MEMORIA ANUAL DEL DEPARTAMENTO 2017-18

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Metodología de las Ciencias del Comportamiento

MEMORIA ANUAL DEL DEPARTAMENTO

2017-18

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ÍNDICE GENERAL

1.- ACTIVIDAD DOCENTE ... 5

1.1.- Docencia en Asignaturas del Departamento ... 5

1.1.1.- Grado ... 5

1.1.2.- Máster Interuniversitario en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud. UNED, UCM y UAM ... 6

1.1.2.1. Asignaturas Obligatorias ... 6

1.1.2.2. Asignaturas Optativas ... 7

1.1.2.3. Seminarios... 8

1.1.2.4. Complementos de Formación para Titulaciones No Afines ... 8

1.1.3.- Otras titulaciones oficiales... 9

1.1.3.1. Máster de Investigación en Psicología ... 9

1.1.3.2. Máster de Psicología General Sanitaria ... 9

1.1.3.3. Máster en Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato ... 10

1.2.- Cursos de Educación Permanente... 10

1.2.1. Dirección de Cursos de Educación Permanente ... 10

1.2.2. Participación en Cursos de Educación Permanente ... 11

1.3.- Cursos de Extensión Universitaria ... 12

1.3.1. Dirección de Cursos de Extensión Universitaria ... 12

1.3.2. Participación en Cursos de Extensión Universitaria ... 13

1.4.- Cursos de Verano... 14

1.4.1 Dirección de Cursos de Verano ... 14

1.4.2 Participación en Cursos de Verano ... 15

1.5.- Otros cursos impartidos ... 16

1.6.- Conferencias ... 17

1.7.- Proyectos de Innovación Docente ... 17

1.8.- Actividad Docente con la Metodología de Enseñanza a Distancia ... 17

1.8.1. Virtualización de contenidos didácticos para la plataforma educativa Alf ... 17

1.8.2. Programas de radio. ... 18

1.9.- Cursos recibidos ... 18

1.10.- Otras actividades de interés relacionadas con la docencia ... 19

2.- ACTIVIDAD INVESTIGADORA ... 20

2.1.- Líneas de investigación del Departamento ... 20

2.2.- Proyectos de Investigación Subvencionados ... 20

2.3.- Artículos Publicados ... 22

2.4.- Libros y Capítulos de Libros ... 25

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2.5.- Comunicaciones presentadas a Congresos ... 26

2.6.- Dirección de Tesis Doctorales ... 29

2.6.1. En trámite de dirección ... 29

2.6.2. Defendidas ... 30

2.7.- Participación en Tribunales de Tesis Doctorales ... 30

2.8.- Dirección de Trabajos de Fin de Máster ... 31

2.8.1.- Dirección de TFM del Máster del Dpto... 31

2.8.2.- Dirección de TFM de otros Máster... 32

2.9.- Participación en Tribunales de Fin de Máster ... 34

2.9.1. Máster del Departamento ... 34

2.9.2. Participación en Tribunales de otros Máster ... 34

2.10.- Participación en Jurados de Premios ... 35

2.11.- Revisión de Artículos en Revistas Científicas y/o Proyectos ... 35

2.12.- Pertenencia a Comités editoriales o Consejos de Redacción de Revistas Científicas ... 36

2.13.- Pertenencia a Comités científicos o Grupos de Investigación ... 37

2.14.- Estancias de Investigación ... 37

2.15.- Actividades relacionadas con la Transferencia/divulgación de la investigación ... 38

2.16.- Otras Actividades de Interés relacionadas con la Investigación... 38

3.- GESTIÓN ... 38

3.1.- Cargos de Gestión ... 38

3.1.1.- Cargos de Gestión en el Departamento ... 38

3.1.2.- Cargos de Gestión en la Facultad ... 39

3.1.3.- Cargos de Gestión en la Universidad ... 39

3.2.- Participación en Comisiones del Departamento ... 40

3.2.1.- Comisión Permanente ... 40

3.2.2.- Comisión de Revisión de Calificaciones ... 40

3.3.- Participación en Comisiones de la Facultad ... 40

3.3.1.- Comisión de Trabajos Fin de Grado ... 40

3.3.2.- Comisión de Convalidaciones ... 40

3.3.3.- Comisión de gestión del Prácticum ... 40

3.3.4.- Comisión de Ordenación Académica ... 40

3.3.5.- Comisión de Investigación ... 41

3.3.6.- Comisión del Master de Investigación en Psicología ... 41

3.3.7.- Comisión Master de Psicología General Sanitaria ... 41

3.3.8.- Comisión del Programa de Doctorado de la Facultad ... 41

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P á g i n a 5 | 41

1.- ACTIVIDAD DOCENTE

1.1.- Docencia en Asignaturas del Departamento 1.1.1.- Grado

En el Grado de Psicología se han impartido las siguientes asignaturas:

 INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE DATOS:

La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente.

- José Mª Merino Merino (hasta 31-12-2017) - Pilar Pozo Cabanillas

- Patricia Recio Saboya (Coordinadora) - Concepción San Luís Costas

- Juan Carlos Suárez Falcón

El número de alumnos en esta asignatura fue de 5251.

 FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN.

- Sofía Fontes de Gracia - Carmen García Gallego - Laura Quintanilla Cobián

- Raquel Rodríguez Fernández (Coordinadora) - Pilar Rubio de Lemus

- Encarnación Sarriá Sánchez

 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS.

- Mª Araceli Maciá Antón

- José Manuel Reales Avilés (Coordinador) - Pedro Rodríguez-Miñón Cifuentes - Angel Villarino Vivas

 PSICOMETRÍA.

- Mª Isabel Barbero García

- Francisco Pablo Holgado Tello (Coordinador) - Patricia Recio Saboya

- Enrique Vila Abad (hasta 31-12-2017)

 EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EN PSICOLOGÍA APLICADA.

La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

- Andrés López de la Llave Rodríguez - Mª Carmen Pérez-Llantada Rueda

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P á g i n a 6 | 41 El número de alumnos en esta asignatura fue de 43.

 PRÁCTICAS DE INVESTIGACIÓN

La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

- Laura Quintanilla Cobián - José Manuel Reales Avilés.

 TRABAJO FIN DE GRADO.

El Equipo docente de esta asignatura lo componen todos los profesores del Departamento. El número de alumnos en esta asignatura que correspondió al Departamento fue: 239.

1.1.2.- Máster Interuniversitario en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud. UNED, UCM y UAM

1.1.2.1. Asignaturas Obligatorias

 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN AVANZADOS (22201058)

Asignatura anual de 6 ECTS impartida por los profesores Mª Carmen Pérez-LLantada Rueda y Andrés López de la llave Rodríguez.

El número de alumnos matriculados en esta asignatura fue de 60.

 ANÁLISIS DE DATOS Y MODELOS ESTADÍSTICOS (22201062)

Asignatura anual de 6 ECTS impartida por la profesora Concepción San Luis Costas.

 MEDICIÓN (22201077)

Asignatura anual de 6 ECTS impartida por los profesores Patricia Recio Saboya y Juan Carlos Suárez Falcón.

 MODELOS FORMALES DE PROCESOS COGNITIVOS (22201081)

Asignatura anual de 6 ECTS impartida por el profesor José Manuel Reales Avilés.

 MÉTODOS INFORMÁTICOS (22201096)

Asignatura anual de 6 ECTS impartida por la profesora Raquel Rodríguez Fernández.

 TRABAJO FIN DE MÁSTER (22201359)

Asignatura anual de 15 ECTS impartida por todos los profesores del Departamento. La profesora Mª José Navas Ara coordina la modalidad de Prácticas.

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P á g i n a 7 | 41 1.1.2.2. Asignaturas Optativas

 TÉCNICAS DE AGRUPACIÓN (22201128)

Asignatura de 5 ECTS impartida por la profesora Mª Araceli Maciá Antón.

 TÉCNICAS DE CLASIFICACIÓN (22201132)

Asignatura de 5 ECTS impartida por el profesor Ángel Villarino Vivas.

 TÉCNICAS NO PARAMÉTRICAS (22201147)

Asignatura de 5 ECTS impartida por la profesora Pilar Rubio de Lemus.

 CONSTRUCCIÓN Y ADAPTACIÓN DE INSTRUMENTOS PSICOMÉTRICOS (22201151) Asignatura de 5 ECTS impartida por los profesores Maribel Barbero García y Fco. Pablo Holgado Tello.

 TEORÍA DE RESPUESTA A LOS ÍTEMS: MODELOS (22201170)

Asignatura de 5 ECTS impartida por la profesora Mª José Navas Ara.

