DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES RECREACION DIRIGIDA (CONTEXTO)
ASIGNATURA: RECREACION DIRIGIDA CODIGO: 21264
PROFESOR: DORIS ARGELY DUARTE QUIROZ
CREDITOS: 2
HORAS SEMANALES: 2 (DOS)
SEMESTRE: 1er Periodo 2008
CARRERA: TRABAJO SOCIAL
HORARIO: MARTES DE 10:00AM A 12:00 PM GRUPO D01 MIERCOLES DE 10:00AM A 12:00PM GRUPO D02
PRESENTACIÓN
La recreación es conocida como una práctica social e histórica, que se lleva a cabo especialmente en el Tiempo Libre de las personas, ya sean jóvenes, adultos, niños y/o adultos mayores. Sin embargo, esta práctica se manifiesta en los diversos ámbitos de la vida social tales como el trabajo, familia, la escuela, el barrio, el club, el grupo de amigos. Las prácticas recreativas han estado presentes, en sus formas más variadas a lo largo de la historia y en las distintas culturas, siendo objeto tanto de transformaciones como de continuidades, de acuerdo a la función social asignada socio-culturalmente.
La recreación es mediadora de procesos de desarrollo humano, significa comprenderla desde sus beneficios en cada una de las dimensiones de desarrollo de los seres humanos y tener claridad sobre las condiciones que hacen estos beneficios posibles.
Las prácticas recreativas son entendidas como complementarias a los procesos de aprendizaje y desarrollo cultural y como una herramienta para romper con los círculos de pobreza, dependencia, inactividad, violencia y con los sentimientos de marginación y exclusión, los cuales a su vez se encuentran asociados a la pérdida de la autoestima.
La recreación es un derecho humano básico, como son la educación, el trabajo y la salud. Nadie debe verse privado de éste derecho por razones de género, orientado sexual, edad, raza, credo, estado de salud, discapacidad o condición económica. Igualmente a través de la recreación se puede desarrollar el ocio el cual se facilita a través de la provisión de las condiciones de vida básicas como la seguridad, el cobijo, los ingresos, la educación, los recursos sostenibles, la equidad y la justicia.
OBJETIVOS
1. Fomentar en el estudiante la importancia y la necesidad de crear una cultura recreativa en la comunidad.
2. Suministrar principios, procesos y herramientas teórico-practicas sobre la recreación, el tiempo libre y el ocio.
3. Impartir información acerca de los procedimientos de la estructura del deporte recreativo.
4. Proporcionar fundamentos conceptuales y contextuales sobre la recreación.
5. Incentivar en el estudiante los beneficios para el mejoramiento de la calidad de vida por medio de la recreación.
CONTENIDOS
1 GENERALIDADES
• Contextualización de la recreación, tiempo libre y ocio. • Entidades que intervienen en la recreación en Colombia. • La recreación en la Constitución Política de Colombia (1991) 2 EL HOMBRE COMO SER SOCIAL
• Producto del proceso humanización –hominización. • La cultura como concepto.
3 MARCO DE REFERENCIA CONCEPTUAL • Concepción Finalista.
• Concepción Instrumental. • Concepción Activista.
4 CONCEPTUALIZACIÓN DE LA RECREACIÓN • Autores varios
5 CONCEPCIÓN DEL TIEMPO
• Concepción temporal en el Capitalismo. • Marx y el tiempo libre.
• Clasificación de los conceptos de Tiempo Libre y Ocio. • Los Ortodoxos
6 LA LÚDICA
• Conceptualización. • Taller.
7 EL JUEGO
• Conceptualización.
• Clasificación de los juegos • Taller. 8 AREAS DE LA RECREACIÓN • Deportiva recreativa • Plástica recreativa • Cultural recreativa • Musical recreativa • Folclórica recreativa • Al aire libre 8 ORGANIZACIÓN DEPORTIVA • Sistema Nacional del Deporte
9 ORGANIZACIÓN DE EVENTOS RECREATIVOS • Principios de planificación
10 CAMPAMENTO • Conceptualización
• Organización de los campamentos
METODOLOGÍA
Esta asignatura se impartirá a los estudiantes de Trabajo Social una vez por semana con una intensidad de dos horas. El número de horas en que se desarrollará es de 32 y las clases tienen una duración de 120 minutos.
