GUÍA DOCENTE
1º CURSO
GRADO DE MEDICINA
2010-2011
Índice de contenido
Anatomía General y descriptiva del aparato locomotor...3
Anatomía topográfica y funcional del aparato locomotor. Sistemas de conducción...16
Bioestadística... 25
Biología celular e histología...33
Bioquímica General... 41
Bioquímica Especial y Biología Molecular...48
Etica Médica... 56
Física Médica... 58
Fisiología I... 69
Historia de la Medicina; información y documentación en Medicina...76
Anatomía general y descriptiva del aparato locomotor
1. Identificación.1.1. De la asignatura.
Nombre de la asignatura Anatomía General y descriptiva del aparato locomotor
Código 3498
Curso 1º
Tipo Básica y Obligatoria
Modalidad Presencial
Créditos ECTS 6
Estimación del volumen de trabajo del alumno (ECTS) *
180 horas
Duración Cuatrimestral (1º)
Idiomas en que se imparte Castellano
* Cada crédito ECTS equivalen a 30 horas de trabajo. 1.2. Del profesorado:
Se deberá indicar el profesor coordinador de la asignatura. Nombre y
Apellidos DepartamentoÁrea/ Categoría Teléfono Correo electrónico Coordinadora: Prof. Ofelia González Sequeros Anatomía Humana y Psicobiología Prof. Titular Universidad 868884681 [email protected] Prof. José Edmundo
Guijarro de Pablos Anatomía Humana y Psicobiología Catedrático Universidad 868884341 [email protected] Prof. Bárbara
Fernández Sánchez HumanaAnatomía y Psicobiología Prof. Titular Universidad 868884322 bá[email protected] Prof. Natalia Popovic Anatomía Humana y Psicobiología Prof. Asociado [email protected]> 2. Presentación.
La asignatura de Anatomía General y descriptiva del aparato locomotores una asignatura troncal y se imparte en el primer curso del Grado de Medicina, y cuya carga lectiva es de 6 ECTS. Este número de créditos se corresponden con 180h de trabajo del alumno, de las cuales el 50% son presenciales, siendo 60h
dedicadas a clases magistrales, 28h a clases prácticas en la sala de disección y 2h para la realización del examen. Esta asignatura es de carácter básico dentro del Modulo I: “Morfología, estructura y función del
cuerpo humano”, por ello se imparte en el primer cuatrimestre del primer curso de la titulación. Esta asignatura introduce a los alumnos en el conocimiento de la morfología y organización del aparato locomotor del cuerpo humano en buen estado de salud, sirviendo de base para el conocimiento de las diferentes patologías que estudiará posteriormente en esta titulación. Esta asignatura se relaciona de forma directa con las asignaturas de Fisiología e Histología, y de forma vertical con las materias de Patología y Médico-Quirúrgica.
Esta asignatura requiere de un alto porcentaje de horas de trabajo presencial debido a su complejidad conceptual y a la necesidad del alumno de familiarizarse con esta nueva nomenclatura. Las clases prácticas ayudarán en gran medida a la comprensión y asimilación de la asignatura.
La asignatura presenta 5 bloques temáticos teóricos de los cuales el primero introduce conceptos generales sobre la constitución del cuerpo humano, su desarrollo, evolución, y generalidades sobre los diferentes sistemas del aparato locomotor. En los 4 bloques restantes se analiza la osteología, artrología y miología de las diferentes partes del cuerpo humano: el tronco, la región de la cabeza y del cuello, y finalmente los
miembros superior e inferior. En las sesiones prácticas se fomentará el trabajo cooperativo en equipo.
3. Conocimientos previos.
- Asignatura/s que deben haber superado: Al ser una asignatura básica que se encuadra en el primer
cuatrimestre no es necesario haber superado ninguna asignatura previamente.
- Conocimientos esenciales:
- Conocimientos recomendables: El conocimiento del idioma inglés y el manejo del ordenador son muy
necesarios para completar la formación durante el grado y también para apoyar el autoaprendizaje y aprendizaje continuado que el medico debe realizar a lo largo de la vida profesional.
- Otras observaciones:
4. Competencias.
Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicho módulo
Competencias Generales (transversales) de la Universidad de Murcia CG 1: Ser capaz de expresarse correctamente en español en su ámbito
disciplinar.
CG 2: Comprender y expresarse en un idioma extranjero en su ámbito
disciplinar, particularmente el inglés.
CG 3: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito
disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC
CG 6: Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras
personas del mismo o distinto ámbito profesional.
CG 7: Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.
Competencias Generales del Título CGT 1: Capacidad de análisis y síntesis.
CGT 2: Capacidad de organización y planificación. CGT 3: Comunicación oral y escrita en español. CGT 6: Capacidad de gestión de la información. CGT 7: Resolución de problemas. CGT 8: Toma de decisiones. CGT 9: Trabajo en equipo. CGT 14: Razonamiento crítico. CGT 16: Aprendizaje autónomo. CGT 18: Creatividad.
CGT 22: Motivación por la calidad.
Competencias Específicas del Título
CET 5: Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia
profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
CET 7: Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular,
celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida.
CET 11: Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el
individuo y su entorno social.
CET 14: Realizar un examen físico y una valoración mental.
CET 23: Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los
familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.
Competencias Específicas de la Asignatura.
CEA 1: Capacidad para conocer y comprender la morfología y estructura global del cuerpo humano y
emplear, adecuadamente, el lenguaje anatómico. Esta competencia se obtiene a través de los siguientes objetivos:
• Conocer los planos y ejes anatómicos.
• Conocer el lenguaje y terminología anatómica de los conceptos generales con relación a: huesos; cartílagos; articulaciones; músculos y sistemas de conducción.
• Conocer los conceptos de osificación, crecimiento y remodelación ósea.
• Conocer las bases suficientes de la cinesiología para comprender el funcionamiento conjunto de los elementos que forman el aparato locomotor.
• Conocer las bases estructurales del sistema nervioso y su sistematización como componentes del sistema nervioso central (SNC) y del sistema nervioso periférico (SNP).
• Conocer las características diferenciales de la piel y del tejido celular subcutáneo en las distintas regiones corporales, así como la distribución normal de sus anexos.
CEA 2: Capacidad para identificar las diferentes regiones topográficas del cuerpo humano.
Esta competencia se obtiene a través de los siguientes objetivos:
• Conocer e identificar relieves óseos palpables, elementos musculares (vientres y tendones); estructuras articulares (ligamentos e interlíneas articulares) y nervios de las distintas regiones topográficas.
• Conocer e identificar líneas y planos de orientación: longitudinales y transversales y su relación con las estructuras anatómicas más importantes.
• Conocer los límites de cada una de las regiones topográficas
CEA 3: Capacidad para reconocer los aparatos y sistemas del cuerpo humano en los diferentes ciclos
vitales.
CEA 4: Capacidad para conocer el desarrollo embrionario, organogénesis y cambios postnatales de los
aparatos y sistemas del cuerpo humano. Esta competencia se obtiene a través de los siguientes objetivos: • Conocer los mecanismos básicos de desarrollo y crecimiento del cuerpo humano en los periodos organogenético y fetal.
• Ser capaz de reconocer las malformaciones genéticas más importantes y frecuentes en clínica.
CEA 5: Capacidad de entender, razonar y discutir sobre las bases y mecanismos de la evolución y
adaptación funcional de la estructura corporal en vertebrados (mamíferos y primates en particular). Esta competencia se obtiene a través de los siguientes objetivos:
• Conocer la teoría y los mecanismos de la evolución. Estudio del plan morfológico de los vertebrados y su variación conducente al plan humano. Estudio de adaptaciones típicamente humanas: bipedestación, mano, boca y cara, fonación y lenguaje, encefalización y evolución del cerebro humano.
CEA 6: Capacidad para reconocer y diferenciar las distintas estructuras corporales por medio de los métodos
de diagnóstico más usuales en la práctica clínica. Esta competencia se obtiene a través de los siguientes objetivos:
• Sentar las bases anatómicas para interpretar los diferentes métodos de diagnóstico por imagen más usuales en la práctica clínica y la semiología básica de los diferentes aparatos y sistemas.
• Con las diferentes técnicas de imagen simple y con contraste identificar, en el tipo de proyección que se estudia, la posición anatómica y la proyección radiológica en la que se ha obtenido la imagen.
• Con las diferentes técnicas de imagen simple y con contraste identificar los detalles óseos más importantes. Localizar interlíneas articulares; huesos sesamoideos; supernumerarios; núcleos de osificación.