 TEORÍA DE RESPUESTA A LOS ÍTEMS: APLICACIONES (22201185) Asignatura de 5 ECTS impartida por la profesora Mª José Navas Ara.

 MÉTODOS DE ESCALAMIENTO (2220119-)

Asignatura de 5 ECTS impartida por los profesores Maribel Barbero García y Fco. Pablo Holgado Tello.

 ANÁLISIS DE SEÑALES Y SISTEMAS (22201217)

Asignatura de 5 ECTS impartida por el profesor José Manuel Reales Avilés.

 MEDICIÓN EN EL ÁMBITO CLÍNICO (22201236)

Asignatura de 5 ECTS impartida por los profesores Andrés López de la Llave Rodríguez y Mª Carmen Pérez-Llantada Rueda.

 INVESTIGACIÓN EPIDEMIOLÓGICA (22201240)

Asignatura de 5 ECTS impartida por los profesores Mª Araceli Maciá Antón, Sofía Fontes de Gracia y Mª del Carmen García Gallego.

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P á g i n a 8 | 41

 VALIDEZ (22201166)

Asignatura de 5 ECTS impartida por los profesores Maribel Barbero García y Fco. Pablo Holgado Tello

1.1.2.3. Seminarios

 CÓMO DESARROLLAR UNA INVESTIGACIÓN (22201255)

Seminario de 2 ECTS impartida por los profesores Andrés López de la Llave Rodríguez y Mª Carmen Pérez-Llantada Rueda.

 INVESTIGACIÓN POR ENCUESTAS (2220126-)

Seminario de 2 ECTS impartida por la profesora Mª Pilar Pozo Cabanillas.

 EVALUACIÓN DE PROGRAMAS (22201274)

Seminario de 2 ECTS impartida por los profesores Andrés López de la Llave Rodríguez y Mª Carmen Pérez-Llantada Rueda.

 METODOLOGÍAS CUALITATIVAS (22201293)

Seminario de 2 ECTS impartida por las profesoras Laura Quintanilla Cobián y Mª Encarnación Sarriá Sánchez.

 MODELOS DE REDES NEURONALES (2220133-)

Seminario de 2 ECTS impartida por el profesor José Manuel Reales Avilés.

 COMPETENCIAS GENÉRICAS EN INFORMACIÓN (2220140-)

Seminario de 2 ECTS impartida por los profesores Andrés López de la Llave, Rosa Sánchez y Alexis Moreno.

1.1.2.4. Complementos de Formación para Titulaciones No Afines

 FUNDAMENTOS DE ANÁLISIS DE DATOS (22201039)

Asignatura anual de 15 créditos, impartida por el profesor Pedro Rodríguez-Miñón Cifuentes.

 FUNDAMENTOS DE METODOLOGÍA (22201429)

Asignatura anual de 15 créditos, impartida por los profesores Sofía Fontes de Gracia, Ana Isabel Fontes de Gracia y Mª Carmen García Gallego.

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P á g i n a 9 | 41 El número de alumnos matriculados en esta asignatura fue de 2.

1.1.3.- Otras titulaciones oficiales

1.1.3.1. Máster de Investigación en Psicología

 MÉTODOS INFORMÁTICOS (22200411)

Asignatura impartida por la profesora Raquel Rodríguez Fernández.

 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN AVANZADOS (22202031)

Asignatura impartida por las profesoras Laura Quintanilla Cobián y Mª Encarnación Sarriá Sánchez.

 ANÁLISIS DE DATOS Y MODELOS ESTADÍSTICOS (22202046)

Asignatura impartida por la profesora Concepción San Luis Costas.

 MEDICIÓN (22202050)

Asignatura impartida por los profesores Patricia Recio Saboya y Juan Carlos Suárez Falcón.

 MODELOS FORMALES DE PROCESOS COGNITIVOS (22202065) Asignatura impartida por el profesor José Manuel Reales Avilés.

 SEMINARIO DE HABILIDADES RELACIONADAS CON EL PROCESO INVESTIGADOR (222) Asignatura impartida por los profesores Andrés López de la Llave Rodríguez y Mª Carmen Pérez-Llantada Rueda.

El número de alumnos matriculados en esta asignatura fue de 27

1.1.3.2. Máster de Psicología General Sanitaria

 ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA DE LA SALUD (22205059) Asignatura impartida por la profesora Mª José Navas Ara

 PROMOCIÓN, PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO DE LA SALUD SEXUAL (22205171)

Asignatura impartida por los profesores Andrés López de la Llave Rodríguez y Mª Carmen Pérez-Llantada Rueda.

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P á g i n a 10 | 41 1.1.3.3. Máster en Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato

 EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE (22205171)

Asignatura impartida por los profesores Andrés López de la Llave Rodríguez y Mª Carmen Pérez-Llantada Rueda.

 PSICOLOGÍA Y DEPORTE DE INICIACIÓN (22205171)

Asignatura impartida por los profesores José Mª Buceta y Mª Carmen Pérez-Llantada.

1.2.- Cursos de Educación Permanente

1.2.1. Dirección de Cursos de Educación Permanente

Director: José Mª Buceta

Codirector: Mª Carmen Pérez-Llantada

Curso: Programa modular: Psicología del Deporte (30 y 60 créditos)

Director: Andrés López de la Llave Codirector: Mª Carmen Pérez-Llantada

Curso: Programa modular: Formación en salud sexual (30 y 60 créditos)

Director: Andrés López de la Llave Codirector:

Curso: Programa modular: Psicología y Música (35 y 60 créditos)

Director: Blanca Mas Hesse Codirector: Carmen García Gallego

Curso: Máster en trastornos postraumáticos (60 créditos)

Director: Mª Carmen Pérez-Llantada Codirector:

Curso: Psicología de la interpretación artística (P. Formación Profesorado, 6 créditos)

Director: María Laura Quintanilla Cobián Codirector: Marta Giménez-Dasí

Curso: Gestión emocional en el aula. (P. Formación Profesorado, 6 créditos)

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P á g i n a 11 | 41 Director: José Manuel Reales Avilés

Codirector:

Curso: Psicología de la Música (Certificado de E. Abierta, 14 créditos)

Director: José Manuel Reales Avilés Codirector:

Curso: Psicología del tráfico (Certificado de E. Abierta, 14 créditos)

Director: José Manuel Reales Avilés Codirector:

Curso: ¿Aún con miedo a la Estadística? El análisis de datos sin lágrimas.

(Certificado de E. Abierta, 14 créditos)

Director: Concepción San Luis Costas Codirector: Raquel Rodríguez

Curso: Metaanálisis y revisiones sistemáticas: toma de decisiones en psicología, medicina y educación basadas en la evidencia (Certificado de E. Abierta, 12 créditos)

Director: Encarnación Sarriá Sánchez Codirector: Pilar Pozo Cabanillas

Curso: Programa modular: Trastorno del Espectro del Autismo (35 y 60 créditos).

1.2.2. Participación en Cursos de Educación Permanente Profesor: Andrés López de la Llave

Curso: Psicología del Coaching

Profesor: Andrés López de la Llave Curso: Psicología del Deporte

Profesor: Andrés López de la Llave

Curso: Psicología de la interpretación artística

Profesor: Mª Carmen Pérez-Llantada Curso: Psicología del Coaching

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P á g i n a 12 | 41 Profesor: Mª Carmen Pérez-Llantada

Curso: Psicología y Música

Profesor: Mª Carmen Pérez-Llantada Curso: Formación en Salud sexual

Profesor: Pilar Pozo Cabanillas

Curso: Programa modular: Trastorno del Espectro del Autismo. Módulos 3, 4 y 5.

Profesor: José Manuel Reales Avilés

Curso: Gerontología y atención a la tercera edad. Módulos

- Diseños de investigación: Análisis de relaciones, pronóstico y causalidad

- Metodología de la investigación. Técnicas de recogida y análisis de datos

Curso: Psicoterapia con EMDR. Módulo sobre diseños N = 1 y meta- análisis

Profesor: Encarnación Sarriá Sánchez

Curso: Programa modular: Trastorno del Espectro del Autismo. Módulos 6.

1.3.- Cursos de Extensión Universitaria

1.3.1. Dirección de Cursos de Extensión Universitaria

Director: Mª Carmen Pérez-Llantada Codirector: María Soledad Lozano Hernández Curso: Fundamentos Psicológicos del Coaching

Coaching personal. Herramientas para el desarrollo individual y el logro de metas.