El programa se desarrollará siempre en la búsqueda del compromiso que debe tener el estudiante, en cuanto a la construcción del concepto de recreación, a través de los diferentes talleres propuestos por el mismo.
Se harán exposiciones con la asesoría del docente, igualmente se
hará exposición a través del profesor con las ayudas de videos, acetatos y herramientas que colaboran con la práctica de la lúdica.
EVALUACIÓN
Los criterios de evaluación determinados para la asignatura son: Participación activa (comprobación de habilidades y actitudes) Aprendizajes Teóricos (Talleres, tareas, escritos)
Lo que darán una evaluación sumativa para lograr así una construcción acerca del concepto de recreación.
BIBLIOGRAFÍA
Título : Principios Y Métodos De Recreación Para La Comunidad. Autor : Libro - Butler, George D.
Año : 1959
Título : La Recreación : Su Planificación / Auber Infante Bustamante Autor : Libro - Infante Bustamante, Auber
Año : 1991
Título : Recreación Y Urbanización / Hernán López Anez. Autor : Libro - López Anez, Hernan
Año : 1979
Título : Diccionario De Recreación / Tomas Emilio Bolano Mercado. Autor : Libro - Bolano Mercado, Tomas Emilio
Año : 1994
Título : La Lúdica Como Experiencia Cultural / Carlos Alberto Jiménez V. Autor : Libro - Jiménez Vélez, Carlos Alberto
Año : 1997
Título : Organizaciones Infantiles Y Juveniles De Tiempo Libre / C. Barba ... [Y Otros]
Autor : Libro - Barba, C.; Fundacio Serveis De Cultura Popular Año : 1994
Título : Coeducación Y Tiempo Libre / Ma. Ángeles Cremades ... [Y Otros] Autor : Libro - Cremades Navarro, María Ángeles
Año : 1995
Título : Actividades Lúdicas : El Juego Alternativa De Ocio Para Jóvenes / Lucía Arribas ... [Y Otros]
Autor : Libro - Arribas, Lucia Año : 1995
Autor : Libro - Katz De Armoza, Marcela Año : 1994
Título : Diagnostico De La Recreación En La Comunidad Estudiantil De La Universidad Industrial De Santander / Juan José Mayorga Caballero Autor : Libro - Mayorga Caballero, Juan José
ASIGNATURA: RECREACION DIRIGIDA CODIGO: 21264
PROFESOR: DORIS ARGELY DUARTE QUIROZ CREDITOS: 2 (DOS)
HORAS SEMANALES: 2 (DOS) SEMESTRE: 1er Periodo 2008
CONTEXTO: PRACTICO HORARIO: MARTES DE 10A12
MIERCOLES DE 10 A 12
PRESENTACIÓN:
La recreación es conocida como una práctica social e histórica, que se lleva a cabo especialmente en el Tiempo Libre de las personas, ya sean jóvenes, adultos, niños y/o adultos mayores. Sin embargo, esta práctica se manifiesta en los diversos ámbitos de la vida social tales como el trabajo, familia, la escuela, el barrio, el club, el grupo de amigos. Las prácticas recreativas han estado presentes, en sus formas más variadas a lo largo de la historia y en las distintas culturas, siendo objeto tanto de transformaciones como de continuidades, de acuerdo a la función social asignada socio-culturalmente.
La recreación es mediadora de procesos de desarrollo humano, significa comprenderla desde sus beneficios en cada una de las dimensiones de desarrollo de los seres humanos y tener claridad sobre las condiciones que hacen estos beneficios posibles.
Las prácticas recreativas son entendidas como complementarias a los procesos de aprendizaje y desarrollo cultural y como una herramienta para romper con los círculos de pobreza, dependencia, inactividad, violencia y con los sentimientos de marginación y exclusión, los cuales a su vez se encuentran asociados a la pérdida de la autoestima.
La recreación es un derecho humano básico, como son la educación, el trabajo y la salud. Nadie debe verse privado de éste derecho por razones de género, orientado sexual, edad, raza, credo, estado de salud, discapacidad o condición económica. Igualmente a través de la recreación se puede desarrollar el ocio el cual se facilita a través de la provisión de las condiciones de vida básicas como la seguridad, el cobijo, los ingresos, la educación, los recursos sostenibles, la equidad y la justicia.
