Semana 8
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Contenido
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Descripción
Los contenidos por desarrollar en esta semana nos adentrarán en el campo de las normas éticas que reglamentan el desempeño profesional. Realizaremos un análisis del código de ética de alguno de los Colegios Profesionales en Guatemala (colegio al cual está adscrito según su profesión), con la finalidad de familiarizarnos con los aspectos específicos que se esperan del profesional de la educación.
Indicador de logro
Analiza los rasgos que determinan la práctica ética de un profesional en su ámbito de desempeño y entorno personal.
Actividades
1. Sesión virtual No.4: Formación de valores
---Las actividades de esta semana se deben realizar entre el lunes 23 de marzo y a más tardar el domingo 29 de marzo a las 23:59 horas.
Notificación de sesión virtual No.4
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Bienvenido a esta octava semana de trabajo, en el desarrollo de la misma tendremos la oportunidad de iniciar con las sesiones virtuales a través de Collaborate. En el botón de "Anuncios y novedades" encontrará instrucciones sobre como acceder a la sala colaborativa y el enlace para acceder a la sala reservada para nuestro grupo, también podrá informarse del día y la hora de la convocatoria. -Le invitamos a guardar ese enlace de acceso en los favoritos de su computadora ya que para todas las sesiones, el enlace será el
Adelante con el desarrollo de los contenidos programados para trabajar en esta semana.
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Desde tiempos antiguos, cuando los griegos acuñaron la palabra ética
(derivada del vocablo griego ethos, costumbre y carácter moral), el hombre ha planteado una serie de consideraciones sobre el correcto actuar. Con posterioridad, se acuñó el vocablo mores(latín)como moraly vino a distinguirse del primero en su ámbito de acción de la conducta humana (el primero a nivel individual y el segundo a nivel colectivo).
En el ámbito del ejercicio profesional, se han desarrollado distintas
normativas (códigos de ética) que ayudan a los profesionales de diversas ramas del saber, a enmarcar sus acciones dentro de lo que se espera de ellos.
Por ejemplo, el Colegio de Humanidades de Guatemala redactó en el
año 2000 el Código de Ética del Profesional Humanista, considerando
lealtad, honorabilidad, honradez, responsabilidad y decoro que enaltezcan su profesión, y el compromiso de contribuir al desarrollo y fortalecimiento de la cultura nacional.
¿Posee el Colegio de Profesionales de su profesión un código de ética profesional?
¿Ha tenido acceso a este texto?
Ética y Moral
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La ética hace referencia a la calidad humana de las personas y de sus acciones o como lo entendieron los clásicos, a su excelencia. En una primera aproximación al término, cabe decir que un comportamiento se califica como ético precisamente cuando contribuye al desarrollo de las cualidades propias del ser humano o cuando hace al individuo mejor persona, cuando su calidad humana crece.
en quien se puede confiar habitualmente. Por otro lado el mal, en sentido ético, es aquello que deshumaniza. Toda persona es beneficiaria o víctima de su propio actuar, ya que actuando se hace a sí misma.
En general, la ética puede ser definida como la disciplina filosófica que se ocupa del estudio, la regulación, la fundamentación y la orientación de la conducta humana, desde el punto de vista del bien y del mal. También, puede decirse que la ética es una disciplina prescriptiva, cuyo propósito es determinar y fundamentar los principios y normas de comportamiento que garanticen la recta conducta y el uso racional de la libertad; es decir, su objetivo es someter la conducta humana a máximas universales que permitan a las personas realizarse socialmente dentro de las fronteras del bien.
Desde estos puntos de vista, podemos deducir que la ética se caracteriza por ser a la vez un saber teórico y un saber práctico. No se reduce a un conocimiento acerca de lo que está bien o mal, sino que es un saber para y un saber desde.
Los elementos básicos de la ética son:
El bien: se representa como aquello a lo que todos aspiramos y para
lograrlo descubrimos los modos (medios) más o menos correctos.
Las normas: de actuación que sirven de guía (como los mapas que ayudan
a llegar al fin propuesto), tienen que ver con los principios.