Fecha: 12 al 15 de diciembre de 2018 Lugar de Celebración: Zamora

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P á g i n a 13 | 41 Director: Mª Carmen Pérez-Llantada

Codirector:

Curso: La mente de las personas felices: psicología de la vida diaria.

Fecha: 12 y 13 de Enero de 2018 Lugar de Celebración: Centro UNED Islas Baleares

Curso: Sexualidad positiva Fecha: 16 y 17 de Marzo de 2018 Lugar de Celebración: Centro UNED Islas Baleares

Curso: Psicología y música

Fecha: 28 y 29 de Septiembre de 2018 Lugar de Celebración: Centro UNED Islas Baleares

Director: Pilar Pozo Cabanillas Codirector: Pedro Jesús Jaramillo Santos Curso: Inteligencia emocional

Fecha: Del 30 de abril al 28 de mayo de 2018 Lugar de Celebración: Centro Asociado Ciudad Real - Valdepeñas

1.3.2. Participación en Cursos de Extensión Universitaria

Profesor: Andrés López de la llave y Mª Carmen Pérez-Llantada Título ponencia: Fundamentos Psicológicos del Coaching

Curso: Coaching personal. Herramientas para el desarrollo individual y el logro de metas.

Fecha: 12 diciembre 2018

Lugar de Celebración: Zamora

Profesor: Andrés López de la Llave

Título ponencia: Hábitos buenos y malos :como se adquieren y consolidan Curso: La mente de las personas felices: psicología de la vida

diaria

Fecha: 12 Enero 2018

Lugar de Celebración: Centro UNED Islas Baleares

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P á g i n a 14 | 41 Profesor: Andrés López de la Llave

Título ponencia: ¿Qué es la sexualidad positiva?

Curso: Sexualidad positiva

Fecha: 16 Marzo 2018

Profesor: Andrés López de la Llave Título ponencia: Música y salud

Fecha: 29 de Septiembre de 2018 Lugar de Celebración: Centro UNED Islas Baleares

Profesor: Mª Carmen Pérez-Llantada

Título ponencia: El humor como recurso de la psicología positiva en la vida diaria.

Curso: La mente de las personas felices:psicología de la vida diaria

Fecha: 12 Enero 2018

Título ponencia: Fomentar la propia sexualidad positiva Curso: Sexualidad positiva

Fecha: 17 Marzo 2018

Profesor: Mª Carmen Pérez-Llantada Título ponencia: Música y emociones

Fecha: 29 de Septiembre de 2018 Lugar de Celebración: Centro UNED Islas Baleares

1.4.- Cursos de Verano

1.4.1 Dirección de Cursos de Verano

Director: Andrés López de la Llave Rodríguez Codirector: Mª Carmen Pérez-Llantada

Curso: Psicología para la música: de los sentimientos a las emociones.

Fecha: 28 al 30 de Junio de 2018 Lugar de Celebración: Valencia - Ontinyent

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P á g i n a 15 | 41 Director: Andrés López de la Llave Rodríguez

Codirector: Pilar Carrillo

Curso: Psicología y sexualidad humana.

Promoción de la salud sexual y tratamiento de problemas sexuales

Fecha: 4 a 6 de Julio de 2018 Lugar de Celebración: Alcalá la Real (Jaén)

Director: M. Laura Quintanilla Cobián Codirector: Elena Gaviria

Curso: Gestión Emocional en el Aula.

Fecha: 25 – 27 de Julio 2018 Lugar de Celebración: Denia

Director: José Manuel Reales Avilés Codirector: Elena Saiz Clar

Curso: Psicología y música Fecha: 4-6 de Julio de 2018 Lugar de Celebración: Portugalete, Vizcaya

Director: Pilar Rubio de Lemus Codirector:

Curso: Prácticas de Meditación Mindfulness Fecha: Del 2 al 4 de Julio de 2018

Lugar de Celebración: Cádiz

1.4.2 Participación en Cursos de Verano

Profesor: Andrés López de la Llave Rodríguez Título ponencia: Coaching Outdoor II

Curso: Coaching: Intervención psicológica para el crecimiento personal

Fecha: 25, 26 y 27 de Junio de 2018

Lugar de Celebración: Madrid- Aranjuez

Profesor: Andrés López de la Llave Rodríguez Título ponencia: Salud sexual y respuesta sexual

Curso: Psicología y sexualidad humana.

Fecha: 4 al 6 de Julio de 2018 Lugar de Celebración: Alcalá La Real- Jaén

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P á g i n a 16 | 41 Profesor: Mª Carmen Pérez-Llantada

Título ponencia: Coaching Outdoor I

Curso: Coaching: Intervención psicológica para el crecimiento personal

Fecha: 25, 26 y 27 de Junio de 2018

Lugar de Celebración: Madrid- Aranjuez

Título ponencia: La sexualidad en los medios de comunicación Curso: Psicología y sexualidad humana.

Fecha: 4 al 6 de Julio de 2018 Lugar de Celebración: Alcalá La Real- Jaén

Título ponencia: Música, percepción y cognición musical Curso: Psicología y música

Fecha: 5 de Julio de 2018

Lugar de Celebración: Portugalete, Vizcaya

Profesor: Pilar Rubio de Lemus

Título ponencia: ¿Qué es la meditación Mindfulness?

Profesor: Pilar Rubio de Lemus Título ponencia: Mindfulness y supervivencia

1.5.- Otros cursos impartidos

Fco. Pablo Holgado. Curso: Medición en Psicológica: Obtención de evidencias empíricas sobre las propiedades métricas de los instrumentos de evaluación. En el Master Universitario en Estudios Avanzados en Cerebro y Conducta. Universidad de Sevilla. Noviembre de 2017.

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P á g i n a 17 | 41 Patricia Recio Saboya. Curso: Claves para la evaluación con exámenes tipo test. Programa de Formación del PDI de la UNED. Curso 2017-18. Competencias docentes: Evaluación del aprendizaje de los estudiantes. Organizado por el Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED).

Los profesores Araceli Maciá Antón y JM Reales desarrollaron y publicaron 4 capítulos de matemáticas básicas (Curso cero).

1.6.- Conferencias

• Araceli Maciá. Coordinadora del ciclo de conferencias “Los miércoles con la Academia”. Sesiones públicas de la Academia de Psicología de España.

• Pilar Pozo. El estrés en familias de personas con TEA: Estrategias para afrontarlo. VI Encuentro de Familias de Personas con TEA de Castilla-León. 21 octubre de 2017.

Salamanca

• Pilar Pozo. La maternidad en el autismo: Aspectos psicológicos. Jornada de la Mujer en el Autismo. Organizada por la Federación Autismo Madrid. 7 de marzo de 2018.

• Encarnación Sarriá. El impacto del Trastorno del Espectro del Autismo en la familia:

madres, padres y su adaptación psicológica. Programa de Doctorado de Psicología.

Escuela de Doctorado de la Universidad de Sevilla. 15 de junio de 2018, Sevilla.

1.7.- Proyectos de Innovación Docente

Profesor: Raquel Rodríguez Fernández

Título: Píldoras formativas audiovisuales para el aprendizaje inicial del meta- análisis.

Referencia: Acciones de Innovación Educativa (AIE2017-9)

Duración: 12 meses

Investigador Principal: Raquel Rodríguez Fernández

1.8.- Actividad Docente con la Metodología de Enseñanza a Distancia

1.8.1. Virtualización de contenidos didácticos para la plataforma educativa Alf

Todos los profesores del departamento se encargan del mantenimiento de los cursos virtuales de las asignaturas que imparten. Los contenidos de nueva elaboración en este curso son:

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P á g i n a 18 | 41 María José Navas Ara. Elaboración de distintos materiales multimedia para uno de los bloques del programa de la asignatura Estrategias de investigación en Psicología de la Salud.

José Manuel Reales Avilés. Cambio del temario de la asignatura del curso de Modelos Formales de Procesos Cognitivos (del Máster interuniversitario de Metodología de las Ciencias del Comportamiento), lo que ha supuesto la selección y traducción de un gran número de contenidos.

1.8.2. Programas de radio.

1.9.- Cursos recibidos

Profesor: Carmen García Gallego

Curso: Excel 2013 (nivel básico). Programa de formación del PDI de la UNED.

