ELECTROTECNIA INDUSTRIAL APLICABLE A PARTIR DEL INGRESO

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 PERFIL OCUPACIONAL

 ESTRUCTURA CURRICULAR

 CONTENIDOS CURRICULARES

NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO

DIRECCIÓN NACIONAL

GERENCIA ACADÉMICA

ELECTROTECNIA

INDUSTRIAL

APLICABLE A PARTIR DEL INGRESO 201220

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

SEGUNDO SEMESTRE

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CONTENIDOS CURRICULARES

CARRERA

: ELECTROTECNIA INDUSTRIAL

PROGRAMA : TÉCNICOS

INDUSTRIALES

NIVEL

: PROFESIONAL

TÉCNICO

Con la finalidad de uniformizar el desarrollo de la formación y capacitación profesional en la

carrera de ELECTROTECNIA INDUSTRIAL a nivel nacional y dando la apertura para un

mejoramiento continuo, se autoriza la APLICACIÓN Y DIFUSIÓN del perfil ocupacional y

contenidos curriculares correspondientes.

Los Directores Zonales, Jefes de Centros y Unidades de Formación Profesional son los responsables

de su difusión y aplicación oportuna.

AUTORIZACIÓN Y DIFUSIÓN

DOCUMENTO APROBADO POR EL GERENTE ACADÉMICO DEL SENATI

N° de Páginas…...

53

...………..…

Firma ……….. Lic. Jorge Chávez Escobar

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3 FAMILIA OCUPACIONAL

:

ELECTROTECNIA

CARRERA

: ELECTROTECNIA

INDUSTRIAL

NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO

1. DESCRIPCIÓN

El profesional técnico en electrotecnia industrial está formado para organizar, dirigir, ejecutar y controlar tareas de servicios y/o procesos productivos de instalaciones eléctricas industriales, mantenimiento de máquinas eléctricas y sistemas automatizados.

Hace uso de conocimientos tecnológicos para la instalación, operación y mantenimiento de máquinas y automatización de equipos de acuerdo a las normas técnicas.

Detecta y repara fallas identificando sus posibles causas planteando las modificaciones correspondientes de forma que se optimicen los procesos.

Dirige recursos humanos, a los cuales motiva al trabajo en equipo, actuando con equidad, ética y responsabilidad profesional.

2. COMPETENCIAS DE ACCIÓN PROFESIONAL

El profesional en electrotecnia industrial posee las competencias de acción profesional para realizar instalaciones industriales, mantenimiento de las máquinas eléctricas e instalación de sistemas de automatización en las empresas industriales.

2.1. Competencias Técnicas.

 Supervisa y/o ejecuta montaje instalación, mantenimiento y automatización de líneas de energía, máquinas, tableros, instrumentos y controles eléctricos, aplicando normas técnicas y de seguridad industrial.

 Prepara y verifica el correcto funcionamiento de los equipos e instrumentos a utilizarse en el proceso de montaje e instalación, automatización y/o mantenimiento integral, así como su adecuada operación.

 Identifica los elementos de medición, prueba y control de los instrumentos y equipos, aplicados en la operación del proceso, sea cual fuera la naturaleza de los condicionantes.

 Desarrolla programas de automatización eléctrica, controlando procesos electroneumáticos, electrohidráulicos e industriales mediante el uso de relés, contactores, temporizadores y señalizaciones.

 Selecciona, calibra e instala equipos de protección para sistemas eléctricos de potencia.

 Interpreta el estado de los parámetros eléctricos y define a partir de ellos actuaciones respetando normas establecidas.

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 Interpreta datos de control y define a partir de ellos actuaciones respetando las normas establecidas.

 Utiliza medios y equipos informáticos en las labores inherentes a su actividad.  Controla el uso y manejo de herramientas, instrumentos, equipos y máquinas

inherentes a su actividad profesional, vigilando su adecuado mantenimiento.  Realiza instalaciones domiciliarias e industriales.

 Organiza y gestiona recursos humanos, sosteniendo relaciones y comunicación fluidas.

 Elabora presupuestos y se comunica a través de informes técnicos y otros documentos afines utilizando la informática.

 Interpreta información técnica en idioma inglés

2.2. Competencias Metódicas.

 Tiene la capacidad de autoreflexión, inter y autoaprendizaje para adaptarse a nuevos cambios e innovaciones tecnológicas.

 Planifica, programa y organiza sus propias actividades.

 Identifica, analiza y soluciona problemas en procesos productivos, utilizando la estrategia de mejora de métodos.

 Toma decisiones adecuadas y oportunas.

 Apoya y colabora en el desarrollo de la gestión de la producción.

2.3. Competencias Personales y Sociales.

 Mantiene buenas relaciones con todos los miembros de la empresa y propicia una comunicación eficaz a todo nivel.

 Tiene capacidad de autocrítica y trabaja en equipo.  Tiene disposición para asumir responsabilidades.

 Es creativo, líder, disciplinado, fiable y tiene confianza en sí mismo.  Es cooperativo, dispuesto a ayudar y asume responsabilidades sociales.  Valora, respeta y cumple normas laborales con responsabilidad.

3. AREAS DE RESPONSABILIDAD/TAREAS.

3.1. Realiza trabajos de Mecánica Aplicada.

 Efectúa mediciones mecánicas.

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3.2. Realiza mediciones eléctricas y electrónicas.

 Ejecuta mediciones de magnitudes eléctricas y verifica características de dispositivos electrónicos utilizando instrumentos eléctricos y electrónicos.

 Detecta y repara fallas en instrumentos de medición eléctricos y electrónicos

3.3. Implementa y analiza circuitos eléctricos.

 Instala circuitos eléctricos resistivos, inductivos y capacitivos alimentados por corriente continua y alterna monofásica y trifásica.

 Analiza, verifica y aplica los principios que establecen las relaciones entre las magnitudes eléctricas de corriente continua y alterna monofásica y trifásica

3.4. Realiza Instalaciones Eléctricas.

 Ejecuta instalaciones eléctricas de interiores visibles, semivisibles y empotradas de iluminación y fuerza.