La virtud: Son las obras en la práctica, va ligada a los hábitos.
Imagen tomada de: Ética en las organizaciones de Manuel Guillén
Hasta este momento hemos leído que etimológicamente ética y moral tienen el mismo significado: moral viene del latín mos que significa hábito o costumbre; y ética del griego ethos que significa lo mismo.
Sin embargo en la actualidad han pasado a significar cosas distintas y hacen referencia a ámbitos o niveles diferentes. La moral tiene que ver con el nivel práctico o de la acción. La ética con el nivel teórico o de la reflexión.
Moral es el conjunto de principios, criterios, normas y valores que dirigen nuestro comportamiento. La moral nos hace actuar de una determinada manera y nos permite saber que debemos de hacer en una situación concreta. Es como una especie de brújula que nos orienta, nos dice cual es el camino a seguir, dirige nuestras acciones en una determina dirección. La brújula nos indica el camino. En la vida hay que intentar no perder el norte.
Ética es la reflexión teórica sobre la moral. La ética es la encargada de discutir y fundamentar reflexivamente ese conjunto de principios o normas que constituyen nuestra moral.
A manera de conclusión, la moral trata de responder a la pregunta ¿qué debo hacer? y la ética trata de responder a preguntas del tipo ¿qué es la moral? ¿cómo se aplica la reflexión a la vida cotidiana?
Se dice que existen tres niveles de distinción:
1. El primer nivel está en la moral, o sea , en las normas cuyo origen es externo y tienen una acción impositiva en la mentalidad del sujeto
2. El segundo es la ética conceptual, que es el conjunto de normas que tienen un origen interno en la mentalidad de un sujeto, pueden coincidir o no con la moral recibida, pero su característica mayor es su carácter interno, personal, autónomo y fundamentante.
3. El tercero es el de la ética axiológica que es un conjunto de normas originadas en una persona a raíz de su reflexión sobre los valores.
¡Adelante con la lectura de contenidos!
seguiremos desarrollando la temática en la próximas páginas...
Normas éticas
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Las teorías de la filosofía ética o moral se pueden distinguir de acuerdo con los criterios de sus bases para la determinación del bien moral. El bien moral puede ser determinado por:
Las consecuencias (ética teleológica) consecuencialismo;
Disposiciones de comportamiento, rasgos de carácter y virtudes (ética de la
virtud);
La intención del actor (ética disposición);
Objetivos hacia hechos morales, como objetivo de las evaluaciones morales
sobre la propiedad o la acción (ética deontológica);
Optimización de los intereses o de las partes interesadas (de preferencia), la
ética utilitarista, de la felicidad (eudaimonia), o del bienestar.
La ética profesional o deontología (del griego δέον "debido" + λόγος "tratado") es una rama de la ética cuyo propósito es establecer los deberes y obligaciones morales y éticas que tienen que asumir quienes ejercen una determinada profesión. Por lo general, se halla recogida en forma escrita en los llamados códigos deontológicos.
La deontología es la teoría normativa, según la cual existen ciertas acciones que deben ser realizadas, y otras que no deben ser realizadas, más allá de las consecuencias positivas o negativas que puedan traer. Es decir, hay ciertos deberes u obligaciones que deben ser cumplidos más allá de sus consecuencias.
La deontología profesional se ocupa tanto de buscar justificación para valores morales que deberían guiar a los profesionales, como de estudiar los valores que de hecho guían a los profesionales. En el primer sentido, la deontología profesional es una disciplina normativa y filosófica. En el segundo sentido, se trata más bien de una disciplina descriptiva y por lo tanto científica.
Su concepto básico es que obrar "de acuerdo con la ética" se corresponde con obrar de acuerdo con un código predefinido. Un apartamiento de una norma previamente definida, en general por escrito, constituye una actitud o un comportamiento no-ético. Por tanto, hablamos del argumento supremo que ha de orientar cualquier conducta.