Fecha: Del 19 febrero al 3 de abril

Lugar de Celebración: Plataforma educativa Alf de la UNED

Profesor: María José Navas Ara

Curso: Using Shiny to create custom psychometric solutions

Fecha: 12-4-18

Lugar de Celebración: Nueva York

Curso: Big Data: Análisis de datos con Python (código 0466-4) Fecha: 8-18 de Mayo de 2018 (20 horas)

Lugar de Celebración: UCM (Facultad de Informática)

Curso: Introducción a la programación de experimentos en ciencias cognitivas con E-Prime

Fecha: 13-14 de Febrero de 2018 (12 horas)

Lugar de Celebración: Instituto Universitario de Educación a Distancia (UNED)

Curso: Mathematical models of decision making processes: State of the art and challenges

Fecha: 18 de Octubre de 2018 Lugar de Celebración: UCM

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P á g i n a 19 | 41 Profesor: José Manuel Reales Avilés

Curso: Formación en prevención de riesgos laborales Fecha: 1 de Diciembre de 2017

Lugar de Celebración: UNED

Curso: Programming Experiments in Python

Fecha: 16-18 de Abril 2018

Lugar de Celebración: School of Psychology, University of Nottingham (UK)

Curso: Materiales y estrategias para la dirección del TFG y el TFM (4 horas) del Instituto Universitario de Educación a

Distancia (IUED) de la UNED Fecha: 14 de junio de 2018

Lugar de Celebración: Bravo Murillo, 38 (Sala de informática UNED) – Madrid

Curso: Deontología y buenas prácticas. XI Edición, organizadas por el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. (10 horas) Fecha: 2 al 30 abril de 2018

Lugar de Celebración: On-line

Profesor: Pilar Rubio de Lemus

Curso: Formación para la atención al estudiante

Fecha: 21-febrero-2018

Lugar de Celebración: C.A. Madrid

1.10.- Otras actividades de interés relacionadas con la docencia

Araceli Maciá y José Manuel Reales. Curso cero de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. UNED Abierta.

María José Navas Ara. Firma de convenios de colaboración para la realización de prácticas de los estudiantes del máster de Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud con el Instituto Balear de Estudios Sociales y con Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (México)

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P á g i n a 20 | 41

2.- ACTIVIDAD INVESTIGADORA

2.1.- Líneas de investigación del Departamento

El Departamento Metodología de las Ciencias del Comportamiento trabaja en las siguientes líneas de investigación:

 Estudios transculturales

 Evaluación de programas

 Modelos matemáticos

 Metaánalisis

 Psicofísica

 Psicología del deporte

 Psicometría

 Investigación sobre Mindfulness

 Desarrollo emocional

 Trastorno de espectro del autismo

 Discapacidad y adaptación familiar

 Psicología de la música

2.2.- Proyectos de Investigación Subvencionados

Título: Imagen multimodal de la respuesta terapéutica a estrategias multidiana en enfermedades neurológicas

Referencia: MULTITARGET&VIEW-CM B2017/BMD-3688

Duración: 2 años

Investigador Principal: José M. Reales Avilés Centro:

Entidad Financiadora: CAM

Cuantía: 1.026.483,83 euros (10 grupos)

Título: Efectos del entrenamiento multidominio versus unidominio en el control ejecutivo y la memoria de adultos mayores

Referencia: PSI2016-80377-R

Duración: 3 años

Investigador Principal: Soledad Ballesteros Jiménez

Centro: UNED

Entidad Financiadora: Ministerio de Educación, Innovación y Universidades

Cuantía: 75.020 euros

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P á g i n a 21 | 41 Profesor: Patricia Recio Saboya

Título: Dime con quién andas y te diré quién eres. El estigma por asociación, antecedentes y consecuencias

Referencia: PSI2017-88455-R

Duración: 2018-2021

Investigador Principal: Fernando Molero y Patricia Recio.

Centro: Facultad de Psicología de la UNED

Entidad Financiadora: Ministerio de Economía, Industria y Competitividad

Cuantía: 36.300 euros

Profesor: Patricia Recio Saboya y Encarnación Sarriá Sánchez Título: Fraudes financieros y utilización de servicios de Salud

Referencia: Convocatoria de 10 de julio 2017 de Ayudas para la realización de proyectos de investigación conjuntos.

Duración: 2017-19

Investigador Principal Belén Sanz Barbero y Encarnación Sarriá Sánchez Centro: IMIENS-UNED-Escuela Nacional de Sanidad.

Entidad financiadora

Cuantía: IMIENS

5.000 euros

Título: Evaluación del Deterioro Cognitivo Leve y su relación con la calidad de vida y variables psicosociales

Referencia: IMIENS-2017-004

Duración: 12 meses

Investigador Principal: Carmen Díaz Mardomínguez y Carmen Rodríguez Blázquez Centro: IMIENS-UNED-Escuela Nacional de Sanidad.

Entidad Financiadora: IMIENS

Cuantía: 4000 euros

Profesor: Juan Carlos Suárez Falcón

Título: Análisis experimental de las estrategias en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) y aplicación de un protocolo breve en patrones inflexibles adictivos y de dolor

Referencia: PSI2014-59610-P

Duración: 4 años

Investigador Principal: C. Luciano Soriano Centro: Universidad de Almería

Entidad Financiadora: Ministerio de Economía y Competitividad, Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación I+D (Generación del Conocimiento)

Cuantía: 23.595 €

(22)

P á g i n a 22 | 41 2.3.- Artículos Publicados

- Benito-Herráez, E.M., Alsinet i Mora, C. y Maciá-Antón, A. (2017).La participación de las personas sin hogar en los recursos de atención social. Una evaluación cualitativa. Trabajo Social Global –Global Social Work. Revista de Investigaciones en Intervención social, 7 (13), 118-141.

- Caballero, A., Reales, J. M., & Ballesteros, S. (2017). Taste priming and cross-modal taste- olfactory priming in normal aging and in older adults with mild cognitive impairment.

Psicothema, 30(3), 304-309. DOI: 10.7334/psicothema2017.382.

- Cuadrado, I., García-Ael, C., Molero, F., Recio, P. y Pérez-Garín, D. (2018, en prensa).

Acculturation Process in Romanian immigrants in Spain: The role of social support and perceived discrimination. Current Psychology.

- Delgado, B., Carrasco, M.A., González-Peña, P. y Holgado-Tello, F. P. (2018). Temperament and Behavioral Problems in Young Children: the Protective Role of Extraversion and Effortful Control. Journal of Child Family Studies, first on-line.

- Fidalgo, a. M., & Quintanilla, L. (2018). Effect of the ability distribution shape on the generalized mantel-haenszel statistics used for DIF detection. Revista brasileira de biometria, 36(2), 439-453.

- Fuente Cañadas de la, G. A., Albendín-García, L. y San Luis, C. (2018). Nurse burnout in critical care units and emergency departments: intensity and associated factors. Emergencias: revista de la Sociedad Española de Medicina de Emergencias.

- Fuster, Mª.J., Molero, F., Sansinenea, E., Holgado-Tello, F.P., Magallares, A. y Aguirrezabal, A.

(2018). Perceived discrimination, self-exclusion and well-being among people with HIV as a function of lipodystrophy symptoms. Anales de Psicología.

- García-Ael, C., Silván-Ferrero, P. y Recio, P. (2018). Psychometric properties of the Inventory of Beliefs about intimate partner violence (IBIPV). Anales de Psicología, 34(1), 135-145.

- García-Argibay, M., Santed, M. A., & Reales, J. M. (2017). Binaural auditory beats affect long- term memory. Psychological Research, Dec 8. DOI: 10.1007/s00426-017-0959-2

- García-Argibay, M., Santed, M. A., & Reales, J. M. (2018). Efficacy of binaural auditory beats in cognition, anxiety, and pain perception: A meta-analysis. Psychological Research, 1-16. DOI:

10.1007/S00426-018-1066-8.

- Giménez-Dasí, M., Quintanilla, L., & Lucas-Molina, B. (2018). Scripts or Components? A Comparative Study of Basic Emotion Knowledge in Roma and Non-Roma Children. Early Education and Development, 29(2), 178-191.

(23)

P á g i n a 23 | 41 - Giménez-Dasí, M., Quintanilla, L., Ojeda, V., & Lucas-Molina, B. (2017). Effects of a Dialogue-

Based Program to Improve Emotion Knowledge in Spanish Roma Preschoolers. Infant and Young Children, 30(1), 3-16.

- Gómez-Urquiza, J. L., Monsalve-Reyes, C. S y San Luis-Costas, C. (2017). Factores de riesgo y niveles de burnout en enfermeras de atención primaria: una revisión sistemática. Atención Primaria 49 (2), 77-85.

- Holgado-Tello, F.P., Amor, P., Lasa, A., Domínguez-Sánchez, F.J. y Delgado, D. (2018, en prensa). Two new brief versions of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire and its relation-ships with depression and anxiety. Anales de Psicología.