 Instala circuitos de comunicación, señalización, protección y alarma.

3.5. Implementa y analiza circuitos electrónicos analógicos.

 Prueba y reconoce componentes electrónicos analógicos.

 Ejecuta montaje, Detecta y repara fallas en circuitos electrónicos analógicos.

3.6. Implementa y analiza circuitos Electrónicos Digitales.

 Prueba y reconoce componentes electrónicos digitales.

 Ejecuta montaje de circuitos digitales combinacionales y secuenciales.  Detecta y repara fallas en circuitos electrónicos digitales.

3.7. Implementa y analiza circuitos electrónicos de aplicación industrial.

 Prueba y reconoce componentes electrónicos de potencia.

 Ejecuta montaje, Detecta y repara fallas en circuitos electrónicos de potencia.  Implementa circuitos con dispositivos fotoeléctricos.

3.8. Realiza montaje e instalación de Máquinas Eléctricas.

 Diseña y construye transformadores de pequeña potencia.

 Ejecuta conexiones y realiza pruebas en banco de transformadores de potencia.  Ejecuta conexiones y realiza pruebas en motores y generadores de CC. y C.A.

3.9. Selecciona e Implementa Sistemas de Protección.

 Ejecuta montaje de sistemas de protección.

 Ejecuta instalación de sensores, detectores y actuadores.  Programa y ejecuta mantenimiento en sistemas de protección.

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3.10. Diseña e implementa sistemas de control automático.

 Ejecuta montaje, instalación y mantenimiento de tableros de control de motores eléctricos con contactores.

 Diseña e implementa circuitos de control automático para el mando de máquinas eléctricas con C.I. digitales.

3.11. Analiza e instala Redes Eléctricas.

 Monta subestación e instala circuitos de distribución de potencia.  Realiza prueba de dispositivos de media tensión.

 Instala sistemas de alumbrado público.

3.12. Realiza Reparación y Mantenimiento de Máquinas Eléctricas.

 Programa y ejecuta acciones de mantenimiento de máquinas eléctricas.  Ejecuta reparación y rebobinado de máquinas eléctricas.

3.13. Diseña e implementa sistemas de accionamiento Neumático y Oleohidráulico.

 Selecciona componentes neumáticos, electroneumáticos y electro-oleohidráulicos para aplicaciones específicas.

 Ejecuta montaje de circuitos de control y accionamiento neumáticos, electroneumáticos, y electro-oleohidráulicos.

 Detecta y repara fallas en sistemas neumático y oleohidráulico.

3.14. Diseña e implementa sistemas de control con Microprocesador o microcontrolador.

 Ejecuta montaje de sistemas con microprocesadores o microcontroladores.

 Implementa programas de control para aplicaciones industriales utilizando microprocesadores o microcontroladores.

 Ejecuta montaje de interface para el control de dispositivos industriales.

3.15. Realiza operaciones de control en Plantas Industriales.

 Ejecuta montaje, calibración y mantenimiento de actuadores, controladores, sensores, transmisores, y registradores.

 Realiza operaciones de control automático en plantas industriales.

3.16. Diseña e implementa sistemas de Control con PLC.

 Implementa programas de control para aplicaciones industriales utilizando PLC.  Instala y opera sistemas en red con PLC's.

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7

3.17. Realiza pruebas en sistemas de Refrigeración y Aire Acondicionado.

 Ejecuta pruebas en sistemas de refrigeración doméstico e industrial.  Realiza pruebas en sistemas de aire acondicionado.

 Programa y realiza mantenimiento de sistemas de refrigeración.

3.18. Realiza mantenimiento de sistemas que utilizan energía renovable.

 Instala equipos utilizados en sistemas de generación de energía renovable.

 Ejecuta programa de mantenimiento en equipos de generación de energía renovable.

4. MÁQUINAS, EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES

4.1. Máquinas, equipos

• Motores eléctricos: Monofásicos y Trifásicos de jaula de ardilla y de rotor devanado. • Motor de CC: Serie, Shunt, y Compound.

• Motor de Velocidad multiple.

• Generador de CC Serie, Shunt y Compound. • Generadores Sincrónicos y Asincrónicos. • Autotransformadores Monofásicos y Trifásicos. • Resistencias de Nicrom.

• Motores Universales.

• Transformadores Monofásicos y Trifásicos. • Transformadores de medición.

• Probador de Circuitos Integrados Analógicos y Digitales. • Compresor de aire.

• Módulo de entrenamiento Hidráulico. • Bobinadora.

• Arrancadores de estado sólido. • Variadores de velocidad. • Analizadores de redes. • Intercomunicadores. • Esmeril.

• Tablero de control de subestación eléctrica. • Módulo de entrenamiento de circuitos digitales.

• Módulo de entrenamiento de circuitos eléctricos con contactores. • Tablero de control de máquinas de CC.

• Servosistema de posición. • Servosistema de velocidad. • Motobomba.

• Módulo de entrenamiento de refrigeración. • Módulo de entrenamiento de aire acondicionado. • Módulo de generación con energía hidráulica. • Módulo de generación con energía eólica. • Módulo de generación con energía solar. • Módulo de entrenamiento de un ascensor. • Módulo de entrenamiento de control numérico. • Taladro de mano, y de pedestal.

• Osciloscopios Analógico y Digital • Generadores de Señal.

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• Módulo de entrenamiento de control neumático. • Módulo de entrenamiento de control electroneumático. • Trazador de curvas de transistores.

• Modulo de aplicaciones de control por microprocesador. • Módulo de entrenamiento de microprocesadores. • Controlador lógico programable compacto y modular. • Microcomputadora.

• Software SCADA de supervisión.

• Software de simulación de circuitos eléctricos y electrónicos.

• Software de prueba y simulación de control neumático y electroneumático. • Software de prueba y simulación de control óleo hidráulico.

• Software de control distribuido.

• Módulo de entrenamiento de control de temperatura. • Módulo de entrenamiento de control de flujo.

• Módulo de entrenamiento de control de nivel. • Módulo de entrenamiento de control de presión.

• Transmisores de presión diferencial neumático y electrónico. • Transductores y convertidores.