CEA 7: Desarrollo de los mecanismos de razonamiento necesarios que le permitan aplicar los conocimientos
teóricos anatómicos al uso práctico y a su práctica profesional y crear unas pautas de trabajo que le faciliten actualizar sus conocimientos anatómicos, teóricos y prácticos. Esta competencia se obtiene a través de los siguientes objetivos:
• Establecer los mecanismos de integración de conceptos teóricos, prácticos y metodológicos para lograr autonomía en la adquisición de conocimientos.
5. Contenidos.
BLOQUES TEÓRICOS Bloque I: Generalidades
1. Presentación de la asignatura. Bibliografía. Normativa de actuación: Clases teóricas, clases prácticas, y tipos de exámenes. Concepto de Anatomía y su relación con las demás ciencias. Sujeto anatómico. Constitución del cuerpo humano. Posición anatómica.
2.. Ejes, planos, direcciones y sentidos. Métodos de estudio del cuerpo humano. Concepto de tejido, órgano, aparato y sistema. Clasificación de los sistemas y aparatos del cuerpo. Conceptos generales del aparato locomotor.
3. Concepto de embriología. Periodos preembrionario (presomítico), embrionario y fetal. Concepto de mórula, blástula y gástrula. Sistematización de los derivados de las distintas hojas embrionarias.
4. Generalidades del desarrollo del aparato locomotor. Plan corporal básico de los vertebrados. Evolución morfológica y funcional del aparato locomotor: Generalidades del desarrollo de la columna vertebral.
5. Desarrollo del cráneo: componentes básicos y embriología del cráneo de vertebrados. Evolución del cráneo: Variaciones del cráneo de mamíferos, de primates y de homínidos. Generalidades sobre el desarrollo y evolución de las extremidades.
6. Sistema óseo. Concepto de hueso esponjoso y hueso compacto. Tipos de huesos. Osificación. Crecimiento y remodelación del hueso.
7. Sistema articular. Tipos estructurales y funciones de las articulaciones. Clasificación de las articulaciones móviles. Concepto de eje mecánico y plano de movimiento. Tipos de movimientos y factores limitantes.
8. Sistema muscular. Constitución de los músculos. Tipos de músculos. Modalidades de contracción muscular. Músculos protagonistas, agonistas, antagonistas y sinergistas. Concepto de lazada muscular y de sinsarcosis. Órganos auxiliares de los músculos.
9. Organización general del aparato cardiovascular. Sistemas de conducción periférica. Tipos de vasos: arterias, venas, capilares, vasos y ganglios linfáticos.
10. Organización general del Sistema Nervioso Periférico. Concepto de núcleo, ganglio, fascículo, nervio y receptor. Constitución de un nervio raquídeo. Plexos nerviosos.
Bloque II: Estudio del tronco
11. Columna vertebral. Articulaciones intersomáticas e interapofisarias. Unión craneovertebral: Articulaciones occípito-atloidea, atloido-axoidea y atloido-odontoidea. Ligamentos y membranas.
12. Articulaciones de la pelvis: Unión sacroilíaca y sínfisis púbica (Ligamentos. Agujeros sacrociáticos).
13. Clasificación de la musculatura intrínseca del dorso. Plano profundo: MM. Transversoespinosos, Interespinosos e Intertransversos. Plano superficial: MM. Sacroespinal, Epiespinoso, Dorsal largo e Iliocostal. 14. Articulaciones de las costillas. Músculos del tórax: MM. Intercostales, MM. Supracostales, MM. Serratos dorsales, MM. Subcostales y M. Triangular del esternón.
15. Músculo Diafragma toracoabdominal.
16. Sistematización de los músculos del abdomen. Grupo anterior: M. Recto mayor del abdomen. M. Piramidal del abdomen. Grupo posterior: M. Cuadrado lumbar.
17. Músculos del abdomen (continuación). Grupo anterolateral (Músculos anchos del abdomen): M. Transverso, M. Oblicuo menor y M. Oblicuo mayor del abdomen. Aponeurosis abdominal. Diafragma pélvico (plano profundo del periné).
Bloque III: Estudio del miembro superior
18. Articulaciones de la cintura escapular: Articulación esternocostoclavicular. Articulación acromioclavicular. Sinsarcosis escapulotorácica.
19. Articulación escapulohumeral.
20. Sistematización de los músculos de la cintura escapular: M. Supraespinoso. M. Infraespinoso. M. Redondo menor. M. Subescapular. M. Redondo mayor. M. Deltoides.
21. Músculos de la cintura escapular (continuación): M. Dorsal ancho. M. Subclavio. M. Coracobraquial. M. Pectoral menor. M. Pectoral mayor.
22. Músculos de la cintura escapular (continuación): M. Elevador de la escápula. MM. Romboides mayor y menor. M. Serrato lateral o mayor.
24. Sistematización de los músculos del brazo: Músculos ventrales: M. Braquial anterior y M. Bíceps braquial. Músculos dorsales: M. Tríceps y M. Ancóneo.
25. Articulación de la muñeca. Articulaciones carpometacarpianas.
26. Articulaciones metacarpo-falángicas. Articulaciones interfalángicas. Clasificación de los músculos del antebrazo.
27. Músculos del antebrazo: Grupo ventral: M. Pronador cuadrado, M. Flexor largo propio del pulgar, M. Flexor común profundo de los dedos y M. Flexor común superficial de los dedos.
28. Músculos del antebrazo (continuación). Grupo ventral: M. Pronador redondo, M. Palmar mayor, M. Palmar menor y M. Cubital anterior. Grupo lateral: MM. Radiales externos y M. Supinador largo.
29. Músculos del antebrazo (continuación). Grupo posterior: M. Supinador corto, M. Abductor largo del pulgar, MM. Extensores corto y largo del pulgar y M. Extensor propio del índice. M. Extensor común de los dedos, M. Extensor propio del meñique y M. Cubital posterior.
30. Sistematización de los músculos de la mano:. Músculos de la región palmar media: MM. Interóseos ventrales y dorsales y MM. Lumbricales.
31. Músculos de la mano (continuación). Músculos de la región tenar. Músculos de la región hipotenar. Aponeurosis.
Bloque V: Estudio del miembro inferior
32. Articulación coxofemoral. Generalidades y clasificación de los músculos de la cintura pelviana.
33. Músculos dorsales anteriores: M. Psoas ilíaco, M. Psoas menor y M. Pectíneo. Músculos dorsales posteriores: M. Piramidal de la pelvis
34. Músculos dorsales posteriores (continuación): MM. Glúteos menor, medio y mayor y M. Tensor de la fascia lata. Músculos ventrales: MM. Obturador interno, MM Géminos superior e inferior, M. Obturador. Externo, M. Cuadrado femoral,
35. Músculos ventrales (continuación): M. Recto interno y MM. Aductores menor, mediano y mayor. 36. Articulación de la rodilla..
37. Generalidades y clasificación de los músculos del muslo Músculos dorsales: M. Cuádriceps femoral y M. Sartorio.
38. Músculos ventrales: M. Semimembranoso, M. Semitendinoso, M. Bíceps femoral y M. Poplíteo. 39. Articulación del tobillo. Articulación calcaneocuboidea.
40. Articulaciones intertarsianas. Articulaciones tarsometatarsianas. Articulaciones metatarso-falángicas. Articulaciones interfalángicas. Clasificación de los músculos de la pierna.
41. Músculos de la pierna: Músculos dorsales: M. Tibial anterior, M. Extensor largo del dedo grueso, M. Extensor común de los dedos y M. Peronéo anterior. M. Peronéo lateral corto y M. Peronéo lateral largo. 42. Músculos de la pierna (continuación). Músculos ventrales: M. Tibial posterior, M. Flexor común de los dedos y M. Flexor largo del dedo gordo. M. Tríceps sural.
43. Clasificación de los Músculos del pie: Músculos de la región plantar media: MM. Interóseos ventrales y dorsales, MM. Lumbricales, M. Cuadrado de Silvio y M. Flexor corto plantar.
44. Músculos del pie (continuación). Músculos de la región plantar interna. Músculos de la región plantar externa. Músculo del dorso del pie: M. Pedio. Aponeurosis.
45. Articulación temporomandibular.
46. Sistematización de los músculos de la cabeza: Músculos masticadores: M.Temporal. M. Masetero.
47. Músculos masticadores (continuación):M. Pterigoideo lateral y M. Pterigoideo medial. MM. Faciales: MM. Mímicos y M. Platisma.