- Holgado-Tello, F.P., Morata-Ramírez, Mª.A. y Barbero, Mª.I. (En prensa). Confirmatory Factor Analysis of ordinal variables: A simulation study comparing the main estimation methods.

Avances en Psicología Latinoamericana, 36, 601-617.

- Íbias, J., O'Dell, L. E., & Nazarian, A. (2018). Insulin dependent and independent normalization of blood glucose levels reduces the enhanced rewarding effects of nicotine in a rodent model of diabetes. Behavioural brain research 351,71-82

- Íbias, J., Daniels, C. W., Miguéns, M., Pellón, R., & Sanabria, F. (2017). The Effect of Methylphenidate on the Microstructure of Schedule-Induced Polydipsia in an animal model of ADHD. Behavioural brain research, 333, 211-217.

- Jover, I., Navas, L. y Holgado-Tello, F.P. (2018). Academic goals in blind and partially sighted students: a differential analysis and goal profiles. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 5, 1-8.

- Lucas-Molina, B., Sarmento, R., Quintanilla, L., & Giménez-Dasí, M. (2018). The Spanish Version of the Empathy Questionnaire (EmQue): Evidence for Longitudinal Measurement Invariance and Relationship With Emotional Regulation. Early Education and Development, 29(4), 467-476.

- De Marchis, G., Reales, J. M., & Rivero, M. P. (2018) Comparative values of variables related to brand logos. Measuring Business Excellence, 22(1), 75-87. DOI: 10.1108/MBE-12-2016- 0062.

- Magallares, A., Recio, P. y Sanjuan, P. (2018, en prensa). Factorial structure of the Gratitude Questionnaire (GQ): Cross-validation and invariance analysis. The Spanish Journal of Psychology.

- Molero, F., Shaver, P.R., Fernández, I., Recio, P. (2017). Attachment insecurities, life satisfaction, and relationship satisfaction from a dyadic perspective: The role of positive and negative affect. European Journal of Social Psychology, 47(3), 337-347.

(24)

P á g i n a 24 | 41 - Monsalve-Reyes, C.S, San Luis-Costas, C., Gómez-Urquiza, J. L. (2018). Burnout syndrome and

its prevalence in primary care nursing: a systematic review and meta-analysis. Family Practice 19(1), 59.

- Pellón, R., Íbias, J., & Killeen, P. R. (2018). Delay gradients for spout-licking and magazine- entering induced by a periodic food schedule. The Psychological Record, 68(2), 151-162.

- Pérez-Garín, D., Recio, P., Magallares, A., Molero, F. y García-Ael, C., (2018). Perceived discrimination and emotional reactions in people with different types of disabilities: a qualitative approach. The Spanish Journal of Psychology, 21 (first online).

- Piqueras, J.A., Martín-Vivar, M., Sandín, B., San Luis, C. y Pineda, D. (2017) The Revised Child Anxiety and Depression Scale: A systematic review and reliability generalization meta- analysis. JA Piqueras, M Martín-Vivar, B Sandin, C San Luis, D Pineda Journal of affective disorders 218, 153-169.

- Quintanilla, L., & Giménez-Dasí, M. (2017). Children’s understanding of depreciation in scenarios of envy and modesty. European Journal of Developmental Psychology, 14(3), 281- 294.

- Quintanilla, L., Giménez-Dasí, M., & Gaviria, E. (2018). Children’s perception of envy and modesty: Does depreciation serve as a mask for failure or success? Current Psychology, 1-13.

(online first)

- Ruiz, F. J., Suárez-Falcón, J. C., Riaño-Hernández, D., & Gillanders, D. (2017). Psychometric properties of the Cognitive Fusion Questionnaire in Colombia. Revista Latinoamericana de Psicología, 49, 80-87.

- Ruiz, F. J., García-Martín, B., Suárez-Falcón, J. C., & Odriozola-González, P. (2017). The hierarchical factor structure of the Spanish version of Depression Anxiety Stress Scale-21.

International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 17, 97-105.

- Ruiz, F. J., Suárez-Falcón, J. C., Sierra, M.A., Barreto-Montero, K., García-Martín, B.,Bernal, P.,

& Ramirez, E. (2017). Psychometric properties and factor structure of the Ruminative Responses Scale - Short Form in Colombia. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 17 (2), 199-208.

- Ruiz, F. J., García-Beltrán, D.M. & Suárez-Falcón, J. C. (2017). General Health Questionnaire- 12 validity in Colombia and factorial equivalence betw0een clinical and nonclinical participants. Psychiatry Research, 256, 53-58.

- Ruiz, F. J., Monroy-Cifuentes, A., Suárez-Falcón, J.C. (2018). Penn State Worry Questionnaire- 11 validity in Colombia and factorial equivalence across gender and nonclinical and clinical samples. Anales de Psicología, 34 (3), 451 – 457.

(25)

P á g i n a 25 | 41 - Sánchez, M.O., Carrasco, M.A., Delgado, B. y Holgado-Tello, F.P. (En prensa). Multiple facets

of the CES-DC Scale in Spanish children and adolescents: empirical validation. Behavioral Psychology.

- Sanduvete-Chávez, S., Lozano-Lozano, J.A., Chacón-Moscoso, S. y Holgado-Tello, F.P. (2018).

Development of a Work Climate Scale in Emergency Health Services. Frontiers in Psychology.

- Sarmento-Henrique, R., Lucas-Molina, B., Quintanilla-Cobián, L., & Giménez-Dasí, M. (2017).

La evaluación multi-informante de la regulación emocional en edad preescolar: un estudio longitudinal. Psicología Educativa, 23(1), 1-7.

2.4.- Libros y Capítulos de Libros

- Cañadas, I., San Luis, C. Análisis de datos en investigación. Primeros pasos. Alicante:

Universidad Miguel Hernández de Elche.

- Díaz-Tendero, P., López de la Llave, A. y Pérez-Llantada, M.C. (2018). Adaptación del cuestionario tep para su aplicación “a distancia” con jugadores semiprofesionales de hockey hierba: Resultados de una experiencia práctica. En Cu4rto Foro de Investigadores Noveles.

UNED: Madrid 2018.

- Fernández-Olit, B., de la Cuesta-González, M., & Holgado-Tello, F. P. (2018). Social and Environmental Responsibility in the Banking Industry: A Focus on Commercial Business. In Designing a Sustainable Financial System (pp. 65-88). Palgrave Macmillan, Cham

- García-Ael, C., Pérez-Garín, D. y Recio, P. (2017). Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología de los Grupos. En F. Molero, D. Lois, C. García-Ael y A. Gómez (Eds.). Psicología de los Grupos. Madrid: UNED. ISBN: 978-84-362-7195-9.

- Giménez-Dasí, M., & Quintanilla, L. (Coordinadoras). (2018). Desarrollo Emocional en los primeros años de Vida. Debates actuales Retos futuros. Madrid, Pirámide.

- Pérez-Llantada, M.C y Montoro P. (Eds): Cu4rto Foro de Investigadores Noveles. UNED:

Madrid 2018.

- Quintanilla, L. (2018). La relación entre emoción, cognición y conciencia en las teorías del desarrollo emocional. En M. Giménez-Dasí y L. Quintanilla (Coord). Desarrollo emocional en los primeros años de vida: debates actuales y retos de futuros (pp. 21-44). Madrid: Ediciones Pirámide.

- Reales, J. M. Mecanismos de agrupamiento perceptivo e ilusiones. Apuntes del programa de formación en Psicología y Música.

- Suárez Falcón, J.C., Recio Saboya, P., San Luis Costas, M.C., y Pozo Cabanillas, P.

(2017). Introducción al análisis de datos: Aplicaciones en psicología y ciencias de la salud.

Madrid: Sanz y Torres. ISBN: 978-84-16466-30-6.

(26)

P á g i n a 26 | 41 - Suárez Falcón, J.C., Recio Saboya, P., San Luis Costas, M.C., y Pozo Cabanillas, P.

(2017). Formulario y tablas estadísticas de introducción al análisis de datos en psicología y ciencias de la salud. Madrid: Sanz y Torres. ISBN: 978-84-16466-31-3.

2.5.- Comunicaciones presentadas a Congresos

- Benito, E., Alsinet, C., Maciá, A. (2017) ¿Es posible una intervención Centrada en la Persona en Personas Sin Hogar? Proyecto piloto en la ciudad de Lleida. VI Congreso Red Española de Políticas Sociales. Sevilla

- De la Cuétara, I., San Luís, C. y Maciá, A. (2018). ¿Elicita emociones la pintura abstracta? IV Congreso Internacional de Cultura Visual. Roma, 28-29 de mayo.

