas sobre las propiedades métricas de los instrumentos de evaluación (10 horas).
Dra. Pilar Pozo:
- Colaboración en el curso de Diplomado Internacional en Intervención en Autismo. Organiza la Universidad Belgrano de Buenos Aires (Argentina). Ponencia grabada titulada Autismo y familia: estrategias de intervención e implicación. Julio de 2017 Dra. Laura Quintanilla:
- Profesora Invitada en la Facultad de Educación en la Universidad de Castilla la Mancha para dar dos charlas sobre.
El desarrollo emocional y la comprensión infantil de la envidia.
La eficacia del programa Pensando las Emociones.
Dra. Raquel Rodríguez
- Codirectora del curso de Enseñanza Abierta "Meta-análisis y revisiones sistemáticas: toma de decisiones en psicología, medicina y educación basadas en la evidencia”
1.7. Virtualización de cursos y mantenimiento de los mismos.
Los Equipos Docentes de las diferentes asignaturas se han encargado de la virtualización y mantenimiento de los respectivos cursos.
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2.- INVESTIGACIÓN.
2.1.- Proyectos de Investigación subvencionados Dr. F. Pablo Holgado:
-Referencia: 1150096. Título: Calidad metodológica y eficacia desde la evidencia. Entidad financiadora y convocatoria: Fondo Nacional de
Desarrollo Científico y Tecnológico -FONDECYT- de Chile. Nombre del investigador principal: Salvador Chacón Moscoso. Fecha de inicio y de finalización: 15/03/2015 - 15/03/2019. Cuantía: $193.468.000 (pesos chilenos, equivalente a unos 290.202 €). Tipo de participación:
Investigador.
Dra. Laura Quintanilla
- Proyecto: Pensando las emociones desde los 2 años: una propuesta de intervencion educativa para primer y segundo ciclo de educacion infantil Entidad de realización: Universidad de Valencia
Tipo de entidad: Universidad Ciudad: Valencia, España Número de investigadores/as: 7
Entidad/es financiadora/s: Ministerio de Economía y Competitividad Tipo de entidad: Agencia Estatal
Ciudad: MADRID, España
Fecha de inicio-fin: 01/09/2014 - 30/10/2017 Duración del proyecto: 3 años Cuantía total: 8.900
Dr. José Manuel Reales
-Título del Proyecto: “Efectos del entrenamiento multidominio versus unidominio en el control ejecutivo y la memoria de adultos mayores” en el que es IP junto con la Dra. Ballesteros (03/11/2016).
Dra. Patricia Recio
- Título del Proyecto: Pensando las emociones desde los 2 años: Una propuesta de intervención educativa para primer y segundo ciclo de Educación Infantil. (Referencia: EDU2013-45181-R)
Entidad Financiadora: Ministerio de Ciencia y Tecnología Duración: 2014-2017
Investigador Principal: Marta Giménez-Dasí
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-Proyecto «Los efectos del estigma declarado e internalizado en el bienestar de las personas con discapacidad física, visual y auditiva: formas de afrontamiento »
Referencia: PSI2008-02966/PSIC
Entidad Financiadora: Ministerio de Ciencia y Tecnología Duración: 2014-2017
Investigador Principal: Fernando Molero Alonso y Prado Silván-Ferrero - Título del Proyecto: Fraudes financieros y calidad de vida: un estudio cualitativo.
Entidad Financiadora: Fundación FINSALUD (2017).
Investigador PrincipaI: Vicente Rodríguez (CSIC).
-Título del Proyecto: Fraudes financieros, salud mental y utilización de servicios de salud.
Entidad Financiadora: IMIENS. Convocatoria de 10 julio 2017 de Ayudas para la realización de proyectos de investigación conjuntos (Resolución 26 de septiembre de 2017).
Investigadores responsables: Belén Sanz Barbero. (Escuela Nacional de Sanidad. Instituto de Salud Carlos III-IMIENS) y Encarnación Sarriá Sánchez.
Dra. Raquel Rodríguez
-Proyecto financiado por las ayudas Banco Santander para fomentar la ID+I orientada a los retos de la sociedad titulado “Detección precoz del deterioro cognitivo leve y la enfermedad de Alzheimer: biomarcadores y factores del estilo de vida”. Investigador principal: César Venero Núñez.
Duración 2015-2017.
-Proyecto financiado por la UNED titulado “Creación de la baremación del Test de Aprendizaje Verbal España Complutense -TAVEC- para personas mayores en población española, siguiendo criterios Neuronorma”.
Investigador principal: Raquel Rodríguez Fernández. Duración 2014-2016.
Dra. Concepción San Luís:
-Título: Elaboración del Cuestionario de Burnout Granada (CBG).
Valoración psicométrica bayesiana y baremación del CBG en dos colectivos de riesgo en Andalucía.
Referencia del proyecto: (P11-HUM7771).
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Investigador principal E. Inmaculada de la Fuente Solana / Univ. de Granada.
Entidad financiadora / Convocatoria: Proyecto de Excelencia de la Junta de Andalucía, 2011.
Duración: 26/06/2013-26/06/2017.