48. Sistematización de los músculos del cuello: MM. de la región anterior del cuello: Músculos Prevertebrales y Músculos Escalenos.
49. Músculos de la región anterior del cuello (continuación). Músculos suprahioideos y Músculos Infrahioideos. 50. Músculos de la región de la nuca (musculatura intrínseca): Plano profundo: MM. Rectos y Oblicuos. Plano medio: MM. Complexos mayor y menor. Plano superficial: MM. Esplenios de la cabeza y del cuello.
51. Músculos de la región de la nuca (musculatura extrínseca): M. Esternocleidomastoideo, M. Trapecio. Aponeurosis cervicales.
BLOQUE PRÁCTICAS
Bloque I: Estudio de la osteología del tronco
P1-
Sala de Prácticas. Normativa de funcionamiento. Protección. Instrumental. Osteología general. Tipos de huesos. Radiología general.Esqueleto de la columna vertebral: Vértebra tipo. Caracteres regionales (vértebras cervicales, torácicas y lumbares).
P2. Osteología de la unión craneovertebral. Vértebras especiales de la región cervical: Atlas y axis. Hueso occipital. Osteología de la unión vertebropélvica. Huesos sacro y cóccix. Hueso ilíaco o coxal. Estudio de conjunto de la pelvis: Paredes y estrechos pélvicos. Caracteres sexuales.
P3-
Esternón y costillas. Estudio de conjunto de la columna vertebral y tórax. Articulaciones de la columna vertebral y torax.Curvaturas del ráquis. Canales vertebrales. Conducto raquídeo. Agujeros de conjunción. Imágenes radiológicas de la COLUMNA VERTEBRALY TORAX.Bloque II: Osteología de los miembros
P4-
Osteología del miembro superior; Huesos Clavícula, Escápula y Húmero. Estudio de la cintura escapular mediante técnicas de imagen.P5-
Osteología del miembro superior: Huesos Cúbito, Radio, Carpianos, Metacarpianos y Falanges. Estudio del codo, antebrazo, muñeca y mano mediante técnicas de imagen. Articulaciones miembro superior.P6- Osteología del miembro inferior: Huesos, Fémur, Coxal, Tibia y Peroné. Estudio de las regiones de la cadera y rodilla mediante técnicas de imagen.
P7-
Osteología del miembro inferior: Huesos Tarsianos, Metatarsianos y Falanges. Estudio de la pierna, tobillo y pie mediante técnicas de imagen. Articulaciones miembro inferior.Bloque III: Estudio de la osteología de la cabeza
P8-
Osteología del cráneo: Huesos Frontal, Etmoides, Parietal y Occipital. Estudio de conjunto de la bóveda craneal.P9-
Osteología del cráneo: Huesos Esfenoides y Temporal.P10-
Osteología del cráneo: Huesos Maxilar superior, Palatino, Unguis, Malar, Nasal, Cornete inferior y Mandíbula.P11-
Osteología del cráneo: Estudio de conjunto de las superficies endo y exocraneal de la base del cráneo. Topografía, paredes y comunicaciones. Estudio del cráneo mediante técnicas de imagen. Proyección frontal ylateral.
P12-
Osteología del cráneo: Estudio de las fosas nasal y orbitaria. Topografía, paredes y comunicaciones. Estudio del cráneo mediante técnicas de imagen. Proyecciones especiales de cráneo. Articulación temporomandibular.SEMINARIOS
En principio no planteamos seminarios debido a que el alumno aun no está muy familiarizado con la Anatomía, y su participación no sería muy alta.
6. Metodología docente y estimación del volumen de trabajo del estudiante (ECTS). 6.1. Metodología docente.
La metodología docente de la asignatura se llevará a cabo de la siguiente forma:
Lecciones magistrales: para los bloques de teoría, en estas clases se fomentara la participación del
alumno. Para ello, los últimos minutos de la clase se propondrá una pregunta o resolver una situación, que podrán contestar o resolver apoyándose en el contexto del tema impartido en estos 45 minutos previos.
Aprendizaje cooperativo: para los bloques de prácticas, en las clases de la sala de disección los alumnos
trabajarán en grupos de forma coordinada para alcanzar unos objetivos de las mismas. Previo a la clase practica, al alumno se le proporciona un guión de la práctica en el que se le introduce el tema de la práctica y los objetivos concretos que debe alcanzar durante la realización de esta.
Aprendizaje autónomo dirigido: como complemento a las clases teóricas, se colgarán en SUMA tanto
materiales didácticos complementarios como direcciones web de interés que los alumnos deberán emplear, siempre bajo la dirección del profesor, para completar los conceptos de las clases teóricas.
6.2. Estimación del volumen de trabajo del estudiante (ECTS). Volumen de trabajo del alumno
Actividad Hora presencial A Factor B PersonalTrabajo C = (A x B) Volumen de trabajo D = (A + C) ACTIVIDADES TEÓRICAS
Lección magistral 50 clases
de 1h 1.26 63h 113h Seminarios Otras……… ACTIVIDADES PRÁCTICAS Resolución de problemas Seminarios Laboratorio (sala de disección) 14 clases de 2h (28h) 0.5 14h 42h Clínicas De campo Ordenador TUTORÍAS Presencial individual Trabajos dirigidos Presencial grupos EXÁMENES Realización de exámenes 2h -- -- 2h (50% de Presencialidad ) 75 h TOTAL 157h
Total trabajo/30 6 = Créditos ECTS. Debería ajustarse al
7. Temporalización o cronograma.
Actividades Teóricas/clases magistrales Fecha/s Nº Horas
1. Presentación de la asignatura. Bibliografía. Normativa de actuación: Clases teóricas, clases prácticas, y tipos de exámenes. Concepto de Anatomía y su relación con las demás ciencias. Sujeto anatómico. Constitución del cuerpo humano. Posición anatómica.
20-09-10 1
2.. Ejes, planos, direcciones y sentidos. Métodos de estudio del cuerpo humano. Concepto de tejido, órgano, aparato y sistema. Clasificación de los sistemas y aparatos del cuerpo. Conceptos generales del aparato locomotor.
22-09-10 1
3. Concepto de embriología. Periodos preembrionario (presomítico), embrionario y fetal. Concepto de mórula, blástula y gástrula. Sistematización de los derivados de las distintas hojas embrionarias.
24-09-10 1
4. Generalidades del desarrollo del aparato locomotor. Plan corporal básico de los vertebrados. Evolución morfológica y funcional del aparato locomotor: Generalidades del desarrollo de la columna vertebral.
27-09-10 1
5. Desarrollo del cráneo: componentes básicos y embriología del cráneo de vertebrados. Evolución del cráneo: Variaciones del cráneo de mamíferos, de primates y de homínidos. Generalidades sobre el desarrollo y evolución de las extremidades.
29-09-10 1
6. Sistema óseo. Concepto de hueso esponjoso y hueso compacto. Tipos de huesos. Osificación. Crecimiento y remodelación del hueso.
1-10-10 1
7. Sistema articular. Tipos estructurales y funciones de las articulaciones. Clasificación de las articulaciones móviles. Concepto de eje mecánico y plano de movimiento. Tipos de movimientos y factores limitantes.
4-10-10 1
8. Sistema muscular. Constitución de los músculos. Tipos de músculos. Modalidades de contracción muscular. Músculos protagonistas, agonistas, antagonistas y sinergistas. Concepto de lazada muscular y de sinsarcosis. Órganos auxiliares de los músculos.
6-10-10 1
9. Organización general del aparato cardiovascular. Sistemas de conducción
periférica. Tipos de vasos: arterias, venas, capilares, vasos y ganglios linfáticos. 8-10-10 1 10. Organización general del Sistema Nervioso Periférico. Concepto de núcleo,
ganglio, fascículo, nervio y receptor. Constitución de un nervio raquídeo. Plexos nerviosos.
11-10-10 1
11. Columna vertebral. Articulaciones intersomáticas e interapofisarias. Unión craneovertebral: Articulaciones occípito-atloidea, axoidea y atloido-odontoidea. Ligamentos y membranas.
13-10-10 1
12. Articulaciones de la pelvis: Unión sacroilíaca y sínfisis púbica (Ligamentos.
Agujeros sacrociáticos). 14-10-10 1
13. Clasificación de la musculatura intrínseca del dorso. Plano profundo: MM. Transversoespinosos, Interespinosos e Intertransversos. Plano superficial: MM. Sacroespinal, Epiespinoso, Dorsal largo e Iliocostal.