• Registradores neumáticos y electrónicos (analógicos y digitales). • Controlador de procesos neumáticos y electrónicos.

• Indicadores digitales.

• Válvulas de accionamiento neumático. • Calibrador de instrumentos de control. • Manómetro patrón.

• Extractor de raíz cuadrada neumático y electrónico. • Resistencias de décadas.

• Manómetro de tubo en U.

• Manómetro mecánico y electrónico. • Seccionadores.

• Disyuntores.

• Reguladores de tensión monofásicos y trifásicos. • Banco de impedancia de carga.

• Bomba de vacío.

4.2. Herramientas

• Pie de Rey. • Goniómetro. • Micrómetro.

• Alicates: De Punta, de punta redonda, de punta semiredonda, corte diagonal, universal y pico de loro.

• Juego de destornilladores de punta plana, estrella, tipo phillips y relojero. • Pelacables.

• Martillos de Bola y Goma. • Prensa Terminales. • Cuchilla de Electricista • Termómetro de Alcohol. • Tornillo de banco.

• Llaves: de boca, corona, hexagonales. • Sierra de mano.

• Llave Inglesa y Francesa. • Sacabocados.

• Cinta métrica.

• Brocas de diámetros variados. • Cautín Eléctrico.

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• Lupas con soporte.

• Desoldador. • Machos. • Terrajas. • Escariador. • Limas. • Compás. • Escuadras. • Rayadores. • Granetes. • Dobladora de tubos. • Llave de ratchet. • Juego de manifold. 4.3. Instrumentos

• Vatímetros Monofásicos y Trifásicos. • Volt-Amperímetros de CC y de CA. • Voltímetros Analógicos de CA y de CC. • Amperímetros Analógicos de CA y de CC. • LCR Meters • Q Meters. • Gausímetros. • Manómetros. • Galvanómetros. • Miliamperímetros Analógicos de CC. • Microamperímetro de CC.

• Multímetros analógicos y digitales. • Medidores de Distorsión. • Voltímetro electrónico • Puentes de Wheatstone. • Puentes de Kelvin. • Puentes de Koulraush. • Termómetro Digital. • Cosfímetros. • Frecuencímetros. • Indicadores de secuencia. • Indicadores de Tensión Eléctrica. • Ohmímetro.

• Megohmetro.

• Telurímetro analógico y digital.

• Multimetro tipo Pinza, Analógico y Digital. • Fasímetro.

• Contador de Energía activa: Monofásico y Trifásico. • Tacómetro de generación.

• Fototacómetro Digital. • Medidor multifunción. • Luxómetro.

4.4. Materiales

• Enchufes, tomacorrientes, interruptores, conmutadores. • Spray para limpia contactos.

• Cordón Mellizo. • Alambre rígido.

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• Cable flexible.

• Circuitos Integrados Analógicos. • Circuitos Integrados Digitales. • Reles de 12 V DC. • Micro reles de 5 V DC. • Contactores de CC 24 V. • Contactores de CA de 220 V. • Temporizadores a la conexión. • Protoboard.

• Cable telefónico multipar. • Bananas hembra y macho. • Cinta aislante

• Cinta masking tape. • Cinta de Algodón.

• Pulsadores electricos NC y NO. • Pulsadores para circuito impreso. • Soldadura multicore (estaño 60/40). • Porta-reles.

• Pasta decapante. • Plumón de tinta indeleble. • Resistencias de varios valores.

• Condensadores, electrolíticos, cerámicos, de poliester, de papel, etc. • Potenciómetros logarítmicos, lineales; de potencia y tipo trimpot. • Condensadores trimmers.

• Pegamento de resina.

• Transistores, triacs, scr, diac, diodos. • Baterías Alcalinas de 9V, y de 1,5V. • Enchufes. • Placa Impresa. • Termocuplas. • PT100. • Termistores. • Transductores de fuerza LVDT. • Galgas extensiométricas. • Interruptores simples, dobles. • Tomacorrientes.

• Lámparas incandescentes. • Fusibles (Distintos tipos y clases). • Fotoresistencias, y fototransistores. • Carta banda para registrador.

• Diskette de 3 ½.

• Aceite hidráulico (hidrolina). • Aceite turbinol.

• Borneras de 6 mm. • Equipo fluorescente.

• Equipo de fluorescente de arranque instantáneo. • Correas de seguridad. • Cloruro férrico. • Teflón. • Plancha de metal de ¼ y ½. • Portalámpara E - 14. • Cocodrilos. • Plancha de acrílico • Tubos de PVC.

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• Alambre esmaltado.

• Spaguetti.

• Lámparas de neón. • Pasacables.

• Chapas de material ferromagnetico. • Papel pescado. • Interruptores Termomagnéticos. • Interruptores de levas. • Fines de carrera. • Lámparas piloto. • Sensores magnéticos. • Sensores capacitivos.

• Grapas para madera, y grapas para cemento.

• Cajas de paso, cajas rectangulares, cajas octogonales.

5. APTITUDES FISICAS Y PERSONALES.



Destreza manual y buena coordinación motora para trabajos eléctricos y mecánicos con herramientas e instrumentos.



Buen control emocional y físico para trabajos en altura.



Sensibilidad auditiva para identificar o localizar sonidos, ruidos o alarmas.



Movilidad y sensibilidad en los miembros inferiores y superiores. Piernas sanas (Posición de pie), dedos hábiles y ágiles.



Buena percepción visual. No debe padecer daltonismo.



Percepción del espacio, medidas formas y volúmenes.

6. ENTORNO

LABORAL

El profesional egresado de la carrera de Electrotecnia Industrial está en condiciones

de desempeñarse técnicamente en.



Empresas mineras.



Refinerías petroquímicas.



Industria del Plástico.



Empresa de servicios industriales.



Fábrica del cuero y calzado.



Fábrica procesadora de alimentos.



Fábrica de bebidas.



Fábrica de confecciones textiles industriales.



Plantas de Generación y Distribución Eléctrica.



Empresas de comercialización de productos eléctricos y electrónicos para uso industrial, así como el servicio de mantenimiento post venta.