Financiación recibida (en euros): 51750 euros.
Tipo de participación: Investigador.
Dra. Encarnación Sarriá
-“Fraudes financieros y calidad de vida: un estudio cualitativo”. Financiado por la Fundación FINSALUD (2017). I.P.: Vicente Rodríguez (CSIC).
Encarnación Sarriá y Patricia Recio miembros del equipo investigador del proyecto
-“Fraudes financieros, salud mental y utilización de servicios de salud”.
Financiado por el IMIENS. Convocatoria de 10 julio 2017 de Ayudas para la realización de proyectos de investigación conjuntos (Resolución 26 de septiembre de 2017).
Investigadores responsables: Belén Sanz Barbero. Escuela Nacional de Sanidad. Instituto de Salud Carlos III-IMIENS. Encarnación Sarriá Sánchez. Facultad de Psicología, UNED-IMIENS.
Miembros del equipo por parte de la UNED: Patricia Recio Saboya Dr. Juan Carlos Suárez
- Proyecto: Análisis experimental de las estrategias en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) y aplicación de un protocolo breve en patrones inflexibles adictivos y de dolor.
Entidad Financiadora: Ministerio de Economía y Competitividad, Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación I+D (Generación del Conocimiento) 2013-2016.
Comienzo: Enero de 2015. Duración: 4 años. Entidad participante: UNED.
Investigador principal: C. Luciano Soriano (Universidad de Almería).
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2.2.- Innovación docente Dra. Raquel Rodríguez
- Proyecto de Innovación Educativa para el GID2016-36 TFG+I
“Trabajo de Fin de Grado: Innovaciones para su desarrollo y evaluación.” Investigador Principal: Dª Catalina Martínez Mediano.
- Miembro del Grupo de Innovación Docente GID2016-36, coordinado por Dª Catalina Martínez Mediano, Trabajo de Fin de Grado:
Innovaciones para su desarrollo y evaluación.
2.3.- Dirección de Tesis Doctorales 2.3.1.- En trámite de dirección
Dra. Isabel Barbero:
-Ana Bonaplanta Revilla Dra. Laura Quintanilla:
-Codirectora con la Dra. Marta Giménez Dasi de la Tesis: El desarrollo emocional y su relación con otros aspectos sociales y cognitivos. (En elaboración). Doctorando-a/alumno-a: Renata Sarmento. Escuela de Doctorado UNED.
-Directora de la Tesis: Las acciones conjuntas en la tríada adulto, niño y objeto: hacia la adquisición de las convenciones de uso de los objetos. (En elaboración). Doctorando/ Jorge Vázquez Rizado. Escuela de Doctorado UNED
Dr. José Manuel Reales:
- Dña. Mercedes Rucián Gallego (Directora: Nuria Carriedo) - David Granados (Director: José M. Reales Avilés)
- Miguel García Argibai (Director: José M. Reales Avilés) - Idoia Zorrilla Larrainzar (Director: Miguel Ángel Santed)
- Santiago Mario Angulo Sevilla (Director: Miguel Ángel Santed)
19
Dra. Concepción San Luís:
-D. Luís Albendín García
-Carlos Mandakovic Fanta (Codirectora: Dra. Raquel Rodríguez)
2.3.2.- Defendidas.
Dr. F. Pablo Holgado:
-Rodríguez Ruiz, M. (2017). Análisis de la implicación del padre en el ajuste psicológico: mediación de la aceptación-rechazo parental percibida.
Sobresaliente Cum Laude por Unanimidad. UNED.
-Giner Mira, I. (2017). Relación entre la práctica de actividad física extraescolar, el autoconcepto físico, las orientaciones de meta y el rendimiento en las asignaturas escolares. Sobresaliente Cum Laude por Unanimidad. Universidad de Alicante.
Dr. FPablo Holgado y Dr. Enrique Vila:
-Hijós Larraz, L. (2016). Adaptación, validación y evaluación del cuestionario de envidia para adultos (CEA). Sobresaliente por Unanimidad.
UNED.
Dr. Francisco Pablo Holgado y Dra. Isabel Barbero:
-Directores de la Tesis: “Métodos de estimación y sus implicaciones para la validación de constructo mediante análisis factorial confirmatorio de escalas tipo LIKERT. un estudio de simulación”. Presentada por Dña. Mª Ángeles Morata. UNED, Mayo de 2017. Calificación: Sobresaliente Cum Laude.
Dra. Araceli Maciá:
-Directora de la Tesis: “La planificación centrada en la persona aplicada al colectivo de personas sin hogar: el caso de la ciudad de Lleida”. Codirigida con el Dr. Carles Alsinet y presentada por Dña. Eva María Benito Herráez.
UNED, julio de 2017. Calificación: Sobresaliente Cum Laude.
-Codirectora con la Dra. Genoveva Tusell de la Tesis: Kandinsky y Mondrian: ¿dos estilos una misma emoción?. Presentada por Dña. Isabel de
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la Cuétara San Luís. UNED, septiembre de 2017. Calificación:
Sobresaliente Cum Laude.