OBJETIVOS:
1. Fomentar en el estudiante la importancia y la necesidad de crear una cultura recreativa en la comunidad.
2. Suministrar principios, procesos y herramientas teórico-practicas sobre la recreación, el tiempo libre y el ocio.
3. Incentivar en el estudiante los beneficios para el mejoramiento de la calidad de vida por medio de la recreación.
CONTENIDOS:
Unidad Nombre Unidad Contenidos
1 GENERALIDADES • Fundamentos históricos de la Recreación
• Contextualización de la Recreación
2
TIEMPO LIBRE
OCIO Y LÙDICA • Conceptualización.
Taller - Práctico
3 EL JUEGO •• Conceptualización.
Clasificación de los juegos
• Taller-Práctica 4 DINÁMICAS • Conceptualización. • Taller- Práctico 5 AREAS DE LA RECREACIÓN • Deportiva recreativa • Plástica recreativa • Cultural recreativa • Musical recreativa • Folclórica recreativa • Al aire libre 6 ORGANIZACIÓN DE EVENTOS RECREATIVOS • Principios de planificación 8 CAMPAMENTO RECREATIVO • Conceptualización
• Organización de los campamentos
METODOLOGÍA:
Esta asignatura se impartirá a los estudiantes de Trabajo Social una vez por semana con una intensidad de dos horas. El número de horas en que se desarrollará es de 32 y las clases tienen una duración de 120 minutos.
El programa se desarrollará siempre en la búsqueda del compromiso que debe tener el estudiante, en cuanto a la construcción del concepto de recreación, a través de los diferentes talleres propuestos por el mismo.
EVALUACIÓN
Los criterios de evaluación determinados para la asignatura son:
Participación activa (comprobación de habilidades y actitudes)
Aprendizajes Teóricos (Talleres, tareas, escritos)
Lo que darán una evaluación sumativa para lograr así una construcción acerca del concepto de recreación.
BIBLIOGRAFÍA:
Título: Principios Y Métodos De Recreación Para La Comunidad. Autor: Libro - Butler, George D.
Año : 1959
2 Título: Estudio De Desarrollo De Los Recursos Naturales Y Turísticos De La Zona Oriental De Bogota Y Su Área Contigua De Influencia / Estudio Realizado Por La Universidad De Los Andes. C.P.U. - Cetih; Financiado Por La Corporación Autónoma Regional Car.
Autor: Libro - Universidad De Los Andes. Centro De Estudios Técnicos Y De Investigaciones Hidráulicas.; Universidad De Los Andes. Centro De Planificación Y Urbanismo
Año : 1972
3 Título : La Recreación : Su Planificación / Auber Infante Bustamante Autor : Libro - Infante Bustamante, Auber
Año : 1991
4 Título: Recreación Y Urbanización / Hernán López Anez. Autor : Libro - Lopez Anez, Hernan
Año : 1979
5 Título: Diccionario De Recreación / Tomas Emilio Bolano Mercado. Autor : Libro - Bolano Mercado, Tomas Emilio
Año : 1994
Autor : Libro - Jiménez Vélez, Carlos Alberto Año : 1997
7 Título : Organizaciones Infantiles Y Juveniles De Tiempo Libre / C. Barba ... [Y Otros]
Autor : Libro - Barba, C.; Fundación Serveis De Cultura Popular Año : 1994
8 Título: Coeducación Y Tiempo Libre / Ma. Ángeles Cremades ... [Y Otros] Autor : Libro - Cremades Navarro, Maria Ángeles
Año : 1995
9 Título : Actividades Lúdicas : El Juego Alternativa De Ocio Para Jóvenes / Lucia Arribas ... [Y Otros]
Autor : Libro - Arribas, Lucia Año : 1995
10 Título : Técnicas Corporales Para La Tercera Edad / Marcela Katz De Armoza Autor : Libro - Katz De Armoza, Marcela
Año : 1994
11 Título : Diagnostico De La Recreación En La Comunidad Estudiantil De La Universidad Industrial De Santander / Juan Jose Mayorga Caballero
Autor : Libro - Mayorga Caballero, Juan Jose Año : 1999
