Diseño estructural y propuesta de actividades

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Código: DEFM-06; Rev: 5; Fecha: 20/07/15

U

NIVERSIDADDE

G

UADALAJARA

Sistema de Universidad Virtual

Formato1

Diseño estructural y propuesta

de actividades

1. DATOS GENERALES DEL CURSO

Nombre del curso

Programación por integración de componentes

Programa al que pertenece

LICENCIATURA EN TECNOLOGÍAS E INFORMACIÓN

Créditos

10 créditos

Horas teoría

35 Horas práctica

70 Eje de formación

_{Sistemas de información}

Perfil deseable del profesor

Experiencia en gestión de proyectos, desarrollo de software, licenciatura en

informática o afines.

2. COMPETENCIA

El estudiante desarrolla sistemas y aplicaciones, siguiendo el paradigma de programación por integración de

componentes, para implementarlos en una organización que requiera la mejora de sus procesos, con las herramientas

para el diseño en diversas plataformas.

3. ATRIBUTOS DE LA COMPETENCIA

Conocimientos

Conceptos de programación por integración de componentes

Arquitectura de software

Marcos de trabajo

Programación orientada a componentes

Plataformas de componentes

Mercado global del software

Modelos y plataformas de componentes

Habilidades

Conceptualización de los elementos de la programación por integración de componentes

Clasificación de patrones de diseño

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U

NIVERSIDADDE

G

UADALAJARA

Formato1

Diseño estructural y propuesta

de actividades

Implementación de módulos

Reutilización de módulos y/o códigos

Interpretación de necesidades

Razonamiento crítico, de síntesis, análisis, interpretación y resolución de problemas

Liderazgo de proyectos

Solución a problemas en diferentes plataformas

Actitudes

Valorar uso de nuevos módulos

Calidad en la entrega de productos

Ingenio al reutilizar módulos

Fomentar el trabajo en equipo para el desarrollo del proyecto y software basado en componentes

Liderazgo para el desarrollo del proyecto/software basado en componentes.

Apertura para integrarse al desarrollo del proyecto y software basado en componentes

Valores

1

_{Orden en el desarrollo de software basado en componentes}

Puntualidad en la entrega de los productos solicitados

1_{Aludir no sólo a valores universales, sino de postura ante los problemas y alternativas de atención.}

4. COMPETENCIA GENERAL DEL PERFIL DE EGRESO CON QUE SE VINCULA O A LA QUE APOYA

• Realizar análisis de sistemas

• Optimizar el uso, adquisición y gestión de la infraestructura tecnológica en una organización

5. RECORTE DE CONTENIDO (unidades y contenidos).

1

Unidad 1

Unidad 2

Unidad 3

Unidad 4

Título

Conceptos de desarrollo

de software basado en

componentes (DSBC)

Arquitecturas de software

y marcos de trabajo

Plataformas de trabajo

Programación orientada a

componentes (POC)

Objetivo

Describir los conceptos de

desarrollo

de

software

basado en componentes

Analizar las estructuras de

aplicaciones y plataformas

que

existen

en

la

actualidad.

Establecer un diseño

basado en la

programación orientada

a componentes (POC)

Crear un diseño basado

en los módulos y patrones

del sistema de gestión de

contenidos (CMS)

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U

NIVERSIDADDE

G

UADALAJARA

Formato1

Diseño estructural y propuesta

de actividades

Contenido

- Códigos reutilizables

- Componentes, módulos,

clases, procedimientos.

- Características del

desarrollo de software.

- Interfaz de un

componente

- Marcos de trabajo

- Plataformas de

componentes

- Patrones de diseño

- Clasificación de los

marcos de trabajo

- Programación

orientada a

componentes

- Clases, subsistemas

- Módulos. plugins

- Modelos y plataformas

de componentes

- Lenguajes de

descripción de

arquitecturas

- Patrones de diseño

CMS

- Paradigmas de

programación para

sistemas abiertos

- Programación orientada

a componentes (POC)

- Tendencias POC

Producto de la

unidad

Tabla comparativa con

sus conclusiones, donde

muestre los componentes

del

software

y

sus

diferentes interfaces.

Ensayo donde el alumno

analice:

¿Cuál

es

la

relación e importancia de

los patrones y marcos de

trabajo de DSBC?

Documento

con

una

propuesta que muestre el

diseño

de

la

programación orientada a

componentes.