Dr. José Manuel Reales:
-Director de la Tesis: "Respuesta emocional a estímulos musicales: Efecto de la estructura del estímulo sobre la respuesta cognitiva y fisiológica".
Autora: Elena Saiz Clar.Co-director: Dr. Miguel Ángel Serrano Rosa.
Dra. Concepción San Luís:
- Codirectora de la Tesis Doctoral: “Estudio Neuropsicológico y de Meta- Análisis de la Epilepsia del Lóbulo Frontal”. Autor: Emilio Verche Borges.
Universidad de La Laguna
Dra. Encarnación Sarriá y Pilar Pozo Cabanillas:
- Programa de Doctorado de Psicología y Salud Doctoranda: Cristina García López
Título del trabajo: Parents of individuals with autism spectrum disorder: Dyadic interdependence in the process of psychological adaptation.
Fecha de defensa: 29 de mayo de 2017
Calificación: Sobresaliente Cum laude con Mención Internacional
2.4. Participación en Tribunales de Tesis Doctorales Dra. Araceli Maciá:
-Presidenta del Tribunal de la Tesis “Métodos de estimación y sus implicaciones para la validación de constructo mediante análisis factorial confirmatorio de escalas tipo LIKERT. un estudio de simulación”, y presentada por Dña. Mª Ángeles Morata. Director: Dr. Fco. Pablo Holgado;
Codirectora: Dra. Mª Isabel Barbero . UNED, Mayo de 2017. Calficación:
Sobresaliente Cum Laude.
-Presidenta del Tribunal de la Tesis “Promoción del envejecimiento activo en México: Vivir con vitalidad. Presentada por Dña. Neyda Ma. Mendoza Ruvalcaba. Directora: Dra. Rocío Fernández-Ballesteros. UAM, Junio de 2017.
21
-Presidenta del Tribunal de la Tesis “Envejecer bien, definición mediante validación del modelo multidimensional y promoción del buen envejecimiento”. Presentada por Dña. Rocío Schettini del Moral. Directora:
Dra. Rocío Fernández-Ballesteros. UAM, Septiembre de 2017.
Dr. José Manuel Reales:
-Vocal titular del tribunal de la tesis doctoral Fuentes de variabilidad individual en el ajuste de modelos de árbol: el caso de las conjunciones ilusorias. Autor: Juan Ignacio Durán Pacheco (UAM). Fecha de lectura: 14- 09-2017.
-Vocal titular del tribunal de la tesis doctoralUso de la prueba chi-cuadrado del modelo de independencia como fuente de evidencia empírica en el Análisis Factorial Confirmatorio. Autor: Daniel Ondé Pérez (UAM).
Fecha: 15 de Junio de 2017.
Dra. Raquel Rodríguez:
- Vocal titular del tribunal de la tesis doctoral presentada por Dª. Diana Carolina Oviedo Céspedes, y dirigida por Dª. Sara Fernández Guinea, Dª Ana Frank García y Dª Gabrielle Britton, en la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid con el título Análisis de las capacidades cognitivas, biomarcadores vasculares y apoe4 en deterioro cognitivo leve y la enfermedad de Alzheimer en panameños adultos.
-Vocal titular del tribunal de la tesis doctoral presentada por Dª. Sofia Roilidou, y dirigida por D. Javier González Marqués y Dª. Sara Fernández Guinea, en la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid con el título El trastorno por déficit de atención y/o hiperactividad:
diferenciación neuropsicológica entre los subtipos inatento e hiperactivo.
Dra. Concepción San Luís:
-Presidenta del Tribunal de la Tesis Doctoral: “Respuesta emocional a estímulos musicales: Efectos de la estructura del estímulo sobre la respuesta cognitivo fisiológica”. Defendida por Dña. Elena Saiz Clar.
Director: Jose Manuel Reales Avilés. Codirector: Miguel Ángel Serrano Rosa
Dra. Encarnación Sarriá:
Vocal del Tribunal de tesis:
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Autor: Pedro Jiménez Navarro
Título: “Funcionamiento de una escala de intensidad de apoyos en niños y adolescentes con TEA en edad escolar”.
Facultad de Psicología. Universidad de Salamanca (25 de julio de 2017)
2.5.- Trabajos de Fin de Máster
2.5.1. Tribunales Fin de Máster.
2.5.1.1. Master del Departamento Convocatoria de Febrero:
Presidenta: Araceli Maciá Antón Vocal: Pedro R. Montoro
Secretario: Francisco Pablo Holgado Tello Convocatoria de Junio:
Presidente: José María Merino/Araceli Maciá Secretario: Andrés López de la Llave
Vocal: Pedro R. Montoro
Convocatoria de Septiembre:
Presidente: José María Merino/Araceli Maciá Secretario: Andrés López de la Llave
Vocal: Pedro R. Montoro/Cristina Orgaz
2.5.1.2. Participación en Tribunales de otros Master Dr. Andrés López de la Llave
- Vocal del tribunal de defensa de un TFM del Máster en Psicología General Sanitaria. Septiembre de 2017.
Dra. Araceli Maciá
- Presidenta del tribunal de defensa de 2 TFM del Máster en Psicología General Sanitaria. Junio de 2017.