18-10-10 1
14. Articulaciones de las costillas. Músculos del tórax: MM. Intercostales, MM. Supracostales, MM. Serratos dorsales, MM. Subcostales y M. Triangular del esternón.
20-10-10 1
16. Sistematización de los músculos del abdomen. Grupo anterior: M. Recto mayor del abdomen. M. Piramidal del abdomen. Grupo posterior: M. Cuadrado lumbar.
25-10-10 1
17. Músculos del abdomen (continuación). Grupo anterolateral (Músculos anchos del abdomen): M. Transverso, M. Oblicuo menor y M. Oblicuo mayor del abdomen. Aponeurosis abdominal. Diafragma pélvico (plano profundo del periné).
26-10-10 1
18. Articulaciones de la cintura escapular: Articulación esternocostoclavicular.
Articulación acromioclavicular. Sinsarcosis escapulotorácica. 27-10-10 1
19. Articulación escapulohumeral. 29-10-10 1
20. Sistematización de los músculos de la cintura escapular: M. Supraespinoso. M. Infraespinoso. M. Redondo menor. M. Subescapular. M. Redondo mayor. M. Deltoides.
1-11-10 1
21. Músculos de la cintura escapular (continuación): M. Dorsal ancho. M. Subclavio. M. Coracobraquial. M. Pectoral menor. M. Pectoral mayor.
2-11-10 1
22. Músculos de la cintura escapular (continuación): M. Elevador de la escápula. MM. Romboides mayor y menor. M. Serrato lateral o mayor.
3-11-10 1
23. Articulación del codo. Articulación radiocubital distal. 8-11-10 1
24. Sistematización de los músculos del brazo: Músculos ventrales: M. Braquial anterior y M. Bíceps braquial. Músculos dorsales: M. Tríceps y M. Ancóneo.
9-11-10 1
25. Articulación de la muñeca. Articulaciones carpometacarpianas. 10-11-10 1 26. Articulaciones metacarpo-falángicas. Articulaciones interfalángicas.
Clasificación de los músculos del antebrazo. 12-11-10 1
27. Músculos del antebrazo: Grupo ventral: M. Pronador cuadrado, M. Flexor largo propio del pulgar, M. Flexor común profundo de los dedos y M. Flexor común superficial de los dedos.
15-11-10 1
28. Músculos del antebrazo (continuación). Grupo ventral: M. Pronador redondo, M. Palmar mayor, M. Palmar menor y M. Cubital anterior. Grupo lateral: MM. Radiales externos y M. Supinador largo.
16-11-10 1
29. Músculos del antebrazo (continuación). Grupo posterior: M. Supinador corto, M. Abductor largo del pulgar, MM. Extensores corto y largo del pulgar y M. Extensor propio del índice. M. Extensor común de los dedos, M. Extensor propio del meñique y M. Cubital posterior.
17-11-10 11
30. Sistematización de los músculos de la mano:. Músculos de la región palmar
media: MM. Interóseos ventrales y dorsales y MM. Lumbricales. 19-11-10 1
31. Músculos de la mano (continuación). Músculos de la región tenar. Músculos
de la región hipotenar. Aponeurosis. 22-11-10 1
32. Articulación coxofemoral. Generalidades y clasificación de los músculos de la
cintura pelviana. 23-11-10 1
33. Músculos dorsales anteriores: M. Psoas ilíaco, M. Psoas menor y M.
Pectíneo. Músculos dorsales posteriores: M. Piramidal de la pelvis 24-11-10 1 34. Músculos dorsales posteriores (continuación): MM. Glúteos menor, medio y
mayor y M. Tensor de la fascia lata. Músculos ventrales: MM. Obturador interno, MM Géminos superior e inferior, M. Obturador. Externo, M. Cuadrado femoral,
26-11-10 1
mediano y mayor.
36. Articulación de la rodilla.. 1-12-10 1
37. Generalidades y clasificación de los músculos del muslo Músculos dorsales:
M. Cuádriceps femoral y M. Sartorio. 3-12-10 1
38. Músculos ventrales: M. Semimembranoso, M. Semitendinoso, M. Bíceps femoral y M. Poplíteo.
13-12-10 1
39. Articulación del tobillo. Articulación calcaneocuboidea. 15-12-10 1
40. Articulaciones intertarsianas. Articulaciones tarsometatarsianas. Articulaciones metatarso-falángicas. Articulaciones interfalángicas. Clasificación de los músculos de la pierna.
17-12-10 1
41. Músculos de la pierna: Músculos dorsales: M. Tibial anterior, M. Extensor largo del dedo grueso, M. Extensor común de los dedos y M. Peronéo anterior. M. Peronéo lateral corto y M. Peronéo lateral largo.
20-12-10 1
42. Músculos de la pierna (continuación). Músculos ventrales: M. Tibial posterior,
M. Flexor común de los dedos y M. Flexor largo del dedo gordo. M. Tríceps sural. 21-12-10 1 43. Clasificación de los Músculos del pie: Músculos de la región plantar media:
MM Interóseos ventrales y dorsales, MM. Lumbricales, M. Cuadrado de Silvio y M. Flexor corto plantar.
.
22-12-10 1
44. Músculos del pie (continuación). Músculos de la región plantar interna. Músculos de la región plantar externa. Músculo del dorso del pie: M. Pedio. Aponeurosis.
23-12-10 1
45.. Articulación temporomandibular Sistematización de los músculos de la cabeza: Músculos masticadores: M.Temporal. M. Masetero.
7-01-11 1
46. Músculos masticadores (continuación):M. Pterigoideo lateral y M. Pterigoideo medial. MM. Faciales: MM. Mímicos y M. Platisma.
10-1-11 1
47. Sistematización de los músculos del cuello: MM. de la región anterior del
cuello: Músculos Prevertebrales y Músculos Escalenos. 11-1-11 1
48. Músculos de la región anterior del cuello (continuación). Músculos
suprahioideos y Músculos Infrahioideos. 12-1-11 1
49. Músculos de la región de la nuca (musculatura intrínseca): Plano profundo: MM. Rectos y Oblicuos. Plano medio: MM. Complexos mayor y menor. Plano superficial: MM. Esplenios de la cabeza y del cuello.
13-1-11 1
50. Músculos de la región de la nuca (musculatura extrínseca): M. Esternocleidomastoideo, M. Trapecio. Aponeurosis cervicales.
14-1-11 1
Actividades de seminario Fecha/s Nº Horas
Prácticas de Laboratorio/clínicas Fecha/s Horas
P1-
Sala de Prácticas. Normativa de funcionamiento. Protección. Instrumental. Osteología general. Tipos de huesos. Radiología general.Esqueleto de la columna vertebral: Vértebra tipo. Caracteres
regionales (vértebras cervicales, torácicas y lumbares).
P2. Osteología de la unión craneovertebral. Vértebras especiales de la región cervical: Atlas y axis. Hueso occipital. Osteología de la unión vertebropélvica. Huesos sacro y cóccix. Hueso ilíaco o coxal. Estudio de conjunto de la pelvis: Paredes y estrechos pélvicos. Caracteres sexuales.
27/09/10-01/10/10 2
P3-
Esternón y costillas. Estudio de conjunto de la columna vertebral y tórax. Articulaciones de la columna vertebral y torax.Curvaturas del ráquis. Canales vertebrales. Conducto raquídeo. Agujeros de conjunción. Imágenes radiológicas de la COLUMNA VERTEBRALY TORAX.04-8/10/10 2
P4-
Osteología del miembro superior; Huesos Clavícula, Escápula y Húmero. Estudio de la cintura escapular mediante técnicas de imagen.11-15/10/10 2
P4-
Osteología del miembro superior; Huesos Clavícula, Escápula y Húmero. Estudio de la cintura escapular mediante técnicas de imagen.
18-22/10/10
2
P5-
Osteología del miembro superior: Huesos Cúbito, Radio, Carpianos, Metacarpianos y Falanges. Estudio del codo, antebrazo, muñeca y mano mediante técnicas de imagen. Articulaciones miembro superior.25-29/10/10 2
P6- Osteología del miembro inferior: Huesos, Fémur, Coxal, Tibia y Peroné. Estudio de las regiones de la cadera y rodilla mediante técnicas de imagen.