Información obtenida de:
Deontología: http://deontologia.org/
Ética y moral: http://www.unicrom.com/article_read.asp?
id=95&titulo_articulo=Etica%20y%20Moral
Códigos de ética profesional
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En el ámbito de una profesión determinada, los códigos de deontología (ciencia o tratado de los deberes) establecen las normas de acuerdo con las cuales la profesión puede considerarse responsable de la conducta de sus miembros. Son un compendio de sabiduría práctica que ofrece principios, prescripciones y recomendaciones para orientar la excelencia en el ejercicio de una profesión con unas exigencias básicas sometidas a la disciplina corporativa. Un buen código se sitúa entre la normativa legal y la ética personal, señalando un nivel de exigencia que va más allá de la ética de mínimos marcada por el Derecho, estableciendo los límites que los comportamientos profesionales no deberían traspasar, aunque la ley no haya entrado a prescribirlo.
En la actualidad, la creación de códigos de ética de los colegios profesionales pretende establecer un instrumento legal que contemple normas de conducta ética de los profesionales y que a su vez provea los mecanismos que hagan viables y efectivas dichas normas. Es por ello que, en la mayoría de los casos, se contempla un tribunal de honor que califique las faltas a dicho instrumento y las sanciones que en su momento y contexto correspondan.
Comúnmente, los códigos de ética están conformados por considerandos, postulados, definiciones, definición de sujetos de aplicación, principios, valores y directrices que los profesionales deben observar en el ejercicio de su profesión, así como prohibiciones y sanciones para aquellos que no observen su cumplimiento.
Para un profesional en particular, los códigos pueden servir como una guía práctica cuando se enfrenta a dilemas morales o éticos en lo que se refiere a su conducta profesional en determinadas circunstancias. Cuando un profesional se ve sometido a tensiones morales o éticas, es evidente que los códigos pueden servir para asesorarle.
En Guatemala, prácticamente todos los colegios profesionales cuentan con un instrumento legal como el mencionado.
familiarizarse con la normativa específica del profesional. En la medida en que se tenga disponibilidad de normativas de otros colegios profesionales, se realizará un análisis comparativo con las mismas.
Responsabilidad social en la profesión
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El concepto de responsabilidad señala tanto la obligación de justificar la propia actuación con respecto a determinados criterios o reglas, como la concreta fiscalización de la misma y, en caso de juicio negativo, el deber de soportar la correspondiente sanción. Esta idea es la que se deriva de las diferentes acepciones recogidas en el Diccionario de la Real Academia Española:
1. Cualidad de responsable.
2. Deuda, obligación de reparar y satisfacer, por sí o por otra persona, a consecuencia de un delito, de una culpa o de otra causa legal.
3. Cargo u obligación moral que resulta para alguien del posible yerro en cosa o asunto determinado.
4. Capacidad existente en todo sujeto activo de derecho para reconocer y aceptar las consecuencias de un hecho realizado libremente.
segundo término, la existencia de criterios o reglas a las qué referirse a la hora de valorar y considerar la actuación; y en tercer lugar, la posibilidad de fiscalización y, en caso de resultar esta negativa, la correspondiente sanción.
La palabra responsabilidad proviene de los términos latinos responsum (respuesta) y dare (dar), responder de lo hecho, de nuestros propios actos y de las consecuencias de ellos derivadas, ante uno mismo (conciencia), o ante alguien. Por otra parte, el spondere –raíz de respondere– significa “prometer solemnemente”, “dar la palabra”. Responsable es, pues, quien es capaz de justificar sus acciones, de explicar, de dar razón de lo que hizo y por qué lo hizo. La responsabilidad es una consecuencia de la libertad. Sin libertad no es posible hablar de responsabilidad. Solo el ser libre es responsable y solo quien decide autónomamente, prefiriendo una entre dos o más posibilidades, está en condiciones de responder de lo que hace. Ser responsable es responder a la llamada de los valores, que piden ser realizados; y responder además a las consecuencias de tal respuesta.