Dra. Mª José Navas
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- Presidenta del Tribunal en el Master de Psicología General Sanitaria en la convocatoria ordinaria de Junio, con 10 trabajos defendidos y en la convocatoria extraordinaria de Septiembre, con un trabajo defendido Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada
- Vocal del tribunal de defensa de 2 TFM del Máster en Psicología General Sanitaria. Septiembre de 2017.
Dra. Pilar Pozo:
- Master Universitario en Intervención Psicológica en el Desarrollo y la Educación, UNED, Psicología Evolutiva y de la Educación (3 trabajos TFM de la convocatoria septiembre 2017).
Dra. Laura Quintanilla:
- Miembro del tribunal del TFM del Master de Investigación: Rechazo entre iguales y teoría de la mente: un estudio con alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º de educación primaria. Autora: Noelia Pascual Canal. Directora:
Dra. Inmaculada Escudero Domínguez.
Dr. José Manuel Reales:
- Participó en las lecturas del TFM de Septiembre de 2015-6 de los departamentos de Psicología Social y de las organizaciones (5 trabajos) y de Psicología Básica II (1 trabajo).
- - Participó en las lecturas del TFM de Psicología Social (7 trabajos) realizadas en la convocatoria extraordinaria (30-10-2017)
Dra. Patricia Recio:
-Septiembre de 2017. Vocal del tribunal del TFM “El contacto social como estrategia en la reducción del estigma social e internalizado”, defendido por Elena Lorenzo Sánchez, y tutorizado por Fernando Molero Alonso. Dpto. de Psicología Social y de las Organizaciones.
-Septiembre de 2017. Vocal del tribunal del TFM “Efectos del programa educativo Soycomotu: prevención del estigma asociado a la enfermedad mental en adolescentes”, defendido por Mª Nieves Martínez Hidalgo, y tutorizado por Fernando Molero Alonso. Dpto. de Psicología Social y de las Organizaciones.
-Septiembre de 2017. Secretaria del tribunal del TFM “De la huella icónica a la memoria operativa visuoespacial: La atención como factor moderador en la transferencia de objetos no agrupados perceptivamente”, defendido por Vanesa Peinado Tena, y tutorizado por Soledad Ballesteros.
Dpto. Psicología Básica I.
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-Septiembre de 2017. Secretaria del tribunal del TFM titulado “El efecto de la intensidad de la actividad y la forma física en una tarea de priming afectivo y una tarea de memoria. Defendido por Cristina Pérez Rojo, y tutorizado por Soledad Ballesteros. Dpto. Psicología Básica I.
Dra. Raquel Rodríguez:
- Junio 2017
Miembro del tribunal del TFM Cuando el contexto pesa más que el estilo de elección Maximizers y satisficers en elecciones secuenciales vs simultáneas de Dña. Ujué Agudo Díaz y tutorizado por el Dr. David Lois García y la Dra. Mercedes López Sáez. Defendido en el Departamento de Psicología Social.
Miembro del tribunal del TFM Liderazgo auténtico y burnout El papel mediador de la identificación con el grupo de trabajo y el contacto con el líder de D. Mateo Lamirán Palomares y tutorizado por el Dr. Juan Antonio Moriano León y el Dr. Fernando Molero Alonso. Defendido en el Departamento de Psicología Social.
Miembro del tribunal del TFM Relaciones entre el estilo de apego adulto y el bienestar afectivo y sexual en las relaciones de pareja de D. Aurelio Rodríguez García y tutorizado por el Dr. Fernando Molero Alonso y el Dr.
Alejandro Magallanes Sanjuan. Defendido en el Departamento de Psicología Social.
- Septiembre 2017
Miembro del tribunal del TFM Efectos de variables psicosociales sobre el bienestar y la salud Envejecimiento saludable de D. Sergio Martín Martín y tutorizado por la Dra. Ana Victoria Arias. Defendido en el Departamento de Psicología Social.
Miembro del tribunal del TFM Programas de intervención en comprensión lectora en español Un meta-análisis de Dña. María de los Ángeles Armenteros Cruz y tutorizado por la Dra. Isabel Gómez Veiga. Defendido en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación.
Miembro del tribunal del TFM Evaluación de un tratamiento de TCA Abordaje de un caso clínico de Anorexia Nerviosa de Dña. Patricia Boldú de Luelmo y tutorizado por la Dra. María de los Ángeles Ruíz Fernández.
Defendido en el Departamento de Psicología de la Personalidad.
Evaluación y Tratamientos Psicológicos.
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Miembro del tribunal del TFM La familia Un papel activo en programas contra el acoso escolar que presentan evidencia científica de Dña. Lucía Sánchez Cabello y tutorizado por la Dra. María de los Ángeles Ruíz Fernández. Defendido en el Departamento de Psicología de la Personalidad. Evaluación y Tratamientos Psicológicos.
Dra. Concepción San Luís:
-Master en Psicología General Sanitaria.