1-5/11/10 2
P7-
Osteología del miembro inferior: Huesos Tarsianos, Metatarsianos y Falanges. Estudio de la pierna, tobillo y pie mediante técnicas de imagen. Articulaciones miembro inferior.8-12/11/10 2
P8-
Osteología del cráneo: Huesos Frontal, Etmoides, Parietal y Occipital. Estudio de conjunto de la bóveda craneal.15-19/11/10 2
P9-
Osteología del cráneo: Huesos Esfenoides y Temporal. 22-26/11/10 2P10-
Osteología del cráneo: Huesos Maxilar superior, Palatino, Unguis, Malar, Nasal, Cornete inferior y Mandíbula.
29/11/10-03/12/10 2
P11-
Osteología del cráneo: Estudio de conjunto de las superficies endo y exocraneal de la base del cráneo. Topografía, paredes y comunicaciones. Estudio del cráneo mediante técnicas de imagen. Proyección frontal y lateral.13-17/12/10 2
P12-
Osteología del cráneo: Estudio de las fosas nasal y orbitaria. Topografía, paredes y comunicaciones. Estudio del cráneomediante técnicas de imagen. Proyecciones especiales de cráneo. Articulación temporomandibular.
20-23/12/10 2
Tutorías Fecha/s
8. Evaluación.
La información podría recogerse en los siguientes campos: A. Evaluación del aprendizaje:
• Los criterios de evaluación se comunicarán a los alumnos al principio del curso, quedando la información accesible en la guía de la asignatura.
• Se valorará la adquisición de los conocimientos y el estudio individual del estudiante mediante una prueba escrita (test de respuestas de múltiple opción, preguntas cortas, preguntas largas, etc.). Es
necesario superar esta evaluación para aprobar la asignatura.
• La materia se superará obteniendo al menos el 50% de la nota de los exámenes teóricos y prácticos.
• El alumno debe superar, independientemente cada una de las dos partes (teórica y práctica) de la asignatura para aprobarla.
•
Las prácticas de la sala de disección serán controladas mediante evaluación continua y valoraciónfinal de las competencias adquiridas. Es necesario superar esta evaluación para aprobar las dos partes de la asignatura.
• La evaluación de las competencias se hará de forma ponderada al tipo de actividades formativas programadas. La calificación final será el resultado del siguiente cálculo: el 65% corresponderá a la evaluación de los conocimientos teóricos; el 30% corresponderá a la evaluación de los conocimientos prácticos, y el 5% corresponderá a la evaluación continua realizada en el laboratorio de prácticas junto con la evaluación realizada mediante el sistema Educlik.
Instrumentos de
evaluación Criterios de evaluación Ponderación
Examen teórico con preguntas multirespuesta
60 preguntas con 4 opciones, cada 4
contestaciones fallidas penaliza 1 contestación acertada.
65% de la nota final
Examen práctico de identificación de estructuras anatómicas.
1 punto cada pregunta correcta
30% de la nota final
Educlik 5% de la nota final
Observaciones y/o recomendaciones: B
. Evaluación de la docencia.
Al final del período de impartición de la asignatura, se pasarán encuestas de satisfacción a los
alumnos para valorar el diseño del programa tanto teórico como práctico, su desarrollo y los resultados finales en la adquisición de competencias.
9. Bibliografía recomendada. Anatomía humana
• Anatomía Humana descriptiva, topográfica y funcional (3 tomos). H. Rouvière y A. Delmas. 11ª ed. Ed. Masson, 2005.
•
Anatomía con orientación clínica. K.L. Moore y A.F. Dalley. 5º ed. Ed. Panamericana, 2007.• Anatomía Humana (3 tomos). F. Orts Llorca. 6ª ed. Ed. Científico Médica, 1983.
• GRAY. Anatomía para estudiantes. R.L. Drake, W. Vogl y A.W.M. Mitchell. 1ª ed. Ed. Elsevier 2005.
Embriología humana
•
Langman Embriología médica con orientación clínica. T.W. Sadler. 9ª ed. Ed. Panamericana. 2004.•
Embriología Humana. W.J. Larsen. 3ª ed. Ed. Elsevier Science. 2003.•
Embriología Humana y Biología del Desarrollo. B.M. Carlson. 3ª ed. Ed. Mosby. 2005.Atlas de anatomía humana
• Atlas de Anatomía Humana Sobotta. (2 tomos). R. Putz y R. Pabst. 22º ed. Ed. Panamericana. 2006.
• Atlas de Anatomía Humana. F.H. Netter. 4ª ed. Ed. Elsevier Masson. 2007.
•
Prometheus, texto y atlas de Anatomía (3 tomos). M. Schünke, E. Schulte y U. Schumacher. 1ª ed. Ed. Panamericana. 2005.•
Atlas fotográfico de Anatomía Humana. J.W. Rohen y Ch. Yokochi. 6ª ed. Ed. Harcourt Brace. 2007.•
Atlas de Anatomía con correlación clínica (3 tomos). W. Kahle y M. Frotscher. 9ª ed. Ed.Panamericana. 2008.
•
Bases Anatómicas del Diagnóstico por Imagen. P.l Fleckenstein y J. Tranum-Jensen. 2ª ed. Ed. Elsevier Science. 2002.• Anatomía para el diagnóstico radiológico. S. Ryan, M. McNicolas y S. Eustace. 2ª ed. Ed. Marbán. 2005.
• Atlas de bolsillo de cortes anatómicos (3 tomos): TC y RM. T.B. Möller y E. Reif. 2ª ed. Ed. Panamericana. 2002.
• Cortes Anatómicos correlacionados con RM y TC. M-C. Han y C-W. Kim. 1ª ed. Ed. Doyma. 1990.
Terminología anatómica
•
Federal Comité on Anatomical Terminology (FCAT) – Terminología Anatomica Internacional. Editorial Panamericana. 2001.•
FENEIS Nomenclatura Anatómica Ilustrada. W. Dauber. 5ª ed. Ed. Masson Elsevier. 2006.• Navarro-Beltran Iracet y colaboradores. Diccionario Terminológico de Ciencias Medicas. 13ª ed. Ed. Masson. 2005.
• Diccionario Terminológico de Ciencias Médicas. I. Navarro-Beltrán Iracet y colaboradores. 13ª ed. Ed. Masson. 2005.
Bibliografía complementaria
•
Anatomía humana. L. Testut y A. Latarjet. 4ª ed. Ed. Marbán. 1988.•
Fisiología articular. (3 tomos). A.I. Kapandji. 6ª ed. Ed. Panamericana. 2006.•
Netter, Anatomía clínica. J.T. Hansen y D.R. Lambert. 1ª ed. Ed. Masson. 2006.Páginas Web de interés
•
http://www.medicalstudent.com
•
http://www.med.harvard.edu/AANLIB/home.html
•
http://www.lumen.luc.edu/lumen/meded/grossanatomy/x_sec/mainx_sec.htm
•
http://sprojects.mmi.mcgill.ca/radiology/
•
http://classes.kumc.edu/som/radanatomy/
•
http://library.med.utah.edu/kw/brain_atlas/
•
http://embryo.ib.amwaw.edu.pl/anatomy/index_en.htm
•
http://www.rad.washington.edu/anatomy/index.html
•
http://www.radiology.wisc.edu/education/forStudents/neuroradiology/NeuroRad/NeuroRad.ht
m
•
http://www.med.wayne.edu/diagRadiology/Anatomy_Modules/Page1.htm
l
Anatomía topográfica y funcional del aparato locomotor. Sistemas de conducción
1. Identificación. 1.1. De la asignatura.
Nombre de la asignatura Anatomía topográfica y funcional del aparato locomotor. Sistemas de conducción
Código 3507
Curso 1º
Tipo Obligatoria
Modalidad Presencial
Créditos ECTS 3
Estimación del volumen de trabajo del alumno (ECTS) *
90 horas
Duración Cuatrimestral (2º)
Idiomas en que se imparte Castellano
* Cada crédito ECTS equivalen a 30 horas de trabajo. 1.2. Del profesorado:
Se deberá indicar el profesor coordinador de la asignatura. Nombre y Apellidos Área/
Departamento Categoría Teléfono electrónicoCorreo
Prof. Ofelia González
Sequeros PsicobiologíaAnatomía Humana y UniversidadProf. Titular 868884681 [email protected] Prof. José Edmundo
Guijarro de Pablos PsicobiologíaAnatomía Humana y UniversidadCatedrático 868884341 [email protected]
Coordinadora Prof. Bárbara Fernández Sánchez Anatomía Humana y Psicobiología Prof. Titular Universidad 868884322 bá[email protected] Prof. Natalia Popovic Anatomía Humana y