- García-López, C., Sarriá, E., Pozo, P., y Recio P. (2018). Título: Predictors of Positive Contributions When Raising an Individual with ASD: An Actor-Partner Interdependence Model. Congreso INSAR (organizado por International Society for Autism Research).

Rotterdam, 9-12 mayo de 2018.

- Gaviria, E., Quintanilla, L. y Navas, M. J. (2018) Can group membership counteract envy?

Developmental Psychology Section Annual Conference 2018 (Poster)

- Giménez-Dasí, M., Sarmento, R., Quintanilla, L. y Lucas-Molina, B. (2017). ¿Es necesaria la implicación del profesorado de Educación Infantil en la mejora de la competencia socioemocional de los niños? III Congreso Nacional de Psicología. Colegio Oficial de Psicólogos. Oviedo, 3-9 de julio.

- Íbias, J., Nazarian, A. (Septiembre de 2018). Sex differences in nicotine-induced impulsivity and its reversal with bupropion. En R. Pellón, XXX Congreso Internacional De La Sociedad Española De Psicología Comparada. Congreso llevado a cabo en Avila, España.

- Íbias, J., Nazarian, A. (Mayo de 2018). Bupropion Reverses Impulsive Behavior in Female Rats Treated with Nicotine. En L. Bizo, Society for the Quantitative Analyses of Behavior. 41st Annual Meeting. Congreso llevado a cabo en San Diego, CA, USA.

- Jover-Fernández, M., E. Saiz-Clar, Reales, J. M., Serrano, M. A. (2018). Efecto de la disonancia musical en la actividad electrodérmica. Poster presentado en el First Joint Congress of the SEPEX, SEPNECA and AIP experimental Madrid 2018.

- López de la Llave, A. ; Cruz, M y Pérez-Llantada, C Elaboración de un cuestionario para la estimación del estado de salud sexual: primeros resultados. Poster presentado en el VII Congreso Latinoamericano de psicología ULAPSI. Costa Rica 26 al 28 de Julio de 2018.

(27)

P á g i n a 27 | 41 - Lucas-Molina, B., Sarmento, R., Quintanilla, L. y Giménez-Dasí, M. (2017). ¿Cómo evaluar la

competencia emocional en niños pequeños? Problemas conceptuales y metodológicos. 5th International Congress of Educational Sciences and Development. Santander, 15-17 de mayo.

- Pérez-Garín, D., García-Ael, C., Recio, P. y Molero, F. (2018). Los efectos de la discriminación percibida en personas con discapacidad física: el papel del estigma internalizado y la identificación grupal. Comunicación presentada en el III Congreso Internacional de la SCEPS y XIV Congreso Nacional de Psicología Social. Cuenca, 4-6 Octubre.

- Pérez-Garín, D., Recio, P., Sarriá, E., Rico, A. y Rodríguez, V. (2018). Fraudes bancarios y calidad de vida: Metodología y resultados preliminares de un estudio cualitativo.

Comunicación presentada en la Mesa Espontánea 06: Consecuencias de los fraudes bancarios sobre la salud y la calidad de vida. XXXVI Reunión Anual de la Sociedad Española de Epidemiología (SEE) y XIII Congressso da Associaçao Portuguesa de Epidemiología (APE).

Lisboa, 11-14 de septiembre de 2018.

- Pérez-Garín, D. y Recio, P. (2018). “Dime con quién andas y te diré quién eres: Antecedentes y consecuencias del estigma por asociación”. Comunicación Oral presentada en el III Congreso Internacional de la SCEPS y XIV Congreso Nacional de Psicología Social. Cuenca, 4-6 Octubre.

- Pérez-Llantada, C.; Pinzón Benavides, E y López de la Llave, A; Variables relacionadas con el abuso sexual infantil(ASI): posibles consecuencias psicológicas. Poster presentado en el VII Congreso Latinoamericano de psicología ULAPSI. Costa Rica 26 al 28 de Julio de 2018.

- Quintanilla L. y Giménez-Dasí (coordinadoras) (2017) La (re)construcción de niños emocionalmente competentes desde el ámbito escolar: propuestas de intervención.

Simposio. III Congreso Nacional de Psicología. 3 al 7 de Julio. Oviedo

- Quintanilla, L., Gaviria, E., Navas, M.J. (2018) Can Group Membership Counteract Envy.

Developmental Psychology Section Annual Conference. 12-14 Septiembre. Liverpool

- Quintanilla, L., Sarmento, R., Giménez-Dasí, M. y Lucas-Molina, B. (2018) The mediation role of language in the relationship between emotion comprehension and Theory of mind in four- year old’s children. Developmental Psychology Section Annual Conference. 12-14 Septiembre. Liverpool.

- Rico, A., Zunzunegui, M.V., Pérez-Garín, D., Recio, P., Sanz-Barbero, B., Sarriá, E., y Rodríguez, V. (2018). El impacto del fraude bancario en la anomia: Un estudio cualitativo. Comunicación presentada en la Mesa Espontánea 06: Consecuencias de los fraudes bancarios sobre la salud y la calidad de vida. XXXVI Reunión Anual de la Sociedad Española de Epidemiología (SEE) y XIII Congressso da Associaçao Portuguesa de Epidemiología (APE). Lisboa, 11-14 de septiembre de 2018.

- Ruíz-Márquez, E., Prieto, A., Mayas, J., Toril, P., Reales, J. M., & Ballesteros, S. (2018). Effects of cognitive training with video games on measures of selective attention and working memory in young adults. Poster presentado en el First Joint Congress of the SEPEX, SEPNECA and AIP experimental Madrid 2018.

(28)

P á g i n a 28 | 41 - Saiz-Clar, E., Abad-Tortosa, D., Jover-Fernández, M., Reales, J. M., & Serrano, M. A. (2018).

Especificidad autonómica de la emoción discreta en el contexto de la emoción inducida mediante estímulos musicales. Poster presentado en el First Joint Congress of the SEPEX, SEPNECA and AIP experimental Madrid 2018.

- Sánchez-Elvira, A. & Rubio de Lemus, P. (2018). Effectiveness of a Mindfulness training program for the improvement of well-being, resilience and self-compassion in incarcerated males: a pilot study. European Conference on Personality 2018, Zadar, Croatia.

- Sarmento, R., Giménez-Dasí, M. y Quintanilla, L. (2017). Philosophy for Children improves theory of mind and emotion comprehension in young children. 18th International Council of Philosophical Inquiry for Children Conference. UAM. Madrid, 28 de junio-1 de julio

- Sarmento, R., Lucas-Molina, B., Quintanilla, L., Recio, P. y Giménez-Dasí, M. (2017). Relations between Emotion Comprehension and Theory of Mind: A longitudinal study with preschoolers based on Structural Equations Modeling. 18th European Conference on Developmental Psychology. Utrech, 29 de agosto – 1 de septiembre.

- Sarriá, E., Pozo, P., García-López, C., Brioso, A. y Recio P. (2018). Adaptación psicológica de padres de personas con TEA: modelos explicativos multidimensionales y análisis de influencia mutua. I Encuentro de Investigación en TEA en España (organizado por AETAPI). Universidad de Sevilla, 2 de febrero de 2018.

- Sarriá, E., Recio, P., Sanz-Barbero, B., Díaz, J.M. y Zunzunegui, M.V. (2018). Fraudes bancarios salud mental: Resultados de la encuesta de salud de Madrid, 2017. Comunicación presentada en la Mesa Espontánea 06: Consecuencias de los fraudes bancarios sobre la salud y la calidad de vida. XXXVI Reunión Anual de la Sociedad Española de Epidemiología (SEE) y XIII Congressso da Associaçao Portuguesa de Epidemiología (APE). Lisboa, 11-14 de septiembre.

- Silván-Ferrero, P., Recio, P., y Nouvilas-Pallejà (2018). Estigma internalizado en personas con discapacidad: Propiedades psicométricas de la versión reducida de la SSCI”. Poster. III Congreso Internacional de la SCEPS y XIV Congreso Nacional de Psicología Social. Cuenca, 4-6 Octubre.

- Toril, P., Ballesteros, S. y Reales, J. M. (2018). The effects of chess training on academic skills and attention: A meta-analysis. Poster presentado en el First Joint Congress of the SEPEX, SEPNECA and AIP experimental Madrid 2018.