Octubre 2017. Presidenta del tribunal del TFM “Anorexia nerviosa:
Revisión de la eficacia de la terapia familiar en adolescentes”, defendido por Avelino José Boado Bustelo Tutora: Marcela Paz González Brignardello
Octubre 2017. Presidenta del tribunal del TFM “Revisión Sistemática de la Eficacia de las Intervenciones Psicológicas en Primeros Episodios Psicóticos”, defendido por Clara Sánchez Arenas. Tutor: José Antonio Ruiz Caballero Bustelo.
Octubre 2017. Presidenta del tribunal del TFM “Cáncer de mama:
tipo de cirugía y su relación con el trastorno depresivo”. Defendido por Isabel Sobrino Vaz Tutora: Marcela Paz González Brignardello
Octubre 2017. Presidenta del tribunal del TFM “ Niños y Adolescentes con medidas de protección en “ALT PIRINEU I ARAN”: Aproximación a su situación a nivel de salud mental”.
Defendido por Aubarell Dalmau Blai. Tutora Mª Ángeles Ruiz Dra. Encarnación Sarriá
- Máster de Psicología General Sanitaria, UNED. (Tribunal C, Presidente o vocal, según caso), 5 TFM, 4 de octubre de 2017).
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2.5.2.- Defensa de TFM
DEFENSA EN FEBRERO
Título: Adaptación breve del programa “Meditación Fluir” (mindfulness) en un aula de educación secundaria: un estudio cuasi-experimental
Alumno: Francisco Alfonso Burgos Julián
Tutores:Mª Carmen Pérez-Llantada y Miguel Angel Santed DEFENSA EN JUNIO
Título: Estudio descriptivo del impacto social y familiar en al triatleta Alumna: Susana Fernández Liarte
Tutor: Pilar Rubio de Lemus
Título: Estudio de las relaciones entre las competencias emocionales y el rendimiento académico en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria Alumno:Eladio José Fernández Torrado
Tutora: Encarnación Sarriá Sánchez
Título: Análisis de sentimiento de microtextos en castellano mediante clasificaciones débiles
Alumno: José María Herrerías Bongolán Tutora:Encarnación Sarriá Sánchez
Título: Estudio de la calidad psicométrica de la escala de mitos, falacias y creencias erróneas acerca del amor romántico
Alumna: Miriam Abdel-Rahman Téllez Tutora: Patricia Recio Saboya
Título: Evaluación de un programa psicológico de deshabituación tabáquica: Factores relacionados con la adherencia terapéutica y la cesación tabáquica
Alumno: Fco. Javier Arostegui Santamaría Tutora:Concepción San Luis Costas
Título:La representación de los mensajes de localización en los paneles de mansaje variable
Alumna: Ana Hernando Mazón
Tutor:Enrique Vila Abad; Antonio Lucas Alba
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Título: Análisis de la memoria tabaquista mediante series temporales agrupadas
Alumno: Marcel Elipe Miravet Tutor:José María Merino
DEFENSA EN SEPTIEMBRE
Título: Insuficiencia cardiaca: variables asociadas a la estancia hospitalaria y éxitus
Alumno: Daniel García Iglesias Tutor: José María Merino
Título: Intervenciones basadas en mindfulness para niños y adolescentes con problemas de ansiedad: meta-análisis
Alumna: Ana Carralero Montero
Tutoras: Concepción San Luis y Raquel Rodríguez
Título: Validación de la escala de empatía de Jefferson en estudiantes de medicina tailandeses y camboyanos
Alumno: Carlos Manuel Leal Leal Tutor:José Manual Reales
Título: Estudio de la no respuesta en las encuestas: búsqueda de un perfil sociodemográfico
Alumno: Juan Luesía Lahoz Tutora: Mª José Navas
Título: Construcción y validación de un instrumento para el estudio y predicción del estrés relacionado con el trabajo y la evaluación de los riesgos psicosociales
Alumno: Fernando Toledano Balbuena Tutor: Juan Carlos Suárez
Título: Adaptación y validación del cuestionario de nomofobia NMP-Q en una muestra de estudiantes universitarios colombianos
Alumna: Saira Álvarez Quinche Tutora: María Isabel Barbero
Título: Propiedades psicométricas y dimensionalidad de la versión española de la escala de depresión del Centro de Estudios Epidemiológicos para Niños y Adolescentes (CES-DC)
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Alumna: Milagros Ocalín Sánchez Hernández Tutor: Fco. Pablo Holgado
Título: Validación de un test de orientación vocacional para la universidad pedagógica de Honduras
Alumno: Levi Astul Castro Ordóñez Tutora: Patricia Recio
Título: Meta-análisis de generalización de la fiabilidad del inventario de sexismo ambivalente
Alumna: Alexandra Teodora Nistor
Tutoras: Concepción San Luis y Raquel Rodríguez
Título: Aproximación al papel del sistema de visitas en los casos de cese de agotamiento familiar: un estudio cualitativo
Alumna: Maite Aurrekoetxea Tutora: Pilar Pozo
Título: Valoración de la satisfacción de los pacientes ingresados en el Servicio de Otorrinolaringología y Cirugía de Cabeza y Cuello, del Hospital San Pedro de La Rioja, mediante la escala SERVQHOS.
