SILABO
I. INFORMACION GENERAL:
1.1 Nombre de la Asignatura : Defensa Nacional
1.2 Código : 210161
1.3 Departamento académico : Psicología 1.4 Escuela Profesional : Psicología 1.5 Nivel de Formación Profesional : Especialidad 1.6 Tipo de Asignatura : Obligatorio 1.7 Ciclo de Estudios : VIII
1.8 Requisito : Realidad Nacional
1.9 Créditos : 04
1.10 Horas de clase Teóricas : 02 1.11 Horas de clase Prácticas : 02 1.12 Semestre Académico : 2017 – II
1.13 Profesores Responsables : Mg. Marìa Esther Bernabel Vega [email protected]
II. SUMILLA
Asignatura teórica practica cuyo propósito es generar en los estudiantes de Psicología, una visión general sobre la doctrina básica de la Defensa Nacional; así como la identificación de los aspectos relevantes que promueven el desarrollo nacional.
Se propone explicar la relación estrecha existente entre el Estado y el entorno Geográfico, plantea el desarrollo desde el punto de vista humano, geográfico, económico, militar, histórico y diplomático para la marcha y conducción del estado. Trata de la Regionalización como alternativa para la descentralización económica como política social de la nación peruana. El curso tiene como propósito formar en él alumno, un liderazgo psicopedagógico dentro del marco del buen desempeño 2016-2021.de la Educación Peruana; con un desarrollo personal proactivo y eficaz, que le permita elaborar y ejecutar proyectos de investigación educativa de acuerdo a la realidad socioeconómica y cultural de nuestro país. III.COMPETENCIA
Formar en el alumno un liderazgo psicopedagógico del marco del buen desempeño 2016-2021de la Educación Peruana. A partir de esta premisa elegirá un tema que basado en el uso de las herramientas de la Psicopedagogía, servirá para generar conciencia entre los miembros
de su comunidad más próxima, sobre la importancia de identificar los fines y objetivos del Estado Peruano como ente rector que garantiza el bienestar y la calidad de vida de la familia Peruana.
Analiza sobre la importancia de la Regionalización como alternativa para el emprendimiento de un pueblo en salud, educación, cultura ambiental, trabajo, Infraestructura y reflexiona acerca del porqué de los Conflictos que se dan.
IV.ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. MODULO 1: Introducción a la Defensa Nacional
a. Logro del modulo: Conoce los aspectos que sustentan la seguridad y Defensa Nacional
distinguiendo las propuestas actualizadas y vigentes.
b. Sesiones de Aprendizaje:
Semana Sesión Habilidad Información Conceptual Indicador de Aprendizaje
1 y 2 3 Investiga en documentos oficiales y valora la importancia de la seguridad y Defensa Nacional para el desarrollo nacional. 1. Marco normativo de la Defensa Nacional: Constitución Política. 2. Historia de la Defensa Nacional. - Política de estado del acuerdo Nacional: Seguridad y Defensa Nacional. Elaboración individual de mapas conceptuales. 4 y 5
Reconoce y valora los marcos normativos que definen a la Defensa Nacional en el siglo XXI, comprendiendo el proceso de la Política Nacional y los objetivos nacionales. 3. Seguridad y Defensa Nacional - Concepto. - Objetivos. - Identidad Nacional - Defensa interna y externa. - Evitación de los conflictos armados. - Reorientación de los recursos a la lucha contra la pobreza con la reducción del armamentismo. - Proyecto Nacional. Revisión de documentos para generar espacios de debate en el aula y fuera de ella (otros espacios) obteniendo valiosas conclusiones.
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Evalúa la participación de la universidad para el fortalecimiento del Estado Peruano en su rol vector de asegurar el bienestar de la población. 4. Universidad y Defensa Nacional: - Defensa de los DDHH. - Defensa Civil. - Libertades fundamentales de la persona. - Promoción del desarrollo económico y social. - Inclusión social. - Educación. - Lucha contra la pobreza. Trabajo aplicativo con su comunidad (local, regional o a nivel nacional) 7 y 8
Reconoce los riesgos o peligros que atentan contra la seguridad nacional. 5. Amenazas, crisis y conflictos. - Escenarios. - Prevención: Educación para la cultura y la paz. Exposición individual y reporte escrito de lectura. 9 Identifica y analiza la geopolítica para el desarrollo nacional. 6. Geopolíticas y Geoestratégicas. Informe escrito. 10 Describe y defiende la visión geopolítica y geoestratégica del Perú para el siglo XXI.