(29)

P á g i n a 29 | 41 2.6.- Dirección de Tesis Doctorales

2.6.1. En trámite de dirección

Director: Francisco Pablo Holgado Tello Codirector: Miguel Angel Carrasco Ortíz Alumno: Milagros Ocalín Sánchez

Director: Francisco Pablo Holgado Tello Codirector: Miguel Angel Carrasco Ortíz Alumno: Angelina Sosa Lovera

Director: Miguel Angel Carrasco Ortíz Codirector: Francisco Pablo Holgado Tello Alumno: Eva Izquierdo Sotorrío

Director: Soledad Ballesteros Jiménez Codirector: José M. Reales Avilés

Alumno: Jenny Rieker

Director: Belén Bermejo

Codirector: Mª Carmen Pérez-Llantada

Alumno: Pilar Carrillo

Director: Nuria Carriedo

Codirector: José M. Reales Avilés Alumno: Mercedes Rucián Gallego

Director: Mª Carmen Pérez-Llantada Codirector: Andrés López de la Llave Alumno: Patricia Díaz Tendero

Alumno: Alba Ada Lameiras

Director: M. Laura Quintanilla Cobián Codirector:

Alumno: Jorge Vazquez Rizado

(30)

P á g i n a 30 | 41 Director: Marta Giménez Dasí

Codirector: M. Laura Quintanilla Cobián

Alumno: Renata Sarmento

Director: José M. Reales Avilés Codirector: Miguel Ángel Santed

Alumno: Miguel García-Argibay (fecha de lectura: 14 de Noviembre 2018)

Director: Concepción San Luis Costas Codirector: Guillermo Cañadas de la Fuente

Alumno: Carolina Monsalve-Reyes

Director: Miguel Ángel Santed Codirector: José M. Reales Avilés

Alumno: Santiago Mario Angulo Sevilla

2.6.2. Defendidas

2.7.- Participación en Tribunales de Tesis Doctorales

Profesor y cargo en el tribunal: Mª Araceli Maciá Antón, Presidenta del Tribunal Título tesis: Validación española del protocolo unificado como

tratamiento transdiagnóstico en grupo de los trastornos de ansiedad y depresivos: ensayos clínicos en unidades especializadas de salud mental

Alumno: Mª Teresa Rosique Sanz

Director: Bonifacio Sandín, Paloma Chorot y Rosa Valiente

Fecha Defensa: 26-09-2018

Universidad: Facultad de Psicología, UNED

Profesor y cargo en el tribunal: José Manuel Reales Avilés (vocal)

Título tesis: Características culturales nacionales, burnout y accidentabilidad laboral

Alumno: José Antonio García-Arroyo

Directora: Amparo Osca Segovia

Fecha Defensa: 23 de Noviembre de 2017

Universidad: UNED

(31)

P á g i n a 31 | 41 Profesor y cargo en el tribunal: José Manuel Reales Avilés

(revisor externo UV-DOC_TESV16-907792) Título tesis: Diferéncies de sexe en la reposta cardiovascular,

hormonal i psicológica a una competició: Variables moduladores i facilitadors de la victória

Alumno: Diana Abad Tortosa

Directores: Dr. Miguel Ángel Serrano Rosa y Dra. Raquel Costa Ferrer

Fecha Defensa: ---

Universidad: Universidad de Valencia

Profesor y cargo en el tribunal: Concepción San Luis Costas (Vocal) Título tesis:

Alumno: Ania Justo Alonso

Director: Alicia Risso Migues

Fecha Defensa: 14/03/2018

Universidad: A Coruña

2.8.- Dirección de Trabajos de Fin de Máster 2.8.1.- Dirección de TFM del Máster del Dpto.

Tutor/es: Sofía Fontes de Gracia

Título: Perfil de los donantes a las ONG en Andalucía Alumno: Julia Ranchal Romero

Fecha defensa: 6 de julio de 2018

Tutor/es: Sofía Fontes de Gracia

Título: Grado de participación en un programa de preparación para el examen de estado Saber Pro aplicado a

estudiantes de una institución de Educación Superior en Colombia, y resultados académicos en dicho examen Alumno: Mª Carolina Escobar López

Fecha defensa: 6 de julio de 2018

Tutor/es: Mª Araceli Maciá

Título: Comparación de pacientes con adicción a la cocaína y al cannabis en el EuropASI

Alumno: Antonio Martín

Fecha defensa: Junio 2018

(32)

P á g i n a 32 | 41 Tutor/es: Mª Carmen Pérez-Llantada

Título: Perfiles de personas mayores con afectación visual y su relación con la capacidad de desempeño y dispositivos de ayuda

Alumno: Carolina Quiroga

Fecha defensa: 3 de Octubre 2018

Tutor/es: Pilar Pozo Cabanillas

Título: Estudio exploratorio sobre la discriminación por edad en el empleo

Alumno: Francisco Ballesteros Pérez Fecha defensa: 6 de julio de 2018

Tutor/es: Patricia Recio Saboya

Título: Evaluación de la escala de Bullying EBIP-Q y de la escala de Cyberbullying ECIP_Q mediante la teoría de la respuesta al ítem.

Alumno: Sara María Luque de Dios Fecha defensa: 6 de julio de 2018

Tutor/es: Pedro Rodríguez-Miñón Cifuentes

Título: Aculturación piscológica: escala de Preferencias de Aculturación de adolescentes autóctonos (PRE-AN):

estudios de fiabilidad y evidencias de validez Alumno: Isabel Núñez Vázquez

Fecha defensa: 3 de octubre de 2018

Tutor/es: José Manuel Reales Avilés

Codirectores: Alberto Marcos Bermejo y Emilio Ambrosio Flores

Título: Alteraciones metabólicas en la administración conjunta de alcohol y cocaína en ratas

Alumno: Ana de Paz Regidor Fecha defensa: Junio 2018

2.8.2.- Dirección de TFM de otros Máster

Tutor/es: Andrés López de la Llave

Título: Propuesta de un programa para la prevención y afrontamiento del Burnout en docencia.

Alumno: Inmaculada Vilella

Máster: Psicología General Sanitaria Fecha defensa: 2 de Octubre de 2018

(33)

P á g i n a 33 | 41 Tutor/es: María José Navas Ara

Título: Diferencias en fumadores con y sin historial de trastorno por uso de alcohol: Un análisis desde la economía conductual

Alumno: Ángel García Pérez

Máster: Psicología General Sanitaria Fecha defensa: 29-6

Tutor/es: M. Laura Quintanilla Cobián

Título: El papel de la práctica deportiva en la regulación emocional y la competencia social en la infancia Alumno: Antonio Virgilio Gómez Galán

Máster: Master de investigación en psicología Fecha defensa: 8 de Octubre de 2018

Tutor/es: José Manuel Reales Avilés

Título: Evaluación breve del estado cognitivo de la demencia en estadios avanzados: Estudio preliminar de la validación al catalán del Severe Mini-Mental State Examination.

Alumno: Maria Blasa Vilches Giménez

Máster: Máster en Gerontología y Atención a la Tercera Edad Fecha defensa: Julio 2018

Tutor/es: Raquel Rodríguez Fernández

Título: El trastorno por Estrés Postraumático (TEPT) tratado con la terapia EMDR: Estudio de un caso clínico

Alumno: Lidia Varela Santiago Máster: Psicología General Sanitaria Fecha defensa: 8/3/2018

Tutor/es: Raquel Rodríguez Fernández

Título: Plan de tratamiento conductual y estimulación cognitiva en un caso de enfermedad de Binswanger

Alumno: Zaira Fernández Ariño Máster: Psicología General Sanitaria Fecha defensa: 27/7/2018

Tutor/es: Encarnación Sarriá Sánchez

Título: Síndrome de Asperger y Trastornos de la Conducta Alimentaria: Estudio con mujeres con Trastorno del Espectro del Autismo.

Alumno: Laura Amigo Rodón

Máster: Máster de Psicología General Sanitaria Fecha defensa: Septiembre 2018

(34)

P á g i n a 34 | 41 2.9.- Participación en Tribunales de Fin de Máster

2.9.1. Máster del Departamento

Profesor: María José Navas Ara (Presidente)

Nº Trabajos: 8 trabajos. Convocatorias Junio y septiembre curso 2017-18 Máster: Máster Interuniversitario en Metodología de las CC del

Comportamiento y de la Salud.

Profesor: Pilar Pozo Cabanillas (Secretaria)

Profesor: Laura Quintanilla Cobián (Vocal)

2.9.2. Participación en Tribunales de otros Máster

Profesor: Andrés López de la Llave Nº Trabajos: 5

Máster: Psicología General Sanitaria

Profesor: Mª Carmen Pérez-Llantada Nº Trabajos: 5

Profesor: José Manuel Reales Avilés Nº Trabajos: 3

Máster: Máster de investigación en Psicología

Especialidad en identidad social y contrato psicológico.