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12 ESQUEMA OPERATIVO

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

CARRERA: ELECTROTECNIA INDUSTRIAL

P R UE BA D E APTI TU D E.G. F.C. F.C. F.C. F.C. F.C.

F.P.E. F.P.E. F.P.E.

20 1 20 1 20 1 20 1 20 1 20 1 Leyenda: I II SEMANAS SEMESTRE III IV V VI FC (630) FPE (336) FC (630) FPE (336) Formación en Centro Formación en Centro y Empresa FC (630) FC (609) FC (693) FC (558)

FPE (336)

DURACIÓN (HORAS) ETAPAS

Formación en Centro

Formación Práctica en Empresa Evaluación Semestral Evaluación Final Estudios Generales NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO CONVOCATORIA PROMOCIÓN INSCRIPCIÓN INICIO F.C. F.P.E. 4788 horas E.G.

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13 DESARROLLO DE LA FORMACIÓN PRÁCTICA EN LA EMPRESA

ALTERNATIVA A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Grupo A Grupo B SENATI (5 hrs/día) (6 días/semana) (30 hrs/ semana) 150 hrs EMPRESA (7 semanas) 320 hrs SENATI (10 hrs/día) (6 días/semana) (60 hrs/semana) 420 hrs SENATI (5 hrs/día) (30 hrs/sem) 60 hrs SEMANA SENATI (5 hrs/día) (6 días/semana) (30 hrs/ semana) 150 hrs SENATI (10 hrs/día) (6 días/semana) (60 hrs/semana) 420 hrs EMPRESA ( 7 semanas) 320 hrs SENATI (5 hrs/día) (30 hrs/sem) 60 hrs

ALTERNATIVA B

08:00 18:00 19:00 21:00 07:45 16:30 19:00 Ju SENATI

Módulos Transversales = 6 horas

Sa GRUPO A

GRUPO B

Ma

SENATI

Módulos Transversales = 6 horas 21:00 Ma Lu EMPRESA 18 horas 08:00 18:00 Lu SENATI

Módulos Formativos = 24 horas

Mi

Mi Vi

SENATI

Módulos Formativos = 24 horas

Sa EMPRESA 18 horas Vi Ju 07:45 16:30

ALTERNATIVA C

08:00 18:00 07:45 12:45 13:30 18:30 18:00 08:00 _{15 horas}SENATI REFRIGERIO SENATI 15 horas Sa Vi Vi EMPRESA 18 horas Sa Ju Mi SENATI 15 horas REFRIGERIO Ju Ma Lu Ma GRUPO B SENATI 15 horas Mi EMPRESA 18 horas Lu GRUPO A 07:45 12:45 13:30 18:30

ALTERNATIVA D

I II III IV V VI Turno

Mañana SENATI SENATI SENATI Turno

Tarde Turno

Noche SENATI SENATI SENATI

Empresa Empresa Empresa

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Teoría Labora torio

Sub

total Total

SCIU-125 Matemática 84 84

SCIU-126 Física y Química 63 63

SCIU-124 Dibujo Técnico 63 63

SPSU-828 Lenguaje y Comunicación 42 42

SINU-123 Informática Básica 42 42

SPSU-829 Técnicas y Métodos de Aprendizaje Investigativo 42 42

SPSU-753 Desarrollo Personal 21 21

SPSU-754 Taller de Liderazgo y Desarrollo de la Inteligencia

Emocional 21 21

SINU-112 Computación e Informática 105 105

SCIU-110 Ecología y Desarrollo Sostenible 63 63

EETT-120 Mecánica aplicada 19 44 63

EETT-121 Circuitos y mediciones eléctricas I 32 73 105 EETT-122 Instalaciones eléctricas domiciliaria 32 73 105 EETT-224 Instalación de sistemas electrotécnicos

industriales 32 73 105

EETT-225 Matemática aplicada 63 63

EETT-223 Circuitos y mediciones eléctricas II 50 118 168

EETT-227 Electrónica analógica 32 73 105

EETT-318 Máquinas eléctricas 50 118 168

EETT-319 Sistemas de protección 32 73 105

EETT-320 Electrónica digital 44 103 147

SGAU-222 Sociedad y economía 63 63

EETT-317 Programación y diseño eléctrico 19 44 63

EETT-422 Electrónica de potencia 32 73 105

EETT-423 Mantenimiento de sistemas electrotécnicos 32 73 105

EETT-424 Redes eléctricas y comunicaciones 38 88 126

EETT-425 Electrónica de control 38 88 126

EETT-427 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA I 336 336

SGAU-223 Relaciones en el Entorno del Trabajo 63 63

SITU-101 Investigación tecnológica I 84 84

EETT-502 Inglés técnico 84 84

EETT-503 Sistemas de control 50 118 168

EETT-504 Plantas industriales 44 103 147

EETT-505 Informática industrial 25 59 84

EETT-507 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA II 336 336

SITU-109 Investigación tecnológica II 25 59 84

SGAU-224 Gestión y Dirección de Empresas 84 84

EETT-623 Control de procesos 38 88 126

EETT-624 Refrigeración y aire acondicionado 38 88 126

EETT-625 Gestión de seguridad y salud ocupacional 63 63 EETT-626 Desarrollo de proyectos de investigación 38 88 126

SPSU-721 Formación y orientación III 21 21

EETT-628 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA III 336 336

TOTAL 1832 2956 4788 4788 228 I EG CRÉDITOS:

ESTRUCTURA CURRICULAR

CARRERA: ELECTROTECNIA INDUSTRIAL (EETT)

SEM

Materia-Curso Curso

Duración NIVEL: PROFESIONAL TÉCNICO

630 966 II III 924 966 IV V VI 609 693 SCOU-131 Inglés 252 252

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15 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : II

Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Computación e Informática Duración total: 105 horas

OBJETIVO GENERAL: Los participantes podrán desarrollar y crear sus propias fórmulas en los libros, representar mediante tablas dinámicas los datos obtenidos, automatizar las tareas con programas hechos a medida y además ejecutarán cálculos complejos con eficacia y eficiencia. Podrán crear y gestionar una o más bases de datos, aplicando todos los métodos para crear relaciones, ejecutar consultas y reportes de todo tipo. Usar Microsoft Project como una eficaz y funcional herramienta de administración de proyectos. Además, utilizará software creativo para desarrollo de material publicitario, marketing y de gestión en la empresa.

Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de

Evaluación

Tiempo horas

Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

- Utiliza formatos para tablas. - Realiza los procedimientos de

consolidación y de referencia 3D. - Utiliza las Herramientas para

datos.

- Utiliza funciones financieras para diversas aplicaciones.

- Realiza el Análisis estadístico de los datos.

- Utiliza cuadros de histogramas.

Reconocer los formatos más diversos que son aplicados a las tablas, con Excel. Reconocer las más importantes herramientas de manejo de datos, en Excel.

Crear tablas de Datos.

Realizar un análisis estadístico profundo de los datos.

Administrar el mantenimiento de los datos a través del manejo de los formularios.

Crear Macros y programas básicos con VBA para automatizar diversas tareas.

EXCEL AVANZADO: Formato para tablas

Uso de tablas de datos. Resumir con tabla dinámica

Exportar y actualizar datos externos de tabla

Consolidación y referencias 3D

Modificar datos de una tabla Aplicar un estilo de tabla

Herramientas de datos

Texto en columnas Quitar duplicados Validación de datos Buscar Objetivo

Creación y uso de Tablas de datos: Tablas de datos de una variable y de dos variables.

Uso de funciones financieras:

Préstamos de banco: PAGO

Valor presente de inversión/pagos futuros: VA Valor futuro de inversión: VF

Desarrollo de proyectos con funciones financieras. Herramientas de análisis estadístico

Tendencia lineal de ajuste perfecto automáticamente. Tendencia geométrica de forma automática.

Tendencia lineal o geométrica de forma manual. Proyectar valores

Identifica las herramientas para el manejo de tablas en Excel.

Reconoce las más importantes ventajas de trabajar con Excel en el análisis de datos.

Usa formularios para el mantenimiento de datos. Crea estadísticas avanzadas de datos.

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16 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL: Los participantes podrán desarrollar y crear sus propias fórmulas en los libros, representar mediante tablas dinámicas los datos obtenidos, automatizar las tareas con programas hechos a medida y además ejecutarán cálculos complejos con eficacia y eficiencia. Podrán crear y gestionar una o más bases de datos, aplicando todos los métodos para crear relaciones, ejecutar consultas y reportes de todo tipo. Usar Microsoft Project como una eficaz y funcional herramienta de administración de proyectos. Además, utilizará software creativo para desarrollo de material publicitario, marketing y de gestión en la empresa. Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de Evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de

aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

- Utiliza Solver para resolver diversos problemas.

- Realiza el análisis de datos con estadística descriptiva. - Creará formularios para

automatizar tareas rutinarias. - Creará macros para automatizar

tareas rutinarias.

- Utilizará macros en formularios. - Creará programas básicos con

VBA.

Definición y resolución de problemas con SOLVER La estadística descriptiva para el análisis de datos en Excel Activación de la ficha PROGRAMADOR

Diseño de formularios

Modificar el diseño de la hoja mostrando y ocultando: Líneas de división

Encabezados de fila y columna Etiquetas de hojas

Uso de Controles de formulario(Ficha PROGRAMADOR)

Seguridad de macros Grabar una nueva macro

Editar una macro utilizando Visual Basic Eliminar macros

Uso de macros en formularios Plantillas con formularios y macros

Desarrollo de proyectos con macros y formularios Programación con Visual Basic

Introducción al BASIC

Estructuras de programación Secuencial

La ventana del editor de Visual Basic Creación y uso de Procedimientos Objetos, propiedades, métodos y eventos

Definición de variables, tipos de datos y constantes

Construcciones With-End-With, For-Each-Next, If-Then, Select Case. Bucles For-Next, While-Do, Do-Until

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17 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Evaluación

Tiempo horas

- Creará formularios. - Utilizará el asistente de

formularios.

- Modificará las propiedades de los formularios

- Agregará campos a un formulario y modificará sus propiedades - Establecerá la Seguridad en una

Base de Datos

- Compactará y reparará una BD. - Importará y Exportará datos. - Preparará y vinculará la

información con un sitio SharePoint.

Crear Formularios.

Seleccionar diversos campos de una tabla. Configurar las diversas propiedades de los formularios.

Seleccionar los procedimientos más importantes para brindar una adecuada seguridad a los datos.

Crear y editar Macros.

ACCESS AVANZADO:

Asistente para Formularios y Autoformularios Propiedades del formulario

Autoformato

Vistas: Formulario, Presentación y Diseño Editar controles

Formularios continuos

a. Pie de formulario

b. Encabezado de formulario

Subformularios

Formas de abrir una base de datos Seguridad

Cifrar una Base de Datos mediante contraseña Descifrar una base de datos

Quitar contraseña de una Base de Datos Uso del centro de confianza

Compactar y reparar una BD

Administrador de versiones de Microsoft Access Importar y exportar datos.

Publicar objetos de Access en servidor SharePoint. Tabla o consulta a un sitio de SharePoint

Botones de comando en formularios

El asistente para controles

Crea y administra formularios para el ingreso y modificación de los datos.

Establece las propiedades más importantes de los controles de los formularios.

Identifica los riesgos de una base de datos desprotegida y procede a definir un nivel de seguridad más óptimo.

Comparte información a través de los sitios en SharePoint.

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18 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Evaluación

Tiempo horas

- Creará macros.

- Asignará macros a controles de formulario.

- Personalizará herramientas diversas.

- Definirá las opciones de inicio. - Agregará controles ActiveX - Realizará la Programación de

controles y procesos con VBA

Macros

Asignar macros a controles en formularios Botones de comando Etiquetas Personalizar herramientas Macro Autoexec Opciones de exploración Vistas

Opciones de la base de datos Formulario o página inicial

Agregar barra de menús personalizada.