En el lenguaje corriente, al hablar de responsabilidad podemos hacerlo en diversos sentidos. En primer lugar en un sentido moral. En segundo lugar, podemos hablar de responsabilidad en el sentido jurídico, lo que equivale a tener la obligación legal de dar, hacer o no hacer alguna cosa (en los términos contractuales que establece el Código Civil), o de indemnizar a la víctima por algún daño causado (responsabilidad extracontractual). Incluso podemos referirnos a la responsabilidad penal en la que incurren quienes cometen algún delito tipificado por el Código Penal. Por último, cabe hablar de la responsabilidad social que es la que una persona, una organización o una determinada empresa o compañía tienen ante determinadas personas, la sociedad o la comunidad en su conjunto.
Hoy se necesita que las personas en las organizaciones entiendan que la responsabilidad social, corporativa o empresarial (según el contexto de aplicación); debe, de la mano de la ética profesional, dejar de ser solo discurso y reflejarse en la acción cotidiana, en los actos, en las actividades, en las tareas y en nuestro trabajo diario.
Instrucciones actividad No.6
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Esta Semana:
Deben organizarse en grupos de tres y por medio de google drive, se les compartirá un documento que todos podrán editar. En este documento deben trabajar colaborativamente una propuesta de un código de ética profesional (sondear mayoría de profesiones para el énfasis del creado).
En el botón de grupos, deberán autoinscribirse a uno de los grupos disponibles, esto ayudará con la evaluación de su producto. Un integrante del grupo deberá adjuntar el archivo.
Cargar actividad: Actividad No.6 - Trabajo
grupo
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Página Acciones de contenido
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Contenido
1. Información sobre actividad
1. Nombre:
Actividad No.6 - Trabajo grupo
2. Instrucciones
UNO de los integrantes del grupo en que trabajaron la propuesta del código de ética profesional, debe adjuntarlo en este espacio. El archivo debe ser de Word y estar identificado como Grupo_#_Codigo_Etica.
Esta actividad estará disponible hasta el domingo 29 de marzo a las 23:59 horas.
¡Adjunte el documento en este espacio!
29 de marzo de 2015 23:59:00 CST
4. Puntos posibles
100
4.
5. Nombre del grupo
Trabajo colaborativo - Grupo No.7
6. Última actividad registrada
Nestor Ivan Arana Archila
2. Materiales de la actividad
1. Envío
Acceso a la barra de herramientas: ALT+F10 (PC) o ALT+FN+F10 (Mac) | Ayuda: ALT+0
Arial 3 (12pt)
Párrafo Familia de fuente Tamaño de fuente
Ruta: p
Palabras:0
2. Adjuntar archivo
2.
3. Comentarios
Acceso a la barra de herramientas: ALT+F10 (PC) o ALT+FN+F10 (Mac) | Ayuda: ALT+0
Recuento de caracteres: 0
3. Enviar
Cuando haya terminado, asegúrese de hacer clic en Enviar.
Si lo desea, puede hacer clic en Guardar como borrador para guardar los cambios y continuar trabajando más tarde o hacer clic en Cancelar para salir sin guardar los cambios.
Detalle de las rúbricas
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Puede interactuar con una rúbrica para calificar en Vista de cuadrícula o Vista de lista. Más ayuda
Contenido
Nombre: Rúbrica para evaluar el código de ética.
Vista de cuadrícula Vista de lista
Excelente Muy bueno Necesita mejorar
Contenido
Puntos:
60 (60%)
El código de ética contiene información que promueve el ejercicio ético de la profesión.
Puntos:
40 (40%)
El código de ética tiene valores listados pero no remarca la importancia del ejercicio ético de la profesión.
Puntos:
20 (20%)
El código de ética carece de elementos que promuevan el ejercicio ético de la profesión.
Excelente Muy bueno Necesita mejorar
La presentación y organización responde al ejemplo proporcionado.
La mayoría del ejemplo sigue los lineamientos del ejemplo.
No sigue las características del ejemplo.
Gramática
Puntos:
20 (20%)
La redacción y ortografía tiene muy pocos errores.
Puntos:
10 (10%)
La redacción y ortografía tiene varios errores.
Puntos:
5 (5%)
Hay muchos errores ortográficos y de redacción.