Crea un diseño con la

estructura de un sistema

en base a los diferentes

módulos y plataformas.

Duración

23 días

27 días

22 días

25 días

1 _{Se pueden insertar o eliminar unidades (subcompetencias) dependiendo de las necesidades de cada curso}

6. PRODUCTO INTEGRADOR

Título

Desarrollo de software basado en componentes: creación de sistema modular

Objetivo

El estudiante desarrolla un sistema en una plataforma modular (CMS) y la programación orientada a

componentes para dar solución a un problema dentro de una empresa

Caracterización

Sistema que utilice la programación orientada a componentes y plataformas modulares o CMS

8. BIBLIOGRAFÍA

Básica

En línea

Josep M. Ganyet

http://bernal.pro/informatica/apuntesdeinformatica/finish/6-apuntes-de-informatica/79-interaccion-humana-con-ordenadores

Complementaria

(4)

Revisión: 2; Fecha: 14/09/2015

U

NIVERSIDADDE GUADALAJARA

Rúbrica de evaluación

para el producto final del

curso

Actualizado: [14/09/2015]

1. DATOS GENERALES DEL CURSO

Nombre del curso Programación por integración de componentes

Programa al que pertenece Licenciatura en tecnologías e información

Eje de formación1 _{Sistemas de aplicación}

2. COMPETENCIA

El estudiante desarrolla sistemas y aplicaciones, siguiendo el paradigma de programación por conceptos de

programación de integración de componentes, para implementarlos en una organización que requiera la mejora de sus procesos, con las herramientas para el diseño en diversas plataformas.

3. DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO

El estudiante desarrolla un sistema en una plataforma modular (CMS) y la programación orientada a componentes para dar solución a un problema dentro de una empresa

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE FONDO Observaciones

DEMOSTRACIÓN DE COMPETENCIAS-PROCESOS2 PORCENTAJE E MB B R NA

Proceso para desarrollar la

competencia Puntaje Descripción de criterios

4.1

Describe los conceptos de desarrollo de software basado en componentes

10 Identifica los componentes, módulos, clases y procedimientos que poseen diferentes plataformas de programación modular.

Compara las características de los módulos que se usan en las

plataformas de sistemas de gestión de contenidos (CMS). Compara los componentes de software y sus diferentes

interfaces para establecer sus coincidencias y discrepancias.

4.2

Analiza las estructuras de aplicaciones y plataformas que existen en la actualidad

10 Distingue las plataformas de sistemas de gestión de contenidos que existen en la actualidad.

Examina el tipo de patrón de diseño para el desarrollo de

software basado en componentes.

Clasifica los marcos de trabajo para la integración de componentes y aplicaciones de software en ambientes distribuidos.

Analiza la relación entre los marcos de trabajo y sus técnicas de

extensión para emplearlas en las estructuras de aplicaciones y

1_{Solicitar información a la Coordinación de Diseño Educativo o la coordinación del programa.}

(5)

U

Rúbrica de evaluación

para el producto final del

curso

plataformas existentes.

4.3

Establece un diseño basado en la programación orientada a componentes.

30 El contexto debe mostrar una descripción precisa de la institución, empresa o lugar donde se implementará el sistema en la plataforma modular, partiendo de aspectos generales como el número de trabajadores, giro principal y demás elementos.

Plantea la problemática que se resolverá y atacará con la

implementación del sistema en la plataforma modular.

La justificación señala como la problemática detectada es resuelta por el sistema en la plataforma modular.

Plantea una propuesta de diseño para el desarrollo de software

basado en componentes (DSBC).

4.4

Crea un diseño basado en los módulos y patrones del sistema de gestión de contenidos

35 El sitio web y sistema se crea en una plataforma CMS (sistema de gestión de contenidos).

El sistema contiene módulos o plugins que facilitan la

navegabilidad del usuario.

Los contenidos, dentro de los módulos y sistemas, son autoría del propio alumno. Si parte de contenidos existentes (retoma y modifica), el sistema muestra los datos de los autores

correspondientes.

El sistema en la plataforma CMS contiene editores de texto que permiten crear patrones de trabajo más amigables y estos deben ser asignados por el administrador de la página.

Los contenidos de media que tiene la plataforma CMS están enfocados a fotografías, videos y contenidos diversos. Estos pueden ser muy robustos pero fáciles de manejar.