Uso de VBA en Access

Los modelos de objetos de Access

Microsoft Data Access Objects (DAO) Microsoft Jet Replication Projects (JRO) Microsoft ActiveX Data Objects (ADO)

Editando el código de las macros de Access

Uso de controles ActiveX

Agregando controles en el Formulario Editando el código de los controles ActiveX Uso de referencias Microsoft Access SQL.

Crea macros para automatizar tareas.

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19 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Evaluación

Tiempo horas

- Aprenderá acerca de los factores que conforman un proyecto. - Definirá las diferentes fases de un

proyecto

- Conocerá el ambiente de trabajo de Microsoft Project.

- Ingresará información relevante para un proyecto

- Configurará diversas opciones tales como

- Guardar y cerrar el proyecto. - Aprenderá a ingresar y organizar

una lista de tareas.

- Incorporará y eliminará tareas en un proyecto

- Creará un calendario para una tarea.

- Establecerá dependencias y delimitaciones de tareas.

Administrar proyectos con diversas tareas.

Ingresar información importante para el proyecto.

Organizar metas y tareas.

Establecer dependencias y limitaciones de las tareas en un proyecto.

Manejar los tiempos en forma optima para lograr las metas.

Crear y administrar formularios con InfoPath.

Crear diseños publicitarios básicos con Publisher.

Crear diagramas avanzados.

MS Project , InfoPath, Publisher y Visio: MS Project:

La Administración de Proyectos

Triángulo del Proyecto Definir un proyecto

Definir los objetivos del proyecto

Preparar un plan de administración del ámbito Iniciando Microsoft Project

El ambiente de trabajo de Microsoft Project Creación y definición de proyectos Abrir una plantilla o un archivo existente

Utilizar la Guía de Proyectos para iniciar un nuevo proyecto

Basar el proyecto nuevo en una plantilla Introducir información clave del proyecto Las estadísticas del proyecto

Introducir y Organizar una lista de tareas

Especificar una tarea que tiene lugar una vez Especificar una tarea repetitiva

Especificar una duración Crear un Hito

Administra proyectos de diferentes alcances. Define e ingresa solo información relevante para el proyecto.

Administra las tareas y los tiempos en forma satisfactoria. Maneja los costos dentro de las limitaciones establecidas. Crea formularios impactantes con InfoPath.

Crea esquemas para publicidad de diversos productos y servicios. Crea Diagramas muy precisos.

(20)

20 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Evaluación

Tiempo horas

- Aprenderá a estructurar las tareas en un esquema lógico.

- Creará y modificará tareas de resumen o fase.

- Asignará códigos de esquema a tareas o recursos.

- Estimará las necesidades de recursos en el proyecto. - Especificará la información de

los recursos y establecerá periodos laborales. - Utilizará notas.

- Establecerá periodos laborables, días no laborables y vacaciones.

Tareas condicionadas por el esfuerzo Estructurar las tareas en un esquema lógico

Crear una tarea de resumen o fase Mostrar y ocultar las subtareas Modificar una lista de tareas Copiar, mover o eliminar la tarea

Vinculando y desvinculando tareas utilizando la vista de Gantt. Vinculando y desvinculando tareas utilizando la vista de diagrama de red.

Agregando holguras y estimados a las tareas vinculadas Códigos de estructura de descomposición del trabajo

Proyectos y subproyectos

Insertar subproyectos en un proyecto principal

Mostrar u ocultar las tareas de resumen a nivel de proyecto

Estimar las necesidades de recursos

Introducir información para un recurso de trabajo Introducir información para un recurso material

Asignar un recurso

Asignar un único recurso de trabajo a tiempo completo Asignar un único recurso de trabajo a tiempo parcial Asignar un grupo de varios recursos de trabajo Asignar la tasa de consumo para un recurso material Eliminar un recurso

Eliminar la asignación de un recurso a una tarea Eliminar un recurso de la Lista de recursos

Establecer períodos laborables, días no laborables y vacaciones a los recursos Optimizando y nivelando la asignación de recursos.

(21)

21 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Evaluación

Tiempo horas

- Estimará los costos de un proyecto.

- Establecerá tasas de pago y tarifas para los recursos. - Ingresará tasas de recursos - Ingresará costos por uso - Establecerá costos de material - Determinará el costo del proyecto

completo

- Comprobará las fechas de comienzo y fin del proyecto. - Identificará la ruta o camino

crítico.

- Aprenderá a realizar ajustes a la programación

- Administrará un proyecto y realizará seguimientos.

Estimar costos.

La programación y sus detalles

Ver en pantalla el proyecto completo La escala temporal

Comprobar las fechas de comienzo y fin del proyecto Identificar el Camino Crítico

Cambiar a una vista diferente Ver campos diferentes en una vista

Mostrar información específica mediante un filtro

Administración de costos

Análisis de los costos del proyecto en la vista Diagrama de Gantt

Reducción manual de los costos

Control de la carga de trabajo de los recursos Gráfico de Recursos

Vista Uso de Recursos

Resolución manual de conflictos de recursos Reducción del tiempo total

Línea de base del plan del proyecto

Administrar y realizar un seguimiento

Procedimientos para realizar el seguimiento del progreso real de las tareas Comprobar si las tareas se están realizando de acuerdo con el plan Escribir las fechas reales de comienzo y fin de una tarea

Escribir la duración real de una tarea

Actualizar el progreso de una tarea en forma de porcentaje Actualizar el trabajo real por período de tiempo

Muestra de las líneas de progreso

(22)

22 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Evaluación

Tiempo horas

- Conocerá procedimientos para comparar los costos reales con el presupuesto.

- Comprobará si las tareas cuestan más o menos de lo presupuestado. - Analizará costos con la tabla de

valor acumulado.

- Conocerá procedimientos para compensar la carga de trabajo de un recurso.

- Imprimirá Reportes de Project.

Escribir el trabajo total real realizado por un recurso

Actualizar el trabajo real de un recurso por período de tiempo

Comprobar la variación entre el trabajo previsto y el real de un recurso Procedimientos para comparar los costos reales con el presupuesto

Escribir manualmente los costos reales de tareas Actualizar los costos reales por período de tiempo

Comprobar si las tareas cuestan más o menos de lo presupuestado Ver los costos totales del proyecto

Analizar los costos con la tabla Valor acumulado Reducir el trabajo de un recurso

Reasignar trabajo a otro recurso Retrasar una tarea

Cambiar los días y las horas laborables de un recurso

Seleccionando, editando y creando reportes

Configurando opciones de impresión y página.