Psicobiología Prof. Asociado [email protected]>
2. Presentación.
La asignatura deAnatomía topográfica y funcional del aparato locomotor. Sistemas de conducciónes una asignatura troncal que se imparte en el segundo cuatrimestre del primer curso del Grado de Medicina, y cuya carga lectiva es de 3 ECTS. Este número de créditos se corresponde con 90h de trabajo del alumno, de las cuales el 50% son presenciales, siendo 27h dedicadas a clases magistrales, 16h a clases prácticas en la sala de disección y 2h para la realización del examen. Esta asignatura está incluida en el Modulo I: “Morfología, estructura y función del cuerpo humano”, por ello se imparte en el primer curso de la titulación. Esta asignatura es la continuación a la vez que se complementa con la asignatura impartida en el primer cuatrimestre “Anatomía general y descriptiva del aparato locomotor”. Esta asignatura se centra en el estudio topográfico del cuerpo humano, analizando los movimientos de todas las articulaciones y describiendo tanto la vascularización como la inervación y linfáticos del aparato locomotor. Las Actividades Teóricas están divididas en 4 bloques temáticos, centrados en el estudio de la topografía, vascularización e innervación del: cuello y cabeza, tronco, miembro superior y miembro inferior. Esta asignatura es complementaria a la anterior, impartida en el primer cuatrimestre ”Antomía general y descriptiva del aparato locomotor”, de tal forma que en las Actividades Prácticas que realizaremos se podrán integrar los conocimientos adquiridos de la musculatura del aparato locomotor previamente estudiado, con la vascularización e inervación, y estudio bioscópico de todo el aparato locomotor al completo que estudiamos en esta asignatura.
3. Conocimientos previos.
previamente la asignatura Anatomía General y descriptiva del aparato locomotor, impartida en el primer cuatrimestre del primer curso de la titulación. Esto se debe a que esta asignatura se construye en base de la anterior, y sin la adquisición y comprensión de los conocimientos de la primera resultará muy difícil poder estudiar esta.
- Conocimientos esenciales:
- Conocimientos recomendables: El conocimiento del idioma inglés y el manejo del ordenador son muy
necesarios para completar la formación durante el grado y también para apoyar el autoaprendizaje y aprendizaje continuado que el medico debe realizar a lo largo de la vida profesional.
- Otras observaciones: 4. Competencias.
Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicho módulo
Competencias Generales (transversales) de la Universidad de Murcia CG 1: Ser capaz de expresarse correctamente en español en su ámbito
disciplinar.
CG 2: Comprender y expresarse en un idioma extranjero en su ámbito
disciplinar, particularmente el inglés.
CG 3: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito
disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC
CG 6: Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras
personas del mismo o distinto ámbito profesional.
CG 7: Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.
Competencias Generales del Título CGT 1: Capacidad de análisis y síntesis.
CGT 2: Capacidad de organización y planificación. CGT 3: Comunicación oral y escrita en español. CGT 6: Capacidad de gestión de la información. CGT 7: Resolución de problemas. CGT 8: Toma de decisiones. CGT 9: Trabajo en equipo. CGT 14: Razonamiento crítico. CGT 16: Aprendizaje autónomo. CGT 18: Creatividad.
CGT 22: Motivación por la calidad.
Competencias Específicas del Título
CET 5: Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia
profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
CET 7: Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular,
celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida.
CET 11: Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el
individuo y su entorno social.
CET 14: Realizar un examen físico y una valoración mental.
CET 23: Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los
familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.
Competencias Específicas de la Asignatura.
CEA 1. Capacidad para reconocer la anatomía del aparato locomotor y de los sistemas vascular y nervioso
periféricos que le permita entender la función, fisiopatología y valoración de los mismos. Esta capacidad se obtiene a través de los siguientes objetivos:
• Conocer la terminología correcta y la estructura de huesos, articulaciones, músculos, vasos y nervios del miembro superior, miembro inferior, cabeza, cuello y tronco.
• Conocer, basándonos en la disposición anatómica, las acciones y funciones de las articulaciones y sistemas neuromusculares.
CEA 2. Capacidad para identificar, mediante una exploración física adecuada las estructuras del aparato
locomotor y de los sistemas vascular y nervioso periféricos, conociendo las relaciones normales y la topografía de los mismos. Esta capacidad se obtiene a través de los siguientes objetivos:
• Conocer e identificar todos los relieves óseos palpables, elementos musculares (vientres y tendones), y estructuras articulares (ligamentos e interlíneas articulares de las distintas regiones topográficas.
• Ser capaz de describir el curso y distribución de las principales estructuras vasculonerviosas con fines clínicos (toma de pulso, accesos venosos, territorios de drenaje linfático, inervación cutánea y
distribución metamérica de los dermatomas, etc.)
• Ser capaz de desarrollar la destreza manual para localizar las estructuras citadas
CEA 3. Capacidad de reconocer las estructuras normales del aparato locomotor y de los sistemas vascular
y nervioso periféricos por medio de los métodos de diagnóstico por imagen más usuales en la práctica clínica. Esta capacidad se obtiene a través de los siguientes objetivos:
• Con las diferentes técnicas de imagen simple y con contraste identificar, en el tipo de proyección que se estudia, la posición anatómica y la proyección radiológica en la que se ha obtenido la imagen.
• Con las diferentes técnicas de imagen simple y con contraste identificar los detalles óseos del aparato locomotor, los elementos ligamentosos y musculares más importantes de cada articulación, así como los principales elementos vasculonerviosos.
CEA 4. Desarrollo de los mecanismos de razonamiento necesarios que le permitan aplicar los
conocimientos teóricos anatómicos al uso práctico y a su práctica profesional y crear unas pautas de trabajo que le faciliten actualizar sus conocimientos anatómicos, teóricos y prácticos. Esta competencia se obtiene a través de los siguientes objetivos:
• Establecer los mecanismos de integración de conceptos teóricos, prácticos y metodológicos para lograr autonomía en la adquisición de conocimientos.
5. Contenidos.
BLOQUES TEÓRICOS
Bloque I: Movimientos, topografía, vascularización e innervación del tronco.
1. Biomecánica articular y movimientos regionales y en conjunto de la columna vertebral. 2. Biomecánica de la función respiratoria
3. Vascularización e innervación de las paredes del tronco.
4. Anatomía topográfica del tronco. Clasificación de las regiones. Región anterior: Puntos débiles de la pared abdominal. Línea alba, Línea de Spiegel y Anillo umbilical.
5. Región lumbar: Triángulo de Petit y Cuadrilátero de Grynffelt. Región inguinofemoral: Conducto inguinal y Anillo femoral.
Bloque II: Movimientos, topografía, Vascularización e innervación de la cabeza y del cuello
6. Biomecánica articular, movimientos regionales y de conjunto del cuello, cabeza y mandíbula. 7. Plexo cervical: sistematización y distribución de sus ramas.
8. Inervación del cuello y de la cabeza.
9. Vascularización del aparato locomotor de la cabeza y del cuello
10. Estudio topográfico de los triángulos del cuello. Triángulo anterior. Triángulo posterior. Aponeurosis cervicales.
Bloque III: Movimientos, topografía, vascularización e innervación del miembro superior
11. Biomecánica articular del hombro, codo, muñeca y mano. Movimientos regionales y de conjunto del miembro superior.
13. Distribución de las ramas colaterales del Plexo Braquial y de las ramas de la A. Axilar destinadas a la cintura escapular.
14. Vascularización e inervación del brazo y del antebrazo. 15. Vascularización e inervación de la mano y dedos.
16. Venas superficiales, vasos y ganglios linfáticos del miembro superior.
17. Anatomía topográfica del miembro superior. Estudio de la cavidad axilar y sus límites. Región de la fosa del codo y canales bicipitales.
18. Anatomía topográfica del miembro superior (continuación). Canal del pulso. Tabaquera anatómica. Túnel del carpo. Celdas de la mano.
Bloque IV: Movimientos, topografía, vascularización e innervación del miembro inferior
19. Biomecánica articular, movimientos regionales y de conjunto del miembro inferior. Estudio del papel del pie en la estática y dinámica del miembro inferior. Bóveda plantar. Estudio de la marcha.
20. Formación del Plexo Lumbosacro y su relación con las ramas de la A. Ilíaca.
21. Distribución de las ramas colaterales del Plexo Lumbosacro y de las ramas de la A. Ilíaca destinadas a la cintura pelviana.