Alumna: Estela Pisón Cárcamo Tutor: Angel Villarino
Título: Estudio piloto sobre la aplicación de una nueva metodología didáctica basada en las prácticas de laboratorio en el ciclo de formación profesional de farmacia y parafarmacia
Alumna: Ana Vicente Remón Tutora: Sofía Fontes
Título: Fragilidad y estrés postraumático en pacientes mayores de 65 años sometidos a un cateterismo tras un síndrome coronario agudo
Alumno: Fco. Rivas Ruiz
Tutora: Carmen García Gallego
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2.5.3.- Dirección de TFM de otros Master.
Dr. Andrés López de la Llave:
-En el Master de Psicología General Sanitaria ha dirigido y se ha defendido el siguiente trabajo:
Mª Carmen Domenech Rubio:
Dra. Mª José Navas:
-En el Master de Psicología General Sanitaria ha dirigido y se han defendido los siguientes trabajos:
•Emilia Ciertlizka: Alteraciones Cognitivas Asociadas al Tratamiento de Quimioterapia en Mujeres Diagnosticadas de Cáncer de Mama
•Inmaculada Pizarro: Relación entre el traumatismo cráneo-encefálico y la depresión en adultos. Revisión teórica.
•Alejandra Durán: Características de la personalidad asociadas al consumo de drogas durante la adolescencia.
Dra, Mª Carmen Pérez-Llantada:
-En el Master de Psicología General Sanitaria ha dirigido y se han defendido los siguientes trabajos:
Erika Pinzón Benavides: El abuso sexual infantil (asi): posibles consecuencias psicológicas.
Andrea Balaguer Calvo: Intervención para la rehabilitación cognitiva y emocional: un estudio de caso
Dra. Encarnación Sarriá:
-Estudiante: Manuel Guayasén Suarez Guerra
Título: Intervención en competencias sociales y emocionales básicas en Trastorno del Espectro Autista: Estudios de caso.
Presentado: septiembre de 2017
- Estudiante: Luis Felipe Manzanas Arroyo
Título: El cuidado informal de las personas mayores dependientes: una perspectiva cultural y de género
Presentado: septiembre de 2017
-MSc Developmental Psychology (University of Lincoln, UK) Estudiante: Ellouise Shaw
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Título: Social support and well-being in families with children with ASD.
Co-Supervisor MSc Thesis: Encarnación Sarriá; Supervisor: Niko Kargas (presentado julio 2017)
2.6.- Comunicaciones presentadas a Congresos
-Ballesteros, S., Mayas, J., Prieto, A., Ruiz-Márquez, E., Toril, P. y Reales, J. M.(2017) "Training with video games: Effects of cognitive and neural measures of attention and measure". Congreso IAGG, San Francisco, July 23-27 de 2017.
-Ballesteros, S., Mayas, J., Prieto, A., Ruiz-Márquez, E., Toril, P. y Reales, J. M.(2017)"¿Es eficaz el entrenamiento con video juegos para mejorar las funciones cognitivas de los mayores?". Comunicación en el III Congreso Nacional de Psicología 3-7 de Julio de 2017, Oviedo.
-Benito, E., Alsinet, C. y Maciá, A. (2016) Midiendo la Calidad de Vida y el Bienestar en una muestra de personas en situación de Sin Hogar. Jornada INNSOC-Psicología Positiva, celebrada en la Facultad de Educación, Psicología y Trabajo Sociañ de la Universidad de Lleida. Noviembre de 21016.
-Benito, E., Alsinet, C. y Maciá, A. (2017) ¿Es posible una intervención basada en la Persona en Personas Sin Hogar? Proyecto piloto en la ciudad de Lleida. VI Congreso de la Red Española de Políticas Sociales. Sevilla, Febrero, 2017.
-Cañas, T.; Maciá, A.; Muñoz, R. A.; González, P.; Fontanilla, T.;
Miralles, M..(2016). Elastografía tipo ARFI en el diagnóstico de la enfermedad hepática asociada a Fibrosis Quística.33 Congreso Nacional de la Sociedad Española de Radiología Médica. Entidad organizadora:
Sociedad Española de Radiología Médica (SERAM). Comunicación oral.
Bilbao, España
-Fuster, M.J., Recio, P. Nouvilas, E. y Silván, P. (2016). Elaboración y desarrollo de un instrumento para medir las estrategias de afrontamiento de
31
las personas con discapacidad. Póster. II Congreso Internacional de la Sociedad Científica Española de Psicología Social y XIII Congreso Nacional de Psicología Social. Elche, 20-22 de Octubre de 2016.
-García-Ael, C., Recio, P., Pérez-Garín, D., Molero, F. y Magallares, A.
(2017). The effects of disgust and pity on physically and mentally disable people. Poster. EASP General Meeting. Granada, 5-8 Septiembre.
-García-López. C. Sarriá, E., Pozo, P. y Recio, P. (2017). Adaptación psicológica e interdependencia en parejas con hijos con TEA:
afrontamiento diádico de apoyo y satisfacción marital. Comunicación.