Profesor: José Manuel Reales Avilés Nº Trabajos: 1

Máster: Máster Universitario en investigación en Psicología Especialidad en Procesos psicosociales y salud

(35)

P á g i n a 35 | 41 Profesor: Patricia Recio Saboya

Nº Trabajos: 2

Máster: Máster Universitario en investigación en Psicología

Profesor: Raquel Rodríguez Fernández Nº Trabajos: 3

2.10.- Participación en Jurados de Premios

Mª Carmen Pérez-LLantada. Arquímedes, Ministerio de Educación.

2.11.- Revisión de Artículos en Revistas Científicas y/o Proyectos

Profesor: Francisco Pablo Holgado Tello Convocatoria: Convocatorias Proyecto de Retos 2017

Profesor: Francisco Pablo Holgado Tello Revista: Acción Psicológica

Profesor: María José Navas Ara Revista: Psicothema

Profesor: Mª Carmen Pérez-Llantada Revista: Talancrea

Profesor: Pilar Pozo Cabanillas

Revista Research in Autism Spectrum Disorder (Febrero 2018) Acción Psicológica (Abril 2018)

Profesor: Araceli Maciá Antón Revista: Anuario de Psicología

Anuari de Psicología de la Societat Valenciana de Psicología Anales de Psicología

(36)

P á g i n a 36 | 41 Profesor: Laura Quintanilla

Revista: Organizational Behavior and Human Decision Processes

Profesor: José Manuel Reales Avilés Revista Psicothema (1 trabajo)

Psicológica (2 trabajos)

Neurobiology of Aging (1 trabajo)

Sociological Methods and Research (1 trabajo)

European Review of Aging and Physical Activity (1 trabajo) Computers in Human Behavior (4 trabajos)

Journal of Aging Research (2 trabajos)

Profesor: Patricia Recio Saboya Revista: Acción Psicológica

Profesor: Concepción San Luis Costas Revista: PLOS ONE

Profesor: Encarnación Sarriá Sánchez Revista: Journal of Child and Family Studies

Research in Autism Spectrum Disorder

2.12.- Pertenencia a Comités editoriales o Consejos de Redacción de Revistas Científicas Profesor: Andrés López de la Llave

Revista: www.desexologia.com

Profesor: María José Navas Ara Revista: Psicothema

Profesor: Mª Carmen Pérez-Llantada Revista: Psicología del Deporte

Profesor: Patricia Recio Saboya Revista: Psicología Educativa

(37)

P á g i n a 37 | 41 2.13.- Pertenencia a Comités científicos o Grupos de Investigación

• María José Navas Ara. Miembro del Consejo Técnico Especializado de Evaluación de Resultados Educativos en el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación de México

• María José Navas Ara. Miembro del Technical Advisory Group del estudio TALIS Video Study and Global Video Library on Teaching Practices realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE)

• Pilar Pozo Cabanillas. Miembro del grupo de investigación: Estudios del Trastorno del Espectro del Autismo y su impacto en el entorno familiar. Grupo 39 del área de Neurociencias, del IMIENS: Instituto mixto de investigación de UNED-Escuela Nacional de Sanidad (desde enero de 2016 y en activo)

• Raquel Rodríguez Fernández. Miembro del grupo Centro de Investigación de la Neuropsicobiología de la Cognición (CINCO) del Instituto Mixto de Investigación-Escuela Nacional de Sanidad (IMIENS).

• Patricia Recio Saboya. Miembro del grupo de investigación: Estudios del Trastorno del Espectro del Autismo y su impacto en el entorno familiar. Grupo 39 del área de Neurociencias, del IMIENS: Instituto mixto de investigación de UNED-Escuela Nacional de Sanidad (desde enero de 2016 y en activo)

• Patricia Recio Saboya. Miembro del Comité Científico de Fundación FINSALUD (desde septiembre de 2017 y en activo)

• Encarnación Sarriá Sánchez. Responsable del grupo de investigación: Estudios del Trastorno del Espectro del Autismo y su impacto en el entorno familiar. Grupo 39 del área de Neurociencias, del IMIENS: Instituto mixto de investigación de UNED-Escuela Nacional de Sanidad (desde enero de 2016 y en activo)

• Encarnación Sarriá Sánchez. Colaborador externo de la Autism Research Network.

Department of Psychology, University of Portsmouth (desde junio de 2014 y en activo).

• Encarnación Sarriá Sánchez. Miembro del Comité Científico de Fundación FINSALUD (desde septiembre de 2017 y en activo)

• Encarnación Sarriá Sánchez. Miembro del Comité Científico del XIX Congreso Nacional de AETAPI, 2018.

2.14.- Estancias de Investigación

(38)

P á g i n a 38 | 41 2.15.- Actividades relacionadas con la Transferencia/divulgación de la investigación

• Pilar Pozo. La ética en el apoyo de las personas con TEA: implicaciones prácticas. Comité organizador de la Jornada de Ética en el Autismo de AETAPI. Facultad de Psicología UNED. 18 de mayo de 2018.

• Encarnación Sarriá Sánchez. Miembro del Comité Organizador del XIX Congreso Nacional de AETAPI, 2018.

• Patricia Recio. Contrato de investigación generado al amparo del art.83 de la LOU Título del Proyecto: Estudio de Desarrollo en Repsol desde la perspectiva de la igualdad.

Entidad Financiadora: Repsol Duración: 2017

2.16.- Otras Actividades de Interés relacionadas con la Investigación

• Pilar Pozo. Coordinadora de la Mesa de Trabajo sobre Familias de AETAPI que lleva a cabo la investigación titulada “Relaciones de colaboración entre profesionales y familias de personas con TEA: la opinión de las familias”. Desde 2017 hasta la actualidad.

• Pilar Pozo. Participante en el Proyecto: “Escuela de Afrontamiento activo para personas que conviven con espasticidad”. Financiado por las becas Health Acces Grants impulsadas por el Charities Aid Foundation América (CAF) y por Medtronic Foundaction. Desarrollada en el Hospital Infantil Universitario Niño Jesús de Madrid. Desde junio de 2018 hasta la actualidad.

• Encarnación Sarriá. Miembro de la Mesa de Trabajo sobre Familias de AETAPI que lleva a cabo la investigación titulada “Relaciones de colaboración entre profesionales y familias de personas con TEA: la opinión de las familias”. Desde 2017 hasta la actualidad.

3.- GESTIÓN

3.1.- Cargos de Gestión

3.1.1.- Cargos de Gestión en el Departamento

Araceli Maciá Antón. Directora del Dpto. (hasta abril de 2018).

Sofía Fontes de Gracia. Secretaria de Dpto (hasta abril de 2018).

Mª Encarnación Sarriá Sánchez. Directora del Dpto (desde mayo de 2018).

Patricia Recio Saboya. Secretaria del Dpto. (desde mayo de 2018)

(39)

P á g i n a 39 | 41 Enrique Vila Abad. Coordinador del Máster de Metodología de las Ciencias del Comportamiento (hasta diciembre de 2018).

Fco. Pablo Holgado Tello. Secretario del Máster de Metodología de las Ciencias del Comportamiento (hasta diciembre de 2018).

Fco. Pablo Holgado Tello. Coordinador del Máster de Metodología de las Ciencias del Comportamiento (desde enero hasta abril 2018).

Mª del Carmen García Gallego. Secretaria del Máster de Metodología de las Ciencias del Comportamiento (desde enero 2018).

Mª Carmen Pérez-LLantada. Coordinadora del Máster de Metodología de las Ciencias del Comportamiento (desde Mayo 2018).

Pilar Rubio de Lemus. Coordinadora de la relación con los profesores-Tutores del Dpto.

Fco. Pablo Holgado Tello. Coordinador de programación de radio.

Andrés López de la Llave. Coordinador del material audiovisual del Dpto.

Ángel Villarino Vivas. Coordinador de la página web del Dpto.

3.1.2.- Cargos de Gestión en la Facultad

Raquel Rodríguez Fernández. Secretaria del Máster de Psicología General Sanitaria.

3.1.3.- Cargos de Gestión en la Universidad

Fco. Pablo Holgado Tello. Vocal del Servicio de Inspección.

Pilar Rubio de Lemus. Coordinadora del Centro Asociado de la UNED en Madrid de Pozuelo de Alarcón.

Pilar Rubio de Lemus. Coordinadora y redactora del Boletín de Centro Asociado a la UNED en Madrid BOCAMA.

Pedro Rodríguez Miñón-Cifuentes. Director del Centro Asociado Madrid Sur (hasta junio de 2018).