22. Vascularización e inervación del muslo y de la pierna. 23. Vascularización e inervación del pie.
24. Venas superficiales, vasos y ganglios linfáticos del miembro inferior.
25. Anatomía topográfica del miembro inferior. Región glútea. Triángulo de Scarpa.
26. Anatomía topográfica del miembro inferior (continuación). Conducto de los aductores. Rombo poplíteo. Celda del pie.
BLOQUE DE PRÁCTICAS
Bloque I: Tronco y cuello
Seminario práctico: Introducción al diagnóstico por imagen de la anatomía normal. 1. Musculatura, vascularización e innervación del aparato locomotor del tronco.
Anatomía topográfica y bioscópica del tronco. Estudio mediante técnicas de imagen (RMN, TAC). 2. Musculatura, vascularización e innervación del aparato locomotor de la cabeza y del cuello.
Anatomía topográfica y bioscópica de la cabeza y cuello. Estudio mediante técnicas de imagen (RMN, TAC).
Bloque II: Miembro superior
3. Musculatura del Miembro superior
4. Vascularización e innervación del miembro superior
5. Anatomía topográfica y bioscópica del miembro superior. Estudio mediante técnicas de imagen (RMN, TAC).
Bloque III: Miembro inferior
6. Musculatura del miembro superior
7. Vascularización e innervación del miembro inferior
SEMINARIOS
En principio no planteamos seminarios teóricos debido al reducido número de horas presenciales.
6. Metodología docente y estimación del volumen de trabajo del estudiante (ECTS). 6.1. Metodología docente.
La metodología docente de la asignatura se llevará a cabo de la siguiente forma:
Lecciones magistrales: para los bloques de teoría, en estas clases se fomentara la participación del
alumno. Para ello, los últimos minutos de la clase se propondrá una pregunta o resolver una situación, que podrán contestar o resolver apoyándose en el contexto del tema impartido en estos 45 minutos previos.
Aprendizaje cooperativo: para los bloques de prácticas, en las clases de la sala de disección los
alumnos trabajarán en grupos de forma coordinada para alcanzar unos objetivos de las mismas. Previo a la clase practica, al alumno se le proporciona un guión de la práctica en el que se le introduce el tema de la práctica y los objetivos concretos que debe alcanzar durante la realización de esta. Además, utilizaremos el sistema Educlik como forma de estimular y evaluar del alumno los conocimientos adquiridos en cada uno de los bloques temáticos.
Aprendizaje autónomo dirigido: como complemento a las clases teóricas, se colgarán en SUMA tanto
materiales didácticos complementarios como direcciones web de interés que los alumnos deberán emplear, siempre bajo la dirección del profesor, para completar los conceptos de las clases teóricas.
6.2. Estimación del volumen de trabajo del estudiante (ECTS). Volumen de trabajo del alumno
Actividad Hora presencial A Factor B PersonalTrabajo C = (A x B) Volumen de trabajo D = (A + C) ACTIVIDADES TEÓRICAS
Lección magistral 27 clases
de 1h 1.37 37 64 Seminarios Otras……… ACTIVIDADES PRÁCTICAS Resolución de problemas Seminarios Laboratorio (sala de disección) 8 clases de 2h (16) 0.5 8 24 Clínicas De campo Ordenador TUTORÍAS Presencial individual Trabajos dirigidos Presencial grupos EXÁMENES Realización de exámenes 2 -- -- 2 45 TOTAL 90
Total trabajo/30 (50% presencialidad) 3 = Créditos ECTS. Debería ajustarse al
volumen de trabajo previamente establecido
7. Temporalización o cronograma.
Actividades Teóricas/clases magistrales Fecha/s Nº Horas
1. Biomecánica articular y movimientos regionales y en conjunto de la
columna vertebral. 8/2/11 1
2. Biomecánica de la función respiratoria 10/2/11 1
3. Vascularización e innervación de las paredes del tronco. 15/2/11 1
4. Anatomía topográfica del tronco. Clasificación de las regiones. Región anterior: Puntos débiles de la pared abdominal. Línea alba, Línea de Spiegel y Anillo umbilical.
5. Región lumbar: Triángulo de Petit y Cuadrilátero de Grynffelt.
Región inguinofemoral: Conducto inguinal y Anillo femoral. 22/2/11 1
6. Biomecánica articular, movimientos regionales y de conjunto del
cuello, cabeza y mandíbula. 24/2/11 1
7. Plexo cervical: sistematización y distribución de sus ramas. 1/3/11 1
8. Inervación del cuello y de la cabeza. 3/3/11 1
9. Vascularización del aparato locomotor de la cabeza y del cuello 8/3/11 1 10. Estudio topográfico de los triángulos del cuello. Triángulo anterior.
Triángulo posterior. Aponeurosis cervicales. 11. Biomecánica articular del hombro, codo, muñeca y mano. Movimientos regionales y de conjunto del miembro superior.
10/3/11 1
11. Biomecánica articular del hombro, codo, muñeca y mano.
Movimientos regionales y de conjunto del miembro superior. 15/3/11 1
12. Formación del Plexo braquial y su relación con la Arteria Axilar. 17/3/11 1 13. Distribución de las ramas colaterales del Plexo Braquial y de las
ramas de la A. Axilar destinadas a la cintura escapular.
22/3/11 1
14. Vascularización e inervación del brazo y del antebrazo. 24/3/11 1
15. Vascularización e inervación de la mano y dedos. 29/3/11 1
16. Venas superficiales, vasos y ganglios linfáticos del miembro
superior. 31/3/11 1
17. Anatomía topográfica del miembro superior. Estudio de la cavidad
axilar y sus límites. Región de la fosa del codo y canales bicipitales. 5/4/11 1 18. Anatomía topográfica del miembro superior (continuación). Canal
del pulso. Tabaquera anatómica. Túnel del carpo. Celdas de la mano. 7/4/11 1 19. Biomecánica articular, movimientos regionales y de conjunto del
miembro inferior. Estudio del papel del pie en la estática y dinámica del miembro inferior. Bóveda plantar. Estudio de la marcha.
12/4/11 1
20. Formación del Plexo Lumbosacro y su relación con las ramas de
la A. Ilíaca. 14/4711 1
21. Distribución de las ramas colaterales del Plexo Lumbosacro y de
las ramas de la A. Ilíaca destinadas a la cintura pelviana. 3/5/11 1
22. Vascularización e inervación del muslo y de la pierna. 5/5/11 1
23. Vascularización e inervación del pie. 10/5/11 1
24. Venas superficiales, vasos y ganglios linfáticos del miembro inferior.
12/5/11 1
25. Anatomía topográfica del miembro inferior. Región glútea.
Triángulo de Scarpa. 17/5/1119/5/11 11
26. Anatomía topográfica del miembro inferior (continuación).
Conducto de los aductores. Rombo poplíteo. Celda del pie. 24/5/11 1
Actividades de seminario Fecha/s Nº Horas
Seminario práctico: Introducción al diagnóstico por imagen de la anatomía normal.
14-18/2/11 1
Prácticas de Laboratorio/clínicas Fecha/s
1. Musculatura, vascularización e innervación del aparato locomotor del tronco.
Anatomía topográfica y bioscópica del tronco. Estudio mediante técnicas de imagen (RMN, TAC).
2. Musculatura, vascularización e innervación del aparato locomotor de la cabeza y del cuello.
Anatomía topográfica y bioscópica de la cabeza y cuello. Estudio mediante técnicas de imagen (RMN, TAC).
14-18/3/11 2
3. Musculatura del Miembro superior 21-25/3/11 2
4. Vascularización e innervación del miembro superior 4-8/4/11 2 5. Anatomía topográfica y bioscópica del miembro
superior. Estudio mediante técnicas de imagen (RMN, TAC).
11-15/4/11 2
6. Musculatura del miembro superior 2-6/5/11 2
7. Vascularización e innervación del miembro inferior 16-20/5/11 2 8. Anatomía topográfica y bioscópica del miembro inferior.
Estudio mediante técnicas de imagen (RMN, TAC). 23-27/5/11 2
Tutorías Fecha/s
8. Evaluación.
La información podría recogerse en los siguientes campos: A. Evaluación del aprendizaje:
• Los criterios de evaluación se comunicarán a los alumnos al principio del curso, quedando la información accesible en la guía de la asignatura.
• Se valorará la adquisición de los conocimientos y el estudio individual del estudiante mediante una prueba escrita (exámenes multirespuesta, preguntas cortas, preguntas largas, etc.). Es necesario superar esta evaluación para aprobar la asignatura.
• La materia se superará obteniendo al menos el 50% de la nota de los exámenes teóricos y prácticos.