Congreso Nacional de Psicología, Oviedo, 3-7 de julio de 2017.
-González-Calderón, M. J., Suárez-Falcón, J. C., Carrasco, M. A. (2016).
Dependencia emocional en los hijos: relaciones con su ajuste psicológico y la aceptación parental recibida. II International Congress of Clinical and Health Psychology on Children and Adolescents. Barcelona, 17-19 de noviembre.
- Herrero, A.M., Pérez, S. y Rubio, P. Minfulness en el contexto penitenciario. I Congreso Internacional de Mindfulness, Compasión y Psicoterapia y sus aplicaciones en diferentes contextos. Málaga 20 al 23 de septiembre 2017.
-Holgado-Tello., F.P., Chacón, S., Sanduvete, S. y Lozano, J.A. (2017).
Estudio de validez en cuasi-experimentos a través de los grados de invarianza en análisis multigrupo. XV Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Barcelona.
-Izquierdo, E., Carrasco, M.A., Holgado-Tello, F.P. (2017). Incremental validity in a multi-informant approach using children, mothers and fathers as source of information. 14th European Conference on Psychological Assessment. Lisboa
- C. Martínez Mediano, M.T. Martín Aragoneses, N. Riopérez Losada, M.J.
Mudarra Sánchez, R. Rodríguez Fernández, J. Navío Marco, B.I. García Salguero y L. Losada Vicente. Comunicación “El Trabajo Fin de Grado:
Innovaciones para su desarrollo y evaluación” IX Jornada de Redes de Investigación en Innovación Docente. Madrid (28 y 30 de junio 2017).
32
-Molero, F., Recio, P. Fernández, I. y Shaver, P.R. (2016). Influencia de la percepción mutua de los miembros de la pareja en ansiedad y evitación sobre la satisfacción en la relación. Comunicación Oral. II Congreso Internacional de la Sociedad Científica Española de Psicología Social y XIII Congreso Nacional de Psicología Social. Elche, 20-22 de Octubre de 2016.
-J. Navío Marco, C. Martínez Mediano, R. Rodríguez Fernández, M.J.
Mudarra Sánchez, M.T. Martín Aragoneses y N. Rioperez Losada.
Comunicación “Aplicación del método Pecha Kucha en la defensa oral del TFG en entornos virtuales de educación superior” IX Jornada de Redes de Investigación en Innovación Docente. Madrid (28 y 30 de junio 2017).
-Odriozola-González, P., Ruiz, F. J., Suárez-Falcón, J.C., Perucha-Ramos, M.R. (2017).Psychometric properties of the spanish version of the Valuing Questionnaire (VQ) in Spain. 15th ACBS Annual World Conference, Sevilla, 22-25 de junio.
-Odriozola-González, P., Ruiz, F. J., Suárez-Falcón, J.C., Perucha-Ramos, M.R. (2017). Propiedades psicométricas de la versión española del Cuestionario de Pensamientos Automáticos (ATQ-8) en España. III Congreso Nacional de Psicología, Oviedo, 3-7 de julio.
-Pérez-Garín, D.A., Molero, F., Recio, P. García-Ael, C. y Fuster, M.J.
(2017). El efecto del estigma en la calidad de vida de las personas con discapacidad. Comunicación Oral. III Congreso Nacional de Psicología, Oviedo, 3-7 Julio.
-Pozo, P. (2016). Participación en la Mesa de trabajo “La intervención en los trastornos del espectro autista (TEA) a lo largo del ciclo vital” con la comunicación: Modelos actuales de intervención e investigación en familias de personas con TEA. III Jornada de Excelencia e Innovación en Psicología, Madrid, 16 de diciembre de 2016.
-Quintanilla, L. y Giménez, M. Coordinadoras del simposio: La (re)construcción de niños emocionalmente competentes dentro y fuera de la escuela: algunas propuestas de intervención. III Congreso Nacional de Psicología. 3 al 7 de julio- Oviedo. Con cinco ponencias participando profesores que abordan desde diferentes perspectivas la mejora emocional en el aula.
33
- Rubio, P., Sánchez-Elvira, M.A. y Herrero, A.M. Beneficios de la práctica de Mindfulness en los internos del Centro Penitenciario de Algeciras: un estudio preliminar. I Congreso Internacional de Mindfulness, Compasión y Psicoterapia y sus aplicaciones en diferentes contextos.
Málaga 20 al 23 de septiembre 2017.
-Saiz, E., Reales, J. M., Tortosa, D. A. y Serrano, M. A. Ponencia:
Personalidad, emoción y música: efecto de la personalidad sobre la respuesta emocional continua del oyente a la escucha musical. I Congreso Internacional de Psicología de la Música y la interpretación musical.
Madrid,5-7 Octubre 2017.
-Sarmento, R., Lucas-Molina, B. Giménez-Dasí, M., Quintanilla, L.
(2017) Evaluación de la empatía en la infancia. IV Congreso Internacional en contextos psicológicos educativos y de la salud. 10-12 Noviembre.
Almería, España.
-Sarmento, R., Giménez-Dasí, M., Quintanilla, L., Lucas-Molina, B.