7. Visión geopolítica y geoestratégica del Perú en el siglo XXI: caso Chile.
Elabora material de difusión. c. Métodos: Exposición Debate Seminario Mesa Redonda
Organiza eventos académicos Trabajo grupal
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d. Criterios de Evaluación (Verificación y Valoración para el módulo 1) Observación Intervenciones Orales Exposiciones Discusiones en grupo Producción de escritos Pruebas orales Pruebas escritas Rubrica Reportes
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e. Aporte al promedio de la asignatura
2. MODULO 2: marco de acción en la seguridad y Defensa Nacional.
a. Logro del módulo 2: Sistematiza información relevante. b. Sesiones de aprendizaje:
Semana Sesión Habilidad Información
Conceptual
Indicador de Aprendizaje 11 y 12 Recoge datos de fuentes
documentales y analiza factores que predisponen a dichas tendencias. 1. Tendencias mundiales en seguridad Nacional -Latinoamericana -USA -Oriente -Europa -Asia Informe de Investigación. 13, 14 y 15 2.Responsabilidad social. 3.Desarrollo Humano sostenible Resultados de encuestas a funcionarios públicos y empresarios. 16 y 17 Evaluación Final V. ESTRATEGIA DIDACTICA:
ELEMENTOS TECNICAS Y ACTIVIDADES
CONCEPTUALES Charlas magistrales. Lectura de referencias.
Búsqueda de información científica Dinámicas en grupo.
PROCEDIMENTALES Ensayos.
Elaboración de reportes de lectura.
Exposición de temas diversos por los estudiantes. Lluvia de ideas.
Elaboración de redes semánticas: mapas conceptuales, resúmenes y semejantes.
Dinámicas de grupo
ACTITUDINALES Modo de interacción personal con el estudiante. Normas de convivencia en el aula.
Foros virtuales
Asesoría de trabajos académicos.
VI. SISTEMA DE EVALUACION: Es del conjunto de técnicas e instrumentos de
mención o evaluación que se usaran para evaluar el desarrollo y logro de la competencia, y en los momentos requeridos. Así como:
PROMEDIO TECNICA O INSTRUMENTO CODIGO PESO FORMULA 1 Reporte de Lectura. Trabajo individual
Examen Parcial (Escrito)
RL TI EP 1 2 1 RL+TI*EP 2 Reporte de Lectura Trabajo Individual Monografía Exposición RL TI MO EXP 1 1 2 2 RL+TI+MO*2+EXP
FORMULA DEL FINAL P1+P2
Se requiere el 70% de asistencia a clases para tener derecho a ser evaluado.
VII. REFERENCIAS
Bifani. Paolo (2002) La Globalización ¿otra cada de Pandora? Universidad de Granada. MINISTERIO DE DEFENSA (2005) Libro Blanco.
MINISTERIO DE DEFENSA (2005) Doctrina de la Defensa Nacional. Consejo de Defensa Nacional.
PALMA, H. Y SAN MARTIN, A (2004) Seguridad y fuerzas Armadas en el Perú. CEPEI, Lima – Perú.
RAMOS, C; CASTRO,J. Y BOCANEGRA (1993) Nueva visión Geoestratégico del Perú como alternativa a los desafíos del siglo XXI. CAEM.
PNUD (1994) Informe de Desarrollo Humano. Seguridad.
LESCANO, J; VILCHEZ, L. Y VALDEZ, L (2001) Hacia una agenda 21 para la Universidad Peruana UNFV. Lima.
UNFV (2006) Responsabilidad Social Empresarial. Lima.
ISO 26000 (Norma de Estandarización Internacional en revisión). Comité Técnico ISO – 2006.
CEPLAN (2012). Plan Bicentenario. Talleres gráficos de Punto & grafía SAC. Lima CONSTITUCION POLITICA DEL PERÚ (1993).
Libro Blanco de la Defensa Nacional del Perú (2005) I edición. Lima – Perú. Edic. Culturales e impresiones Lecting SAC.
CASTRO CONTREAS, Juan (s/f) Geopolítica y Seguridad. Bases para una política de Defensa Nacional y Seguridad Hemisférica J.R.C.C. Estudios y Proyectos Especiales EIRL.