Configurando opciones para corregir problemas de impresión. Exportando datos de reportes.

Creando y modificando reportes visuales. - Creará formularios utilizando

Infopath

MS InfoPath Uso de InfoPath

Trabajar con la nueva interfaz de InfoPath . Diseñar y utilizar nuevos formularios Crear formularios vinculados a datos Propiedades de los controles del formulario Publicar y Exportar datos del formulario

(23)

23 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Evaluación

Tiempo horas

- Utilizará MS Publisher

- Para Elaborar material necesario en campañas de Marketing

MS PUBLISHER Fundamentos

Crear una Publicación

Utilizando la pantalla de inicio Publicaciones para Impresión

Publicaciones rápidas, Anuncios, Boletines, Calendarios, Catálogos, currículos, Diplomas, Etiquetas, Folletos, Formularios Comerciales, Letreros, membretes, Pancartas, Postales, etc.

Sitio Web y Correo electrónico. Conjunto de Diseños.

Publicaciones en Blanco. Personalización del Trabajo

Opciones de publicación rápida. Diseño de una publicación Combinación de Colores Combinación de Fuentes Guardar y abrir publicaciones.

(24)

24 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

.

Evaluación

Tiempo horas

Personalización de una Publicación Objetos que componen el trabajo

Cuadros de Texto. Autoformas y Dibujos Efectos disponibles Sombras

Electos 3D

Textos con Word Art

Barra de herramientas de Word Art Imágenes

Insertar imágenes desde un archivo Imágenes Prediseñadas

Apilación de Objetos

Menú Organizar

Guías de Diseño – Guías de Reglas Ordenar Ajustar Alinear o Distribuir Girar o Voltear Uso de Tablas Impresión Configuración de la página Configuración de la impresión

(25)

25 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Evaluación

Tiempo horas

- Visualizará y analizará información compleja mediante diagramas

Microsoft VISIO

Descripción del entorno de trabajo

Uso de las herramientas gráficas de MS Visio Uso de formas 1-D y 2-D

Uso de texto

Uso de Plantillas para la presentación de la información Análisis de información para identificar tendencias y problemas

Diagramas Profesionales

Diseño de diagramas de aspectos básicos Conversión a formatos XPS y PDF

Integrar diagramas de MS VISIO con fuentes de datos de aplicaciones de Office .

Evaluación Total 10

Metodología

Activa – Participativa

Observación, análisis y razonamiento lógico

Auto e interaprendizaje

Estudio dirigido orientado al alumno para que obtenga la información técnica presentada en Internet

Método de proyectos en la que el profesor mostrará proyectos estratégicamente seleccionados y elaborados para abordar sistemáticamente los

temas de interés

Bibliografía a consultar

(26)

26 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalaciones Eléctricas Industriales Semestre : II

Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Ecología y Desarrollo Sostenible Duración total: 63 horas OBJETIVO GENERAL: Conocer los principios de la conservación del medio ambiente, su importancia y los principios del comportamiento proactivo para desarrollar sosteniblemente.

Objetivos específicos

Contenidos de aprendizaje

Criterios de

Evaluación

Tiempo

horas

Proyectos/Tareas de aprendizaje

Tecnologías/Ciencias aplicadas

Conocer el concepto y la

importancia de la Biología

Conocer el concepto de

Ecología y la importancia

1º Perfilar un proyecto de

sostenibilidad en el entorno

social relacionado con las

riquezas a conservar

2º Perfilar un proyecto de

sostenibilidad en el entorno

organizacional productivo

relacionado con las riquezas a

conservar.

LA BIOLOGÍA

Concepto

Importancia

NIVELES DE ESTUDIO DE LA

BIOLOGÍA

Bioquímica molecular

Biología celular

Histología

Botánica, zoología, fisiología

Comunidades, ecosistemas

Biósfera

LA ECOLOGÍA

Concepto

Importancia

Expresa gráficamente el concepto de

Biología y su importancia

Muestra alcance de cada nivel de la

Biología

Expresa gráficamente el concepto de

Ecología y su importancia

2

3

2 Conocer las disciplinas de

la Ecología y el alcance de

sus tratados

DISCIPLINAS DE LA ECOLOGÍA

Biogeografía

Biología de la conservación

Ecología de comunidades

Ecología de la recreación

Ecología de poblaciones

Ecología del comportamiento

Ecología del paisaje

Ecología matemática

Ecología microbiana

Etoecología

Muestra alcance de cada disciplina de

(27)

27 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

.

Objetivos específicos

Contenidos de aprendizaje

Criterios de

Evaluación

Tiempo

horas

Proyectos/Tareas de

aprendizaje

Tecnologías/Ciencias aplicadas

Conocer los cuidados

relacionados al uso racional

del agua

EL AGUA

Propiedades físicas y químicas básicas

Agua en la Tierra

Origen del agua

Importancia y distribución

Ciclo del agua

Tratamiento y contaminación

Tratamiento del agua

Contaminación del agua

Agua como recurso y humanidad

El agua en la vida diaria y su

distribución

Agua dura

Política de preservación

Posibles soluciones para mejorar la

disponibilidad del agua

Cultura de sostenibilidad respecto al agua

Describe las propiedades físicas y

químicas básicas del agua

Describe gráficamente el ciclo

regenerativo del agua

Muestra orígenes de la

contaminación del agua

Muestra impacto por la

contaminación del agua

Muestra acciones de contingencia y

futuras para contrarrestar el impacto

de la contaminación del agua

3

(28)

28 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Objetivos específicos

Contenidos de aprendizaje

Criterios de

Evaluación

Tiempo

horas

Proyectos/Tareas de

aprendizaje

Tecnologías/Ciencias aplicadas

Conocer los cuidados

relacionados al uso racional

de la tierra

Conocer los cuidados

relacionados al uso racional

del aire

LA TIERRA

Forma de la Tierra

Composición y estructura

Geografía

Ciclos regenerativos

Contaminación y Cuidados

Política de preservación

Posibles soluciones para

cuidar la tierra.