(2017) “Filosofía para Niños, Una herramiento eficaz para fomentar las habilidades mentalistas y la comprensión emocional” Parecidos de familia:
filosofía para niños CRECE. XVIII Conferencia Internacional del ICPIC.
Facultad de Formación de Profesorado y Educación. Universidad Autónoma de Madrid. 28 Junio-1 de Julio Madrid.
-Sarmento, R., Lucas-Molina, B., Quintanilla, L. Giménez-Dasí, M.
(2017). Emociones y contextos: La dificultad de evaluar la regulación emocional en niños pequeños. 5th International Congress of Educational Sciences and Development. España.
-Sarmento, R.; Lucas-Molina, B.; Giménez-Dasí, M.; Quintanilla, L.
(2016) La evaluación multi-informante de la regulación emocional de los niños de 3 a 5 años: un estudio longitudinal. VIII Congreso Internacional de Psicología y de la Educación. Alicante, España
- Sarmento, R., Lucas-Molina, B., Recio, P., Quintanilla, L. y Giménez- Dasí, M. (2017). Emotion Comprehension and Theory of Mind: a longitudinal study based on SEM. 18th Comunicación oral. European Conference on Developmental Psychology. Utrech, 29 Agosto – 1 Septiembre de 2017.
34
-Sarriá, E. (2017). Coordinación del Simposio invitado: Retos y apoyos para la Intervención en Trastorno del Espectro del Autismo (TEA).
Congreso Nacional de Psicología, Oviedo, 3-7 de julio de 2017.
-Sarriá, E., Pozo, P. y Recio, P (2017): El Trastorno del Espectro del Autismo y su impacto en la familia: de la investigación a la intervención.
Taller por invitación. Congreso Nacional de Estudiantes de Psicología, Madrid, 3-5 de abril de 2017.
-L. Utrera, S. García-Herranz, R. Rodríguez-Fernández, S. Baliyan, A.
Valencia, H. Peraita, C. Díaz-Mardomingo y C. Venero. Póster “Cognitive Function, Loneliness, and Salivary Cortisol Levels in Elderly Men and Women”.2nd Congreso Internacional de Psicobiología. Ávila (19 al 21 de julio de 2017).
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2.7.- Artículos
- Ballesteros, S., Mayas, J., Prieto, A., Ruiz-Márquez, E., Toril, P. y Reales, J.M. (2017). Effects of video game training on measures of selective attention and working memory in older adults: Results from a randomized controlled trial. Frontiers in aging neuroscience, 9, 1-15. Doi:
10.3389/fnagi.2017.00354
-Benito, E.; Alsinet, C.; Maciá, A. (2016) La planificación centrada en la persona y su pertinencia práctica en los servicios sociales: opinión de los profesionales. Zerbitzuan. 62, pp. 115 - 126.
-Benito, E.; Alsinet, C.; Maciá,A..(2016) Propiedades psicométricas de la Escala Gencat de Calidad de Vida en una muestra de personas sin hogar.
Siglo Cero.47 - 1, pp. 23 - 36. DOI: 10.14201/scero201612336.
-De Marchis, G., Reales, J.M. y Expósito, M. R. (2017, en prensa).
Comparative Values of Variables Related to Brand Logos. Measuring business excellence.
-Díaz-Mardomingo, C., García-Herranz, S., Rodríguez-Fernández, R., Venero, C. and Peraita, H. (2017). Problems in Classifying Mild Cognitive Impairment (MCI): One or Multiple Syndromes? Brain Sciences, 7(9):
111-130. doi:10.3390/brainsci7090111.
-Fuster, Mª.J., Molero, F., Sansinenea, E., Holgado-Tello, F.P., Magallares, A. y Aguirrezabal, A. (en prensa). Perceived discrimination, self-exclusion and well-being among people with HIV as a function of lipodystrophy symptoms. Anales de Psicología.
-García-Escalera, J, Chorot, P., Valiente, R. M., Reales, J. M. & Sandín, B.
(2016) Efficacy of transdiagnostic cognitive-behavioral therapy for anxiety and depression in adults, children and adolescents: A meta-analysis.
Revista de Psicopatología y Psicología Clínica.21(3), 147-175.
-García, C., Sarriá, E., Pozo, P. y Recio, P. (2016). Supportive Dyadic Coping and Psychological Adaptation in Couples Parenting Children with Autism Spectrum Disorder: The Role of Relationship Satisfaction. Journal of Autism and Developmental Disorders, 46, 3434-3447.
36
-Giménez-Dasí, M. & Quintanilla, L., Lucas-Molina, B. (2017). "Scripts or components? A comparative study of basic emotion knowledge in Roma and non-Roma children." Early Education and Development (on line first) -Giménez-Dasí, M., Quintanilla, L., Ojeda, V., & Lucas-Molina, B.
(2017). Effects of a Dialogue-Based Program to Improve Emotion Knowledge in Spanish Roma Preschoolers. Infants & Young Children, 30(1), 3-16.
-Gil-Luciano, B., Ruiz, F. J., Valdivia-Salas, S., & Suárez-Falcón, J. C.
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