E D E C A. MÁSTER PROFESIONAL ONLINE: Trastorno del Espectro Autista

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MÁSTER

PROFESIONAL ONLINE:

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MÁSTER PROFESIONAL ONLINE EN

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

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CALIDAD EDECA

COMPROMISO

SISTEMA

¿A QUÉ NOS DEDICAMOS?

Somos especialistas en Formación de Postgrado, formación exclusivamente de Máster. Diseñamos e impartimos Postgrados que constituyen un verdadero impulso a la carrera profesional del alumnado a través de la especialización.

¿QUÉ BUSCAMOS?

Proporcionar una formación de calidad para el desarrollo profesional de los alumnos/as, que realmente sea útil para su incorporación al mundo laboral o su promoción en el mismo.

COMPROMISO CON LA CALIDAD

EDECA cuenta con los mejores materiales de formación adaptados y actualizados por profesionales.

NUESTRAS ÁREAS

La formación en todos los ámbitos vinculados o propios de la Psicología, Educación, Trabajo Social, Educación Social, Psicopedagogía, Pedagogía Terapéutica, Animación e Intervención Social, entre otros.

NUESTRA FILOSOFÍA DE TRABAJO

Hacemos de la calidad nuestra referencia y condición indispensable en el desarrollo de todos los procesos llevados a cabo desde nuestra institución.

LOS MEJORES PROFESIONALES

Contamos con un equipo profesional de reconocido prestigio en continuo proceso de optimización y mejora de contenidos, lo que implica un reciclaje profesional constante y actualizado.

PRESENTACIÓN DEL MÁSTER

PRESENTACIÓN DEL

MÁSTER

390

METODOLOGÍA:

PRECIO SIN BECA:

1.560 €

PRECIO CON BECA:

390 €

FINANCIACIÓN CON BECA:

1

195

2

El Máster en Trastorno del Espectro Autista elaborado por

EDECA

mediante una formación específica y multidisciplinar

proporciona la capacitación de profesionales en éste área tan

especial, y está enfocado a ofrecer a los alumnos/as una

visión clara de la transferencia de los contenidos más teóricos

al ámbito práctico.

SALIDAS

PROFESIONALES

Servicios educativos especializados

Servicios de refuerzo educativo

Instituciones educativas

Centros de Educación Especial

Centros de desarrollo infantil y atención temprana

Asociaciones sin ánimo de lucro

Gabinetes

Asesoramiento a padres y docentes

Centros de orientación familiar

Elaboración de proyectos y programas

Etc.

ESTUDIO

EVALUACIÓN

METODOLOGÍA

EDECA ofrece un modelo basado en la evaluación continua, global, de calidad y centrada en la consecución de habilidades profesionales por parte de los alumnos y alumnas, estableciendo para ello un sistema que centra su atención en la superación de una serie de ítems cuidadosamente diseñados.

La evaluación de todos nuestros Másteres consistirá en la resolución de una serie de casos y/o cuestiones relacionadas directamente con los bloques temáticos, cuya temporalización es de dieciocho meses desde el momento de la matriculación, pudiendo concluirlo antes dependiendo de su ritmo de trabajo.

Para obtener el título de Máster EDECA el alumno/a debe superar

satisfactoriamente las evaluaciones planteadas en los diferentes

El sistema de tutorización de EDECA se fundamenta en un modelo pedagógico centrado en elseguimiento individualizado y sistemático de cada alumno/a.

Los alumnos/as de EDECA podrán plantear todas las dudas, cuestiones y/o consultas a través del correo electrónico facilitado en el momento de su matriculación o a través del Campus Virtual.

EDECA, por su compromiso con la calidad, garantiza que la tutorización del alumnado se lleva a cabo por profesionales activos, titulados universitarios en los diferentes ámbitos que componen nuestra oferta formativa.

TUTORIZACIÓN

BECA DE -75%

390

FINANCIACIÓN &

BECAS

1

1560€

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195

390

€

MATRÍCULA

MATRICULACIONES

PROGRAMA ACADÉMICO

Dominar el concepto de desarrollo en la infancia y adolescencia

Conocer las principales teorías del desarrollo

Conocer la fundamentación teórica de la Intervención Psicopedagógica

Identificar los principales modelos de Intervención Psicopedagógica

Conocer la fundamentación y conceptualización del Trastorno del Espectro Autista

Reconocer los Síndromes asociados al Trastorno del Espectro Autista

Dominar el proceso, elementos y finalidad del diagnóstico y evaluación en Trastorno del Espectro

Autista

Conocer y dominar las técnicas y estrategias de intervención en Trastorno del Espectro Autista

Identificar las principales dificultades de aprendizaje asociadas al Trastorno del Espectro Autista