Cultura de sostenibilidad respecto a la

tierra

EL AIRE

Propiedades del aire

Propiedades físicas

Composición

Contaminación y Cuidados

Política de preservación

Posibles soluciones para

cuidar el aire

Cultura de sostenibilidad respecto al

aire

Describe la composición de la tierra

Muestra gráficamente formas de

contaminar la tierra

Muestra impacto por la

contaminación de la tierra

Muestra acciones de contingencia y

futuras para contrarrestar el impacto

de la contaminación de la tierra

Describe la composición del aire

Muestra gráficamente formas de

contaminar el aire

Muestra impacto por la

contaminación del aire

Muestra acciones de contingencia y

futuras para contrarrestar el impacto

de la contaminación del aire

3

(29)

29 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Objetivos específicos

Contenidos de aprendizaje

Criterios de

Evaluación

Tiempo

horas

Proyectos/Tareas de aprendizaje

Tecnologías/Ciencias aplicadas

Conocer los cuidados

relacionados con la

preservación de los Animales

Conocer los cuidados

relacionados al uso racional

de los Vegetales

LOS ANIMALES

Características generales

Clasificación del reino animal

Origen y documentación fósil

Filogenia

Los Patrones de Desarrollo Animal

Política de preservación

Posibles soluciones para

cuidar los animales

Cultura de sostenibilidad respecto a los

animales

LOS VEGETALES

Alcance e importancia de la Botánica

Significado de la ciencia Botánica

Alimentar al mundo

Entendiendo los procesos biológicos

fundamentales

Aplicaciones de las plantas

Entendimiento de cambios ambientales

Disciplinas

Subdisciplinas de la Botánica

Disciplinas relacionadas

Política de explotación

Cultura de sostenibilidad respecto a los

vegetales

Muestra gráficamente la

clasificación de los animales

Muestra impacto por atentar

contra la vida animal

Muestra acciones de contingencia

y futuras para contrarrestar el

impacto de atentar contra los

animales

Muestra gráficamente la

clasificación de los vegetales

Muestra impacto por atentar

contra la vegetación

Muestra acciones de contingencia

y futuras para contrarrestar el

impacto de atentar contra la

vegetación

3

(30)

30 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Objetivos específicos

Contenidos de aprendizaje

Criterios de

Evaluación

Tiempo

horas

Proyectos/Tareas de aprendizaje

Tecnologías/Ciencias aplicadas

Conocer las características

conductuales de los seres

humanos relacionadas a la

subsistencia y sus influencias

que atentan contra la

sostenibilidad

Conocer las actividades

económicas y su relación con

la sostenibilidad

EL SER HUMANO

Sus necesidades básicas

Individuales

Familiares

Sociales

La necesidad del cambio permanente

Las identidades

Las filosofías

La responsabilidad

Clasificación

Las acciones responsables

Las acciones irresponsables

La acciones proactivas de la

sostenibilidad

ACTIVIDADES ECONOMICAS

La Exploración de la tenencia de los

recursos

La Extracción de recursos

El Diseño y la Fabricación del

equipamiento para la producción

La Explotación del Equipamiento para

producir

Los Servicios: Actividades directas,

operativas, financieras, económicas y

políticas

Describe los tipos de

comportamientos de los seres

humanos

Grafica características de

comportamiento y sus respectivas

acciones responsables e

irresponsables

Presenta acciones

correspondientes a las acciones

irresponsables

3

(31)

31 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Objetivos específicos

Contenidos de aprendizaje

Criterios de

Evaluación

Tiempo

horas

Proyectos/Tareas de

aprendizaje

Tecnologías/Ciencias aplicadas

Interpretar una visión de

sostenibilidad

Interpretar una misión de

sostenibilidad

Interpretar un rol de

sostenibilidad

Describir impactos en

términos de indicadores

LA VISIÓN DE LA

SOSTENIBILIDAD

Concepción y coherencia en su

práctica

LA MISIÓN DE LA

SOSTENIBILIDAD

Concepción y coherencia en su

práctica

EL ROL

La ubicación del nivel organizacional

y la definición del rol y coherencia en

su práctica

EL IMPACTO

Los Estándares

La Metrología:

Importancia

Recursos necesarios

Reporte de los estados situacionales

Los tratados medioambientalistas

Propone y analiza Visiones de

Sostenibilidad

Propone y analiza Misiones de

Sostenibilidad

Propone y analiza Roles de

Sostenibilidad

Identifica Estándares que afectan el

Sistema Ecológico

Muestra la importancia de actuar en

base a estándares

3

(32)

32 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de Evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de

aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas Conocer aspectos de

sostenibilidad que deben ser incluidos en los proyectos y programas de producción.

Conocer prácticas del comportamiento proactivo

3º Exponer el proyecto de sostenibilidad en el entorno social relacionado con las riquezas a conservar

4º Exponer el proyecto de sostenibilidad en el entorno organizacional productivo relacionado con las riquezas a conservar.

LOS PROYECTOS Y PROGRAMAS CON CONTENIDOS RELACIONADOS AL MEDIO AMBIENTE

Aspectos que deben tener los proyectos Aspectos que deben tener los programas

EL COMPORTAMIENTO PROACTIVO Guía de Buenas Prácticas de Gestión

Empresarial

Identificación de los materiales residuales de producción (MARP), reciclaje y otros potenciales de optimización en las empresas.

Usos ineficientes de los recursos o los de impacto negativo al medio ambiente respecto de las actividades de producción en las empresas.

Las sencillas medidas a tomar y que no requieren de grandes inversiones y consiguen reducir costos en un plazo relativamente corto.

Muestra aspecto que se contemplan en los Proyectos Ambientales relacionados con la Producción Muestra aspecto que se contemplan en los Programas Ambientales relacionados con la Producción

Identifica prácticas de comportamiento proactivas 6 3 Evaluación Final 8