• El alumno debe superar, independientemente cada una de las dos partes (teórica y práctica) de la asignatura para aprobarla.
•
Las prácticas de la sala de disección serán controladas mediante evaluación continua y valoraciónfinal de las competencias adquiridas. Es necesario superar esta evaluación para aprobar las dos partes de la asignatura.
• La evaluación de las competencias se hará de forma ponderada al tipo de actividades formativas programadas. La calificación final será el resultado del siguiente cálculo: el 65% corresponderá a la evaluación de los conocimientos teóricos; el 30% corresponderá a la evaluación de los conocimientos prácticos, y el 5% corresponderá a la evaluación continua realizada en el laboratorio de prácticas junto con la evaluación realizada mediante el sistema Educlik.
Instrumentos de
evaluación Criterios de evaluación Ponderación
Examen teórico 60 preguntas elección múltiple (5 opciones, cada 4 contestaciones fallidas penaliza 1 contestación acertada).
66% nota final
Examen práctico de identificación de estructuras tanto en piezas húmedas como en Rx, TC, RM.
1 punto cada pregunta
correcta 34% nota final
B
. Evaluación de la docencia.
Al final del período de impartición de la asignatura, se pasarán encuestas de satisfacción a los
alumnos para valorar el diseño del programa tanto teórico como práctico, su desarrollo y los resultados finales en la adquisición de competencias.
9. Bibliografía recomendada.
Anatomía humana
•
Anatomía Humana descriptiva, topográfica y funcional (3 tomos). H. Rouvière y A. Delmas. 11ª ed. Ed. Masson, 2005.•
Anatomía con orientación clínica. K.L. Moore y A.F. Dalley. 5º ed. Ed. Panamericana, 2007.•
Anatomía Humana (3 tomos). F. Orts Llorca. 6ª ed. Ed. Científico Médica, 1983.•
GRAY. Anatomía para estudiantes. R.L. Drake, W. Vogl y A.W.M. Mitchell. 1ª ed. Ed. Elsevier 2005.Embriología humana
• Langman Embriología médica con orientación clínica. T.W. Sadler. 9ª ed. Ed. Panamericana. 2004.
•
Embriología Humana. W.J. Larsen. 3ª ed. Ed. Elsevier Science. 2003.• Embriología Humana y Biología del Desarrollo. B.M. Carlson. 3ª ed. Ed. Mosby. 2005.
Atlas de anatomía humana
• Atlas de Anatomía Humana Sobotta. (2 tomos). R. Putz y R. Pabst. 22º ed. Ed. Panamericana. 2006.
• Atlas de Anatomía Humana. F.H. Netter. 4ª ed. Ed. Elsevier Masson. 2007.
•
Prometheus, texto y atlas de Anatomía (3 tomos). M. Schünke, E. Schulte y U. Schumacher. 1ª ed. Ed. Panamericana. 2005.•
Atlas fotográfico de Anatomía Humana. J.W. Rohen y Ch. Yokochi. 6ª ed. Ed. Harcourt Brace. 2007.•
Atlas de Anatomía con correlación clínica (3 tomos). W. Kahle y M. Frotscher. 9ª ed. Ed.Panamericana. 2008.
Atlas de anatomía radiológica y seccional
•
Bases Anatómicas del Diagnóstico por Imagen. P.l Fleckenstein y J. Tranum-Jensen. 2ª ed. Ed. Elsevier Science. 2002.• Anatomía para el diagnóstico radiológico. S. Ryan, M. McNicolas y S. Eustace. 2ª ed. Ed. Marbán. 2005.
• Atlas de bolsillo de cortes anatómicos (3 tomos): TC y RM. T.B. Möller y E. Reif. 2ª ed. Ed. Panamericana. 2002.
• Cortes Anatómicos correlacionados con RM y TC. M-C. Han y C-W. Kim. 1ª ed. Ed. Doyma. 1990.
Anatomía Bioscópica
• Atlas de Anatomía palpatoria (2 tomos). S. Tixa. 2ª ed. Ed. Masson Elsevier. 2006.
• Anatomía palpación y localización superficial. D. Field. 1ª ed. Ed. Paidotribo. 2004.
Terminología anatómica
•
Federal Comité on Anatomical Terminology (FCAT) – Terminología Anatomica Internacional. Editorial Panamericana. 2001.•
FNEIS Nomenclatura Anatómica Ilustrada. W. Dauber. 5ª ed. Ed. Masson Elsevier. 2006.• Navarro-Beltran Iracet y colaboradores. Diccionario Terminológico de Ciencias Medicas. 13ª ed. Ed. Masson. 2005
Bibliografía complementaria
•
Anatomía humana. L. Testut y A. Latarjet. 4ª ed. Ed. Marbán. 1988.• Fisiología articular. (3 tomos). A.I. Kapandji. 6ª ed. Ed. Panamericana. 2006.
• Netter, Anatomía clínica. J.T. Hansen y D.R. Lambert. 1ª ed. Ed. Masson. 2006.
•
http://www.medicalstudent.com
•
http://www.med.harvard.edu/AANLIB/home.html
•
http://www.lumen.luc.edu/lumen/meded/grossanatomy/x_sec/mainx_sec.htm
•
http://sprojects.mmi.mcgill.ca/radiology/
•
http://classes.kumc.edu/som/radanatomy/
•
http://library.med.utah.edu/kw/brain_atlas/
•
http://embryo.ib.amwaw.edu.pl/anatomy/index_en.htm
•
http://www.rad.washington.edu/anatomy/index.html
•
http://www.radiology.wisc.edu/education/forStudents/neuroradiology/NeuroRad/NeuroRad.h
tm
•
http://www.med.wayne.edu/diagRadiology/Anatomy_Modules/Page1.html
Bioestadística
1. Identificación
Identificación de la Asignatura
Asignatura: Bioestadística Titulación: Medicina Materia:Código: Curso: 1º Grupos: 1 y 2 Tipo:
Modalidad: (de formación básica, optativa…) Básica Coordinador: Manuel Canteras Jordana
Créditos ECTS de la asignatura: 6
Número de horas por crédito ECTS: 25 horas.
Estimación del volumen de trabajo del alumno (horas): 150 Duración: (anual, 1º o 2º cuatrimestre) 2º cuatrimestre
Idiomas en los que se imparte: castellano
Equipo docente
Manuel Canteras Jordana; Matilde Campos Aranda; Domingo Pérez Flores
Coordinador:
NOMBRE DEL COORDINADOR:
Manuel Canteras Jordana
Área: Medicina Preventiva y Salud Pública Departamento: Ciencias Socio-Sanitarias
Categoría profesional: Catedrático de Univerisdad
E-mail: [email protected]
Páginas Web:
El profesor no está adscrito a las tutorías electrónicas. Horario de atención al alumnado:
PERIODO(1) DIA HORA INICIO HORA FIN TELÉFONO Y UBICACIÓN
2º LMXJ 10:00 13:00 868884155 (Bioestadística-Medicina)
(1) Anual 1º o 2º cuatrimestre
GRUPO 1:
Área: Medicina Preventiva y Salud Pública Departamento: Ciencias Socio-Sanitarias Categoría profesional: Titular de Universidad
E-mail: [email protected]
Páginas Web:
El profesor no está adscrito a las tutorías electrónicas. Horario de atención al alumnado:
PERIODO DIA HORA INICIO HORA FIN TELÉFONO Y UBICACIÓN
2º LMXJ 10:00 13:00 868887162 (Bioestadística-Medicina)
NOMBRE DEL PROFESOR: Domingo Pérez Flores
Área: Medicina Preventiva y Salud Pública Departamento: Ciencias Socio-Sanitarias
Categoría profesional: Catedrático de Universidad
E-mail: [email protected]
Páginas Web:
El profesor no está adscrito a las tutorías electrónicas. Horario de atención al alumnado:
PERIODO DIA HORA INICIO HORA FIN TELÉFONO Y UBICACIÓN
2º LMXJV 11:30 13:00 868887163 (Bioestadística-Medicina)
GRUPO 2:
NOMBRE DEL PROFESOR: Manuel Canteras Jordana
Área: Medicina Preventiva y Salud Pública Departamento: Ciencias Socio-Sanitarias
Categoría profesional: Catedrático de Universidad
E-mail: [email protected]
Páginas Web:
El profesor no está adscrito a las tutorías electrónicas. Horario de atención al alumnado:
DIA HORA INICIO HORA FIN TELÉFONO Y UBICACION
2º LMXJ 10:00 13:00 868884155(Bioestadística-Medicina)