PROGRAMA

OBJETIVOS

PROGRAMA OBJETIVOS

PROGRAMA

ESTRUCTURA DE CONTENIDOS: MÁSTER EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

BLOQUE TEMÁTICO 1: EL PROCESO DE DESARROLLO DESDE LA INFANCIA HASTA LA ADOLESCENCIA

BLOQUE TEMÁTICO 2: INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA: CONCEPTUALIZACIÓN

BLOQUE TEMÁTICO 3: TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)

BLOQUE TEMÁTICO 4: EVALUACIÓN, DETECCIÓN Y DIAGNÓSTICO TEMPRANO DEL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

BLOQUE TEMÁTICO 5: TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: INTERVENCIÓN

BLOQUE TEMÁTICO 6: LA INCLUSIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

PROGRAMA ACADÉMICO

PROGRAMA OBJETIVOS

PROGRAMA

TEMA 1. Conceptualización de desarrollo TEMA 2. Cambios en el desarrollo motor

TEMA 3. El proceso de desarrollo en la comunicación y el lenguaje TEMA 4. Teorías de desarrollo cognitivo

TEMA 5. El apego y las emociones en el desarrollo social y emocional TEMA 6. Influencias y cambios en el desarrollo moral

EL PROCESO DE DESARROLLO DESDE LA INFANCIA HASTA LA ADOLESCENCIA

TEMA 7. Introducción histórica y desarrollo de la psicopedagogía

TEMA 8. Papel de los centros educativos en la Intervención Psicopedagógica TEMA 9. Intervención Psicopedagógica. Modelos

INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA: CONCEPTUALIZACIÓN

TEMA 10. Fundamentación y conceptualización del Trastorno del Espectro Autista (TEA) TEMA 11. Síndromes asociados al Trastorno del Espectro Autista (TEA)

TEMA 12. Elementos clave y fundamentación del Trastorno del Espectro Autista (TEA) TEMA 13. Trastorno del Espectro Autista: Desarrollo histórico

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) EVALUACIÓN, DETECCIÓN Y DIAGNÓSTICO TEMPRANO DEL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

TEMA 14. Fundamentación histórica y definición de Atención Temprana TEMA 15. Atención Temprana: Espacios de actuación

TEMA 16. Técnicas de evaluación en TEA

TEMA 17. Evaluación diagnóstica de TEA en Atención Temprana TEMA 18. El diagnóstico de TEA

PROGRAMA ACADÉMICO

PROGRAMA OBJETIVOS

PROGRAMA

TEMA 19. Aplicación y desarrollo de estrategias psicológicas en TEA

TEMA 20. Intervención en el Trastorno del Espectro Autista a través del juego simbólico y la Realidad Virtual en TEA

TEMA 21. Las agendas visuales como recurso para la mejora de la intervención de los niños/as TEA TEMA 22. Fomento de las Habilidades Sociales en la infancia

TEMA 23. Base teórica y experimental de la modificación de conducta TEMA 24. Método TEACCH: Desarrollo y aplicación

TEMA 25. Conociendo el programa ABA: Fundamentación

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: INTERVENCIÓN

TEMA 26. Fundamentación y conceptualización de las Dificultades de Aprendizaje TEMA 27. Relación entre las Dificultades de Aprendizaje y su base biológica

TEMA 28. La respuesta educativa desde las NEE a alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA)

LA INCLUSIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

1.

2.

EDECA promueve la universalización de la educación y la divulgación científicacon el fin de hacer accesibles los Estudios Superiores de Calidad.

EDECA prioriza garantizar a los alumnos/as una formación de Postgrado de Calidad,basándose en la seriedad, excelencia, compromiso y profesionalidad.

3.

EDECA tiene como meta el desarrollo de Másteres que

proporcionen al alumnado una oportunidad real de mejorar su carrera profesional.

¿POR QUÉ

EDECA?

5.

4.

Priorizamos mantener el contacto con el alumnado de manera

sistemática para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante tutorías de calidad.

En EDECA diseñamos nuestros Programas de Postgrado para que el alumnado alcance una alta especialización y cualificación profesional.

7.

EDECA cuenta con un equipo de profesionales de reconocido prestigioen continuo proceso de optimización y mejora de contenidos, lo que implica un reciclaje profesional constante.

6.

Uno de nuestros principios académicos esenciales es la permanente actualización, revisión y renovación de los contenidosque componen nuestros Másteres.

9.

En EDECA tenemos muy en cuenta las circunstancias y necesidades de cada alumno/a para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea totalmente personalizado y adaptado.

8.

EDECA proporciona a los alumnos/as un sistema de tutorización cercano, personal, flexible y continuo

958 085 150

edecaformacion.com

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